親子的共讀心得體會
我們有一些啟發后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的親子的共讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子的共讀心得體會1
女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養和愛心幫助。閱讀是學習的基礎，通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計劃，將親子閱讀進行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的'閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
親子的共讀心得體會2
閱讀，已成為我們生活中不行或缺的一部分。一個人的閱讀史，既是他的心靈發育史，閱讀影響著一個人的素養中最基本，最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀、人生觀。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是一件特殊美妙的事情。
作為一名家長我感到特別榮幸受邀參與了學校組織的這次親子閱讀溝通會。這次學校搭臺家長唱戲，親子互動，以書和閱讀作為橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立了良好的親子關系，培育孩子良好的閱讀習慣，關注孩子的精神成長。當我收到女兒班主任吳老師地邀請參與親子閱讀溝通會的活動時，女兒跟我一樣特別重視這次的活動，也對我曾經最喜愛的一本書特別感愛好，而我正好尋思著有機會的話通過什么樣的方式在孩子青春期到來時跟她在怎樣學會處理心情，學會抗壓和在遇到挫折時想方法解決問題等方面做一些溝通，希望能培育孩子堅毅的內心，擁有管理心情的實力，日后即便是處于逆境，孩子也能夠在強大內心的'彈力下，轉化心情帶來的巨大波動和損害。讓孩子在遇到挫折時，能自己想方法解決問題，同時令孩子的人格更加完善，能更好地適應將來。正好借此親子閱讀溝通的機會我跟孩子們共享了《卡耐基勝利之道》這本書中關于卡耐基是如何堅韌地從童年的愁悶中走向將來，走向勝利的。卡耐基以非凡的志氣和毅力克服了人生中的種種困難，不斷地向自己追求的目標邁進，最終從一個靜默無聞的的鄉村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書始終從我的少年時期到現在都影響著我，并激勵著我前行。現在通過學校搭建的這個平臺以及借這次親子溝通的機會我正好把它共享給下一代，希望這本書中的能量也能影響以及引領著他們的成長。在溝通的過程中，家長們聲情并茂地講解并描述和共享著那些曾經引領著我們成長的好書，孩子們身心投入地傾聽，并主動地參加到互動環節中，老師則通過總結爸爸媽媽們從好書中的收獲引導孩子們養成“好讀書，讀好書”的習慣。這種親子互動，家校互動的方式，讓更多的家長共享了珍貴的讀書閱歷，解答了多年的讀書困惑，這種方式讓更多的家長受益、家庭受益，孩子受益，整個校內和家庭都盈滿濃濃的書香。
親子的共讀心得體會3
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中，屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
自孩子入金小就讀以來，我們感受到了濃濃的書香氣息。“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認不了幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學之后，聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性，并時常提醒家長和學生讀書、激發我們讀書的興趣。例如，定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進行經典誦讀比賽等，督促我們一直堅持讀了下來，小學一年級前半個學期下來，童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來，有時還讀得津津有味。有時我認為較難的字她也能認讀下來，以至于某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結果，在老師指導下的親子共讀也起了重要作用！
由于工作原因，平時對孩子關心較少，但是這個寒假，我們積極參與親子共讀活動，每天擠出時間和女兒一起讀書，在充滿
父子、母子親情的氛圍中，我們陶醉在書的海洋里，共享讀書帶來的快樂與幸福。雜志《我們愛科學》為孩子們提供了豐富的科學知識和優質的精神食糧；圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩只兔子的形象表達了父母和孩子之間對愛的渴望，不僅使家長明白了孩子對自己的愛，也了解了孩子內心對愛的渴望；《一年級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學這么有趣，讓孩子輕松愛上學校，愛上學習！《小豬唏哩呼嚕》讓孩子明白他們要經歷很多事情才能成長為一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子；《湯姆·索亞歷險記》告訴孩子們誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界；《沒頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病，養成好習慣，長大才能成才……
我深切感悟到：親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因為從孩子的角度看，它能讓孩子掌握正確的閱讀方法，能積累豐富的詞匯量，培養孩子的`閱讀興趣，更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。對家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準確掌握孩子的閱讀情況，及時發現孩子閱讀中的問題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進家長和孩子的感情。
家長朋友們，讓我們放下手機、PAD，關掉電視、電腦，陪同孩子，打開書頁，開始閱讀，點亮人生的航標，激起智慧的浪花，搏擊人生的風浪，奔向成功的彼岸！
文章寫得文采飛揚，從家長的角度詳細的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內容、收獲和感受。因為是親身經歷，所以也寫得很有真情實感，不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫讀書的重要性，再寫學校老師在親子閱讀中的重要作用，然后寫假期自己和孩子讀了哪些書以及這些書對孩子的教育作用，最后從孩子和家長兩個方面談了對假期親子讀書的感悟。脈絡清晰，有很強的邏輯性，很值得大家學習。
親子的共讀心得體會4
暑假看了一本書，《格林童話》。看完書，有很多想法。
大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
這個《格林童話》里面有很多童話。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小紅帽》，《青蛙王子》。這些是孩子們睡覺前應該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話，睡著了。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因為故事里的情節很美，孩子們幻想自己是故事的主角。想著想著，他們就睡著了。在孩子們的夢里，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡！于是那天晚上，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢？從他們嘴角的幸福微笑！
故事里的情節都很美。為什么？故事主要表現在每個故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被殺是因為她比繼母漂亮。但是因為她漂亮，她救了她的.命。之后，白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因為白雪公主的無辜，她被繼母殺害了。但是因為白雪公主的美麗，路過的王子對她一見鐘情，把她帶回了皇宮，讓她起死回生。白雪公主復活后，對王子一見鐘情。于是，他們結婚了。從此，白雪公主過上了幸福的生活。當白雪公主的繼母發現后，她生氣了。這叫周而復始，周而復始。
單從這個故事就可以看出，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細說了。
看完這本書，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴，一定會有回報！
親子的共讀心得體會5
親子共讀是一項極具意義的活動。為了響應學校組織的這項課外任務，我與我的兒子一同閱讀了一本名為《快樂男孩的故事》的兒童文學作品，這個經歷讓我們受益匪淺。
剛開始，孩子對閱讀缺乏興趣，主要原因是他不認識很多生字，即使書中有拼音注釋，但他對拼音的掌握還不夠熟練，所以讀書對他來說非常困難。開始時，我不得不一邊教他拼音一邊讀給他聽，前幾個故事基本上都是我讀完的。然而，慢慢地，兒子對書中的故事情節產生了興趣。書中的故事告訴他什么是善良、什么是無私、什么是堅強、什么是智慧。書中的語言通俗優美，內容簡潔明了，插圖鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問圖中的意思，以及人物在做什么等問題。
慢慢地，我的兒子開始對閱讀感興趣了。我記得有一次我們讀完了《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試自己閱讀。雖然他還不認識字，但他開始邊讀拼音邊認字。然而，一個故事要花費很長的'時間，而且他并不知道故事在講什么。所以我不得不再讀一遍，并將故事的內容講給他聽，通過講述來吸引他對閱讀的興趣。
兒子經過持續不斷的鍛煉，逐漸對拼音和生字有了更多的認識，閱讀水平也有了顯著提升。他不僅學會了許多新的生字，并且對拼音也有了一定的掌握能力，能夠大致理解故事的內容。同時，他還從中學到了許多做人做事的道理，懂得如何成為一個樂于助人、團結同學、尊重師長的孩子。
通過參與“親子共讀”活動，我發現孩子對閱讀產生了濃厚的興趣，同時閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高。這讓我與孩子之間的溝通和交流更加深入，我也更加了解到孩子在心理成長和情緒發展方面的需求。作為一個家長，我深刻認識到了這些重要的事實，并由衷地感謝學校和老師們用心良苦地開展了“親子共讀”活動。他們不僅給予了孩子們關愛，也為我們家長提供了一個教育孩子、傳授知識的平臺。
親子的共讀心得體會6
古人云：書中自有黃金屋。讀書百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。
學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆·索亞歷險記》，我發現孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學習書中的內容。
有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：
1，孩子讀的時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續，當他讀完理解時再去指正他。
2，在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現象。
3，讀書的時候，盡量培養孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的`興趣。
4，當孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當的時候給他念兩段。
5，和孩子一起閱讀的時候，我會準備一個本子，把優美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來，讀后和孩子一起去理解學習。
6，我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。
親子的共讀心得體會7
以前，我對讀書不怎么感興趣，讓我讀一本書，大約一小時就讀完了，因為我不太認真看，只是大致的看看，有時看完一本，我都不知道那本書講的是什么，而且書中人物的的名字也經常讀錯，就像以前我看的《木偶奇遇記》中的主角匹諾曹，我就會給它讀成“區若曹”，一直到等我讀完后，看后序時，才會發現原來不是“區若曹”，而是匹諾曹。
我的媽媽知道了這件事情后，自己給我去書店買了幾本書，一本是《假如給我三天光明》，一本是《福爾摩斯探案集》，媽媽說：“我給你買這兩本書，不是為別的，就是讓你把不認真看書的毛病改過來，而且讀完后，我還會提問你哦！”當時，我心想，啊！我就是有天大的本事也不會完全弄明白啊，這怎么辦呢？沒辦法啊，只好慢慢讀吧……
我在讀書時，才發現，原來讀書是一件這么有樂趣的事，以前都不書中知道講了什么事，現在看那些情節倒是覺著有種身臨其境的.感覺呢，而且不知不覺的，我就把一本《福爾摩斯探案集》給看完了，而且想起那些情節時，還回味無窮呢。
但隨后，我便不知道怎么了，又越來越不耐煩，媽媽看見了，主動過來陪我一起看，而且時不時的問我幾個書中的問題，我也會認真的回答，媽媽也會一次次的點頭，說：“嗯，回答的不錯！”
從此以后，我就會非常認真的看書了，而且時不時的也給自己出幾個書中的問題，我想，這應該就是親子共成長奇特的地方吧！
這個星期五下午，我們學校又要舉行跳蚤市場了，同學們顯得都很興奮，隨著上課鈴響，我們的跳蚤市場活動也就此開始，讓我們去看看吧！
我們擺開了自己的攤位，開始了買賣。
我們的“市場”設在樓道里，以往安靜的樓道立刻變了樣子，變成了熱鬧，喧嘩的大市場，我們小組找好地方后，就立刻擺放開了東西，東西多種多樣，陀螺、書、扇子、貼畫、玩偶……應有盡有，我也很興奮，我讓幾個女生看著攤位，自己去搶購去了。
我來到了另一個樓道，里面擠滿了人，攤位非常多，好東西也很多，但是，我卻沒淘到什么好寶貝，最后，我來到了一個攤位，看見了一個手指滑板，1元錢，我就立即買了下來，不久，又看到了一把扇子，本來賣3元，但是費盡口舌講價到了2元錢，我又買了下來，最后又用2元錢買下了一根轉轉筆。
時間過得飛快，我還沒淘夠呢，就結束了，最后我回到了攤位，我的東西一樣都沒賣出去，但是我很開心，因為我淘到了許多的好東西，體會到了“淘寶”的樂趣，也知道了做生意的辛苦。
親子的共讀心得體會8
閱讀，已成為我們生活中不可或缺的一部分。一個人的閱讀史，既是他的心靈發育史，閱讀影響著一個人的素質中最根本，最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀、人生觀。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是一件特別美好的事情。
作為一名家長我感到非常榮幸受邀參加了學校組織的這次親子閱讀交流會。這次學校搭臺家長唱戲，親子互動，以書和閱讀作為橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立了良好的親子關系，培養孩子良好的閱讀習慣，關注孩子的精神成長。
當我收到女兒班主任吳老師地邀請參加親子閱讀交流會的活動時，女兒跟我一樣非常重視這次的活動，也對我曾經最喜歡的一本書非常感興趣，而我正好尋思著有時機的話通過什么樣的方式在孩子青春期到來時跟她在怎樣學會處理情緒，學會抗壓和在遇到挫折時想方法解決問題等方面做一些溝通，希望能培養孩子堅強的內心，擁有管理情緒的能力，日后即便是處于逆境，孩子也能夠在強大內心的彈力下，轉化情緒帶來的宏大波動和傷害。讓孩子在遇到挫折時，能自己想方法解決問題，同時令孩子的人格更加完善，能更好地適應未來。正好借此親子閱讀交流的時機我跟孩子們分享了《卡耐基成功之道》這本書中關于卡耐基是如何頑強地從童年的憂郁中走向未來，走向成功的。卡耐基以非凡的勇氣和毅力克服了人生中的種種困難，不斷地向自己追求的目標邁進，最終從一個默默無聞的的鄉村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書一直從我的少年時期到現在都影響著我，并鼓勵著我前行。現在通過學校搭建的'這個平臺以及借這次親子交流的時機我正好把它分享給下一代，希望這本書中的能量也能影響以及引領著他們的成長。
在交流的過程中，家長們聲情并茂地講述和分享著那些曾經引領著我們成長的好書，孩子們身心投入地傾聽，并積極地參與到互動環節中，老師那么通過總結爸爸媽媽們從好書中的收獲引導孩子們養成“好讀書，讀好書”的習慣。這種親子互動，家校互動的方式，讓更多的家長分享了珍貴的讀書經歷，解答了多年的讀書困惑，這種方式讓更多的家長受益、家庭受益，孩子受益，整個校園和家庭都盈滿濃濃的書香。
親子的共讀心得體會9
這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
現在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的.丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！ 讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。
今年學校里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝愿您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。
親子的共讀心得體會10
大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參與繪本閱讀活動已有半個學期多，從剛起先質疑孩子是否可以堅持下來，到現在珍寶慢慢習慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個變更是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發覺他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達出來。盡管表達的不是很精確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達實力也是一種很不錯的熬煉吧！孩子比較喜愛的繪本有《共享的果子變甜了》和《才智故事的樹》系列等，有時孩子會要求一邊講一邊進行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說：“小熊的表現樹開花了，大大的，香香的，五彩繽紛的花朵開滿了枝頭”。看著小家伙仔細扮演的'樣子，可以看出陪伴孩子讀繪本的同時，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的美麗，讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對錯，讓他知道一些簡潔的社會準則，從小就樹立主動向上健康全面的生活學習觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂，每次拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的樂趣。親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做嬉戲的好摯友。這個活動讓我相識了閱讀的魅力，更讓珍寶愛上了閱讀!在這里想對珍寶說聲：“夏梓涵，你真棒，加油!”熱愛讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上愛好，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動，您們不止賜予了孩子關愛，更為我們家長搭建了育兒學問的平臺。
親子的共讀心得體會11
在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，發現互動學的效果真的`不錯，學得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。親子
親子的共讀心得體會12
作為年輕的父母，我們經常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養孩子良好的品質。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。
作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊？為什么要打仗啊？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時光，心里的快樂無語言表。
我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的`優美字匯與辭藻，培養對圖文的審美觀，以及啟發想象力和創造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進而建立對事物的積極態度。可我覺得，對孩子要求不要太高，現在這個階段，最重要的是培養孩子的閱讀習慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續的進步。
還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導者，我們應經常表出現鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發現什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸
問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應等等。現在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。
親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經典的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要經常和孩子聊聊書中的內容。最近孩子在背誦傳統文化中的《三字經》，《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。
每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的品質，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。
親子的共讀心得體會13
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時對孩子的喜好，對孩子的認知幫助很大，所以親子閱讀時注意：順應孩子的心理，引導孩子精心挑選圖書，提供自由閱讀環境，創造良好的學習氛圍，觀察閱讀喜好，做到導讀，引讀和陪讀的習慣，不能因為家長的喜好來鑒定孩子對書中內容的喜好。觀察閱讀愛好，學習起到事倍功半的效果，提倡親子共讀，以故事或游戲的形式伴讀，從而關愛孩子心靈的成長，促進孩子對閱讀的喜愛，變成習慣性的閱讀。
順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對書產生好感。孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛讀書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧事。在孩子選擇閱讀時，家長一定要對所提供給孩子的書刊精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量適合孩子的心理，只有孩子從五顏六色的色彩圖片中來選擇他所閱讀的喜好。在孩子看來花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的抽象圖片有感染力的多，有趣的`多，有意思的多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
提供自由閱讀環境，創造輕松學習氛圍。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此不要太在意。只要是孩子愿意把一本書拿在手中津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。可以慢慢調試固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。選擇讀書姿勢，我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。注意讀書的語調。
我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。這樣孩子感到幸福和溫暖，從而掌握了自由閱讀的樂趣。
觀察閱讀愛好，做好導讀、共讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，也為家長與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉，互相比賽閱讀，講述閱讀內容，鼓勵孩子把書中的故事清潔或者具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子討論，增強孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
以上的這些做法，孩子的閱讀興趣就會變得更加濃郁，同事閱讀水平也在逐步提高，這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。好的讀物豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后會更加努力，希望這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格魅力，促進孩子健康快樂的成長。
親子的共讀心得體會14
古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結讀書經驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法。
一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養，取得精神食糧，首先要選擇科學、健康、向上的書籍。我們的標準是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長也做完了家務，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
三是選擇讀書的地點。養成好的讀書習慣固然重要，但是還必須有一個安靜的讀書環境，我們家專門設立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發上，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，娘倆發表不同的觀點。 現在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭劇烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活潑。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優美，一起回味厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處，家長和孩子共同經歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔膜，遇到問題以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。從讀書中我學到了不少家長和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當，也會成為不平凡的人”。
現在，我的孩子對書可以說是有點癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸福快樂的小書蟲！這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來，邀請我們一齊閱讀。
女兒對小豆豆在“巴學園”的學習經歷十分感興趣，因為在那里原先在一般人眼里顯得“怪怪”的小豆豆逐漸轉變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要歸功于小林校長深深的愛，女兒對此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的話，把教室安排在改裝后的電車里，把午飯稱為“海的味道，山的味道”，上課能夠從自己喜愛的科目開始，這一切的一切確實十分適合孩子的健康成長。
然而聯想目前我國的教育，總體還是以學科知識為中心，應試教育的'傾向較嚴重，家長也因此受到影響，注重孩子的考試成績，而對孩子各方面興趣的培養、綜合素質的提高有所無視。 讀完這本書后，透過和女兒的交談，我們感受到了她對“巴學園”的神往，這也讓我們反思了對女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實驗小學學習的三年多時間里，我們時時能感受到學校教學改革的步伐，素質教育的展開、新課程的推進、孩子人文素養的提高等。學校開展了各種有益于孩子健康成長的活動。如藝術節、閱讀節、英語節、體育節等等，既激發了孩子的學習興趣，又提高了孩子的綜合素養。遇到的各個老師也十分敬業，個性是此刻的班主任殷櫻老師，深受小朋友愛戴，工作中很有創新。
盡管目前中國的學校，不可能也沒有條件真正象“巴學園”那樣，任由孩子的個性自由開展，但我們堅信象小林校長那樣優秀的老師將會越來越多。
親子的共讀心得體會15
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的.士兵，在一次戰斗中不幸中彈，醒來后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當成自己戰斗的武器。看完之后，我不禁感嘆：這是多么堅強的一位戰士啊！
正當我想入菲菲的時候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到：天天，如果你是保爾，你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？我沒有回答但心里卻默默地想：必須會。我有時候不是個堅強的人，在遇到打擊太大的事時就會堅持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩堅毅的保爾，繼續想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰斗之中。而我此刻的條件比他優越得多，沒有理由不像他那樣堅強，輕言放下，于是，我拿來早已不寄期望做出的奧數紙，開始攻克起來。
這個暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂觀，勇敢地去應對，在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學到了很多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
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