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愛的教育讀后感

時(shí)間:2024-10-28 12:52:18 心得體會(huì) 我要投稿

愛的教育讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

愛的教育讀后感

愛的教育讀后感1

  近日,我讀了一本優(yōu)秀的書,名字叫做《愛的教育》,這是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被各國公認(rèn)為最富有愛心和教育性的讀物,在文學(xué)界的地位很高,因此內(nèi)容也一定是豐富和具有營養(yǎng)的。

  現(xiàn)在的家長們都很關(guān)心子女的教育問題,因?yàn)檫@對(duì)于他們的成長和將來都是至關(guān)重要的,但很多父母的方式并不科學(xué),一味地通過嚴(yán)厲和棍棒式教育方式并不一定就可以成材。而更多的`父母是對(duì)孩子們的溺愛,這樣更加危險(xiǎn),孩子們難以承受挫折,為人狹隘自私,走向社會(huì)以后,由于獨(dú)立能力非常差,什么事情都無法自己解決等等,充分說明了溺愛對(duì)成長不僅沒有幫助,還會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

  這是一本好書,我推薦每一位同學(xué)們閱讀!

愛的教育讀后感2

  愛的教育的作者是意大利的亞米契斯,。

  這本書以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活,以及他周圍的人,事,物,以愛為主題,抒發(fā)了對(duì)祖國的愛,對(duì)父母的愛,對(duì)恩師的愛,對(duì)同學(xué)的愛,對(duì)貧困人民的愛……

  書中的故事,我最喜歡的是少年愛國者,這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的.意大利少年,坐著輪船去熱那亞,船上的幾名乘客看他可憐,掏出一些錢給他,雖然他很需要這些錢,但是當(dāng)它聽到幾名乘客對(duì)自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,她忍無可忍,抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^去,憤怒說:你們這些可惡的家伙,居然侮辱我的祖國,我不要你們的錢,讀到這里,我的心沸騰了,我被少年的強(qiáng)烈的愛國之心打動(dòng)了。

  我希望大家能看一看愛的教育,讓大家都學(xué)會(huì)愛別人,傳遞愛讓大家都能感受到溫暖

愛的教育讀后感3

  這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育大家如何做人的好書,我深有所感。

  這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人與他們之間的關(guān)系,他們的生活情況已與他們對(duì)各種事物不同的.態(tài)度,不同的情感與不同的處置辦法,它是經(jīng)過對(duì)生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有很多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的小孩雖然有些貧窮,有些富有,有些殘疾,有些學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得高興,學(xué)得歡樂,并從高興和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這部分平凡的人物在很多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

  愛,像空氣,每一天在大家身邊,因其無影無形就總被大家忽視。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。

愛的教育讀后感4

  看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球,偉大作品,我的心被深深的震撼,仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的冼禮。

  《愛的教育》這本書的故事深深感動(dòng)了我,這我突然之間感悟到,原來愛是這么神圣,高尚而偉大。這里的愛有對(duì)國家、民族之愛,有父母朋友之愛。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā),都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。

  卡洛菲是主人公恩里克的同學(xué)在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。卡浩菲當(dāng)時(shí)非常害怕,但是在他同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)承認(rèn)了錯(cuò)誤,并來到受傷者家中。到那老職員微笑的原諒他后,他強(qiáng)忍著眼,把自己那本最心愛寶貴的像生命一樣的郵票。及送給老人當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物。可是出乎意料的`是,在老職員康復(fù)以后,老人親自到卡洛菲的學(xué)校把郵票集給了卡洛菲,還送給他期望已久的三張難忘的郵票。

  我們?cè)搻鄣牟粌H僅是身邊的親人,朋友,還有更多人。等著我們?nèi)郏瑦鄣拿谰驮谟谒牟蛔鲞x擇,去擁抱美好的一切,世界將會(huì)更加的美好。

愛的教育讀后感5

  《愛的教育》是一本寫愛的白皮書,他以日記的口吻寫下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的.生活面貌,裡面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋,還有班主任布置的每月故事……

  這本書的作者是艾.亞米契斯,他耗費(fèi)了十年完成,語言平實(shí)樸素,讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活,讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友:品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂的卡羅納;快樂的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠實(shí)的小商人卡羅菲;可愛的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意。

  讀完了這本書,我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。

  承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn),可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信,黑暗的背后有光明,絕望的背后有希望,堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西,比如愛……

愛的教育讀后感6

  《愛的教育》是一本由愛而寫的書,作者是亞米契斯。這本書充滿著愛的味道,愛是春天的花朵,使你心情變好;愛是夏日里酸甜的糖果,使你快樂;愛是秋天的一片金黃的樹葉,使你想到美好快樂的時(shí)光;愛是冬日的一根火柴,使你溫暖無比。其中我喜歡愛的告別這一個(gè)片段。

  “午后1點(diǎn)左右教室里人山人海擠滿了家長,教壇前也是,有的進(jìn)了教室,有的`則在尋找孩子,先生宣讀了考試成績,他們都考及格了,宣告完后,家長做了最后的告別。小石匠做了最后的鬼臉。”讀到此處,讓我仿佛也經(jīng)歷了一次告別。隨著《愛的教育》我們告別了一個(gè)學(xué)期的校園生活,我被書中的人物和平凡的事而感動(dòng),潛移默化的培養(yǎng)著。

  愛充滿校園,愛已經(jīng)進(jìn)入你的生活,愛已經(jīng)進(jìn)入你的內(nèi)心,他的意義已經(jīng)融化生命,愛之所以偉大是因?yàn)樗傋屛以诟袆?dòng)中發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求,擁有愛的人,付出愛的人,人生必定是充實(shí)無憾的,所以,這本書值得我們反復(fù)去讀。

愛的教育讀后感7

  寒假里,我讀了《愛的教育》這本書,洗滌心靈的書籍。

  吸引,并其文學(xué)價(jià)值高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真。《愛的教育》訴說崇高純真性之愛最為真誠的教育,而教育使愛在升華。

  人生閱歷不同,你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)過的類情感。它讓我感動(dòng)的,也引發(fā)了我愛的'思索。《愛的教育》的書名使我思考,紛紜的世界里,愛究竟是?愛,像空氣,每天在身邊,因其無影無形常常會(huì)被所,的生活缺少它,其實(shí)它的意義融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母讀寫的日記,而學(xué)生的日記上還小鎖。最簡單的東西卻最容易,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,人都感受到。

  愛之,是它僅對(duì)個(gè)人而言,更是以民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

愛的教育讀后感8

  《愛的教育》一書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。

  愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一部動(dòng)人的教科書……我看過后,心被深深震撼了,仿佛受了一次”愛”的洗禮。

  于是,我想到了自己,愛再我身上能閃光嗎?除了書本上的知識(shí)還應(yīng)在學(xué)校學(xué)些什么呢?我們習(xí)慣了許多:自己帶的.東西自己用,即使別人借,有時(shí)也編個(gè)不借的理由;父母應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的義務(wù);老師應(yīng)該循循善誘,嘔心瀝血,這是工作……然而,精神世界往往比物質(zhì)世界寬廣的多。《落花生》里說:“人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。所以,人活著,最可貴的是要擁有一個(gè)美好的心靈!

  讓愛走進(jìn)我們的心靈,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

愛的教育讀后感9

  寒假到了,媽媽讓我看《愛的教育》,說這本書不錯(cuò),我就看了。我一看,真是很不錯(cuò),我就天天看它。

  《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生于1846年10月。在參軍時(shí)就開始創(chuàng)作小說,開始在意大利軍報(bào)上展出,廣受讀者歡迎。《愛的教育》是作者最著名的作品,成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。

  這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級(jí)的日記,每篇文章既生動(dòng)又真實(shí),富有一個(gè)孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的'精神講話,其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工,好長時(shí)間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽,他走了很長的時(shí)間,乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽,幫媽媽活了下來。

  讀了《愛的教育》,讓我懂得友愛、善良、互助,還讓我喜歡上了上學(xué),使我受益匪淺。

愛的教育讀后感10

  最近,我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》的課外書。這是一本流傳于世界各國的名著。

  這本書以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫的,記載了安利柯身邊許許多多感人的'小故事。 全書都在宣傳愛。愛祖國、愛人民、愛師長、愛同學(xué)、愛家人、愛鄰居、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛集體、愛和平、愛生活……

  我也生活在一個(gè)洋溢著濃濃愛意的環(huán)境里,我的周圍充滿了愛:爸爸、媽媽的疼愛、爺爺、奶奶的寵愛,老師的關(guān)愛,同學(xué)之間的互愛……我多幸福呀!我在充滿愛的社會(huì)里快樂地成長著!

  老師經(jīng)常教育我們:“送人玫瑰,手有余香。”我一定要珍惜各種各樣的愛,努力地學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績回報(bào)社會(huì),

愛的教育讀后感11

  我最喜歡看《愛的教育》這本書啦!我每次看《愛的教育》都想流眼淚。如果是你看這本書也會(huì)想流眼淚的。

  我最喜歡看這里面的《為父著想》這個(gè)故事,里面講的是一個(gè)小男孩的爸爸整天抄寫文件為家里的人賺錢,寫了300張才有3塊錢。小男孩看見爸爸這么辛苦地賺錢就想幫爸爸寫幾張。于是,他每到全家都睡覺了就起來幫爸爸抄寫。因?yàn)樗刻於紟桶职謱懙缴钜惯要早起讀書,所以他上課睡覺了。后來被他爸爸發(fā)現(xiàn)了就罵他,因?yàn)榘职植恢浪刻於荚趲桶职殖瓕憽S幸淮危职职l(fā)現(xiàn)是小男孩一直幫他寫的,心里非常感動(dòng)。

  這個(gè)故事讓我明白爸爸媽媽對(duì)我們的愛是那么多,我們也要同樣的`愛爸爸媽媽。以后我還要繼續(xù)看這本書,因?yàn)檫@本書讓我明白了許多許多道理。相信當(dāng)我看完這本書的時(shí)候會(huì)更深刻地感受到自己的一舉一動(dòng)、一言一行是否珍惜了父母對(duì)我的愛。到時(shí)我要把我的愛也送給大家。

愛的教育讀后感12

  這幾天,我讀了一本書,書名是《愛的教育》,作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯 。

  書中最令我感動(dòng)的是《勇敢的洛佩諦》這個(gè)章節(jié),文中講到洛佩諦是一名二年級(jí)的小學(xué)生,他為了救一名一年級(jí)的小學(xué)生,不顧一切危險(xiǎn)把小朋友推開,自己卻不幸被車子軋傷了,腳骨都碎了。洛佩諦以后都走不了路了。啊,洛佩諦多么了不起呀!可他又是多么地可憐!如果讓我在七八歲的時(shí)候就再也走不了路,我實(shí)在無法想象:從此不能奔跑無法跳躍的日子,自己要如何生活下去!

  這本《愛的教育》通過小主人公一年中的所見所聞,所思所感,深情地表現(xiàn)了師生友誼,同學(xué)之情,親子之愛以及人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛。

  愛無處不在,愛在世界的每個(gè)角落里!讀了這本書,我覺得自己受益匪淺:愛,不僅應(yīng)該出現(xiàn)在對(duì)方人生順利、令人舒暢和自豪的時(shí)候;愛,更應(yīng)該出現(xiàn)在他意志消沉、受盡折磨和痛苦的.時(shí)候!讓我們用自己真誠的愛,去感染身邊的每一個(gè)人。

愛的教育讀后感13

  《愛的教育》是一本教我們?cè)鯓幼鍪拢鋈说囊槐竞脮旅孀屛襾斫o大家介紹一下吧!

  我是把這本書捧在陽光下,在陽光的照耀下,一頁一頁慢慢地讀下去,去感受這本書的愛。

  這本書全書100篇,以日記的形式,講述的是安利柯的成長故事,詳細(xì)的記錄了他一年內(nèi)的所見所聞。

  其中一篇講了安利柯的`朋友不小心把老人砸傷了,老師和同學(xué)沒有罵他,而是鼓勵(lì)他去向老人道歉,把郵票送給老人,老人病好后不僅把郵票還給他,還送給他兩張很久很久的郵票,說是獎(jiǎng)勵(lì)給他的。

  看了這本書讓我明白了愛是多么的偉大,只要用心去感受!

愛的教育讀后感14

  《愛的教育》一書是意大利著名作家亞米契斯的著作。《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事。每一篇文章記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒,勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,救出了那個(gè)孩子,而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅使在場的.所有人驚呆了,也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子,是什么力量讓他如此勇敢,讓他寧愿犧牲自己也要去救別人,我想,這正是一種大愛的體現(xiàn)吧?

  在生活中,愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時(shí)候,同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不知道怎么解答的時(shí)候,老師耐心的輔導(dǎo);愛也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影……

  愿世界永遠(yuǎn)充滿愛!

愛的教育讀后感15

  這本《愛的教育》是由意大利亞米契斯著的。這本書讓我們走進(jìn)了一個(gè)愛的世界,在書中講了許多愛的故事。這些愛也許在我們身邊發(fā)生過,也許在我們的身上曾做過:比如《爭吵》﹑《考試》﹑《最后的考試》﹑《告別》等一些故事中有我們自己身邊的愛。這些愛像空氣,像風(fēng)一樣從我們身邊掠過,讓我們一次次感到愛無處不在。在同學(xué)之間,訂正時(shí)悄悄地對(duì)我說一句:“這個(gè)字漏寫了”或是“這句話不通了”等一些小小的'提示語,讓我感到了愛。又比如家庭中的催促也讓我感到愛無處不在。

  早上,媽媽催促我“快起來!”“快吃飯!”“上學(xué)要遲到了!”中午,我拿來了一些作業(yè),媽媽又催促說:“快點(diǎn)做!”“別玩了!”“作業(yè)做好開飯!”晚上,媽媽又開始催促我“作業(yè)做好早點(diǎn)睡!”“早點(diǎn)睡著,明天可以起早一點(diǎn)!”這也是母子之間一些小小的,令人忽略的愛,這些愛就在我們的的大家庭中。最后,我想說的是:“愛,好比是一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。”

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