提高成績的心得

提高成績的心得（集錦15篇）

　　我們有一些啟發后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的提高成績的心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

提高成績的心得1

　　學習要講究方法，老師們常將此話掛在嘴邊，可是要講究什么方法？讀了很多這方面的書，都覺得只是提及泛泛的理論，沒有實際價值，讀過“畫出好成績”這本書，讓人耳目一新，其實幾年前聽過一次類似的講座，已經嘗試使用這個方法，感覺很有效果，“畫出好成績-通過思維導圖提高分數”讀后感。

　　一、思維導圖的原理。

　　1、人腦的工作機理是左右腦共同合作。

　　2、思維導圖則采用圖形的辦法解決左右腦之間的聯系。

　　3、思維導圖就是一種學習方法。

　　4、思維導圖也是一種思考問題的方法。

　　二、各個學科的'特點。

　　看完整本書后，作者對幾個學科的總結很準確，后悔當年沒有人這樣總結，這與工作這么多年了，習慣從整體、全局的角度看問題有關。

　　1、數學

　　一個嚴密結合在一起的大廈，就好織一件毛衣，如果中間產生一個窟窿，后果可能是整件毛衣織不成。學習者要能夠從全局的角度去學習數學，這樣可能效果就會很明顯。數學的核心是抽象思維，比如用A代表10個蘋果，用AB表示一段距離，抽象思維方面有體現。其次，數學是數字的游戲，從自然數-整數-無理數-復數這樣展開與深入，用思維導圖很容易將抽象的東西形象化。

　　2、語文

　　語文是一個平時積累的功夫，屬于墻內開花墻外香的代表，語文的知識點分散、考松散，學生考試成績不穩定，讀后感《“畫出好成績-通過思維導圖提高分數”讀后感》。

　　（1）對于詩詞：找出詩詞的核心字詞，轉化成為圖形，將詩文當成故事。

　　（2）對于字詞：古文中的實詞、虛詞分類，進行匯總后用思維導圖用圖形展示出來。

　　（3）語法：用思維導圖匯總更為方便。

　　（4）作文：可以在短時間內提高作文的內容及水平。

　　3、英語

　　英語學科與語文很相似，用思維導圖很容易從全局領略到學習的樂趣。

　　三、對于思維導圖方法的評價

　　從一維的文本延伸至圖文并茂，我想這也符合當前網絡時代讀圖的需要，用豐富的圖形、鮮艷的顏色喚起記憶，這絕對是一種省時又高效的作法。另外當學習者能夠跳出學習的范圍從全局觀察學習內容，他的思維也更加靈活與開放。思維導圖還特別適合于合作學習，當大家在一起時就可以進行頭腦風暴，一起學習的效果更是好上加好。

　　目前結合思維導圖還有思維導圖軟件，幫助人們將內容用電子的形式儲存，方便更為廣泛的交流。我一直在教小女兒使用這種方法，對于小學生有一定的難度，但我想今后她會掌握這種學習方法。

提高成績的心得2

　　1、提升英語學習興趣

　　高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產生興趣，這樣才能主動學、認真學。

　　2、制定英語學習計劃

　　制定英語學習計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。

　　還需要注意的是，不少學生在制定學習計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執行下去，才能在學習中有所體現。

　　3、提升英語詞匯量

　　英語單詞就相當于語文中的漢字，如果基本的`詞匯都不會，就無法理解文章的意思，無法寫出高質量的英語作文，單詞是英語的基本構成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實非常簡單，只需每天不斷的練習、記憶，營造英語學習環境，這樣才會不斷進步。

　　4、多聽多說多寫，熟能生巧

　　英語是一門語言學科，如果在具體的環境中學起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學好。為什么長期在國外的人英語好，就是因為聽得多、說得多。具體到我們實際學習中，還要加上“寫得多”，記憶科學通過實驗證明：眼耳鼻舌口的綜合運用，才能更快的接收新的事物，所以學英語就要多聽、多說、多寫。

　　5、提高英語閱讀能力

　　曾經流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進行加強：1、多做題，找規律；2、善于歸納總結，了解不同題型，用什么樣的解題方法；3、找文章主旨，善于抓住關鍵詞、關鍵句子。

提高成績的心得3

　　本學期我比較認真地閱讀了一本書，書名叫《如何提高孩子的學習成績》，我感覺這本書很不錯，感到受益匪淺。本書從學習指導的十大誤區、學習指導的總策略，孩子學習不努力，虛席不刻苦，不愛學習，學習習慣不好，學習方法不佳等方面作了詳細的介紹，

　　因為我女兒也正在讀初中，成績一般。想提高她的學習成績是我非常迫切的，也是很焦慮的。我看了書中一個個案例之后，并針對女兒平時出現的問題，加以運用，提醒女兒糾正。雖然不敢說立竿見影，但還是有效果的。

　　這本書也沒有板起臉孔向我們說教，而是娓娓道來，讓我們容易接受他闡述的觀點：教導身為父母的我們懂得如何循循善誘地幫助孩子，如何正確地引導孩子找到適合自己的學習方法；我的孩子現在已經讀八年級，目前還不是主動地去學習，我想可能還是我們沒有好的方法去引導孩子去主動學習。他上了課回家后還只是做完老師的作業就算結束了，不復習今天的功課，也不加以預習明天的功課。根本不想再看書，僅僅還是滿足于作業，因此每次單元測試成績只停留在中等檔次上，達不到拔尖。我是一位教師的父親，對孩子不主動學習，看在眼里，記在心上。但看了這本書后豁然開朗，好像發現了一線曙光，分析孩子學習被動的'原因，然后對癥下藥，買了各科的導學案，讓孩子做完作業之后還要完成“導學案”的預習部分，并檢查她預習的效果；還要求孩子做錯題集，小結當天學習的課堂內容。

　　這本書讓我明白了如何用正確的方法去引導孩子獲得更多鄧浩的方法，現在暑假里，我經常和孩子討論書中的方法，她現在學習的積極性越來越高，我真的很開心，也希望她的成績越來越好。

提高成績的心得4

　　1、單詞很重要很重要很重要

　　重要的事情說3遍，詞匯量真的是決定英語成績的大半壁江山。英語考試不像我們的語文，要求理解的深度。英語文化與我們文化差異大，所以考查的內容不是很深，讀懂了很容易做對。

　　我閱讀理解是一篇至少錯2題的人，多次請教英語課代表問題后發現，很多時候因為自己讀不懂理解不了出現的錯誤。很清楚記得有一次“purchase”這個詞不會，無法理解某一句子的意思導致做錯。

　　每天英語課代表是宿舍最早起的人，晨跑之前已經買好了早餐在操場上掏出英語單詞看，全程帶著耳機一直在聽英語。

　　另外一位已經留美的室友，高中時期去哪里都是帶著一本托福單詞書和熒光筆邊看邊劃重點。

　　再次證明詞匯量是很重要，下面是建議。

　　◆將英語書上的單詞攻克

　　出現在課本上都是核心單詞，同學可以將英語書上的單詞表撕下來隨身攜帶。

　　單詞要背到什么程度？形象點說，即便你明天要聽寫，也不發虛，能脫口而出黑體單詞的拼寫和所有中文含義。對于較難的單詞能夠看到拼寫脫口而出其常見中文含義，并且經過短暫思考可以答出不常見含義，看見漢譯可以經過短暫思考拼出單詞。

　　課本上的單詞，也就是高考3500核心詞匯一定要熟練到這種程度。

　　◆定期檢查自己的詞匯量

　　現在有很多APP可以測試詞匯量，比如說百詞斬，大家可以每個月測試一次，很多時候詞匯量增長和成績成正比，這對于英語成績差的同學特別見效。當然你想從120沖擊140+光是詞匯量的增長是不夠的，這是后話了。

　　◆生活中處處背單詞

　　很多同學想要擴充自己的詞匯量，總是拿著單詞書背，最后還是背不下來，既然那么痛苦，我們可以來點有趣的。

　　高中的時候我們都喜歡看美劇，聽英文歌，發現很迷Taylor Swift， Kathy Perry等歐美明星的同學英語成績都不會差。

　　年級前30的學霸很喜歡聽英文歌，不單單是聽，她會在角落里看著歌詞小聲學唱，潛移默化將歌詞里的單詞印入腦海里。

　　建議如果有追美劇和喜歡聽英文歌的同學多去留意里面的單詞，并且記下來。

　　別說追劇喪志，想學習的話看劇也能拿高分的，重要的是看你有沒有用心學和思考。

　　2、語法一定要懂

　　英語課代表當時是我們班為數不多講解完型填空時具體分析語法知識點的人。語法一定要學好，如果你連及物動詞和不及物動詞都分不清的話，那么刷再多的題目也沒用。

　　她英語啟蒙比較早，在初中就已經學完新概念3。

　　◆好好聽講

　　聽老師講解，畢竟文化背景差異，語法知識自己不能搞懂，所以不要錯過課堂上面的學習，認真做筆記，不懂課下問。

　　◆語法也要讀

　　讀講解，讀例句，弄清楚某個語法的'每個部分的含義，直到全部理解為止。如果實在搞不懂，就放大膽子去問老師、問同學，他們會給你講明白。

　　◆背下來

　　語法也是必須要背的，要記得清清楚楚，一點都不能含糊。尤其是語法里的每個例外、每個“注意事項”、每個固定搭配一定要清楚。

　　◆一定要練

　　學完每一個語法之后，都必須做一組練習題，做完之后根據錯題評判自己的掌握情況，同時下次再復習這個語法時，還要把錯題再復習一遍。

　　想要英語成績沖刺高分，光依靠課本學習是不夠的，很多同學都會學習新概念和其他補充輔導課程。

　　3、聽力沒有那么難

　　◆聽寫單詞很重要

　　單詞是基礎，你嘗試過聽懂這個單詞就是拼不出來的絕望嗎？很多同學可能課堂就聽寫，但是老師口音不統一，最好的還是用原錄音進行聽寫，就算不默寫也要做到聽到這個單詞在心中默念它的拼寫。

　　◆倍速聽寫

　　聽力材料每學期買一本，用鉛筆做，做完擦掉再聽。

　　一開始按原倍速聽，逐漸加快到1。25，1。5，當你能夠在1。5倍速之下都能聽對，到了考試你會發現什么單詞都能聽得很清楚，注意！聽懂了要會拼。課文也可以按照這個方法來聽，并且聽一句心中翻譯一句。

　　4、如何提高閱讀理解

　　閱讀理解的兩座大山是細節題和主旨大意題。

　　◆細節題

　　如果你不擅長細節題，或者做得慢，說明你在詞匯量、長難句分析方面存在嚴重不足。

　　對于長難句分析不太擅長，那么就應該每次做完一套閱讀理解后，選擇你認為最難的一篇，再從頭到尾逐句閱讀，力求理解每一句的含義。

　　當遇到長難句時，要采用分析句子成分的方法。

　　首先提取主句，再看第一個從句、第二個從句等等，如果存在復雜的介詞結構，那就要把整個介詞結構單獨畫出來，分析其在句中的作用和含義

　　檢驗的方法是看能否把句子的含義解讀清楚。解讀絕對不是翻譯，而是英語直接進入理解的狀態，也就是會復述，這非常重要。

　　細節題的做題方法主要就是“回看法”，即把題干帶入原文相應位置、相應段落，尋找文中出現的題肢，找出出處。

　　◆主旨大意題

　　主旨大意題往往以“以下哪個是本文的標題”、“本文主要講了什么”、“作者的態度是什么”等形式出現，題目往往具有一定干擾性，是大家出錯的重災區。這里有一個小訣竅，用四個關鍵詞去選擇你的答案：全面、中立、首尾、頻率。

　　① 選項是否全面反映了本文/本段內容？

　　② 選項是否涉及讀者的猜測？讀者是否處于一個中立角度對原文進行解讀？

　　③ 選項是否是首尾段的出發點和落腳點？

　　④ 選項所表達含義甚至其中的關鍵詞是否在原文中反復出現？

　　并非所有的題目正確選項都必須具備上述特征，但是這是輔助我們進行判斷的一些方法。

提高成績的心得5

　　讓學生都得到全面發展，這是新課標對每個教師的要求，使每個學生都得到進步，這是社會要求。我任小學教師和班主任25年來已有26人考上大學本科，關鍵就是做好后進生工作。如何提高他們的學習成績呢？談談我個人的幾點體會。

　　一、要善于培養學習習慣。“教育就是習慣的培養。”凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，終身受用。培養良好的習慣也是新課標的要求。因此，要讓后進生學會學習，從每件事做起，訓練他們養成良好的習慣。

　　二、要善于激發學習興趣。托爾斯泰說過：成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。特別是后進生，如果沒有了興趣，更談不上想學習了。

　　三、要善于培養想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，并且想象力是知識的源泉。”因而，要經常培養他們的發散思維，從求異思維入手，啟發后進生豐富的想象力。

　　四、要善于發現閃光點。俗話說：“金無足赤，人無完人”，每個學生都有自己的閃光點。而自尊心是后進生積極向上、努力克服缺點的內部動力之一。針對不同后進生落后的原因，要施以不同的教育方法，使每個學生都得到進步。

　　五、要善于愛心感化。蘇霍姆林斯基曾指出：教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛學生。有個同學，是比較調皮的典型的后進生，最嚴重的是染上了“網癮”。通過觀察、家訪等，我了解到由于其父母忙于做生意，使他從小就沒有養成了良好的習慣。我就多關注他，和他交談，慢慢地和他熟悉，漸漸地和老師變成了好朋友，對老師沒有了心理防線，愿意把心里都掏給老師。談心機會成熟了，就告訴他現在的主要任務是學習，打游戲只能是作為課余的娛樂，讓他自己做出選擇。并及時伸出援助之手，循序漸進地幫助他改變習慣。經過一個月左右，這位同學有了很大的轉變，學習成績很快超過了一般同學。

　　六、要善于表揚與批評。正確的評價和適當的表揚與批評的作用，主要是對后進生的學習活動予以肯定或否定的強化，從而鞏固和發展正確的學習動機。一般說來，表揚、鼓勵比批評、指責能更有效地激勵學生學習的動機。因為前者能使學生產生成就感，后者則會挫傷后進生的自尊心和自信心。因此，評價和表揚都應注意到客觀、公正和及時。

　　七、要善于以優生帶差生。同學的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學是后進生的益友。因此，讓后進生感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！教師不管怎樣關心學生的學習，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正。（后進生轉化）因此，為了能使后進生真正達到進步的'目的，學生間的幫助是不可缺少的。為便于幫助，在座位編排調動時，把后進的學生安排與較好的學生坐在一起，并跟優生說，是因為他學習成績好，所以請他幫助輔導同學。這對優生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習。而對于差生來說則效果更是明顯。轉變后進生的工作不是一朝一夕的事，不僅要給后進學生幫助，而且要給時間，而不能說“江山易改，本性難移”，“朽木不可雕也”。

　　總之，對后進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，只有這樣，才能使他們健康成長。

提高成績的心得6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！初入周村三中，從月考到期中考試，我的綜合成績取得了一點小小的進步，現將如何提高學習成績的心得體會與大家分享。

　　一、逐步培養良好的學習習慣。

　　首先是上課認真聽講的習慣。我一直都有愛說話，上課交頭接耳的習慣，不但自己沒有好好聽講，還影響了周圍的同學。從月考以后，我認識到自己的缺點和不足，盡力克制自己，改變了不少。只有上課聽好講，才能理解學習的內容，才能完成好作業。其次是培養獨立完成作業的習慣。上小學期間一直都是有父母的陪伴，才勉強做完作業，還經常出錯。即使上了一段時間課后輔導班，也沒有改善。因為沒有獨立的思考，即使做對作業，也不是自己的成績。從月考過后，爸爸媽媽基本沒有再督促我，而是要我自己獨立完成，完不成自己承擔后果。

　　還有要逐步養成熱愛學習的`習慣。通過這段時間的學習，發現原來學習也沒有那么難，就連感覺枯燥的數學也越來越有興趣了。

　　二、學會考后對錯題進行分析。

　　通過對錯題的分析，找出自己在學習上的弱點和不足。爸爸考試后就跟我要試卷，和我一起分析錯題。是因為粗心做錯，還是知識點薄弱。粗心就要挨批評，知識點薄弱就要針對性的補課。這次考試成績取得一點點進步，更重要的還要感謝老師的諄諄教導和同學的幫助支持！

　　謝謝大家！

提高成績的心得7

　　“優生”、“學困生”是一對意義不同的概念，提及“優生”常令老師談論得津津樂道，涉及“學困生”常令老師“深惡痛絕”。在教學實踐中，我經過認真探索、總結，得出提高“學困生”的學習成績要做到如下四點：

　　一、立足課堂，多提善問

　　“學困生”的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，而課堂提問卻是老師摸清學生的學習情況、獲得信息的主渠道，“學困生”究竟哪些方面差，教師必須通過提問做到心中有數，為了培養“學困生”學習興趣，我把多數時間留給“學困生”，對他們多提善問，針對他們的疑難問題“對癥下藥”，多次實踐證明，這是一種行之有效的方法，這樣不但調動了學生的.學習積極性，而且能消除他們的膽怯心理。

　　二、精批細改，克服惰性

　　作業是對當日所學知識的檢查和鞏固，是提高教學質量的主陣地，“學困生”往往會出現這樣那樣的問題，對這類學生的作業要提出高標準、嚴要求，采用面批的方式。邊改邊向學生指出作業中的優點和存在的問題，對優點要及時表揚鼓勵，對存在的問題老師要心平氣和耐心細致地進行啟發、引導、講解，直到弄懂為止。這樣師生間的距離慢慢地拉近了，不做作業的惰性也逐漸會消失的。

　　三、家校溝通，形成合力

　　一個人在成長過程中，要接受多方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。學校教育離不開家長的支持和配合，良好的家庭教育有利于學校教育，可是有的家長不抓學生的學習，導致“學困生”有機可乘，看來，學校、家庭、社會三方面的教育一致，互相配合，才能收到良好的教育效果，家長應該經常如實地向老師反映孩子的情況，幫助老師全面地了解孩子。老師通過家訪，使家長能及時了解學生在校的學習、紀律等情況，架起了學校與家庭的橋梁，真正做到學生在校由老師管，在家由家長管。

　　四、情感鼓勵，愛心奉獻

　　教師要像熱愛自己的孩子那樣熱愛學生，課內是嚴師慈母，課外是良師益友，教師愛心奉獻，縮短了師生情感的距離，使其及時了解學生的思想動態，有針對性地實施教育，若“學困生”在學習上有點進步，應抓住學生身上的這一閃光點，給予表揚鼓勵。

提高成績的心得8

　　淺談一個月復習EILTS的感想

　　拿到了成績：Listening8.0，Reading7.0，Writing7，Speaking7，總分7.5，雖然這是一個比較弱的7.5分,但是還是讓我比較吃驚，可以說，真的有點出乎預料。我學的是會計學，四級是97，六級只有可憐的75。所以，我自認為英語基礎并不扎實，跟高手相比真有些相形見絀。雅思之所以得到這個分數，我想大概是因為比較好的掌握了復習方法和考試技巧。為此，我認為在短期內提高ielts成績還是有可能的，現談一點淺薄之見與大家磋商，聊以拋磚引玉，與大家共勉。

　　準確預測聽力

　　上海新東方強浩老師的“有的放聽”原則給我留下了深刻的印象，對我啟發很大。由于ielts考試不同于四六級考試，需要大量的聽寫，能否準確預測題型就成了關鍵。雖然ielts考試的'聽力題型多種多樣，但是一旦可以預測準確，就可以使聽力分數有一個大的飛躍。那么如何可以準確預測呢?在某種程度上說，預測是一種感覺，而找到這種感覺最簡單也最有效的方法就是多聽。在這里根據我自己的經驗，我推薦用的聽力材料是ielts聽力分冊和劍橋3。如果可以把這些材料每天認真聽上一小時，在考試時一定會有所感覺，從而會準確預測聽力題型，無形當中會出現事半功倍的結果。

　　提高泛讀和略讀的能力

　　很多人都說ietls的閱讀是最難的，我感覺并非如此。因為ielts考試并沒有要求我們把全文讀完，而是要我們有scanning和skimming的能力。這也是上海新東方老師經常強調的一個重要閱讀方法：在細讀全文之前應該先讀每段的第一句，從而形成全文大致的概念.接下來就是細讀題目，根據題目再回文章細讀原文找出答案。這是一個很有效的方法，但是使用這個方法的前提就是每段讀一句等于通讀全文。這就需要平時的鍛煉，大家不妨在平時看文章時就注意使用這個方法，這樣定位的能力就提高了，同時閱讀速度也加快了。

　　作文要多練多改和多借鑒

　　說實話，一開始作文是我最害怕的，所以我把機經里的作文題目都寫了一遍，當然還要修改也是很重要的。我每寫完一篇作文都會修改，大家千萬不要輕視這一步。另外用點外國人的原文可能會使文章更加出彩，對于這一點我覺得可以參考ielts的閱讀分冊和精讀一下新概念。以我為例，我這次作文的開頭就用了新概念中某篇文章的開頭，可能就是這點幫了我不少忙。我自認為自己的寫作水平很一般，能得到這個分數就是多練多改和多借鑒的結果。

　　做自己的口語評委

　　我覺得口語就是要多說，復習的方法就是對著topic自己回答。如果你怕會緊張，我覺得可以用錄音筆或mp3錄音。如果做到這一點，奇跡就可以在見到考官時出現。聽自己的錄音可以更加方便的發覺自己的錯誤。口語考試的關鍵就是要隨意，千萬不要去背，同時還要注意和考官的交流，比如eyecontact等。

　　淺談機經

　　最后我還想談一下對機經的看法。很多人都很迷戀機經,甚至去背機經,，我覺得這都是沒有意義的。畢竟我們不能保證一定會考到機經上的內容，即使考到了機經上的內容也不一定都對。我覺得可以看一下聽力機經，對于不認識的單詞要了解發音和拼寫，同時了解一下場景和可能出題的地方。我個人認為寫作和口語的機經還是很有用的，在準備ielts時可以參照機經上的題目練習，畢竟這些都是ielts的真題嘛。

提高成績的心得9

　　有哪些方法最短的時間提高成績

　　要注意提前預習，先熟悉課程的內容就是提前預習的好處，聽課要有側重，這樣效果才更好。一定要在課堂上注意聽講，集中精力吸取老師說的每一個知識點，提高課堂效率才能讓自己融會貫通，理解透徹。

　　1、如何在最短的時間提高成績

　　制定一張一周內要做的事情的作息時間表。在表上填上如吃飯、睡覺、上課、娛樂等非花不可的時間。安排完這些時間后，就要選定用于學習的合適、固定的時間，完成正常的閱讀和課后作業需要留出足夠時間。當然學習不應占據作息時間表上的`空閑時間，總得留出一些休息、業余愛好、娛樂的時間，這對學習很重要。作息時間表也許不能解決所有問題，但能讓你了解怎么支配時間，這樣才能在學習和娛樂上保持平衡，有充足的時間去學習和娛樂。

　　2、提高成績有什么辦法

　　學習前先預習。在認真投入學習前要快速瀏覽一遍學習的內容，了解學習的大致內容及結構，以便對學習內容能及時理解和消化。當然要注意輕重詳略，可以少花點時間在不太重要的地方，稍微放慢重要的地方的學習進程。

　　要有合理的學習規律。要在課后及時復習課堂上做的筆記，老師在課堂上講授的重要內容要記得去復習，那些仍感覺模糊的知識點也要進行復習。筆記和課本要堅持定期復習，并做相關的習題才能深刻理解這些內容，記憶才能保持更久。有效地提高你的考試成績的方法就是定期復習，復習的方法也要選對。

提高成績的心得10

　　一，清理時態、語態，熟練掌握動詞各種形式的作用

　　現在初中階段總共學習八種時態、兩種語態及動詞在句子中的四種形式，高中還要復雜一些。同學們要做到正確判斷和靈活應用時態、語態和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。

　　二，每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達

　　可以閱讀一些淺顯的英文刊物。書面表達可以寫自己身邊發生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。

　　三，用英語寫日記

　　哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養成習慣，就會成為我們學習外語的好朋友。

　　四，重視看試卷

　　分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，這一點在高年級更重要。筆者通過平常分析發現，很多同學英語成績沒能提升，或者成績起伏波動比較大，其主要問題就是出現在他經常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。

　　五，每天堅持要做的事

　　1、每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關鍵是要養成每天堅持練習的習慣。這種習慣養成以后能使自己的英語學習終生受益。

　　2、每天堅持背誦單詞。英語單詞量的`深度和廣度是外語學習成績好壞的一個標志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學習。

　　3、每天堅持聽英語廣播幾分鐘，以便熟習語感。聽英語廣播也有助于學習語法知識。

　　4、盡可能“心譯”接觸到的英語。如一閃而過的廣告，偶爾聽到的短語或話語等。

　　5、勇敢地說外語，不要害怕出錯。學習外語還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

　　6、抄錄和記錄接觸到的句型和習慣用語。

提高成績的心得11

　　1

　　大量的做題。這是讓你能做對題的關鍵。因為考的其實是主干語法，不是語言。要打下扎實的基礎，即詞匯量。

　　▲建議從高一開始，徹底弄清你所在省市的高考大綱詞匯（比較方便的是跟著教學進度走）。指的不是單純的背下來會拼寫，而是搞清楚這個單詞相關的一系列用法和結構，以及較為典型的例句，最好能夠做到搞清楚它的常見同根詞，準備個筆記本統統寫在一起！（比如很常見的family，復數families，同根詞常見的還有familiar和unfamiliar，這兩個同根詞的常見用法是sb be familiar/unfamiliar with sth和sth be familiar/unfamiliar to sb）

　　2

　　要擴大英文泛知識，光做到1是不夠的。但是在要求考察的能力里并沒有具體的題或范圍可供參考，所以通常靠課本無法解決的問題就出在各種能力里

　　▲最好的辦法是運用課余時間大量地攝入各類英語，包括英文報刊、書籍、英語劇、廣播、英語角等。

　　▲拿我自己舉個例子，說說我課外都干了些什么：高中三年課余可能看了有五、六部美劇；高一每周閱讀定位為大學生的英文周報；英文書籍看得較少，可能不到五本，但遇到不會卻不難的詞語會逐個查清；高二到高三第一學期每天中午收聽中央廣播電臺輕松調頻摩天輪節目，學到不少小知識；高一高二每周3小時的新概念課程，是從第二冊后面學起，比較慢，老師教得也好，高二結束時大概上到第三冊的三分之二；高三改為每周3小時的高考英語訓練課程，在這個課上扎實地做完了英語五三的全部單項選擇并且進行了糾錯，還進行了十幾篇五三寫作；（其實直到高考前幾天，還在一有空就看美劇。但看劇不適合基礎不好的學生，而且劇的選擇很重要。）

　　3

　　不能像初中那樣靠背來得分。高中英語有個特點，內容多而雜。

　　▲大量地精做一些題（尤指單選），在經過一定量的練習之后，會有質變的突破，逐漸掌握語感，這時候就會容易許多。英語高考大綱中會明確規定哪些才是要考的詞匯、結構和語法，看單詞表就行了。上文也提到了，我在課余扎實地做完了幾乎整個五三，除了閱讀和完形填空。

　　▲平時應當認真對待英語老師下發的任務，試題、練習都認真完成，并進行思考。英語非常注重積累，所以無法突擊，必須利用日常的學習來提高。只要把日常工作做扎實，考試不復習也能考好。而且它有個優點，底子打好你后來學就非常容易，考試也可以吃本兒。

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　　閱讀和完形則需要日積月累地尋找語言感覺。這個實在沒有靈丹妙藥，不如多聽聽老師講的方法，比如某類題目有哪些規律之類的。

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　　注意不能用學中文的'方法來學英語。有不少朋友問我怎么學好英語，實際上我是因為天賦點剛好在英語上加多了，學起來容易點兒，興趣使然。

　　▲但我注意到一個問題，不少人，包括我的表妹，在做英語題的時候喜歡進行大量的翻譯，然后根據中文來判斷。甚至我高二、高三的英語老師，在講完形填空的時候一般就一個辦法，一句一句翻譯。不得不說這個辦法很糟糕。這種翻譯相當于破壞語感，語感培養不起來的話學習就非常困難，而這個珍貴的語感，正是來自于積累。硬著頭皮往下讀吧少年。。

　　▲背課文是個universal的好辦法噢。

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　　聽課，老師的好壞很難說，但一個講課精彩的老師一般都很好的。

　　▲如果你的老師灰常好，什么問題都能自圓其說，教學成果很好，你應該認真地聽課；如果你的老師給你不好的感覺，講的很多東西你覺得自己吸收困難，那你適當聽聽就行了，關鍵在于自己搞懂課本內容好好做題總結；如果你老師很不喜歡，可能三年都喜歡不起來。

　　▲不要把情緒轉移到課程上，可以不聽，但英語就要自己努力去學，別人做的你也要好好做，只能多不能少。

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　　還有一些是只適合你自己的。這個就需要自己在求知的過程中探索。

提高成績的心得12

　　一、根據差生的心理特點，激發學習興趣，誘導差生“愛學”

　　差生由“要我學”到“我想學”是一個十分可貴的進步。但是若不能把他們對學習的興趣穩定下來，那一切努力將會前功盡棄。因此，我根據差生的心理特點，找到一些切實可行、有效的途徑，激發學習興趣，誘導他們“愛學”。

　　1、注意理論聯系實際，尤其是差生熟悉的事物，引發他們的學習興趣。

　　2、為差生創造獲得成功的機會，讓他們體驗到學習的快樂“興趣的根源是來自對困難的戰而勝之。”差生每前進一步比別的同學都要困難許多。考慮到這一特點，我為差生在集體中提供獲得成功的機會。比如，課堂提問對差生適當淺些，作業、考試成績以進步為準設立進步獎等。總之，看到差生即使有微小的進步，也應當給予肯定，并及時通報家長，讓他們在班里和家中都體驗到學習取得進步的'喜悅，從而穩定學習興趣。

　　3、引導差生積極參加實踐活動，把學習和完成任務結合起來明確學習對社會的意義。

　　二、深入研究教材，適當降低起點，分散難點，讓差生感到“能學”

　　1、在進行教學時，我注意適當降低知識起點，讓差生也能跨進新知識的門檻，感到自己能學在給學生上新課時，把知識的“度”放緩一些，對知識點少發揮、少加深，讓差生吃透教材的內容和掌握教學大綱的要求為主。在練習中補充一些綜合性題讓成績好的學生吃“飽”，而對差生不作要求。對有的知識點，也可以放在章節、單元復習或總復習中加深和拓寬。

　　2、在進行課堂教學時，我做到上課速度適當放慢，讓差生感到能跟上教學進度不能忽略差生。

　　六、根據差生的學習特點，改善差生的學習方法，使差生由“能學”變為“會學”

　　1、舉辦學習方法課堂交流，讓差生學習了解學習的幾個基本環節在學習中的作用和相互聯系。

　　2、針對不同學科的特點，讓成績優秀的同學介紹不同學科的學習方法。

　　三、及時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使差生提高學習成績

　　1、對學生進行分類輔導。對學生普遍存在的問題，我能做到拿出適當的課時或利用課外時間，為學生進行集體輔導和矯正；而對少數學生存在問題，則進行分門別類指導，并加強個別的輔導等。

　　2、借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。有的學生父母、兄妹有文化，我能及時關心這些學生的學習情況，并給予必要的幫助，這對差生來說也是有效的3、介紹或提供必要的參考資料和課外書籍。讓差生閱讀一些參考書籍，使得讓差生閱讀一些參考書籍成為補差生“拙”的重要措施和有效手段。這樣，差生的“智”和“知”都得到了進一步的鞏固和發展。

　　綜上所述，我認為，我們每一個教師一定要從差生的心理上和學習上遇到的困難著手，從學生自身的主觀因素上來落實對學困生進行循循善誘的啟發和引導，進而促進其學習成績不斷提高,最終達到促進學習困難學生全面發展的目的。

提高成績的心得13

　　很清楚，題目該改成“提高教學質量之我見”。可是，時下，教學質量等于教學成績，已成為不是定理的定理。時下，學生成績已上升到不能再高的地位。顯然，高考的指揮棒變不了，素質教育的核心必然是學生的成績。與同事閑聊時，說起指揮棒，大家開玩笑說，需要給教育業務部門一根象牙做的指揮棒，一顯金貴，二顯牢固，要堅不可摧，不要東倒西歪。

　　教師們清楚地記得，曾幾何時試卷中不得出現分數，批卷時，扣的是一個知識點，兩個知識點；而教師們用習慣的口算本、練習冊、天天練等見不得陽光，如果有上級領導來檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時還是有些覺悟的，現在不是回歸老路了嗎？當然教師們惋惜的是干擾太多，學生成績畢竟還是受到了影響。

　　教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質量已經形成共識。教師們如何在教學的田園中行走，教學業務部門已經指名了方向。開學初，在一個個典型學校開的現場會：如何提高語、數、外成績有許多高招，與會者領會、宣傳，教師們可以大方取其精華。

　　那么如何提高學生的學習成績呢？筆者以自己二十多年的教學經驗、教訓來談一些看法。當然，沒有專門的研究者談得有深度，可是自認為很實用。

　　首先，課堂上要講得清。我主張課堂要簡約，要減少繁瑣分析，減少花架子。現代教育技術手段需要使用，但教師不要花大精力，那種為了用而用，可用可不用的，不用也罷！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上，課堂效率是無論如何也不會高的。有教研員提出，教師要善于把握每個章節的考點，覺得很有必要，教師在課堂上給予學生的就應該是這些，還有的'是舉一反三的能力。當然，我不是反對媒體的使用，如果，我們有現成的課件，資源庫中有資源，那要充分地運用。當然我們教師也要開發，盡量在假期中開發。

　　其次，課堂上要練到位。“精講多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學生練到位的還是很少。如今的公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學生做作業，聽者可能會評其冷場，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學生做作業？我們看到太多的課是拖堂，教師情緒激昂地講到最后，畫龍點睛！(當然，如果我上，也不能免俗.)可是，真正學生得到的是多少？不得而知。在急功近利的前提下，我們必須改變講課的習慣，設計一些精當的練習，讓學生練到位，在動口、動手中掌握知識。

　　然后，課余時要勤輔導。課堂上教給學生的知識和技能，要讓學生真正掌握，必須勤輔導。即使是接受能力強的學生，沒有一定手段的鞏固也不會全數掌握。所以，教師要善于為學生整理必要的知識，輔導學生去解決實際的問題，這一環節是課堂的一個補充。沒有哪一個學校，一個老師不重視輔導而取得了出色的成績。往往有時輔導的時間比課堂上來得多，因為有許多要個別輔導，尊重學生的個性差異。

　　我想，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學生，真正做好自己的本職工作，不為了應付檢查而準備又準備，為了形式上的出色而互相虛偽，那么，我們是可以提高學生成績的。

提高成績的心得14

　　1、小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數學運算能力，OK，完美了。對以后的學業生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。

　　2、學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學期。

　　3、勤奮永遠是真理嗎教育學理論里面有個有效時間的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學的好的，不要驚訝。

　　4、不要總是期待天才，我就教的都算是不錯的高中，讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的，差距在哪里接受能力和專注程度。

　　5、對于成績不好的同學，家長總是期待出現奇跡，成績突然冒起來了。什么樣的同學容易冒起來似乎一般是男生并且一般很調皮。

　　6、初二真的很關鍵。基本是分水嶺，所以要重視初二的學習啊。

　　7、初中時形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做人攙不走，鬼攙飛奔!多關注孩子的生活吧!

　　8、網絡是把雙刃劍，有好有壞。我的看法是：千萬不要任由孩子沉溺網絡!沉溺于網絡，學業必然受影響!不過，現在的孩子，已經視網絡為我們時代的電視、父輩時代的收音機，網絡已經常態化、工具化，節制是關鍵。

　　9、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費讓他繼續讀!這個要分類討論。如果的確是孩子臨場沒發揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果孩子是確實已經不想學了，那就不用拿血汗錢養活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學的是特例，自己申請退學或是被開除的到是很多。

　　10、英語怎么學好我的經驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調語法啊、結構啊，我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法(我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補)，請不要妖魔化英語。

　　11、我真的要強烈建議多聽英語，每天聽半個小時。長期以往，英語保證不會差的。

　　12、孩子要不要住宿呢我的建議是還是住宿好(批注：這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞。)，集體的氛圍有利于孩子培養團隊意識，知道怎樣和其他人交往。

　　13、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數，不要太苛責孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。

　　14、數學怎么學我數學一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學科，小學要求要運算準確就行，中學主要由四個思想方法：數形結合、分類討論、函數思想、劃歸與轉化。

　　15、如果英語的秘籍是多聽，那么數學就是整理錯題。

　　16、整理錯題，太重要了!我最輝煌的戰績，是輔導一個初二的女生，一開始期末數學只有36分，最后期末考試考了115分!!我是怎么做到的`我讓她訂正所有遇到的每一個錯題，最后考試時候就基本沒有錯題可訂正了。

　　17、為什么訂正錯題這么重要因為其實初高中數學所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。

　　18、你問我英語聽什么好我的回答是：小學隨便聽聽，不要太有目的性，培養興趣為主，初中聽課文，高中聽歷年高考題。

　　19、那些總是忙著做生意、忙事業不顧小孩子的家長們，總讓我聯想到小時候玩坦克戰，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續開心地馳騁疆場。不知道他們奮斗是為的啥近年來留守兒童屢次出現各種端倪，我只能說，社會有時候真無奈。

　　20、語文基本只要把字寫好了，基礎知識(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間。

　　21、我在擔心上面一段話，會不會引起語文老師們集體對我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學習不是!我們可能不會要求早餐店的師傅給你做個周長為十六、內切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會達到和外國人交流無礙的境界，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實，語文是人生中最重要的一門學科，一個文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會受歡迎。

　　22、腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文、地理、歷史、人文都要讀一些。書籍會給你打開新的世界，中國古典文學讓人陶冶情操，心清氣靜。我發現學習特別好的同學都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關系。

　　23、如果培養孩子的興趣愛好，我建議讓孩子學一些中國風的吧，民族的才是世界的。不要一窩蜂地學鋼琴、小提琴、舞蹈，讓孩子學學書法、戲劇、國畫吧。尤其建議寫書法，學習學得心氣浮躁，寫上一段名人字帖會讓人清靜。

　　24、字一定要寫好啊!從小就要寫好，這個也是一勞永逸。我所在的大學，每年都被選作高考中考的閱卷點，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進高考閱卷現場后觀察得出的結論。

　　25、我敢說：如果您的孩子能夠每天做個學習計劃，每天列出需要完成的任務，睡覺前逐一打勾，他的學習效率會快兩倍，也會更加喜歡學習。你信不信

提高成績的心得15

　　孩子進入三年級，在學習方面發生了很大變化，記得女兒在一年級的時候天天嘻嘻哈哈，玩得徹底瘋狂，小測試也照樣能拿一百分，二年級了依舊玩得很瘋，相比一年級而言，學習方面微微有些差距，但總體來說也都有95分以上，而三年級就不一樣了，整整一個多月就發現女兒在學習上與其它人存在著一定差距，我一直有些不解，為何會這么短的時間，學習就落下了這么多呢，為此我時常跟學校老師進行交流，也不時的通過上網查詢教育心得，為此我分析得出女兒進入三年級后主要發生著以下幾方面的變化：

　　一、三年級是小學階段的一個轉折點，各門功課包括語文、數學等學科學習內容更加廣泛，靈活，特別是數學，再也不像一年級那樣都是些基礎性工式性的題目，三年級的數學更偏重于智力性與基礎性相結合，就拿我女兒來說吧，平時學習上存在著一些依賴，碰到難度性大點的題目就不太愿意去動腦筋，以往我老是會用自己的方法去教她，但教出來的效果卻很差，女兒聽不懂，跟老師所講的方法不一致，以后再碰到類同情況，女兒再問我，我一定要女兒去問老師，叫老師教她，這樣不僅可以讓女兒養成不懂就問的習慣，而且還能提高女兒與老師之間的感情，我想任何一個老師肯定都特喜歡這種不懂就問的學生。

　　二、為女兒制定限時學習計劃，學習目標，找到適合她的學習方法。以往女兒做事沒有調理，有些拖拉，沒有時間觀念，學校布置的家庭作業本來一個小時可完成的她得比別人多花半個小進甚至一個小時才能完成，這種習慣不養成好我想必然會影響以后的學習，為此我特意為女兒制定了一個限時的學習計劃，在規定時間內一定得完成好布置的作業，養成良好的學習習慣，我觀察了一些時間，自從制定計劃后，女兒做作業的注意力更集中，學習效率更高，做題的準確度也更高，集中注意力變被動為主動了。

　　三、幫助孩子善于抓住學習知識的重點、難點和考點，三年級的學生要想通過她自己很自覺的去鞏固以前所學的知識，說實話有一些難度，有時候真的會學了后面的就把前面的給忘了，為此，平時不得不督促女兒進行復習，并采取不定期抽查的形式加強監督，提高她自主進行復習的習慣。

　　四、時常與孩子進行溝通很重要，進入三年級的小孩，她的思想感情更豐富，自尊心更強，更想在大人面前體現自己的價值，也時不時的會與我們進行爭論，這階段的孩子特別需要我們去與之交流，更重要的是做聽眾，算來算去，其實一天也就是早上與下班后才與孩子在一起，除去孩子睡覺和做作業的'時間也就是一天才個把小時與孩子可以有時間坐下來進行交談，通過這一個多小時你可以了解孩子一整天在學校的情況，上課老師講課的內容及在學校發生的愉快或不愉快的事情，孩子的身心是不是快樂的，對學習是不是真正的感興趣，只有真正讓她的身心快樂，才能在學校以樂觀積極的態度進行學習。

　　五、養成良好的閱讀習慣，時常陪同孩子進行一起閱讀，好的書籍是夢的海洋，更是孩子最好的老師，要盡量讓孩子閱讀好的書籍，鎮小給學生推薦的1—6年級應該閱讀的書我認為很好，前些天跟女兒買回來幾本《三毛流浪記》《親愛的漢修先生》《長襪子皮皮》等，我女兒看著就有些愛不釋手，而且書里面告訴一些寫作的技巧也值得借鑒，寫作文的技巧就是多看，多聽，多寫，多觀察，我現在也在督促我女兒每天或每兩天寫一篇日記。俗語不是都說“好記性不如爛筆頭”嗎？

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