大學生暑期實踐心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的大學生暑期實踐心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生暑期實踐心得1
七月五日，我們化學與化工學院一行八人組成一個小組奔赴宜昌，就宜化的生產相關問題及管理理念進行了為期六天的訪問。
我們是當天下午才到達目的地的，熬過了大半天風雨交加的旅途，我們一行終于平安到達，并在校領導的幫助下解決了住宿等問題，隨即確定了相關工作事宜。其間我們就節能減排的話題采訪了相關技術總監韓穎，參加了以文化理念為主要話題的報告會，參觀了宜化總部及部分生產車間，并深入生產廠區重點參觀了宜化的污水處理廠，陪同人員從污水進廠到出廠的整個流水線為我們進行了詳細的.講述。整個采訪過程都使我受益良多。宜化生產過程的嚴謹令我折服，節能減排措施的先進令我贊嘆，更令人驚奇和感動的是宜化以人為本的管理理念，真正把職工當作自己的家人，而職工也投桃報李將企業當作自己的家，我從來不知道一個企業與員工間可以達到如此和諧的程度。
采訪期間，韓穎詳細為我們講解了節能減排的具體措施，思路方案的以及如何調動全員的積極性，將企業的事變成員工自己的事，以及由此帶來的巨大經濟收益。同時還簡單講述了宜化生產，安全保護，環境保護等方面的事。宜化本著以人為本的原則提出了很多溫馨感人又實實在在的口號，在促進進步的方面采取了比較管理的方法，發布比較結果平臺，公布各個部門比較結果的第一名與最后一名并給予相應獎懲，充分調動員工的積極性。甚至將尚未解決的問題拿出來讓大家共同探討解決，集思廣益，對有先進解決方法的職工進行獎勵，真正實現按勞分配的原則，決不會讓有功人員埋沒。這一系列的措施真正讓企業的事轉變為員工自己的家務事。
由一系列的訪問及對宜化周邊居民生活情況的親身體驗我們得知，自從企業開展節能減排活動以來，在自身取得巨大經濟收益的同時也很大程度上帶動了周邊居民經濟水平的上升，讓周邊居民感覺到了宜化對自己的幫助，讓宜化的品牌深入人心。居民可以不定期的組織到宜化內部進行參觀，監督宜化內部的環境衛生及污染情況，而且對其衛生狀況極其滿意。宜化甚至創下連續數年無投訴的壯舉，這對一個化工廠來說是難能可貴的（萬文庫）。
連續數天的采訪讓我深切的認識到，一個企業要生存，要發展，與人是息息相關的。以人為本企業方能存在，員工以企業為家企業方能發展壯大，而人性化的管理，人性化的舉措方能讓企業變成員工可信賴，可依靠，可為之奮斗不息的家。
大學生暑期實踐心得2
社區實踐活動提高了我們的社會實踐潛質，引導了我們去接觸和了解社會，增強我們的社會職責感，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初生牛犢的青年同志，獨立性的培養和社會的`洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們將要面臨的問題之一。因此，學會融入這個日新月異的社會，才能為我們今后取得更大成就奠定扎實的基礎。
大學生暑期實踐心得3
這個暑假，我為能參加青志舉辦的20xx年實踐活動而慶幸，因為獲益匪淺，感觸良多。
七月初的太陽已是毒辣，在歷經幾小時的顛簸車程后，我們終于來到了傳說中的新合鄉小學。滿懷期待而一心喜悅的我們提前也收到提醒山區的條件略微差些，但看到小學的那刻心頭還是一顫，并非因為接下來的幾天要生活在蚊蟲遍布，設施簡陋的宿舍，而是心疼孩子們接受的教育質量不夠高。差異更能引人深思。這里的風景宜人，民風淳樸，一切都是自然的。
幾天的課堂內容都不同，我負責的是科學課。由于學生的人數和年級不同，他們對知識的掌握程度也不盡相同，備課過程中要考慮到各種可能出現的問題，萬一冷場怎么辦？太鬧秩序亂怎么辦？學生們聽不懂要怎么通俗易懂的解釋？走上三尺講臺就意味著要對學生負責，你說的每一句話都可能會影響學生的認知。科學課上我主要教授風和雨的相關知識，從風和雨的形成原因、種類、發生地點、危害和好處等方面講解，同學們專心致志的聽課和融洽的互動交流讓我很受用，科學課上的動手實驗也著實有趣，神奇的吹氣球方式讓孩子們不亦樂乎。在上課過程中，我發現學生對于未知的`知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
大學生暑期實踐心得4
在明媚的陽光下，與校書記、校長握手道別，開始我們“三下鄉”之旅。好的開始，是成功的一半，60多人的“三下鄉”隊伍按著準備已久的行程與計劃順利進行。終點站是南雄邊遠山區坪田鎮愛生小學。心情是興奮、激動的。
義教活動在文藝匯演之后進行，我們采取配對的方式與學校附近的小學生一起上課、交流。一方面，以配對的方式上課可以調動學生的積極性、啟發學生、增加課堂氣氛。另一方面，可以維持課堂秩序，更快地熟悉配對的學生，加深友誼。
在體育課中，同學們就以游戲的方式，激發學生的興趣。課堂中活躍的氣氛、孩子們的活潑真讓人開心和滿意。確確實實地告訴我們義教小分隊的每一位同學們，這次義教帶給我們的'是更多的歡樂、畢生難忘的回憶。
我是這次義教活動的數學老師，在短短一小時的數學課中，以一問一答和游戲的方式進行授課。全班同學無論年紀高低，積極地、熱烈地舉手回答問題。他們的反應力、思維能力不比城里的孩子差，而且比城里的孩子乖巧。小小的橡皮擦對于在山區生活的孩子們來說是多么有趣的禮物，一件件小禮物帶給他們純真的喜悅，一個個美好的笑容同時成為我們義教小分隊每一個小老師的禮物。
記得很喜歡跟我的小妹妹，特意比她的話留來送給我；記得那牽著弟弟來上學的姐姐，在我不經意之間走到我們前：“這畫是給你的，雪妍姐姐。”輕輕的童聲，帶著小小的羞澀，帶著對我的感激之心。我知道每一句表揚的話會成為他們一輩子的鼓勵，我知道每一句句問候與關心帶來他們心里面的一絲絲感激。兩天的義教活動、和小孩子們的時光中，我總不經意地笑著，看著再笑著，因為他們的純真、活潑。
在他們當中，大部分都是留守兒童。也就是說村里面只有老人和小孩。對于小孩子們來說，他們的命運決定于家里的經濟，也就是大人在城里的收入。似乎他們的命運已被早早地寫好了，經濟狀況差的只能早早出城當沒有知識的農民工。看著他們天真的面孔，我不禁心痛地問自己，在他們當中，有誰能堅持到大學畢業，帶著知識改變命運呢？扶貧成為切切實實的問題，小孩子的命運也許可以從扶貧開始得到改變了。我知道誰都能意識到這個問題。而且誰都知道扶貧并不是“發錢”等治標不治本的方式就解決。我們以“旅游開發調研”“農業發展調研”“家電維修”“義教”“扶貧調研”實實在在地進行了“三下鄉”、確確實實地走出“扶貧第一步“。從整體來說，各小分隊在短短的幾天內，按量按質完成了調研任務。從流程來說，一切順利進行，并懂得隨機應變。
祝賀“三下鄉”順利完成。希望調研結果使扶貧方向更加明確，使扶貧內容更加有創新性和高效性。
懷念那綠油油的稻田，懷念滿天閃閃的星星，懷念著清新宜人的空氣，心里存著熱情、純真和純樸……希望在未來的日子內，坪田鎮可以改變貧窮的面貌，坪田鎮的村民可以過上美滿的生活。
大學生暑期實踐心得5
有一句話我很喜歡：“成功不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。坦白講，這么短的時間內，能學到的東西并不多，更多的'是需要有一個自學的意識，養成一個自律的好習慣，我想這就已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。
實踐，就是把我們在所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學習不實踐，那么所學的就等于零，應該做到理論與實踐相結合，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我認為僅僅學習好學校里老師所教的知識是遠遠不夠的，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷地從各方面加強自己。
實踐的日子，也讓我對于自己今后的發展，有了一些規劃和想法，更清楚自己要朝什么方向去努力，同時也對于自己以后想做的工作，有了一個更明確的目標。
希望在剩余的時間里，我可以學習到更多的東西，掌握更多的技能，祝大家越來越好，工作越來越順利。
大學生暑期實踐心得6
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。當我加入到返家鄉志愿者活動的大家庭時，我才意識到，沒有工作是真的舒適安逸的。雖然我才到崗一周，但我每天的工作都很充實，例如學習公眾號的發表，參加關愛兒童的公益活動的策劃，參與巾幗志愿者的暖心公益，安全宣傳活動等。
艱辛知人生，實踐長才干。在社交上，我發現我要面對的`不只是身邊的人，還有社會上的陌生人，面對陌生人，陌生的環境，我總是很難開口交流。通過這次的社會實踐活動，我們開始直面這些問題，努力讓自己不社恐。我跟著領導和同事也開闊了視野，增長了能力，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒地知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。
在這段時間里，我們可以體會到工作的辛苦，鍛煉我們的意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早認識社會、走進社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要機遇。在這里我們鍛煉自己，為以后踏入社會做更好的鋪墊。以后，我會更加積極地參加這樣的活動。
大學生暑期實踐心得7
今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學們感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的'東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
此次社會實踐，開闊了大學生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發了我們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
總之，通過暑期社會實踐活動，同學們在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社區去”，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中提升自我。”
大學生暑期實踐心得8
轉眼間，我的暑期實踐計劃已經過去一周有余，在我看來這段時間是一種體驗，是一種歷練，也是一種鍛煉。在縣委理論組實踐的這些天來，我體會到了與大學截然不同的工作氛圍和工作體驗。我們參與整理工作資料和學習內容，參與策劃即將到來的知識競賽，種種經歷都是新奇而又有收獲的不同體驗。
其次，我作為一名大一學生，在剛開始來的時候懷著忐忑的心情，因為我不知道自己會遇到什么樣的人和事，我害怕自己不會做這一項工作，害怕會在工作中遇到問題。但是經過這一段時間我也能夠完成領導交給我的簡單任務了，所以在這段時間我學會了不少。最后這是一種鍛煉我各方面能力的機會。比如，語言方面的能力，我能夠在通過傳達信息，交代事務中學到很多有用的溝通技巧。這讓我對于以后進入社會工作以及在學校中的人際交往和溝通方面有了進一步的`學習與了解。
最后，我很感謝理論組的組長和田欣姐，以及和我一同在這條道路上不斷進取的茜宇學姐，每一次的工作交接，每一次遇到困難時的耐心解答，以及每一次工作閑暇之余的聊天，都讓我感到無比的溫暖與親切，他們是我在這一個月短暫的實習經歷里，最有溫度的財富。
大學生暑期實踐心得9
金工實踐是一門實踐性很強的技術基礎課，我們在機械實踐中心進行了三周的實踐。實踐的工種有鉗工、鑄工、車工、銑、刨、電焊氣焊，每個部分實踐三天。我們平時所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親手去實踐，不再是紙上談兵，真是一個難得的學習機會。
安全第一！這是我們實踐前及整個過程老師一直強調的，平時總有些吊兒郎當的我們這時也懂得了小心謹慎。首先進入實踐中心時一定要穿實踐的工作服，戴好帽子，女生特別要注意把頭發盤進帽子里。在進入每個車間實踐前都要先認真看安全、操作等規則，認真聽師傅的講解和要求。
鉗工——師兄師姐們傳說中最累的活，實踐證明確實夠累人的。做好手起泡的思想準備，這是他們的經驗之談。
實踐的第一天就是鉗工，真有點緊張但又有點期待。設備工具比較簡單，工事看起來似乎簡單，把一個直徑為30mm的鐵圓柱做成一個螺母，不過做起來就要費很大的.功夫了。這個工種主要的是人工加工，能讓我們學一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力。
圓柱兩端面已經割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的“平、穩”運動起銼刀，可發現銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運動。剛拿銼刀，不急要求速度，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢。當覺得平穩了就稍加點力壓刀（力氣不夠的女生最好選利一點的銼刀，不然銼刀只在表面打滑過，徒勞），盡量保持刀面的平穩，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。
我挫一會就看看端面，發現主要挫到邊緣，中間略凸起來了。看來還是運刀不夠平穩，問了老師又自己慢慢的琢磨，發現銼刀前進量減小點就容易保持平穩，但要多加點力壓著銼刀，來回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說明基本上平了。其實不一定都完全按老師說的做的進行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。
確實是起步難，熟悉后保持著那個姿勢和力度，不斷的重復著。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說明平面越平。我們能做的是盡量減小縫隙，設備和技術的原因，誤差還是比較大的。完成兩個平行端面后就將將其夾緊，在圓柱則面挫出兩個平行的面，寬為15mm。
平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時候就挫一會就測一下，注意不要超過，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個平行面才劃線再挫剩下的四個面，我覺得應該是先劃六邊行再挫六個面，（可能是那天工具和場地有限，所以師傅那樣安排）這樣前面的兩個面會挫得更好點。一天下來挫出個棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個挫的姿勢，腰酸手痛。
第二天劃線，打中心點和繞中心打四個，這是方便對準鉆孔。加緊，對準中心點，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比，更深體味機械化的必要了。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時候先進一段就退幾下，以便鐵屑下落。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運動銼刀，讓端面邊形成近似圓形。
最后用砂紙把挫痕磨平磨光，（實踐中心負責人也太節約了，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續試用，磨了老半天只稍有點白亮，較深的挫痕還完好），磨到最后快磨光我們的耐心了，不過磨后總算是大功告成了。兩天天半的產品，檢驗結果是部分免強算是合格，部分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了―――看起來簡單的工件，動手加工可不簡單啊。
鉗工有半天是拆裝變速機，師傅給我們邊看講里面的變速原理。我們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的，上緊的時候稍擰上固定位置，最后才用力擰緊。
在實踐過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝！
大學生暑期實踐心得10
改革開放二十多年來，我國農村面貌發生了翻天覆地的變化，農村教育也取得了令人矚目的成績，但同時也應當清醒地看到，在農村發展過程中，教育還存在著許多不適應的地方，面臨著許多問題和困難。由于農村經濟發展落后，農村義務教育環境與城市之間存在較大的差距，師資力量薄弱，教師待遇差，教育質量無法得到保障，用于義務教育的財政經費很緊張，現代教育設備嚴重短缺，義務教育課程設置的滯后性，學生輟學較多等方面的因素制約著農村義務教育的發展。——題記
時間如水，歲月如歌，西安文理學院大學生《思想道德修養與法律基礎》課改暑期社會實踐終于劃上句號。對于經常呆在涼爽的.房間里，幾乎沒有受過苦的我來說，實踐確實很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮膚也曬黑了很多，但大家沒有一個抱怨，后悔的。在短暫的實踐考察活動中，我努力讓自己盡快融入到農村，成為他們中的一份子。期間，我們也收獲不少，既能把在校學到的理論知識發揮出來，學以致用，又磨練了我們的意志，培養了我們吃苦耐勞的精神，還給了我們主動積極地與疲勞和貪圖安逸的惰性作斗爭的機會。而我們在實踐中，心靈得到了凈化;思想得到了熏陶;認識得到了升華;覺悟得到了提高。
很感謝老師讓我參加到這次實踐中，讓我充分地認識農村、了解農村。這次活動給我很多感觸，也讓我嘗盡了人間的冷暖真情……
下面我從農村教育方面談一下自己對農村的認識。在我們調查的幾個村子里義務教育存在的 問題仍很嚴重。
首先，多數農村中小學辦學條件與要求相差甚遠，現代教育設備少，教育手段簡單，目前大多數農村地區在軟硬件方面還不具備，要縮短城鄉教育水平差距不易。受辦學條件和師資力量的制約，農村中小學總體水平確實與城區存在較大距離，而且農村辦學思想、教育觀念方面還比較陳舊。我曾和唐家村的一個初中生聊過幾句，他告訴我，他們上初中后才開始接觸電腦，而城里呢，小學生就已經掌握電腦操作了，這就是差距。
其次，農村辦學條件較差，加上教師工資偏低，普遍存在吸引高素質教師難的問題。農村學校優秀年輕教師和音樂、美術、體育、英語教師十分缺乏，目前大多數學校還不能向城里的學校那樣采取高薪聘請優秀教師的辦法。高水平的師資不足，導致農村教育質量難以保證。在我看來，鄉村學校教師嚴重短缺，但同時我們看到，每年有那么多大學生找不到就業機會，而鄉村學校又急需人才，為什么大學生不去真正需要自己的地方呢，每年畢業生都擠向人才濟濟的大城市，為了留在城市里，他們甚至選擇專業不對口的工作。我記得在唐家村小學開總結大會時，就有位同學說過這樣一句話：“在唐家村的這幾天，讓我感受到了村民的熱情和孩子們迫切渴望知識的心情，我被他們這樣熱情所感動，我想留下來……”
如果有更多的大學生有這樣的意識和這樣的思想，那么，農村還會缺老師么。不過，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。近日國家出臺了一系列優惠政策，其中從今年起全國有六所師范大學對畢業有意愿去西部農村支教的學生將免除一切學雜費。這一舉措將使更多的大學生為西部農村做貢獻。
大學生暑期實踐心得11
我在盛暑中迎來暑假，我也要閱歷一次社會領會。對一個大學生而言，勇于應戰是一種根本的身體本質。雖酷日當空，天氣炎熱，我也要去忍受。我是經過給爸爸媽媽幫助來領會社會，來更一步了解社會。要在實踐中添加才智，訓練身手，培育自己的耐性，經過社會實踐，添加自己的各項才華。
我是在門店幫爸爸媽媽干活，雖然有電扇空調，可是在夏天，稍微動幾下，汗就會不自覺的流出，在這個暑假，汗流滿面是很往常的事。有時為了給客戶要求，我要騎上電動車頂著酷日去庫房帶貨；為了是客戶定心，需求把電器都給裝起來再試一下才可以；為了推銷產品，要要費上許多唇舌，便是為了掙那菲薄的贏利。
在這兩個月的實踐，我學到了許多，也想了許多，為了拓寬本身的常識面，擴展與社會的觸摸面，添加個人在社會競賽中的閱歷，訓練和進步自己的才華，以便在往后結業后能真實真實走入社會，可以在日子和作業中很好地處理各方面的問題，實踐，便是把咱們在校園所學的理論常識，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論常識有用武之地。實踐可為往后找作業打根底。
經過這段時刻的實習，學到一些在校園里學不到的東西。由于環境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學的東西天然就不相同了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在實踐的.這段時刻內，咱們觸摸各式各樣的人和事，這些都是在校園里無法感遭到的，在校園里或許有教師分配說今日做些什么，明日做些什么，但在這兒，不會有人會告知你這些，你有必要要知道做什么，要自己地去做，并且要盡自己的盡力做到最好。
在校園，只要學習的氣氛，究竟校園是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成果而盡力。無論是學習仍是作業，都存在著競賽，在競賽中就要不斷學習他人先進的當地，也要不斷學習他人怎樣做人，以進步自己的才華！在這次實踐中，我感受很深的一點是，在校園，理論的學習許多，并且是多方面的，簡直是八面玲瓏；而在實踐作業中，或許會遇到書本上沒學到的，又或許是書本上的常識一點都用不上的狀況。回想這次社會實踐活動，我學到了許多，搶手思維匯報從我觸摸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的才華也得到了進步，而這些在校園里是學不到的。
這次親自領會讓我有了深入感受，這不只是一次實踐，仍是一次人生閱歷，是終身名貴的財富。在往后我要參與更多的社會實踐，鍛煉自己的一同讓自己知道的更多，使自己未踏入社會就已領會社會更多方面。
大學生暑期實踐心得12
XX是一個特殊的年份，它是建黨90周年及辛亥革命100周的年份；7月是一個特殊的月份，它是建黨的月份，也是廣大青年學生三下鄉的月份，暑期三下鄉社會實踐個人心得。
XX年7月，在我生命的年輪里鐫刻下了難忘的軌跡。難忘的是同甘苦、共進退的服務團隊友們，難忘的是站在一線精心指導的恩師們，難忘的是大巴山南麓城口縣秀美清新的山水風景，難忘的是千年古城淳樸憨厚的民風，難忘的是在“三下鄉”社會實踐活動里的點點滴滴……它給了我像夢一樣的夏天，給了我青春流光里無限的感動。可以說，“三下鄉”是我人生課堂中極其重要的一課，也必將是我成長路上一筆尤為珍貴的財富。
本次暑期“三下鄉”社會實踐活動僅僅是短暫十天，但是這十天里的努力，十天里的精彩，十天里的韶華將是很多時候都無法比擬的。我們親如兄弟姐妹的服務團成員奔赴城口的酸甜苦辣，更是值得回味的。
秀美山水踏實古城
一座神秘古樸與時尚新潮相結合的縣城，一座秀麗山水與魅力人文相簇擁的縣城。
行走在這清新的道路上，感受著他的幽靜典雅，感悟著他的紅色氣息，你甚至會覺得：穿梭在街道巷陌，便是窺視一種歷史，便是見證一種成長，便是憧憬一種希冀。
從舊樓到新房，從古街到新道，我們都能感受到古城昂揚向上的姿態——“舍小家為大家，新城建設靠大家”、“民本搬遷展和諧，優化環境促發展”、“凝心聚力促拆遷，齊心協力謀發展”……這些鮮活亮麗的街道標語已經漸漸沉淀成為一種城口精神——發展為先、民生為本，心得體會《暑期三下鄉社會實踐個人心得》。我們能感受到每一隅新建筑上城口人民付出的勤勞與汗水，每一寸新土地上城口人民付諸的奮斗與艱辛。
巴山星火 紅色熱土
城口縣葛城鎮蘇維埃紀念公園內展示的紅色歲月，至今想起仍是心潮澎湃。感覺我們是踏著前人用鮮血染紅的道路而發展的。或許，也因為城口曾作為川陜革命根據地，這里的人民對黨有著特殊的感情，對這片熱土，有著別樣的熱愛。記得，7月18日晚上進行“學黨史、知黨情、跟黨走”的黨史宣傳活動時，一位年過七旬的老奶奶用手觸摸著噴繪，目不轉睛地看著建黨90年來的90件大事；記得一位年輕的母親聲情并茂地給孩子講述噴繪上的歷史故事。在興田村，一位盲人叔叔拄著拐杖用耳朵細心聆聽著《建黨大業》的盛況。
他們，比我們更懂得珍惜。
淳樸民風熱情民眾
城口的民風很淳樸，猶如一塊清澈無暇的'玉；城口的民眾很熱情，猶如一團熊熊燃燒的火。這應該是我們服務團的所有成員在這短暫的十天時間感觸最深。還記得服務團成員們初到城口時，城口領導與民眾的熱情款待；還記得我們一起過城口縣城南大門隧道時的那件事：我們在通道時恰好遇到了一輛剛要進道的灑水車，正當我們想要閃到墻邊時，灑水車司機把水車的噴水關了……這是我國很多城市都無法做到的。
愛崗敬業用心做事
“愛崗敬業，用心做事”，這八個字，不再是簡簡單單、普普通通的貼在交通局墻壁上的標語，它已經凝練成為一種工作態度，一種工作作風，一種城口各部門的真實寫照，它甚至成為了一種精神動力，鼓舞著城口的“公仆”。
我們走訪了城口縣政府、交通局、市政園林管理局等多個部門，在交流的過程中總會萌發出敬佩之情，或多或少。給我印象最深的是交通局副調研員周亞明前輩，他對城口縣交通“xx”規劃以及“xx”規劃的發展狀況、發展數據爛熟于心，用驚嘆一詞恐怕也無法表達內心的敬意；交通局的李建主任對于平民百姓的各類意見悉心接納，及時處理令我心存感動。
大學生暑期實踐心得13
一年前的這個時候我還是一名剛剛走出高考考場的中學生，對大學生活有憧憬有規劃，對已經結束的高中生活有懷念，擁有著長達三個月的假期，沒有事情做，到培訓機構去培訓了一個多月，然后就坐上了駛向大學生活的列車。今年，為了讓生活更充實，為了對專業理解更深入，同時也為了讓自己走向社會，拓寬視野，提高能力，選擇了實驗室的暑期社會實踐，到電子商務最發達的地方去，調研今年電子商務最熱點的問題，深入高校和企業，通過和他們的交流，讓自己成長。
我們很早就發現，大學生在理論知識方面很有優勢，但是在為人處世、實踐操作方面還存在很大的問題，與社會無法實現很好的對接，暑期社會實踐正好是這樣一個認識自我、提升自我、走向社會的很好的平臺。也許僅僅是短短的幾十天，但在這短短幾十天里，只要是我們用心去做了，那么我們會發現自己在很多方面都有了改變，也許有些影響我們現在并不能察覺，但，它已經成為了我們的一個資本。每一個階段都有每一個階段應該做的事情，在每一個階段做適合這一個階段的事情，那么我們所邁出的每一步都是一次成長。
這次的暑期社會實踐我們的課題是“高校電子商務創業扶持政策及影響”，主要是從學籍管理、創業導師、創業教育、創業資金和創業孵化等角度出發，了解高校對大學生電子商務創業的扶持政策以及政策產生的影響，最后得出調研成果。從5月份前期工作開始到現在調研結束，每一步都走得很踏實，很用心的做每一件事，一步步走下來，感觸很深。
在專業方面，電子商務是一個對實踐要求很高的學科，沒有親身體驗，只是課本理論是完全不夠的，學校盡可能的給我們提供好的環境和資源，剩下的就要靠我們自己了，我們要充分利用好這些資源。杭州電子商務起步早，發展很好，但是最近幾年也有很多其他的地區電子商務發展非常好，比如黑龍江、成都、重慶、深圳電子商務今年就發展得非常好，杭州其實很多方面盡管仍然領先，但有些已經處于瓶頸了。武漢發展電子商務盡管沒有先天性優勢，起步晚，環境也不是很好，但仍然可以找到優勢的。首先湖北是一個教育大省，武漢有很多人才，做電子商務可以和高校簽訂協議定向培養人才;其次武漢地理位置比較優越，九省通衢，和周邊各省聯系比較緊密，交通也比較發達，和業界交流相對比較方便，物流也相對容易解決。
做電子商務一定要找好項目和方向，要結合自己的實際條件。就像幫仔的李龑彪學長說的，他自己的確是學電子商務的，做電商也算有條件，但他公司經營的類目在他目前的條件下做電子商務并沒有優勢，如果盲目的做了電商，即使他有好的規劃，好的團隊，學校支持，他也不一定能在競爭中獲勝。所以盡管電子商務門檻低，但選擇時還是要慎重。
作為電子商務專業的學生，在電商專業方面要努力培養自己，現在一般電子商務企業需要的都是專才，那么我也應該給自己選取一個自己喜歡的、適合自己的方向，培養出自己的專業優勢。
在自身方面收獲也很多。
“人心齊，泰山移”，團隊協作的力量很大。從團隊組建完成時我們的工作都始終伴隨著分工與協作，查找調研地資料、寫新聞、拍照、做視頻、接洽、訪談、問卷、后勤等等每一項工作都要做到最好，僅靠個人是沒辦法的`，在這些方面我們發揮團隊協作精神，在一個團隊里我們不僅要做好自己負責的部分，同時還要有效的和其他成員溝通，把大家的智慧集中起來，從而使每一項工作都完成的很好。在溝通和協作的過程中，個人在成長，團隊也在成長著。
“仰望星空，腳踏實地”，無論做什么事情，能力固然很重要，但更重要的是理想和信念，有一個切合實際并對自己有吸引力的目標，制定切實可行的計劃，并堅持實施，做一段時間靜下來想一想，發現有問題時一定要停下來。這是和老師、學長交流時他們反復告誡我們的，這些都是他們親眼所見而感，或者是自己經歷過，因此希望我們能規劃好自己的未來，畢竟未來，是自己創造的。在實踐中，對這些方面的認識和體味很深。
經歷，是一筆財富。和學長交流時，他說，從開始創業至今，遇到過很多傷害自己的人，一步步很艱難地走過來后，回首走過的路，他感謝那些人，是他們讓自己的內心變得更強大;學長們也說在大學期間創業其實結果并不重要，關鍵是在于過程，經歷過了，才會積累經驗，才會知道自己適合做什么，對自己有更清醒的認識，從而才能讓自己強大。的確，經歷豐富的人才更成熟，氣度、能力都是從經歷中得來的。年輕是我們最好的資本，趁年輕多去體驗，多去經歷，讓自己變得更理性，更成熟。
“沒有實踐，就沒有發言權”，經過這兩個多月的實踐，自己在各個方面都有所提高，有很多是可以看出來的，也有一些影響是潛移默化的，這次經歷，給我大一的生活畫下了一個比較完滿的句號，在實踐中學習，在實踐中成長!
大學生暑期實踐心得14
人民有信仰，民族有希望，國家有力量。“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。”唯有堅定的信仰，才能撐起民族的脊梁。一個人如果沒有信仰必將是一個無為的人，一個沒有信仰的民族必將是一個愚昧的民族，因為失去了信仰就沒有了奮斗的目標，沒有了持續向前奮斗的動力。
今年正值建黨101周年，徐老師帶領我們在畔湖灣社區開展了“數”起心中信仰“三下鄉”活動。此次活動將我們的學科知識緊密結合，以信仰啟航為主題去引導小朋友樹立起崇高的信仰。一到三年級的小朋友，是調皮的、好動的、好學的，也是樹立心中信仰的好時機。畔湖灣社區里，通過我們每天數學知識的講解，孩子們開始了數學思維的磨煉、實踐操作能力的`錘煉、空間想象的鍛煉，引導孩子們在歲月靜好的年華全方位發展自身才能。不論什么課程，小朋友們總是熱情高漲，認真完成課后習題，敢于提問，展現著屬于他們這個年齡的活力。各種故事的分享讓他們學習到奉獻、誠實、堅守、愛國。短短的七天，志愿者們與小朋友的交流越來越默契，對于小朋友的管理我們也得心應手，他們需要我們多鼓勵、多交流、多獎勵來提高積極性，也需要適當的嚴厲來保持良好的紀律。
少年強則國強，少年志則國志。最后一節課對小朋友夢想的分享，讓我們真實體會到了我們課程的意義，當宇航員、教師、科學家、飛行員，或者想成為一個善良正直的普通人，他們大大的夢想需要通過不斷的努力來實現，他們有堅定的信仰，有勇氣來實現它們。通過對小朋友們的引導、教學，也拓展著我們的眼界與能力，磨煉我們的意志，充實我們的社會體驗。
“及之而后知，履之而后艱”。在這次的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說，在開始的時候，不知道怎樣和小朋友交流，怎么營造輕松愉快的時刻氣氛等等。作為一名大學生，我們必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。支教是一件很有意義的事情，發現其中的美好所在，讓自己發光發熱人生才能無悔。
大學生暑期實踐心得15
早在放假前，我就暗暗下定決心，大學的第一個假期絕對不能浪費。回想之前的假期，因為壓力太大，每次都是在書海中度過。可以說假期變成了訓練日。當時完全沒有練習，單調乏味。
一到家，我就出發去我奶奶家。我奶奶是村里的婦女主任。她很忙，所以我只是在假期去幫她。去外婆家的第二天，外婆帶我去了村里最困難的一戶人家。剛去的時候，我的態度比較戲謔。但是當我看到她家的情況時，我的內心受到了極大的觸動。破瓦屋，門窗漏水，白發老人獨自坐在門口，很孤獨。老人看到我和外婆來看她，忙起身，臉上掛滿了笑容，時不時讓我感到一種說不出的痛苦，我真的希望外婆一直這么開心。接下來的幾天，只要有時間，我都會陪著外婆去幫她。除了幫她掃地洗碗，我什么都做不了，但是我更有可能和她說話。每當出現這種情況，她奶奶都很開心。她給我講了很多她的人生經歷，我很有興趣地聽。我也給她講了外面的世界。在相互交流中我學到了很多，那幾天我覺得很充實。新年快到了，我和奶奶去鎮上幫我奶奶買了一些年貨和一件新衣服。外婆拿東西的時候一直說謝謝，一轉身我就流淚了。這種做法我覺得很樂于助人。雖然我個人能力有限，但我以后會努力做一些對別人有益的事情。
假期里還有一件事讓我印象深刻。開學時，我去母校看望我的老老師。班主任讓我幫他上兩節數學課。我同意了。初中的時候我幫他上課。上課前，我先在辦公室里了解了我要講的內容，然后走進了教室。就像初中的時候，我的數學老師坐在教室的盡頭，靜靜的看著我。剛開始走上講臺的時候很害怕，聲音很低。但是數學老師不斷用眼神鼓勵我，我的信心大大增強。隨著時間的`推移，我的課越來越流暢，看到同學們點頭表示理解，我就有了很大的成就感。上完一節課，數學老師給了我很大的肯定，我覺得自己在一步一步的成長進步。
這個假期我過得很充實。相信自己在以后的假期里會不斷充實自己，一步一步的成長。希望大家都能過得精彩充實！
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