見習(xí)心得體會[精選15篇]
我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的見習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
見習(xí)心得體會1
記得初入中和中心小學(xué)的時候,剛從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成一名教師,面對開學(xué)期初的繁忙工作,我有點(diǎn)手足無措。我的搭班碧敏老師充當(dāng)了中和大導(dǎo)游,帶著我們這些新教師,參觀了教學(xué)樓,了解了學(xué)校的基本情況。
為了幫助新教師更快的成長,學(xué)校的小荷工程給我安排了一位指導(dǎo)老師白霜老師,她給我的感覺就像媽媽一樣親切,可由于安排上的一些小沖突,在一次教師會后,我得知我的指導(dǎo)老師很快地就被換成了美元老師,這時白霜老師卻拉著我的手告訴我說沒關(guān)系,有什么事情我們兩個會一起幫你。這句話讓我熱淚盈眶,至今都深深地銘記在心。
學(xué)校的生活節(jié)奏很快,慢慢地那些看似繁雜的工作我都開始可以安排地井井有條。
都說團(tuán)結(jié)力量大,一個人的力量畢竟是有限的。每次數(shù)學(xué)教研時都,都能讓我們說出自己的困惑,也都能聽到大家提出自己獨(dú)特的想法,我在這個過程中不斷學(xué)習(xí)。記得有一次新教師上了一節(jié)研討課,在大家提出了自己的意見之后,英旋老師說了一句 沒有新的哪來舊的,不知給了我們這些新教師多少的感動。謝謝你們有耐心等待我們蹣跚學(xué)步,也請相信我們會有羽翼豐滿的一天。
在準(zhǔn)備匯報課的過程中,在各位老師的幫助和指導(dǎo)下,我也開始慢慢地發(fā)現(xiàn)我之前教學(xué)上的一些問題,學(xué)會去把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)會設(shè)計板書,學(xué)會給學(xué)生空間。雖然美元老師每次都很自謙地說,她的教學(xué)數(shù)學(xué)的時間不長,不能給我很好的指導(dǎo),但是在我看來,每個老師都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,有一種看不見摸不著的`東西叫做經(jīng)驗,這是我需要慢慢積累的。
我是個容易感動的人,也許我無法說出一些溢美之詞,來感謝這些在我成長路上幫助過我人,但是我會用我的行動來讓你們看到我的努力。
這是我的成為教師的第一年,我將永遠(yuǎn)會記得這時的歡笑與淚水。
見習(xí)心得體會2
大四下學(xué)期的實(shí)習(xí),對于應(yīng)屆畢業(yè)生的我們說是將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑,以及進(jìn)入社會參加工作前的必經(jīng)階段,實(shí)習(xí)經(jīng)驗也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華,對于我們將要走入社會的學(xué)生說是一次熟悉社會,了解社會的好機(jī)會,所以這次實(shí)習(xí)具有很重要的意義。
一直以,我們作為學(xué)生,只是一味地獲取知識,真正實(shí)踐的機(jī)會是很少的,我們工科學(xué)生的實(shí)習(xí)主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟悉,對先進(jìn)技術(shù)的了解,以及我們所學(xué)知識涉及生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域。通過實(shí)習(xí),我深切感觸到了我們所學(xué)知識過于淺薄,還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題,在工程應(yīng)用中實(shí)踐經(jīng)驗太少。由此看,認(rèn)真對待這次實(shí)習(xí),并在這個實(shí)習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累,是我們必須要做到的。
我所實(shí)習(xí)的單位是湖北省漳河土木工程設(shè)計院,它直屬于湖北省漳河工程管理局,是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個以防洪、供水為主,兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運(yùn)等綜合效益為主的單位,所以我在其土木工程設(shè)計院實(shí)習(xí)期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設(shè)計、評估、監(jiān)理、建造等方面的工作。通過這次在設(shè)計院實(shí)習(xí),我受益匪淺,不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,而且還從老一輩的工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理,現(xiàn)將實(shí)習(xí)以的心得體會及實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義,不僅是由于自己的重視,還因為在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了大學(xué)四年的專業(yè)知識之后,作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)過程中受到了許多長輩和老師的重視和嚴(yán)肅專業(yè)地指導(dǎo),使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的利用,進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。
我實(shí)習(xí)的主要目的有以下幾點(diǎn):
1了解在新形式下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設(shè)以及水利資綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢;
2通對灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報告,增強(qiáng)對水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性認(rèn)識,于我所學(xué)習(xí)的工程管理中的各科專業(yè)知識結(jié)合,促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,增加工程概念,豐富實(shí)踐知識,提高分析和解決實(shí)際問題的能力,為今后的工作打下基礎(chǔ);
了解水利樞紐的組成與總體布置,各種水工建筑物的作用,組成建筑物及運(yùn)行管理;
4通過了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和運(yùn)行管理的基本步驟,加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解。
在實(shí)習(xí)中,我主要的任務(wù)和內(nèi)容是:
1通過現(xiàn)場參觀、查閱報告和接觸觀音寺大壩修整實(shí)例,熟悉各種工程中與所學(xué)知識有關(guān)的工程項目的組成,和各部分的工程概況和實(shí)施過程,并結(jié)合所學(xué)知識對其設(shè)計特點(diǎn)、形式及工程項目評估進(jìn)行分析;
2通過對觀音寺大壩的實(shí)地考察,初步了解和認(rèn)識大壩等建筑物的形式選擇和特點(diǎn);
通過在設(shè)計院實(shí)習(xí)過程中多接觸工程實(shí)例,閱讀已完成的工程項目資料,熟悉施工技術(shù),施工技術(shù)、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務(wù),積累關(guān)于工程實(shí)施過程前期、中期和后期的大概工作流程。
4了解工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計報告編寫的主要過程。
在我的實(shí)習(xí)過程中,主要接觸的是觀音寺大壩工程的概況。觀音寺大壩系漳河樞紐主體工程,壩址位于觀音寺下游2公里處。攔截漳河主河道1426公里,控制流域面積197平方公里,庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩,高程129米,最大壩高66米,壩頂長度60米,壩體工程量44萬立方米。而在實(shí)習(xí)期間,觀音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀音寺水電站地處湖北省荊門市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)境內(nèi),位于漳河水庫觀音寺大壩壩后右側(cè),觀音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造,(fsir)裝機(jī)2400W,設(shè)計多年平均發(fā)電量707萬Wh,按照無人值班(少人值守)原則進(jìn)行設(shè)計和建設(shè),它主要包括,建筑工程(包括發(fā)電廠房工程、尾水洞工程、集中控制室升壓變電站工程、其它工程),機(jī)電設(shè)備及安裝工程(水力機(jī)械及輔助設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、升壓站設(shè)備、電氣二次設(shè)備、廠用電設(shè)備、照明設(shè)備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中控制中心設(shè)備、電工實(shí)驗設(shè)備),金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程(基礎(chǔ)埋及金屬結(jié)構(gòu)、水機(jī)層金屬結(jié)構(gòu)),臨時工程(導(dǎo)流工程、施工道路、隧洞臨時支撐、施工用臨時房屋其它臨時工程)。
在對這個工程實(shí)地實(shí)習(xí)及考察中,我發(fā)現(xiàn)以前本上學(xué)的知識都是工程管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求,工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑,如何快速正確地處理好這些問題?我想,那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理,根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,找到突破口去解決好。其實(shí),這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過,但如何將他們聯(lián)系起,用于解決和、工程中的實(shí)際問題,則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
所以,經(jīng)過這1個多月的實(shí)習(xí),我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。
許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過程中,遇到很多關(guān)于施工過程中工程監(jiān)理的實(shí)際問題,例如我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解,因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此,我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重,我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎(chǔ)工程后,我一直記得授老師這樣告訴我們:如果地基承載力滿足要求,應(yīng)盡量少使用靜壓樁,靜壓樁費(fèi)時而且費(fèi)用大,也就是這個小道理,才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜,其實(shí)換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以,除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中,還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法,從小處、細(xì)微處著眼,兼顧全局,一定能夠更好地解決問題。
其次,通過這次施工實(shí)習(xí),使我更清醒地意識到施工管理的重要性。
無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作,我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程實(shí)施過程中,他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。
最后,通過這次施工實(shí)習(xí),使得我更全面地明白了今后的努力方向。
其實(shí),在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是,在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說:“畢業(yè)后從事土木工程工作,需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確,從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后,我們所面臨的如同一張白紙,一切都是新的,一切都在等待我們?nèi)ヅΑR虼耍鎸δ敲炊嚅L期從事水利工程的同行前輩,他們工作經(jīng)驗比我們豐富,知識學(xué)的.比我們扎實(shí),學(xué)識比我們淵博,我們只有耐下心,虛心向他們請教學(xué)習(xí),我們才會有更大的進(jìn)步,我們也才會在工程管理這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外,在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn),主要有以下兩點(diǎn):
一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。
盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣,尚不能輕松勝任工程管理工作,因此,盡管在不久的將走上工作崗位,但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始,只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于專業(yè)實(shí)習(xí)時間較少,因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐中去,通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以,今后我們在工作崗位上,一定要抓住機(jī)會,多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí),同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式,應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教,同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之,我會好好體會這次實(shí)習(xí)給我?guī)У某晒蚁嘈胚@對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長,事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)測,但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則,在這個處處充滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。確定好自己的人生目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)的工作,把自己融入社會,讓自己適應(yīng)社會的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間雖然不是很長,但我得到了很好的實(shí)踐機(jī)會,同時更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。
見習(xí)心得體會3
轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)對外漢語崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。
在對外漢語崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí),并結(jié)合對外漢語崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的對外漢語崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。
在對外漢語崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠,覺得在對外漢語崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對對外漢語崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)對外漢語崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到對外漢語崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的'問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊,才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊就會齊心協(xié)力,成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對對外漢語崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
1.做好實(shí)習(xí)期工作計劃,繼續(xù)加強(qiáng)對對外漢語崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時,為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
見習(xí)心得體會4
加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度。為提高醫(yī)療質(zhì)量管理,加強(qiáng)醫(yī)療管理,保證經(jīng)過中醫(yī)院_復(fù)審,今年我科主要集中力量多次進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量管理考評,分別考核了科室質(zhì)量管理組織及運(yùn)行情景、中醫(yī)診療方案建立使用情景、現(xiàn)行病歷存在問題、疑難病例討論、術(shù)前討論、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核、科室中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用情景、臨床路徑實(shí)施、床位使用率、抗生素合理應(yīng)用、臨床用藥比例、輸血管理、相關(guān)醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案等,每次檢查后,進(jìn)行總結(jié),及時反饋,督導(dǎo)各科室嚴(yán)格按二甲相關(guān)規(guī)定查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行整改。_后,根據(jù)復(fù)審工作中提出的問題,我們及時調(diào)整工作重點(diǎn),對不足之處進(jìn)取整改,建立了科室管理十五個記錄本,中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用獎勵制度,改善對科室考核辦法,進(jìn)一步加強(qiáng)對科室的`管理監(jiān)督工作。每月下科室檢查臨床醫(yī)技科室管理落實(shí)及相關(guān)資料記錄情景、抽查運(yùn)行病歷質(zhì)量、重大手術(shù)申報比例、中醫(yī)診療方案使用、臨床路徑實(shí)施、床位使用率、抗生素合理應(yīng)用、臨床用藥比例、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核、科室中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用情景,加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度,使_各項規(guī)章制度扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在日常工作中。
在骨科實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)結(jié)束,在實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自我,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的本事,不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗積累,所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。配得上潔白的白大衣!
見習(xí)心得體會5
想起去年今日的我,還是懷著一份期待又好奇的心情為自己打點(diǎn)起上大學(xué)的行裝,此時,卻已是一個就要迎接大二生活的大學(xué)生了,在這個可以停下腳步稍作歇息的暑假,作為一個醫(yī)學(xué)生的我,覺得自己有必要通過社會實(shí)踐活動來鍛煉自己。由于醫(yī)學(xué)生的特殊性,我非常有幸地得到了在…見習(xí)一周的機(jī)會,希望可以通過這次見習(xí)活動,不僅能夠?qū)嵺`和求證自己在大一所學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,而且可以親身感受作為一名醫(yī)生所要具備的基本素質(zhì)和道德修養(yǎng),切身體會身為醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)。
由于我學(xué)的是檢驗,所以就找了家鄉(xiāng)最大的醫(yī)院黔江中心醫(yī)院見習(xí)。雖然學(xué)什么不一定非要實(shí)踐于那一行,即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷,可這樣可以學(xué)以致用也值了。大一學(xué)得粗淺,學(xué)的都是公共基礎(chǔ)課,很多東西還只是略懂皮毛,而這次見習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。
科室一共分為了五個組,血常規(guī)組,體液組,微生物組,生化組,免疫組。而我一開始病沒有被分到任何一個小組,在主任帶著我逛完整個科室,了解了檢驗科的運(yùn)作方式后,我就開始了我為期兩周的抽血生活。我在學(xué)校病沒有學(xué)過抽血,臨陣上場時非常緊張,擔(dān)心把病人弄痛了,手一直抖,科室的老師非常細(xì)心的在旁邊一邊講解,一邊鼓勵我。抽血的時候,需要綁好壓脈帶,然后迅速摸到血管的位置,血管富有彈性,很容易就能感受到,然后需要用碘酒,和酒精棉簽旋轉(zhuǎn)由內(nèi)到外消毒。然后用針管以45度角進(jìn)入血管,將針頭的另外一端插入壓力管內(nèi)即可。科室常用的有四種管子,里面加了不同的試劑,分別用作常規(guī),生化,血層,凝血。從此開始我就開始了每天到科室以后,就開始消毒雙手,然后帶上手套抽血的生活。抽血雖然是一個非常簡單的工作,但是也需要細(xì)心仔細(xì)大膽,才能采集到合格的血液樣本,為科室的各種檢驗打好基礎(chǔ)。隨后的一周里,我來到了科室的血常規(guī)組,我了解了血細(xì)胞檢驗的主要參數(shù)的參考值及臨床意義,各種凝血因子、凝血酶的參考值及臨床意義,并掌握了全自動血細(xì)胞分析儀和全自動血凝儀的`工作原理和使用方法。在常規(guī)室的工作雖然比較單純簡單,但是也必須注意兩點(diǎn),也是科室的老師一直給我強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn),一是生物安全,而是質(zhì)量安全。必須要保證結(jié)果的準(zhǔn)確性,而且必須保護(hù)好自身的安全,戴手套,勤消毒,勤洗手。作為一個見習(xí)生,科室的老師們,都把我當(dāng)小孩子看,一直在關(guān)心我,幫助我,提醒我注意安全。一個月的相處下來,我覺得檢驗科真的是一個,認(rèn)真,謹(jǐn)慎,大家互相關(guān)心互相幫助的大家庭,雖然見習(xí)還是比較辛苦,但是我還是非常喜歡那些見習(xí)的日子。
通過這次見習(xí),我充分體會到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦。”因此,醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時,還要具有愛崗敬業(yè),廉潔奉獻(xiàn),全心全意為人民服務(wù)的品格,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。
見習(xí)心得體會6
今年暑假在同學(xué)介紹下,我們班五人來到了學(xué)校附近的南京同仁醫(yī)院展開了五天的見習(xí)。在科教部王德禮的分配下我們被分配在了不同的部門,而我就分在了科教部。五天的見習(xí),我主要就是幫王德禮老師整理資料,分類數(shù)據(jù)等。起初以為很輕松的工作,做起來還真累人。這幾天的工作不僅鞏固了我的專業(yè)知識并且讓我更懂得知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在社會實(shí)踐中,有些問題是我們在平時學(xué)習(xí)專業(yè)知識時所無法領(lǐng)悟到的,也是無法看透的。學(xué)習(xí)知識是理論上的得到知識的方法,而社會實(shí)踐則是在不斷地自我活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
見習(xí)結(jié)束后,除了學(xué)到許多豐富的醫(yī)學(xué)知識,自己的精神,思想上也得到前所未有的提高。
一、待人要真誠
在醫(yī)院的科教部我認(rèn)識了一個和我年紀(jì)差不多的在職醫(yī)生,他真誠待人的面龐讓我難以忘懷,教會我許多尊敬他人,為別人著想的人生細(xì)節(jié),她那純凈的眼神至今洗滌著我曾經(jīng)污濁的心靈。
二、要有熱情和信心
其實(shí),不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。看到王老師熱情四溢的工作,孜孜不倦的為醫(yī)院,為病人服務(wù),讓我學(xué)到了很多。
三、要善于溝通
善于和病人溝通是醫(yī)生的基本能力的體現(xiàn),有助于醫(yī)師進(jìn)一步詳細(xì)了解病人的病情。其實(shí)不僅在治病方面,生活各方面都要求我們善于和身邊的人溝通,這樣有助于人與人之間的了解,更容易是自己融入社會,融入自己所處的環(huán)境。
四、要主動出擊
主動去學(xué)會知識,在學(xué)習(xí)乃至工作中,遇到問題,只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。不要不懂裝懂,這是最要不得的!
五、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)
看到許多醫(yī)師除了照顧好自己的病人,還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識,利用閑暇時間看更多的中醫(yī)書籍。這讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識是永無止境的,要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),特別是學(xué)醫(yī)的`,要對得起每一個寶貴的生命。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,若只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,更加令人印象深刻,能夠在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。
短期的社會實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識,更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會,讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會實(shí)踐使我找到了知識和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),作為學(xué)生,我們不能忽略社會實(shí)踐,應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會和學(xué)校不同,學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護(hù),但是在以后的工作崗位上,我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。
見習(xí)心得體會7
從8月23日起到28日,五天時間我們進(jìn)行了大學(xué)的唯一一次野外見習(xí)。一直很期待這次見習(xí),早在腦子里憧憬了無數(shù)次它的畫面,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。我們也不虛此行,學(xué)到了很多知識。邊玩邊學(xué)習(xí)的方式讓我們更深刻的記住了這些植物的名字。我們前兩天是在學(xué)校及其周邊進(jìn)行的,后兩天則去了金佛山見習(xí)。每天,我們都會帶上一支筆和一個筆記本,跟著老師的步伐,邊走邊聽老師講解每種植物的名字,科屬,特征等,然后快速的把它們記下來。這次野外見習(xí),我認(rèn)識了許多身邊天天見到卻叫不出名字的花花草草,當(dāng)然也有非常多我沒見過的植物的名字。比如:黃桷樹,它屬于桑科,桑科最顯著的特點(diǎn)就是含乳汁。珊瑚樹、九重葛、紫牙趾草(被很多人誤認(rèn)為是紫羅蘭)、龍爪槐(豆科,顯著特點(diǎn)是花有環(huán)狀的脫葉痕)、常青藤、廣玉蘭(又名荷花玉蘭)、皂角樹(豆科)、海桐、紅葉李(薔薇科)、金邊吊蘭(經(jīng)常被養(yǎng)在室內(nèi),可凈化空氣)、天竺葵、紫薇(又名癢癢樹)、日本女貞(又名毛丁香)、雞爪槭、含笑、商奴、劍蘭、石標(biāo)板、扁竹根、法國梧桐、刺桐。我們還見到了何首烏,起先我們還有些不相信那路邊不起眼的野草竟然是何首烏。另外我們還見到了田里種的瓜,一直都在吃的蔬菜我卻步知道它們是什么科的,現(xiàn)在知道了原來是葫蘆科的,例如絲瓜,南瓜,黃瓜··我們還在學(xué)校看到了許多裸子植物,有羅漢松(羅漢松科)、刺衫(衫科)、雪松(松科)、蘇鐵。
金佛山的植物非常豐富,幾乎都沒有見過。如:晞簽草(菊科)、皂針草(菊科)、車軸草、辣蓼(蓼科)、厚樸(木蘭科)、馬桑(馬桑科)、大薊(菊科)、沙參(桔梗科)、荀子、救軍糧、黃花、懸鉤子、獐牙菜(龍膽科)、蠟蓮褚球(虎耳草科)、莢迷(忍冬科)、川續(xù)斷(川續(xù)斷科)、虎杖(蓼科)、金櫻子(薔薇科)、牛茅子(菊科)、鐵線蓮(毛茛科)、藍(lán)布裙(紫草科)、灰灰莧(葵科)、鞘柄木(山茱萸科)、麻枒(殼斗科)、石豇豆(苔苔科)、銅錘玉帶草(桔梗科)、常青藤(五加科)。
野外見習(xí)的最后一天,我們?nèi)チ怂幱弥参镅芯克蠋煄覀儏⒂^了植物園里的許多藥用植物。平時經(jīng)常在電視上或者書上聽到看到的中藥名字,這次都親眼看到了它們的樣子,我非常高興,因為我一真對中藥感興趣。
通過野外觀察,我的收獲有準(zhǔn)確、熟練的掌握了和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。通過見習(xí),進(jìn)一步了解植物的.多樣性,掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn),認(rèn)識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種,擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識,做到理論聯(lián)系。
野外見習(xí)鞏固了我們的課堂知識,我們在見習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,不僅加深了我們對課本知識的印象,而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運(yùn)用能力。因為我們見習(xí)的時候正值一年中最酷暑的時候,而且我們選的地方差不多都在野外,條件比較艱苦,所以這次見習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。在見習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累,但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié),在大家的互相努力、合作下很好地完成了見習(xí)任務(wù)。見習(xí)中大家忙中偷樂,有說有笑,見習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,同時也留下了同學(xué)們的歡聲笑語。
雖然在金佛山見習(xí)的三天,每天都要走幾個小時的路,每天中午在野外都是饅頭下咸菜,但是更多的是我們難忘而美好的回憶!
見習(xí)心得體會8
還記得初參與工作時,內(nèi)心沒有多大熱忱,現(xiàn)在不知不知覺已過了好幾個月了,原本大腦中對護(hù)理一片空白,現(xiàn)在卻有了很多抹不去的記憶。
之前經(jīng)常為工作中的小事,因為不理解而心情激烈或是郁悶,但是隨著時間的推移,我了解了也明白了很多:護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者,讓患者受益,讓患者滿足,更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的看法那是我的不足,并不是他們無理的要求!假如連患者的須要我都沒有了解到、沒有剛好地賜予,那就是我的失職,更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)! 在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是“做”和“說”同時進(jìn)行的,甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素,我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的.“功力”,讓人不得不服。 從工作中使我意識到護(hù)理工作要順當(dāng)綻開,首先要取得患者信任,信任是雙方交往的基礎(chǔ),是人和人之間最漂亮的語言。在溝通過程中,要講究語言的藝術(shù)性,避開套用生硬的術(shù)語,擅長運(yùn)用非語言溝通技巧,運(yùn)用親切的目光,良好的言行舉止,緩和患者因驚慌造成的驚慌心理,使患者主動協(xié)作治療,最終獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁,讓我們把這座橋梁搭得堅固些吧,用我們的細(xì)心,獲得患者的舒心!
見習(xí)心得體會9
我被分配到重癥室,第一個想到的就是我會很悶,沒有可以跟我聊天。但重癥室接送很快,后來新收一個可以講話的病人,于是和她聊得比較多,而平時就是和護(hù)工聊天。
一直都認(rèn)為見習(xí)最重要的就是鍛煉我們和病人的溝通,無論你怎樣好,說話得罪了病人一樣會挨罵,而且對于作為新手的我們,和病人關(guān)系越好,能做的就越多,產(chǎn)生的糾紛就越少。
重癥的護(hù)工都很厲害,在臨床上我們真的連一個護(hù)工都不如。所以我很識趣地會很啊姨說我做得不好要教教我。另外,護(hù)工會比更愿意跟我們說有關(guān)醫(yī)院的潛規(guī)則,這樣對我們以后工作會縮短很多過渡期。
負(fù)責(zé)帶我的老師我很佩服她,她很好,其實(shí)真的有點(diǎn)害怕她問我問題,因為我理論不好,有時越問我就越慌,即使考試時可以寫得很流暢,但要一個字一個字地說出來就覺得害怕,這也與死讀書有關(guān)吧。不過經(jīng)老師問過之后的理論真的很清晰和深刻。但是有一次印象很深刻,老師問我打胰島素要注意什么,剛見習(xí)完內(nèi)分泌的我把記得的見到的.都說出來了,老師補(bǔ)充完我的回答之后不久她就要幫病人打胰島素了,但她的操作十分十分不規(guī)范,我想,既然理論要求這么高,為什么不也強(qiáng)調(diào)一下實(shí)際操作呢?
發(fā)覺了神經(jīng)內(nèi)科病人一個很大的特點(diǎn),你越關(guān)心照顧病人,或者病人的家屬陪在身邊,讓他們有一個安全感他們會很愿意配合操作。重癥有一個病人,她老婆很好天天都來看他,他是大范圍腦梗塞的,但我知道他還能理解我們的話。每次我做操作時他都會時不時看一下他老婆。我想對于這類病人來說,能在無助或痛苦時能看到重要的人在身邊這是莫大的安慰了吧。特別是對那些意識清楚越不能動不能表達(dá)的病人,他們的內(nèi)心有多么洶涌,而做操作的人對他來說有多冷淡。所以我一沒事做就幫病人濕濕嘴唇擦擦眼淚,或者蓋一下被子,即使他們不會應(yīng)答我,但還會和他們說話,想讓他們知道即使我不知道你們需要什么,但是我是很樂意幫你的。
在這個科見習(xí)做得最熟的就是打鼻飼液了,有種感慨,林床操作做得越多會越容易有心得,就形成自己的一套方法,所以要好好珍惜每一次操作。
見習(xí)心得體會10
這段時間的見習(xí)工作結(jié)束了,我確實(shí)感覺非常的充實(shí),這對我個人能力而言確實(shí)也是有一定的提高,作為一名護(hù)理工作人員,我也一直都想著認(rèn)真的去做好自己分內(nèi)的事情,現(xiàn)在回想起來的時候還是非常有意義的,這對我個人能力的提高也是非常大的,我每天按時的做好自己的工作,我知道現(xiàn)在回想起來的時候我也做的比較認(rèn)真,這段時間以來我也是有一番心得。
在這段見習(xí)期的工作當(dāng)中我確實(shí)還是感覺非常的有動力的,一直到現(xiàn)在我想起自己的工作,我都是做的比較認(rèn)真的,這對我個人能力也是一個非常大的提高,作為一名護(hù)士我也非常清楚自己在這個過程當(dāng)中需要做的比較細(xì)心一點(diǎn),在學(xué)校的時候理論是多于實(shí)踐的,我確實(shí)是做的比較細(xì)心,在各方面的工作當(dāng)中,我都是對自己本職工作落實(shí)的比較好,現(xiàn)在回想起來的時候,我也是從各個方面都在努力去維持一個好的`態(tài)度,這是對我工作能力的一個提高,見習(xí)期的工作雖然不是很長,但是我還是比較開心的,我每天按時的完成好自己本職工作,接觸到了很多實(shí)操的東西,這些都是在學(xué)校的時候沒有機(jī)會去接觸的,總體下來我感覺非常的充實(shí)。
在這次的實(shí)踐當(dāng)中,我確實(shí)是感覺非常有必要的,這對我也是一個非常大的提高,雖然時間比較短暫,但是在我看來這是很充實(shí)的,雖然每天的工作比較簡單,有點(diǎn)時候我也是在一直努力的朝著好的方向努力,確實(shí)給我一種非常不錯的感覺,我對自己過去的護(hù)理知識,也感覺到了一些匱乏,所以我還需要有進(jìn)一步的提高,這給我的感覺是非常好的,接觸到的這些東西,都讓我一直在認(rèn)真的提高自己各方面的職責(zé),在這個過程當(dāng)中我還是做的比較認(rèn)真的虛心的學(xué)習(xí)一些新的東西,我對自己所付出的東西還是比較充實(shí)的,從這方面來講我是做的比較好的。
當(dāng)然在這個過程當(dāng)中,我也出現(xiàn)了一些問題,這讓我感覺非常吃力,這不是我愿意看到的結(jié)果,總的來講,還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心一點(diǎn),結(jié)束了這段時間來的工作也是做的比較認(rèn)真的,見習(xí)期的工作當(dāng)中我是比較努力的,也接觸到了很多的護(hù)理知識,這對我接下來正式開始工作有著很大的幫助,我相信自己是可以做好的,做一名優(yōu)秀的護(hù)士,這是我接下來需要努力的事情,我也一定會做出更好成績。
見習(xí)心得體會11
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞某某醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的`第一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲:正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請教,以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時,我們會加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對病人疾病的了解,同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說,實(shí)習(xí)期間的第三個收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識水平上升,各項護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多,只是沒有必要將它一一列出,因為我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個別。總之在感謝東莞某某醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
見習(xí)心得體會12
xx年的5月至6月期間,本人在湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)實(shí)行見習(xí),我所在的見習(xí)班級是八年級3班。
期間,我主要的工作包括以下三個方面:
第一,通過與老師的溝通和觀察了解一名教師的主要工作與及深思優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)工作。
第二,通過聽課與記錄學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂管理與課堂掌握,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)技能。
第三,批改學(xué)生作業(yè)與試卷,試圖可以從中了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。
首先,我們所接管的八年級3班的學(xué)生是全年級較為調(diào)皮的,也是最難管理的,我認(rèn)為能夠擁有一個如此惡劣的見習(xí)環(huán)境是非常幸運(yùn)的,因為這樣的教學(xué)環(huán)境是最接近我們以后的教師工作的環(huán)境。并且,我還跟著其它組的隊員也隨之觀察學(xué)習(xí)其他班的老師的教學(xué)工作。所以在心態(tài)上,我第一時間就認(rèn)為這是一次有價值的見習(xí)。下面就對我這一次的見習(xí)做一個總結(jié)吧!
課堂管理之我見
在這一次的見習(xí)中,我深刻地體會到當(dāng)一名人民教師的不容易。無論是在對學(xué)生的管理或者是課堂管理上都要花費(fèi)很多心思。而我在這次見習(xí)中認(rèn)識到這么一點(diǎn),對不同的班級面對不同的學(xué)生要有不同的教育方法。
在83班這個相對難以管理的班級中,班主任是一名語文女老師,她對學(xué)生的管理是相對比較嚴(yán)格的,學(xué)生上她的課是很安靜的,也是比較配合她的,即使如此,雖然她對學(xué)生是表較嚴(yán)格的,但是她上課時既有威嚴(yán)也不失風(fēng)趣幽默。她課后告訴我們,無論你面對的學(xué)生多難管理,無論你對他們有多狠,始終都要記得不要歧視學(xué)生,要多鼓勵學(xué)生。學(xué)生管理是一門深奧的課程,我們要在以后的實(shí)習(xí)或者工作中要謙虛多請教老教師。
而在82班這個優(yōu)秀的`班級中,學(xué)生大多數(shù)都是尖子生,都是屬于以學(xué)習(xí)為本的好學(xué)生,所以學(xué)生課堂管理相對來說是比較輕松,老師在課堂上將更多的心思花在引導(dǎo)學(xué)生積極思維與及設(shè)置多種不同類型的習(xí)題上,整節(jié)課都是在題海中度過。
在81班,是我在見習(xí)期間聽課的時候感覺最難受的一個班,在這個班中,課堂紀(jì)律嚴(yán)重混亂,學(xué)生在課堂上任意喧嘩甚至任意走動,嚴(yán)重干擾課堂教學(xué),我們在聽課時也是無可奈何,并且絕不可以走神,因為只要你一走神就難以跟上老師的節(jié)奏了。可以說課堂紀(jì)律嚴(yán)重缺失,不過即使如此,我還是從中學(xué)到了不少東西。例如,即使課堂紀(jì)律如此惡劣,林老師還是有很好的應(yīng)對辦法,他會經(jīng)常提醒學(xué)生注意紀(jì)律,同時他還是可以把教學(xué)時間分配成十分適合。如果你聽他的課,你會不得不佩服他的鎮(zhèn)定與從容,可知道在這樣的環(huán)境下還能保持良好的心態(tài)實(shí)在難能可貴。
通過學(xué)習(xí)與對比幾個班級的老師們的課堂管理方法,我想到了一句名言:“因材施教。”三位老師的不同方法讓我受益匪淺。是的,課堂管理是一門深奧的學(xué)問,以后我還得繼續(xù)努力認(rèn)真研究。
課堂教學(xué)技能之我見
見習(xí)期間,我參與了許多節(jié)聽課,并且做了不少記錄。其中有兩節(jié)是比較深刻的,并且這兩節(jié)課是同一內(nèi)容,分別是有黃老師在82班和林老師在81班上的關(guān)于“用因式費(fèi)解分解法解一元二次方程”的新課。注:82班是優(yōu)秀班,81班是普通班
時間分配,黃老師主要把時間用于練習(xí)上。講授新課的時間只有不到十分鐘,大概就是6、7分鐘左右。其他時間都是用來引申各種類型的習(xí)題。并且要求學(xué)生很注重解題思路與方法。李老師則把引入新課的作為重點(diǎn),時間稍長,有20分鐘左右吧,之后也便是練習(xí)環(huán)節(jié)。
教學(xué)教態(tài),兩位老師都是資深的老師,在課堂上都很穩(wěn)重。黃老師就相對比較有激情,林老師很穩(wěn)重。他們都表現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)教態(tài)。我在學(xué)習(xí)這兩位老師的教態(tài)時更應(yīng)該吸取他們之間的平衡點(diǎn),既要穩(wěn)重也不失激情。
語言表達(dá)與板書,語言精練是兩位老師的優(yōu)點(diǎn),基本上在課堂中他們都不會多講一些無用的話語。當(dāng)然,林老師那些管理紀(jì)律的語言是很有用處的,所以不算是課外話。而在板書上,整齊工整是他們的優(yōu)點(diǎn)。
師生互動,我發(fā)現(xiàn),叫學(xué)生上黑板做練習(xí)基本上是最經(jīng)常最主要的互動方式,可能是因為現(xiàn)階段所講的內(nèi)容大多數(shù)都是已練習(xí)為主的課程的緣故吧!相信以后在實(shí)習(xí)中也會學(xué)習(xí)到其它的互動方法的。
總的來說,這次見習(xí)我受益良多,期待下次的實(shí)習(xí)。
見習(xí)心得體會13
教育見習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),通過進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí),教師們有機(jī)會在真正的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己的教育能力和應(yīng)對各種問題的能力。本文將圍繞教育見習(xí)心得體會這一主題,分為“初次見習(xí)的緊張與充實(shí)”、“學(xué)生們的領(lǐng)悟與成長”、“與合作教師的默契與師生關(guān)系”、“發(fā)現(xiàn)問題與解決問題”和“對教育的思考與未來的發(fā)展”五個方面,展開敘述。
初次見習(xí)的緊張與充實(shí)。
初次進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí),內(nèi)心充滿了緊張和不安。盡管我在學(xué)校學(xué)習(xí)了許多教育理論,但真正投入到教學(xué)實(shí)踐中,我才發(fā)現(xiàn)這些理論所蘊(yùn)含的困境和挑戰(zhàn)。然而,隨著我的見習(xí)經(jīng)驗的積累,我逐漸開始適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,不再感到那么緊張,反而感到了充實(shí)。憑借在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗,我逐漸克服了自己的不足,提高了自己的教學(xué)能力。
學(xué)生們的領(lǐng)悟與成長。
在見習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟力常常超出了我的想象。有些學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、互動探究的方式,迅速理解和掌握了新知識,他們能夠主動參與到課堂中,積極思考和解決問題。他們不僅在學(xué)習(xí)上有了更多的'成長,也在個人品質(zhì)上有了提升,如團(tuán)隊合作、溝通能力和自主學(xué)習(xí)的能力等。這些都讓我深受鼓舞,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。
與合作教師的默契與師生關(guān)系。
在見習(xí)過程中,與合作教師們的相互配合和默契是關(guān)鍵。合作教師們對我的技巧和知識給予了很大的支持和幫助。他們不僅在課堂上給予了我指導(dǎo),還與我分享了教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。這樣的合作讓我在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,在與學(xué)生的互動過程中建立了良好的師生關(guān)系,增強(qiáng)了教學(xué)的效果。
發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。
通過教育見習(xí),我發(fā)現(xiàn)了一些問題存在于現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中。比如,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏動力和興趣,有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出問題行為等。而我作為一名教師實(shí)習(xí)生,需要積極面對這些問題并設(shè)法解決。通過與合作教師的交流和思考,我嘗試使用了不同的教學(xué)方法和策略。并逐漸發(fā)現(xiàn),通過激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,提供個性化的學(xué)習(xí)方式和批判性思維的培養(yǎng),我能夠有效地解決這些問題。
對教育的思考與未來的發(fā)展。
通過教育見習(xí)的實(shí)踐,我反思了自己對教育的認(rèn)識和理解,進(jìn)一步明確了自己的教育理念和目標(biāo)。我意識到,教育不僅僅是傳遞知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。因此,將來我希望能夠在教育領(lǐng)域有所貢獻(xiàn),為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的努力。
總而言之,教育見習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生成長的重要階段。通過與學(xué)生們的互動、與合作教師的配合以及解決問題的實(shí)踐,我不僅對教育的認(rèn)識有了更深刻的理解,也提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。相信通過這次見習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗,我能夠更好地適應(yīng)未來的教育工作。
見習(xí)心得體會14
短一年的見習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬分的不舍,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此,我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。
臨床的見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院見習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是見習(xí)階段的一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房見習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。見習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請教,以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院見習(xí)期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對各種常見病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的.見習(xí)時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。見習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅實(shí)的基礎(chǔ).在師友的幫助下,我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程.同時,在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí).
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè),并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.
見習(xí)心得體會15
這學(xué)期,我參加了聽課學(xué)習(xí)活動。聽了幾位老師的課,我感觸很深,收獲頗多。
“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會。“授人以魚,不如授人以漁”,也就是方法比知識更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。因此,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會,指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使他們不但能學(xué)會,而且能“會學(xué)”,即:掌握語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展思維,構(gòu)成潛力,能獨(dú)立解決問題。許多老師在課的開始運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課,這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生應(yīng)對材料中的.問題時,老師又告訴學(xué)生閱讀說明文要講究知識性、文學(xué)性,“先思考再動筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法。
個別老師的課思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,從整體到部分合理過渡,再之后重點(diǎn)切入到品讀詩句上;課扎實(shí)有效,注重訓(xùn)練,板塊清晰,值得我深刻學(xué)習(xí)!
總之,幾位老師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用的教育理念,運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),掌握語文基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽了他們的課后,我深刻地反思自己這幾來年的語文教學(xué)歷程,感慨良多。在語文教學(xué)過程中,自己雖然也算極其敬業(yè),但跟語文大家相比,差距實(shí)在是太大了!主要表此刻教學(xué)設(shè)計上,我沒有到達(dá)必須的高度,很多教學(xué)環(huán)節(jié)的資料設(shè)置沒有深度,在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很,尤其是課堂評價語言,我更是單調(diào),沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,致使語文教學(xué)成績沒能到達(dá)我意想的效果。聽了他們的課,我學(xué)到了很多,今后自己必須將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,盡快地提高自己的教學(xué)潛力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長學(xué)生的期望。
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