敬業心得體會

時間：2024-12-06 12:41:50 心得體會我要投稿

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敬業心得體會（通用）

　　當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的敬業心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敬業心得體會（通用）

　　敬業心得體會篇1

　　銀行員工行為守則第一條就是愛崗敬業，大凡國內外的知名企業，成長性良好的公司都要求公司員工愛崗敬業。那么，怎樣才能愛崗敬業呢?作為銀行一名新員工，我認為，愛崗敬業重在學習與實踐。

　　一、愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的本質表現

　　每個人只有對自己的工作崗位擁有深厚的感情，才會自覺地學習和掌握本崗位的技能和本領，才會在工作實踐中不遺余力地貢獻自己的勞動和智慧。因此，愛崗是敬業的基礎。一個人對自己的崗位是否熱愛，是口頭上愛崗，實際上不愛崗；是情緒好，條件有利的時候愛崗，情緒不好環境不利的時候不愛崗，等等。其檢驗的標準就是其是否敬業，是否有小車不倒只管推的獻身精神，敬業是愛崗的本質表現。

　　二、愛崗敬業是員工行為守則的基石

　　《銀行員工行為守則》中，既有銀行全體員工應該普遍遵循的規范，又有具體工作崗位的特別行為規范。本人認為，愛崗敬業是所有行為規范的基石。很難想象，一個對自己所處的工作崗位沒有興趣和愛好的人，會全身心地投身到工作實踐中去。對于從事商業銀行經營管理的員工來說，如果沒有愛崗敬業的行為規范，就更談不上誠信守信，勤勉盡職、依法合規。因此，我們每個銀行人，從你職業的起點開始，就要著力培育自己愛崗敬業的情趣和本領。銀行的各級組織和團隊，要時時刻刻注重培育員工愛崗敬業的操守，為建立良好的員工行為規范打下堅實的基礎。

　　三、愛崗必先知崗，知崗必須不斷學習

　　一個人如果要做到確實愛崗，首先必須知道自己所處崗位的性質與職能，它在企業或組織整個工作或生產(銷售、服務)流程上起什么作用，其職能作用發揮得好與壞將對企業或組織帶來什么樣的影響。知崗如了如指掌，只有這樣，才能把自己對事業的忠誠與熱愛轉變為具體的行動。伴隨著科學技術的不斷進步，生產力和生產技術的變化層出不窮，大到企業或組織的變革，小到工作流程的改造與變更，我們每個人的工作從始到終不可能處在一成不變的崗位上，每個崗位的性質和職能也不可能是永恒不變的。因此，我們對崗位的.認識，也不能停在一個固定不變的狀態之中，環境條件變化了，組織革命了，技術革新了，你昨天知曉的崗位，今天可能面目全非了。所以為了保持與時俱進的愛崗敬業，必須不斷學習，與時俱進的認知自己所處的崗位。

　　四、愛崗敬業，要樂于吃苦、善于實踐

　　愛崗敬業不是喊出來的，而是干出來的。在不同的企業或組織，崗位的性質有輕有重，崗位的職能有大有小，崗位的界限有清晰的，有模糊的，等等。不論怎么樣，哪怕某一崗位的作用相當于一顆螺絲釘，但它對一個企業或組織發揮正常和持續的作用都是非常重要的，如宇宙飛船，航天飛機可能因為一顆螺絲釘沒有旋緊，或是某一密封圈有點漏氣，都能帶來飛船和航天飛機慘重失敗。再如，我們銀行柜臺一名很普通的員工，如果他某一天對某一重要客戶的服務出現差錯或遺漏，附之以媒體的曝光和渲染，可能會對銀行的客服形象帶來嚴重的損害。所以，我們每個銀行人，要把愛崗敬業牢記心中，苦練硬本領，甘于吃苦，善于實踐。在學習和實踐中不斷升華愛崗敬業的境界。

　　敬業心得體會篇2

　　人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業！”這體現了人們對教師的＇尊重。教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于國內外各種因素的影響，社會價值呈現復雜化、多樣化的趨勢，對生活相對清貧的教師來說無疑形成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對事業、對理想的追求，敬業精神有所下降，教學工作馬虎，精力投入不足。有的教師貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，有的教師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損壞了教師的群體形象，更為嚴重的是敗壞了社會風氣，污染了育人環境，扭曲了純潔的師生關系。那么如何克服為師不廉，消除行風不正呢？除了健全制度，加強紀律教育外，最主要的還是要消除教師不廉不潔的外因。我認為：

　　廉潔是教師職業道德的本質要求。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，、因為他是人師，是人之楷模。“學為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師＂育人＂的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣，堅守作為一名人民教師的操守。

　　廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學生嗎？能公平公正地對待每一個學生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動力，

　　全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作之中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻給教育事業，他的這種廉潔從教的作風，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。

　　經驗證明，身教重于言傳。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”只有教師本身有光明，才能照亮學生；只有教師心中有火種，才能點燃學生。 “己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。

　　廉潔是教師形象的感人魅力。“耐一身貧寒，育無數人才”做一名人民的教師，注定要貧寒，不可能一擲千金，而這正體現了教師的人生價值。今天，中華大地上萬千教育工作者，以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，無怨無悔，執著追求，忠于職守、時時刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們為之奮斗終身的教育戰線上。

　　“寧廉潔正直以自清兮”。教師以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，行動默默書寫著教師的含義：教師就是志存高遠，教師就是愛崗敬業，教師就是熱愛學生，教師就是嚴謹治學，教師就是廉潔從教，教師就是注重言表。他們在世俗面前無言、無私、無怨、無悔，他們身守三尺講臺，手握兩寸粉筆，心系大千學子，肩挑祖國的未來以自己的心血點燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。

　　老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的`師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為我們是光榮的人民教師！

　　自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。人們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

　　愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，我們幼兒園老師愛崗敬業，最大的目的是讓幼兒因為自己的教育得到快樂。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養幼兒的一些良好的行為習德，讓幼兒們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造快樂的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心幼兒的生活，耐心地為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式潛移默化影響幼兒。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

　　如果說愛幼兒是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。一個品德高尚的教師帶給幼兒的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。

　　愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

　　敬業心得體會篇3

　　第一段：引入敬業美的概念。

　　敬業美是指對工作充滿熱愛、專注和責任心，始終保持積極向上的工作態度。敬業美不僅僅是完成工作任務，更是一種積極向上、追求卓越的工作態度和細致入微的工作習慣。在現代社會中，敬業美已經成為了許多人的追求目標。

　　第二段：敬業美的意義和優勢。

　　敬業美在現代職場中起到了重要的作用。首先，敬業美可以提高工作效率，使工作更有質量和成果。只有對工作有熱愛和投入，才能充分發揮自己的潛能。其次，敬業美可以培養人們的責任心和事業心，使其更有方法和目標地去面對工作中的挑戰和困難。最后，敬業美可以樹立個人的良好形象，增加自身的競爭力。在職場中，敬業美的人往往備受公司和同事的尊重和認可。

　　第三段：培養敬業美的途徑和方法。

　　要培養敬業美并不是一件容易的事情，需要付出努力去學習和實踐。首先，我們應該明確自己的職業目標和價值觀，知道自己想要達到什么樣的成就和地位。然后我們需要不斷學習和提升自己的專業知識和技能，保持與時俱進。此外，我們還需通過與同事的良好溝通和團隊合作，來共同完成工作任務。同時，我們應該關注工作中的細節，并將每個環節都做到盡善盡美。最重要的是，我們要保持正向的工作態度，對待工作中的挑戰和困難，不斷總結經驗教訓，進行改進和提升。

　　第四段：敬業美的實踐案例。

　　有很多成功人士都是敬業美的典范，他們通過對工作的熱愛和投入，取得了令人羨慕的成就。比如，著名建筑師貝聿銘，在設計和建造了一系列舉世聞名的建筑作品時，始終保持著對建筑藝術的熱忱和執著。他的專業素養和出色的設計作品，為他贏得了國際聲譽和榮譽。還有像蘋果公司的創始人史蒂夫·喬布斯，他對產品的精益求精和對用戶體驗的`關注，使他的產品從一代又一代的創新中脫穎而出。

　　第五段：總結敬業美的價值和意義。

　　敬業美不僅對個人的職業生涯有著積極的影響，對企業和社會的發展也起著重要的推動作用。敬業美是現代社會中一個成熟的職業素養和工作態度，是我們應該努力追求的目標。當我們懷揣著敬業美的信念和態度去面對工作，我們必將邁向職業生涯的巔峰，同時也將為組織的發展和社會的進步作出積極的貢獻。

　　敬業心得體會篇4

　　第一段：引言

　　化工行業作為一門高危職業，要求從業者具備高度的責任心和專業素養。作為一名從業多年的化工工作者，我深刻體會到了愛崗敬業的重要性。只有對于自己所從事的工作充滿熱情和責任，才能夠做到心無旁騖、盡善盡美的工作。

　　第二段：堅守崗位的使命與責任

　　作為一名化工工作者，我們的崗位責任重大。首先，我們要時刻保持對化學安全的高度警惕，嚴格按照操作規程進行操作，確保不發生事故。其次，我們需要深入了解所使用的化學物質的性質和用途，及時發現和解決操作中的問題，確保工序的順利進行。同時，我們要積極參與各種安全培訓和，不斷提升自己的專業素養，為化工行業的安全發展做出貢獻。

　　第三段：勤奮努力的工作態度

　　作為化工工作者，我們需要具備勤勞努力的工作態度。我們要時刻保持工作的積極性和主動性，不怕辛苦，不怕困難，時刻保持工作的高度集中力。在工作中，我們要保持專注，不畏艱辛地完成每一個工作任務。只有這樣，我們才能夠在化工行業中不斷發展，不斷進步。

　　第四段：精益求精的追求卓越

　　化工行業是一個含量較高的行業，我們需要不斷追求卓越。我們要時刻保持學習的態度，積極參與行業內的學術交流和知識培訓。同時，我們要勇于創新，推動工藝技術的改進和升級，提高工作的效率和質量。只有不斷追求卓越，我們才能夠在化工行業中立足并取得更大的成就。

　　第五段：回顧與展望

　　回顧自己多年從業的.經歷，我深刻認識到愛崗敬業的重要性。這個行業發展迅速，競爭激烈，只有用心去做，才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。未來，我將繼續保持對化工行業的熱愛和熱情，不斷提升自己的專業素養和工作能力。我相信，只要堅持不懈地努力，化工行業的廣闊天地將會給予我們更多的機會和發展空間。

　　化工工作者需要具備愛崗敬業的精神，這既是對自己的職業要求，也是對整個行業的貢獻。只有擁有責任心、專業素養、勤奮態度和卓越追求，我們才能夠在化工行業中取得更大的成就。讓我們一起堅守崗位，以愛崗敬業的心態，為化工行業發展做出更多的貢獻。

　　敬業心得體會篇5

　　有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業績;有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神。那就是：愛崗敬業無私奉獻的精神。

　　愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，在奉獻中收獲。愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在我們供電所這個大家庭里，有無數優秀的員工在平凡的崗位上兢兢業業地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復一日地重復著自己，卻把飽滿的熱情和優質的服務帶給千家萬戶。

　　作為基層的電力職工，我們時刻踐行著要全新全意為民服務的理念，始終把用戶放在第一位置。牢記"以人為本、忠誠企業、奉獻社會"的服務理念，更好地用實際行動來詮釋對"十項承諾、十項措施、十個不準"的理解。

　　面對新形勢、新任務，我們一直發揚吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，積極響應上級的號召，用優質的服務，方便用戶，帶動當地經濟社會的發展。只要用戶一個電話，不論是工作多忙還是在搶修電力或電力報裝，只要任務一到，我們都會加班加點地完成任務。有時，周末或者節假日到了，很多人都在休息與家人團聚。我們可能還在某個地方揮汗如雨，處理電力問題。但我們一點也不抱怨，一點也不辛苦。因為，我們看到了電力搶通時人們臉上閃躍的欣喜。

　　白云奉獻給藍天，才會那樣地飄逸;江河奉獻給大地，才會那樣地激蕩;青春奉獻給事業，才會那樣的美麗。或許平凡的崗位無法使我們獲得更多，但我們同樣可以在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發。

　　愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

　　不論在哪個時代、哪個年代，"愛崗敬業"作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。

　　我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

　　舉個例子：錯一段代碼，看起來不是什么大事，但是就是這一點小錯就可能讓頁面都打不開，而我們的工作中很重要的一項就是在網上搭建xx市對外交流的平臺，是讓世界認識窗口，是我們xx人的面子，個人的面子不重要，但是這關系著整個xx市人民政府的臉面，關系到六百多萬人口的面子，這個時候，你還能說，這是小事么?沒有日常點點滴滴的努力工作積累，就不會有美好的'未來。

　　愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人;做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避;我們就可以成為一名對信息化辦真正有用的人;我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破!

　　"愛崗要敬業、敬業要精業"。這句話怎么講呢?如果敬業是一個態度問題，那么精業應該算是什么問題?精業應該算是能力問題。

　　其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今后我會積極加強學習并向大家請教，爭取盡可能短的時間內盡自己最大努力在工作能力上有所突破!

　　做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效!

　　信息化辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對輕閑的工作部門，但是這個看似輕閑的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放松學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的責任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業知識。

　　在信息化辦一年的時間里，我和同志們一起并肩戰斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，信息化辦是一個團結的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為信息化辦的明天盡一份自己的光和熱。

　　敬業心得體會篇6

　　敬業，是一種普遍存在于職場中的精神，也是一種積極向上的態度。在工作中，如果我們懷揣敬業之心，兢兢業業地對待每一項工作，不僅能夠取得更好的成績，更能夠獲得自我成長的機會。通過我的一次親身體驗，我深刻地領悟到了敬業的重要性，并得到了一些心得體會。

　　首先，在工作中保持敬業的態度，對于積極的工作心態至關重要。我曾經在一家大型企業從事銷售工作，起初，我只是單純地執行上級安排的任務，缺乏主動性和創造性。然而，通過與高度敬業的同事的接觸和交流，我逐漸意識到，敬業不僅僅是完成工作任務，更是一種對工作的認同和熱愛。只有懷揣敬業之心，我們才能夠時刻保持積極樂觀的工作態度，始終保持對自己工作的高度責任感。

　　其次，敬業需要不斷學習和提升自我。隨著社會的'發展，各行各業都在不斷變化和進步，只有不斷學習，才能適應這種變化與進步。在我的工作中，我深感到了學習的重要性。敬業的人應該時刻保持對新知識和新技能的渴求，通過學習不斷提升自己的專業素養和能力，以應對未來更大的挑戰。只有保持敬業的態度，我們才能夠不斷適應新的工作要求，不被時代所淘汰。

　　進一步地，敬業也需要培養團隊合作的精神。一個團隊的成功往往依賴于每個團隊成員的敬業。在我們的團隊中，有一次項目由于某個成員的不敬業態度，導致了工作的滯后和質量的下降。這次經歷讓我深刻體會到，只有每個人都懷揣敬業之心，才能夠形成一個高效合作的團隊，實現團隊的共同目標。因此，敬業不僅僅是個人的修養，更是對團隊和組織的責任，只有合作共贏，才能真正取得成功。

　　最后，我認為敬業還需要有長遠的眼光和目標。敬業的人應該能夠看到工作的價值和意義，努力追求個人職業發展的目標。在我工作的過程中，我曾多次感到工作的枯燥和疲憊，但當我想到工作所帶來的社會價值和個人成就感時，我重新調整了自己的心態。敬業的人應該在工作中尋找到自己的奮斗目標，不斷努力，才能夠取得更好的成績。

　　綜上所述，敬業是一種積極向上的態度，是對工作的一種認同和熱愛。在工作中，敬業不僅能夠幫助我們保持積極的工作心態，還能夠促使我們不斷學習和提升自己，培養團隊合作的精神，有長遠的眼光和目標。敬業并不僅僅是對待工作的態度，更是一種對自己人生的追求和定義。如今，我已經將敬業融入到自己的人生中，相信這種精神將引領我走向更加輝煌的未來。

　　敬業心得體會篇7

　　愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺，是全部教師職業道德的基礎和前提。愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在于能在工作中得到快樂。

　　一、愛崗敬業，樂教勤業

　　教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起的精神指導下，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，于細微處顯精神，于小事上下功夫，在簡單卻又偉大的.教育工作中體驗人生的價值。

　　二、愛崗敬業，盡職盡責

　　教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。

　　愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證，教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，

　　三、求真務實，開拓創新

　　求真務實，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環境，練就一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。正確處理求真務實的關系，才能開拓進取。銳意進取，勇于創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

　　教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自教師對教育活動的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。

　　總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教；無論備課、上課，還是批改作業、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

　　敬業心得體會篇8

　　“人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強，社會無誠信不穩”，這是我礦一塊醒目的宣傳牌板內容。從這句話中我們可以體會到：誠信、忠誠是多么的重要！特別是集團公司開展“忠誠企業、愛崗敬業”主題教育后，讓我對這句話有了更深的理解：忠誠是一個人立足社會的基礎，也是一個人必須應有的基本道德品質。結合主題教育，我談談自己對“忠誠企業、愛崗敬業”的一些認識和看法：

　　一、忠誠企業，負責好工作。是個人價值的體現，更是一種責任

　　我們都是醫院這個大家庭的一員，都要時時處處維護醫院利益，自覺為“家”著想。首先，忠誠企業體現個人價值。古人云：“不信不立，不誠不行”，忠誠企業是一種職業道德，是個人價值的體現。每個職工的價值是建立在醫院價值之上的，脫離了全院的成功，自我價值的體現便成為空談，同時，員工實現自我價值也是推動醫院發展的根本動力，二者是相互依存、相互拉動的關系。不要認為我們職工的忠誠，受益的僅僅是醫院，其實，職工對醫院的忠誠，最大的受益者便是我們自己。職業的責任感和對事業的忠誠一旦養成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。同時，只有每一名職工忠誠度提高了，自覺遵守醫院整體道德規范和行為準則，才能逐漸促進全院整體忠誠度的提高。把個人的追求與醫院的追求緊緊聯系在一起，聚合成團隊的整體力量，讓醫院全體人員形成共識，增強企業凝聚力、戰斗力，按照醫院的整體發展目標不斷進步。如果說，醫院是一條船，那么我們的一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓每一只支漿一起使勁，我們醫院這條大船一定能劈風斬浪，勇往直前。其次，忠誠企業意味著責任。負責既是一種美德，更是一種行動。我們每一個人都對自己的工作負責，盡職盡責，這就是我們忠誠于企業的直接體現。對自己的生命不負責，違章蠻干，造成事故，不是忠誠企業；對自己的工作任務推諉扯皮，不按時完成，就是不負責；對自己崗位不負責任，甚至失職，造成不必要的經濟損失，更不是忠誠企業！只有我們每個人認真貫徹集團公司改革發展思路，積極響應醫院領導的號召，對自己的工作、崗位負責，以企業的中心任務為重點，服務于大局，服從于集體，結合實際去干好本職工作；高標準、嚴要求、負責去干好本職工作，才是真正的“忠誠、負責”，才能促進全院更好更快發展，才能實現“醫院與職工共同發展、共建和諧企業”的良好局面。

　　二、敬業愛崗，積極工作，平凡奉獻

　　我們每個人從事的崗位可能不同，但是真正履行好崗位職責并不容易。因此，要想干好本職工作，做到敬業愛崗、積極工作，首先，要不斷學習，自覺提高崗位技能和業務素質。一要樹立“終身學習、終身教育”的理念。未來的競爭，不是看你過去擁有多少知識，而是看誰學習得更快，知識更新的速度快。不僅要掌握工作必需的基本知識和技能，更重要的是要掌握學會這些知識和技能的方法和技巧，增強自我發展和自主創新的能力。二要樹立“團隊學習、共同進步”的理念。團隊學習可以促使組織具有創造性，同時又產生協調一致的行動。要相互學習、相互教育、交流經驗、傳播信息，通過整合個體的積極性、主動性、創造性和追求卓越的本性，形成團隊精神，從而形成醫院的強大生命力。三是要把學習看作是工作的重要組成部分，像完成工作任務一樣完成學習任務，實現學習與工作的有機融合。四是工作要不斷創新、有新的思路，就必須在學習中去尋求答案，學習可以讓你的思路海闊天空，學習是你工作創新的動力源泉。其次，要盡職盡責、在平凡中不斷奉獻。工作本身沒有貴賤之分，但是對于工作的態度卻有高低之別。沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。一個人無論從事何種職業、什么崗位，都應該盡心盡責，盡自己最大努力，求得不斷進步。只要我們每個人都能在自己平凡的崗位上默默奉獻、認真負責、一絲不茍、善始善終，永遠保持積極、主動率先的`精神，滿懷熱情地完成每一項工作任務，就一定能提高工作效率，提高工作標準，實現全院跨越式發展。

　　三、忠誠、敬業、積極、負責是相互依存、密不可分的

　　四者是相互依存、密不可分的。忠誠是愛崗敬業的前提和基礎，積極、負責是愛崗敬業的具體體現。一個不忠誠自己企業的職工，不可能成為一個愛崗敬業的崗位標兵。相反，一個不積極、負責的職工，何談去忠誠企業呢？忠誠企業要從思想上去正確認識，要在工作學習中不斷反省自己：你對得住自己的企業嗎？你的哪些行為傷害了你的企業？你為你的企業帶來了哪些益處？你該如何做到忠誠企業？...等等。只有從思想上有了正確認識，才能激發出自動自發的愛崗敬業。其次，負責要從小事做起，從點滴做起，從現在做起，把醫院看成自己的另一所學校，工作能夠豐富我們的思想，增進我們的智慧；崗位能鍛煉我們的意志，發展我們的才能；與同事的合作能培養我們的人格，不斷地去充實自己，完善自己，踏踏實實去完成自己的工作任務，用自己的行動去感染每一個人，真正做到干一行，愛一行，專一行。

　　當前我院處在一個快速發展的黃金時期，但也是一個也是爬坡過坎的階段，可以說發展與挑戰并存。我們要抓住這歷史機遇，懷著一顆對企業感恩的心，熱愛本職崗位，努力工作，不斷提高自己的思想素質和業務素質，不斷地超越自我，以飽滿的熱情和不懈的努力，積極投入到全院改革發展中。我相信：在院領導的帶領下，只要我們恪守“忠誠、敬業、積極、負責”的職業道德，干事創業，扎實苦干，我們樂安醫院一定擁有更加光輝燦爛的明天！

　　敬業心得體會篇9

　　有人說，如果你非常熱愛工作，你的生活就是天堂；如果你非常討厭工作，你的生活就是地獄，因為你的生活當中，有大部分的時間是和工作聯系在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個人都需要一份工作。

　　總結起來就是干一行，愛一行，要有最基本的職業操守---愛崗敬業。我剛到鄭州幾個月的時間，現在做的工作與之前在北京的工作有很大的區別，但責任卻并沒有少一份。作為中華民族的傳統美德之一，愛崗敬業是我們永遠應該傳承下去的。我們的工作沒有高低貴賤之分，付出的同樣是辛勤的勞動，承擔的都是一種對工作，對同事的責任。就拿我現在的工作而言，每天都要為大家采購上百斤的鮮牛奶，看似簡單，可是要每天都嚴把質量關，要持之以恒，就不再是簡單的事了，因為我的一個疏忽關乎的就是大家的健康。有人會說，每天做這個很乏味，但在我看來，我的工作對大家是有意義的，既然我承擔了這個責任，我就要堅守這份職責，愛崗敬業是我一直以來所堅持的，無論哪份工作，我都會盡自己120%的努力去做好。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的`一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。所以我清楚的知道，愛崗敬業，就是要把我的本職工作做好，不管這是一份怎樣的工作，我都要盡自己120%的努力，把它做到100%。

　　敬業心得體會篇10

　　翻開《新時期師德精神的頌歌》一書，首先映入眼簾的是兩幅精美的照片，領導人于人民大會堂接見全國優秀教師的合影。在這些教師當中，有早已知名的老教師，也有來自偏僻山村的教學點的教師。他們受到崇高的禮遇受之無愧――他們用自己的人生譜寫了一曲曲師德精神的頌歌，這一曲曲頌歌的靈魂便是：愛生、敬業、奉獻。

　　“沒有愛就沒有教育。”這是85歲高齡的霍懋征老師的畢生從教總結。一個人見人煩，留過兩次級，快要送工讀學校，外賓來參觀得把他藏起來，當年全校有名的淘氣鬼，在成年后，能深情地呼喚：“娘啊，娘，我的親娘，我可找到您了！”并領著全家來給霍老師拜年。這是多么成功的教育。這成功緣于什么？緣于愛！愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金！

　　“師愛”是“師德”的靈魂，是教育學生的感情基礎，只有學生“親其師”，才會“信其道”。與此相對照，不由得讓我想起許多媒體對教育的批評，有的甚至將個別教師辱罵學生的贓話進行了歸類。的確，在我們的周圍還存在許多歧視差生，甚至體罰學生的不良現象，這是師德教育的缺失，更是為師者良知的泯滅。

　　愛生，就要“用心去愛每一位學生”。學習成績好的所謂優秀學生固然可愛，但一些暫時比較落后的學生更是我們的教育對象，只是因為他們還沒有找到適合自己發展的.環境和土壤。我們的責任就是為每位學生開墾出一片成長的沃土。只要我們用“心”執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創造積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使每一位學生都健康成長。

　　愛生，就要將“學生生命高于一切”。對此，重慶開縣的教師群體用自己的行動和生命作了最好的詮釋。當“井噴”爆發，洪水襲擊，人們的生命面臨滅頂之災時，這里的教師首先想到的是學生的安危。正是他們的奮力搶救，才兩次創造了在校學生零傷亡的奇跡，做到了“一個不丟，一個不死，一個不傷”。而同次事故中死亡的其他人卻達234人。讀完該縣中學生譚海英的報告《哥哥，我為你驕傲》，我才真正理解了什么叫“舍生忘死”，“舍己救人”，什么叫關愛學生！

　　沒有敬業、奉獻的精神，沒有對教育事業的赤膽忠誠，鄒有云老師便不能安于清貧，堅守在太陽山上；沒有敬業、奉獻的精神，盤振玉老師便不能甘于孤獨，扎根在大瑤山深處。

　　我一直相信：為師者，不敬業，不為好老師。

　　面對時代賦予的使命，我們對學生、對事業的熱愛，不能再僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應體現在進行創造性的勞動上。因此，師德的要求也將提高。我們不僅要敬業，更要精業，要努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

　　敬業心得體會篇11

　　第一段：引言（總起）

　　“愛崗敬業”是和組織中最基本的要求之一，無論是事業還是私營企業，只有員工們對工作充滿熱情，才能發揮出最大的潛力。作為一名員工，我深知這一點，并努力將“愛崗敬業”方針融入到我的工作中。通過觀察和實踐，我深刻體會到“愛崗敬業”對個人、組織和社會的重要意義。

　　第二段：愛崗敬業對個人的重要意義

　　“愛崗敬業”是每個員工的基本素質，也是個人成就事業的關鍵。對我而言，愛崗敬業意味著對自己所從事工作的責任感和使命感。只有將工作看作是一種追求，才能不斷提升自己的專業能力和業務水平。同時，在工作中投入真誠和熱情，不僅能從工作中獲得滿足感和成就感，還能提高自身價值，獲得更多的機會和升遷的可能性。

　　第三段：愛崗敬業對組織的'重要意義

　　在一個組織中，員工們的態度和工作表現對整體運營起著決定性的作用。愛崗敬業的員工能夠有效地提升組織的競爭力和創造力。他們能夠主動承擔責任，積極專注，為組織的目標和使命貢獻自己的力量。同時，這種態度也能建立良好的團隊精神和積極的工作氛圍，使團隊合作更加高效和順暢。因此，愛崗敬業不僅是對個人的要求，更是對組織的責任。

　　第四段：愛崗敬業對社會的重要意義

　　“愛崗敬業”方針不僅對個人和組織有好處，也對整個社會有重要影響。在一個充滿“愛崗敬業”精神的社會中，每個人都能夠充分發揮自己的特長，為社會的進步和發展做出貢獻。同時，愛崗敬業也能夠引領消極心態和工作不負責任的態度逐漸淡化。通過愛崗敬業的榜樣作用，能夠提高整個社會的職業道德水平，傳遞積極向上的價值觀。

　　第五段：結語（總結）

　　在我的工作生涯中，我始終秉持著“愛崗敬業”方針，將其融入到我的工作中。通過對個人、組織和社會的意義的體會，我深知只有以愛崗敬業的態度去對待工作，才能夠取得更好的職業發展和個人成就。我相信，如果每個員工都能夠恪守“愛崗敬業”的原則，我們的組織和社會將會變得更加繁榮和美好。因此，我將繼續努力，將“愛崗敬業”作為自己工作和的信條，不斷追求卓越，為自己和他人創造更大的價值。

　　敬業心得體會篇12

　　愛崗敬業，則是我對工作的尊重和敬畏，我深知每一份工作都有其價值和意義，只有用心去做，才能發揮出其較大的價值。履職盡責，是我對自己的.要求。我始終認為，作為一名員工，不僅要完成自己的本職工作，更要對工作負責，對團隊負責，對公司負責。只有這樣，我才能在職場中立足，才能贏得同事和領導的信任和尊重。

　　在工作中，我也有過困惑和挫折，但我始終堅信，只要我保持愛崗敬業的精神，履職盡責的態度，就一定能夠克服困難，實現自己的價值。未來，我將繼續努力，不斷提升自己的能力和素質，為公司的發展貢獻自己的力量。

　　敬業心得體會篇13

　　雨越下越大，我站在路邊焦急地等待著，我渾身都濕透了，不禁打了一個又一個寒顫。正當我孤獨無助的時候，忽然，有一把傘為我遮住了雨。我回頭一看，哦，一張既熟悉又陌生的面孔。“老師，您忘記我了嗎?我是您的學生呀?”，奧，想起來了，是我教過的學生。頓時，有一股暖流涌上了我的心頭，我感受到了無比的幸福和自豪。忽然間，又有一種愧疚讓我站立不安。因為曾幾何時，“唉——，是個教書匠”，這樣的嘆息深深地刺痛過我的心，我為之而動搖過，但此時的一把小傘卻打濕了我的眼眶;曾幾何時，“家有萬擔糧，不當孩子王”的古訓重重地拷問過我的靈魂，但此時那雙深邃的眼睛又激發了我的教書熱情。我驕傲，因為，我是老師。

　　今天我演講的題目是《我驕傲，我是老師》。

　　老師，是一個光輝的名字;老師，也是一個沉甸甸的稱呼。他肩負的使命是一個孩子的成長、一個家庭的希望、一個民族的興衰。她演繹著多少故事、多少酸甜苦辣，還有多少個刻骨銘心的情景。無數個日日夜夜里廢寢忘食，有限的年年歲歲中披星戴月。睡夢中叫過學生的名字，飯盆里呈現過幾十雙渴求知識的'眼神。失眠、焦慮、抑郁、恐慌，都已經不是陌生的詞組，都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞。盡管我累過、怨過、也哭過。但每當我一想起肩上的責任，頓感泰山壓頂，渾身是勁。

　　我只是千萬個老師中的普通一員，我只是汪洋中的一頁扁舟，在我的身邊有許許多多敬業的老師和感人的故事。他們不畏艱苦，孜孜以求;他們任勞任怨，一絲不茍。雖然他們清貧，卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡，但創造著偉大和幸福。從他們身上，我看到了成功的喜悅;從他們身上，我讀懂了生命的價值;也從他們身上，我找到了忠誠和奉獻。

　　有這樣一位老人，沒有人不拍手稱贊，也沒有人不為他的精神所感動。記得那是一個寒風刺骨的冬天，也是一個讓我永遠記憶猶新的日子。那天，我起了個大早，想想早點去學校。我坐在溫暖的車里，哼著小曲，慢悠悠地向學校走去。農村的黎明醒來的很晚，出來很久還是伸手不見五指，車窗外的寒冷，使我不由自主地蜷縮著身子。快到學校時，借著車燈，遠遠地看見校路口屹立著一個瘦弱的身影，仿佛懷里還偎依著一個孩子。我定睛一看，啊，馬老師!他還是第一個到校，他還是站在那個危險的路口，他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手。五十多歲啦，他三十多年如一日，無論狂風驟雪的嚴冬，還是烈日炎炎的酷夏，他每一天都站在那里接送學生。他堅持著，堅持著---為了一個信念，也為了一份良心，更為了一種責任，他堅持著!

　　當你看到這樣的場景，能不為他的精神所感動嗎?當你身邊有這樣的老師，難道你不感到自豪和驕傲嗎?作為父母，當你看到自己的孩子受到這樣的關愛，難道還不放心嗎?

　　看看身邊的我們，深感責任太重太重。走上三尺講臺，要教書育人;走下三尺講臺，要為人師表。要立德，立大德，就從小事做起;要育人，育新人，就大愛無疆。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及，像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里。他，就在我們周圍，就在我們心里，他用自己的師魂，每時每刻激勵著我們奮勇前進!他用自己的大愛，鍛造著一代又一代中華民族的精英!

　　一個會心的微笑，一句溫存的問候，都體現著教師的風采;一汪感動的淚水，一次傾心的交流，都彰顯著教育的驕傲。我們沒有驚天動地的豪言壯語，只有勤勤懇懇的實干;我們沒有叱姹風云的颯爽英姿，只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的驕傲自負，只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳。

　　哦，老師，有人說，您是春蠶，到死絲方盡;也有人說，您是蠟燭，然滅自己，照亮別人;我說，您就是您!您就是一個天地間大寫的人!!