考風考紀心得體會（熱門）
當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的考風考紀心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考風考紀心得體會1
為深入貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx至20xx年)》和全省教育工作會議精神，促進國家教育統一考試(以下簡稱“教育考試”)公平公正，提高社會各界對教育考試的滿意度，現就進一步加強教育考試考風考紀工作提出如下意見。
一、充分認識加強教育考試考風考紀工作的重要意義
教育考試是國家意志的體現，是國家選拔人才的重要方式，涉及千家萬戶，事關考生和廣大人民群眾切身利益，事關黨和政府的形象和社會和諧穩定。
加強教育考試考風考紀工作，是確保教育考試權威性、公正性和嚴肅性的重要舉措，是辦好人民滿意教育的必然要求，是檢驗政府公信力和執行力的重要標志，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的客觀需要。加強教育考試考風考紀工作，對于堅持公開、公正、公平、擇優原則，遏制教育考試工作中的不正之風和腐敗現象，推進教育考試健康發展和維護社會穩定具有重大意義。
黨和國家高度重視教育考試考風考紀工作，先后頒布了《國家教育統一考試違規處理辦法》、《國家教育考試考務安全保密工作規定》，明確要求各級黨委、政府進一步加強和改進對考風考紀工作的組織領導，明確分工，落實責任，建立綜合協調機制;加大投入，建設標準化考點，完善各項法規和制度措施，不斷加強隊伍建設，有效防范和打擊教育考試違規作弊行為;克服地方保護主義和麻痹松懈思想，加快教育考試誠信體系建設，加強教育考試監督機制建設。
加強教育考試考風考紀工作，就是要堅持以科學發展觀為指導，以制度建設為基礎，以有效監督為保障，以提高管理效能和水平為目標，不斷探索促進誠信考試的教育模式和管理辦法，建立完善的加強考風考紀工作長效機制，做到科學、規范管理，依法治考，逐步形成教育考試安全、公平、誠信的社會環境。
二、突出重點，開展教育考試綜合整治
(一)各級招生委員會、教育行政部門和公安機關要本著“誰主管、誰負責”的原則，加強和完善戶籍、學籍、考籍的認定與管理，按照國家和我省教育考試報名資格審查的有關規定，嚴格審查持外省籍《居民身份證》號碼考生在我省報考。
(二)加強對有照顧加分考生的審查。教育、體育、民政、民委、僑辦、共青團、公安、科協等部門要嚴格審查加分考生信息和相關資料。凡有照顧加分的考生信息要在考生所在學校和省級教育新聞媒體公示。保送生、藝術特長生等特殊類型考生要按照教育部相關規定，報教育部陽光招生平臺公示。
(三)加強教育考試環境整治。教育考試期間，各級政府要組織公安、工商、教育、監察、工業和信息化等部門開展考試環境專項整治行動，集中對可能影響教育考試公平、公正、順利進行的隱患進行治理，重點對無線作 弊器材集散地進行清理整頓，從源頭上加大對利用高科技手段作弊的'預防和打擊力度。
(四)加強考試指揮系統、監控系統建設。教育考試命題、試卷印刷、運輸、保管及考試實施、評卷等環節要實行無縫連接、全程監控。要按照保密室建設標準，完善保密室各項設施，確保考試期間保密室視頻監控系統與省招生辦保密室聯網。要在已安裝電子監控巡查系統的標準化考場內實施教育考試，嚴格按照考務規章制度實施考試，加大考前檢查和考試期間巡查力度。要建立遠程安全監控平臺，對考試進行實時、全程監控，對考試全過程進行圖像錄制和回放檢查，嚴肅查處違規違紀人員。
(五)加強工作人員培訓。要提高工作人員在安全保密、考風考紀、考試違規處理等方面能力，做到熟練掌握教育考試政策、工作流程和要求。要完善工作人員的聘任、考核、監督機制，堅持持證上崗。
(六)加強考風考紀教育。對學(考)生進行考試紀律專題教育，并把學(考)生考試誠信作為對其思想品德考核的重要內容，營造“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的良好氛圍。充分發揮社會輿論監督的作用，重大違規事件查處后及時向社會公布。
三、強化監督，從嚴查處違法違紀事件
(一)充分發揮行政監督、法律監督、輿論監督和社會監督的作用，強化對教育考試的監督。紀檢監察機關和教育行政部門及其考試機構在考試期間要設立舉報電話，暢通投訴渠道。建立信息快速反饋、問題迅速處理的有效工作機制，強化對重點環節、重點崗位、重點時段的監督。加大信息公開力度，讓考生、家長和社會及時知曉招生考試政策、程序和結果。
(二)嚴肅查處教育考試工作組織不力、監管不力、失職瀆職及國家公職人員在教育考試工作中的各種違規、違紀行為。凡利用職務之便，為考生提供虛假信息證明、證件，為考生違紀作弊提供方便的單位和個人，一經查實，除按規定對考生進行處理外，對經辦人也要給予嚴肅處理，同時追究相關部門和領導的責任;構成犯罪的，移送司法機關處理。
對發生考試舞弊造成嚴重影響和后果的，除對當地政府主要領導和分管領導實行黨政領導問責外，還要按照黨風廉政建設責任制規定，追究地方黨委主要負責同志的責任。
(三)開展遵紀守法宣傳教育。堅持正面引導，預防為主，開展教育考試法律法規和遵紀守法的經常性教育活動，不斷提高考試人員的自律意識。加強警示教育，及時通報、曝光反面典型案例，做到警鐘長鳴。
四、健全機制，確保教育考試平穩順利進行
(一)加強領導。
省政府建立國家教育統一考試工作聯席會議(以下簡稱聯席會議)制度。聯席會議負責對全省國家教育統一考試工作的統籌協調，及時研究解決國家教育統一考試環境綜合整治工作中的有關問題，協調、指揮突發事件妥善處置;向省政府請示、報告相關重大問題。聯席會議由省教育廳、省監察廳、省委宣傳部、省工業和信息化廳、省公安廳、省環境保護廳、省交通運輸廳、省衛生廳、省工商局、省政府應急辦、省通信管理局、省國家保密局、省政府糾風辦等部門組成。各級地方政府要參照省政府做法，建立國家教育統一考試聯席會議制度。
(二)明確責任。
地方黨委、政府對本地教育考試考風考紀負總責，要將整肅考風考紀工作納入重要議事日程，切實加強對整肅考風考紀工作的領導，完善責任制和責任追究制，及時研究新情況，解決新問題，從嚴整肅考試環境。
要實施“一把手”工程，黨委、政府主要領導是本地教育考試考風考紀工作第一責任人;分管領導是具體責任人，負責本地區考試的統籌協調，及時研究解決工作中存在的問題，指揮調度、妥善處置各類突發事件。聯席會議成員單位的主要負責同志是本部門教育考試的第一責任人，分管負責同志是具體責任人，按照分工制定具體工作方案，確保各項措施落到實處。
(三)落實分工。
教育部門要做好教育考試的管理工作。制訂、完善本地區加強教育考試考風考紀工作各項規章制度和措施;主動協調各職能部門做好考生報名資格、照顧加分等信息的審查和公示，對違紀考生做出處理;考試期間，省教育廳負責同志要對各考區實行包保。
紀檢監察部門、政府糾風辦要按照《關于對普通高等學校招生考試違規行為責任追究暫時辦法》等相關規定，監督、檢查有關招生考試政策落實情況和黨風廉政建設責任制執行情況;查處涉及招生考試的各種違規、違紀行為，追究相關人員失職、失察責任。
宣傳部門要加強對新聞媒體的管理，指導各新聞媒體把握輿論導向，加強教育考試正面宣傳，嚴肅新聞紀律，統一宣傳口徑，建立新聞發布制度;對教育考試中的重大突發事件，適時、客觀地向媒體和社會公布，防止炒作誤導;協調公安 網監部門和通信管理部門及時處理有害信息。工業和信息化部門要及時更新升級反作弊設備，保持反作 弊器材和技術優勢;考試期間，調動無線信號監測儀器設備和人員，對考場周邊可疑無線信號進行監測、跟蹤、定位、干擾;對重點考區、考點增派人員和設備進行定點監控;配合公安部門對作弊組織者及有關人員進行查處。
公安部門要配合教育部門做好試題(卷)運送、保管工作，確保試題(卷)運送過程、存放場所絕對安全;嚴密巡查，對重點考點增派警力，確保考點及周邊交通順暢、治安良好;嚴厲打擊擾亂考場秩序，危害考生、考務人員人身安全的違法犯罪活動;加大對利用高科技手段作弊行為的打擊力度，加強對考點周邊臨時租住房屋的清查，深挖作弊幕后組織者;加強對互聯網的監控，嚴厲打擊中介詐騙行為;集中開展打擊生產、銷售xxx材專項行動，對犯罪分子從重從嚴處理;嚴格戶籍管理，規范公民辦理戶口遷移程序，堵塞管理漏洞，有效防范“移民考生”現象發生。環境保護部門要加強對施工單位的監管;考試期間，采取有效措施降低考點周邊噪音干擾，為考生提供安靜的考試環境。
省交通運輸部門要采取有效措施，對城市客運車輛進行必要的安全檢查，配合有關部門確保各類教育考試期間城市客運交通順暢、快捷、安全，為考生及時參加考試提供優質服務。衛生部門要在考試前對考點周邊及考場的衛生狀況進行全面檢查，為考生提供整潔、安全的考試環境，加強考點食堂和周圍飲食點的檢查，杜絕食品衛生安全隱患，防止集體食物中毒事件發生;加大對傳染病疫情監測，并做好醫療保障工作。工商部門要加強對通訊器材市場的監管，依法查處銷售考試作弊通訊器材等違法行為。
政府應急管理部門負責有關突發事件或敏感信息匯總報告、協助處置、領導批示指示的督促落實，指導相關應急預案建設。通信管理部門要加強對手機信息平臺的監管和對互聯網用戶的管理，協調有關電信運營企業做好網絡維護，保證教育考試期間電子監控巡查系統正常使用。
保密部門要會同招生考試機構制訂、完善教育考試安全保密各項規章制度，加強對考務人員的保密培訓教育，對考試工作中各個環節的保密工作進行監督、檢查、驗收和指導;入闈前，對印刷廠的設施進行檢查、檢測并對試題(卷)命題、印制過程進行保密監督;對試題(卷)保密室檢查、驗收，發放保密室合格證;協調有關部門查處泄密案件。
(四)建立突發事件快速反應機制。要構建統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的教育考試應急處理機制。建立健全省、市、縣、考點應急管理組織體系，完善教育考試突發事件應急預案，建立教育考試突發事件善后恢復機制，切實做到快速反應，科學應對。
(五)建立保障獎勵機制。各地、各有關部門要建立教育考試保障機制，為教育考試提供必要的人力、物力、財力支持。要及時總結宣傳整肅考風考紀工作中涌現出的先進典型，對工作中做出突出貢獻的單位和個人給予表彰獎勵。
(六)健全完善人大、政協支持、監督教育考試考風考紀工作制度。各級招生考試機構每年要向同級人大、政協報告工作情況，聽取人大代表和政協委員的工作建議。
考風考紀心得體會2
臨近期末，我校積極進行考風考紀教育。學校于6月18日下午第三節召開了考風考紀教育工作會議，并在會上宣讀了有關考風考紀的規定，教育學生一定要明確考風和校風之間的聯系，要認識到考試的目的是測試考生的`真實水平、尋找教與學的差距。強調了學生在平時應該努力學習，并養成誠實的好習慣，在考試中要認真應考，不開虛作假，考出真實的成績才是好的成績。
校長在工作會議上對全體師生提出了三點要求：
第一、我校要認真落實關于考風考紀的各項要求，做好考風考紀工作。
第二、要在平時加強對學生的考風考紀教育，促進學生養成良好的習慣，注意培養學生誠信的品德。
第三、學生要認真遵守《小學生守則》，遵守學校的有關規定，考試不弄虛作假，從小培養誠實的好習慣。
各班將認真落實學校有關考風考紀的規定，利用晨間談話、班會課等時間，開展形式多樣的教育活動，以教育學生從維護我校良好的校風出發、從維護良好形象出發，自覺遵守考場紀律，爭取考風上一個臺階，為學風、校風建設添光彩。
考風考紀心得體會3
在現代社會中，教育作為一種培養未來人才的重要手段和途徑，越來越受到人們的重視。然而，在教育過程中，學生的考風考紀問題卻一直是一個令人頭痛的難題。如何培養學生良好的考試作風和紀律意識，使之成為德才兼備的新一代青年，一直是教育工作者關注的熱點問題。在我自己多年的教育實踐過程中，我認為，要解決考風考紀問題，光靠教師和學校的單方面努力是遠遠不夠的，學生本人的自覺性和生活品質的提高才是根本。
營造良好的學習氛圍。
好的學習氛圍對于學生培養良好的考風考紀至關重要。學校作為學生的第二個家庭，應該營造一個有教無類的學園環境，而不是把上課當成一種機械化的行為。為了營造良好的學習氛圍，學校應該提倡開展各種豐富多樣的教育活動，激發學生的學習興趣和積極性。同時，學生之間的相互互動也不容忽視，學生可以互相交流學習經驗和知識，共同提高學習水平。
加強學生的自我管理。
學生要具備良好的考風考紀，首先要有自我管理的.意識和能力。學生應該時刻保持良好的學習紀律，合理安排學習時間和個人生活，避免玩游戲、看電視等無謂的消遣活動占用學習時間。此外，學生還應該養成良好的習慣，如按時完成作業、整理學習資料、保持教室整潔等等。只有通過自我管理，學生才能提高自己的學習效率，從而在考試中取得好成績。
教師的榜樣作用不可忽視。
教師是學生的引路人和榜樣，他們的行為舉止對于培養學生良好的考風考紀具有重要的示范作用。教師要員學生端正學習態度和行為習慣。只有教師本身身體力行，才能對學生起到更好的榜樣作用。同時，學校和教師要從校風建設和教師培訓上加大力度，提升教師的素質和教學水平，為學生樹立起崇尚科學、敬業、自律的學習榜樣。
家庭教育的重要性。
家庭教育是學生發展的重要環節，與學校教育相互促進。家長要扮演好學生發展的指導者和監督者的角色，引導學生樹立正確的價值觀和學習態度。家長不僅要關心學生的學習情況，還要關心他們的心理健康和生活習慣。通過與孩子的交流和溝通，家長可以了解孩子的學習情況和存在的問題，及時幫助他們解決困惑和困難。
總之，培養學生良好的考風考紀，需要學校、教師、家長和學生共同努力。學生要樹立良好的自律意識和管理能力，教師要身體力行成為學生的榜樣，學校要創造良好的學習氛圍，家長要做好孩子的引導和監督工作。只有通過多方面的努力，我們才能共同培養出德才兼備的新一代青年，為社會的發展做出貢獻。
考風考紀心得體會4
在這短短的幾個月中，我最大的感受就是“忙且充實著”。進入了一種新的工作之后自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因為這里有我可愛的學生、親愛的同事。我是這里教齡最短的，所以里的老師們都處處關心著！在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們！
還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切都是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么，該去準備？對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的石老師和劉瑞霞老師對我說：沒系的！新教師誰不是一步步成，沒有誰一來都知道做所有的事情！慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發展，相信自己可以的……是啊！正是因為有了她們的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！同時同辦公室的老師也時刻提醒著我學校的一些常規和事項，以及一些準備的材料！雖然這些話和這些行為是那么的.“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊！老師我也想對你們說：謝謝你對我的幫助！
最煩惱的事就是小的紀律問題了！每節課總有一些問題學生出現，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們辦呢？就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于了一套幫助他們改正壞習慣的，但是由于他們都是低的學生，調控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度！但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。
最迫切想要做的事就是把寫得詳細、詳細、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么，把向他們學習到的“經驗”結合到我的教學經驗上來，能更好的促進我的教學。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己的成長著！“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結經驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名的是有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這也是新時代對小學教師的要求，我想———我可以做的更好。
考風考紀心得體會5
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數電大同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的`踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學因為考試作弊而受到處分，必將在自己的成長歷程上留下不光彩的一筆！
做好考風考紀工作應做到：
一、加強領導，嚴密組織。
狠抓落實，切實以宣傳考風考紀教育為契機，在全校營造誠信應考的良好氛圍。
二、抓好宣傳，創造良好的考風考紀教育氛圍。
為了做好考風考紀教育，學校應通過例會、班會、墻報、網絡、宣傳欄、問卷答題等多種形式進行考風考紀教育宣傳，使全體師生充分認識到考風考紀教育的重要性。學校領導還應通過例會、班主任會等對學生進行宣傳教育，統一教師和學生的思想，進一步培養考生誠實應考、遵規守紀的文明品德和心態。
三、明確職責，落實責任。
學校根據考風考紀教育實施方案應舉行考風考紀教育宣傳動員大會，學校應把考風考紀宣傳教育工作提到首要位置。明確校長為第一負責人，分管領導為直接責任人，層層抓落實。
作為電大的學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的學習委員，我為同學們提幾點建議：
1、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。
2、嚴格遵守學校制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
3、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作；衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
期末考試對我們每個學生來說既是一次學習成果的檢驗，更是一次思想品質的考驗。我們每個人都要始終牢記自己是一名電大學生，自覺維護大學生形象，要始終做到“一名大學生一面旗”，用我們的行動證明我們無愧于“大學生”這個光榮稱號。讓我們以學風建設主體的姿態行動起來踏實學習，互相提醒督促，營造健康的考風考紀氛圍，為促進我校學風建設盡一份力量！
考風考紀心得體會6
考風考紀，作為學校管理的重要一環，對于維護良好的學習環境、培養學生良好的學習習慣至關重要。經過一段時間的觀察和思考，我有了一些關于考風考紀的心得體會。首先，我意識到良好的考風考紀是學校管理的基石；其次，我們應該做好學生的引導和教育工作；再次，高校應加大考風考紀的宣傳和處罰力度；最后，學生也應自覺遵守考風考紀規定，摒棄不良習慣。只有通過多方合力，才能夠構建一個良好的考風考紀環境。
首先，良好的考風考紀是學校管理的基石。良好的考風考紀不僅能夠體現出學校的管理層次和水平，也是教育學生德育的重要手段。在良好的考風考紀下，學生會更加規范自己的行為，更加注重學習的過程和成果。只有營造出這樣的環境，學生才能更好地融入，學會尊重規則，形成良好的品行和生活習慣。
其次，我們應該做好學生的引導和教育工作。作為學校的管理者和老師，我們要及時發現和糾正學生的不良行為，引導他們樹立正確的價值觀和嚴肅對待學習的態度。我們應該積極倡導誠實守信、努力拼搏的考風考紀理念，為學生樹立正確的行為榜樣。在教育過程中，我們要注重學生的思想教育，引導他們明確自己的目標，才能更好地堅持原則，自覺遵守考風考紀規定。
再次，高校應加大考風考紀的宣傳和處罰力度。高校應該建立完善的宣傳機制，加大對考風考紀的宣傳力度，讓學生深刻認識到考風考紀對于個人能力的培養和職業發展的重要性。同時，對于違反考風考紀的行為，學校也應該加大處罰力度，使學生認識到自己的錯誤并意識到后果的`嚴重性。只有通過宣傳和執法相結合，才能有效地維護考風考紀的嚴肅性和權威性。
最后，學生也應自覺遵守考風考紀規定，摒棄不良習慣。作為受教育者，學生應該自覺遵守考風考紀規定，不得抄襲、作弊等違反考試紀律的行為。同時，學生也應該培養自己的自制力和獨立思考能力，在考試中拒絕舞弊等不正當行為。只有學生自覺遵守考風考紀規定，才能夠形成厚德、重利的考風考紀氛圍，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。
總之，考風考紀對于學校管理的重要性不可低估。通過觀察和思考，我們應該意識到良好的考風考紀是學校管理的基石，需要高校加大宣傳和處罰力度，而學生也應自覺遵守考風考紀規定，摒棄不良習慣。只有在多方共同努力下，我們才能夠構建一個良好的考風考紀環境，為培養優秀的人才提供良好的學習氛圍和條件。
考風考紀心得體會7
作為初三學生，我深切意識到考風考紀教育對于我們學生成長的重要性。通過參與考風考紀教育活動，我逐漸形成了良好的考試習慣和高尚的品德觀念。以下是我對于考風考紀教育的一些心得體會。
首先，考風考紀教育使我明白了良好的考試習慣對于學習成績的重要性。在過去的幾年里，我常常糾結于成績的升降，卻無法找到改變的辦法。通過參與考風考紀教育活動，我發現了自己之前忽視的問題：考試習慣。例如，在考試前，我會花大量的時間準備，但在考場上，我卻因為緊張而無法發揮出應有的水平。這使我明白了臨場發揮的重要性，我開始逐漸在考試前進行模擬考試和集中訓練，以提高我的應試能力。通過這些努力，我的考試成績明顯提升了。
其次，考風考紀教育教會了我誠實守信的品質。在日常學習中，我們常常會遇到選擇題、填空題等考試題目，課堂上老師強調的是“不會就交白卷”，但是在實際操作中，有時我們很難抵擋作弊的誘惑。然而，通過考風考紀教育，我明白了作弊不僅能損害他人的權益，更是對自己人格的傷害。在一次考試中，我遇到了一道非常難的試題，心里略有不安，但我告誡自己要堅持誠實守信的原則。最終，我沒有作弊，雖然沒有得到滿分，但我內心滿懷自豪感。
再次，考風考紀教育培養了我面對失敗的勇氣和決心。在競爭激烈的學習環境中，失敗是不可避免的一部分。之前，我常常因為失敗而灰心喪氣，甚至放棄努力。通過考風考紀教育，我明白了失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓，堅持前進。在一次期中考試中，我取得了比較差的成績，但我并沒有因此而氣餒，而是利用考風考紀教育中所提倡的自我反思的方法，找到了自身的不足之處，并制定了針對性的學習計劃。最終，在期末考試中，我取得了優異的成績。這次經歷讓我更加堅信，只要肯努力，就一定會有所收獲。
最后，考風考紀教育教會了我團結合作的精神。在學習中，我們經常需要與同學交流與合作，共同進步。然而，在實際操作過程中，由于各種原因，我們往往會面臨合作困難的情況。通過考風考紀教育，我明白了團結合作的重要性。在一次班級活動中，我遇到了合作伙伴的音樂概念不夠扎實，導致我們的表演效果不好的情況，但我沒有責怪他，而是耐心地與他一起重復練習、互相鼓勵。最終，我們的.表演效果得到了大家的認可。這次經歷讓我明白了只有團結合作，才能取得更好的成果。
通過參與考風考紀教育活動，我深刻地認識到良好的考試習慣和高尚的品德觀念對于我們學生成長的重要性。它不僅可以提高我們的學習成績，還可以培養我們正確的人生態度和價值觀。因此，我會繼續努力，堅持考風考紀教育的理念，努力成為一個有才德兼備的人。
考風考紀心得體會8
考試是驗證教學方法，檢測教學效果、測試學生學習情況的主要手段之一，是教學過程中的不可或缺環節，對教學質量的提高起著不可抵估的推動作用。然而，這一作用只有在考風正、考紀嚴的前提下才能得以實現。近年來，由于種種原因學校不同程度地存在考風不正、考紀不嚴的問題，既挫傷了教與學的積極性，也嚴峻影響了教學質量的提高，給學校管理、學生管理和社會需要帶來了不少困惑。因此用科學的態度正確地認識和對待考試就顯得十分重要和迫切了。現在就考試中存在的一些問題談談自己的看法。
一、考風考紀問題存在的原因
（一）認識問題
這是導致考風不正、考紀不嚴的原因
1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是“臨時抱佛足”，使教育流于形式。少數領導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識缺乏，往往只注重教學和學生管理，而輕視了考風、考紀建設，在他們看來不少學生考試作弊是“正常現象”，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。
2、少數任課教師以學生考試成績作為衡量教學水平與質量的依據，認為學生考分上下是自己教學水平的呈現，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學生，使考試流于形式，導致“高分低能”。
3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績，更有甚者關心學生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀律的學生。
4、有些監考人員事業心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，“放任自流”使監考流于形式。
5、局部學生中存在的問題：一是學習目的不明確“學好學壞一個樣”，“六十分萬歲”等錯誤認識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平常學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當“抄爺”；二是追求高分有的學生平常學習努力，成績良好，但為了到達更高的目標，特別是學校規定評優的標準，為了追求某門課程的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
（二）制度問題
制度不完善，不少學校也制定了《考場規則》、《考試舞弊處分條例》等文字性的規定，但是沒有執行過程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的.重要原因。一般來說，學校有《考場規則》，《監考人員職責》等，但無考試保密制度，更無約束監考人員執行考場紀律的規定，其結果是干好干壞一個樣，嚴峻挫傷了局部教師的積極性。
（三）素養問題
考風、考紀與學生的思想和文化素養有著及其緊密的關系：愛學習、苦鉆研、品行端在的學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素養低的學生違反考試紀律的較多。
（四）環境影響各級各類社會考試不斷在學校進行，有些不良的東西滲透到學校教育中，勢必涉及學校考風、考紀建設。
二、考風考紀問題的主要表現
1、任課教師的問題：有些任課教師錯誤的認為教學水平的上下在于學生的考試成績，不是在教學過程在改良自己的方式方法，提高授課質量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀，放松標準，甚至打人情分，給印象分。
2、監考的問題：有的監考人員責任心不強，監考時心不在焉，或看書看報、或閉目養神、或竊竊私語，不能切實履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。
3、考生的問題：有些學生考前不是把精力放在學習上，而是積極為作弊做預備：將有關內容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴峻的偷試題、考卷；考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產品的普及，不少學生考試時進行號碼舞弊。
三、解決考風考紀問題的對策
1、領導要提高認識，要把考風、考紀當做大事來抓，并且要常抓不懈。
2、采取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過程管理，杜絕考試作弊現象。
3、加強教師職業道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中“消逝”。
考風考紀心得體會9
孟子有云“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對于人而言就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現、是衡量個人品行優劣的道德標準之一。
中學生作為天之驕子都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣吧?然而我們不斷重復的樹立誠信意識，嚴肅考風考紀的呼聲，而現實卻另人深思。考試作弊這是小學生都知道不能做的可恥行為，但是我們中學生呢?不知從何時起考試的嚴肅性在中學的考場里已被淡化，在這個過程中誠信被我們所遺忘?
選擇作弊就是出賣自己的人格。這是一種極短視和不負責任的行為。父母親辛辛苦苦掙錢供我們讀書，難道是讓我們在學校里吃喝玩樂，不學無術的嗎?考試你可以糊過去，但你沒有真才實學，能騙別人一輩子嗎?你又對的`起你的父母嗎?對于那些學習成績不錯，出于利益而作弊的同學更另人感到悲哀和同情，你不僅沒有誠信，連最起碼的羞恥心都沒有。你通過這樣的方式拿到的入場券你能用的舒坦嗎?你對的起老師和同學對你的信任嗎?你欺騙了所有的人，但這不重要，關鍵你欺騙了你自己的靈魂。
作弊給我們帶來的是不安、是羞愧、是喪失靈魂的軀殼，給社會帶來的是失望、是憤怒、是一群沒有希望的未來。我們中學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好我們學習的時光，盡量多學知識，提高自身素質。考試作弊只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪里都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”。
誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧
考風考紀心得體會10
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏!我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。
考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興;考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的`學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的共青團員，我為同學們提幾點建議：
一、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。
二、嚴格遵守學校和學院制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
中考考試對我們每個學生來說既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質的考驗。遵守考試紀律是每位在校學生的基本素質要求，是誠信做人的具體體現。我們應該認識到考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時的測驗，誠信代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。
歷史發展到今天，現代社會都把誠信視為社會文明的規范、社會前進的杠桿、社會發展的基石。對于現代市場經濟、信用經濟，誠信則是其內在的道德要求。黨中央在《公民道德建設實施綱要》中向全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，大學校園是精神文明的首善之區，大學生應該率先樹立誠信風氣，成為實踐誠信的表率。
誠信考試是學生的基本行為規范，是大學生應具有的道德素質。我們絕大多數同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實成績。但仍有部分同學考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學，也有成人班的同學，考試作弊已成為他們應付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，是對誠信的踐踏! 考試管理工作的好壞，考風考紀的好壞，關系到電大的教育質量和辦學聲譽，關系到電大的生存和發展。從化電大歷來并將繼續采取切實有效的措施，加強監考、督考、巡考，嚴肅考風考紀。對于那些違反考試紀律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷等考試違紀作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規定，嚴肅查處，試卷一律按零分處理，一年內該科不準補考，視情節輕重給予學籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學們到電大學習都期望能學有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。
學校希望同學們在復習、考試期間能做到“三要”：學習要變被動為主動，認真復習，積極迎考;班干部要以身作則，倡導優良學風;全體同學要誠實守信，作好自我約束。相信同學們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。
考風考紀心得體會11
作為一名基層思政教育者，在五年多的工作和近三年的學生就業指導工作中，深刻到和需要的真正人才是“為本、能力至尚、踏實肯干”的型人才。作為“三本”院校的學生，只有從本質觀念和細節行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現象，經分析，作弊的大部分學生屬于成績中下等的潛能生，出現此類問題，大致有如下幾方面原因：，存在“考前不學，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的，潛能生存在著僥幸心理，認為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。，抓到考試違紀學處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。第三，考試和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學生，畢竟在心智、自控力和認識程度上仍然存在短板，仍然需要，特別是輔導員老師在日常學生工作管理和考前誠信紀律教育方面加強督導。通過考風考紀教育等措施，強化學生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學生考試違紀作弊現象，樹立正確向上的學習風氣，加強學風。
因此，針對以上出現的考風考紀問題，結合工作實際，提出幾點建議：
一、加強思想教育，引導學生行為。學生是的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任；號召們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。
二、加大管理力度，規范學生行為。嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是的承諾；考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學位。另外，結合我系對全體任課下發的《土木系至全體任課教師的》，輔導員協助任課教師做好促學工作。依據查課記錄，詳細記載每名學生的上課出勤情況，同時嚴格執行學院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學生平時基礎打好了，考試違紀的現象自然也會減少。
三、加強監考的公平、公正、公開性，做到一個標準、一視同仁。因為同一科考試有的考場監考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的'考場學習好的學生罵監考老師無能、管理嚴格的考場學習相對后進的學生罵監考教師過分。
光陰荏苒，飛逝，轉眼一又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了！
考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊！
“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的遺產之一。
考風考紀心得體會12
近年來，隨著教育的發展和競爭的加劇，考風考紀問題日益嚴重，給教育教學工作帶來了不小的困擾。作為一名教育工作者，我在教育實踐中深感考風考紀的重要性。在這里，我將從個人的角度出發，結合自己的經驗和體會，對于如何構建良好的考風考紀進行總結和思考。
考風考紀是評價一個教育機構和學生素質的重要標準，它直接關系到教育教學質量和學生的綜合能力提升。然而，目前的教育環境中，考試作弊、舞弊現象層出不窮，學生的誠信意識和道德觀念受到了一定的沖擊。這既是信息時代的產物，也與家庭教育和社會風氣有一定的關系。為了構建良好的考風考紀，我們需要采取一系列有效措施和改革教育體制，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
要建設良好的考風考紀，首先，教育部門應制定明確的考試制度和規則，并加強對考試過程的.監督和管理。同時，學生需要加強自我約束，培養正確的學術道德和行為規范。學生要明確自己的學習目標，通過努力學習、誠信考試來提升自己的能力和學業成績。家長也要從根本上改變對孩子的期望，注重培養孩子的綜合能力和品德修養，鼓勵孩子通過自己的努力和勤奮來取得成就。
學生的成長離不開良好的教育環境的塑造。學校應該加強教育教學的科學管理，優化教學方法，增加課程的人文關懷，提高學生的創新能力和綜合素質。同時，校內要加強安全管理工作，保證學生的人身安全與財產安全。家庭與社會也要共同營造良好的教育氛圍，努力培養學生的誠信意識和道德觀念。
特殊注意力下，考風考紀教育的內容可以擴大。傳統的考風考紀教育重點在于防止作弊，提高學生的學術誠信意識。在特殊情況下，我們可以加入更多關于職業道德、社會責任感和領導能力的教育內容。通過引導學生樹立正確的職業觀念和人生觀，培養他們健康的競爭意識和勝任力。這樣，不僅可以保證考試的公平性和公正性，也為學生未來的發展打下堅實的基礎。
作為一名教育工作者，我深深地感受到了考風考紀的重要性。在教育實踐中，我注重對學生的誠信教育，并積極參與學校的考風考紀建設工作。通過我的努力和引導，許多學生已經明確了自己的學習目標，并通過自己的努力獲得了優異的成績。我相信只有在良好的考風考紀氛圍中，每個學生才能得到公平和公正的對待，才能充分展示自己的才華和潛力。
綜上所述，建設良好的考風考紀是當前教育教學改革的重要方向之一。相關部門、學校、家長和社會應共同努力，制定明確的考試制度和規則，加強學生的道德教育，營造良好的教育環境，為學生提供更好的成長和發展的機會。只有這樣，我們的教育才能真正服務于社會，培養出更多有素質、有品德的優秀人才。
考風考紀心得體會13
考風考紀，是指學校或考試機構在組織和管理考試過程中所遵循的規范和紀律。它不僅關乎個人的道德修養與素質提升，也關系到整個社會的公平與公正。教育中的考風考紀問題一直備受關注，各種現象時有發生。在長期的教育實踐中，我也不斷深化對于考風考紀的認識，思考和總結了一些心得體會。
首先，考風考紀的建設離不開學校和家庭的共同努力。學校要制定和完善相應的考務紀律，確保考試公平公正。在這個過程中，學校除了需要加強對考場秩序的管理，還需要加強對學生的思想教育。只有讓學生了解到一個公正公平的考試環境對于他們的重要性，他們才會自覺遵守考風考紀的規定。同時，在家庭教育中，家長要時刻強調考試誠信的重要性，培養孩子遵紀守法的意識。讓孩子知道誠信與真實的謊言的利弊，這樣才能在他們成長的過程中養成一種誠實守信、遵紀守法的'優秀品質。
其次，課堂教育是落實考風考紀的有力途徑。在教師的日常教學中，他們應該注重培養學生的考試意識和自覺遵守紀律的能力。教師應該在每次課堂結束時對學生進行考風考紀教育，強調誠信守紀的重要性，并分享一些案例給學生，真切感受到不守紀律的后果。同時，教師還應該鼓勵學生參加各種競賽和能力測試，培養他們的考試意識、應考技能和自我調控能力。通過這種方式，學生會更好地理解考風考紀的真諦，并主動遵守相關規定。
更重要的是，學校教育要注重對學生的價值觀培養。只有培養學生正確的價值觀，才能從根本上樹立學生遵守考風考紀的自覺性。學校應該注重道德教育和人文關懷，提高學生的公民素質和社會責任感。學校要培養學生良好的品質，教育他們珍視誠實守信的道德底線，自覺遵守社會公德和學校的考風考紀要求。只有這樣，才能大力倡導公平公正的考試環境，真正體現出考試的公平，讓每個學生都能在公平競爭的環境中實現自我。
此外，在考風考紀建設中，還需要以身作則。作為教師和家長，我們要時刻以身作則，做到言傳身教。教師要堅守職業道德，不趁機作弊，不對學生泄題，正直守信，對學生進行正確的誠信教育。家長也要以積極的態度參與到孩子的教育中來，不僅要關心孩子的成績，更要關心他們的道德修養。同時，政府也要加強對教育行政工作的監督，嚴懲各種考試舞弊行為，確保考試的公平公正。只有這樣，整個學校和社會環境才能形成重視考風考紀、培養人才的良好氛圍。
總而言之，考風考紀問題關系到整個教育的基礎和未來。通過學校和家庭共同努力，加強課堂教育，培養學生正確的價值觀，以身作則的示范，我們可以真正落實考風考紀的建設。只有在公平、公正、誠信、規范的考試環境下，我們的教育才能更好地發展，培養出更多的優秀人才。考風考紀是一項重要的教育工作，希望每一個學校和家庭都能充分重視并積極推進它的建設，為青少年的成長和社會的發展貢獻力量。
考風考紀心得體會14
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏!我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。
但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。
考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興;考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的共青團員，我為同學們提幾點建議：
一、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。
二、嚴格遵守學校和學院制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
中考考試對我們每個學生來說既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質的考驗。遵守考試紀律是每位在校學生的基本素質要求，是誠信做人的具體體現。我們應該認識到考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時的`測驗，誠信卻是人一生的承諾!堅守原則，以自己真實的能力接受考試. 20xx年考風考紀教育考生心得體會范文3：
考試是驗證教學方法，檢測教學效果、測試學生學習情況的主要手段之一，是教學過程中的不可或缺環節，對教學質量的提高起著不可抵估的促進作用。然而，這一作用只有在考風正、考紀嚴的前提下才能得以實現。近年來，由于種種原因學校不同程度地存在考風不正、考紀不嚴的問題，既挫傷了教與學的積極性，也嚴重影響了教學質量的提高，給學校管理、學生管理和社會需要帶來了不少困惑。因此用科學的態度正確地認識和對待考試就顯得十分重要和迫切了。現在就考試中存在的一些問題談談自己的看法。
一、考風考紀問題存在的原因
(一)認識問題
這是導致考風不正、考紀不嚴的原因
1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是"臨時抱佛腳"，使教育流于形式。少數領導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學和學生管理，而忽視了考風、考紀建設，在他們看來不少學生考試作弊是"正常現象"，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。
2、少數任課教師以學生考試成績作為衡量教學水平與質量的依據，認為學生考分高低是自己教學水平的體現，在考試前"面授機宜"，考前采取劃"重點"、指"范圍"、出"模擬題"等方式輔導學生，使考試流于形式，導致"高分低能"。
3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理"能力"，不是正確引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績，更有甚者幫助學生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀律的學生。
4、有些監考人員事業心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，"放任自流"使監考流于形式。
5、部分學生中存在的問題：一是學習目的不明確"學好學壞一個樣"，"六十分萬歲"等錯誤認識，抱著"做一天和尚撞一天鐘"的思想，不思將來，糊涂度日，平時學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當"抄爺";二是追求高分有的學生平時學習努力，成績良好，但為了達到更高的目標，特別是學校規定評優的標準，為了追求某門課程的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學習方法和效果上找原因、而是效仿他人"走捷徑"挖空心思作弊。
(二)制度問題
制度不完善，不少學校也制定了《考場規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒有執行過程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的重要原因。一般來說，學校有《考場規則》，《監考人員職責》等，但無考試保密制度，更無約束監考人員執行考場紀律的規定，其結果是干好干壞一個樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質問題
考風、考紀與學生的思想和文化素質有著及其密切的關系：愛學習、苦鉆研、品行端在的學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素質低的學生違反考試紀律的較多。
(四)環境影響各級各類社會考試不斷在學校進行，有些不良的東西滲透到學校教育中，勢必波及學校考風、考紀建設。
二、考風考紀問題的主要表現
1、任課教師的問題：有些任課教師錯誤的認為教學水平的高低在于學生的考試成績，不是在教學過程在改進自己的方式方法，提高授課質量，而是在考前"面授機宜"。評卷不客觀，放松標準，甚至打人情分，給印象分。
2、監考的問題：有的監考人員責任心不強，監考時心不在焉，或看書看報、或閉目養神、或竊竊私語，不能切實履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。
3、考生的問題：有些學生考前不是把精力放在學習上，而是積極為作弊做準備：將有關內容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備"急用"，嚴重的偷試題、考卷;考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產品的普及，不少學生考試時進行手機舞弊。
三、解決考風考紀問題的對策
1、領導要提高認識，要把考風、考紀當做大事來抓，并且要常抓不懈。
2、采取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過程管理，杜絕考試作弊現象。
3、加強教師職業道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中"消失"。
考風考紀心得體會15
考風考紀我們共同維護。
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。
考風是高校良好校風、學風的重要體現。
考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的'信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的共青團員，我為同學們提幾點建議：
一、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。
二、嚴格遵守學校和學院制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作；衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
中考考試對我們每個學生來說既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質的考驗。遵守考試紀律是每位在校學生的基本素質要求，是誠信做人的具體體現。我們應該認識到考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試。
加強考風考紀建設，是促進良好學風、校風形成的關鍵，是強化教學管理、實施質量監控的重要組成和必要手段。為嚴抓考風、嚴肅考紀，采取了一系列創新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。
一、充分利用高考視頻監控平臺、校園廣播及主題班會加強宣傳，積極營造氛圍。考前組織學生收聽廣播動員講話，召開主題班會；同時安排每班3名學生代表參觀高考視頻監控平臺，并要求向全班同學進行反饋。這些舉措對端正考風、嚴肅考紀起到了良好的宣傳教育作用，營造出誠信考試的良好氛圍。
二、首次設置誠信考場，以此提高學生的自律意識和誠信觀念。本次考試分別設置了四個誠信考場，兩個年級共300多名學生自愿報名參加了在誠信考場的考試，并簽訂了誠信考試。
承諾書。
這些考場內雖無人監考，但考生均做到了嚴格自律和模范遵守考場紀律，考風良好，對全體考生起到了積極的榜樣示范作用。
三、加強考試過程管理，實行分包樓層、不定時巡查的紀檢巡視模式。所有監考教師認真負責，紀檢巡視員監督到位。同時，考試期間，所有考場全程開啟視頻監控，發現問題，當場糾正，并在下一場開考前及時向全體考生通報。
這些舉措的實行，營造了一個公平競爭、嚴肅認真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進行，受到了廣大師生及家長的一致好評。只有堅持不懈、持之以恒抓好考風考紀，才能更好的推進學校踏實嚴謹的學風、校風建設，才能進一步提升學校人才培養質量，樹立學校良好形象，實現讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的辦學目標。
20xx年中考重視對學生考風考紀教育，通過組織動員、教師參與、主題活動、新聞宣傳等多舉措以考風促學風，切實培養學生良好的學習和行為習慣。
一是領導重視，緊抓動員部署。學院高度重視考風考紀教育動員部署工作，由全體院領導牽頭、各科室負責人及輔導員參與，組成了學院考前教育小組和過程督導小組。學院先后召開了全體教職工大會、考風考紀教育動員大會、督導小組會議，認真傳達并貫徹落實學校關于考務工作、考試流程、考風考紀及學風建設工作精神，分工明確、責任到人。
二是教師參與，增強教育實效。學院高度重視班級導師與任課教師在考風考紀教育中的重要作用。班級導師組織學生召開了“杜絕作弊，誠信考試”主題班會暨期末考試動員大會，讓學生充分認識期末考試作為檢驗學生學習效果的重要方式之一，其真實性的重要意義，要求學生認真對待，誠信考試；學院任課教師堅持做好考風考紀教育的倡導者、實踐者，認真做好課堂考勤、嚴肅考試紀律、公平公正評價學生、加強期末考試指導與考風考紀教育。
三是主題教育，營造良好氛圍。輔導員積極組織各年級召開“樹誠信風尚·揚外院風范”主題班會，詳細講解學校對學生考試作弊的認定及處理辦法，并組織學生簽訂“學生誠信考試承諾書”，要求學生務必遵守各項。規章制度。
以飽滿的熱情投入到期末備考中；此外各班級召開“零作弊”主題班會切實將考風考紀教育做到實處積極營造誠信考試、誠信做人的良好氛圍。
四是注重宣傳，創新教育模式。學院重視微博、微信等新媒體平臺的作用發揮，搶占輿論陣地，加強線上、線下對考風考紀的教育宣傳。設立誠信考試專題專欄，并且通過各欄目發布考前溫馨提示、誠信小故事等信息，創新以往灌輸式的教育模式；制作考風學風主題宣傳海報、舉辦誠信故事主題展，切實加強考風考紀教育宣傳，確保學風建設實效。
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