反思心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的反思心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
反思心得體會(huì)1
時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期的化工安全知識(shí)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期給我?guī)砹嗽S多感觸。讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。無論我們在哪一個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的。回顧近期我廠交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不
安全行為較真兒；勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點(diǎn)，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，
認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化建議；最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開好作業(yè)票等這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。
一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當(dāng)一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當(dāng)安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個(gè)人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應(yīng)該用一顆赤誠的心，去維護(hù)勞動(dòng)者的'安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。
從我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入化工行業(yè)的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會(huì)有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最
終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個(gè)細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對于我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)來說都是致命的。也許有人會(huì)說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個(gè)人能得滿分。我想在安規(guī)考試時(shí)做錯(cuò)一道題應(yīng)該不會(huì)出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財(cái)產(chǎn)的損失的。不錯(cuò)，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實(shí)工作中才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：
一、專心。
學(xué)一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時(shí)候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。
二、細(xì)心。
不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會(huì)再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”。
三、虛心。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹立“廠興我榮，廠衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這些，很重要的就是平時(shí)的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自
我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
反思心得體會(huì)2
企業(yè)“安全性月”主題活動(dòng)已圓滿落下帷幕。回望“安全性月”活動(dòng)中的底層投稿，其內(nèi)容絕大多數(shù)都和進(jìn)行安全教育相關(guān)，從投稿中可以看到企業(yè)上上下下對安全工作不但高度重視并且重視“成效”。在其中，在作業(yè)隊(duì)進(jìn)行反違章大討論活動(dòng)的文章中，班員所列舉的身旁的違章操作令我不自覺的想到自己以前上運(yùn)行中身旁的一些不安全的狀況。如：操作票代簽名、操作流程法定監(jiān)護(hù)人落實(shí)不到位、巡檢不按時(shí)開展、在作業(yè)現(xiàn)場抽煙、班后會(huì)敷衍塞責(zé)、工作上不可以規(guī)范使用防護(hù)裝備等諸多違章操作。在我們生活中也存有眾多不安全的狀況，如：闖紅燈違章、行人過馬路不走斑馬線、酒后駕車、超速駕駛等。
這種大伙兒看起來不知名的小問題、小個(gè)人行為，通常會(huì)變成安全事故的導(dǎo)火線，是工作和生活中埋伏的“原兇”。那樣，大家對于產(chǎn)生違規(guī)行為的主要原因清楚嗎?對違規(guī)行為存有安全隱患清楚嗎? 我認(rèn)為，安全意識(shí)薄弱是導(dǎo)致違章操作的主要原因。在其中，一小部分人是基本意想不到、看不見存有安全隱患；一部分人是能想到確實(shí)存在安全隱患而對風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)無法進(jìn)行恰當(dāng)分辨，而且為了更好地，圖省時(shí)省力、省勁忽略安全風(fēng)險(xiǎn)；還有一部分人是對存在安全隱患十分清楚，但因?yàn)殚L期所形成的習(xí)慣養(yǎng)成和過度依賴工作經(jīng)驗(yàn)，并且在心存僥幸的“引誘”下，對潛在危險(xiǎn)置若罔聞。
就像我們這樣一個(gè)高危的火力發(fā)電廠公司，全部安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)章制度都要靠隊(duì)組和每一位班員去貫徹執(zhí)行。不論是維修隊(duì)組或是運(yùn)作隊(duì)組，安全工作點(diǎn)半、范圍廣，關(guān)鍵點(diǎn)多、階段多。應(yīng)對復(fù)雜的工作任務(wù)，應(yīng)該怎么去做才可以將人、機(jī)、物等各個(gè)方面存有安全隱患和系統(tǒng)漏洞看放前、想在前同時(shí)做好超前的預(yù)防?融合之前的運(yùn)轉(zhuǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的見解。
第一、班組安全文化教育要充分體現(xiàn)入腦、深入人心。抓牢秋春安全隱患排查、安全知識(shí)教育月、反違章行為、三講一落實(shí)等活動(dòng)有益機(jī)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行多種形式、便于認(rèn)同的安全活動(dòng)，需要注意擺脫班員對開展安全教育的厭倦心態(tài)，保證班組安全活動(dòng)“班員一個(gè)都不能少。”并靈活運(yùn)用企業(yè)官網(wǎng)及QQ群、微信等新媒體宣傳隊(duì)組進(jìn)行安全教育的好做法、好工作經(jīng)驗(yàn)，以更好的安全知識(shí)教育氣氛激發(fā)人人參與班組安全管理的積極性，讓“我要安全”一點(diǎn)一滴滲入班員的每一次的工作目標(biāo)中。
第二、班組安全文化教育必須做到常態(tài)。生產(chǎn)安全并不是一次安全性月活動(dòng)或一次安全隱患排查可以解決得了的難題，因而，要時(shí)刻牢記“安全就是永恒的話題”，安全教育必須做到常態(tài)化開展，對班員要隨時(shí)打響安全敲警鐘，將安全培訓(xùn)與涉及到安全每一項(xiàng)工作中緊密結(jié)合，不要因?yàn)榱私獾?工作氛圍、每天都是一樣的人做相近的工作而釋放壓力，要時(shí)刻講安全、諸事講安全，可以從思想認(rèn)知上把住安全防范意識(shí)關(guān)，促進(jìn)班員在工作上培養(yǎng)正確、安全習(xí)慣養(yǎng)成。
第三、班組安全活動(dòng)要切合實(shí)際。隊(duì)組進(jìn)行安全教育不可以形式化和流于形式，不能把安全教育改成讀文件的大會(huì)或者閑聊會(huì)，也無法是組長或?qū)Ｂ毎踩珕T唱獨(dú)角戲。隊(duì)組進(jìn)行安全教育要和工作實(shí)踐緊密結(jié)合，與身旁的違章操作、工作上的風(fēng)險(xiǎn)源緊密結(jié)合，舉一反三、舉其他人“一”，反自己的“三”，以具體事例正確引導(dǎo)班員，使班員清楚的了解危險(xiǎn)行為所產(chǎn)生的嚴(yán)重危害，完成安全教育的真實(shí)目標(biāo)和做到想要的效果。
第四、班組安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)要及時(shí)作實(shí)。隊(duì)組開展安全培訓(xùn)突出重點(diǎn)一個(gè)“實(shí)”字，要和隊(duì)組工作實(shí)踐、班員特性緊密結(jié)合，以提高安全技能為主導(dǎo)，采用班員愿意接受、便于認(rèn)同的培訓(xùn)方式，扎實(shí)推進(jìn)安全操作規(guī)程、事故與援救、防護(hù)裝備正確的配戴和應(yīng)用等操作水平培訓(xùn)學(xué)習(xí)，持續(xù)加強(qiáng)班員的操作過程能力及對安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測力、掌控力，保證每一項(xiàng)工作目標(biāo)、每一次實(shí)際操作恰當(dāng)、安全性。
第五、組長要做好“引領(lǐng)者”。組長是隊(duì)組的第一安全責(zé)任人，在班組管理和各項(xiàng)工作任務(wù)中發(fā)揮了非常重要的作用。
一是要勤于學(xué)習(xí)提升自身能力。俗話說得好“打鐵還需自身硬”。做為組長，務(wù)必熟練專業(yè)技能，因而平時(shí)要多狠下功夫?qū)W習(xí)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種安全常識(shí)，做業(yè)務(wù)的“行家能手”，做班員的“業(yè)務(wù)指導(dǎo)”，工作中中為班員扛起安全“安全防護(hù)傘”。
二是要嚴(yán)格把控“安全性大關(guān)”。發(fā)覺班員的危險(xiǎn)行為，要及時(shí)制止并改正，不合理“老實(shí)人”，沒打“人情世故牌”，不許規(guī)章制度“出現(xiàn)縮水”。
三是要具備超前的安全意識(shí)。工作上遇有有異議就要到就近進(jìn)行系統(tǒng)查驗(yàn)，以細(xì)觀查、勤思考的好習(xí)慣絕不放過任何一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。與此同時(shí)要知道班員的思想狀況和身體狀況，做好本職工作安排和監(jiān)測。僅有看見了、想起了，就可提早操控、超前的預(yù)防，獲得生產(chǎn)安全主導(dǎo)權(quán)。
四是要以身作則充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。率先垂范實(shí)行各類規(guī)章制度，以扎實(shí)的技術(shù)性、勇于擔(dān)責(zé)的勇氣，為班員做好榜樣，踏踏實(shí)實(shí)的領(lǐng)著班員筑牢安全制造的第一道防線。
隊(duì)組是公司的體細(xì)胞，是壓實(shí)企業(yè)安全管理的前提。每一個(gè)隊(duì)組、每一位職工要隨時(shí)打響安全敲警鐘，僅有時(shí)刻、諸事想起安全性，把安全風(fēng)險(xiǎn)看放前、想在前、超前的預(yù)防，嚴(yán)苛將各類生產(chǎn)安全規(guī)章制度落實(shí)在每一次的工作上、每一項(xiàng)操作過程中，安全事故不會(huì)產(chǎn)生，大家賴以生存的公司才可以健康安全發(fā)展趨勢，我們才會(huì)有著安全、美好的生活。
反思心得體會(huì)3
短暫而又漫長的高三一學(xué)期已經(jīng)過去了，掩卷之余，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱。高考考試說明之外，通過集體備課。聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教和學(xué)習(xí)，以不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，簡單而言，要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，必須做到：
一、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
無規(guī)矩?zé)o以成方圓。在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定，一定要把握尺度，高低適中。目標(biāo)過高會(huì)使學(xué)生感到高不可及，產(chǎn)生畏難心理；也不可太低，否則又會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]壓力，無動(dòng)力。怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢？目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材。考試大綱和高考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生”按時(shí)完成作業(yè)“，這對于學(xué)習(xí)差。貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的怎么辦呢？可以讓各人發(fā)表意見，然后采取折中的辦法，留有一定余地。如”中午之后“。”一天之后“都可以。這樣對平時(shí)完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個(gè)過渡，又有一定約束，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀，同時(shí)這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護(hù)。
二、挑選精明能干的物理課代表
物理課代表是物理學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個(gè)好的.物理課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到表率作用，代表一個(gè)班的學(xué)風(fēng)，對全班學(xué)生的自我約束，自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)物理風(fēng)氣的好壞，很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發(fā)揮。因此，平時(shí)我不僅注意使用物理課代表，而且更注意對物理課代表工作能力的培養(yǎng)。我要求物理課代表對各小組長督促到位，小組長及時(shí)反映組員的情況，這樣分工明確，各司其職，責(zé)任到人，這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己，使其工作能力普遍得到提高；另一方面又可減輕物理課代表的壓力，不影響其它功課的學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的管理
一輪復(fù)習(xí)的效果如何，思維發(fā)展如何，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況如何，對學(xué)生的二輪。三輪影響很大。目前，相當(dāng)一部分學(xué)生有輕視一輪學(xué)習(xí)的心理，這將影響他們高三復(fù)習(xí)的主調(diào)，影響他們的復(fù)習(xí)效果。對此首要工作就是引導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每次模考后一定召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，彼此交流對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，在課堂上形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競技狀態(tài)。同時(shí)，對一些有愛好或特長的同學(xué)，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題，給他們提供發(fā)揮特長的機(jī)會(huì)，以此體現(xiàn)自我價(jià)值。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫助。使得整個(gè)課堂有一個(gè)很好的自學(xué)環(huán)境，借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性和積極上進(jìn)的的學(xué)習(xí)氣氛。
四、以身作則，做學(xué)生的表率
目前的高考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題。學(xué)生的模仿性強(qiáng)，教師的一言一行。一舉一動(dòng)對學(xué)生都起著潛移默化的作用。教學(xué)過程中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生書寫規(guī)范，板書時(shí)我自始至終書寫規(guī)范；要求學(xué)生分析規(guī)范，每每分析時(shí)必定和學(xué)生認(rèn)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路。
要提高一個(gè)普通班的成績，光靠任課教師是不夠的，必須調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，充分發(fā)揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用。只有這樣，才能使一個(gè)普通班逐步脫穎而出。
當(dāng)然，說起來容易做起來難，要將這幾點(diǎn)做好，并不是一件輕松的事情。在實(shí)施的過程中，需要師生堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，努力，再努力。
反思心得體會(huì)4
通過此次“10.20”安全警示日活動(dòng)的開展，我深刻認(rèn)識(shí)到：安全是的政治、的效益、的“尊嚴(yán)”，安全工作必須從講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感和緊迫感，充分認(rèn)識(shí)安全管理工作的艱巨性、長期性和緊迫性，認(rèn)清在安全管理工作方面所肩負(fù)的神圣使命，深刻吸取這起事故教訓(xùn)，深刻反思，舉一反三，對癥下藥，才能解決好工作中存在的問題，保證安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。在今后的工作中，我將重點(diǎn)落實(shí)好以下管控舉措：
一、安全工作要和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的`效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。
二、通過完善安全管理各項(xiàng)制度，提高制度的嚴(yán)密性、科學(xué)性和制約力，并以制度的完善促進(jìn)安全理念在員工頭腦中的樹立。同時(shí)堅(jiān)持嚴(yán)格考核，保證制度落實(shí)到位。在考核時(shí)堅(jiān)決克服各種干擾，杜絕“人情”行為，讓所有員工明白“有章必循、違章必究”的道理，有效遏制各類違章行為的發(fā)生。
三、積極推廣“危險(xiǎn)點(diǎn)分析”方法和安全性評(píng)價(jià)工作。根據(jù)事故發(fā)生的特點(diǎn)，全面推廣“危險(xiǎn)點(diǎn)分析”方法，對所有檢修、運(yùn)行操作項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定危險(xiǎn)等級(jí)，編制《安全手冊》，在檢修施工、運(yùn)行操作中實(shí)施，從而有效地控制設(shè)備和人身事故。
四、扎實(shí)做好機(jī)組大小修和項(xiàng)目工程的安全管理工作。在各項(xiàng)檢修工作中，切實(shí)抓好以“工作票、操作票”為中心內(nèi)容的基礎(chǔ)工作。施工前檢查安全設(shè)施、安全措施落實(shí)情況，進(jìn)行安全教育和安全交底，施工中嚴(yán)格執(zhí)行雙重安全監(jiān)護(hù)制度，確保外包工程施工安全。
五、以運(yùn)行管理為重點(diǎn)，加大技術(shù)監(jiān)督力度。強(qiáng)化運(yùn)行管理是促進(jìn)安全水平不斷提高的基礎(chǔ)性管理工作。我將從嚴(yán)格執(zhí)行缺陷管理制度、“兩票三制”、規(guī)范操作入手，加強(qiáng)對運(yùn)行設(shè)備的維護(hù)、監(jiān)督、檢測，加大對運(yùn)行人員的培訓(xùn)力度，不斷提高運(yùn)行人員操作水平和事故處理能力。
作為基層單位負(fù)責(zé)人，在今后工作中，我將把安全生產(chǎn)管理作為本部門生存的“生命線”，全力把安全生產(chǎn)隱患排查治理工作做實(shí)、做好，使安全檢查不走過場，不流于形式，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)安全檢查“無盲區(qū)、無死角、無漏點(diǎn)”的三無管理目標(biāo)，及時(shí)將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，保證機(jī)組安全穩(wěn)定高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
反思心得體會(huì)5
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，這個(gè)等式很形象地說明了如何到達(dá)成功。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有這樣，才能成長，才能成功。
經(jīng)驗(yàn)一般包括直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)。教師的間接經(jīng)驗(yàn)一般來源于書本和老師的教導(dǎo)，而直接經(jīng)驗(yàn)則來自自身受教育的經(jīng)歷和教育教學(xué)實(shí)踐工作的經(jīng)歷。經(jīng)驗(yàn)連接著過去和未來，在經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候要回顧過去的經(jīng)歷和結(jié)果，并在他們之間建立聯(lián)系；同時(shí)，又要將這種聯(lián)系用于指導(dǎo)未來的行動(dòng)，從本質(zhì)上，經(jīng)驗(yàn)的過程是策劃和規(guī)劃未來行動(dòng)的過程。一方面，我們不能僅僅只主意學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)結(jié)果，而是要建立教師的課堂教學(xué)假設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教的活動(dòng)、學(xué)的活動(dòng)、學(xué)的效果之間的聯(lián)系，分析他們之間的聯(lián)系。另一方面，獲得經(jīng)驗(yàn)的目的是為了規(guī)劃和改進(jìn)未來的教育教學(xué)，要用來指導(dǎo)未來的行為。
過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們需要從其中獲得一些經(jīng)驗(yàn)，并通過經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思。首先，反思需要懷疑，需要批判性審視。這種懷疑和批判性審視首先是指向自身的經(jīng)驗(yàn)，不固執(zhí)，不封閉。 其次是指向他人的經(jīng)驗(yàn)，不輕信、不蠻重。閱讀不是一味接受，而是與自身經(jīng)驗(yàn)比較，建構(gòu)自己對教育和生活的重新開始。
我們在日常的工作生活中，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思。只有從以往的生活、工作經(jīng)驗(yàn)中，取長補(bǔ)短，就拿數(shù)學(xué)教學(xué)而言，我認(rèn)為教學(xué)反思應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、思得。
課堂中的精彩之處，滿意之處，覺得比較好的地方可以及時(shí)記錄下來，這將是自己的一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、思失。
對于我們新教師而言，課堂中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不足的地方，因?yàn)槊恳还?jié)課都是一個(gè)新的開始，新的挑戰(zhàn)。所以，總會(huì)產(chǎn)生一些的不如意，我們也可以用文字記錄，在以后的教學(xué)中就要避免這些失敗的地方。
三、思效。
一堂課的得與失可能都有，但是效果究竟如何，需要我們?nèi)シ此肌姆此贾校私庾约旱?課堂教學(xué)效果如何，當(dāng)然這也可以借助一些評(píng)價(jià)手段，比如課堂的檢測等。思考課堂的效率和效果，找出問題所在，才能有效改正。
四、思改。
思的目的是為了提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，那么思以后一定要付諸行動(dòng)，采取一定的解決策略，改變課堂中的不足，改善課堂中出現(xiàn)的失敗，從而進(jìn)一步進(jìn)行設(shè)計(jì)，找到更好地教學(xué)方式或方法。
總的來說，我認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，既然現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)很少，就要靠我們?nèi)ゲ粩喾e累，而反思能帶動(dòng)我們更好地成長。所以，學(xué)會(huì)反思，成為一個(gè)反思型的老師非常迫切！
反思心得體會(huì)6
高三畢業(yè)班一年的生物教學(xué)結(jié)束了，我已經(jīng)順利完成了所有的目標(biāo)和任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深深感到“任中任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面對自己提出了嚴(yán)格的要求，結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真地工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，順利完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
第一，全面、具體、認(rèn)真地做好教學(xué)規(guī)劃。
初三畢業(yè)班的工作不一般，每個(gè)老師都很清楚，教初三意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣，教初三意味著肩負(fù)重任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、家長、學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，每個(gè)老師都在第三學(xué)年開始的時(shí)候向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)老師都全面、具體、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切早安排，做事有條不紊，禁止“前松后緊”。讓教學(xué)工作循序漸進(jìn)。
第二，認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)班級(jí)類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程和進(jìn)度，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”，每節(jié)課課課前都要充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的.教具，吸引學(xué)生的注意力，課后要及時(shí)總結(jié)。
第三，增強(qiáng)課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，心情愉悅。備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來，不要讓他們分心，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富，寫實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍。
四、有的放矢，優(yōu)質(zhì)作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)安排：我要求不僅數(shù)量適中，還要有針對性、代表性、高質(zhì)量的作業(yè)安排，讓學(xué)生收獲每一份作業(yè)。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對性。
五、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。
課后對不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于對學(xué)生的智力指導(dǎo)，更重要的是對學(xué)生提高成績的思想指導(dǎo)。首先，他們應(yīng)該解決自己的問題，這樣他們才能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴，強(qiáng)行學(xué)習(xí)變成了有意識(shí)的知識(shí)。
六、學(xué)習(xí)作業(yè)
作為一名年輕的老師，我初三才工作兩年，所以平時(shí)工作很努力，也很認(rèn)真，有什么不懂的問題隨時(shí)找老老師咨詢。老教師總是熱情而毫無保留地給我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們年級(jí)組，老、中、年輕教師之間沒有所謂的代溝。大家有商有量，互相幫助，自得其樂。老師們沒有忽視集體力量，備考組每隔一周按時(shí)開展活動(dòng)。組內(nèi)老師輪流講課，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)。即使沒有在規(guī)定的準(zhǔn)備時(shí)間，辦公室老師也經(jīng)常坐在一起學(xué)習(xí)教學(xué)，這在初三的辦公室里隨時(shí)都可以看到。
七、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們平時(shí)不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，還沖刺重點(diǎn)高中。而且每次月考結(jié)束后，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)生大張旗鼓地進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過在我們周圍樹立榜樣，我們可以鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，互相趕上，形成良好的競爭氛圍。引導(dǎo)學(xué)生長計(jì)劃短安排，抓住每一天，每一小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。師生對樹立爭分奪秒的時(shí)間觀念有強(qiáng)烈的緊迫感。
八、樹立良好的紀(jì)律意識(shí)，以嚴(yán)格的紀(jì)律為保證。
紀(jì)律是做好初三準(zhǔn)備的根本保證。通過政治教育部門、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長的努力，學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部門制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、班風(fēng)積極。
九、全面提高各級(jí)學(xué)生水平。
1、抓尖子生的培養(yǎng)。
年級(jí)部定期集中討論分析各學(xué)科問題，交流經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)合作競爭。對后期成績名列年級(jí)前茅的學(xué)生進(jìn)行每周一次的考試，跟蹤分析成績，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流，發(fā)現(xiàn)差距并填補(bǔ)，讓尖子生全面發(fā)展，樹立贏取頂級(jí)品牌、頂級(jí)學(xué)者的信心。
反思心得體會(huì)7
我隨第五期高管人員“三個(gè)轉(zhuǎn)變”培訓(xùn)團(tuán)赴信發(fā)集團(tuán)學(xué)習(xí)考察。從信發(fā)的發(fā)電廠到信發(fā)的鋁材企業(yè)，我們不僅了解了信發(fā)集團(tuán)的發(fā)展概況，更真切地感受到了信發(fā)集團(tuán)強(qiáng)勁的發(fā)展活力和全新的發(fā)展理念，尤其是信發(fā)集團(tuán)在企業(yè)發(fā)展中的大思路、大規(guī)模、大循環(huán)、大效益讓人感到十分震撼，他們的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，建設(shè)速度，特別是在整體行業(yè)低迷中依然實(shí)現(xiàn)鋁電高收益，都是難以臵信的。我們一定要認(rèn)清差距，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)借鑒信發(fā)改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)陽煤的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
參觀信發(fā)，關(guān)鍵學(xué)習(xí)信發(fā)搶占先機(jī)的前瞻思維。上世紀(jì)90年代，國內(nèi)電解鋁生產(chǎn)還處于起步階段，1998年，當(dāng)時(shí)還叫茌平熱電廠的信發(fā)集團(tuán)看中了電解鋁巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑩屪C(jī)遇，敢為人先，率先上馬了1萬噸電解鋁項(xiàng)目，第二年就實(shí)現(xiàn)效益600萬元，利潤高達(dá)300%。面對國內(nèi)鋁土礦資源匱乏的現(xiàn)狀，信發(fā)集團(tuán)率先開辟國際市場，在海外開展了大規(guī)模的資源收購，以極低價(jià)格獲得了印尼、斐濟(jì)、澳洲等地的優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1998年到20xx年7年間，信發(fā)集團(tuán)的電解鋁生產(chǎn)從零躍居全國第一，讓之后進(jìn)入鋁電行業(yè)的競爭對手望塵莫及。搶先一步，領(lǐng)先一路。在這個(gè)競爭激烈的年代中，只有凡事比別
人領(lǐng)先一步，能夠搶占先機(jī)，才會(huì)取得與別人不一樣的效果，你的行業(yè)才會(huì)處于競爭的優(yōu)勢。信發(fā)集團(tuán)正是搶占先機(jī)，快人一步，走在了別人的前面，才能做了時(shí)代的領(lǐng)頭羊。
參觀信發(fā)，關(guān)鍵學(xué)習(xí)信發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。敢于擔(dān)當(dāng)，是對自己所擔(dān)負(fù)使命的忠誠和信守，是對自己工作職責(zé)的堅(jiān)守和付出。信發(fā)人遇到矛盾不繞道、碰到困難不退縮，主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)盡的`責(zé)任。60多歲的張學(xué)信在項(xiàng)目建設(shè)初期，總是堅(jiān)持吃住在工地，親自協(xié)調(diào)指揮工程建設(shè)，容不得項(xiàng)目有半點(diǎn)兒拖沓；進(jìn)駐新疆工地之后，他們克服新疆極為惡劣的氣候天氣，打破了北疆冬季無法施工的記錄，第一個(gè)做到了施工建設(shè)冬季不停工；在鋁電行業(yè)低迷的困難時(shí)期，信發(fā)一年只發(fā)兩次工資，但從沒有出現(xiàn)過抱怨不休、牢騷滿腹的情緒，更沒有一個(gè)人離職辭職，集團(tuán)上下同心協(xié)力渡難關(guān)、謀發(fā)展。“逆境順境看襟度，大事難事看擔(dān)當(dāng)”。“擔(dān)當(dāng)”是責(zé)任的彰顯，更是管理者智慧與品德所綻放的人格魅力。信發(fā)人以大局意識(shí)、整體意識(shí)來強(qiáng)化工作責(zé)任心，有主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的勇氣，有關(guān)鍵時(shí)候站出來的頂天豪氣。以身作則，率先垂范，用自身的人格魅力感染職工，使團(tuán)隊(duì)的凝聚力得以不斷加強(qiáng)。
參觀信發(fā)，關(guān)鍵學(xué)習(xí)信發(fā)立說立行的工作效率。信發(fā)集團(tuán)無論是高層管理還是基層職工，決策干事都雷厲風(fēng)行，說了就算，定了就干，立說立行，絕不拖拉懶散、貽誤工作。
小到一次會(huì)議精神的傳達(dá)，上午開完會(huì)，下午基層職工就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)精神，貫徹落實(shí)；大到一個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)上，更是立說立行，拼盡全力與時(shí)間賽跑。新疆信發(fā)于20xx年8月開工建設(shè)，僅用了11個(gè)月的時(shí)間就熔鑄出了鋁錠；廣西信發(fā)20xx年5月開始建設(shè)廠房，當(dāng)年年底生產(chǎn)線就順利投產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了“當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年投產(chǎn)、當(dāng)年創(chuàng)稅”的建設(shè)目標(biāo)。信發(fā)的建設(shè)速度之快，工作效率之高，令人驚嘆，他們將“工期就是金錢，速度就是效益”的理念演繹的淋漓盡致，因此，企業(yè)也獲得了豐厚的回報(bào)，同樣一個(gè)項(xiàng)目，信發(fā)的建設(shè)工期、建設(shè)成本比國內(nèi)各少三分之一，而利潤卻多出了三分之一。
參觀信發(fā)，關(guān)鍵學(xué)習(xí)信發(fā)務(wù)實(shí)精細(xì)的管理理念。實(shí)干興邦，空談?wù)`國，信發(fā)集團(tuán)在內(nèi)部管理之中，很注重工作上的求真務(wù)實(shí)，要求員工要說實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，堅(jiān)決做到不務(wù)虛功、不圖虛名，堅(jiān)決反對搞形式主義、做表面文章。員工出色完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)是實(shí)實(shí)在在的，但因個(gè)人問題造成的生產(chǎn)損失，考核處罰也是極其嚴(yán)格的。求真務(wù)實(shí)的管理理念，營造出了信發(fā)集團(tuán)敢干事、能干事、干成事的濃厚氛圍。在精細(xì)管理方面，信發(fā)集團(tuán)實(shí)行嚴(yán)格的對標(biāo)管理，集團(tuán)整體水平與國際水平對標(biāo)，集團(tuán)內(nèi)同類型的企業(yè)、車間和個(gè)人相互對標(biāo)，企業(yè)之間比產(chǎn)量、比能耗、比成本，個(gè)人之間比效率、比技術(shù)、比創(chuàng)新，定期召開對標(biāo)管理分析會(huì)，匯報(bào)各項(xiàng)對標(biāo)指標(biāo)完成情況，對于完成對標(biāo)指標(biāo)的，給予必
要的獎(jiǎng)勵(lì)，對標(biāo)指標(biāo)達(dá)到優(yōu)秀值的，其負(fù)責(zé)人待遇也隨之調(diào)整，并作為以后提拔重要的依據(jù)。通過對標(biāo)管理，信發(fā)集團(tuán)體制機(jī)制和管理流程得到了充分優(yōu)化，精細(xì)化管理邁上了新臺(tái)階。
通過此次學(xué)習(xí)考察，我深刻的領(lǐng)悟到：與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，心動(dòng)更要行動(dòng)，只要我們真正以信發(fā)為榜樣，正視差距，奮起直追，就一定能夠奪取這場反危機(jī)斗爭的最后勝利。
反思心得體會(huì)8
針對當(dāng)前我國嚴(yán)峻的安全形勢，為了進(jìn)一步扎實(shí)搞好煤礦安全工作，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。根據(jù)集團(tuán)公司關(guān)于開展 “我們是安全工作的內(nèi)行還是外行” 大討論活動(dòng)的通知，公司各部門、各隊(duì)組相繼開展了“我們是安全工作的內(nèi)行還是外行”的大討論活動(dòng)。作為安全監(jiān)察單位，我們更應(yīng)該深入的討論、深思當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，在 “二五”之際，我們組織了討論活動(dòng)，活動(dòng)中對現(xiàn)在的.煤礦安全情況，煤礦安全自身存在的問題、安全工作的不足之處和對煤礦安全生產(chǎn)的前景進(jìn)行了討論。
我們的安全生產(chǎn)工作還存在許多的漏洞，在煤礦生產(chǎn)中還存在著潛在的隱患。由于我們在安全生產(chǎn)中現(xiàn)場管理不細(xì)致，對安全隱患的防范意識(shí)薄弱，安全知識(shí)培訓(xùn)力度不強(qiáng)，思想上麻痹大意，對現(xiàn)場檢查不到位，生產(chǎn)工作中講究經(jīng)驗(yàn)論。所以時(shí)常會(huì)出現(xiàn)空頂距離過大，錨桿錨索拉力、預(yù)緊力不符合規(guī)程規(guī)定，井下運(yùn)輸不設(shè)置警戒、機(jī)電設(shè)備壓線無余量、喇叭嘴松動(dòng)等安全隱患現(xiàn)象。因此為了進(jìn)一步夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ)，加強(qiáng)煤礦安全管理，我們要從思想上深刻反思導(dǎo)致各類“三違”的原因，從實(shí)際行動(dòng)中杜絕安全隱患。
首先要強(qiáng)化干部的責(zé)任意識(shí)，安全工作能否取得成效，領(lǐng)導(dǎo)干部起著決定性因素，因此，在煤礦安全生產(chǎn)工作中，管理干部必須認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)不足，找出差距，消除自滿情緒，樹立安全生產(chǎn)的信心和決心。工作中養(yǎng)成細(xì)心、耐心、細(xì)致的習(xí)慣。堅(jiān)持貫徹領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度，要經(jīng)常深入現(xiàn)場、加強(qiáng)對重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的檢查巡視，全面掌握當(dāng)班井下的人員安全和生產(chǎn)狀況。嚴(yán)密控制各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)任務(wù)。
其次要完善煤礦安全制度，沒有統(tǒng)一性的煤礦安全制度，煤礦的安全生產(chǎn)就無法繼續(xù)開展。因此要深入研究、仔細(xì)推敲，完善、細(xì)化煤礦各項(xiàng)管理制度。建立一個(gè)覆蓋全面，深入現(xiàn)場、方便管理的煤礦安全制度體系。確保能夠規(guī)范任何崗位、任何工種的操作行為。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)帶班下井、大小巷運(yùn)輸管理、機(jī)電設(shè)備管理、一通三防工作、頂板管理工作及井下探放水工作的監(jiān)督檢查。
再次要堅(jiān)持安全隱患“三定”原則，定具體責(zé)任人，定具體整改時(shí)間、定切合實(shí)際的整改措施，結(jié)合三違考核手段，引導(dǎo)、培育、推進(jìn)安全管理。在考核過程中，本著引導(dǎo)、教育，有利于推進(jìn)工作，調(diào)動(dòng)積極性的原則。考核必須具有全面性，從每一名員工到隊(duì)干再到領(lǐng)導(dǎo)干部都要進(jìn)行考核。考核必須要做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部和工作責(zé)任人要以身作則，帶頭執(zhí)行；考核要真實(shí)有效，一切從實(shí)際出發(fā)，不夾帶任何私人感情色彩。通過獎(jiǎng)勵(lì)，對高質(zhì)量完成安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，按預(yù)期提前完成工作任務(wù)的，工作表現(xiàn)優(yōu)異的，促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)工作的單位或個(gè)人進(jìn)行表彰，促其繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)光大。
任何事物都是相互聯(lián)系，相互制約的，在煤礦生產(chǎn)中，任何一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)出現(xiàn)隱患都會(huì)最終影響到安全生產(chǎn)。在聯(lián)系中促發(fā)展，公司的各個(gè)部室、隊(duì)組應(yīng)該相互協(xié)作、緊密配合。共同把精力投入到煤礦安全生產(chǎn)工作中去，杜絕低級(jí)錯(cuò)誤，將安全隱患消滅在萌芽之中。
作為安全檢查員，應(yīng)刻保持安全生產(chǎn)檢查監(jiān)督工作的警惕性，深入生產(chǎn)工作現(xiàn)場，仔細(xì)排查安全隱患，對安全隱患要仔細(xì)分析，認(rèn)真研究，現(xiàn)場監(jiān)督整改情況，直至安全隱患整改完畢。養(yǎng)成細(xì)心、專心、耐心的職業(yè)習(xí)慣。保持眼勤、嘴勤、腿勤的職業(yè)性格。堅(jiān)持 “二五”安全活動(dòng)，學(xué)習(xí)各類事故案例，分析事故原因，吸取事故教訓(xùn)。加強(qiáng)對手指口述的學(xué)習(xí)，作為安全檢查員，應(yīng)該深知任何崗位的手指口述操作要領(lǐng)及崗位責(zé)任制度，只有完善自己，才能監(jiān)督別人，才能防止零打碎敲的事故發(fā)生，持續(xù)保持良好的安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面，促進(jìn)公司安全穩(wěn)定發(fā)展。
反思心得體會(huì)9
中午，科任老師在辦公室紛紛吐槽：現(xiàn)在孩子的語文水平實(shí)在太差了，知識(shí)點(diǎn)都知道，但換種表達(dá)，他們就轉(zhuǎn)不過彎了。作為語文老師的我，聽了只能苦笑。
學(xué)生的理解表達(dá)能力差并不是個(gè)別現(xiàn)象。不僅中學(xué)生，就算是大學(xué)生也無法幸免。最近，清華大學(xué)發(fā)出消息，今年九月開學(xué)，將會(huì)開設(shè)“寫作與溝通”必修課，而且必須覆蓋所有本科生。可見，就算是國內(nèi)最好的大學(xué)，最聰明的那批學(xué)生，同樣面臨寫作與溝通的障礙。遑論四線城市的一個(gè)農(nóng)村學(xué)校呢。
仔細(xì)思考，問題的癥結(jié)確實(shí)在課堂，在教師，在當(dāng)前教育的大環(huán)境。
語文課堂的現(xiàn)狀
語文課無非幾種類型：閱讀課，寫作課，還有為了考試而進(jìn)行的復(fù)習(xí)課。其中，閱讀課分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
課內(nèi)閱讀，就是講課文。教學(xué)重點(diǎn)都停留在文章本身。概括內(nèi)容，分析人物，賞析語言，體會(huì)主旨等等。每篇文章的講解都似乎形成了模式，多講一篇少講一篇關(guān)系不大。而且側(cè)重于答案本身而不是學(xué)生思考的過程。這樣的閱讀課，學(xué)生其實(shí)并不能掌握閱讀的本領(lǐng)，繼續(xù)下去，學(xué)生只會(huì)越來越討厭語文。
再說作文課。學(xué)生從作文課上學(xué)到的寫作知識(shí)幾乎寥寥無幾。練筆機(jī)會(huì)少，教師也無法堅(jiān)持過程化訓(xùn)練。并且，為了考試而進(jìn)行的記敘文寫作其實(shí)實(shí)用性并不是很強(qiáng)。作文課往往成了點(diǎn)評(píng)課，欣賞范文課，單純的技巧傳授課。這樣的課堂，怎么能提高學(xué)生的寫作水平呢？
復(fù)習(xí)課更不用說。全套的答題技巧，模擬訓(xùn)練。長期呆在初三的老師，最終只能變成解題的機(jī)器，實(shí)在悲哀。
改變的關(guān)鍵在教師
語文課堂如何改變，當(dāng)然得靠教師。芬蘭教育之所以領(lǐng)先全球，就是因?yàn)橛幸慌鸁嶂糟@研教學(xué)的中小學(xué)教師。教學(xué)的方式?jīng)Q定了課堂的質(zhì)量，教師的眼界決定了課堂的高度。一個(gè)只注重分?jǐn)?shù)的'教師帶出來的學(xué)生，和一個(gè)注重素質(zhì)教育的教師帶出來的學(xué)生，是有極大差別的（家庭因素相同的情況下）。可為什么芬蘭可以造就一大批優(yōu)秀的教師，而我們卻只能靠個(gè)人成長呢？
主要原因，是跟教師地位有關(guān)。在芬蘭，教師是極其受尊重的職業(yè)。只有最優(yōu)秀的人才可以成為一名中小學(xué)教師。這些人到了工作崗位上，還會(huì)繼續(xù)深造，幾乎所有人都將最終獲得碩士、甚至博士學(xué)位。教師的素質(zhì)越高，自然課堂質(zhì)量越高。
而在中國，教師的地位卻岌岌可危。學(xué)生越來越難以管教，家長一言不合便進(jìn)行投訴，領(lǐng)導(dǎo)只看重成績和安全。不僅如此，一般教師在擔(dān)任班主任和教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還得參與政府的各項(xiàng)活動(dòng)。更關(guān)鍵是，公辦學(xué)校一般都是一碗水端平，缺乏合適的教師激勵(lì)機(jī)制。真是又要馬兒跑，又想馬兒不吃草。在這樣的環(huán)境中，教學(xué)倦怠期總是無限期延長，教師自然而然也就喪失了鉆研教學(xué)的熱情了。
盡管如此，由于本身的職業(yè)使命感，大部分教師還是會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地完成本職工作。而課堂現(xiàn)狀之所以依舊沒有改觀，是因?yàn)榻處煂逃恼J(rèn)識(shí)還不夠充分。
在前不久天津舉辦的第二屆世界智能大會(huì)上，馬云就曾說過：未來是人工智能的時(shí)代，按照以前的方式來進(jìn)行教育，將來的孩子就真的找不到工作了。未來，我們跟機(jī)器人比誰聰明，誰記得快，誰背書背得好，誰算得快，根本沒有機(jī)會(huì)贏。我們對孩子的教育，要?jiǎng)?chuàng)造力，要?jiǎng)?chuàng)新，讓孩子有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，有家國情懷，有全球觀。這些東西是機(jī)器不具備的。特別是中小學(xué)教育。一個(gè)人的成長畢竟是由小時(shí)候決定的。
反思我們的語文教師，在語文課堂上讓學(xué)生干的事情，是否有帶領(lǐng)學(xué)生往這方面發(fā)展呢？要想孩子有全球觀，教師必須首先擁有大視野；要想孩子有創(chuàng)新，課堂上就應(yīng)該引導(dǎo)孩子有自己的思考；要想孩子有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，就必須創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子在集體生活中鍛煉自我，成就自我。只有教師肯突破自我，改變教學(xué)方式，教育的現(xiàn)狀才可能真正改觀。
反思心得體會(huì)10
首先反思我們公司為什么會(huì)接連不斷的出現(xiàn)一系列的重大安全事故：
一、 工作負(fù)責(zé)人、工作人員、安全責(zé)任不清，現(xiàn)場監(jiān)督不到位 作業(yè)人員缺乏基本的安全技能和防范技能，工作中不能做到對危險(xiǎn)源的辨識(shí)，事實(shí)證明如果對危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測、不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變成重大事故，后果不堪設(shè)想。
二、 通過多起起事故分析暴露出的問題：違章作業(yè)、思想麻痹、 不負(fù)責(zé)任的野蠻施工行為，1.先說違章作業(yè)：作業(yè)人員嚴(yán)重違章，是事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電、不正確掛接地線等違章現(xiàn)象，都是在沒有安全措施保障的情況下盲目施工，在沒有保障安全的技術(shù)措施下野蠻施工，這是事故發(fā)生的必然。2.思想麻痹：沒有安全防范意思，只圖省事、圖快、怕麻煩、存僥幸心里，這是事故發(fā)生的必然。3.不負(fù)責(zé)任：制度不健全、管理不到位、嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去、執(zhí)行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有規(guī)不遵、工作浮躁、作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施形同虛設(shè)。
三、 現(xiàn)場監(jiān)督、檢查落實(shí)不到位，而且檢查流于形式，且在檢 查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對設(shè)備的管理不到位，消缺不及時(shí)，工器具在施工當(dāng)中為了圖省事，以小帶大使用，超負(fù)荷使用，設(shè)備老化，更新不及時(shí)，日常巡檢又不認(rèn)真，致使存在不安全的.因素而導(dǎo)致事故的
發(fā)生，檢查落實(shí)不到位，工作責(zé)任心不強(qiáng)，職工自我保護(hù)意識(shí)差，對安全不重視，工作程序不清楚，沒有認(rèn)真開好班前班后會(huì)，安全事故不單是“人不安全行為”也又“物的不安全狀況”在施工當(dāng)中要從細(xì)小的方面引起重視，因?yàn)槟承┘?xì)小方面注意不到就有可能引發(fā)人身傷亡事故，近幾年來我們公司這樣的事故屢見不鮮。
通過反思我提幾點(diǎn)不成熟的建議望領(lǐng)導(dǎo)斟酌：
一、 在今后的安全生產(chǎn)工作中，應(yīng)時(shí)刻注意一些小節(jié)，從而避 免一些“小河溝里翻船”和“重蹈覆轍”的事故發(fā)生。
二、 結(jié)合生產(chǎn)工作模式，分析事故可能發(fā)生的危險(xiǎn)點(diǎn)，讓施工 人員了解事故的發(fā)生過程，從人員的職業(yè)技能，作業(yè)程序，思想意識(shí)等方面與事故之間的關(guān)系下手，提高職工的安全意識(shí)和安全管理水平。
三、 施工前要做到對工作現(xiàn)場要清楚，地形、地貌等相關(guān)情況 要清楚，工作的危險(xiǎn)點(diǎn)要清楚，工作任務(wù)、工作范圍應(yīng)注意的事項(xiàng)、安全措施、要確保每個(gè)工作人員清楚明白。
四、 要明確各自的工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作范圍、工作位置 明確，工作人員對工作采取的安全措施，技術(shù)措施明確，對工作的危險(xiǎn)點(diǎn)、注意事項(xiàng)明確，工作程序明確，只有做到這樣才能有效地控制事故的發(fā)生。
我相信只要我們從事故中吸取教訓(xùn)，不斷地完善自我，提高我們的安全防范意識(shí)，我們安全管理工作一定會(huì)有所改觀。
反思心得體會(huì)11
這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，簡言之開闊了視野——名校的風(fēng)采令人稱奇，拓展了思路——名校的管理方法值得借鑒，長了見識(shí)——名校的成績令人震憾，冷靜反思之后得出一個(gè)結(jié)論：名校神話（尤其是與我校情況非常接近的z一中、二中）是干出來的，科學(xué)地實(shí)干；是通過扎實(shí)有效的工作，靠無比的決心和堅(jiān)定的信念拼出來的；是由于競爭意識(shí)、危機(jī)意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作精神好打造出來的。可以說他們的一些成功做法，我們想到了但沒有做到，或者說是我們也在做，但沒做好，做的不細(xì)致、不規(guī)范、不到位，特別是落實(shí)的力度、落實(shí)的徹底性不夠！
下面我把一些具體的感悟及下一步的工作思路給領(lǐng)導(dǎo)及同仁作以簡要匯報(bào)：
1、六所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)非常正，文化底蘊(yùn)深厚。
z市的四所學(xué)校都是百年老校，人文氣息濃、文化積淀厚，老師學(xué)生身在其中，長年累月被一種博大且富有正義感的文化所熏陶，老師們養(yǎng)成了實(shí)干敬業(yè)的精神，學(xué)生擁有了勤學(xué)奮進(jìn)的樂學(xué)意識(shí)，這為幾所學(xué)校成就大業(yè)根植了成功的基石。此外，六所學(xué)校的老師，尤其是高三教師，對高考方向把握的準(zhǔn)，對教材考題研究的透、研究的深入，而且教學(xué)專心，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在研究高考、教材、考題上非常主動(dòng)，根本不需要學(xué)校、年級(jí)硬性安排，主動(dòng)干事，自我提高意識(shí)非常強(qiáng)，這也注定了其師資水平較高。反觀我們學(xué)校，應(yīng)該說我校整體氛圍較好，老師敬業(yè)、學(xué)生苦學(xué)，大多數(shù)老師積極勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)，但在教學(xué)的潛心、專心方面尚有欠缺，今后我們應(yīng)該通過思想引領(lǐng)和激勵(lì)機(jī)制的健全，讓老師們克服浮躁心理，扭轉(zhuǎn)職業(yè)倦怠思想，更多地專注于教學(xué)。
2、制度規(guī)范、管理規(guī)范，評(píng)價(jià)機(jī)制健全（包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰）。
從教學(xué)管理到學(xué)生管理都有一整套制度，一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)機(jī)制在運(yùn)行。這其中尤以z二中的聽課制度最為典型，學(xué)校聘請年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的行政人員和個(gè)別一線教師成立兩個(gè)并行的聽課小組，（一）是教學(xué)聽課小組，主抓課堂教學(xué)，專職負(fù)責(zé)督促、測評(píng)教師的備課、上課（年級(jí)從年級(jí)的角度仍要狠抓常規(guī)教學(xué)）（二）是德育聽課小組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)班主任做好班級(jí)管理工作。教學(xué)聽課采取電腦隨機(jī)抽查，不打招呼進(jìn)教室聽課的方式，如若上課存有問題，必須主動(dòng)找業(yè)務(wù)校長說明情況，同時(shí)還要給予相應(yīng)處罰。德育聽課也采取電腦隨機(jī)抽查的方式，每周三人但預(yù)先告知。此外從培養(yǎng)年輕教師到周前會(huì)，從零班（實(shí)驗(yàn)班）的教學(xué)管理到尖子生成績跟蹤卡，從尖子生學(xué)習(xí)情況會(huì)珍常規(guī)化，到每學(xué)期兩次的學(xué)情問卷調(diào)查，制度自成系統(tǒng)而且評(píng)價(jià)中肯、措施得力、落實(shí)到位。這種健全和完善的評(píng)價(jià)制約機(jī)制，把學(xué)校方方面面的資源充分調(diào)動(dòng)起來，真正為一線教學(xué)謀策略，出點(diǎn)子，搞服務(wù)，很好地啟動(dòng)了學(xué)校教職員工的內(nèi)在活力。
3、高度重視班主任的工作，注重班主任的選拔和培養(yǎng)
六所學(xué)校都充分認(rèn)識(shí)到班主任工作非常辛苦，因而在工作上、生活上、榮譽(yù)上給班主任提供了一定便利，津貼也有較大體現(xiàn)，做到了最大限度地從內(nèi)部來激活教師的工作熱情和使命感。
4、集體備課抓的實(shí)，課堂效率高，教師非常關(guān)注學(xué)生的反映，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)有保障。
教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要發(fā)揮其作用，在教學(xué)上形式的東西要少一些，如z一中的課堂要求為“誠實(shí)樸實(shí)真實(shí)簡簡單單扎扎實(shí)實(shí)輕輕松松”要緊緊圍繞課堂，圍繞提高課堂效率做文章。
5、重視師資隊(duì)伍建設(shè)
通過請進(jìn)來和走出去的方式拓寬教師的視野提升教師的專業(yè)水平，同時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)搞好校本培訓(xùn)，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展最終要靠教師的發(fā)展、教師的進(jìn)步，（z二中的`理念就是“學(xué)校要發(fā)展，教師要提高，學(xué)生要進(jìn)步”）有經(jīng)驗(yàn)且素質(zhì)較高的教師能夠?qū)碱}進(jìn)行“老題改造（翻新）新題改編（變式）”從而真正提高學(xué)生的解題能力。
6、尖子生的培養(yǎng)：
北大、清華神話的創(chuàng)造緣于下列幾個(gè)因素①生源②師資③必要的措施④教育氛圍。我們應(yīng)該緊緊圍繞必要的措施做文章，把培養(yǎng)名生做為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，搞好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：選苗（慎而又慎多方調(diào)研）——跟蹤調(diào)查（了解動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化信心，成績會(huì)診常規(guī)化）——系統(tǒng)指導(dǎo)（面批面改，個(gè)別輔導(dǎo)，搞好講座，大力培養(yǎng)學(xué)生解題能力，規(guī)范解題步驟）——規(guī)范管理（班主任責(zé)任重大，一定要靜下心來專注于教學(xué)，了解每位學(xué)生的思想狀況和性格特點(diǎn)，了解學(xué)生的家庭背景、家庭狀況，清楚任課教師與學(xué)生的交流、談話情況，知道教師的授課情況及在學(xué)生心目中的接受度，制定學(xué)生檔案，完善學(xué)生成績跟蹤卡）。
7、學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)工作都要有很強(qiáng)的目標(biāo)性、計(jì)劃性。
z一中從高一到高三每次月考考什么、怎么考、什么時(shí)間考、考試的目的是什么，都一一列出，而且考試的時(shí)間是固定的，高三的考試基本上都是由學(xué)校統(tǒng)一組織的，這幾所學(xué)校的其它工作也無不體現(xiàn)出較強(qiáng)的計(jì)劃性和目的性。幾點(diǎn)建議及下一步工作思路：
結(jié)合上述感悟，聯(lián)系我市教育競爭異常激烈的形勢，我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自我加壓、負(fù)重前行，扎實(shí)有效地做好本職工作
1、建議學(xué)校盡早、盡快完善班主任的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)搞好備課組長的培訓(xùn)工作，真正激發(fā)備課組長的干勁。
2、學(xué)校的教科研必須搞得扎實(shí)有效，教科研成果必須不斷落實(shí)到一線教學(xué)中去，尤其是高三，一定要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，就研究高考、就研究考題，要主動(dòng)地把“老題改造（翻新）、新題改編（變式）”訓(xùn)練多變，在變字上下功夫。
3、擺正心態(tài)，始終把自己放在弱者的位置，不斷進(jìn)取，不斷超越。名校z一中尚要“四苦精神”、尚要如此拼搏，我們也絕不能放棄“三上三干精神”。
4、解放思想、干事創(chuàng)業(yè)，把大目標(biāo)層層分解，落實(shí)到每一個(gè)班，每一位任課教師，每一名同學(xué)，發(fā)揮自我優(yōu)勢，迎頭趕上，并不斷超越。名校的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在高三今后的工作中，必須大刀闊斧、旗幟鮮明地克服“小富即安，小成則滿”的保守思想，敢想敢干，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，迎頭趕上，并不斷超越，一切皆有可能，一切從實(shí)干做起！
5、制制定詳細(xì)計(jì)劃，強(qiáng)化信心教育，在平時(shí)的授課、訓(xùn)練過程中多讓學(xué)生體驗(yàn)成功，以激發(fā)全體學(xué)生的干勁，釋放學(xué)生本人的潛能。
6、加強(qiáng)促尖工作，擴(kuò)大特優(yōu)生群體，進(jìn)一步確定工作對象（包括自主招生、有特長加分的學(xué)生），完善特優(yōu)生檔案。同時(shí)加大對特優(yōu)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)力度。
7、年級(jí)主任深入到備課組、深入到班級(jí)、包組包班，及時(shí)摸清一線教學(xué)的真實(shí)信息，以課堂為依托，采取強(qiáng)有力的措施提高課堂、自習(xí)的有效性。
8、繼續(xù)做好“挖潛”工作，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范，注重挖掘?qū)W生的非智力因素，并做好偏科生、后進(jìn)生的承包轉(zhuǎn)化工作。
9、加大對音美學(xué)生的管理力度，做好美術(shù)生的專業(yè)培訓(xùn)工作，力求音美專業(yè)全部過關(guān)，從早入手，搜集美術(shù)生報(bào)考的有關(guān)信息，做好前期工作。
反思心得體會(huì)12
我是肥城市東城熱力鍋爐生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人，作為一名中層的管理者，我認(rèn)為及時(shí)認(rèn)真的在工作生產(chǎn)中進(jìn)行反思自問是有非常重要的意義的。在20xx至20xx年度中，我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，先將工作中的反思做如下闡述：
首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)和員工們建立平等和諧的、融洽互進(jìn)的關(guān)系。 美國心理學(xué)家曾說過說：“成功的事業(yè)依賴于一種真誠的尊重和信任的工作關(guān)系，依賴于一種和諧安全的工作氛圍。”同樣，在我們的鍋爐生產(chǎn)中，理應(yīng)造成一種寬容的環(huán)境，不對員工的一些工作習(xí)慣進(jìn)行無謂的指責(zé)，給員工自由創(chuàng)造的天地，使員工獲得“心理安全”、“心理自由，”讓員工敢于接近你，樂于接近你，把你當(dāng)作工作的向?qū)В钪械呐笥选Ｕ嬲⑵降群椭C的關(guān)系，使員工之間的相互尊重、相互關(guān)心，相互幫助，相互愛護(hù)，學(xué)會(huì)取人之長、補(bǔ)己之短的融洽互進(jìn)的工作關(guān)系。只有建立這樣的關(guān)系，我們才不會(huì)懼怕艱苦的環(huán)境，克服一切困難完成任務(wù)。
其次，在工作中，每個(gè)人都必須深刻了解到鍋爐生產(chǎn)在熱力公司中的中流砥柱作用，正確的認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，切實(shí)以最高的熱情投入到工作中去，認(rèn)真遵守組織領(lǐng)導(dǎo)制定的相關(guān)工作規(guī)定，及時(shí)做好自己分內(nèi)的.工作，安全生產(chǎn)，保證供暖工作的持續(xù)有效進(jìn)行。
第三，在工作中，我們難免會(huì)遇到一些棘手的問題，比如說；除渣機(jī)有時(shí)會(huì)卡出鏈條，爐排有時(shí)候會(huì)跑偏等等，這些問題是鍋爐生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，作為一名合格的鍋爐工人，我們應(yīng)該熟練掌握一些簡單的解決方法，在最短時(shí)間內(nèi)處理好力所能及的問題，使生產(chǎn)能安全的進(jìn)行，避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失，以獲得更好的受益及用戶們的好評(píng)。
第四，自身管理方面：作為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，本身自己必須以身作則，公司要求的規(guī)章制度自己必須帶頭做好，在20xx至20xx年度工作中，我認(rèn)真遵守公司相關(guān)規(guī)定，細(xì)心考察生產(chǎn)設(shè)備并及時(shí)了解鍋爐生產(chǎn)中存在的問題，防患于未然，認(rèn)真做好自己的本職工作。在員工的管理方面，作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，自己必須要深入了解自己的下屬，人品、性格、愛好、處事作風(fēng)、工作能力等諸多方面，針對不同性格、不同年齡段、不同能力的人應(yīng)該分別予以不同的管理方式、說話語氣和工作任務(wù)，做到人盡其才，物盡其用。同時(shí)要懂得關(guān)心自己的員工，真誠的關(guān)心。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，除了批評(píng)外還要多加鼓勵(lì)，以及對其的信任，讓其體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)心與器重，讓他知道我們不但是上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系，我們還是互相支持、關(guān)心的朋友關(guān)系。在這方面，我對自己的工作還是滿意的，在年度的評(píng)比投票當(dāng)中我也獲得了“優(yōu)秀員工”的榮譽(yù)稱號(hào)。
最后，反思總結(jié)能讓我們更深刻的明白自己的工作，并幫助我們更好的成長，希望在以后的工作生產(chǎn)中，我們能做到“三省吾身”，及時(shí)的反思自己的得與失，幫助公司取得更好的聲譽(yù)和效益。
反思心得體會(huì)13
學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念.經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高.下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得.
一、提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè).
經(jīng)過這次培訓(xùn).我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師.教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo).教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生.當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向.教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象.教師要具有高度的工作責(zé)任感.一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作.教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界.這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的
二、把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，拓展了教師視野.
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程.教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率.
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì).我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì).還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè).每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊.耳濡目染的東西很多.但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的'過程.前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力.
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平.
教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要.“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長.因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能.只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益.
培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色.
反思心得體會(huì)14
本周月考成績出來了，這是我教思品以來面臨的第一次考試成績，結(jié)果不盡人意，沒有料想的好，上次期中考試七八班及格人數(shù)31人，但是這次只有24人，有的本來要考優(yōu)秀的，結(jié)果都沒有及格。
這周只有四天時(shí)間，周二開始上課，周二八班的學(xué)生問他考的怎么樣，周二上午卷子還沒有改出來，我們幾個(gè)思品老師分工明確，改卷子的時(shí)候，看到答得比較好的會(huì)看一看，期待著會(huì)是自己教的班級(jí)的學(xué)生，晚上的'時(shí)候已經(jīng)全部改完，主觀題分?jǐn)?shù)已經(jīng)錄好，看著七八班的主觀題分?jǐn)?shù)，感覺不好，個(gè)位數(shù)的有3個(gè)，別的班基本沒有，心里很不是滋味。周三下午，客觀題分?jǐn)?shù)也出來了，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)后，每個(gè)班的成績就出來了，及格人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)等，看到七八班成績的那一刻，覺得是自己把他們耽擱了，及格率下降的太多，七八班的班主任沒有說啥，自己覺得對不起學(xué)生，對不起班主任的期望。
看到成績后，我把兩次考試的成績打印在一張紙上，分析兩次考試的情況，把退步大的學(xué)生圈出來，這次考試很多學(xué)生都退步了，進(jìn)步的很少，我和另一個(gè)教思品的崗友，我倆把能優(yōu)秀的學(xué)生挑出來，每個(gè)班大概有10個(gè)，然后挑出在及格線附近的學(xué)生，每個(gè)班大概也是10個(gè)。能優(yōu)秀的學(xué)生他們對于知識(shí)點(diǎn)掌握沒有問題，做題思路不清楚，及格線附近的學(xué)生課本知識(shí)點(diǎn)掌握的差，在最后的十天里，讓能優(yōu)秀的學(xué)生每天做一道材料題，找經(jīng)典的題目，每天抽時(shí)間給他們講，讓及格線附近的學(xué)生每天找老師背書，按照進(jìn)度背，每天都背。希望這樣能讓他們的成績提上去。
學(xué)生這次沒有考好可能與這次考試范圍大，學(xué)生沒有時(shí)間復(fù)習(xí)有關(guān)，這一個(gè)月基本在學(xué)習(xí)第三單元，只有一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)前三個(gè)單元，復(fù)習(xí)完下午就考試，考試題目相對他們來說有一些難度，每個(gè)班級(jí)都退步了，整個(gè)年級(jí)的平均分是59分，唯一一個(gè)優(yōu)秀的在八班，還有學(xué)生跟我說，謝謝老師，多虧了您，我這次考及格了，想想這些自己受到了安慰。
當(dāng)了思品老師后，體會(huì)到那種恨鐵不成鋼的心情，學(xué)生進(jìn)步了，自己特別開心，學(xué)生退步了，會(huì)懷疑自己，會(huì)傷心，但最重要的是會(huì)想辦法讓他們進(jìn)步，還有兩周他們就要期末考試了，還有兩周就結(jié)束頂崗了，這兩周注定是忙碌的，對自己對學(xué)生都要嚴(yán)格要求，期待他們期末成績出來的時(shí)刻，加油！
反思心得體會(huì)15
集團(tuán)公司施工生產(chǎn)會(huì)議召開后，三公司在第二天迅速召開大會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)集團(tuán)公司會(huì)議精神。通過一整天的聽和看，我作為施工一線的管理者，內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，在中國鐵路迅猛發(fā)展的今天，同行業(yè)的競爭也日益激烈，在國家經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大內(nèi)需的大舞臺(tái)上，落后就注定失敗，失敗就關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展。
作為三公司的一名員工，我也深感我們的管理確實(shí)也存在一些不足和漏洞，諸多事故案例最具說服力。聽了領(lǐng)導(dǎo)羅列的一些安全、質(zhì)量事故，心里是又氣又恨，公司的興衰直接關(guān)系到每位職工的切身利益。有句古話說的好“天下興亡，匹夫有責(zé)”，如果我們每位領(lǐng)工人員都有很強(qiáng)的責(zé)任心，每位職工都有一絲不茍的敬業(yè)精神，我想這些事故的發(fā)生是可以避免的。分析起來有諸多原因，但最終我認(rèn)為還是歸納到管理上，如果管理者使每個(gè)人都對安全、關(guān)鍵部位的質(zhì)量都有深刻的認(rèn)識(shí)；如果分工時(shí)按其所能，合理分配；如果超前預(yù)想、準(zhǔn)備充分、關(guān)鍵部位卡死；如果獎(jiǎng)罰分明、真正和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，不計(jì)較個(gè)人的得失；如果大家凝聚一心……這些事故會(huì)煙灰云滅。
“不打無把握之仗”，管理者分工要因人而已，應(yīng)根據(jù)職工個(gè)人的能力安排其作業(yè)內(nèi)容，做到人員安排下去自己放心，關(guān)鍵危險(xiǎn)源自己現(xiàn)場卡控，或者給帶工者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，早點(diǎn)名制度逐步落實(shí)到每位參與施工人員。在京九線商丘段我隊(duì)職工胡克竣姚志剛帶領(lǐng)放線各架設(shè)了120多公里承力索及導(dǎo)線，且架線進(jìn)度也很理想，也沒出現(xiàn)一起錨段放錯(cuò)或線放斷及雜點(diǎn)的現(xiàn)象，還有杜德平一直在隊(duì)上挖坑、打基儲(chǔ)整桿，也未出現(xiàn)一起挖破電纜事故。對民工隊(duì)的分工也同樣道理，需要民工隊(duì)補(bǔ)充時(shí)要擇優(yōu)使用，沒有單獨(dú)施工能力的隊(duì)伍絕不能大包其工程，我們目前給民工隊(duì)的分包其實(shí)就是工費(fèi)的分包，并不是說給他們一劃區(qū)段就不管了，其實(shí)民工隊(duì)伍也是我們管理不可缺少的一部分，并且還要對其嚴(yán)格控制，在商丘我是這樣管理的：民工隊(duì)里經(jīng)我們實(shí)踐考核確實(shí)具備代工能力的就讓其帶工，以減少職工不足的壓力；對不具備單獨(dú)作業(yè)能力的民工隊(duì)伍絕不能放開施工。
否則，會(huì)添很多亂子，對力量薄弱的民工隊(duì)伍要配備較強(qiáng)的帶工人員，對民工頭的要求和職工一樣，對民工的要求和隊(duì)上的合同工一樣，民工頭有條件的必須參加隊(duì)上的早點(diǎn)名、晚碰頭會(huì)，針對住宿分散的民工要定期安全培訓(xùn)、技術(shù)交底，為了能管住民工，隊(duì)上制定了一套管理辦法，如參與隊(duì)上管理的民工先交安全員那里5000元的風(fēng)險(xiǎn)抵押金，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場一次一位不戴安全帽的罰款50元，監(jiān)理報(bào)隊(duì)上一次質(zhì)量不合格的或未按標(biāo)準(zhǔn)操作的罰款200元，和帶工人員頂撞或不聽從指揮的罰款100元等。當(dāng)然，我們目前面臨的困難也很多，如材料到貨不及時(shí)，工期短，帶工人員少，線下單位制約等，但這些都不能充當(dāng)我們發(fā)生事故的理由，領(lǐng)導(dǎo)說的很好，前期施工生產(chǎn)準(zhǔn)備不足是造成最后大混戰(zhàn)的主要原因，有句古老的格言“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”雖然不知過去了多少年，仔細(xì)一想這話還是挺有道理的，上級(jí)要求的工期也許不是太科學(xué)，但我認(rèn)為他們以國家利益為重，要求縮短工期是有道理的，這就要求我們必須適應(yīng)這種特定的環(huán)境。
針對安全這方面我有一點(diǎn)小建議，安全工作如果只靠安全員來抓，一個(gè)隊(duì)配備3個(gè)、4個(gè)都同樣不會(huì)有好的效果，因隊(duì)上有時(shí)一天分十幾個(gè)作業(yè)面，他們不可能面面俱到，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須做到四多“多講、多查、多獎(jiǎng)、多罰”，哪怕工作再忙都不要忽略此項(xiàng)，實(shí)踐證明它是很有效的，安全員怕得罪人，也會(huì)顧慮到自己的工作開展，并且執(zhí)行力度也不太強(qiáng)。20xx年在京滬線我隊(duì)的安全員是胡克俊，其實(shí)他是兼職的，因每天他都投入到緊張的施工生產(chǎn)之中，那年一直到工程結(jié)束我隊(duì)沒出現(xiàn)過一起安全事故，這是靠什么？靠的是隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)白+黑地講，5+2地查，不怕得罪人，直接和經(jīng)濟(jì)掛鉤。我認(rèn)為和經(jīng)濟(jì)連到一起的作用很大，20xx年在哈大線有這樣一個(gè)實(shí)例：由于哈大是引用的德國先進(jìn)技術(shù)，上部所有材料都是德國進(jìn)口的，一天，我和德國一位工程師步行在車站檢查，他指出線叉一頭的一個(gè)螺帽不是進(jìn)口件，我仔細(xì)看了半天果然如此，必定是作業(yè)人員安裝時(shí)弄丟了，配了一個(gè)國產(chǎn)螺帽，我給他說螺帽也擰緊了不會(huì)有事的，他連說“NO、NO”，并強(qiáng)調(diào)一定要換掉，還說他們領(lǐng)導(dǎo)知道了會(huì)扣他工資的，他那時(shí)的月薪好像是人民幣近20萬，我一是佩服他的敬業(yè)精神，二是感覺他對自己的薪酬高度重視。
轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)。我們的確應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，近幾年我國的高鐵時(shí)速是突飛猛進(jìn)，我記得鐵道部一次、二次……六次大提速，那時(shí)也只不過達(dá)到160km/h，20xx年我國自行設(shè)計(jì)的第一條秦沈客專時(shí)速是200km/h，時(shí)隔幾年，時(shí)速要達(dá)到350km/h、580km/h，光比較數(shù)字差可能大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)“快快快”，但我們的.思想有猛回頭式的轉(zhuǎn)變嗎？我們的認(rèn)識(shí)有飛快的提高嗎？前些年我國的電氣化設(shè)計(jì)、施工引進(jìn)德國技術(shù)，法國技術(shù)，現(xiàn)在我國設(shè)計(jì)、施工水平已位居世界第一，這本身就是一個(gè)大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，我感覺一點(diǎn)問題不出設(shè)計(jì)方恐怕也不一定有百分之百的把握，這對于我們安裝、調(diào)試方更是一種考驗(yàn)，我聽到有人提到兩個(gè)疑問：一，高速列車入隧道口時(shí)的瞬間氣流壓力是多少？二，同一隧道內(nèi)上下行兩列車相遇時(shí)的瞬間相對氣流壓力是多少？這些是否會(huì)危及到行車安全？我想目前還沒有現(xiàn)成的計(jì)算公式，這就要求我們要和多方單位、專家互學(xué)習(xí)、共探討、多總結(jié)，只有想別人想不到的，才能做別人做不到的。
環(huán)境不會(huì)因人而改變的，我們只有學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，才得以生存、發(fā)展、輝煌，不管以前是轟轟烈烈，或是平平淡淡，但那畢竟已屬于過去，有位偉人這樣說過“過去的就讓他過去吧”。我們莫忘昨天的歷史，深刻吸取今天的教訓(xùn)，共同描繪美好的明天！集團(tuán)公司施工生產(chǎn)會(huì)議召開后，三公司在第二天迅速召開大會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)集團(tuán)公司會(huì)議精神。通過一整天的聽和看，我作為施工一線的管理者，內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，在中國鐵路迅猛發(fā)展的今天，同行業(yè)的競爭也日益激烈，在國家經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大內(nèi)需的大舞臺(tái)上，落后就注定失敗，失敗就關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展。
作為三公司的一名員工，我也深感我們的管理確實(shí)也存在一些不足和漏洞，諸多事故案例最具說服力。聽了領(lǐng)導(dǎo)羅列的一些安全、質(zhì)量事故，心里是又氣又恨，公司的興衰直接關(guān)系到每位職工的切身利益。有句古話說的好“天下興亡，匹夫有責(zé)”，如果我們每位領(lǐng)工人員都有很強(qiáng)的責(zé)任心，每位職工都有一絲不茍的敬業(yè)精神，我想這些事故的發(fā)生是可以避免的。分析起來有諸多原因，但最終我認(rèn)為還是歸納到管理上，如果管理者使每個(gè)人都對安全、關(guān)鍵部位的質(zhì)量都有深刻的認(rèn)識(shí)；如果分工時(shí)按其所能，合理分配；如果超前預(yù)想、準(zhǔn)備充分、關(guān)鍵部位卡死；如果獎(jiǎng)罰分明、真正和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，不計(jì)較個(gè)人的得失；如果大家凝聚一心……這些事故會(huì)煙灰云滅。
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