家長傾聽孩子心得體會

時間：2024-12-16 13:40:17 心得體會我要投稿

家長傾聽孩子心得體會合集（15篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的家長傾聽孩子心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長傾聽孩子心得體會合集（15篇）

家長傾聽孩子心得體會1

　　傾聽是一種溝通的藝術，它要求我們用心去聆聽他人的心聲，并真正理解他們的感受和需求。在日常生活中，我們常常忽略了傾聽的重要性，而更多地關注自己的意見和想法。然而，通過傾聽，我們可以建立更好的人際關系，解決問題，甚至改善我們自己的心理健康。以下是我在實踐傾聽的過程中得到的一些心得體會。

　　首先，傾聽需要專注和耐心。在現代社會中，我們總是忙碌于瑣事，往往沒有時間和耐心去聆聽他人。然而，當我們真正傾聽時，我們會發現每個人都有故事需要被傾聽。當我們專注于別人所說的每一個字，真正理解他們的意思和感受，我們才能提供有價值的反饋和建議。只有靜下心來，對他人的話題產生興趣，我們才能實現真正的傾聽。

　　其次，傾聽是一個互惠互動的過程。在傾聽別人的同時，我們也得到了許多回報。通過和他人的交流，我們優化了我們的思想和觀念，拓寬了我們的視野。傾聽不僅僅是被動地接收信息，我們還能從中學到很多東西，培養我們的人際交往能力。此外，通過傾聽，我們建立了與他人的連接，讓別人感受到被重視和認可。這種連結不僅幫助我們建立良好的人際關系，還增強了我們的自尊心和自信心。

　　然后，傾聽能幫助我們解決問題。當我們面臨困難和挑戰時，傾聽他人的意見和建議可以給我們新的.思路和解決方案。傾聽能夠激發創造力，并幫助我們看到問題的不同角度。我們可以從他人的經驗和見解中汲取智慧，避免犯同樣的錯誤。此外，通過傾聽，我們也能更好地理解別人的需求和期望，找到雙贏的解決方案。傾聽不僅僅是聽取信息，更是發現解決問題的線索和突破口。

　　最后，傾聽對心理健康有益。當我們傾聽他人并共享他們的情感時，我們能夠更好地理解自己的情感需求，并找到應對壓力和困難的方法。傾聽可以幫助我們紓解壓力、減少焦慮，并提高自我認知。傾聽是一種釋放壓力的方式，同時也是其他人尋求支持和安慰的方式。通過傾聽他人，我們也能幫助他們戰勝困難，提升他們的心理健康。因此，傾聽不僅是一種溝通技巧，還是一種增進心理健康的重要方式。

　　總之，傾聽是一種需要專注、耐心和互動的溝通技巧。通過傾聽，我們可以建立更好的人際關系，拓寬我們的視野，解決問題，并改善我們的心理健康。因此，在日常生活中，我們應該主動培養和實踐傾聽的能力，讓溝通變得更加有效和有意義。

家長傾聽孩子心得體會2

　　人生的旅途中，一個家庭的繁榮與幸福離不開父母對孩子的正確引導與教育。對于成為一位好的家長，我們需要不斷總結經驗，不斷反思前行。本文將從理解孩子的需求、制定合適的規則、培養良好的習慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴等五個方面來探討家長們對于孩子管教的感悟心得體會。

　　首先，理解孩子的需求是管教孩子的第一步。家長要換位思考，站在孩子的角度來看待問題，理解他們的需求和情感。孩子天性好奇、活潑，常常有自己的想法和需求。我們不能用成人的眼光去要求孩子，而是應該尊重孩子的個性，并幫助他們掌握適應社會的技能。只有真正了解孩子的需要和內心的訴求，才能用正確的方法和態度引導和教育他們。

　　其次，制定合適的規則讓孩子有秩序感。家是孩子成長的搖籃，規則是家庭秩序的基石。家長應該制定一些符合孩子年齡和發展特點的規則，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。規則的制定應當相對簡明、具體明確，一旦定下來就要嚴格執行。這樣，孩子會在規則中找到秩序感和安全感，并逐漸養成良好的自律能力。

　　再次，培養良好的習慣是家長管教的關鍵。習慣是人們行為的自然反應和積累，良好的習慣對孩子的成長和發展具有重要影響。家長應該注意教育孩子養成良好的習慣，如早睡早起、遵守紀律、愛護環境等。重要的是要做到言傳身教，用自己的行動給孩子樹立榜樣。同時，家長還要適時地引導孩子放棄不良習慣，提高他們的自制力和對正確行為的認同感。

　　此外，傾聽和尊重孩子是培養孩子獨立思考的必要條件。家長應該給予孩子傾聽和尊重的.權利，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。而不是一味地指導和評判，讓他們學會獨立思考和做決策。在溝通時，家長要保持耐心和理解，給予孩子足夠的空間和時間，激發他們對學習和探索的興趣，并培養他們解決問題的能力。

　　最后，注重愛與陪伴是家長管教的核心。父母是孩子最親的人，他們需要父母的愛與陪伴。家長應該懂得用愛去教育孩子，建立起和孩子之間的信任和親密關系。在日常生活中，親子共讀、戶外活動、聊天交流等都是培養親子關系的良好方式。同時，家長要給予孩子必要的自由和獨立空間，讓他們有機會去實踐和嘗試，不斷成長和進步。

　　總之，要成為一名好的家長，我們需要理解孩子的需求、制定合適的規則、培養良好的習慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴。這些理念能夠幫助我們與孩子建立良好的關系，為他們提供更好的成長環境。作為家長，我們需不斷總結經驗，學會從孩子身上汲取智慧，以成為更好的引路人，培養出有責任心、有擔當的下一代，為實現家庭的繁榮和社會的進步做出貢獻。

家長傾聽孩子心得體會3

　　傾聽是我們人與人之間溝通的基礎，是建立良好人際關系的重要環節。然而，在嘈雜的現代社會，我們往往沒有給予傾聽足夠的重視，導致溝通的障礙和誤解。最近，我在實際生活中體驗到了傾聽的重要性，并得出了一些體會和心得。

　　首先，傾聽是對對方的尊重和關心。我還記得有一次，我和一位朋友長時間沒有聯系，本來是想找他聊聊心事的，但是在我講述艱辛的經歷之后，他卻毫不猶豫地說：“我也遇到了很多困難，你聽我說。”這種經歷讓我深刻地明白，傾聽是一種尊重和關心，是愿意傾聽他人的心聲，而不僅僅是一味地宣揚自己。

　　其次，傾聽能夠建立真正的連接。我曾經遇到過一位朋友，他總是細心地傾聽我說話，不時地點頭表示同意，一直到我說完。我覺得他真的理解了我的感受，并且能夠與我建立深刻的連接。他從不打斷我，也不隨意發表自己的觀點，這讓我感覺到自己真的被傾聽了。這樣的溝通方式，讓我更加信任他，并且歡迎和他分享我的心事。

　　再次，傾聽可以增強自己的洞察力和理解力。當我們僅僅關注自己的聲音和觀點時，我們的視野是有限的。然而，當我們真正傾聽他人時，我們可以獲得更多的`信息和觀點，從而拓寬自己的視野。通過傾聽，我能夠了解到別人的需求和想法，從而更好地適應和理解他們。在傾聽的過程中，我也會思考對方的觀點，從而提高自己的思考能力和分析能力。

　　最后，傾聽可以減少誤解和沖突。在我們與他人交流的過程中，往往會因為傾聽不足而造成誤解和沖突。有一次，我與父母發生了爭吵，事后我意識到是因為我沒有真正傾聽他們的意見和想法，而是追求自己的立場。通過這個教訓，我明白了傾聽的重要性。當我們真正傾聽他人的聲音時，我們可以理解他們的意圖和需求，從而減少誤解和沖突。與此同時，我們也能夠更好地與他人合作和協調。

　　總結起來，傾聽是溝通的基礎和人際關系的關鍵。通過傾聽，我們能夠表達對他人的尊重和關心，建立真正的連接，提高自己的洞察力和理解力，減少誤解和沖突。在現代社會中，我們要重視傾聽，積極培養傾聽的能力。只有通過傾聽，我們才能夠建立更加和諧的人際關系，并且從中受益。

家長傾聽孩子心得體會4

　　在孩子成長的過程中，我們常常會給他們各種各樣的建議和指導，告訴他們應該怎么做才能變得更好。但是，我們是否真正了解他們內心的想法和感受？是否真的聽到了他們的心聲？在我和孩子們交流的過程中，我深刻認識到，讀傾聽孩子的心，是與孩子交流的一個重要環節。今天，我想和大家分享一下我在讀傾聽孩子的過程中所得到的體會和經驗。

　　孩子們是非常敏感的，他們會在各種各樣的事情中感受到不安和疑慮。當他們需要幫助和支持的時候，我們應該傾聽他們的心聲，給予他們支持和鼓勵。一個愿意傾聽孩子的父母，可以為他們的成長提供很大的幫助。孩子因為種種原因內心的緊張難以釋放，有時候只是想找人傾訴，解決完自己的問題，這時候成年人如果能傾聽，孩子的負擔會在某種程度上得到緩解。

　　在面對孩子的問題、疑慮或情感問題時，我們很容易感到無助甚至有些疲憊。但是，如果我們不愿意傾聽孩子的心聲，如果我們不把他們的感受放在心上，我們可能會錯過很多重要的機會，錯過很多改善關系的時機。如果不傾聽孩子的心，不理解孩子內心的想法，就難以建立起良好的家庭關系，孩子也會覺得無助和不被理解，甚至導致情感隔閡的產生。出了點小狀況，既不能過度操縱也不宜過度消極，要是家長對孩子的情感狀態視而不見，那么孩子自我了解的機會也會縮小，最后仍然是孩子被動地承受著所有的情感壓力。所以，傾聽孩子的心意義重大，不僅可以讓孩子感到被尊重和理解，更有助于我們理解孩子的內心世界，幫助孩子更好地成長。

　　那么，我們應該如何去傾聽孩子的心聲呢？首先，我們需要抽出時間，待孩子之情感發展的時刻，盡量跟孩子做一些有情感投入的事情或維護孩子的情感安全感，比如平穩地和孩子聊天，察言觀色，大致了解孩子目前的情緒，以及孩子對待事物的態度；其次，我們不應該急于告訴孩子該怎么做，而是要耐心地聽他們的.想法和感受，引導他們思考問題和尋找答案，而不是直接給出答案；最后，我們還應該保持開放的心態，接受孩子的想法，不要輕易的判斷、批評或指責，給予孩子足夠的信任和支持。

　　總之，以成年人的視野去讀傾聽孩子的心，會發現他們處于一個令人不安、混亂、迷惑不解的期間，我們需要幫助他們釋放壓力，為他們提供支持和安全感，讓他們在成長中變得更加堅強和自信。通過讀傾聽孩子的心，我們不僅可以建立起深厚的親子關系，還能幫助孩子更好地面對未來的挑戰，實現他們更好的人生。

家長傾聽孩子心得體會5

　　傾聽是一種藝術，而在傾聽孩子時，這種藝術更加需要細致和耐心。作為父母和教師，我們時常關注著孩子的成長問題，卻常常忽略了傾聽他們內心的聲音。然而，在與孩子進行溝通交流的過程中，我體會到了傾聽的重要性以及它對孩子心靈成長的積極影響。

　　第一段，傾聽是體驗孩子世界的窗口。

　　孩子們的想法和感受與成年人完全不同，他們還沒有完全形成邏輯思維和認知能力，所以他們的表達方式和想法常常令人費解。然而，只有通過傾聽，我們才能理解他們內心的真正需求。當孩子嘗試向我們表達時，我們應該用愛和耐心去傾聽，而不是輕易地進行指導和批評。只有當孩子意識到自己被真正傾聽時，他們才會更加開放和敞亮地與我們分享他們的內心。

　　第二段，傾聽是建立信任的橋梁。

　　孩子們通常很容易受到人際關系的影響，特別是在他們年輕時。傾聽不僅是理解他們內心的方式，也是建立與他們之間的信任的方式。當我們傾聽孩子時，我們給予了他們被理解和接納的感覺，使他們感到自己是重要的，并且愿意更多地與我們溝通交流。通過傾聽，我們與孩子之間建立了一種特殊的聯系，他們也愿意將更多的秘密和煩惱與我們分享。

　　第三段，傾聽提升孩子的自信心。

　　在成長過程中，孩子們經歷著種種困惑和挑戰，他們的自信心也會受到磨練。然而，當我們傾聽他們時，我們給予了他們肯定和支持，使他們意識到自己的想法和感受是被重視和尊重的。這種尊重和肯定會激發孩子們內心深處的自信，他們會更加勇敢地表達自己的想法，也會更加積極地面對挑戰。

　　第四段，傾聽培養孩子的情緒智力。

　　情緒智力是孩子成功的重要因素之一，而傾聽是培養孩子情緒智力的關鍵。通過傾聽，我們能夠更好地理解孩子的情感狀態，并教導他們如何正確地表達和處理情緒。當我們傾聽孩子時，我們給予了他們情感的關懷和理解，使他們感到被接納和支持。這種關懷和支持幫助他們建立良好的情緒管理能力，并培養積極的人際關系。

　　第五段，傾聽促進了家庭和諧和教育質量。

　　當我們傾聽孩子時，我們創造了一個良好的家庭環境，使其充滿了溫暖和關愛。在這樣的環境中，孩子們感到安全和放心，他們會更加樂意與家長和兄弟姐妹分享他們的生活和感受。此外，通過傾聽，我們也增強了家庭教育的質量。當我們傾聽孩子時，我們與他們建立起了更為親密和健康的.關系，我們可以更好地理解他們的需求，并以更加科學和細致的方式進行教育。

　　總之，傾聽孩子的是多方面的。傾聽不僅是了解孩子內心的方式，也是建立信任、培養自信心、提升情緒智力、促進家庭和諧和教育質量的關鍵。作為家長和教師，我們應該時刻保持耐心和關注，真正傾聽孩子的內心聲音，讓他們感受到我們的理解和支持，為他們的成長和發展創造一個溫馨而充滿愛的環境。

家長傾聽孩子心得體會6

　　傾聽，是一種溝通的藝術，也是一種人與人之間建立真正連接的方式。傾聽的過程中，我們通過關注他人的言辭和心聲，讓他們感受到被尊重和重視。在吸納別人的意見和想法的同時，我們也能夠從中汲取智慧和啟迪。以下是我在傾聽中所獲得的心得體會。

　　首先，傾聽是一種尊重他人的表現。在與他人交流的過程中，如果我們只是不耐煩地等待著對方說完，或者插話打斷對方的發言，我們難以建立起真正的信任和共鳴。相反，當我們用心傾聽時，我們把對方的意思放在心上，用行動告訴對方我們在乎他們的感受和需要。這種身體語言和表現讓他人感到被尊重和受到重視，也有助于促進雙方的交流和理解。

　　其次，傾聽能夠幫助我們拓寬自己的視角。通過傾聽他人的觀點和經歷，我們可以了解到不同的思維方式和見解。在日常生活中，我們往往固守自己的立場和觀點，難以接受不同的意見。然而，當我們真正傾聽他人時，我們會發現原來還有很多其他的角度和理解方式。這種開放的心態有助于我們拓寬自己的思維，提高我們的判斷力和決策能力。

　　第三，傾聽使得我們更加關注他人。有時候，我們在與他人交流的過程中過于專注于自己的.意見和感受，而忽視了對方的需要和情感。然而，當我們真正傾聽他人時，我們會更加關注他們的情緒和需求。我們會關注他們的眼神、表情和語氣，在他們需要幫助或者支持的時候給予關懷和援助。這種關注和關懷，使得我們與他人之間的連接更加緊密和真實。

　　第四，傾聽讓我們更好地理解他人的內心世界。人們的內心是一個龐大而神秘的世界，只有通過傾聽，我們才能真正了解他人的內心世界。當我們用心傾聽時，我們會注意到他人的情感和動機。我們會更清楚地知道他人的需求和期望，從而更好地與他人合作和相處。傾聽不僅是揭示別人內心世界的鑰匙，也是我們走近他人、拉近關系的橋梁。

　　最后，傾聽是建立長久友誼和關系的基石。傾聽不僅是一種技巧，更是一種態度和價值觀。當我們真誠地傾聽他人時，我們能夠建立起信任和理解的基礎，從而建立起長久的友誼和關系。通過傾聽，我們打開了心靈的門戶，讓他人感受到我們的關心和愛護，也能夠提升我們之間的親密程度和聯系。

　　總之，傾聽是一種讓人與人之間建立真正連接的方式。通過傾聽，我們表達了對他人的尊重和關注，同時也能夠從他人那里獲取智慧和啟迪。傾聽不僅能夠擴大我們的視野，提高我們的觀察力和理解力，還能夠促進我們與他人之間的關系變得更加緊密和真實。在日常生活中，讓我們把傾聽作為一種習慣去培養，用心去傾聽每一個與我們交流的人，從他們身上汲取智慧和靈感，讓我們的生活變得更加豐富和有意義。

家長傾聽孩子心得體會7

　　在中國家庭中，家長擁有重要的地位。他們總是希望為自己的孩子提供最好的一切。即便如此，許多時候家長和孩子之間的溝通卻并不順暢。面對這種情況，我認為家長需要俯身傾聽孩子的心得體會。

　　現代社會對學生的要求越來越高。他們沒有太多的時間花費在家庭里，而更多的是在學校和課外班里。因此，在有限的時間內建立有效的溝通，家長需要付出更多的努力。

　　一個孩子能夠自由地表達自己的心情和看法是非常重要的。如果孩子能夠在家里找到一個舒適，安全和信任的環境，那么，他或她會更愿意分享自己的生活和經歷。在這個環境中，家長需要扮演支持者的角色，耐心地傾聽孩子所說的，不要過早地下定論。

　　家長需要重視孩子的感覺和想法，并根據這些感受來做出相應的.決策。如果孩子覺得自己在學校里被欺負了，那么家長需要站在孩子的這個角度考慮一下這個問題。在這種情況下，家長應該鼓勵孩子勇敢地面對這種情況，并提供必要的支持和幫助。

　　家長應該陪伴孩子一起成長。他們應該是孩子在成長過程中最重要的伙伴和支持者。因此，家長需要花時間和精力去傾聽孩子的心得體會。

　　最后，我們要記住，孩子是我們最珍貴的財富。傾聽孩子的心得體會，讓孩子感受到毫無保留的愛和關心，這是我們作為家長應該做的最基本的事情。

家長傾聽孩子心得體會8

　　傾聽德是一門遠古而膾炙人口的智慧藝術，被譽為人際交往中最重要的技巧之一。準確的傾聽可以增進與人的關系、提高溝通效果、增強自我修養。在我日常的互動中，我逐漸體會到了傾聽德的重要性，并領悟到了傾聽德的五個核心要素。

　　首先，傾聽包括用心和行動。用心是指全身心地投入到對方的發言中，不僅關注他們說的內容，還需要體會他們的情感和需求。有時候我們可以通過觀察對方的表情、肢體語言和聲音的變化來更深入地理解他們的意思。行動是指積極地回應對方，使用肯定的肢體語言和鼓勵的言辭來傳達我們的關注和理解。

　　其次，傾聽需要放下偏見和推己及人。我們在平時的`交流中，常常會帶上自己的觀點和期待，往往只顧著表達自己的意見而忽略了對方的真實感受。而真正的傾聽需要摒棄個人意識形態和偏見，站在對方的角度去思考問題，設身處地地去感受他們的處境和需求。

　　第三，傾聽需要專注和耐心。在現代社會，我們時常受干擾和打擾，很難抽出時間和精力來專注地傾聽別人的意見。然而，只有在專注和耐心的基礎上，我們才能真正地理解對方的意思并且給予正確的反饋。通過將手機靜音、找一個安靜的環境、保持良好的眼神接觸等方式，我們可以更好地展示對對方的尊重和關注，讓對方感到被重視和被聽見。

　　第四，傾聽需要反饋和確認。傾聽不僅是被動地聽別人說話，還需要通過反饋和確認來表達我們的理解和共鳴。這樣可以增強與對方的親近感和信任感。例如，我們可以通過簡單地重復對方的觀點或感受來確認我們的聽取是正確的。同時，我們也可以通過挑選對方發言中的重點、給予肯定的評價或提出進一步的問題來表達我們對對方的真實關注。

　　最后，傾聽需要學會沉默。有時候，在別人說話的時候，我們往往會急于表達自己的觀點或想要給對方提供意見或解決方案。然而，這樣的做法可能會打斷對方的思路和流程，從而阻礙溝通的深入。因此，在傾聽過程中，我們需要學會保持沉默，給對方足夠的空間和時間來表達自己的思考和感受。只有這樣，我們才能真正地聽到對方的聲音，并使對方感到被尊重和被理解。

　　總之，傾聽德是我們在與他人交往中需要掌握的重要技巧。通過用心和行動、放下偏見和推己及人、專注和耐心、反饋和確認以及學會沉默，我們可以提高自己的傾聽能力，增進與他人的關系，提高溝通效果，成為一個更懂得關心和理解他人的人。在未來的日子里，我將繼續努力，不斷提升自己的傾聽技巧，為更好地與人交流而努力。

家長傾聽孩子心得體會9

　　在眼下這個快節奏的社會中，不少父母由于工作忙碌或家庭瑣事多忙而缺乏時間和耐心與孩子充分溝通，即使有些時候與孩子交流，往往也只是些表面的話語，而直接忽略了孩子的內心需求。傾聽孩子，是關注孩子心理健康的必經之路，也是了解孩子內心世界的基礎。近來，我有幸有機會向國內一些專業志愿者機構了解傾聽孩子的概念和技巧，并將此落實于自己的教育和家庭中，親身感受到其心得和收益。下面，我將結合自身體驗，就傾聽孩子這一主題，發表我的見解和感受，以期對大家有所幫助和啟示。

　　第一段：理解傾聽的概念。

　　傾聽，就是耐心而認真的聽取對方的言語、情感和意愿，為對方提供支持和寬慰，并從中尋找和彼此共同發現的解決方案。這就意味著在溝通中，我們不僅僅要聽對方說話，更要聽取對方心靈深處的聲音。對于孩子而言，他們往往不懂得表達內心真正的`感受和需求，家長的理解和認可，更是關系到孩子的健康成長。

　　第二段：傾聽孩子的方法和技巧。

　　首先，創造安全寬松的溝通氛圍，不批評、不發飆，讓孩子敢于表達自己的真實心情和想法；其次，利用有效的溝通技巧，例如：傾聽、理解、溝通、認可等技巧，與孩子溝通時可以使用配合肢體語言的方式，試著用孩子容易理解的方式解釋現象或事物；最后，學習接納，忠實而寬容地接受孩子，給予他們真正的關注和耐心，從而引導孩子有效——而非被動——地思考和解決問題。

　　通過傾聽孩子，我們可以更多地接近孩子，感受到他們內心的情感和需求，更好地了解孩子的個性和特點，更多地走進他們的內心世界。同時，傾聽孩子也可以幫助孩子增強自信、培養情感溝通能力、增進家庭和諧和親子關系等。在情感交流中，父母要用寬容、溫情、傾聽去留意孩子，在孩子的成長過程中協助他們建立自信、自我價值和社交能力，而不是要求孩子一味道歉和認錯。

　　首先，在構建寬松、親切的家庭氛圍中，與孩子多溝通及時傾聽甚至是傳達父母的理念觀點等，做到地道性的交流；其次，在孩子處于煩躁或高情緒時，不要立刻發表您的意見或指導方式，反而應該在溫馨的氛圍里面聽取對方的心理需求和感受，理解孩子的情感狀態；最后，孩子有什么好的想法或自主創意，父母應給孩子以充分肯定，鼓勵他們更好地發揮自己的能動性和創造性。

　　通過這一時間的傾聽實踐，我對傾聽孩子有了更深刻的認識，體會到了“傾聽”在人際交往中的重要性和技巧，同時也在與孩子的交流中，發現很多孩子的真正需求并不是我們想象得那么簡單和表面。追求一種幸福、自立、積極的成長，還需要傾聽孩子的聲音，了解他們的內心深處，激勵他們自由和有益的發現和創造。傾聽孩子，讓孩子成長，同時也是父母成長的開始。

家長傾聽孩子心得體會10

　　“放下身段”傾聽

　　“放下身段”對于家長而言是說起來容易做起來難的事情。女孩心情不好，可能會表現出一時的“消沉或放縱”，比如做作業時趴在桌上偷偷哭泣，或是情緒不好時弄壞書本以達到發泄的目的，等等。這些小小的消極行為，往往會被父母斥責為“沒出息”。其實，人都有郁悶傷感難以自抑的時候。孩子的心理承受能力比成人差，遇到問題時更容易表現出悲觀失望的情緒，甚至會委屈地哭泣，這種情況下，父母應當放下身段耐心地傾聽孩子訴說，安慰孩子，而不是居高臨下地斥責孩子。郝先生對女兒的管理充滿了人性化，其中值得一提的是，他肯主動放下長輩的身段傾聽女兒的心事，幫助女兒排憂解難。

　　談到傾聽的重要性時他說：“有一次女兒回到家躲進了書房，也不出來吃飯，我愛人就叫她，女兒還是不出來，愛人接著說了她幾句，她竟然跑出來對著我們倆大吼了一通。愛人氣得回到臥室也不吃飯，我說女兒肯定是有心事，愛人卻恨恨地嘟囔著：‘這孩子越來越不懂事、不像話了，有什么大不了的事回到家要跟父母發脾氣?’我想發脾氣也解決不了問題，就放下手頭的事，陪女兒坐了下來，問她到底發生了什么事，也許是我這一問，勾起了女兒的傷心事，她的淚水奪眶而出。她說，‘爸爸，我今天跟班上一個男生打架了。我承認錯誤在我，但是那個男生得理不饒人，一再地找我麻煩。

　　后來快下課時，老師回到教室，看到我在哭，就把我們倆叫到辦公室。老師把事情處理完，我們兩個回到教室，剛要離開，那位男孩的媽媽來接他回家，那男孩就趁機說我罵他媽媽了。聽到這話，她媽媽就用冷冷的眼神看著我，帶著她兒子邊走邊說不要接近我這種沒教養的女孩，不然就該學壞了。當時我好委屈，難過地想你和媽媽要是在我身邊多好啊。’說完，女兒又開始哭了。聽了女兒的話，我趕緊勸導和安慰她，女兒的情緒漸漸平靜下來了，但我的.心卻有了愧疚，回到臥室我也說了她媽媽兩句：女兒受了委屈、有心事，父母應該及時像朋友一樣跟女兒交流，幫助女兒，不能礙于面子拋不下身段，甚至用不耐煩的口氣責怪孩子。后來，女兒再提起那件事的時候，說是我當天的傾聽和安慰給了她希望和好心情，讓她有勇氣先自我檢討，并從委屈和失落中走了出來。”

　　家長“尊嚴”中的冷漠會讓女孩感到無助和傷心，放下身段和孩子交流，像朋友一樣傾聽女孩的心事，將會有利于她身心的健康成長。

　　帶著愛去傾聽

　　父母傾聽孩子的心聲不是單向的溝通，而是一種雙向的互動，也就是說在傾聽的過程中，父母應當飽含愛意。當然，父母關心孩子不是領導關心下屬，所以父母不應像領導傾聽下屬訴苦一樣，除了安慰和勸導之外便是就事論事，而是應該帶著深深的愛走近女孩的內心。傾聽是為了幫女孩化解煩惱，消除困惑，如果這種溝通缺乏愛，那么就難以深入女孩內心。唯有溫熱的愛，才能把女孩的心靈捂暖，而女孩心中的“冰”自然會融化。

　　小歐13歲了，和“死黨”平平一向很要好，小歐性格溫順有點多愁善感，平平聰明伶俐但偶爾會表現出思想偏激。有一次，因為一點小誤會，平平誤解了小歐，并不再找她玩;小歐碰到平平，趕緊追上去和她打招呼，沒想到平平卻憤然地轉過頭，把小歐遠遠拋在身后。

　　小歐傷心了，以為平平是因為自己的學習成績不好而不愛和自己玩，回到家后，一邊吃著飯，一邊郁悶地流著眼淚。媽媽見了，趕忙用紙巾幫小歐拭去眼淚，囑咐小歐說一邊吃飯一邊哭泣會影響消化，對健康不利。小歐放下筷子，媽媽便挨著小歐坐下來，讓她說出心事。聽小歐說完，媽媽感覺到女兒平時性格確實比較多愁善感，這么小的事情也能郁悶至此。

　　想到飯才吃了一半，媽媽怕小歐哭泣導致消化不良，立即熱了半杯牛奶遞給小歐，小歐手捧著牛奶，感覺到了溫暖和媽媽的疼愛，心情舒緩了許多。緊接著，媽媽把手放在小歐的肩膀上，跟她講朋友間相處的道理，并開導小歐對朋友之間的矛盾要放開心胸，不能動不動就掉眼淚。聽了媽媽的話，小歐郁悶的情緒漸漸消散，她撒嬌似地趴在媽媽懷里，并對媽媽說自己第二天就去找平平，要主動和平平消除誤會。

　　愛可以使人沐浴在春風里。女孩在困惑失意之時，父母的愛可以給女孩注入強大的精神動力。帶著愛去傾聽，愛會播撒在點滴細節中，沁人到女孩心里。案例中的媽媽并沒用太多安慰的語言，但她一系列愛的行為、動作足以把女兒的心門打開。有了這種愛的氛圍，女孩自然更容易聽進媽媽的勸導，弄明白其中的道理。女孩需要父母的傾聽，更需要父母的關愛。父母如果能把愛融入每一次的傾聽，那么與孩子溝通的效果自然不言而喻。

　　傾聽需要抓住時機

　　父母對女孩的傾聽，除了要有真誠和耐心，還要抓住有利的時機。傾聽是為了弄懂女孩的心思，幫助女兒解開心結。如果時機選的不恰當，非但幫不上忙，還有可能會適得其反。

　　小茹從小由奶奶帶大，后來小茹到外地上中學，寄宿在學校，這期間奶奶突然去世了。小茹沒能見奶奶最后一面，沉痛和悲傷壓在心底很長一段時間，小茹變得越來越少言寡語了。后來，媽媽還注意到，自從小茹的奶奶死后，相冊里小茹和奶奶的合影全都不見了，她猜想是小茹偷偷藏起來了，以此寄托對奶奶的懷念。對此事，媽媽一直沒有提及。

　　直到半年以后，小茹開始變得愛和人說話、愛開玩笑了，媽媽的心才真正放下了。這天，媽媽找了個恰當的機會，準備讓女兒傾吐一下壓抑在心底半年之久的悲傷心情。小茹向媽媽描述這半年來每一個被淚水淹沒的夜晚，以及清明節偷偷到河邊給奶奶燒紙的情景。媽媽聽了，拉著女兒的手，不斷地安慰著女兒。小茹卻對媽媽說：“媽媽，現在我已經從失去奶奶的陰影里走了出來，眼淚是因為懷念，而不再是無休止的悲傷，您放心，我現在已經把痛苦的包袱丟下了。”媽媽聽了小茹的話，心里的一塊石頭總算落了地。小茹的媽媽做得很對，如果在女兒還沒有走出悲傷時聽女兒傾訴心聲，難免會讓她更加難以自拔，而現在的傾聽更容易讓女兒釋懷。

　　選擇恰當的時機傾聽，才能達到傾聽的目的。這需要父母多用一點心，針對具體情況要找準時機。

家長傾聽孩子心得體會11

　　首先，做飯需要耐心。在烹調的過程中，一定要保持耐心和細心。如果著急或者心浮氣躁，很可能會炒糊菜，或者將調料放多或少。有時候，菜譜并不是萬能的，需要根據實際情況靈活調整。在做飯的過程中，需要不斷嗅、不斷嘗，感受熱度，把握時間，讓食材達到最佳狀態。

　　其次，做飯需要細致。在做飯過程中，需要認真地處理食材，洗凈，去皮，去骨等等，做好每一個細節。而且，還需要根據不同的產品和不同的調料有針對性地對待，并在烹調過程中不斷地調整，保證每一個步驟都得到了正確的執行。

　　最后，做飯需要愛心。在準備餐桌時，可以為每個人準備合適的菜品，像自己家里人一樣對待他們。同時，可以根據自己的.偏好以及食利偏好進行創新，增加菜品的美味和營養。在與朋友、同事共事時，可以用食物來傳達自己的情感和思想，拉近彼此的距離。

家長傾聽孩子心得體會12

　　作為家長，我們常常希望給予孩子最好的一切，但往往在追求物質上的滿足時忽視了孩子的內心需求和感受。只有通過傾聽，我們才能真正了解孩子的需求和感受，從而更好地滿足他們的需要。

　　傾聽可以幫助我們與孩子建立更深入的情感聯系。孩子往往無法用語言準確表達自己的情感和需求，但通過傾聽他們的言語、行為和非語言信號，我們可以感知到他們內心的情感狀態。比如，當孩子表現出緊張、焦慮或沮喪的情緒時，我們可以通過傾聽他們的心聲來找出問題所在，并給予他們安慰和支持。這種情感上的交流可以讓孩子感受到我們的關心和理解，從而增進親子之間的情感聯系。

　　傾聽可以幫助我們了解孩子的成長需求。孩子的成長過程中有許多需要我們引導和協助的`方面，但每個孩子的成長路徑和需求都是不同的。通過傾聽孩子的心聲，我們可以更好地了解他們在各個方面的需求，如學業、社交、興趣愛好等。這樣，我們就能夠提供更有針對性的支持和指導，幫助他們充分發揮自己的潛能和才能。

　　傾聽可以幫助我們培養孩子的自主性和責任感。與孩子平等對話和傾聽可以激發他們的自主思考和自主決策能力。當孩子感受到我們對他們的信任和尊重時，他們會更加主動地表達自己的需求和意見，并積極承擔相應的責任。這種自主性和責任感的培養對于他們的成長和未來的獨立生活都具有重要意義。

家長傾聽孩子心得體會13

　　作為一個高中生，我深深地感受到了家長與孩子之間溝通的重要性。在我成長的過程中，我遇到過許多與我并不意見相同的家長，他們對孩子的教育態度各不相同，但唯一讓我印象深刻的，就是那些能夠俯身傾聽孩子的家長。

　　俯身傾聽孩子的意見，不僅僅體現了家長對孩子的關愛和尊重，也可以讓孩子明白，他們的想法和感受是被看重的，這樣可以激發孩子更深層的自我意識。我曾經有過一位同學，她十分優秀，但是每一天都壓抑著自己的情緒。她的父母十分忙碌，不太關注孩子的情緒變化。這種情況下，孩子的內心是會越來越孤獨和自閉，最終走向問題少年的。

　　對于家長來說，俯身傾聽孩子并不是一件難事。首先，我們要學會放下自己的成見和偏見，認真傾聽孩子的言語，尊重孩子的想法和感受，即使孩子的意見有些古怪或者和自己不大相同。

　　其次，當孩子面對困難的時候，我們要關切并給予適當的幫助和指導。同時，我們也要關心孩子的自我情感的發展，找到孩子內心的獨白，讓孩子學會傾聽自己內心的聲音。

　　值得一提的是，在傾聽孩子的過程中，家長需要遵循一些基本原則。首先，我們需要傾聽孩子，并抱有開放的心態，并不代表我們要全盤接受孩子的意見，而是要以開放的.態度和孩子進行思想交流。其次，在傾聽孩子的同時，我們也要給孩子傳遞正確的信息和價值觀念，因為作為成年人，我們需要負責任地告訴孩子什么是對的，什么是錯的。

　　總的來說，傾聽孩子是建立良好家庭互動的關鍵。通過傾聽，我們可以更深入地了解孩子的內心想法和情感需求，也可以讓孩子感受到家長的關愛和支持，尤其是在這樣一個信息繁雜、壓力巨大的時代，更需要我們重視家庭互動、關注孩子。

家長傾聽孩子心得體會14

　　我們常常抱怨孩子不聽話，并為此苦惱。其實，我們應該多聽聽孩子的話。

　　記得一天中午，中央六套正播放一部電影，叫《拉丁生活》，我趕緊喊兒子：“快，小家伙，是跳拉丁舞的片子，和你有關！”

　　兒子這兩年一直學拉丁舞，很是感興趣，認真的看起來。

　　可是等電影結束，他卻似心情沉重的樣子，哭喪著小臉，問什么也不答話，悶悶不樂的躺在床上，不一會兒睡著了。

　　等快到上舞蹈課的時間，我輕聲叫醒了他，為他換好衣服，他突然說：“媽媽，我不想去學跳舞了！”

　　“為什么？是覺得太苦太累了嗎？”我暗壓心中的吃驚和急切，柔聲的問道。

　　他搖搖頭，居然流下了眼淚，就是一副不想去的樣子。眼看時間快到了，我內心很是著急，但一想，他從來都沒有說過不去，今天一定是有原因的。就耐著性子又哄又勸，好不容易弄到學校，已是晚了。

　　他默默的融到隊伍中，剛開始動作有些機械，好在一會就活躍了，用心的做起來。

　　課間時，他似乎已忘了一切，和同學們嬉笑打鬧，快樂的跑來跑去，我頓時松了一口氣。

　　媽媽，跳舞會死的

　　放學后，像平時一樣，他笑著和同學老師說“再見”。這時，我才問道：“兒子，跳舞不開心嗎？”

　　他說：“開心！”

　　“那你剛才怎么不想來呢？媽媽很想知道是什么原因，現在，你可以告訴媽媽了吧！”

　　他想了想，不好意思的說：“媽媽，跳舞會死的，電視里的老師就死了！”

　　哦！我恍然大悟，原來我們看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老師，在生命的最后時刻，仍在教人們跳舞。兒子一定誤認為跳舞會讓人失去生命的。

　　我輕笑一聲說：“傻孩子，跳舞是一項讓人健康的運動，怎么會死呢？李老師本來就有病，可他太愛跳舞了，舞蹈其實是他生命延續的良藥，沒有舞蹈他不會快樂，所以他就是死也要跳舞，這正說明他對舞蹈的極度熱愛，是一種堅強不屈的精神。跳舞是不會讓人死的，李老師是因為疾病才去世的。”

　　兒子瞪大眼晴聽完，然后如釋重負的開朗起來，他摟著我說：“媽媽，我也會熱愛跳舞的，我們回家吧！”

　　個人心得

　　試想，如果我不聽他的任何分辨，因為他不去跳舞就生氣并訓他一頓，結果又會是什么樣子呢？

　　所以，我們要細心觀察孩子的申請變化，耐心傾聽孩子內心的真實想法。孩子如果不聽話，一定是有原因的，我們不妨先聽聽他到底說些什么，然后給予解釋、引導，再做出相應的措施，而不應該一見孩子逆反、固執、任性就拿出家長的威風發脾氣，采用簡單粗暴的方式是不可取的`。

　　當孩子不聽話時，正是我們溝通的好時機，說明孩子有了不同的想法，或是我們的提議沒有道理讓他無法接受。這時我們就認真的聽聽孩子的話，才能了解他的真實想法、內心變化，才能搞好親子關系，拉近彼此的關系。

　　因此，多聽聽孩子的話吧！打開他心靈深處大門的鑰匙就在你手中，慢慢的插入扭轉，會很順利的打開。切記：勿撞門、跺門。否則，不易修復。

家長傾聽孩子心得體會15

　　幼兒園請了省里的特級教師給我們家長做講座，主題是《點亮孩子未來》，老師講到的東西都很有道理，很深刻，我受益匪淺。有些方面是我平時沒有注意到的，有些是我還做得不夠的，這些都有待我去改進。這個講座提到的給我印象最深的一點是“對孩子要高要求高回應”，高要求就是對孩子要嚴格要求，規矩到位，高回應就是在孩子有積極的表現的時候要給予及時的高度的肯定，這樣，孩子才有目標有動力。特別是高回應這點，我已經有開始這樣做，深有體會。

　　樂樂以前吧，比較自我，不太懂得分享，特別是他喜歡的東西，就要他一個人占有。后來，比如當他在吃一樣東西，吃得津津有味的時候，我就會故意說“哎呀，看起來好好吃呀，媽媽也好想吃呀，分給媽媽吃一點好不好?”然后他就會因為他擁有了而比較得意，就有要買弄一下的興趣了，他會分給我一點點，真的是一點點的，這個時候我會很認真地品嘗，然后很夸張地說：“啊，真的好好吃哦，太好吃了，再給媽媽一點好不好?”這時候，他就更得意了，會再給我一點，甚至會主動不停給分給我，當我表現出吃得很滿意的時候，當我跟他說“謝謝樂樂給媽媽這么好吃的'東西。”的時候，他會很開心。在其他時間，如果他主動分給我東西的時候，我會很開心地接受，慢慢地，他就會喜歡分給我東西，我能感覺到他喜歡看到我因為他給了我東西而快樂的樣子。

　　樂樂不愛收拾玩具，總是把家里弄得亂起把糟就不管了，這一點是我一直來規矩沒有做好。前不久，我在廚房準備晚飯的菜，他突然跑過來跟我說：“媽媽，你出來看一下。”我出來一看，客廳原本雜亂的地板變得干干凈凈了，我很欣喜，就抱著他親了又親，“哇，樂樂真能干啊，把客廳收拾得整整齊齊的，真是媽媽的小幫手了。”他得意及了。我開始奇怪他把那些東東都搬哪兒去了，到客房一看，原來他把那些東西全部堆到那里了，客房成了一雜物間。但是我接著只是說：“樂樂，你看，這個房間也很亂哦，這些玩具的家不在這里哦，它們的家是玩具箱。”他立馬跑去把玩具箱拖來，還跟我說：“媽媽，你去廚房吧，你不要看我。”過了好一會兒，他又跑過來跟我說：“媽媽，你再去看一下。”果然，他把玩具全部撿到玩具箱里了，還把原來放亂的東西都給我擺整齊了。“哎呀，樂樂真是太能干了，媽媽真是輕松多了，你看，媽媽就不用再費力氣收拾了，對不對?”我獎了他兩個大拇指，他開心極了。

　　其實在我們給予他高回應的時候，孩子的開心是因為給予別人開心而開心，這是一種更高層次的開心了，與此同時，他會更有動力去繼續積極的表現。不然，比如，當孩子主動分給你東西吃的時候，你不要(這在老年人身上比較常見，孩子喜歡的東西他們愿意加倍給他，別說去分他的了)，慢慢地，孩子會習以為常，覺得那理所當然就是他一個人的東西，因為一直來你們都是不要的，他就壓根不會去想到你們了，那么我們老了的時候，怎么辦?我們也要培養孩子的孝心，這個方面也有很有用的。再比如，當孩子有積極表現的時候，若得不到肯定，他會沒勁，也就會慢慢的不愿意去努力了。

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