成長心得體會

時間：2024-12-26 11:09:27 心得體會我要投稿

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成長心得體會[集合]

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的成長心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長心得體會[集合]

成長心得體會1

　　xxxx年4月份，我縣舉行了全縣中學教師全員培訓學習活動，作為教師，我參加了這次的全員培訓學習，在這一輪的培訓中，我的思想觀念上得到了新的洗禮，理論認識上也得到了進一步的提高。下面我談談自己在培訓中的一些心得體會：

　　一、用積極樂觀的心態對待教育事業。

　　在這次培訓中，我聽取了楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座，感慨許多，也受益許多，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福、快樂。作為老師，我們面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的重大的壓力，必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態，就必須學會調試自己的心理，學會與學生溝通，用陽光般的心態溫暖學生。回顧自己的教學經歷，我曾經困惑，曾經摸索，也曾經幸福、曾經快樂。這種的苦與樂一直伴著我成長。在教育教學的路上，不會都是坦蕩，但我會保持坦蕩的胸懷、樂觀健康的心態，一如既往，繼續努力，不斷進取、不斷進步、不斷成長，為教育事業奉獻自己，收獲幸福！

　　二、堅持讀書學習，不斷提高自己的業務水平。

　　人要發展自己，就必須堅持讀書學習，書籍是人類進步的階梯，離開了這個階梯，我們無法談論進步。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧呢？說讀書，不是一句空話，也不能三天打魚兩天曬網，要養成愛看書的習慣，只有不斷的從書中汲取營養，才能不斷地充實自己。讀書學習，不能勉強，應該把心投入，把讀書學習當做一種樂趣，當做生活中不可缺少的一部分。學習是一種“充電”，作為一名教師，要不斷的給自己“充電”，才能在教育實踐中做到游刃有余。教育實踐不是一種復制，而是不斷更新。當今教育給我們教師提出了更高的要求，也為我們教師提供了更寬廣的學習舞臺，因此，要適應社會的要求，要緊跟新時代的步伐，只有堅持讀書，不斷豐富自己的知識，不斷提高自己的業務水平，才能讓自己得到更好更快的發展。

　　三、更新觀念，做一名新型的數學教師。

　　教科書是教學的基本內容，數學教學資源無時不有、無處不在，而且會不斷再生。作為新世紀的數學教師，必須更新觀念，要有開發教育資源的意識，有整合包括教科書在內的數學教育資源的能力。課前可引導學生觀察、調查、查閱相關資料，為學習知識做好準備；教材里，可引進相關文字、數據與音像等資料，課后要適當拓展、延伸，或引導進行實踐活動。今后的教師，不應是照本宣科的教書匠，而應當是課程資源的開發者與建設者。傳統的教學觀念認為，教學就“教師教，學生學”的簡單過程而已。過去的課堂教學往往不注重對學生文化素養的培養，而把教師僅僅看成是一個知識的傳授者，把學生看作是一個知識的接受者。教師的知識處于至高無上的'權威地位。在新課程改革的理念的指導下，課堂教學應該是以“平等”的方式進行的。這就要求教師要把自己的角色從“權威教學”到“共同探討”的轉變，把自己當成是學生學習的助手，一位引路人，與學生共建一種平等、互教互學的師生關系。構建一種新型的數學課堂，提高教學的有效性。

　　四、主動成長，共同分享幸福。

　　從我走上教育工作起，我對教育的人生充滿了期盼，我期待著有那么一天，我的學生長大成人，工作在各行各業，雙鬢染霜，我走到哪里，都有學生的親切問候，那該多美好，多幸福！20多年來，我在教書育人的崗位上，每天上課、備課、批改作業、管理學生，一天到晚，忙的不亦樂乎。起初，我面對的學生，基礎很差，而且參差不齊，我曾埋怨過，如果班上的學生整齊劃一，那該多好管理呀，可后來卻慶幸學生的千差萬別，正是這個“千差萬別”，讓我每時每刻發現不同。我也曾經懊惱過自己上公開課時的發揮不好，在大家面前丟臉，可后來卻感慨失敗讓我得到了領導和同事們友善的幫助……教育教學中的許許多多的事例讓我發現：當我用心投人地去做的時候，教育原來是這么讓人流連忘返；當我真正感受學生變化，教育的天空是那般新鮮、暢亮和美好。只要實實在在的工作，我會尋找到通往幸福的道路。多年來，我每看到學生的進步，我心中就涌起一種幸福感。其實在實踐中，我是與學生共成長的。我們在成長中體驗著幸福。

　　通過培訓學習，無論從思想認識上還是從實踐活動上說，我都得到了很大的收益。今后，我將繼續的努力，不斷加強自己的業務能力，不斷提高自己的教學水平。

成長心得體會2

　　用心傾聽是對他人的尊重；用心傾聽是一種真誠；用心傾聽是一種學習。傾聽別人的分享快樂，你也會獲得快樂；傾聽別人訴說，你會獲得一顆真誠的心；傾聽別人的經驗，你會獲得一個更好的自己。

　　又到了聽公開課的日子，我們來到高一二部二班來聽備課組長的公開課。看到老師在講臺上將一節課精彩的呈現，完整嚴謹的課程結構，簡潔明確的語言表達，燃起我對教師的敬仰之情。

　　反思是成長的關鍵，在聽課結束后的反思更是讓我體會更多。收獲更多。

　　1）知識點的.拓展與銜接。經驗豐富的教師在講解習題過程中帶領學生復習舊知識點，并且拓展在新課學習中比較細小的知識點，將知識聯系形成體系，避免繁雜混亂。

　　2）督促學生背基本規律和元素周期表。化學學習中學習基本規律是基礎，元素周期表是研究化學的基本規律，教師要引導學生經常識記，打好基礎。避免盲目追求做題多，做題快而導致正確率和效率低的情況。

　　3）作業要適量。過多的作業會讓學生感到學習困難，枯燥，做題的效率、正確率、學習效果都會下降。作業量較少不能有效的鞏固知識，應用知識，達不到基本的教學目標。作業量要根據學生的具體情況和課程內容的難易程度來做出相應的調整。

　　4）課堂氛圍上，要充分調動學生的積極性。下午學生容易疲憊困倦，在教學過程中應該讓學生參與到課堂之中，在輕松之中有一點緊張感，引導學生投入到課堂之中，減少課堂中走神，瞌睡的現象。

　　5）在教學環節的安排上，完整嚴謹的結構，邏輯性突出的授課安排更易被學生接受，學生易形成清晰的知識體系。達到較好的教學效果。

　　6）在語言表達上，簡潔清晰準確的語言表達在短時間內向學生準確的傳遞信息，提高課堂教學效率的同時，也能提高學生的學習效率。

　　7）在授課方式上，注重學生的自主學習，合作學習，小組討論，引導學生逐步加強獲取知識，總結整理知識的能力。

　　無論是平時聽指導教師的課還是公開課，無論聽的是新授課還是習題課，每一次聆聽都有一種震撼；每一次反思都有新的收獲；每一次總結都會讓我們成長。作為實習生的我們，多聽、多想才會成長。

成長心得體會3

　　有了壓力才有動力，近來一遍又一遍地修改教案，一遍又一遍試教都是為能夠在明天的公開課中把最好的表現出來。從第一稿到第五稿，今天已經是第五次修改教案了，有教師共同研究作方案修改，有教研室徐老師遙控指揮修改教案，我知道預設方案設計得越科學合理在活動中突如其來的情況就會少一些，活動就會環環相扣地進行下去。

　　這次的音樂活動我想過好幾種教學方法，每一次都用不同的方法去嘗試，一種又一種的教學方法都在課后探討中改變，直到今天，我還是沒有足夠的把握去組織明天的活動。每一次實踐都會帶給我不同的教學效果，實踐告訴我面對不同的幼兒用同一種教學方法是達不到好的教學效果的。

　　教師預設的活動是死的，但課堂是活的，如何根據幼兒活動中的表現及時地調整教學策略使課堂煥發出生命的活力這要靠教師的教學機智，靠教師的隨機應變能力，靠教師的課堂調控能力，要把握好這一點真的'很難，有時往往會被幼兒的突然表現弄得暈頭轉向，而使教學離開了預定的目標。到最后一次試教，我覺得效果反而不如上一次了，我覺得每一個環節教師的引導是很重要的，今天我在導入部分對幼兒就交代得不清楚，而影響了后面的環節，我和今年申報關于音樂導入部分研究課題的過老師說：“看導入部分很重要吧，你的課題值得研究。”基于今天的活動情況，我對明天的活動組織還應該作進一步的思考，不知明天孩子會帶給我怎樣的情況讓我去應對？不管明天會獲得怎樣的教學效果，我想我在一次又一次的磨練中得到了成長，我們看重的是過程而不是結果。

成長心得體會4

　　幸福到底是什么。母親的關懷、豐收的喜悅、平靜的溫馨、神秘的巧克力、林間的小路、遠離塵囂的靜土、自由的跳路、溫柔的撫摸、不經意間的感動、重溫聽潮的時刻、開滿鮮花的、一生的信仰、更多的時間、美妙的夢、豐富的想象、寄托在紙上的希望、自己的感覺、勇于攀登、獨立的夢想、下一步的欲望、朋友的關懷……幸福無處不在。其實幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在。在我看來，幸福就是充實，就是閑適。所謂充實就是沒有空虛感、困乏感，沒有內在的緊張、焦慮。所謂幸福，就是指內心的平安，可以自由的，自在的，享有幸福的平安。

　　幸福人生需要什么？一是心中有盼頭。即有目標、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老師一定能不斷地喚起學生對于未來熱烈的憧憬與向往，能把人生最美妙的東西展示在學生的面前，把學生的人生描繪出一幅美麗的人生前景，喚起學生對人生的熱烈向往。二是手中有事做。有事做意味著社會需要你，有實現人生價值的崗位，愛崗敬業。三是身邊有親友。人是社會的動物，需要有情感的歸屬。人人都希望得到他人的認可和欣賞，這是所有人一個共同的需要。

　　只有高素質的教師，才會培育出高素質的學生。所以，我認為，今天我們教師的職責和使命比以往任何時候都顯得更艱巨，教師自身的素質不僅是教師教書育人的必然要求，也是實施素質教育的根本保證。只有教師具備了良好、全面的素質，才能更好地向學生傳授知識技能，培養發展其智力和非智力因素。

　　怎樣提升自己的業務水平，具有良好的專業素養呢？

　　首先要加強學習。在課余時間，可以利用書本，網絡掌握英語學科扎實的基礎知識，了解英語學科的發展動態，不斷吸取學科的新知識、新成果，充實自己，更新自己的知識結構。

　　其次，認真參加每一次教研活動。向學校有經驗的英語老師學習，豐富自己的教學經驗。

　　我是教師，我享受著教育。看著同學們因為不同的解決問題思路而爭論，主動積極的學習時，看到一批一批的學生健康成長，看到他們汲取知識的'營養所綻放的如花的笑臉，聯想起他們日后成為祖國建設的有用之才時，我的心中會充溢著無以言表的幸福和快慰；為了讓這種快樂更加持久，我覺得應該用豐厚的文化充實自己，走教師的專業成長之路。

　　我是教師，我明白------教師的幸福源于能與學生一起成長，不斷提升自我，不斷創新；教師的幸福源于踏踏實實的生活，孜孜不倦的追尋。

　　楊和平教授的《教師的幸福人生與專業成長》給了我很好的啟迪，特別是教師如何獲得幸福感，對我的觸動很大。

　　幸福到底是什么？幸福是一種感覺，一種純個人的純直覺的感覺，那么這種感覺跟精神就是一致的。所以教師的幸福，也就不能簡單的從物質和金錢的角度來衡量。充實而又閑適，從容自主地面對。這才是我所理解的幸福生活。

　　海明威曾經說過，現實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應該接受現實。如果當時我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學生個性的基礎上去教育學生，在面對諸如氣氛沉悶、不交作業、上課講話等情況時，我就會冷靜客觀地對待學生，理智地分析問題出現的原因并作出恰當合適的決策。

　　金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長于學生，知識多于學生，閱歷豐于學生，涵養勝于學生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強求學生完美呢？學生之所以是學生，就是因為他們比我們容易犯錯誤。正因為學生會犯錯誤，所以才需要教師的存在。如果我也能夠懷著一顆寬容之心多發現他們身上的一些閃光點，而不是一味盯著他們所犯的錯誤不放，我也就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，幸福的生活不就是這樣嗎？

　　作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學生，你會被學生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被學生對你的尊重和認可而感到身心愉悅；被節日里的卡片、小禮物所深深感動……你也會發現學生是如此可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩的心的教師，一定是時常面帶笑容，挺直腰板，給學生們力量與信心的教師。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。

　　做自己喜歡的工作容易產生幸福感，而我剛開始從事教師這份工作時，卻僅僅是準備把它當成自己維持生計的職業去做的，可是當我接觸到一個個十三、四歲的朝氣蓬勃的學生，和一個個年輕的、鮮活的思想不斷地相互交流、學習，生活，我發現我逐漸愛上了我的工作，越來越能從教育教學活動中獲得成就感和幸福感。記得一位已經畢業的學生說過一句話，讓我很是感動，他說：“人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。”

　　我認為教師的職業幸福感首先是基于學生對老師的肯定、信任、敬仰，來源于教師通過言傳身教，用自己的人格魅力使學生獲得健康的身心發展、形成健全的人格，這其中幸福感是教師和學生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感！其次，另外一種得到肯定的重要途徑，那就是工作中或領導或同事或學生的贊許。大家都是在肯定和鼓勵中才能有足夠的力量繼續前進。當周圍的人，他們能夠把你做的努力看在眼里，并且由衷的肯定時，這是一個非常幸福的時刻。

　　可以看出，享受教師的職業，欣賞你的學生，這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但我們必須身體力行。因為如果你只知道權威，那也許你會離自己的幸福越來越遠。

　　總的說來，教師的最高境界是把教育當作幸福的活動。作為普通人，教師同樣也需要同學們的愛護和關注，希望關愛成為我們溝通的橋梁，見證每個人的幸福人生。

　　我堅信，我努力，我就會幸福。

成長心得體會5

　　第一段：

　　認識自我是人生中一項重要的過程，通過這一過程，我們能夠更好地理解自己，知道自己的優勢和劣勢，進而改進自己的不足，發揮自己的潛能。這個過程既需要內省，也需要外求，既需要通過思考，也需要通過實踐。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。

　　第二段：

　　了解自己的定位和角色對于個人成長至關重要。我意識到，每個人都有自己獨特的定位和角色。這是因為每個人都有不同的天賦、興趣和價值觀。在辨認出自己的定位和角色后，我更加清晰地知道了自己的目標和使命。我明白了自己在家庭、工作和社會中所扮演的角色，并努力發揮自己的優勢，提升自己在所處環境中的價值。

　　第三段：

　　了解自己的`優劣勢是認識自我成長的關鍵。在成長過程中，我發現自己有許多優勢，比如執著、責任心、學習能力等。這些優勢對于我在工作和生活中的成功起著關鍵作用。然而，我也意識到自己存在一些劣勢，比如不善于溝通、容易焦慮等。為了克服這些劣勢，我努力提升自己的能力，比如通過學習溝通技巧、放松技巧等來改善自己的弱點。通過不斷改進和學習，我在工作和生活中逐漸克服了許多困難，提升了自己的能力和素質。

　　第四段：

　　認識自我也需要通過檢驗自己的行動。有一個重要的原則是“行勝于言”。只有通過行動，我們才能真正了解自己的能力和潛力。在過去的歲月中，我積極參與各種活動，接觸不同的人和事，以此來檢驗自己的能力和潛力。通過實踐，我逐漸發現了自己的潛力和價值。通過實踐，我也明白了自己的局限性，并開始尋找方法來不斷突破自己的局限。

　　第五段：

　　認識自我是一項永恒的任務，不斷成長也是一個不斷修正和調整的過程。在這個過程中，我學到了最珍貴的一課：要有冷靜客觀的心態。個人成長是一個復雜的過程，既有進步，也有挫折。但是，只有保持冷靜客觀的心態，我們才能看清自己的發展軌跡，看到自己的進步，并根據實際情況進行調整。冷靜客觀的心態也能幫助我們面對挫折和困難，從中吸取教訓，更快地恢復和成長。

　　總結：

　　通過對自己的深入了解和不斷實踐，我獲得了有關自我認識和成長的寶貴經驗。我發現了自己的定位和角色，了解了自己的優劣勢，并通過實踐和檢驗不斷提升自己。在整個過程中，我也學會了如何保持冷靜客觀的態度，以更好地應對挑戰和困難。我相信，通過不斷地認識自我和成長，我將能夠開拓更廣闊的人生道路，發揮自己的潛力，并為自己和他人創造更多的美好。

成長心得體會6

　　佛說："前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過"。在茫茫人海中，在國培路上，我們相遇，這是我們前世修來的緣分和今生在世的福分。一句溫暖的問候，一個溫和的建議，一句溫馨的鼓勵，讓我們樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園，我們都不再覺得孤單，彼此心里是多么幸福和溫暖。

　　感謝國培，感謝網絡，讓我有幸結識了四川省小學英語課程專家團隊的冀民老師，閱讀她對學員的精彩點評，令我感動的潮水洶涌澎湃。

　　“學生的要求很小，其實就是教師的一個微笑；學生的潛力很大，超出我們所有的預設。關注每一個學生，我們收獲的將會是幸福，學生將會成功。”

　　“教育是很清苦的工作，因為她需要不斷地思考；教育是幸福的，因為每時每刻都有學生帶給我們的感動；教育是富有的，因為我們教師的一個微笑，就可以收獲無數的笑臉與成功的喝彩！”

　　這樣的語言包含著一個專家對學生、對教育怎樣的情懷？我無法達到冀民老師如此高的心境，對她我有著深深的敬仰之情。

　　她的一句“感謝國培賜予我們緣分，讓我們一起攜手，享受生活，享受幸福。”讓我受寵若驚，讓我無比興奮和幸福。有幸進入她的空間博客，才讓我真正窺視她忙碌而快樂的生活。一個由一線教師成長為團隊專家的風雨歷程展現在眼前；一個對教育事業有著極端熱愛的教育者形象展現在眼前；一個忘我工作，對教育有著宗教般信仰的教研員形象展現在眼前。冀民老師，她的才華令我嘆服，她的`姿態令我震撼！

　　“好教師就是好教育。” 如果我們每個教育者都有她那樣的心態和她那樣的情懷，中國的教育還有什么可令人擔憂？如果我們每個教師都有她那樣的敬業精神和對教育的那份執著，中華民族還談什么不興旺？我不能成為專家，但是我要學習她那樣的精神，具有她那樣的情懷。從現在做起，不斷地學習，不斷地思考，不斷地追求，成長為一名以教育為表達、以教育為快樂的真正的教育人。

成長心得體會7

　　一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好？

　　教師在上課之前，要細致的分析學生，充分的把握教材、精心的設計教學進程，恰當的選擇教學方法，準確的擬定教學目標并對學生多種可能的反映做出預期。

　　二問：課堂上我組織教學的情況怎么樣？

　　教師不僅要知道如何“教”，還要知道如何整合新穎的教學內容，如何組織學生的學習活動、

　　如何協調教育內外部的期望、如何運用和調整自己教學計劃等等，更要學會自我評價與改進，從不斷追問中提高課堂教學管理能力。

　　三問：課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎？

　　在課堂教學中，教師要關注學生非智力因素的作用，包括激發學生的興趣，培養學生克服困難的自信心和意志力，調動學生積極的情感因素等，使學生產生學習的渴望和動機，真正實現學生的主體性。

　　四問：課堂上我尊重、激發、引導學生的學習了嗎？

　　教師在課堂上、有目的地激發學生學習的內在動機，要教會學生正確的.學習方法和學習策略。讓學生愿意學習、自覺學習、會學習是課堂教學的核心目標。

　　五問：課堂上學生在知識、能力、方法、情感等方面有什么收獲？

　　課堂教學中要避免只關注學生知識的獲得而忽視其他方面的片面的效績觀。通過借助教材的文化力量和教師的教育理念，促使學生在知識與能力、理解與溝通、理想與追求、情感與態度諸方面獲得良好的自我認識與自我發展。

　　六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？

　　課堂是師生生命成長與延續的場所，課堂充滿著責任、充滿著希望。教師盡可能以最大的熱情投入工作，才可能對教育教學充滿激情，課堂才會充滿生機。

　　七問：我的教學設計在課堂上落實得怎么樣？

　　教學的課后反思，必須要對比教學的實際過程與事前的設計，

　　教學目標是否實現，教學任務是否完成；重點是否突出，難點是否突破；課堂中出現了什么新的情況，又是如何應對的；要找出差距，并分析原因，要總結經驗，吸取教訓，以便采取補救措施。

　　八問：今天我的“得”與“失”在哪里？

　　要想成為一名優秀的教師，必須善于總結，并把總結的經驗應用于日后的教育教學中，發揚優點，改正缺點，使自己的課堂教學既符合教育教學的基本規律，又擁有獨具特色的個人風格。

　　九問：明天我還有哪些工作和任務？

　　講究工作的計劃性和有序性，是按時完成任務、提高工作效率、減少工作

　　壓力、避免職業倦怠的前提。

　　十問：今天我快樂嗎？

　　教師已經被公認為是產生職業倦怠的高危人群。最有效的方式還是教師自己心態的調整和工作方式的變化。不會快樂思考的教師很難快樂地工作，不能快樂工作的教師很難享受生活的快樂。

成長心得體會8

　　當我剛踏上講臺的那一刻，內心的興奮難以言表，因為終于可以在講臺上實現自己的人生價值。經過幾年的起早貪黑，精耕細作，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和不易。在工作中發現自己：“活力有余，經驗不足；熱情有余，沉穩不足”。這些不足不得不使我加倍地投入工作、努力地學習和深刻地反思。下面是我成長中的體會：

　　一、學會“溝通”

　　良好的心態決定青年教師的素質和教學業績的提高。記得剛參加工作時，班里一個小同學一不小心摔倒，額頭碰到桌子角上，當時傷勢不輕，我及時聯系家長帶孩子處理傷口，并進行調查著手事情的善后處理，家長感到很滿意。但是沒過幾天，家長氣沖沖來到學校，說我欺瞞實情，不愿承擔責任。可孩子的傷口還需繼續治療，治療費用怎么辦？作為剛參加工作的我，覺得很委屈，事實就是如此，可家長聽了別人的胡言亂語、失去主張。那幾天我很茫然，在老教師的點撥下，我勇敢面對，經過幾次和家長溝通，他們終于承認自己做得不對，并向我道歉。從那以后，我懂得了遇到問題“溝通”很重要。

　　二、學會“贊美”

　　在工作中我總是主動去挑重擔，不怕麻煩，用于吃苦，但說話較直，容易得罪人。記得又一次，班里有一個學生特別調皮，找家長溝通時他說：“我不靠孩子上什么大學，只要能把初中混出來就行”。我一聽就火了，你怎么能這樣說呢？這不打擊了孩子學習的積極性嗎？怪不得他對學習很抵觸！家長被我說的也不高興，為了打破僵局，我想何不換一種方式和他溝通呢？在后來的談話中，我抓住他的優點表示肯定，不足進行鼓勵，在愉悅的溝通中我們達成了合作教育孩子健康成長。在孩子的教育上，我對他關心多了，語言委婉了，學習上善于發現他的閃光點，多夸獎，多贊美，漸漸發現該生變了，聽話了，善解人意了，班級勞動積極認真，還成了我工作中的小助手。從此，我得出一個結論：“要改變一個人，最有效的方式就是“傳遞信心、轉移情緒、學會贊美！”

　　三、懂得感恩是教師成長的必備素質

　　要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心。因為感恩，你才有愛心、愛生活、愛從事的工作；有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會，是一件多么快樂的事。

　　四、反思是促成青年教師成長的途徑

　　美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀恰當嗎？這節課的教學目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個細節是什么？這節課最大的.遺憾是什么？如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進？就這樣，日復一日，年復一年，我發現一個人反思的深度，決定著她教學所能達到的高度。從此，我養成了每日一思一記錄的好習慣，也為自己以后教育教學提供了鮮活的教學案例。

　　五、用發展的眼光育人

　　人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學生學習的差異。過去的經驗告訴我因材施教很重要。所以，在教學中認真觀察不同孩子的閃光點，抓住生活細節認真去引導，鼓勵孩子身踐力行，要有不怕失敗，勇于挑戰困難的決心。我教育學生的口頭禪“不下水，怎知水深？”一個好的教師，要懂得孩子的發展有快有慢，我們不能憑孩子的一時表現，判斷他的一生。每個孩子就像一朵花，他們開放的花期不同，我們應遵守這個規律讓他們陽光灑脫的成長。

　　總之，前段工作在預期中順利、開心完成，我要感謝學校領導的關懷和信任；感謝熱情給予我幫助的每一位教師；同時我也感謝經歷過的那些事件對我成長的助益，如果沒有那些經歷，我怎能如此堅強、自信的執著下來。回顧往事有時候覺得自己一下子從田野進了象牙塔，特別自豪！

成長心得體會9

　　今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中，我學習到的東西比在學校里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。

　　送走繁忙充實的一年，又迎來充滿期望的一年。回顧一學期的工作情景，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學工作，自我在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將一學期的個人工作作如下總結：

　　一、規范行為，從嚴要求自我

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。

　　二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

　　作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自我。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自我，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作。

　　三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自我的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平。

　　根據《新課程標準》的資料，結合學生的'年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維本事，培養學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，研究到學生智力素質的差異，按本事分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。經過自我的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感激他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自我，提高自身素質，努力學習，進取工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

　　作為一名教師是光榮的，我明白自我面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我明白的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我明白自我的困難有很多，可是我想，我會在困難面前做好我自我的！

成長心得體會10

　　大家好，我是中一班__可樂爸爸，我們一直相信，每個孩子都是一張白紙，他們有許多種語言，許多種想法，我們不僅要學會傾聽孩子，還要關愛孩子，用心傾聽孩子的心聲，走進孩子的心靈，讓孩子們學會學習，學會創造，學會生活。

　　在日常生活中，我非常注重通過觀察和記錄來了解自己的孩子，也會和朋友、同事探討孩子們在每個年齡段的興趣愛好，從而更好地引導和支持他的學習。當然，說到學習，我都是將學習融入到游戲和生活中，讓可樂主動去探索知識。

　　之前對孩子的語言意識有一些了解，知道在幼兒園時期的孩子會對文字感興趣，但是我也沒有強迫可樂去背一些文字，而是用一些玩具類的卡片，以講故事的方式，介紹了一些簡單的漢字。有一次，可樂在樓下玩耍時，突然指著樓號牌上的“號”字，問道：“爸爸，為什么墻上有一個“馬”字？”我就意識到孩子應該是到了漢字敏感時期了，回家就開始給他一些簡單的漢字，他也很感興趣，會說出一些漢字，讓我寫出來去比較。

　　現在的.孩子從小就會接觸到手機等電子產品，我通過查閱一些書籍，了解到防止孩子過度沉迷電子產品的方法就是多方面培養孩子的興趣。可樂很喜歡畫畫，于是我們就開始培養、發展可樂畫畫上的興趣，就讓他憑自己的想法去表達每個主題，雖然目前畫得很一般，但是他并不抵觸，我們就一直堅持著。

　　后來趕上機會帶著他坐了一次飛機，從此可樂就對飛機產生了無比濃厚的興趣，每天都要了解各個航空公司的圖案、飛機的型號等，為了更好地鼓勵他去了解自己喜歡的東西，我帶著他去了博物館參觀飛機模型，讓我沒想到的是，在博物館里他可以認出很多的文字和標志，才知道很多都是他看飛機相關的動畫視頻自學認識的。直到最近，他在畫飛機的時候，能夠寫出“中國”、“廣州”等漢字，這也都是沒人教他寫過的。孩子能夠在游戲、生活中快樂地學到一些簡單的知識，也算是享受著一個快樂的童年。

　　“傾聽”讓我更加理解了可樂對于漢字的興趣，從而走進他的小小世界，相伴探索、發現的我們都在成長。

　　作為家長，今后我會更加關注和尊重孩子的個性和需求，繼續堅持“傾聽兒童，相伴成長”的理念，讓他們能夠快樂成長。

成長心得體會11

　　近年來，陪伴成長記錄片在電視、網絡和院線等媒體上大受歡迎。這類記錄片以孩子的成長為主線，以真實而溫馨的故事展現了他們在成長過程中的點滴進步和困惑。觀看這些記錄片不僅給人們帶來了歡樂和感動，更讓我們深刻認識到陪伴對孩子成長的重要性。

　　陪伴成長記錄片中的故事給人們帶來了許多感悟。在這些故事中，我們看到了父母和孩子之間的深情和溝通。沒有人能比父母更好地理解孩子的內心世界，陪伴成長記錄片將這份感情展現得淋漓盡致，告訴我們在孩子成長的路上，陪伴是最重要的力量和支持。擁有父母的陪伴，孩子們就能更好地面對困難和挑戰，激發潛能，發現自我。這種陪伴的力量在記錄片中引起了觀眾們的共鳴。

　　看著陪伴成長記錄片中的孩子們，我們不能不反思自己對孩子的陪伴和引導。在工作和忙碌的生活中，很多父母往往無暇顧及孩子的成長，讓他們獨自面對困難和挫折。這樣的陪伴不但使孩子感到孤獨和無助，還可能導致他們產生抑郁和焦慮等心理問題。陪伴成長記錄片通過故事告訴我們，父母的陪伴不僅僅是陪伴，更是一種責任和擔當。只有真正關心孩子，了解孩子，才能真正做到有的放矢的輔導和引導。

　　陪伴成長記錄片中，我們看到了許多父母通過陪伴與孩子共同成長的故事。這些父母在孩子的成長中不僅僅是陪伴者，更是活躍的參與者。他們主動了解孩子的需求和興趣，并幫助他們找到正確的方向。他們在孩子面臨困難時給予鼓勵和支持，在孩子取得進步時感到欣喜和驕傲。這樣的陪伴不但增強了父母與孩子之間的親密關系，也讓孩子感受到了父母的愛和關懷。在快節奏和壓力大的社會中，這樣的.陪伴顯得尤為珍貴。

　　陪伴成長記錄片給人們帶來了許多啟示和思考。它告訴我們，陪伴是最好的禮物，是孩子成長道路上最有力的引導。無論是父母、教師還是社會大眾，都應該重視孩子的成長，給予他們更多的陪伴和關懷。我們需要反思自己對孩子的陪伴方式，并通過行動改變和提升。相信只要我們懂得陪伴，就能讓孩子們在成長中積極、自信地邁步前行，并最終成為優秀的人才與有價值的社會成員。

　　通過陪伴成長記錄片，我們了解到父母的陪伴是孩子成長道路上最重要的力量。我們應該反思自己對孩子的陪伴方式，并主動參與孩子的成長過程中。只有真正關心孩子，了解孩子，才能真正做到有的放矢的輔導和引導。相信只要我們懂得陪伴，就能讓孩子們在成長中積極、自信地邁步前行，并最終成為優秀的人才與有價值的社會成員。

成長心得體會12

　　社會化沒得選擇！我的選擇！

　　從小到大我一直是一個乖孩子，做事有條不紊、慢條斯理，從來不用父母老師操心自己的學習，但進入大學后，我卻認為以前的自己是一個循規蹈矩、因循守舊的人。從小聽父母老師的話長大，使我形成了逆來順受、心理脆弱、沒有獨立人格、社會化低下的特點。雖然父母老師還是一如既往的夸獎我是一個內秀、踏實、認真的孩子，但我通過和同學接觸，和社會接觸，深刻地發現：我其實是一個只會讀書考試的書呆子，我不會和人打交道，和別人說話會不自覺地低下頭不看對方的眼睛，我不會自己去商場買衣服，不會向別人表達自己的真實感情，不會自己洗衣服，不會……我想不出自己會什么除了拿著書學習，我也陷入了深深的焦慮和煩惱之中。當同齡人紛紛勇敢地走向社會時，我卻懷著忐忑、自卑的心態逃避現實，我也慢慢發現，自己的性格越來越懦弱。我在心里扣問自己：什么時候我才能真正長大，是不是自己會永遠這樣無能下去，什么時候自己能成為一個真正頂天立地的男人，什么時候才能擺脫幼稚的自己，走向復雜的社會，成為一個社會人？

　　在我的腦海里記憶最深的一句話是親戚們經常對我說的：明明（我的小名）闖實點兒。當時的自己不以為然，準確的說是不明白這句話的真正含義。現在想想，我才懂得這句話的意思：做事不要畏手畏腳，主動接觸社會，主動學習社會的規則和規范，加強自己的社會性，主動向社會人轉變。該到向社會人轉變而不順應轉變，就會造成與同齡人社會化方面的顯著差距。當身邊的人開始到社會上小試牛刀，你還是躲在家里死讀書，漸漸地你會發現，身邊的人和你已經沒有共同話題了，開始遠離你了，因為他們在你身上得不到任何東西，你唯一有的只是幼稚、天真。這時，如果不主動社會化，自卑孤獨的情緒就會纏繞著自己，久久不能掙脫。現在我明白，學習課本知識固然重要，但它不能幫你解決在社會上遇到的所有問題；積累社會經驗是不可忽略的，因為沒有社會經驗就沒法在社會上生存。因此，主動了解群體的文化、價值和規范是自己重要的必修課，人要在社會上生存下去就必須增強其社會性，進行社會化。

　　還記得到大學之前的升學宴上，來的人都是家里的親戚朋友、父母的公司同事等，他們都是在社會上生活多年的`人，無論是交際技巧、溝通協調還是左右逢源、心智心機都十分老練，而在一旁傻站著的我卻像一只呆頭呆腦的豬，不知道怎么說客套話，表情也僵硬不自然，不知道什么時候笑，也不知道手該如何放腦袋該怎么擺。整場升學宴只見父母忙著給客人們點煙倒酒，不時握手客套；而我面紅耳赤地緊緊跟在他們身后，動作僵硬，就想找一個地洞鉆進去。看著客人們有說有笑，又是干杯又是攀談的樣子，我心里既羨慕又惶恐。羨慕的是，他們能在群體中表現自然，不拘謹，處事圓滑老練，懂得社會上的規范；惶恐的是，自己與他們的差距實在是太大了，就像生活在不同的世界一樣，我什么時候才能像他們一樣呀？能夠有自己的個性獨立的生活在社會上呀？回到家以后，我把自己鎖在房間里，拉上窗簾，眼淚在眼眶里打轉，回想升學宴上自己的表現，我真的覺得很無助和迷茫。升學宴開始以前，我在心里想象自己是多么能說會道，敬酒，說客套話，但是真到了現場，頭腦一片空白，緊張得要命，反倒是親戚朋友們夸夸其談，活躍了現場的氣氛，替我解了圍。當天晚上，我沒有睡覺，雖然眼睛看著電腦屏幕，但心里一直在盤算著什么。我在內心里告訴自己：到了大學以后，我要努力融入社會，積極參加各項社會實踐活動，結交許許多多的朋友，讓自己活潑起來，樂觀起來。

　　進入大學后，我積極競選班級干部，院學生會干事，和校團學組織干事，并且加入了KAB俱樂部和國學社等社團。雖然每天工作繁忙，雜事瑣事一大堆，占用了自己大量的學習時間，但我卻樂在其中，這些組織和社團鍛煉了我很多能力，其中就包括自己十分欠缺的溝通協調能力和交際組織能力，自己的內心也不再像過去一樣脆弱，承受能力越來越強。雖然這些組織都是學生組織，但里面的管理結構和規章規范都是十分正規的，我在這些小群體小社會里真的是受益匪淺。我們經常組織出去唱歌、吃飯、跳舞、看音樂會、聽講座等，這些都豐富了我的社會閱歷和經驗，我從這些組織的學生干部和干事身上也學到了許多處世方法和技巧，掌握了社會生存的行為規范。同時，我也主動參加學校活動和社會實踐活動，充實自己，豐盈內心。在學校新生風采大賽、健美操大賽、乒乓球比賽、書法比賽、毽繩比賽等都能看到我的身影。通過這些活動，我大膽展現自己，揮灑自信的汗水，學習生活雖然緊張，但我卻很開心，有同學們真誠的鼓勵我的進步也是神速的。這些活動也讓自己漸漸開朗起來、自信起來，我慢慢開始學會自然的微笑，與人溝通也不再靦腆了，學會直視對方的眼睛了。前些天我注冊了中國志愿者，加入了學校志愿者協會，正準備有時間去北京郊區打工子弟小學支教。我想，我應該培養自己的社會責任感，既然我已經成人，成為社會的一分子，就要奉獻自己的一份愛心，讓需要幫助的人感受社會帶來的溫暖。

　　進入大學有幾件事讓我印象深刻，從那幾件事上我開始覺得我漸漸的成為一個社會人了，要按社會規范做事了。印象最深的就是穿西裝了，因為自己在院學生會、團學組織和KAB俱樂部當干事，所以一到正式場合我就得穿西裝打領帶。進大學以前只見過大人穿，覺得自己穿是件很遙遠的事情，所以來大學的時候只帶了些平常穿的衣服。剛開始也會不習慣，挺別扭的，后來師兄學姐給我們講了辦公禮儀和穿著規范也就慢慢習慣了。穿的次數越多就越有感覺，覺得自己是一個社會人了，是一個穿著得體有教養的成年人了。另一件印象深刻的事是已經工2作了的學姐的一句話，她說，我們要盡量裝成熟，能裝多成熟就裝多成熟，在社會上找工作，用人單位喜歡那些成熟老練的大學生而不是一臉稚氣的人，要想在社會上找到自己的立足之地，就要讓自己盡量成熟，包括著裝、語言談吐、處事等等。我也認真思考過，與其被學校社會推著自己成熟，不如主動成熟，即使是裝成熟。自己主動社會化總比被迫好吧，況且，比別人更成熟更社會化也是自己走向社會的優勢所在。在民大的校園內，每天都能看到十分成熟的學姐師兄，他們舉止端莊，動作優雅，他們就是主動社會化的人吧？他們的年紀也和自己相仿，有的甚至比自己還小幾歲，但他們的成熟度和社會化程度卻很深，真的值得自己學習。

　　當然，剛進入大學的我也有許多困惑和不適應。走在民大的校園里，隨處可見一隊隊情侶，尤其在晚上更是遍地都是。他們動作親昵，有的挎著手腕散步，有的擁抱親吻，有的女生坐在男生的腿上談情說愛，還有的情侶相互爭吵，女生痛苦的哭訴……每天這一幕幕都在校園內重演，從他們身邊走過的我既羨慕又憂慮。自己長這么大還從來沒交過女朋友呢！我都已經長大了，成人了，有時和女生說話還是會臉紅，如果按這樣下去，自己以后會不會打光棍呀？沒交過女朋友更別談畢業后結婚生孩子了，我開始為自己擔心。寢室的室友每天晚上熄燈后都會臥談學校哪個學院哪個專業的某某女生長的漂亮，說自己以前交往過的女生，聽他們的感情史和風流史我也只是在一旁傻笑，因為自己的感情經歷是零，內心也油然而生一種小沖動和情愫。我想我應該自信起來，在努力學好專業知識的前提下，多和女同學接觸，提高自己的情商，為自己以后找女朋友結婚組織家庭做好準備。另外我覺得感情也是強求不來的，雙方應該互相吸引，而不是單相思，自己能做的只是完善人格，提高個人魅力和各方面的綜合能力。我相信感情是順其自然的，在莫名的某一年的某一天的某條街巷上，遇到一個正確的人并廝守終生。

　　另外，校園內隨處可見的兼職廣告和各種求職講座也讓人為未來的工作而思考。過去的自己一直是一個消費者，花著父母的錢上學生活，大學后我應該向一個生產者轉變了。談不上自食其力，最起碼應該減輕父母的壓力吧，也是為畢業后就業工作做好準備。我想找一份兼職工作，或者是在麥當勞打工或者當家教，多積累社會經驗，承擔起一個男子漢的責任，爭取不用父母掏一分錢，讓他們二老多吃點兒好的穿點兒好的，同時自己也可以走出校園在社會上闖蕩闖蕩，增加自己的社會性，鍛煉社會生活能力。

　　自己進入大學不過三個月，但我每天都能看到自己在進步，就是這每天一點點的細微前進激勵著自己勇敢地向前走一步，再走一步。大學時光如白駒過隙，轉瞬即逝，我要抓住這寶貴的四年，讓自己變得成熟、穩重，廣泛接觸社會，接觸形形色色的人，主動融入社會，融入集體。我相信自己的社會化是一個長期的過程，但我有勇氣一直走下去不回頭，不低頭，我的明天之路會是鋪滿鮮花的康莊大道，自己的人生也會是精彩而有意義的。書上說社會化是大學生人生路上的必經階段，我想說我會主動大膽的走向社會，加速自己的社會化，使自己成為一個真正的社會人，我知道現在的自己無論是閱歷還是資歷都太淺太淺，但誰又能低估四年后的自己呢？把四年時光當成五年六年來用，又有什么理想不能實現呢？三個月前面對社會化我會焦慮地說：我沒得選擇；但今天的我會說：社會化是我的選擇！

成長心得體會13

　　八月二十五日、二十六日學校組織所有教師聽了四位縣骨干教師的專題報告，雖然他們的不是高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些他們身邊的生活、工作、學習及成長的有關的小事情。既讓我受益匪淺，讓我深受感動和啟發。

　　第一：讓我感受最深的是他們大愛的人格，崇高而無私的愛心，他們從不挫傷學生的自尊心、自信心，公平公正地愛每一個學生，使不同的學生有不同的感悟。在教育教學工作中需要我們用全身心的愛每一個學生。他們一直認為，既然選擇了這門教育事業，就應該在教育中充滿愛，真正體現出老師在學生心目中偉大的地位。我們走進課堂，不管是多優秀的學生，還是落后的學生，需要發展自己的目標。我們要用平平常常的心態、踏踏實實、高高興興地情緒，快節奏，高效率地教育學生，一點點、一步步朝前走，調整好自己的教學心態，保持安靜就會感受到教師的工作有無窮的樂趣。

　　第二：讓我感受最深的是他們把自強放在第一位；教書育人放在第二位。勤勤懇懇工作，必須扎扎實實的.，做實實在在的事情，站在自己的角度考慮事情。我認為不管做什么事情，首先必須要自強，管好自己，守住自己心里的陣地；守住自己心里的寧靜；守住自己的成功。才能擴大自己的陣地，越學越扎實，越學越明白，才能夠了解學生，走進學生的心靈世界。處理好人和社會的關系；人和工作的關系；人和他人的關系；人和自我的關系。社會教育現處正能量發展的時期，我們教師要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛的嚴，就能守得住快樂的陣地，從而也能感受到教育是一門非常有意義的事。

　　第三：在教育教學上，他們不管做任何事，都用一顆平平常常的心，高高興興地做平凡的事，全身的對待自己的工作，把工作當作生存最幸福，最快樂的事來做。不管有多難的人，不能要求環境適應自己，只能改變自己的生活心態，全身的愛自己，平平常常的愛自己，愛自己的工作。從他們的這些話中讓我對教育工作有了更深刻的認識，作為一名教師我感到無比的光榮。

　　在新課改的今天，我必須深入的學習他們的教育思想，大膽實踐，持之以恒。在教育事業中不斷的認識自我、豐富自我，完善自我，使自己的課堂教育更加的精彩。總之，我要向他們學習的事跡太多太多。今后，我要像他們那樣學習用一顆平常的心快樂生活、工作、學習。用一顆大愛之心呵護每一位學生，全心全意地投入到自己的工作中去。

成長心得體會14

　　中國是一個歷史悠久且龐大的國家，近年來，中國在經濟、科技、文化等方面取得了巨大的進步和發展。親身感受到這些變化的人們，都會有一些心得體會和感悟。下面我想從五個方面，談一談我對中國進步發展的一些感受和體會。

　　首先，中國的經濟發展給人留下了深刻的印象。作為一個發展中國家，中國經濟一直都是全球關注的焦點。隨著改革開放的進行，中國經濟迅速增長，成為世界第二大經濟體。這場經濟奇跡不僅僅是空中樓閣，更是源于國家的不斷創新和人民的辛勤努力。我常常感嘆，中國制造的產品已經遍布全球，無論是高鐵、電子產品還是服裝鞋帽，都能看到中國的身影。這讓我深感自豪，也更加堅信中國的未來一定會更加美好。

　　其次，中國的科技創新讓我感到震撼。中國在科技領域的發展速度之快，令人難以置信。過去，我們對科技的依賴主要來自于發達國家，而如今，中國自主創新的科技產品越來越多。無人機、太陽能充電器、人臉識別技術等等，都是中國科技進步的生動體現。這不僅是中國的自信心，更是國家智慧和努力的結晶。從這些科技創新中，我們可以看到中國人的聰明才智和創新精神，讓我深感自豪。

　　再次，中國的文化傳承讓我倍感自豪。中國是一個擁有五千年文明史的國家，有著豐富的文化遺產。漢字、傳統節日、習俗等等，都是中國獨有的文化符號。如今，隨著文化的推廣和傳承，越來越多的人開始關注中國的傳統文化。我曾目睹過春節期間，海外的中國文化展覽。那里的人們對中國文化表現出濃厚的興趣和向往，這讓我感到無比自豪。中國傳統文化的'傳承和發揚，不僅豐富了世界文化的多樣性，也讓我更加珍惜和自豪自己的民族文化。

　　最后，中國的全球影響力給我帶來了深刻的感受。近年來，中國積極參與全球事務，提出了“一帶一路”等重大倡議，為推動全球經濟合作和發展作出了重要貢獻。中國在改善全球治理、保護環境等方面也發揮著越來越大的作用。這樣的全球參與，使人們對中國的看法發生了巨大變化。我曾在海外旅行時遇到很多外國友人，他們對中國的態度改變了許多。中國的崛起給了世界其他國家希望，也讓中國的公民更加自信和自豪。這樣的影響力，讓我深感中國的地位和作用正在不斷提升。

　　總結起來，中國的進步和發展給我留下了深刻的印象。從經濟、科技、文化到全球影響力，中國都取得了令人矚目的成就。這不僅僅是國家發展的腳步，更是每一個中國人共同努力的結果。作為中國的一員，我感到無比自豪和堅定。我相信，只要我們繼續緊跟時代的步伐，努力奮斗，中國的未來一定會更加美好！

成長心得體會15

　　在企業進展的同時，要使員工各方面也獲得進展，員工成長將是企業將來生存的基礎。正如海爾集團所說的那樣，"小河有水，大河滿”。企業和員工雙贏，這是企業人力資源管理的目標，也是企業文化建設的價值所在。企業生存管理專家、企業將來生存管理理論創始人鄧正紅先生認為，企業為員工細心設計培育方案，開展職業訓練，同時為他們供應施展才華的舞臺，讓員工從起步到成長，進一步成才，直至勝利，既實現員工個人的抱負，又為企業將來生存添磚加瓦，為企業進展注入了不竭的動力。

　　阿里巴巴選才就是選擇對公司的價值觀有認同感的人。客戶第一：關注客戶的關注點，為客戶供應建議和資訊，關心客戶成長；團隊合作：共享共擔，以小我完成大我；擁抱變化：突破自我，迎接變化；誠信：誠懇正直，信守承諾；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業：以專業的態度和平常的心態做非凡的事情。

　　對進來的員工都賜予他們三樣東西，一是良好的工作環境，即人際關系；二是錢，今日是工資，明天是資金，后天是每個人手中的股票；三是個人成長。第三點是特別重要的，企業要成長首先要讓員工成長，人力資源不是人力總監一個人的事，而是從CEO到每個員工都要仔細對待的事。要讓員工成長是件很困難的事，需要很長的一段時間關心外面剛進來的員工融入阿里巴巴這個團隊。

　　阿里巴巴在員工培訓、干部培訓上面投入是很大的。由于與其把錢放在銀行，不如把錢放在員工身上。一個公司要成長，主要取決于兩樣東西的.成長：一是員工的成長；一是客戶的成長。阿里巴巴成立了"阿里學院”，由阿里巴巴與杭州電子科技高校、英國亨利商學院聯合組成。"阿里學院”的主要目的也是培訓員工、培訓客戶：一是培訓客戶，強化他們的電子商務學問，包括做出口貿易的政策法規的培訓；二是培育阿里巴巴內部員工，提升其業務力量。另外，阿里巴巴還實行輪崗制度。業務經理定期在全國城市之間大調動。讓他們調換眼光，這是培育擁抱變化力量的措施之一。

　　技能人才是企業持續有效進展的生力軍，江漢油田江漢采油廠細心設計技能人才培育方案，開展基本功訓練，搭建技能展現舞臺，使崗位工人成長、成才、勝利。該廠為崗位工人量身定做"基本功培訓套餐”，使崗位工人在工作、休息時，都有機會接受培訓，在潛移默化之中為技能人才成長打牢了根基，轉變了該廠崗位操作人員技術水平參差不齊的狀況。

　　針對該廠點多、面廣，基層采油隊大多地處偏遠的特點，該廠勝利開發出訓練培訓網絡系統，將整理規范的采油、輸油、注水等8個主干工種的1萬多道理論和操作技能試題，定期在網上發布，崗位工人在學習和工作中遇到不懂或難以解決的問題時，只要把問題反饋到網頁上，老師就會通過網絡準時地解疑釋惑。這套系統為一線工人崗位學習和技能檢驗供應了更為便捷的方式，成為目前頗受前線崗位工人歡迎的學習平臺。

　　該廠細心制作了"登高方案”，為技能人才進一步深造、成為技術尖子制造條件。力爭院”的主要目的也是培訓員工、培訓客戶：一是培訓客戶，強化他們的電子商務學問，包括做出口貿易的政策法規的培訓；二是培育阿里巴巴內部員工，提升其業務力量。另外，阿里巴巴還實行輪崗制度。業務經理定期在全國城市之間大調動。讓他們調換眼光，這是培育擁抱變化力量的措施之一。

　　該廠以職工培訓站為主體，建立了理論教學與操作訓練融為一體的廠、作業區、基層隊三級培訓基地。各采油隊每周一課，作業區每月一講座，廠員工培訓站每周一集訓，敏捷多樣的培訓方式，掩蓋到每個偏遠站點、倒班工人。對一些現場常見的問題，特地聘請實踐閱歷豐富的技術干部、技師和班組長講解原理、演示操作，關心崗位工人把握處理方法，一些基層單位還將常見故障和解決方法匯編成冊發給工人，使之成為崗位工人的好幫手。針對該廠點多、面廣，基層采油隊大多地處偏遠的特點，該廠勝利開發出訓練培訓網絡系統，將整理規范的采油、輸油、注水等8個主干工種的1萬多道理論和操作技能試題，定期在網上發布，崗位工人在學習和工作中遇到不懂或難以解決的問題時，只要把問題反饋到網頁上，老師就會通過網絡準時地解疑釋惑。這套系統為一線工人崗位學習和技能檢驗供應了更為便捷的方式，成為目前頗受前線崗位工人歡迎的學習平臺。

　　該廠細心制作了"登高方案”，為技能人才進一步深造、成為技術尖子制造條件。力爭通過老師帶高徒等活動，使每年5%以上的技術工人技能水平上升一個等級，五年內技術工人隊伍中的高級工、技師和高級技師比例達到50%以上。

　　該廠重視提高職工的實際操作水平，擴大他們的學問面，重視綜合素養的培育，"對癥下藥”，在局勞資處的指導和關心下，制定了"登高方案”。從采油、輸油、注水等主干工種中選擇出技術能手，組建成一線人才庫。再從中選拔出部分骨干，開辦"復合型技術尖子班”，對其進行采油、注水、測試、作業、英語會話、計算機應用等一系列強化培訓，使他們成為寬專業、高層次、高技能、高素養的"多面手”。如今，"技術尖子班”的學員們都已回到崗位上，成為中堅力氣。

　　在老師帶高徒活動中，每名在聘的技師、高級技師每年與1～2名崗位工人結成師徒對子，由師傅制定嚴格周密的培育方案，在實際工作中進行全方位指導，關心徒弟快速提高技能。同時，該廠還對師徒的教與學過程進行月檢查、季考評、年公布，并作出相應的嘉獎措施，激發了師徒雙方授課學藝的樂觀性。為激發團隊活力，該廠還建立了動態人才庫管理，實施特別崗位特別待遇、特別人才特殊津貼措施，用崗位工人名字為先進操作法命名，定期評比各類星級員工等。通過形式多樣、主題鮮亮的"技能排位賽”、"技術對抗賽”和"崗位創優賽”等活動，引導崗位工人比技能、比質量、比速度、比效益。20xx年以來，該廠開展小型多樣的崗位練賽250余場次，進行"絕技絕活”溝通40場次，有12人次刷新了個人的技能操作紀錄。

　　正是技能人才群星匯聚的團隊力氣，推動了該廠人才資源優勢的發揮和人才資源潛力的挖掘。日前，在剛剛結束的中國石化集團公司集輸工職業技能競賽中，江漢油田奪得"兩金兩銀”、團體總分其次名的好成果，其中，江漢采油廠一舉獲得一金兩銀。近年來，該廠有11名技術能手獲湖北省和中國石化集團公司表彰，200多名技術狀元和能手獲局、廠表彰，全廠有高級工、技師、高級技師855名，"一專多能”的崗位工人達到36%，成為促進企業進展的生力軍。

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