班主任培訓心得體會與收獲
我們在一些事情上受到啟發后，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的班主任培訓心得體會與收獲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任培訓心得體會與收獲1
首先非常感謝學校領導給我們提供了這次難得的培訓學習機會，在這次培訓中讓我更加堅定了‘’尊嚴來自實力，實力源于勤奮”的教師發展信條，只有我們老師不斷學習，不斷充實自己，才能有資格、有能力去管理學生；
其次在管理學生的過程中要注重方式方法的運用，多鼓勵少表揚，多認同學生的情緒少給他們講道理，學會和學生交流從事實出發，多站在他們的角度考慮和分析問題，學會用發問的方式和學生溝通，總之和學生的'心理距離要近，讓他們的心理感受是美好的，從而體會到自尊感、價值感和歸宿感；在日后的工作中我會將自己學到的這些理論用于平常的班級管理中，不斷反思，努力提高！希望一年后的314班碩果累累！
班主任培訓心得體會與收獲2
三天的班主任專業化發展校本培訓結束了，意猶未盡，收獲滿滿。第一天王老師教會我們如何進行班級團隊建設，通過一些有趣的活動增進彼此之間的了解，增強班級凝聚力。在活動中，老師們積極參與，充分發揮自己的作用，在學習中體驗，在體驗中成長，從老師的笑聲中可以感受到快樂。我想，老師是如何把60后、70后、80后、90后這樣的集體調動起來的，我們是不是也應該精心設計每一個班會課調動學生的積極性。老師的積極心理學讓我悟到了說話的藝術，要抽時間學習，認真揣摩學生的心思，做到恰當的.溝通和交流。
樊老師的妙語連珠吸引我，生動的案例感動我，不由得問自己：這么多年的班主任工作我做了多少？我做得好嗎？我還能為學生做什么……老師已經55歲，仍然帶班，渾身充滿正能量，用母愛來溫暖學生，用行動來感染學生，用方法來引導學生，用知識來吸引學生……樊老師就是我學習的榜樣，我要學習她的精神，將班主任及地理教學工作做得更好！
王處長介紹了高考改革，教育引導我們明晰國家教育改革的方向，深入探討學改和教改。作為一名老教師，我們不僅專業知識要過硬，而且要及時了解考改信息，調整教改，探索學改。在班主任工作中，對學生綜合素質的評價要客觀，尊重事實，多鼓勵，少批評，全心全意服務學生。
總之，學習雖然短暫，但開闊了視野，身心得到放松，靈魂得到凈化，希望有更多的機會走出去，引進來，促進專業成長，成就幸福人生！
班主任培訓心得體會與收獲3
自從走上工作崗位就一直擔負班主任，算起來已經是第十個年頭了。本學期再次擔負一年級班主任，面對剛跨出幼兒園大門什么都不太懂的孩子來說，方方面面都需要我們班主任盡心指導、循循善誘。我知道當一年級的班主任會有些煩、有些累，但我下定決心要盡心盡職地做好班主任這項工作。半學期過去了，孩子們都有了點點滴滴的進步，這也許就是我們班主任最大的快樂吧！不過反思半學期班主任工作，總感覺天天在小跑中進行，有點忙、有點累，怎樣才能讓孩子們更愛好、更信任我，愛好小學生活？我一直在摸索著、摸索著、實踐著。
本月參加了班主任培訓，有幸能凝聽了許多優秀班主任、教育專家的杰出報告，他們全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作體會、搞好班級管理的具體措施，以及班級文化建設的實踐體會。通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，他們的許多成功體會讓我產生共鳴，使我浮躁的心得以安靜了許多。期中浙江省盲人學校張新華老師所做的報告——《愛的藝術——愛是永不止息的》幾度催人淚下，我覺得身有同感。
她從六個方面論述了班主任愛的藝術：
一是愛需要接納；
二是愛需要知道；
三是愛需要付出；四是愛需要等待；
五是愛需要聯系；
六是愛需要鼓勵。
敘述了許多產生在她身邊的生動感人的案例，我深深地被折服了。
作為盲校的老師，面對著有生理缺點的孩子，她每時每刻都在將自己的`愛無私的奉獻給孩子們，雖然那些孩子們失明了，但孩子們時時都能從老師那兒得到陽光般的愛，沐浴在愛的暖和中，幸福強健地成長著。
是啊，每個孩子都是自然的奇妙造化，他們來到這個世界就一定有他存在的意義，教育就是要給每個孩子以愛的鼓勵。和相比，我們天天和健康、聰明、活潑的孩子們在一起，我們更應有足夠的愛心耐心腸、仔細腸把自己的愛無私地灑向每個孩子，讓每朵花都能明艷地綻放。
班主任培訓心得體會與收獲4
4月16日，云云和我有幸來到濰坊聽多位特級教師們生動敘述自己二三十年的班主任工作經歷和體會，受益匪淺。
其中三方面讓我受益良多。
1、關于職業幸福感
古人說‘愛出者愛返，福往者福來’。我們的每一分愛的付出，潛移默化里都收獲了學生們對我們的愛。猶記得舉了一個生動的小例子，畢業回母校看老師的孩子們，第一個找的永遠是他們可愛、可敬的班主任。這件小事卻隱含了學生對班主任的內心依賴。這么想來，其實我們真的很幸福。孩子們長大后一定會記得班主任的.好，現在的他們可能還在抱怨著你的要求嚴格、做錯事就受批評等等，但是，等到他們長大了，再回母校，回想小學時代他們的心里一定會感念班主任你的好，你的兢兢業業，你的真誠付出。
2、關于巧施教
愛需要技巧，盲目的愛有時事得其反。講了一個發生在他身上的例子，一男生愛玩魔方，全部時間全部用來玩魔方，導致學業下滑，作為班主任如何有效讓孩子認識到問題所在，在家長會上，他邀請這孩子現場展示魔方技巧�？洫労⒆幽Х酵娴木客瑫r，引發孩子自我反思，魔方可以玩的這么好，說明其他方面更可以學好，把玩魔方的時間用在學習上，其他各科也就好了。
通過孩子樂于接受的方式，讓孩子自我反省，接受自己的問題，遠比簡單的說教更能收服人心，孩子也愿意接受的指點。
3、關于如何愛人
有句話記憶猶新，‘讓玫瑰成為燦爛的玫瑰，讓青松成為挺拔的青松，哪怕他只是一株紅高粱，也讓他成為飽滿壯碩的紅高粱�！⒆哟嬖趥�體差異，每個孩子不可能都成為班主任心目中的好孩子形象。如何學會接納孩子間的這種差異，也是在學會放過自己。你在和學生較勁，其實就是在和自己較勁。有很多時候，我們不是在折騰學生，其實，是在折騰我們自己。
還有一點即同理心，我深有感悟。從孩子角度感受孩子的心理變化更夠更好的解決學生的問題。就像故事中講的，孩子媽媽，一心想要提高孩子數學成績，大搞題海戰術，孩子原本就對數學存在抵觸情緒，此時，讓孩子做再多效果都不明顯。幫助孩子尋找突破口，讓孩子愛上數學，多感謝數學老師的辛勤付出，都遠比題海戰術有效。
做你不喜歡的抒情時間長了成人都未必能受得了，更何況是孩子呢。學習生活中多想想孩子們的感受，問題解決的會更圓滿，生活中的真實存在的例子，學生向往體育課，主課占來上主課，還一遍遍問想去上體育嗎，但是不能上。學生不會喜歡上主課只會將對體育的愛轉化成對主課的抵觸。關注他們的所思所想，所喜所好，我們能夠更好的善待他們，解決問題。
通過本次的培訓，我們收獲了太多。在今后的班級管理中和孩子們的相處中，在我們的日常教學生活中，我相信我們可以走的更遠更穩健。
班主任培訓心得體會與收獲5
作為一個充滿熱情的班主任，我一直想方設法尋找并掌握更好的教育方法。今年，我有幸參加了在喀什市舉辦的班主任培訓班，這讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我在喀什班主任培訓中學到的經驗和心得體會。
第二段：體驗分享
喀什的班主任培訓是一個有機會拓寬視野、結交新朋友的機會。在培訓過程中，我們不但獲得了溝通技巧和管理方法的實用知識，還結交了站在不同職業角度的同行者。通過與其他參與者的交流，我發現他們的教育經驗都是豐富而值得借鑒的。
第三段：學習心得
在喀什的班主任培訓中，我意識到掌握一些管理技巧是很重要的。一個好的班主任需要善于溝通、組織，還要善于調動學生的積極性。通過此次培訓，我掌握了很多管理班級的方法和技巧。例如，如何通過組織活動有效促進學生的發展，如何利用行為倡導的方式來鼓勵學生做出良好行為習慣等。
此外，在喀什班主任培訓的`過程中，我還學會了如何采用不同的教育策略來激勵學生。其中一種方法是掌握教育心理學的知識，這能夠讓我更好地理解學生的需求，更好地調節自己的教學行為。除此之外，我也深刻認識到，對孩子的表揚和批評是個精細活，我需要花時間用正確的方式表達我的意思。
第四段：思考自省
通過喀什班主任培訓的學習和實踐，我也逐漸意識到了班主任的責任與使命。我們不僅要教育學生如何取得好成績，更要教會他們如何成為一個優秀的公民，如何擁有職業道德素養，如何協調并維護人際關系。
第五段：總結
在這次喀什班主任培訓的學習中，我有很多的收獲。我不僅獲得了很多管理和教育技巧，還發現一個優秀班主任需要具備極其的責任與付出。更重要的是，我逐漸了解了一個充滿熱情和創造力的班主任所應該具備的形象和特質，這將伴隨著我成為一個更出色的班主任。
班主任培訓心得體會與收獲6
我是剛畢業的青年教師，被學校委倚重任擔負了xx中學高一五班的班主任，擔負班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是繁忙的、也是快樂的，更是充實的！
每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些繁忙；但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手。
我有幸參加了xx中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一位班主任。
第一，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素養的必要性。班主任是協助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。因此，班主任個人素養的高低關系著學生的健康成長和學校的興。
第二，通過培訓，我意識到身上肩負側重任，要引導學生明辨是
非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態度，養成良好的行動習慣。
第三，最重要的，通過培訓，我積存了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領略到了優秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
第一作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學生眼前，利用好榜樣意識影響學生；要熱情回應學生的問候；課上課下要有禮儀性的習慣動作；隨時隨地調劑好自己的.言行。
同時注意幾點：
1、選好班干部和組長，提示他們作同學們學習的榜樣并教會他們組織安排班級日常活動和學習；
2、建立核心人物，強調反面人物的影響；
3、遇到問題時不能沖動，要冷靜摸索，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；
4、必要時班主任要親身給學生建立學習的榜樣，其余時應當放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和錘煉；
5、奇妙設計小活動，適時適當地教育學生，且情勢最好不拘一格；
6、多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示；
7、注意課后與學生的溝通，說話講藝術；
8、多了解學生的心理活動和成長情形；9、及時工作，反思不足，以便以后鑒戒。
通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深入地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重；只有班級管理科學化，班主任工作才會做得輕松自如。
我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一位睿智的，學生愛好的班主任。
班主任培訓心得體會與收獲7
今天來到xx高級中學國際分校，有幸參與了為期兩天的班主任培訓，聆聽了三位名師的講座，覺得收獲頗豐。
首先xx老師圍繞主題“用情用智當一個快樂的班主任”向與會的老師傳授了許多她的教育之道，讓我們無不表示敬佩。她一開始便通過兩個生動的案例引入從而告訴我們班主任的職責所在。接著她又向大家介紹了許多她在教學中的案例，她用生動的講述告訴我們：教育過程需要智慧，這些智慧都來自xx多跟學生交流，學會從學生的角度出發。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識的傳授上，對xx其他方面也應涉及，同時更要學會如何與學生家長進行溝通，只有在相互理解的基礎上才能讓孩子得到更大的'進步。
xx老師用實例告訴我們教育之道，而xx校長更多的運用理論來說明班主任工作需注重樹立學生的自信心。“渴望偉大”是個體行動的最大動力，所以教學過程中教師應學會夸人，試著為每個孩子貼上好孩子標簽，從而有效的增強學生的自信心和自尊心。張校長還為我們介紹了“天平理論”，更有利的證明了他的觀點。在理論的講述中，張校長同樣也穿插進了一些自己的教學案例來證明，他將自己的一些嘗試娓娓道來，讓所有人都禁不住折服xx他的個人魅力下。
最后，xx老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻。她說要做好班主任，最重要的就是要學會愛自己的事業，她也強調習慣的培養。
學生的重要性以及教師對xx學生要多夸，要講究策略。
她聽完本次講座，我覺得作為一名教師，特別是班主任，首先要做的就是了解班上的每一位學生，對他們進行因材施教，前提是你要學會愛他們，才能更好的教育他們，記住孩子要多夸，要注重對他們習慣的培養，因為習慣能決定一個人的命運。
班主任培訓心得體會與收獲8
作為一名初任班主任，我深感自己的不足和無知，意識到需要不斷學習和提升自己的能力。為了更好地了解和掌握班級管理的基本知識和技巧，我參加了一次班主任培訓課程。在這次課程中，學習了很多知識和收獲了很多感悟，以下是我的培訓心得體會。
首先，培訓課程立足于實際，注重理論與實踐相結合。課程中的ppt內容豐富，清晰明了，讓人一目了然。通過講授班級管理的基本理論和模型，老師用生動的例子和情境，直觀地傳達了知識和技能。同時，還針對實際問題進行研討，提供了具體的解決方案和操作建議。這種理論與實踐相結合的培訓方式，使我能夠更好地將所學知識運用到實際工作中，提升自己的實踐能力。
其次，培訓課程注重培養班主任的綜合素質。班主任工作需要具備很多方面的素質，如人際溝通能力、課堂管理能力、心理輔導能力等。在培訓課程中，老師注重培養我們的素質和能力，通過案例講解和角色扮演等方式，提高我們的綜合素養。在課堂中，老師還強調了班主任的.職業道德和職業操守，告誡我們在工作中要堅守原則，遵循職業道德準則。通過這次培訓，我意識到作為一名班主任，需要不斷提升自己的素質和能力，才能更好地開展工作。
再次，培訓課程強調了班級管理的重要性和方法。班級管理是班主任工作的核心職責，對于提高班級整體素質和促進學生發展至關重要。課程中，老師詳細介紹了班級管理的基本要素和方法，如建立良好的師生關系、制定科學的班級規章制度、開展有效的班會活動等。通過這些方法，可以幫助我們更好地管理班級，提高班級凝聚力和學生的自覺性。這對我作為初任班主任來說，無疑是一筆寶貴的財富，將對我的工作產生深遠的影響。
最后，培訓課程引導我們樹立正確的教育觀念。教育是一項偉大的事業，而班主任則承擔著重要的教育責任。在培訓課程中，老師強調了班主任應該具備的正確教育觀念，如以人為本、全面發展等。通過這次培訓，我更加深刻地領悟到教育的內涵和意義，明確了自己的教育理念。我將以“愛學生、關心學生、激勵學生”為工作準則，努力做一名有責任感和使命感的好班主任。
綜上所述，參加這次班主任培訓課程是我職業生涯中的一次重要經歷。通過這次培訓，我不僅學到了很多班級管理知識和技巧，也得到了很多啟示和感悟。我相信只有不斷學習和提升自己，才能更好地應對各種挑戰和困境，成為一名優秀的班主任。我將珍惜所學所獲，將其應用到實際工作中，并不斷完善自己，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
班主任培訓心得體會與收獲9
作為一名班主任，我們的工作不光是帶領學生學習，更重要的是關心學生的心理健康和個人成長。受教育的人們，包括家長和社會，對班主任的職責和能力提出了比以往更高的期望。我們需要在日常工作中積極思考，提高自身綜合素質和專業水平，把對學生的.關愛和支持傳遞給他們，幫助他們更好地成長。
第二段：喀什班主任培訓所獲得的知識和技能
通過參加喀什班主任培訓，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能。其中，重點包括班級文化和班主任制度、心理學、溝通技巧、職業道德和法律法規等。在培訓過程中，我還積極與其他班主任分享工作實踐，并從他人的經驗中學到了許多提高自身能力的技巧和方法。
第三段：深化對班主任職責和使命的認識
在培訓過程中，通過講座和實踐案例分享，我更深入認識到班主任的職責和使命。我們要不僅要做學生的知識傳授者，更重要的是要成為學生的良師益友。在學校和社會中，班主任是學生心理健康和成長的關鍵推動者，我們需要給予學生盡可能的支持、理解和幫助。
第四段：喀什班主任培訓對個人成長的意義
作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余，不斷提高自身能力和素質�？κ舶嘀魅闻嘤枮槲覀兲峁┝诉@樣的機會，并豐富了我們的教育思想。通過培訓，我們能夠更好地傾聽學生心聲，幫助學生進行心理健康和成長，在學生身上發揮重要的推動作用。同時，個人成長也是不可缺少的，班主任也應該不斷突破自己，提高自己的綜合素質和專業能力。
第五段：結語
參加喀什班主任培訓，讓我深刻認識到了自身在工作上存在的不足，也讓我找到了不斷提高自身、把關愛和支持傳遞給學生的方法。在未來的工作中，我將把培訓所獲得的知識和技能運用到實踐中，讓學生得到更好的成長。同時，我也期待未來能有更多的機會去參加各種培訓，不斷提升自己在教育領域的專業水平，讓自己成為一位更好的班主任。
班主任培訓心得體會與收獲10
我是一名新班主任，剛進入學校進行工作，學校就給我們支配了一場培訓活動，重點就是培訓我們初期適應班主任的工作，在這場培訓中，我真實的感受到了作為班主任也不是一個很輕松的工作。
在培訓中，我從給我們上課的老師那里知曉，做班主任工作須要從學生角度動身，學生作為一個班集體的主體，是肯定要發揮他們的作用的，而我們班主任就是整個班集體的帶頭人而已，我要去做的就是充分的做好領頭人的責任，把主要的事情辦好就行。比如開學時期的選班干部，這個就要看學生自主自愿選擇，班主任就只能在旁提些看法，其他就要靠學生自己去做，終歸他們自己要熟識得多，而我之后是他們的新班主任，所以老師教給我就是盡量的要敬重學生自己的意愿和選擇。
在培訓中，我還學到，作為班主任，肯定要去傾聽學生的敘說，不能拒絕學生向老師想要表達的'話語，必需要做到對學生是盡量公允的，專心去對待每一位學生。我們班主任對學生的評價要是公允的，不能偏頗誰，也不能根據自己的喜愛去做，肯定要是公正的。
班里的學生每個人都是不同的，因此肯定要因材施教，可以讓學生多方面發展，并且還必需敬重學生自己的想法，在對他們進行管理的時候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一種方式解決問題，終歸學生都是個體，也都是不一樣的。
在當班主任的初期，我們也是要不斷的去提高自己各方面的實力的，這就不僅僅是教學和管理工作，還有職業的修養以及個人的思想品質，這些都是迫切要去做的變更，工作過程中，總會遇到一些問題，但是都須要去不斷地完善，要把自己變得更加優秀，做好班主任的崗位。
這一次的新班主任培訓，于我有重大意義，我是個新班主任，許多地方都不懂，在培訓中漸漸的知曉了，也真正的明白班主任這一份工作我還有許多地方要去學習的，我還有許多的進步空間，將來我也信任自己可以做的更好，可以去與學生相處好，做他們喜愛的班主任，把管理方面的工作做好，為學校和自己的教育事業供應更好的貢獻，我很珍惜這次的工作機會，也有自信可以做好。
班主任培訓心得體會與收獲11
第一段：
我做暑假培訓班班主任已經有三年了，每年這個時候，學校的教室里熱鬧非凡，孩子們穿梭其中。作為班主任，我深感責任重大。暑假培訓班是為了補充和拓展學生的知識面，讓他們度過一個充實而有意義的暑假。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗，并從中得到了不少感悟。
第二段：
首先，作為班主任，我發現了學生自主學習的重要性。在暑假培訓班中，學生們有充足的時間來自主學習，而不是被老師指導。這樣的方式能夠激發孩子們的學習興趣和潛力。我發現，自主學習可以讓學生們更加深入地了解課程內容，提高他們的`學習效果。因此，我在班級中加強了學生的自主學習，鼓勵他們閱讀課外書籍、參加競賽活動和制定學習計劃等。通過這些措施，我發現學生們能夠更好地掌握知識，提高自己的學習能力。
第三段：
其次，我關注到了家校合作的重要性。家長是學生的第一任教育者，家庭是孩子們的第一所學校。因此，與家長的有效溝通和合作是十分關鍵的。在暑假培訓班中，我定期與家長進行交流，了解孩子的學習情況和困難。我向家長提供家庭教育指導建議，并邀請他們參與到班級活動中。通過與家長的合作，孩子們得到了充分的關愛和支持，他們的學習成績和學習動力都有了很大的提高。
第四段：
另外，我發現了培養學生良好學習習慣的重要性。良好的學習習慣是學生學業成功的基礎。在暑假培訓班中，我重點培養學生的學習計劃制定能力、時間管理能力以及自律能力。我幫助學生們制定學習計劃，并督促他們按時完成。我還教授學生們良好的學習方法和習慣，如做好筆記、復習歸納等。通過這些努力，我發現學生們的學習習慣得到了明顯的改善，他們能夠更加自覺地學習，提高學習效果。
第五段：
最后，我認為班主任的工作不僅僅是教書育人，更是培養學生全面發展的關鍵。在暑假培訓班中，我注重培養學生的團隊協作能力、溝通能力和創新思維能力。我組織各類活動讓學生們團結合作，共同完成任務。我鼓勵學生們表達自己的觀點和意見，并培養他們的創新思維。通過這些活動，我發現學生們在合作、溝通和創新方面都有了很大的提高，他們不僅僅是知識的接受者，更是能夠主動思考和創造的學習者。
總結：
通過擔任暑假培訓班班主任，我不僅幫助學生們提高了學習效果，更培養了他們全面發展的能力。我深感教育事業的重要性，在未來的工作中，我會繼續努力，為學生們提供更好的教育。同時，我也希望家長和學生們能夠共同努力，更加重視學生的自主學習、家校合作和良好學習習慣的培養，共同為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
班主任培訓心得體會與收獲12
假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就可以利用網絡簡單學習，二是節省了時間和精力，三是節省了不小得額外開支。這次學習不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要有愛心，建立正確的學生觀。
愛是無私的，是同等的，是應對每一個學生的。只有做到了同等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感遭到老師的愛，才會愿意知道老師的教育，正所謂“親其師，信其道�！蔽覀兊慕逃艜@得預期的成效。作為老師要建立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念決定學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的毛病，但是在人格上完全與自己同等，具有令人向往的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信任、知道、寬容與等待。
二、要有強烈的'職責心，建立起為學生服務的思想。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛勞的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的職責心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良知負責。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們務必要職責心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢建立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
三、要講智慧，要善于因材施教，順手推舟。
教師的智慧，特殊的工作方法，寶貴的工作體會是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
班主任培訓心得體會與收獲13
3月28日我有幸聆聽了李xx專家講座《新時代做一個成長型的教師》，我覺得李xx結合自己的教育研究經歷，真實事例的呈現，形象生動的敘述，深入淺出的分析，可謂發人深省、感慨萬端，使我深刻認識到做好班主任工作的意義與價值。下面我來談談自己的看法。
隨著現代社會對培養學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時代要求。對于班主任工作，我感受深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。
一、班主任必須具有一顆愛心
教育是充滿感情，充滿愛的事業，沒有感情的教育是蒼白無力的教育，單純的知識傳授已不能適應時代的步伐。班主任工作是特別體現“愛”的教育,只有用愛才能感化學生。在我的教學生涯中給我留下印象深王博，他上四年級時父母因感情不和離婚，媽媽改嫁，爸爸出去工作，他跟著70多歲的奶奶過，由于奶奶的年齡大管不了。我接手這個班后，發現同學們都不跟他玩，從前他的學習成績很好。自從家里出事后，他就自暴自棄，成績一落千丈，經常跟同學打架。見他一副什么也不在乎、破罐子破摔的神情。我非常痛心，多次找他談話，讓他堅強起來,讓他知道從小就應擔當起家庭的責任，大人的事可不能影響自己的前途，毀了自己的一生啊！并呼吁同學們幫助他，關心他，終于使他幡然醒悟。
二、耐心，成功的積淀
俗話說的好“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀的。每個班級都有一些在思想上或學習上困難的學生，對于他們，我們就應該做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。其做法是：
1.以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，耐心地傾聽他們的想法，耐心地解答他們心中的疑惑，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。
2.對他們加強心理疏導，幫助其減輕或消除種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
3.創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4.“冰凍三尺非一日之寒”，對于屢教不改的學生，要想他們的心解凍不是不可能的事，但也不是一天兩天就能辦到的事。因此，要對他們投入滿腔的熱忱。對他們予以理解、尊重和真心、真誠的溫暖，使他們消解冰凍。人都是有感情的動物，只要你用真誠的心去關懷、關愛、幫助他們，他們是能體會到你的用心與關心的。我堅信這一點，并努力去實踐這一點。
三、班主任的'責任心
責任心是班主任工作的靈魂。班主任是連接學校與學生之間的橋梁，是全班學生的組織者和管理者，班主任的責任心體現在上對學校負責，下對學生負責，對家長負責三個方面，班主任工作負責就能充分發揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校布置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實，并取得良好的成績，增強了班級榮譽感和凝聚力。從而營造一個和諧的學習生活環境并得到學生的擁護和愛戴。
二十二年的班主任工作，使我積累了一些教育教學經驗，今后的工作會要求更高、更繁重。愛因斯坦說過：“人只有獻身于社會，才能找到那實際短暫又有風險的生命的意義”。人生的價值在于奉獻，人只有獻身于社會，才能使生命有意義。我們班主任的工作是要培養合格的人才，滿足社會發展的需要。這就需要我們班主任有責任心和奉獻精神，只有這樣才能把工作做得更好。
班主任培訓心得體會與收獲14
今天我去參加了培訓，是清華附小的的一位班主任講的關于班主任工作中如何展開班級主題班會活動。聽了今天的講座，我感受頗深。這對我以后的班主任工作指明了道路。
講座中第一討論了班主任是一個怎樣的人。這位老師說：班主任老師是耐得住孤寂，腳踏實地的工作，每天有所創新的和孩子們一起成長。這句話說的`真實而又渾厚。
班主任是班級的核心氣力，是活動的領導者，總策劃師。所以，班主任應當認真對待每一次活動，做活動的有心人。
1、創新，讓活動成為學生體驗快樂與成功的途徑。
展開活動的目的，除了對學生進行思想教育，還應是對學生進行能力錘煉，獲得成功的體驗�？菰锓ξ兜幕顒幽Ｊ胶茈y讓學生感愛好，也很難在學校眾多班級的活動比賽評比中取勝，更難讓學生在活動中獲得成功的體驗�；顒右獎撔�，才能深深吸引住孩子，才能獲得好的成效，在眾多活動中脫穎而出。活動成功了，學生不但能感受成功的歡樂，還能增強了班集榮譽感，從而對以后的活動更感愛好。所以，作為班主任，要結合活動的目的和學情，組織學生精心策劃每一次活動，讓活動有新意。
2、留意，讓活動無處不在。
展開活動是班主任工作的一種重要情勢和手段，同時也十分受學生歡迎。同樣是一個教育，苦口婆心的規勸或說理就比不上一次活動。所以，我們不要把活動僅僅作為德育處布置的一項任務來完成，而應當時時留意教育的契機，讓活動無處不在。我班的學生下課愛好瘋跑、打鬧，玩耍不注意安全，在午會課上說了屢次都不起作用。針對這一現象，我決定在班上展開一次“尋課間危險”的活動，讓學生仔細視察哪些小朋友的行動不安全，這樣的行動會造成怎樣的嚴重后果，并編成小故事或者是小品來講一講演一演。
3、用心，捕捉活動進程中的教育契機，及時總結滲透在活動中的教育意義。
當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。所以，班主任在展開活動時，不必一開始就向學生灌輸活動的目的及教育意義，而運用心捕捉活動進程中顯現的教育契機，把教育意義自然奇妙地滲透到活動當中。
班主任培訓心得體會與收獲15
8月25日我有幸參加了班主任培訓。坐在十七中大禮堂里，我凝聽著專家們那杰出的、一個個充滿智慧的教育理論，他們報告中那一個個鮮活的教育案例深深地吸引著我。使我的教育角轉變了。教育認識也更好也更全面，更深入了。
原以為班主任工作只是瑣碎而紛雜的，但聽完省繼教授的講座，讓我明白了，班主任工作更是講求藝術性和語言技能的。班主任自身的修養也很重要。當班主任顯現突發事件或顯現問題時更需要冷靜、溫順地去解決問題。遇到問題，更應當注意技能，既不傷害學生，又能解決問題。班主任工作的藝術性就在于此！當王金濤主任講到面對兒子顯現的問題，他在摸索如何解決而努力尋覓解決途徑，終究在網絡上找到了一張能解答的圖片，讓兒子通過辨認摸索而明白孩子在成長道路中的問題。我不由為這位父親教育的成功而感嘆！當今又有多少年輕父親會注意到孩子在成長道路中遇到的問題呢？看來一位家長，一個老師只有知道啟示引導學生，知道教育，對一個孩子，一個學生有多重要，這樣家庭出來的.孩子才會摸索，更能理性的看待身邊的人與事，對社會更是如此。
想想自己剛接手棗小的這一個班時，我就遇到這么一個沖動易怒的“刺頭”。一上課，當我走進教室時見他把作業本撕下來疊成飛機到處飛，我用眼睛瞪了他一下，他立刻收起了紙飛機，可我一看別處時，他又開始有小動作了。我不由很動氣地問他：“你為何這樣，不知道這是破壞紀律的表現嗎？”他卻不以為然的回答：“不知道�！币宦犨@回答，我義憤填膺，拉他站出座位，他像沒聽見似的。我再也忍不住了，用力地把他拖了出來，他卻把書包仍出了座位。我不想再對抗下去，對班上學生說：“今天，我們不上課，就看他了，聽到別的學生抗議，對他的議論，叫他站出去。面對大家的抗議，厭惡的眼光，他無賴地站了出來。我雖錯以為學生之口壓住了他，抱住了我的威嚴，但心中仍有一絲后悔，不該用這么粗暴的方式來對待這個孩子。這事過后與他談過幾次，他也認錯了。可細想一下，如果當時冷靜下來，溫順地對待這個孩子，下課后問明原因，好好找原因，分析孩子這樣舉動的原因，注意教育方法不傷害孩子的自尊心，而又不讓自己后悔呢？作為班主任，師生之間的溝通時非常重要的，我通過許多事例也明白了這點的重要。只要在平時的班主任工作中講方法，注意與學生談話的技能，和藹地糾正學生的毛病，用智慧去化解難堪，一定更能幫助學生。
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