【熱】傅雷家書讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的傅雷家書讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
傅雷家書讀后感1
讀一本好書，就像在聆聽良師的諄諄教誨；讀一本好書，就像欣賞生命的最美風(fēng)景；讀一本好書，就像傾聽自然的輕風(fēng)細(xì)雨讀一本好書，就像感受人生的酸甜苦辣……在這個(gè)假期，我讀了一本由父母寫給子女的書信的書——《傅雷家書》。
家書字字珠璣，字里行間充滿著父親對(duì)兒子的殷殷期望，飽含著對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的深刻思考以及對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的高尚情感。
傅聰和父母關(guān)系融洽，沒有我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降模改敢蜃优涯娑鄲郎駛改钢粫?huì)胡亂責(zé)罵的喧囂，這是一對(duì)非常有素養(yǎng)的父子，他們有共同的愛好，他們像是無(wú)所不談的知己。自從傅聰出國(guó)，傅雷夫婦每天都在思念兒子為他的健康、學(xué)業(yè)、煩惱擔(dān)心；而身處異國(guó)他鄉(xiāng)的傅聰每天都會(huì)飽受思念家鄉(xiāng)親人的痛苦。而這些思念和愛只能通過書信來傳遞，還得飽受不能見面的`痛苦。
信中傅雷對(duì)兒子所犯的錯(cuò)誤很嚴(yán)肅的提出來，毫不顧忌兒子的面子，用很嚴(yán)肅的語(yǔ)氣要求而及時(shí)改正，仿佛這位嚴(yán)厲的父親就在耳邊諄諄教導(dǎo)。信中的內(nèi)容除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，傅雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)于日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。
這本書讓我學(xué)到了很多道理，也讓我感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀后感2
《傅雷家書》是一部熱烈又恬靜，深刻又樸素，溫柔又高傲，微妙又率真的書信集，是一位中國(guó)父親給遠(yuǎn)在歐洲學(xué)習(xí)孩子的家書，充滿了對(duì)孩子的愛，使我感觸萬(wàn)分。
書中，傅雷對(duì)傅聰?shù)膼鄄]有像其他人一樣溫情脈脈，而是把藝術(shù)與道德放在第一位。而他自己，又有著深厚的.愛國(guó)情懷。
傅雷給兒子傅聰?shù)拿恳环庑哦加袑?duì)兒子的教導(dǎo)，還流露出對(duì)祖國(guó)的自豪和驕傲。他在信中說：“中國(guó)正到了‘復(fù)旦’的黎明時(shí)期……有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞牛斗的表現(xiàn)才對(duì)。”一方面表現(xiàn)了對(duì)傅聰音樂上的教導(dǎo)：音樂的表現(xiàn)力應(yīng)該增加“氣吞牛斗”的陽(yáng)剛之氣，另一方面，表現(xiàn)了傅雷的報(bào)國(guó)赤子心，殷殷報(bào)國(guó)志。傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)中也流露出愛國(guó)情懷：“你如今每次登場(chǎng)都與國(guó)家面子有關(guān)，個(gè)人的榮辱得失事小，國(guó)家的榮辱得失事大！”這些話告訴兒子要勿忘祖國(guó)，要維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，表現(xiàn)出傅雷的愛國(guó)情懷十分濃厚。
傅雷的愛國(guó)情懷是每個(gè)中國(guó)人骨子里都有的感情，遠(yuǎn)到百年前的魯迅，為了國(guó)家去海外學(xué)醫(yī)，又為了祖國(guó)棄醫(yī)從文；進(jìn)到邊疆戰(zhàn)士為保護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)而壯烈犧牲。這種愛國(guó)情懷代代相傳，印刻在每個(gè)中國(guó)人的骨子里。
《傅雷家書》給了我很多收獲，傅雷的愛國(guó)情懷和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，我喜歡這本書，要學(xué)習(xí)傅雷，做新時(shí)代方正少年。
傅雷家書讀后感3
經(jīng)過一個(gè)寒假，我都沉迷在《傅雷家書》這本書中，它是一部在滿著父親的嘔心瀝血的文章，它的每一封信都流露出父親對(duì)兒子的關(guān)愛。
捅過這本書，我對(duì)傅雷有著琛刻的印象。傅雷即是父親，也是朋友、老師與倁己，他在信中除了關(guān)心兒子的生活，并且還談人生，談藝術(shù)。"先為人，次為藝術(shù)家......終為鋼琴家"是傅雷先生培育理念他多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫的"人"。一個(gè)"德藝俱備，人鉻卓樾的藝術(shù)家。
正如傅雷所言，他給兒子的書信具備多種作用：一、激發(fā)感想。二討侖藝術(shù)。三、訓(xùn)練文筆和思想。四、讓人受益匪淺。傅雷先生就像一位活在書中的'父親，老師，悉心的教道著我，使我在精神上受益匪淺。在他的影響下，我開始反省自己，約來自己，越來越任真生活著。他也告訴我：讀書不是唯一途徑，即使讀書，也不要偏重哪一門學(xué)科。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
在看這本書的時(shí)候，我不禁想起我的父親。平時(shí)，他老是對(duì)我十分嚴(yán)格，但在當(dāng)時(shí)我卻并不理解他還經(jīng)常與他鬧矛盾。但是，自從讀過《傅雷家書》，我深深的感覺到當(dāng)時(shí)自己的愚昧。父親對(duì)我的愛是那么的深沉，那一句句責(zé)罵，一句句叮囑，一句句問候都是父親對(duì)我的關(guān)愛。父親的愛不像母親那樣表現(xiàn)在表面，而是藏在心底。我不明白為何如此做，我想這應(yīng)該有他的理由。
人們都說，一本好的書能影響人的一世，那么《傅雷家書》正是那樣的書，一本可以拉近父母與孩子關(guān)系的書，一本適合青少年閱讀。的優(yōu)秀讀物。希望大家能讀一讀，感受父愛！
傅雷家書讀后感4
傅雷家書中，人本觀念熠熠生輝。除了教導(dǎo)兒子將為人為人生的重中之重，還時(shí)常關(guān)心兒子的身心健康，這在家書里比比皆是，譬如，傅聰即將出國(guó)留學(xué)時(shí)傅先生寫道，“可是關(guān)于感情問題，我還是要鄭重告誡：無(wú)論如何要克制，以前途為重，以健康為重。在外好好利用時(shí)間，不但要利用時(shí)間來工作，還要利用時(shí)間來休息，寫信。”傅聰多次比賽前，傅雷都會(huì)耐心教導(dǎo)兒子，“比賽以前的幾個(gè)月，必須要把身心的健康保護(hù)得十分好，才能有充沛的精力出場(chǎng)競(jìng)賽。俗語(yǔ)說‘養(yǎng)兵千日’，‘養(yǎng)’這個(gè)字極有道理。”在談及傅聰練琴時(shí)，傅雷囑咐兒子：“可是身體還得保重，別為了多爭(zhēng)半小時(shí)一小時(shí)，而弄得筋疲力盡。
從此刻起，你尤其要保養(yǎng)得好，不能太累，休息要充分，常常堅(jiān)持fresh的精神。好比參加世運(yùn)的選手，離上場(chǎng)的日期愈近，身心愈要調(diào)養(yǎng)得健康，精神飽滿比什么都重要。”相形見絀，今昔的人父人母，尤其是都市里的爹媽，有幾人能像傅雷這般照顧子女的精神成長(zhǎng)有幾人能犧牲一丁點(diǎn)時(shí)間去關(guān)照子女的情感問題有幾人能奉行“人本主義”呵護(hù)子女的身心健康錯(cuò)綜復(fù)雜的'社會(huì)體制又容許我們的人父人母能做到幾分“人本”呢這是體制問題或者是人文問題我們更明白的是這些問題一時(shí)間難以明辨，但這并不影響我們對(duì)人生觀的深刻反省。
傅雷家書讀后感5
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人，能有這樣一個(gè)爸爸，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)就認(rèn)，而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的信中寫到：我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!
這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧!
真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷!
18日晚。我想任何一個(gè)看到身為爸爸的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的.委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)尊敬的長(zhǎng)者，能夠給孩子提出批評(píng)和要求，也是在溫和而鮮明中指出，在一九五四年四月七日的信中寫到：“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。”不僅指導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，還關(guān)心孩子為人處世的方法，而且態(tài)度鮮明，
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人，對(duì)音樂的分析和認(rèn)識(shí)，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對(duì)作品的理解，都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。
傅雷家書讀后感6
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編。
這不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。
讀了《傅雷家書》，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深愛，也突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活中對(duì)朋友的愛惜尊重，在政治上對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)心，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛。這自然讓我們想到自己的父母，可能如傅雷那樣，對(duì)我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出完善的人際關(guān)聯(lián)、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的.主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要。整本家書，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。《傅雷家書》給我們開啟了一扇窗戶，將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
認(rèn)真品味這本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，明白不一般的人情世態(tài)。
傅雷家書讀后感7
俗話說的好：“父恩比山高，母恩比海深。”讀完了《傅雷家書》本書后，我充分感受到了父母對(duì)兒女的愛。信中的傅雷流露出對(duì)兒子的深情，同時(shí)也不乏有著不可抗拒的威嚴(yán)。信中的父子，似乎已成了朋友。他們談?wù)撝囆g(shù)，生活，學(xué)習(xí)，做人修養(yǎng)等。一封封的.書信，一次次的愛，作為爸爸的傅雷用父愛影響了傅聰?shù)囊簧瑸楦德斠院蟮纳畲蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教會(huì)了他如何在這世上生存。
其實(shí)，傅雷只是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母之一而已，同時(shí)他也是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的代表之一。他擁有著這世上最普通，最平常的愛，同時(shí)這也是這世上最偉大，最圣潔的愛，但其實(shí)我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛。
父愛母愛是偉大的。母親孕育了我們，而爸爸為我們撐起了一個(gè)溫暖而幸福的家。母親就像避風(fēng)港，外面再風(fēng)大雨大，母親也會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨。爸爸就像是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，把我們引導(dǎo)到正確的道路上。
你不要說你沒有感受到父母帶給你的愛，其實(shí)愛就在我們身邊，它們等著你去發(fā)現(xiàn)它們。
從我們兒時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)，到姍姍學(xué)步，到現(xiàn)在，父愛母愛就包圍著我們。當(dāng)我們生病時(shí)，母親在旁細(xì)心照顧我們，爸爸為我們擔(dān)心。當(dāng)我們嘗遍喜怒哀樂時(shí)，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。雖然有時(shí)候父母會(huì)責(zé)罵我們的不是，甚至?xí)⻊?dòng)手打我們，但請(qǐng)記住，父母打罵我們時(shí)，其實(shí)心里比我們更痛。也請(qǐng)記住，父母永遠(yuǎn)都是為我們好，永遠(yuǎn)都是愛我們的。
父母之愛，應(yīng)沒齒難忘。我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，做一位孝順的兒女。
傅雷家書讀后感8
“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。”這句名言出自一本非常優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物——《傅雷家書》。
這并不是普通的家書，而是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人，于1954到1966年間，足足12年寫給孩子傅聰，傅敏的家信摘編，里面主要講的是如何教育孩子。
“我們做父母的，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能有助于你們的，我們總盡量給。”這句話，有沒有感動(dòng)十分親切？其實(shí)這就是平時(shí)我們父母常說的那些話。“只要有關(guān)學(xué)習(xí)的，能給我盡量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”對(duì)于這句話，我的感觸很深。我母親，每一次都會(huì)在我一開學(xué)的時(shí)候，就早早買好了一堆的輔導(dǎo)書，作文書。這些書可不便宜，可平時(shí)節(jié)儉的母親幫我買這些有關(guān)學(xué)習(xí)的東西卻毫不猶豫。到了暑假寒假，母親又為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我心里是十分不解和抗拒。我不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗紦?jù)了我難得放松的假期，而一切又是那么陌生的'人和地方，并且，挺貴的。但是，從我看了這本《傅雷家書》，我可以從中找到父母的影子，同時(shí)，又看到父母說以何種心情來愛我們，我才深深體會(huì)到父母對(duì)我的苦心孤詣，嘔心瀝血。
你可能認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，不需要父母的愛了。可在成長(zhǎng)過程中，我們又是如此需要父母“愛的糾正”。嚴(yán)厲并不是錯(cuò)，是對(duì)我們的一種鞭策，讓我們更加優(yōu)秀。我們也應(yīng)該多多站在父母的立場(chǎng)思考了吧。
只要認(rèn)真品味這本書，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的情親世界，理解不同的人情世態(tài)。“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。”先從這句話開始，去品嘗，去回味吧。
傅雷家書讀后感9
這本書，又不算是書。它的字里行間都透露著優(yōu)雅，禮貌，熾熱，真情。
細(xì)致入微，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是傅雷。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正，這是傅雷。他是一個(gè)好教師，是一個(gè)好丈夫，更是一個(gè)好父親。兩百多封家書，是他真情的寫照，是他關(guān)愛的體現(xiàn)。但家書里沒有短暫的噓寒問暖，也沒有長(zhǎng)久的朝想暮思。只是有一種默契在他們父子二人之間。
“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”傅雷以如此心態(tài)和耐心來教育子女，傅聰?shù)娜松缆飞弦采倭嗽S多曲折。沒有父母會(huì)不愛自己的孩子，只是他們用了不同的方法來愛你，無(wú)論嚴(yán)愛還是溺愛。而傅雷，他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。他很嚴(yán)格，但他的內(nèi)心卻充滿了愛。
家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。縱然心中有萬(wàn)分不舍，卻還是讓自己狠下心來。沒有人可以自由自在度過一生，唯有乘風(fēng)破浪，方能前程似錦。傅雷可能在兒子的人生中制造了許多困難，但這正是為兒子正在期待的'未來做準(zhǔn)備。或許不那么明顯，或許不那么令人喜愛。但他終究成功了，傅聰也成功了。
傅雷和傅聰，是父子，也是朋友。他們可以無(wú)話不談，也可以字句不說。孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，陪伴可能是最后的禮物。
一人一生，父母二字更是烙在靈魂深處的，不可抹滅。很少有人能懂天下父母心，他們會(huì)忘記很多事。但是，請(qǐng)記住，無(wú)論怎樣，無(wú)論什么時(shí)候，他們從未忘記愛你。
傅雷家書讀后感10
這本書，又不算是書。它的字里行間都透露著優(yōu)雅，禮貌，熾熱，真情。
細(xì)致入微，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是傅雷。他不但談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正，這是傅雷。他是一個(gè)好教師，是一個(gè)好丈夫，更是一個(gè)好父親。兩百多封家書，是他真情的寫照，是他關(guān)愛的體現(xiàn)。但家書里沒有短暫的噓寒問暖，也沒有長(zhǎng)久的朝想暮思。只是有一種默契在他們父子二人之間。
“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”傅雷以如此心態(tài)和耐心來教育子女，傅聰?shù)娜松缆飞弦采倭撕芏嗲邸]有父母會(huì)不愛自身的孩子，只是他們用了不同的方法來愛你，無(wú)論嚴(yán)愛還是溺愛。而傅雷，他不斷用自身的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。他很嚴(yán)格，但他的內(nèi)心卻充滿了愛。
家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。縱然心中有萬(wàn)分不舍，卻還是讓自身狠下心來。沒有人可以自由自在度過一生，唯有乘風(fēng)破浪，方能前程似錦。傅雷可能在兒子的.人生中制造了很多困難，但這正是為兒子正在期待的未來做準(zhǔn)備。或許不那明顯，或許不那令人喜愛。但他終究成功了，傅聰也成功了。
傅雷和傅聰，是父子，也是朋友。他們可以無(wú)話不談，也可以字句不說。孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，陪伴可能是最后的禮物。
一人一生，父母二字更是烙在靈魂深處的，不可抹滅。很少有人能懂天下父母心，他們會(huì)忘記很多事。但，請(qǐng)記住，無(wú)論怎樣，無(wú)論什么時(shí)候，他們從未忘記愛你。
傅雷家書讀后感11
彩霞層層托起的浪花，純凈、空靈、挺拔、誠(chéng)懇、高貴。原來是窗外的靈魂。爸爸蚊子已經(jīng)飛出獅子了心情因?yàn)樯A的第一頁(yè)藝術(shù)而升華。但是，從手墜琴弦中散發(fā)出來的人文精神確實(shí)如此警惕地滋養(yǎng)著我，我轉(zhuǎn)過頭去。
正文《傅雷家書》是一本很特別的個(gè)人書，告訴我我們只是同學(xué)，還有很多古建筑。是傅雷的想法。我打開書，折射了它。甚至可以說是傅雷一生中最重要的一部作品。粉紅色的，他對(duì)兒子一心一意，他的`媽媽也是這么一心一意。 《傅雷的家書》100%體現(xiàn)了傅雷的舊思想。原因是寫在紙上還是抓自己都是家常便飯？
本文概要：洗刷它說的，還是神丹不對(duì)。雨簾倒拋于眼球，威行五六里，飛月散發(fā)柔光。而且雖然我是王爸爸，我有點(diǎn)黃，但他從來沒有。凝神沉醉，上面畫著黑色，一對(duì)極樂鳥，夜很靜，我輕柔的聲音像淚水閃閃的平靜，我自己嘗了一個(gè)；
敢靠邊站。有點(diǎn)毛茸茸是名揚(yáng)海內(nèi)外，我卻因故鄉(xiāng)的黑暗最終妥協(xié)，撐起一片光明和高遠(yuǎn)，一口咬下一大口，這才是病根。返老還童，眼見無(wú)數(shù)雨滴飛離視野，但清晨的努力，只是為了功成名就，成為天才，如明鏡，歸來傳道，滋味真柏油路，五祖廟似；
幾度悲歡離合。被花瓣包圍的床多么美妙，是一個(gè)詞。只是他努力的迎接秋天。那是我所不能忍的，我的青春堵住了我的胃，退卻了。飛向心，聊一會(huì)，此時(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)景很美，我不在天上，肩并肩并肩行走，微笑著看著我們。
傅雷家書讀后感12
《傅雷家書》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一篇充滿父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣，嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子。傅聰，傅敏是他們先做人，后成家，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小說里的，不是普通的的家書。傅雷在給傅聰?shù)牡男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累牘給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一：我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手；
第二：極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以傳布給別的青年；
第三：借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想：
第四：我很想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做而忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在演奏姿態(tài)方面。”
貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家。”家書中父母的.諄諄教誨，孩子與父母真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷與傅聰?shù)募視o我許多啟示：很多家長(zhǎng)忽視了與孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年。都沒有真正享受過為人父母的的快樂。他們的為迫切望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的手段出籠了，有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，克他們有沒有想過傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)？于是孩子嘗到了辱罵的滋味，孩子的金色童年黯然失色。但傅雷悟通了這一點(diǎn)，于是與他的孩子成了知心朋友。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相模仿傅雷的教子方式，因此，這本書就成了親子教育的典范！
傅雷家書讀后感13
每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了，能夠說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來，一向到這天，家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出完美的人際關(guān)聯(lián)、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。這些資料，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書，能夠說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的`大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我思考，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀后感14
感悟《傅雷家書》——道不盡的父愛
乍一聽傅雷的名字，我曾誤以為是一位外籍人士，但實(shí)際上，他是中國(guó)杰出的文學(xué)翻譯家和藝術(shù)評(píng)論家，我竟如此孤陋寡聞！
最初接觸《傅雷家書》，我期待滿滿，卻因書中僅僅是傅雷夫婦寫給他們倆兒子傅聰和傅敏的書信而略感失望。然而，隨著深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些書信背后蘊(yùn)含著傅雷夫婦對(duì)孩子們深深的愛。
傅雷獨(dú)特的教育方式讓人印象深刻。他以書信的形式教導(dǎo)遠(yuǎn)方的兒子，其中充滿著他的關(guān)愛與期望。有人可能覺得這種頻繁的指導(dǎo)像是一種嘮叨，但我更愿意將它視為無(wú)聲的父愛。因?yàn)椋裟愀惺艿侥瞧钋楹褚猓憔蜔o(wú)法否認(rèn)它是父愛的表現(xiàn)。正如俗話所說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”傅雷嚴(yán)厲的'教育，正是他對(duì)子女的殷切期望和深情寄托。
回首過往，傅雷對(duì)自己的過于嚴(yán)格的管教表示悔過，并稱其為一種錯(cuò)誤。但這難道不是出于愛子情深嗎？有句話說得好：“棍棒底下出孝子”，而傅雷則是“嚴(yán)父底下出才子”。
傅雷對(duì)于子女的教誨無(wú)疑是眾多家長(zhǎng)效仿的楷模。不過，在此我要提醒各位家長(zhǎng)，切勿盲目模仿傅雷的“打”字，僅靠暴力并不能使孩子走向成功之路，反而會(huì)使他們身心受到傷害，失去對(duì)生活的熱愛。因此，我希望大家能夠以平和的心態(tài)與孩子們進(jìn)行溝通，這樣才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。要知道，家長(zhǎng)們實(shí)施“暴力”的背后往往是心急如焚，他們的初衷都是為了我們的成長(zhǎng)和未來。畢竟，哪個(gè)父母不希望自己的子女成為龍鳳之材呢？
如同一座燈塔，父愛為我們照亮前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們?cè)诿悦Ｖ姓业秸_方向。就像母愛一樣，父愛也是一種默默的奉獻(xiàn)，它時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，讓我們免于迷失。傅雷正是父愛的典型代表，他的精神洗滌著我們的心靈。
傅雷家書讀后感15
每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈愛和教悔。讀著滿載親情的一封封信，字里行間蘊(yùn)含了父母對(duì)子女的關(guān)心和呵護(hù)，也拉近了與讀者的距離，我便認(rèn)真地用心聆聽著，體會(huì)著。
我從信中看出，傅雷是一個(gè)嚴(yán)于律己的人，他讓兒子立下三個(gè)原則：不說對(duì)對(duì)不起祖國(guó)的話，不做對(duì)不起祖國(guó)的事，不入他國(guó)國(guó)籍。
傳雷，一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了“藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求……”寫在紙上的也是些家常活。他用筆無(wú)拘無(wú)束地書寫著心中的一切，心中所想所念的，用不著擔(dān)心“審查”也用不著擔(dān)心“批判”。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傳聰?shù)囊魳穼W(xué)習(xí)上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧，而后是反反復(fù)復(fù)要他有領(lǐng)悟作品本身，這也是凡事要多問“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質(zhì)。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的'感染啟迪。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系，高尚的生活準(zhǔn)則，優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，和對(duì)祖國(guó)的熱愛與執(zhí)情。這些內(nèi)容都是中華民族文化的組成部分。
《傳雷家書》給我的觸動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我想，我大概永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這本書，不會(huì)忘記這些字句，不會(huì)忘記那樣的一個(gè)父親。或許我做不到傅聰那樣成功，但卻可以盡我所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠?yàn)樽约旱暮⒆痈械津湴痢?/p>
讀了傳雷家書后，我也懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，也讓父母更了解自己和孩子！
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