(通用)參觀學校心得體會15篇
心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的參觀學校心得體會，歡迎大家分享。
參觀學校心得體會1
4月13日，在校領導的帶領下，我們到李官中心小學參觀學習。一下車，就看到學校的大門很氣派，大門兩邊掛滿了各種各樣的牌子彰顯著學校的成就。走進學校映入眼簾的是一片綠色與文化。隨后參觀了學校的自由閱讀大廳、健身益智廣場、經濟生態菊園、書法小徑，并通過校長的`課件講讀，了解到了李官中心小學先進的管理理念，精細化的管理模式。
無論是校園、還是教室，每一個角落都在講述著李官小學的成長歷程，訴說著讀書的樂趣、習慣的培養、教師的素養。"回歸教育本質，為學生成長奠基;體現人文關懷，為教師發展搭臺。"表明學校的辦學理念。圖書角隨處可見，就連每個臺階都在滲透著讀書帶給人的魅力。面面墻壁會說話，就連廁所里也在提醒每個人學會做人，在廁所里我見到了這樣一句話："別人看不到的時候才是真正的你"。可見，學校領導的用心所在。不但培養學生讀書的學習習慣，更把做人放在首位。
校園文化建設、學生自主管理、師生讀書練字活動、經濟生態校園、特色校本課程的開發都給我留下了深刻印象。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分，我請教了他們那兒的班主任，主要是參加學校和縣里組織的一些活動，如：運動會、六一 、書畫寫字比賽、寫作比賽等，并能取得不錯成績的，酌情加分。再有一些見義勇為、拾金不昧的優秀品質，可獎勵量化成績。這些我們可借鑒、利用。所有工作只有做細、做實，才能有效果。
參觀學校心得體會2
今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去xx實驗小學、xx西郊實驗學校及xx商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了xx實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。據了解，xx實小始建于xxx年，是xx唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在xx實小中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。xx實小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。xx實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓、如何落實、及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。xx實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規業務。教師們的認真書寫表明平時態度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在xx實小，處處洋溢著濃厚的'學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，xx實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么xxx實驗學校和xxx實驗學校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到xxx中學的第一感覺。xxx和xxx學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在xxx學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。
邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：
一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
二是對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個方面。試想有嚴格的制度和評價模式，若有違犯嚴懲不貸。又有優厚的獎勵機制和溫情的關懷，亦有自身價值的體現。一個人所有的積極性焉能便不被調動起來。
一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀學校心得體會3
近日，我有幸參觀了甘肅農業大學。這是一所位于中國西北地區的著名農業高等學府，擁有豐富的農業資源和優秀的教育條件。參觀期間，我深入了解了該校的教育理念、學科建設和科研成果等方面，不禁對其在農業教育領域的輝煌成就和未來的潛力感到欽佩和期待。
第一天參觀，我們首先來到了甘肅農大的綜合樓。這座現代化的建筑里面設有許多教室、實驗室和研究室，以及各種先進的科研設備。甘肅農大以優質的學術環境和設施為基礎，為學生提供良好的學習平臺。在導游的帶領下，我們參觀了一間氣象實驗室。實驗室內設備先進，儀器齊全，這使我對氣象學這門學科有了更深的認識。導游向我們詳細介紹了甘肅農大在此領域的研究成果，讓我對農業氣象學產生了濃厚的興趣。
第二天我們參觀的是甘肅農大的農業科技園，這是一個植物育種和研究的重要基地。在園區內，我看到了各種農作物的試驗田和溫室，學校的教師和學生正在這里進行不同作物的種植和研究。導游告訴我們，甘肅農大在農業科技方面投入巨資，研發了一系列的新品種和新技術，有效地推動了西北地區的農業發展。這一景象引起了我強烈的反思，我明白了農業科技的重要性和未來的潛力。
第三天的參觀，我們來到了甘肅農大的'農業機械科學與工程學院。這是一個擁有先進設備和專業師資的學院，致力于培養農機專業人才。在學院的指導下，我們親身體驗了農業機械的操作和維修。通過親手動手操作農業機械，我深刻理解到了農機裝備在現代農業生產中的重要性，并對農機工程學這個專業的未來充滿了希望。
最后一天的參觀，我們參觀了甘肅農大的農村發展研究中心。該中心是甘肅農大服務當地農村的重要平臺，通過科學研究和技術推廣，幫助農民改善生活。導游介紹說，該中心致力于推動當地農村的可持續發展，為農民提供可行的技術和新模式。這一點讓我深刻感受到了甘肅農大的社會責任感和對農村地區的關愛。
通過這次參觀甘肅農大的活動，我不僅對該校的教育理念和學科建設有了更深的了解，還加深了我對農業發展和農業科技的認識。甘肅農大以其卓越的教育質量和科研成果在國內外享有盛譽。我相信，在甘肅農大的精心培養下，未來的農業將會迎來更好的發展。我為有機會參觀甘肅農大而感到驕傲和榮幸，也將會努力為農業的繁榮貢獻自己的力量。
參觀學校心得體會4
田稻中學初中部一行人前往湖南省常德市第五中學學習。常德市第五中學地處湘北錦繡之地、陶淵明筆下桃花源仙境之側——武陵古城,是一所市教育局直接管理的公辦初級中學。前身是為紀念共和先驅宋教仁(字漁父)先生而命名的“漁父中學”。
在優美如畫的校園里,綠樹婆娑,花團錦簇;弦歌陣陣,書聲朗朗。歲月的風塵,歷史的烙印,令五中人平添了一份奮發向上的責任與使命。整座校園里,不論是校道旁一組組規整而明麗的櫥窗,還是草坪花壇中一塊塊溫潤而懇切的語錄牌;不論是嚴謹而生動的課堂內,還是活潑而富有創意的活動中……處處透射著一種昂揚進取的精神。工作、學習、生活在這里的近三千名師生自詡為“今日漁父傳薪人”。學校以促進人的發展,培養發展的人為辦學理念,追求提高師生的生命質量和學生的快樂成長。校風、班風好,社會評價優良。
那天,我們首先聽了兩節課。聽完課后,大家在一起交流都感嘆,該校的課堂并沒有多少新形式,也沒有什么花架子,但課堂很實在,學生實實在在學到了點東西,而且學得很扎實,老師也沒有因為有人聽課就改變原來的計劃,該講練習還講練習,而且很多指令都是用中文發出的,從中可看出老師們有著一顆平常心,學校有著一顆平常心。而且,現代化的設施讓我們羨慕不已,原以為身處省會城市的我們定是現代化的領先人,沒想到常德五中的多媒體全是加拿大的進口貨,老師不用自己帶電腦,也不用帶錄音機進教室,觸摸屏,電子筆,真是太方便了。
接著,我們看了大課間。“大課間”是常德五中安排于每天上午必須讓學生們運動起來以加強鍛煉的40分鐘,于20xx年9月施行。
秉著“人人參與、人人快樂、人人享有”的體育理念和“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”的信念,把以增強學生體質為目的的構想,在校園里開展起來,這個做法,我認為是我們每個為人師者都應該學習和可以效仿的。我們的教育是全方位的,在現今的社會里早已摒棄了那種以單一的知識性目標為宗旨的教學模式。體質的增強與體魄的強壯早已提上日程,所以,每天的鍛煉很有必要,可是在目前的學校教育中,又難免會存在一些不能正確看待體育鍛煉的現象,因此,由學校作為一個硬性的實施方案來達到保證鍛煉效果是再好不過。值得慶幸的是,我們學校也這樣實施了。
大課間在他的安排與設置上也很合理。它分為廣播操(青春的旋律)、團體操(兔子舞)、手語操、太極扇。它在形式上突出了具有現代氣息的韻律操和兔子舞;在動感節奏上保證了學生應有的運動量和體能鍛煉效果,讓學生愿意去跳,喜歡去跳。同時,為了調節運動頻率和照顧體能較弱的學生,并滲透德育理念——“在學會感恩中學會做事,在小事易事中實踐”和美育理念——“會欣賞、會批判、會創造”而插入了手語操——《感恩的心》和具有民族傳統文化特色的太極扇。
最后是聽何校長的報告。兩個小時的報告,何校長沒有稿子,侃侃而談,談他的辦學理驗,他對學校建設的付出,他對學校教育的思考,以及他在教學中的大膽實踐。在經驗介紹中,何校長提到,學校的任務是在學生心中“埋種子”,用初中三年的時間來“埋感恩,有志,有成的種子,讓它們很好地生根,發芽,成熟”。他們學校的每個學生從初一開始,就會彈吹五首曲子,每個學生都會運球,運動會要求人人參與。播種的隊伍是靠校長帶頭建起來的`,目的是使每一個人都感受到幸福,讓周圍的人都感受到幸福,讓每一個學生成為合格公民,優秀公民。在聽完何曉明校長的報告之后,我更是驚嘆:
何校長,十年堅持每周親自為學生做國旗下講話,博覽群書成為他的生活習慣,他提倡的在學會感恩中做人,在小事易事中實踐的德育理念;在自主合作探究中體驗感悟的智育理念;人人參與、人人快樂的體育理念;會欣賞、會批判、會創造的美育理念;立足當下,著眼未來。我想在這樣的教育理念下培養的學生一定是一個全方面發展,新型社會下必不可少的人才。于學生個人而言,將會是受用一輩子的教育。同時,我又不得不佩服何校長帶領的這個教師團隊,他們必是一支高素質、有激情、生命勃發的隊伍。
常德之行,匆匆兩天,可是收獲卻是永遠的。古城的歷史魅力,古城的時代發展,還有古城人的質樸與上進都深深的激勵著我。
參觀學校心得體會5
（一）勵志教育做得到位
衡水中學的學生早上5：30起床，5：45出早操，上午兩節早自習，5節課，下午又是5節課，晚自習上到9點50，一天里學生除了學習還是學習。下課鈴響了，上節課的老師還末出教室，下節課的老師就進教室了，組織學生預習下節課學案。課間學生基本不出教室，教學樓里面靜悄悄的，沒有一點吵鬧的聲音，出去跑操也帶著書，跑操回教室馬上讀書，回寢室帶著資料，站崗值勤的同學也帶著學習資料，他們一天到晚都在學習。這樣高強度的學習，這樣單一的生活，他們是怎樣堅持下來的？這是我想探尋的問題。
1、衡水中學每年新招的高一學生要經過15天的軍訓，最后以80華里的遠足結束軍訓，這是他們的特色，其中所起的作用是不言而喻的。
2、對師生的激勵無處不在。能夠建設櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗，里面的內容：激勵、活動、感恩、優秀教師介紹、上級表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學生話語、班級勵志口號、班級門口的競爭口號……在這個學校里處處都是文化，學生想不看都不行。教學樓旁邊豎立的河北省高考狀元的圖像天天在激勵著他們，教學樓內的博士校友天天在鼓勵著他們。寢室里每個寢室門上都有室名，勵志口號，奮斗目標，寢室里也掛著條幅。教室門口有班主任老師的帶班理念及目標，有挑戰書，教室里就更不用說了。老師的備課室有教師誓詞，各種標語等。考試后給學生發獎等等。
3、競爭白熱化。考試成績在櫥窗里，班級、老師、成績一目了然。
（二）重視常規管理
這里最好的班級是“雙優”班級，即成績和常規都很優秀。他們的常規檢查做得很認真，很過細，很嚴格，并且都是學生自主管理。高三也不例外。
（三）教師的團隊合作搞得好
衡水中學不統一訂購資料，每天給學生印資料：一份學案要，一份作業（以考代練），一份自助作業，科科如此，如果一個人做，工程量巨大，他們的教師分工合作，任務先分配到人，一個人編好初稿后，備課組討論，提出修改意見，然后修改，定稿，審核后就可以印給學生了。上一屆用過的資料給下一屆做參考，一個備課組最少也有十幾個老師，這樣工作量就不重了，而且集體的智慧得到了充分的利用利用。
“十一”學校
“十一”學校的硬件讓我大開眼界，軟件也令我驚嘆。校長副校長均為全國著名教育專家，全國各地的優秀教師在這里集中，在這里我感覺到了學習，思考，做一個智慧型的教師的重要性。“十一”中學以下幾個方面的'教育給我印象深刻。
（一）高中人生規劃教育
（二）高三入境教育
（三）特優生的合作學習
人大附中
這次我們主要了解了人大附中高三的一些情況。人大附中尊重學生的個性，注重學生素質的培養，選修課就開了150多門。但這里的高三一樣要搞應試教育。
（一）分層編班有利于學生的發展，也有利于老師的教學。
（二）高三學生的班會課開得很好
（三）統練出成效
隨感
我對自己的教學及班級管理工作進行了反思，感覺我平時就沉浸在一些事務性的工作中，對教育與教學缺乏深層次的思考。班級管理是一門很深的學問，我在今后的工作中會加強學習，努力思考，綜合三個學校的成功經驗，在班級管理上找出一套適合自己班級的有效的管理方法。教學上，多積累，多總結，同時注重對年輕人的培養與信任，搞好團隊合作，爭取最大效益。
參觀學校心得體會6
12月18日，我們丁莊初中9位班主任在樊校長的帶領下乘坐大巴車，從社旗出發，奔赴焦作市沁陽永威學校。我們懷著一顆虔誠、敬仰之心，來到這所早已名揚四面八方的永威名校，親自感受“先學后教，當堂訓練”的教學模式的精髓。這次聽了七年級《余角和補角》和八年級《分式的加減》兩節課以及三個報告會，下面是我的心得體會：
一、對“先學后教，當堂訓練”教學模式的認識：
我總是認為，教師講得越細，學生學得就越容易，課堂教學效率會更高。但是這樣做會養成許多學生不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。而“先學后教”的學習中，學生自學幾分鐘就開始根據自學提示完成自學檢測，不會的再回頭看例題或相互討論，最后完成當堂測試。這樣，學生自學積極性更大，效率更高，真正地突出了學生的主體地位。通過聽永威老師兩節課的學習，我體會到“先學后教，當堂訓練”這種教學模式有以下幾個優點：
1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由原來的講授者變成了組織者，不但解放了學生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學生聽得苦，老師滿堂灌、學生不想學的問題。
2、學生自學能提高教學效率。以前我們總是惟恐學生學不會，就細講、細講、再細講，重復了一遍又一遍，耽誤了許多時間，效率當然談不上。而讓學生先自學，再檢測，就促使學生不得不深入地動腦去學，自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了，知識也學會了。
3、有利于培養學生的'競爭意識，變被動學習為主動學習。由于老師規定學生自學幾分鐘之后就要自己做出練習題，學生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學就會落后，只有爭先恐后地動腦學習。
4、有利于轉化落后生，培養優等生，縮短差距。由于教師不講，學生自學，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導。而優等生本身知識就學得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學習。
5、有利于減輕學生的課下負擔。課堂上學生由于自主學習，理解深刻，就能當堂完成作業，課下不需要進行大量的題海戰術，就能夠舉一反三，運用自如，節省出的時間還可以進行其它方面的練習
二、“四清”（即堂堂清、日日清、周周清、月月清）落實到位
“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學的知識達到人人過關，人人滿分。把老師講學生聽變為學生先學，等于給學生建了四道防線，教師、學校都認真把關，認真對待每天沒學好的知識，就不會出現平時不注意，考試時發現問題嚴重，積重難改。行知識傳授時，實行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴格要求師生做到“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學的知識達到人人過關，人人滿分。把老師講學生聽變為學生先學，等于給學生建了四道防線，教師、學校都認真把關，認真對待每天沒學好的知識，就不會出現平時不注意，考試時發現問題嚴重，積重難改。
總之，“先學后教，當堂訓練”這種教學模式如果能夠恰當的掌握、運用，不但能體現新課程標準要求的充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主學習的理念，還能全方位的提升學生素質，值得我們學習運用。
參觀學校心得體會今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。據了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規業務。教師們的認真書寫表明平時態度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
參觀學校心得體會7
甘肅，這個美麗的西部省份，素有“中國甜蜜之鄉”的美稱。近日，我有幸參觀了甘肅某學校，并深受教育的氛圍所感染。通過這次參觀，我對甘肅學校的教育理念、師生關系、校園環境等方面有了更加深刻的了解和感受，也對中國的教育改革和發展有了更多的思考。
首先，甘肅學校的教育理念讓我印象深刻。在這所學校，教育被賦予了更加廣闊的內涵。學校強調全面發展，注重培養學生的人文素養和綜合能力。他們認為，教育應該是和諧的，是對每個學生個體差異的尊重和關愛，這一點在學校的文化氛圍中體現得尤為鮮明。學校倡導尊重每個學生的個性發展，激發潛能，不追求一廂情愿地統一，而是注重個人潛能的培養與發展。這種以學生為中心的教育理念令人稱道。
其次，甘肅學校的師生關系親密而和諧。在我參觀的過程中，我看到了一幕幕溫馨而感人的場景。無論是教室里的互動還是課堂上的討論，師生之間都建立了一種良好的信任關系。老師們不僅僅是傳遞知識的工具，更是學生們可信賴的伙伴和引路人。他們尊重學生的想法和意見，給予學生足夠的自由空間，鼓勵他們主動參與學習。而學生們也感受到了這種關愛與尊重，他們愿意向老師們敞開心扉，積極參與到課堂和學校的各項活動中。這樣的師生關系有力地促進了教學效果的提高，也為學生個人的成長和發展提供了堅實的保障。
再次，甘肅學校的校園環境令人贊嘆。學校的.規劃設計體現了人與自然的和諧共生。漫步在校園中，一片綠草如茵的操場、修竹成林的小徑、清澈見底的小湖，都讓人心曠神怡。而教學樓的建筑風格簡潔大方，整潔干凈的教室里散發著書香的氣息。這樣的校園環境讓學生體驗到一種自由、放松的學習氛圍，潛移默化地培養了他們對美的感知和追求，也為他們的學習和成長提供了良好的條件。
最后，參觀甘肅學校讓我對中國的教育改革和發展有了更多的思考。在全面推進素質教育的今天，教育不再是單一的知識技能的傳授，而是對學生綜合素質的全面培養。甘肅學校對教育理念的創新和師生關系的和諧相處，給我們提供了許多值得借鑒的經驗。我們需要進一步加強與學生的溝通，理解和尊重學生的個性和特長，為他們提供更加廣闊的發展空間。同時，校園環境的營造也應該得到更多的重視，在美的環境中塑造積極向上的學習氛圍，激發學生的學習興趣和潛能。
綜上所述，參觀甘肅學校讓我受益匪淺。學校的教育理念、師生關系和校園環境都充滿了溫暖和希望，給我留下了深刻的印象。中國的教育改革和發展需要吸取這樣的經驗和思考，將學生的綜合素質自由發展放在首位，為他們提供更好的教育環境和資源，讓每個孩子都能享受到優質的教育。這是我們每個人的責任，也是中國教育持續進步的重要保證。
參觀學校心得體會8
在踏入大學校園的那一刻，我仿佛被一股新鮮空氣所包圍，那是一種充滿活力、激情和探索的空氣。那一天，我參觀了這所我夢寐以求的大學，而這次經歷也讓我對大學有了更深入的理解和感受。
我沿著石板路，穿過了古樸的圖書館和科研樓，沿途欣賞了綠樹成蔭的校園風景，聆聽了學生們歡快的笑聲和朗朗的讀書聲。那一刻，我仿佛看到了大學的活力和生機。
在參觀過程中，我特別注意到大學的教學方式。大學不僅僅是學習的地方，更是一個充滿創新和探索的地方。我參觀了幾個課堂，看到了學生們積極互動、充滿熱情的學習氛圍。這讓我對大學教學方式有了新的認識。
此外，我也被大學的科研氛圍所吸引。我參觀了一些科研實驗室，看到了科研人員們嚴謹、認真的工作態度。這讓我深刻認識到，大學不僅是一個學習的`地方，也是一個進行科學研究的地方。
通過這次參觀，我深刻感受到大學的魅力和潛力。我對大學的認知不再停留在書本上，而是更加直觀和深入的了解。我想，如果我能夠進入這所大學學習，我一定會珍惜這個機會，努力發掘自己的潛力，探索未知的世界。
最后，我想對那些正在努力追求夢想的朋友們說，大學是一個豐富多彩的世界，充滿了挑戰和機遇。無論我們選擇哪所大學，重要的是我們要有勇氣去探索、去嘗試，去發掘自己的潛力。我相信，在大學里，我們會收獲更多的知識和人生經驗，也會在這個過程中更加認識自己，找到自己的方向和目標。
參觀學校心得體會9
根據我校課改工作的需要，報請縣教育局批準，x月x日至x月x日，我校一行五人，遠赴xx參觀學習了xx中學和xx高中。
x月x日，我們慕名來到了xx中學。在和學校門衛進行了交涉后，該校主抓業務的副校長x校長接待了我們。在他的帶領下，我們先后參觀了該校的教學區、活動區、藝術樓、報告廳、"一師一優課一課一名師"錄課室和校史展覽館。x月x日，我們在xx教育局督查室主任的帶領下，在xx一中小會議室，聆聽了該校校長x校長對該校歷史、近年取得的成績和當地文化歷史傳統以及人情風俗的介紹，然后在x校長的帶領下參觀了學校的教學區、生活區、活動區和xx課程文化建設基地。
參觀學習了這兩所學校后，我有以下幾點感想：
一、更新教育觀念，務求真抓實干
現在，我們全國上下正在積極推行素質教育，那么什么是素質教育?這次xx之行讓我明白了素質教育就是真教育，是一種返璞歸真、遵循教育教學規律的教育。xx中學的校訓為："不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績；也當徒弟，也算老師，呼應成一氣，勉之這種精神。"學校精神為："追求真理，嚴謹治學，厚積有恒。"校風為："博學篤行，敬業樂群。"教風為："嚴謹，求精。"學風為："厚積，有恒。"校訓："敦品，力學，大氣，卓越。"這些話簡單樸實而切中肯綮，道出了教育教學的真諦，我校要遵循教育教學規律，轉變教育觀念，團結創新，真抓實干，做出成績，做出實效。
二、推進數字化教學，拓展教學新時空
隨著時代的發展和科技的進步，特別是信息技術的發展，我們的課堂又迎來了發展機遇，但更面臨著新的巨大挑戰。這次xx之行我們知道了翻轉課堂、慕課、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰著我們的傳統課堂。這亟待我們加快探索的步伐，強化學習，勇于實踐，善于反思，不斷總結。在這一點上xx中學做得比較好的，該校開展的課堂改革實踐與展示活動、多方位數字化實驗教室的開發與應用、xx省"數字新時空·名校課程"、xx中學第30屆教學"百花獎"全國展示活動等，讓我們看到了時代發展的潮流和課改的方向，堅定了充分利用我校現有的現代教育教學資源，提高教育教學質量，把課改推向深入的決心和信心。
三、重視校園文化建設，凝聚多方智慧力量
校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結合本地、本校情況，開發出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，對每一所學校都是一個挑戰，也是一個機遇。在這方面這兩所學校都進行了積極的探索和嘗試，并且取得的驕人的成績。xx中學雅靜、別致、優美而不失濃厚文化氣息和現代科技信息的校園布局和環境，給我們留下了深刻的印象。
該校象征該校源遠流長的水中學校發展史，xx寫的名牌匾，色澤艷麗內容豐富的校園文化長廊、科技樓、世紀廣場、藝術樓、行知樓等，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發展歷史、豐富的學校生活和驕人的成績。而xx第一高中對當地文化的挖掘可以說別具特色，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《xx文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當地悠久的.歷史和深厚的文化積淀。
四、注重行為習慣養成，創造干凈有序環境
xx中學和xx一中的學生都顯得很文靜、文雅、文明。上課時同學們專心致志，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個同學感覺到，更沒有一個同學抬頭看。下課時無論是在教室里，還是在教室外，都很安靜，沒有追逐吵鬧、大聲喧嘩的現象。遇到我們這些外面來的老師也會主動問好。
在xx中學教室里，我們看到大部分學生善于整理所發的各種資料，一般都是分科整理并整齊地夾在一起，不像我們一些學生，上課時連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔，沒有亂堆亂放、亂貼亂掛的現象，教室內除幾只掃把之外，沒有放置垃圾桶，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個校園內也非常干凈，說明學生已養成了良好的行為習慣，一切都顯得有素養、有品位，這也正是xx中學的校訓"敦品、力學、大氣、卓越"所彰顯的。
五、打造"精品"課堂，促進師生優質發展
課堂是文化傳承的核心地帶；課堂是課程實施的主要渠道；課堂是學校集體的中樞神經；課堂是師生成長的關鍵路徑。這兩所學校一直以來，牢牢抓住"課堂"這一教育的關鍵領域，完善課堂教學的生態，努力追求造精品課堂。在教育教學上取得了令人矚目的成績，為師生的優質發展提供了成長的舞臺，讓師生"過一種幸福完整的教育生活"。
根據我校校情和學情，特別是課改現狀，我認為在近期我校應從以下方面入手做好我校的工作：
1.推進課改工作走向深入。本學期，35歲以下教師必須課改達標課達標。
2.加強紀律教育，注重學生行為習慣的養成。
3.打造"精品課堂"，提高課堂教育教學效率。
4.營造濃厚的學校文化和班級文化氛圍。
5.加強教師培訓，轉變觀念，提高能力。
參觀學校心得體會10
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經驗等內容。
通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹的教學秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質量的關鍵在于調動所有教職工的積極性。
激勵是指激發人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態中。學校要發展，領導不但要知道優化激勵機制的具體內容，而且要恰當地運用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調動教職工的積極性，提高學校教育教學質量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質量，調動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當地運用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統、簡單、易操作；
2、辦學理念務實：“以安全、衛生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
3、考核的原則合理：“按勞分配、積極穩妥；民主決策，公正公平；注重實效，簡單易行”；
4、考核辦法科學：“采取量化評分辦法”；
5、中小學教師分開考核；
6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結合我校實際情況，在我校管理中如何優化激勵機制，有效調動教職工的積極性呢？我認為可以通過以下途徑來實現。
1、盡快修改、完善、健全管理制度。學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
2、物質激勵。
對于教職工工作的激勵，往往通過發放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發績效工資等。打破平均發放福利的做法。為了保證“物質激勵”的公平有序，持續有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質激勵的依據。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調動了教職工的工作積極性和創造性，形成了持續恒久的.內驅力和競爭力。
3、榮譽激勵。
在學校管理工作中，靠行政命令、規章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續、持久地調動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質、文化素質和心理品質決定了教師并非單一的“經濟人”，有時榮譽激勵能達到物質激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優秀教育工作者”、“優秀教師”、“師德標兵”“優秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質的改善，促進學校教育教學整體質量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
4、目標激勵。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現可能性和切實可行性的教育質量目標，往往能激發廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據學校實際制定出學校總體目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列。現在我們又定下了創市級“特色學校”的目標，在大目標下，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
5、運用激勵機制時，應盡量做到注意公平。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質激勵視為單純的經濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結協作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有：中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發現問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；
4、校長牽頭，教導負責，班主任配合，教師努力，學生加油，家長支持，形成“教育合力”；
5、教師犧牲早晚及周末休息時間，加強對學生的時間管理和學習輔導；學校發動家長支持畢業班的沖刺輔導工作等；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等。總之，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結協作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業，也為了實現心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。
參觀學校心得體會11
近日，我有幸參觀了甘肅的一所學校。在這次參觀中，我不僅親身感受到了當地學校的發展現狀，也深切體會到了教育對于一個地區的重要性。以下是我對于這次參觀的心得體會。
首先，我深深被這所學校的硬件設施所震撼。這所學校位于貧困地區，但是學校卻擁有了一流的硬件條件。整個校園寬敞明亮，各個教室里都配備了現代化的多媒體設備，學生們在教學中可以充分利用這些設備進行學習。此外，學校還建有圖書館和實驗室，為學生提供了更多的學習資源和實踐機會。這些優質的硬件條件讓我感到學校對于教育的重視程度，也讓我對學校的教學質量充滿了期待。
其次，我也對學校的課程設置和教育理念有了更多的了解。這所學校注重培養學生的綜合素質，不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的創新思維和實踐能力。通過參觀課堂，我發現老師們注重讓學生參與到課堂中來，激發學生的學習興趣和動力。而且，學校還有豐富的選修課程和實踐活動，讓學生有更多的機會發展自己的特長和興趣。學校的教育理念讓我感到教育的目標不僅僅是為了應對考試，更是為了培養學生的終身發展能力。
再次，我也向學校參觀了他們的教育實踐基地。這個基地是學校與當地企業合作建立的，為學生提供了實習和實踐的機會。通過與企業的合作，學生可以在實踐中掌握具體的職業技能，并且將所學應用于實際工作中。這對于學生的職業發展和就業競爭力的提升具有重要意義。在實踐基地，我看到學生們工作認真，態度端正，他們通過實踐不僅提高了自己的技能，也培養了團隊合作和溝通協作的能力。這個實踐基地的建設體現了學校與社會的深度融合，也體現了學校教育與現實需求的有效對接。
最后，我也深深感受到了學校師生對于教育事業的'熱情和使命感。在與老師和學生的交流中，我看到他們對于教育的認真和投入。無論是老師們的教育熱情，還是學生們的學習激情，都讓我感到教育是一項偉大而充滿希望的事業。師生們不僅僅把教育當作一份工作，更是將其視為一份責任和使命。他們相信通過教育可以改變命運，也相信每個學生都有無限的潛力。這樣的信念與熱情讓我對于教育充滿了希望與信心。
通過這次參觀，我對甘肅的教育發展現狀有了更清晰的理解，并且收獲頗多。這所學校通過良好的硬件設施、優質的教育理念和緊密的社會聯系，為學生提供了良好的學習環境和發展機會。我相信，通過這樣的教育，學生們必將成為有志于將來并為社會做出貢獻的人才。我對于甘肅學校的未來發展也充滿了期待，希望他們能夠繼續保持努力，為教育事業做出更大的貢獻。
參觀學校心得體會12
上午，乘車一個多小時一路顛簸來到岳麓區雨敞坪鎮中心幼兒園(九幼。這是一所地處偏遠的農村幼兒園)參觀。先是聽了向松梅園長的講座---《公辦做示范，愛心獻農村》，為她的艱辛付出，無私奉獻所感動。她不為名不為利，為造福一方農村的老百姓，為農村的孩子能與城市的孩子同樣享有優質的學前教育只身來到農村踐行著自己對真善美的追求!短短的'半年時間，曾經破爛不堪、毫無生氣的舊校舍搖身一變，變成現在這么一個美麗、舒適、安全、童趣的新樂園。實地親身感受這是一所規范的農村幼兒園!雖然地處偏僻，卻很有亮點：
一、園所有特色，有新意。幼兒園的環境創設都是利用農村的豐富資源就地取材，如：稻草、木頭、竹子、瓦片等農具打造有農村特色的外部環境。如簸箕繡畫、瓦片繪畫、竹制鞭炮很有新意，看了讓你眼前一亮。
二、園本游戲很有特色。如自制的木頭蹺蹺板、木制蕩橋、小推車、竹圈、草地爬竹竿等玩具無不彰顯出園長的藝術與智慧，做事魄力與巨大的磁場。
語言教育也很有特色，只可惜孩子們放假了，無法親身體驗。
這是一所充滿青春夢想、活力四射、勇于創新且具凝聚力的幼兒園，相信在這么睿智園長的帶領下，會越辦越紅火!
下午，參觀了長沙金色梯田卓越園，這是一所環境優美，師資雄厚的幼兒園!辦園很有特色。如他們的主題教學活動與體能教學活動，無不體現出老師們的專業與敬業!參觀幼兒園的教學區、生活區、活動區……都可看出幼兒園的管理非常精細到位，處處彰顯出他們的教育觀------"教育是農業，必須精耕細作!"
這是一所擁有極富教育管理經驗的園長和精英教師團隊的高品質的貴族幼兒園，只可惜商業氣息太濃烈了!是想普通老百姓家有幾人能讀上這樣的學堂?
總結：鎮中心幼兒園參觀學習心得體會到這里就全部結束了。
參觀學校心得體會13
近日，筆者有幸參觀了位于甘肅省蘭州市的甘肅電力學院。這次參觀，讓筆者不僅將書本上的知識變得更為具體而真實，也給了筆者更深刻的學習體驗和啟示。
一，學院的基本概況。
甘肅電力學院是一所以電力為主干，電氣工程、信息工程、計算機科學和技術等為重點拔尖人才培養的本科院校。學校占地面積2700畝，建筑面積60萬平方米，擁有15個二級學院、66個本專科專業、57個碩士點和31個本科專業。學校下轄兩個校區，其中蘭州校區位于省會蘭州市城北區北環路，張掖校區位于自然資源豐富的祁連山麓，景色優美壯觀。
二，體驗電力專業教學技術。
參觀期間，電子信息工程專業的老師帶領我們對校內的實驗室進行了一番實地考察。看著老師們在實驗室里進行的精密操作，我們不禁感嘆他們的高超技術和精湛的`專業知識。當老師給我們分析每個設備的規格、參數和功能時，我們也有了更進一步的了解，甚至知道了一些新的科技和理論。
三，了解科學研究成果。
在科研樓，我們看到了各種高科技產品和成果，如高壓隔離柜、電子信息測控系統、智能電網、高速列車等。這些產品和成果，讓我們認識了電力行業的發展趨勢和未來發展方向，也讓我們更加感受到甘肅電力學院在電力工程及相關學科領域推動的發展和進步。
四，了解學院的校園文化。
參觀學院的時候，我們更能深入了解甘肅電力學院的校園文化，學院始終堅持文化育人這一理念。在學院的各大活動中，我們不斷感受到豐富的文化氛圍，如文藝匯演、趣味運動會、科技比賽等。在自習室和圖書館等學習場所，我們也感受到學院的寧靜、恬靜和厚重的文化內涵。
五，收獲和感想。
這次參觀甘肅電力學院，讓我感悟頗深。我深深地感受到這所學校在電力工程及相關學科領域取得了豐碩的成果，并且緊跟時代步伐，狠抓專業人才培養。學院的校園文化也是學生們成長和發展的舞臺，多彩多姿，充滿活力。
總之，通過參觀甘肅電力學院，我充分了解了學院的發展歷程、師資實力、專業設置和教學條件，更加理解電力行業的現狀和未來。這次參觀，讓我從中受益匪淺，堅定了我學習電氣工程的決心，也為我未來的職業生涯帶來了不少啟示和啟迪。
參觀學校心得體會14
為期三天的**學校學習之行結束了，回味起來，讓人感觸很深，三天時間不算長也不算短，讓我對泌陽**學校的教學模式有些許了解，但又感到三天的時間太短，有許多問題沒有來的及學習。關于課堂、教師、學生、教改我有太多感觸。
首先，就英語學科而言，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序，學生們坐姿端正，教師教態自然大方，學生好像訓練有素的強兵，繃緊腦子里的學習之弦，隨時都能奔赴戰場。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動感染學生，例如：問候時自信有力，Good morning，student！！一個好的開端必然會影響整節課的效果。
其次，對于“先學后教，當堂訓練”，**學校受益于此教學模式，也用實踐證明了它的效果。“先學后教”教學法，讓學生在課堂上緊張自主的學習，相較于傳統教學法，學習效率大大提高，同時也提高了學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。“當堂訓練”是把訓練鞏固的習題留在課內，這樣不僅能當堂解決疑問，在一定程度上還減小了學生課下的作業負擔。
再次，**學校課改十分重視課堂教學要回歸課本，注重對新課標和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識點，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認為教師要從以下幾點出發：1。了解教材并且吃透教材，暫時脫離輔導資料，不要認為沒有輔導資料就不能教課。在我現在任教的七年級英語當中，其實零碎知識點并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，對于課本上的知識點和句型，必須要求學生無條件全部掌握，萬變不離其宗，課本是拓展其他習題的'根源。
最后，關于什么是理想的教育？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對此，我有一些思考，我們的學生在學習過程中呈現出的問題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學生愿意學老師給他們準備好的知識，而不是自己去發現難點和知識點，原因就在于我們老師是否在課堂上已經準備好了“知識大餐”等著學生吃，那樣結果必然是他們難以消化，換個想法，如果讓學生自己動手制作“知識大餐”，那就變得有趣多了，他們會更樂于食用，更快速消化，我們不能代替學生學習和消化這些知識，也不能代替學生走他們要走的學習之路，所謂教者，無非是提供給學生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。
孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事。**學校的教學理念是：沒有教不好的學生。對于教育者來說，不管是優等生還是后進生，教育者擔負著同樣的責任，如果教育是一座大山，現在的我無疑還在山腳下探索，在以后的教學工作中，我會潛心“修行”，不放棄每一位學生，在采用“先學后教，當堂訓練”這一新型教法的同時，分析本班學情，探索出一條適合學生和自己的“先學后教，當堂訓練”之路。
參觀學校心得體會15
第一段：引入背景和目的（200字）。
最近，我有幸參觀了甘肅地區的一所學校。作為一名教育工作者，我一直對不同地區的教育環境和教學方法充滿好奇。因此，此次參觀是我提升教育教學水平的難得機會。我希望通過參觀學校，了解當地教師的教學理念和教學方法，并借鑒他們的經驗，以便在教育教學過程中更好地發揮我的作用。
第二段：學校環境和師生風采（200字）。
當我首次踏入這所學校時，立刻被其獨特的建筑和景色所吸引。學校的建筑風格融合了現代與傳統，使整個校園顯得非常宜人。學校的花壇四季花開，整潔有序，展現出這里的師生們的勤勞和愛心。不僅如此，我還觀察到學校的師生關系非常融洽，每個學生都能感受到老師的關懷和教育，這種親和力在我心中產生了深刻的印象。
第三段：教師教學理念和方法（300字）。
在和當地的教師交流中，我了解到他們注重培養學生的實踐能力和團隊合作精神。他們在教學中強調學生的主動性和創造性，鼓勵學生提出問題，并自主探索解決方案。此外，他們還通過多種教學手段激發學生的學習興趣，例如運用小組合作、多媒體技術和實地考察等方式，使學生能夠更好地理解和消化所學知識。這種注重培養學生全面發展的教學理念和方法給我留下了深刻的印象，并啟發我在今后的教學中多元化的嘗試。
第四段：教師們的專業素質和敬業精神（300字）。
通過參觀和和教師的交流，我了解到這所學校的教師們在教學上不僅注重學科知識的傳授，更重視培養學生的審美觀和人文素養。他們不僅身教言教，而且注重提高教學質量，不斷充實自己的教學資源，培養自己的教學方法。這種教師的專業素質和敬業精神讓我深受鼓舞，同時也激勵著我在自己的崗位上更加努力地為學生的未來發展貢獻自己的一份力量。
第五段：對自身教育教學的啟示（200字）。
通過參觀甘肅學校，我受益匪淺。我深切地體會到教育是一項偉大而艱巨的事業，需要教師們不斷學習與創新。教育教學不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生健康成長，培養他們的獨立思考和終身學習能力。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學習和進取的態度，不斷提高自身素質，以更好地承擔起培養人才的`使命。同時，我還深刻體會到合作與交流的重要性，希望通過與各地教育工作者的交流，共同進步，為教育事業作出更大的貢獻。
參觀甘肅學校的經歷讓我獲得了新的認識和啟示，也加深了我對教育事業的熱愛。雖然參觀的時間很短暫，但我會將這次經歷深深地銘記在心，并在我的教育教學中付諸實踐。我相信，只有不斷學習和探索，才能成為更優秀的教育工作者，也才能更好地推動整個教育事業的發展。
【參觀學校心得體會】相關文章：
參觀學校心得體會04-04
學校參觀心得體會06-19
參觀學校心得體會12-20
參觀學校心得體會范文10-22
外出參觀學校心得體會09-19
參觀學校心得體會15篇03-07
參觀學校心得體會(15篇)04-08
參觀學校心得體會3篇04-08
參觀學校學習心得體會04-23
參觀學校作文04-16