研學(xué)旅行心得體會(huì)（精選）
有了一些收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的研學(xué)旅行心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)旅行心得體會(huì)1
研學(xué)旅行是一種在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)親身參與活動(dòng)，感受并體驗(yàn)知識(shí)，從而深入了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。在我參加的研學(xué)旅行中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，研學(xué)旅行給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí)與課本知識(shí)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，老師講解的知識(shí)往往只是概念的介紹，難以真正理解其應(yīng)用場(chǎng)景和意義。而在研學(xué)旅行中，我親眼目睹了科學(xué)、歷史等學(xué)科的實(shí)際運(yùn)用。例如，我們?nèi)⒂^了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親自進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中理解了化學(xué)原理的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
其次，研學(xué)旅行增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和能力。在旅行中，我們需要與同伴一起完成一些任務(wù)和項(xiàng)目，共同克服困難和挑戰(zhàn)。這要求我們相互理解和支持，合理分工，共同努力，才能取得好的結(jié)果。通過(guò)這些合作經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和合作。
再次，研學(xué)旅行讓我更加懂得珍惜和尊重他人。在旅行中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，他們有不同的文化背景、習(xí)慣和觀點(diǎn)。通過(guò)與他們的交流和接觸，我開始理解并尊重他人的差異，不再盲目地批判或嘲笑他人的'不同。相反，我嘗試著接受并包容他人的獨(dú)特性，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，研學(xué)旅行培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。在旅行過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨很多意外情況和困難，需要自己去思考和解決。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，找到解決問題的方法和策略。這種培養(yǎng)的能力對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，不僅在旅行中有用，也對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作有很大幫助。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)研學(xué)旅行，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了很多重要的素質(zhì)和能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)展這些經(jīng)驗(yàn)和感悟，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
研學(xué)旅行心得體會(huì)2
今天，我們學(xué)校組織四年級(jí)和五年級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行，要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺(tái)森林公園。
一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學(xué)校。8點(diǎn)整我們集合出發(fā)前往第一站：文化知識(shí)，將來(lái)才會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為國(guó)出力。
這次研學(xué)之旅，我不僅知道了今天幸福生活的來(lái)之不易，而且學(xué)到了一些航空知識(shí)，更重要的.是同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的那種濃濃的愛和集體主義觀念得到了進(jìn)一步的加深。
研學(xué)旅行心得體會(huì)3
隨著一次難忘的研學(xué)旅行的結(jié)束，我深深感到其帶給我們的深遠(yuǎn)影響。這次的經(jīng)歷不僅讓我深入了解了不同地區(qū)的風(fēng)土人情，也增強(qiáng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
這次研學(xué)旅行始于一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。我們一行人跨越了山川河流，深入到了那些平時(shí)只能在課本上看到的地區(qū)。我不僅親眼目睹了壯麗的山川景色，也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)和歷史文化。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感到研學(xué)旅行的意義，它不僅讓我開闊了視野，也讓我更加深入地理解了世界。
在旅行的過(guò)程中，我也遇到了許多問題。例如，當(dāng)我們到達(dá)一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們迷失了方向；當(dāng)我們遇到一些難以理解的文化習(xí)俗時(shí)，我們感到困惑。但是，正是這些問題，讓我更加深入地了解了這個(gè)世界，也讓我更加深入地了解了自我。
這次研學(xué)旅行的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們團(tuán)隊(duì)的成員在面對(duì)困難時(shí)，始終相互支持，共同解決問題。這讓我明白，無(wú)論是在生活中還是工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量都是無(wú)法估量的.。
通過(guò)這次研學(xué)旅行，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更收獲了珍貴的友情。我們團(tuán)隊(duì)中的成員，在面對(duì)困難時(shí)，始終相互支持，共同解決問題。這次旅行讓我深刻地感受到了友情的力量。
回顧這次研學(xué)旅行，我深感其帶給我的不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是一次人生的思考和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我期待未來(lái)能有更多的研學(xué)旅行，讓我能夠更加深入地了解這個(gè)世界，也讓我能夠更好地成長(zhǎng)。
研學(xué)旅行心得體會(huì)4
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了�！拔抑荒苄凶撸恍凶邥r(shí)就無(wú)法思考�！蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊(cè)，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國(guó)大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時(shí)代，就無(wú)法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來(lái)，見證前賢興利除弊之偉績(jī)，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn)。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說(shuō)的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無(wú)一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，各種造型栩栩如生，契合虔誠(chéng)達(dá)善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽(yáng)開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩(shī)意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的人�！�?yàn)椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的果實(shí)平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對(duì)日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來(lái)的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長(zhǎng)精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來(lái)，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營(yíng)造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺(tái)，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”。“仰佐國(guó)家之風(fēng)致，厚培桑梓之�；�，既增長(zhǎng)見識(shí)、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國(guó)大好河山的美好，激發(fā)師生愛國(guó)愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹人的教育根本任務(wù)。
為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來(lái)開展活動(dòng)。
1、融合自然教育
天地大舞臺(tái)，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界、了解萬(wàn)事萬(wàn)物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長(zhǎng)之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
3、融合體驗(yàn)教育
“百聞不如一見”，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的`自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨(dú)立行走，在研學(xué)路上自覺保護(hù)自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng)，把師長(zhǎng)、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的成長(zhǎng)。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書又讀無(wú)字之書，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng)，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補(bǔ)，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會(huì)教育
知識(shí)世界是從生活世界提煉出來(lái)的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會(huì)即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育，提升社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長(zhǎng)——激揚(yáng)人的天性和與生俱來(lái)的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn)，堅(jiān)定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來(lái)，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，跳出教育看教育，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)參與研學(xué)旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長(zhǎng)，同研同學(xué)，全面發(fā)展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來(lái)之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開，遠(yuǎn)方更美麗。
研學(xué)旅行心得體會(huì)5
今天，我們學(xué)校組織四年級(jí)和五年級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行，要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺(tái)森林公園。
一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學(xué)校。8點(diǎn)整我們集合出發(fā)前往第一站：西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點(diǎn)工程，西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項(xiàng)目占地約585畝，基上栽植27種灌木，34種草木共計(jì)60余種植物。項(xiàng)目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀中國(guó)道文化展示區(qū)東北角：地勢(shì)開闊平坦一望無(wú)垠，距古城西安約40分鐘車程，與無(wú)中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設(shè)施完善，提供一站式旅游體驗(yàn)服務(wù)，必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導(dǎo)區(qū)和示范區(qū)。好了，說(shuō)了這么多，我們也到達(dá)目的地了。
首先，我隨著班級(jí)體來(lái)到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演，站好隊(duì)，許久也不見航模飛起來(lái)，正當(dāng)我要放棄的'時(shí)候，只聽“嗡”的一聲，只見一輛小型航模從空中飛了起來(lái)，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來(lái)飛去，猶如仙子下凡。過(guò)了一會(huì)兒，又見一個(gè)類似超人的飛機(jī)飛了起來(lái)，威武極了。到了中午12點(diǎn)，我們愉快的進(jìn)行了午餐。
前往第二站：樓觀臺(tái)木森林公園。樓觀臺(tái)國(guó)家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺(tái)名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺(tái)既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風(fēng)光，來(lái)到樓觀臺(tái)的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開心，而且還學(xué)到了許多關(guān)于現(xiàn)代航模知識(shí)和古代遺址畫面的知識(shí)。
研學(xué)旅行心得體會(huì)6
x月20日上午6點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，開始了為期三天兩夜的北京暑期研究之旅。
下午到達(dá)國(guó)家博物館。從元謀人的牙齒、北京人的頭骨到原始的石器，我們體會(huì)到了祖先生動(dòng)的生活氛圍。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器、秦漢時(shí)期的兵馬俑到魏晉、南北朝、明清時(shí)期的瓷器琺瑯，處處體現(xiàn)著祖先的智慧。
接下來(lái)，我們來(lái)到了故宮博物院。從太和殿到皇家花園，我們意識(shí)到了清朝的繁榮和衰落。在這個(gè)過(guò)程中，陳導(dǎo)演不斷告訴我們宮殿的起源和作用，收入很深。故宮博物院繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧。
第二天早上和第三天早上，我們分別來(lái)到中國(guó)雙一流大學(xué)清華大學(xué)和北京大學(xué)。建筑簡(jiǎn)單，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，再次激起我對(duì)大學(xué)的向往。晚上，我們有幸聽取了北京大學(xué)的一位大四學(xué)生和北京大學(xué)教授袁教授的講話。我從姐姐那里學(xué)到了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):1.提前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，找到自己不會(huì)遇到的困難，專注于課堂上的聽力；2.寫錯(cuò)題集。寫錯(cuò)題不是簡(jiǎn)單的抄題，先抄題再自己寫過(guò)程。寫完的'錯(cuò)題要及時(shí)復(fù)習(xí)。第一次復(fù)習(xí)兩天，第二次復(fù)習(xí)七天，反復(fù)加深印象；3.學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，一步一步穩(wěn)步取勝。從袁教授幽默的語(yǔ)言中，我們深刻感受到了高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，學(xué)會(huì)了“三人行必有我?guī)煛钡恼嬷B。
第二天下午，我們來(lái)到了國(guó)家科技博物館。從古代的龍車、曲轅犁到納米技術(shù)和氫能的應(yīng)用，從古代張衡的地動(dòng)儀到載人航天技術(shù)，我們可以看到中國(guó)人民的智慧。
第三天中午，我來(lái)到奧林匹克體育公園進(jìn)行拓展訓(xùn)練。在游戲的過(guò)程中，快樂不斷地考驗(yàn)著我們的團(tuán)結(jié)合作能力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活和工作，我們的團(tuán)結(jié)合作精神無(wú)處不在，這是奧林匹克精神的核心。
三天的學(xué)習(xí)之旅不僅獲得了知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且獲得了友誼，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情。感謝老師和同學(xué)的照顧，感謝李叔梁的照顧。
研學(xué)旅行心得體會(huì)7
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加了一次研學(xué)旅行。這次旅行讓我眼界大開，收獲頗豐，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享幾點(diǎn)關(guān)于研學(xué)旅行的體會(huì)和心得。
首先，研學(xué)旅行是一次非常有意義的體驗(yàn)。它能夠讓我們拓寬認(rèn)知范圍，深入了解歷史，文化和科技等方面的知識(shí)。比如，我曾參加一次研學(xué)旅行，目的地是北京。在這次旅行中，我們參觀了頤和園，故宮等著名景點(diǎn)，還去了中國(guó)科學(xué)院進(jìn)行科技考察，了解了很多電子技術(shù)和生命科學(xué)方面的細(xì)節(jié)。這些考察和參觀，讓我對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)代科技有了很深入的了解，更讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要去學(xué)習(xí)的。
其次，研學(xué)旅行也是一種鍛煉。它能夠讓我們鍛煉自己的獨(dú)立處理問題的能力，認(rèn)識(shí)自己的情況并適應(yīng)外部環(huán)境。在我們的旅行過(guò)程中，我們面臨了很多不可預(yù)測(cè)的困難。比如，在路上交通阻塞和人東西丟失等問題，這些困難實(shí)際上鍛煉了我們解決問題的能力，更讓我們意識(shí)到在生活中處處都有問題，必須學(xué)會(huì)提前去預(yù)防和解決。
另外，研學(xué)旅行也是一種培養(yǎng)友誼的機(jī)會(huì)。這次旅行，我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同地方的同學(xué)，和大家一起面對(duì)問題和欣賞自己的所見，這種期間，加強(qiáng)了我們之間的友誼和觀念的交流，同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽，班級(jí)之間也獲得了更多的交流與合作機(jī)會(huì)。在我旅途歸來(lái)后，我們之間的關(guān)系也變得更加親密，形成了一段難忘的友誼。
最后，研學(xué)旅行不僅僅是為了游玩和娛樂。它更重要的'目的是讓學(xué)生們能夠更好地發(fā)展自己的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，讓學(xué)生們更深入地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信，提升自我價(jià)值。而作為大學(xué)生，更應(yīng)該清晰明了自己未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和旅行的結(jié)合，全方面的增強(qiáng)自我素質(zhì)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，研學(xué)旅行是一次絕佳的機(jī)會(huì)，它給予了我們更深入的認(rèn)識(shí)、鍛煉處理問題的技能、培養(yǎng)友誼的機(jī)會(huì)，同時(shí)也擴(kuò)大了我們的眼界，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)有所收獲。
研學(xué)旅行心得體會(huì)8
北京作為中國(guó)的首都，有著悠久的歷史和豐富的文化資源，吸引了無(wú)數(shù)游客的目光。作為居民，我也曾多次有機(jī)會(huì)在北京旅游，通過(guò)這些旅行，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。在這一篇文章中，我將分享我的旅行心得，希望能對(duì)其他游客提供一些參考和啟示。
第一段：文化古跡的魅力。
北京有許多文化古跡，例如故宮、天壇、頤和園等，并且這些古跡都非常有特色和魅力。在參觀故宮時(shí)，我深深感受到了它的莊嚴(yán)和壯觀，仿佛置身于古代帝王的居所，領(lǐng)略了中華民族的歷史滄桑；而在天壇，我感受到了它的神圣和莊重，見證了中國(guó)人民對(duì)天地間的祈禱和崇敬；頤和園則展示了中國(guó)園林建筑的精髓和雅致。這些文化古跡不僅僅是靜態(tài)的觀光景點(diǎn)，更是中國(guó)文明的見證，每一次的參觀都讓我對(duì)中國(guó)的歷史文化有了更深入的了解和感悟。
第二段：風(fēng)味小吃的誘惑。
北京的美食也是吸引游客的一大特色。特別是北京獨(dú)有的風(fēng)味小吃，如炸醬面、豆汁、烤鴨等，都令人垂涎欲滴。在胡同里漫步時(shí)，我常會(huì)被逛街者手中那香氣四溢的烤鴨所吸引，每每吃上一口，都會(huì)讓我感受到美食的魅力和北京的獨(dú)特風(fēng)味。此外，一些傳統(tǒng)的點(diǎn)心也是不可錯(cuò)過(guò)的，如糖葫蘆、老北京糕點(diǎn)等，每一種都有它獨(dú)特的口感和風(fēng)味，讓人回味無(wú)窮。
第三段：人文氛圍的體驗(yàn)。
與古跡和美食相輔相成的，是北京的人文氛圍。在北京的大街小巷，可以感受到這座城市的繁榮和活力。無(wú)論是在故宮前的天安門廣場(chǎng)上，還是在胡同里喝茶聊天，都能與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行融洽的交流，感受到他們對(duì)生活的.熱愛和熱情。與此同時(shí)，北京也是文化藝術(shù)的聚集地，有著豐富多彩的文化活動(dòng)和演出。參觀博物館、欣賞京劇、觀賞煙花匯演等，都能使人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的理解和體驗(yàn)。
第四段：保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是北京居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在我旅行的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)北京的環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的保護(hù)和管理。街道整潔、河水清澈，這是由于北京居民對(duì)環(huán)境的關(guān)注和積極行動(dòng)。北京也在不斷推動(dòng)綠色發(fā)展和可持續(xù)旅游，建設(shè)起了一批優(yōu)質(zhì)的自然公園和生態(tài)旅游區(qū)。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)和改善環(huán)境出一份力。
總結(jié)：通過(guò)居民的角度去旅行，讓我對(duì)北京有了更深入的了解和體驗(yàn)。文化古跡、風(fēng)味小吃、人文氛圍以及環(huán)境保護(hù)，都構(gòu)成了北京這個(gè)城市獨(dú)特的魅力。無(wú)論是外地游客還是居民，只有用心去感受、去體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略到北京的美與魅力。我希望更多的人能夠有機(jī)會(huì)來(lái)北京旅游，親身感受這座城市的獨(dú)特之處，并且以此為例，將環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)旅游理念融入到生活中，讓我們的地球變得更加美好。
研學(xué)旅行心得體會(huì)9
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來(lái)人。開營(yíng)儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過(guò)講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過(guò)在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的.核心要點(diǎn)。
要通過(guò)學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過(guò)旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確�；顒�(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來(lái)，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來(lái)一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學(xué)旅行心得體會(huì)10
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方;但生活又不止詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有田野和家鄉(xiāng)。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，的課堂在路上，為了開拓我們的學(xué)習(xí)視野，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心組織下，我們初二年級(jí)到了韶山、長(zhǎng)沙等地開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
我們第一站到了愛國(guó)主義教育基地——韶山，參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。韶山是一個(gè)美麗的地方;韶山是一個(gè)出偉人的地方;韶山是一個(gè)人人都景仰的地方。一代偉人毛澤東生于斯，長(zhǎng)于斯。在韶山，我們重溫了崢嶸的歷史，觀看了眾多文物，收獲甚多。之后我們又來(lái)到了毛澤東銅像廣場(chǎng)，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著氣宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起來(lái)，一種追懷和敬慕油然而生。 下午我們又去到了靖港古鎮(zhèn)，用主持人汪涵的話來(lái)說(shuō)，靖港古鎮(zhèn)固執(zhí)地在鄰居都市的地方保持了自己的時(shí)間感。沒有外界的干擾，即便有來(lái)往旅客，古鎮(zhèn)也保持著接近完美的模樣�！跋娼永锏娘L(fēng)蓬，洞庭湖里的網(wǎng)，靖港的小吃有得講”。這是長(zhǎng)沙一帶稱贊靖港古鎮(zhèn)的民謠。說(shuō)的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚時(shí)分，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的路上，暢通無(wú)阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉(xiāng)村美景。千龍湖的環(huán)境也很好，湖面非常清澈，小橋流水，湖心亭醉。晚上，一位教官給我們開展了一場(chǎng)激情四溢的演講，講述的是關(guān)于感恩的故事，周圍的同學(xué)都被感動(dòng)得眼淚直流。我也明白了，父母為我們付出那么那么多，我們又怎么能因?yàn)榉挪幌旅孀佣桓卸?在今后的日子里，我要更愛爸爸媽媽，做他們?yōu)橹湴恋呐畠骸?/p>
夜晚，豐富多彩的篝火晚會(huì)在漫天星空之下開始了。那天晚上我們所有同學(xué)和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個(gè)火爐，燃燒著火焰，好像在給我們的晚會(huì)助興。晚會(huì)的開場(chǎng)舞由我們的康校長(zhǎng)出演，點(diǎn)燃全場(chǎng)。每一個(gè)節(jié)目，我們都跟著節(jié)奏一起打拍子，低聲的合唱，然后大聲的叫好，氣氛真是high翻天了。
篝火晚會(huì)后，我們來(lái)到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我們住在水云軒，一個(gè)富有詩(shī)意的'名字，周圍的環(huán)境也是格外詩(shī)意。
第二天下午我們?nèi)サ搅死卒h紀(jì)念館，看了許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事，為人民服務(wù)，絕不是靠一時(shí)的熱血和沖動(dòng)，而是始終如一，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這次研學(xué)旅行到這里便也結(jié)束了，非常的豐富多彩，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了絲絲活力。
研學(xué)旅行心得體會(huì)通用周一參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動(dòng)，和同學(xué)老師們一同去了天津xx航母主題公園。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程我們終于到了目的地。一下車，映入眼簾的就是俄羅斯風(fēng)情街，街上有好多俄羅斯風(fēng)味小吃，還有表演者主動(dòng)向我們打招呼。緊接著我們兵分兩路，我們隊(duì)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下先去看了4D電影，視覺效果很強(qiáng)，去親身體驗(yàn)了一下新的世界�？旖咏形鐚�(dǎo)游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途，使我們受益匪淺。
給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號(hào)航母。航母給人以霸氣莊嚴(yán)的感覺，第一次近距離接觸，我很激動(dòng)。航母里結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我長(zhǎng)了好多軍事知識(shí)，也了解了一些關(guān)于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長(zhǎng)達(dá)19年，但這期間沒參加過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只是為代表參加過(guò)一些訪問他國(guó)的活動(dòng)。
最后我們?cè)诩装迳险樟藦埡嫌傲裟�，這一天的研學(xué)也就圓滿結(jié)束了。研學(xué)增長(zhǎng)我的知識(shí)，開闊了我的眼界，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)越來(lái)越好。
研學(xué)旅行心得體會(huì)通用伴隨著秋的氣息漸漸到來(lái)，學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動(dòng)----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動(dòng)、興奮的。
研學(xué)旅行心得體會(huì)11
近日，我有幸前往南京進(jìn)行了一次紅色旅行。這次旅行令我深受觸動(dòng)，不僅對(duì)南京這座歷史名城有了更深刻的了解，還對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程有了更加全面的了解。在這次紅色旅行中，我感受到了南京的崇高精神和觸動(dòng)人心的紅色故事。下面我將分享我在南京紅色旅行中的心得和體會(huì)。
第一段：紅色故事的感悟。
在南京這座歷史名城中，我深深感受到了紅色故事的感悟。首先，我去到了中山陵，這是一座莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念建筑，為了紀(jì)念中國(guó)近代史中最偉大的國(guó)父孫中山先生而建。中山陵內(nèi)有孫中山先生的遺體，站在孫先生墓前，我感受到了中山陵對(duì)于中華民族的意義之深遠(yuǎn)。其次，我參觀了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。這個(gè)博物館通過(guò)豐富的實(shí)物和圖片展示，生動(dòng)地講述了中國(guó)人民抗擊日本侵略的艱苦歷程。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館的參觀中，我深刻體會(huì)到了中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第二段：革命烈士精神的感受。
南京是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地之一，這里埋葬著許多為中國(guó)革命事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的烈士。這次紅色旅行中，我參觀了雨花臺(tái)烈士陵園和明故宮遺址。站在其中，我深深感受到了革命烈士精神的崇高：他們是為了祖國(guó)和人民的解放事業(yè)，毫不猶豫地將自己的'生命獻(xiàn)給了黨和人民。這些烈士們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神彰顯了中國(guó)人民的偉大力量，激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。
第三段：黨的歷史與發(fā)展的思考。
紅色旅行中，我參觀了南京八路軍辦事處舊址和毛澤東故居。站在這些黨的舊址前，我再次被中國(guó)共產(chǎn)黨的悠久歷史所感動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦的環(huán)境中，堅(jiān)定地把馬克思主義原則同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，將中國(guó)革命進(jìn)行到底。黨的歷史與發(fā)展使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有黨始終保持先進(jìn)性和純潔性，才能夠引領(lǐng)中國(guó)人民不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
南京紅色旅行給予我很多的啟示。首先，紅色旅行讓我明白歷史的重要性。只有了解過(guò)去，我們才能夠更好地面對(duì)未來(lái)。其次，紅色旅行讓我懂得了共產(chǎn)主義的偉大理想。共產(chǎn)主義追求人類社會(huì)的共同富裕和人類解放，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。再次，紅色旅行讓我對(duì)紅色教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的根本，紅色教育既要傳承紅色精神和歷史，也要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)南京紅色旅行，我對(duì)未來(lái)充滿了希望。我們應(yīng)該銘記歷史，繼承紅色精神，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該立志為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為人民群眾的幸福盡自己的綿薄之力。只有如此，才能夠使紅色故事在我們的心中永遠(yuǎn)不滅，中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)才能夠蓬勃發(fā)展。
南京紅色旅行，讓我深受觸動(dòng)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程有了更加全面的了解。這次旅行增長(zhǎng)了我的見識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)和人民的深切熱愛。我將牢記南京紅色旅行的感受與體會(huì)，始終秉持為中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族必將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興，迎來(lái)更加美好的明天!
研學(xué)旅行心得體會(huì)12
早聞杭州有兩處最是出名的地方，一則西湖，二則靈隱。進(jìn)入靈隱，這里是靜謐的。與景區(qū)外人來(lái)人往、商鋪吆喝的熱鬧形成鮮明對(duì)比。走過(guò)彎彎曲曲的小路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)洞，或高或矮或?qū)捇蛘６蠢镆驗(yàn)橛戌娙槭瑫r(shí)不時(shí)會(huì)滲下水來(lái)，所以特別涼快。洞內(nèi)洞外均有不少造像，造像乃前人所刻。雖然有一些造像因?yàn)闀r(shí)間的摧殘，歷史變遷后變得不那么完整。但正是因?yàn)闅v史的痕跡，才使它獨(dú)具魅力。漫步在石板路上，不一會(huì)兒，我們來(lái)到了靈隱寺，這里給人的第一感覺就是莊嚴(yán)輝煌。錯(cuò)落有序的房子，色澤鮮亮的建筑，佛像的勾勒精巧細(xì)致。殿堂外面的風(fēng)景同樣好。樹開得正盛，花開得正好，知了在樹上不停地叫，陽(yáng)光傾瀉在這靈隱寺中，閃閃發(fā)光。
從小一直有聽過(guò)“上有天堂，下有蘇杭”，到了這里我才算體會(huì)到這句話的意思。走近西湖，我為清香撲鼻的花草清香而沉醉。挺立在花壇中，枝繁葉茂的大樹，鋪滿鵝卵石的小路曲曲折折地通向西湖湖畔。走在去西湖湖畔的路上，看著道旁花壇中開滿的五顏六色的小花，聞著它那芬芳的花香，只覺得更神清氣爽。走在西湖邊，湖畔種滿了一棵又一棵的柳樹，它們紛紛垂著頭，將頭發(fā)放在清澈無(wú)比的湖面上梳洗。西湖的'水很清，清的你能看見水中的沙石和魚蝦。西湖的水里，還安置了幾個(gè)蘑菇形的小石墩，不時(shí)還會(huì)有幾只小鳥停在上頭，為這靜靜的西湖增添了幾分生趣。
研學(xué)旅行心得體會(huì)13
我們來(lái)到了向往已久的首都北京，在這里開展了為期三天的暑期研究活動(dòng)。走出生活了一年的學(xué)校，我看到了很多學(xué)校里沒有的東西。
第一站，我們來(lái)到國(guó)家博物館，見證了中國(guó)的發(fā)展史和世界的交流史。看到很多以前只在圖片上看到的東西，每次看到一件古物，我的心都很興奮。當(dāng)我看到炎帝和黃帝的雕塑時(shí)，心里頓生敬畏之情。然后我們進(jìn)入故宮，不僅看到了幾百年前皇帝居住的地方，還看到了許多外國(guó)朋友。后來(lái)，我們來(lái)到了北京大學(xué)和清華大學(xué)，這兩所大學(xué)。我在北京大學(xué)看到了博雅塔、未名湖和北京大學(xué)之父蔡元培的石像。看到蒙民偉音樂廳和清華校門，最后在這里合影留念。
要說(shuō)在整個(gè)行程中我最喜歡的部分，就是參觀科技館。走進(jìn)科技館，走進(jìn)中國(guó)之光的展廳，我們感受到了中國(guó)古代科技的變遷。當(dāng)我看到張衡傳中描述的地動(dòng)儀時(shí)，我無(wú)法抑制內(nèi)心的喜悅。我還和同學(xué)們拼成了七巧板，非常高興，就像在學(xué)校里克服了一道數(shù)學(xué)難題。我們還看到了基因豎琴、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、血液流動(dòng)。我以為來(lái)科技館只能看到一些物理的東西，沒想到的是，這里可以看到與物理、化學(xué)、生物、歷史和地理相關(guān)的知識(shí)。晚上，清華大學(xué)的姐姐和北京大學(xué)的教授與我們分享了他們的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這次研究的過(guò)程中，我不僅增加了知識(shí)，還感受到了師生之間的深厚感情和友誼。
最后，非常感謝山先生、李xx、劉向?qū)�、張向�(qū)Ыo了我們這次安全精彩的旅行，感謝鄭校和十四中給了我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
研學(xué)旅行心得體會(huì)14
第一段：北京作為中國(guó)的首都，擁有豐富的歷史文化和景點(diǎn)資源，吸引著全國(guó)各地的游客紛紛前往游覽。作為居民，我有幸在北京生活多年，對(duì)這座城市有著深入的了解。在這段時(shí)間中，我多次利用休假時(shí)間進(jìn)行短途旅行，不僅更好地了解了北京的獨(dú)特之處，也對(duì)旅行心得有了一些體會(huì)。
第二段：首先，參觀明清古建筑是我在北京旅行中的最大收獲之一。北京作為歷史悠久的城市，擁有眾多的古建筑，如故宮、天壇、頤和園等，這些建筑都是中國(guó)古代文化的瑰寶。我在故宮的漫步中，感受到了中國(guó)古代帝王的莊嚴(yán)氣息；在天壇的祈福過(guò)程中，體味到了這座城市的莊重；在頤和園中的船游湖心島，仿佛回到了古代帝王的宮中。這些古建筑的參觀不僅是在欣賞美景，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次深入探索。
第三段：其次，短途旅行也讓我更好地了解了北京的自然風(fēng)光。北京盡管是現(xiàn)代大都市，但卻保留了許多珍貴的'自然資源。例如，我在北京的郊區(qū)進(jìn)行了一次登山活動(dòng)，登上了著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。站在長(zhǎng)城上，我俯瞰著壯麗的山水，感受著濃厚的歷史氣息，仿佛時(shí)間倒流。此外，我還參觀了秋天的頤和園，漫步在園中的青山綠水間，感受到了大自然的寧?kù)o和祥和。這些自然風(fēng)光的欣賞讓我更加熱愛這座城市，也更加珍惜身邊的自然環(huán)境。
第四段：此外，北京的美食也讓我難以忘懷。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久飲食文化的國(guó)家，而北京又是中國(guó)的飲食之都。我在北京品嘗了許多著名的北京菜，如烤鴨、京醬肉絲、豆汁等，這些美食不僅色香味俱佳，而且富有獨(dú)特的風(fēng)味。此外，北京的小吃也是數(shù)不勝數(shù)，如炸醬面、煎餅果子、豆腐腦等，都是讓人回味無(wú)窮的經(jīng)典美食。在品嘗美食的同時(shí)，我也更加了解了北京的飲食文化和人民的生活方式。
第五段：在這些旅行中，我不僅領(lǐng)略了北京的獨(dú)特之處，也對(duì)旅行心得有了一些體會(huì)。首先，旅行能讓我放松心情，緩解工作和生活的壓力。其次，旅行也是增長(zhǎng)知識(shí)的好機(jī)會(huì)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我更加了解了中國(guó)的歷史文化。最后，旅行能讓我體會(huì)到家的溫暖，無(wú)論我走到哪里，家永遠(yuǎn)是那個(gè)能讓我歸心似箭的地方。因此，我愿意將這些旅行心得分享給更多的人，讓更多的人能夠欣賞到北京的美景和文化。
總結(jié)：北京是一座充滿魅力的城市，這些年來(lái)，我通過(guò)多次短途旅行更加了解了這座城市的魅力之處。參觀古建筑、欣賞自然風(fēng)光、品嘗美食，讓我更加熱愛這座城市，對(duì)旅行心得有了深刻的認(rèn)識(shí)。希望這些心得對(duì)將來(lái)的旅行者有所幫助，讓他們更好地體驗(yàn)北京之旅。
研學(xué)旅行心得體會(huì)15
研學(xué)旅行是一種結(jié)合學(xué)習(xí)和旅游的教育形式，近年來(lái)備受青少年和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。我也曾有過(guò)一次研學(xué)旅行的經(jīng)歷，這次旅行讓我深刻地體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)是無(wú)法感受到的東西。下面我來(lái)詳細(xì)介紹一下自己的研學(xué)旅行心得體會(huì)。
第一站，到達(dá)某歷史文化名城，首先迎面而來(lái)的是一座歷史悠久的城門，整個(gè)城門高大雄偉，內(nèi)部陳列著各種精美的文物，展示了這座古城往昔的榮耀和歷史價(jià)值。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們一起參觀了歷史博物館，看到了大量的文物和歷史遺跡，了解到了這座城市的'發(fā)展過(guò)程以及歷史上的事件和人物，真正地感受到了歷史的魅力。此外，我們還到了當(dāng)?shù)氐男W(xué)中觀摩了一節(jié)課，這場(chǎng)課堂上，我們討論了當(dāng)?shù)貧v史文化名城對(duì)我們的影響，以及如何保護(hù)這座城市的文化遺產(chǎn)。這堂課讓我了解到研學(xué)旅行的意義不僅在于知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，讓我們可以把所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
第二站，我們來(lái)到了一所科技企業(yè)參觀。通過(guò)企業(yè)的引導(dǎo)，我們了解到了許多實(shí)用的科技知識(shí)，不僅可以通過(guò)講解和展示科技設(shè)備、制作過(guò)程等掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還能實(shí)踐操作，體驗(yàn)科技魅力。在現(xiàn)場(chǎng)，懂得程序的技術(shù)員向我們講解了機(jī)器的制作原理和使用方法，讓我們領(lǐng)略到科技的魅力所在。我們還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的機(jī)械制作與電路知識(shí)，這讓我感受到自己對(duì)未來(lái)科技的前景充滿著好奇和期盼。
第三站，我們到達(dá)了一所林業(yè)科研機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了當(dāng)?shù)厣仲|(zhì)量監(jiān)測(cè)、森林生態(tài)系統(tǒng)研究、常見病害防治和基本植物分類學(xué)知識(shí)，讓我們對(duì)森林的保護(hù)、治理和治理模式都有了更深入的了解。同時(shí)，我們還參加了植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，探究了植物的根和葉的結(jié)構(gòu)，了解了生態(tài)環(huán)境對(duì)植物的影響。這一站讓我感受到研學(xué)旅行不僅要了解一個(gè)地方的文化和特色，還要注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)和研究，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。
總的來(lái)說(shuō)，研學(xué)旅行體驗(yàn)豐富、具有實(shí)用性。這不僅提高了我對(duì)知識(shí)的理解，也讓我感受到了各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展與變化。最重要的是，在這些體驗(yàn)里，我也學(xué)會(huì)了許多生活和社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，例如如何自主學(xué)習(xí)并掌握技能，如何與不同的人相處，以及如何對(duì)自己的身體保持健康等等�？傊袑W(xué)旅行是一種充滿活力的教育形式，通過(guò)它，我體會(huì)到了多角度的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究，讓我從中獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
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