窗邊的小豆豆觀后感

時間：2024-09-19 14:30:18 心得體會我要投稿

相關推薦

窗邊的小豆豆觀后感

　　當品味完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆觀后感，希望對大家有所幫助。

窗邊的小豆豆觀后感

窗邊的小豆豆觀后感1

　　今年暑假里，爸爸在他們學校帶回來一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，僅僅是看到書名就讓我有特別想看的念頭。可爸爸說這本書主要是讓老師們看的，我不懂什么意思，但是還是決定看看這個小豆豆什么樣子的。到現在，雖然我還沒有看完，但是，書里面這個小主人公那特別的童年給我留下了很深的印象。

　　書的一開始就寫小豆豆才一年級就被退學，因為她在上課的時候不坐在自己的位置上，而是靠著窗戶看著外面，要不就是對屋檐下的小燕子打招呼，要不就是不停的'翻動書桌的蓋子，影響別的學生不能正常上課，等等這些行為讓老師和媽媽都感到吃驚和無可奈何，我看到這里，心想，這個小豆豆不是個好學生了，我接著往下看，發現她的愿望還挺多的，看到大街上做宣傳的，就想當一個藝人，看到動車就想當一個售票員，這也太隨便些了吧，她為什么會這樣呢？好奇心讓我繼續往下看，后來，她媽媽終于給她找了一個可以接受她的學校，名字叫巴學園，在這里，小豆豆可以說是想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，慢慢的是想學什么就學什么，最后，她對這個學校的任何事，任何物都產生了濃厚的興趣，原因是這里有一個非常好的校長小林宗作先生，他可以很有耐心連續聽小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，他在做游戲中，提高孩子們的膽量，在玩耍中教孩子們懂得愛別人等等，看到這里，我就開始羨慕小豆豆了。有這么好的校長，還有那么善良的媽媽，在看到小豆豆被退學后，沒有罵，沒有批評，而是給她找一個這么好的學校。

　　這時候，我想到我自己，覺得自己笨，每天都有那么多作業都要靠爸媽來輔導，可是，我還是在努力學習啊，為什么就老記不住那些知識呢，我是不是也應該像小豆豆那樣敢于發現，敢于問為什么呢？媽媽說，這本書里最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己，通過幫助別人，提高自己的自信心。而且，要有適合自己學習的方法。

　　我是懂非懂，但，心里還是非常喜歡這本書，這個學校，這里的一切。

窗邊的小豆豆觀后感2

　　故事的主人公小豆豆原名黑柳徹子是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣而一年級被退學后來到了，巴學園。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢。教室是電車做的。，巴學園”有著與眾不同的校長叫小林宗作，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。這個學校一年級到六年級只有五十個學生，剛來到這里小豆豆不熟悉，過了幾天他認識了泰明，大家每天吃飯的時候都很高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道，其實是讓我們不要偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。飯前會唱好好嚼，吃完飯我們每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校上課都是學校安排好的而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上，然后安照自己喜歡的.課程開始寫作業。如果不等的還可以到前面去問老師。只要在放學之前把作業做好就可以了。讀了這本書以后里面有一片文章使我感受最深就是放回原處，講的是小豆豆的錢包掉進了廁所了，（是以前的廁所）小豆豆用勺子一勺一勺的把土挖出來，挖出來的東西堆成了一座小山，這個時候被校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說你的東西找到了，把這些東西還放回原處，小豆豆想要是在以前的學校又該挨罵，可是小林校長竟然只說了這么一句話只要把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關于成長，關于教育，關于愛的校園。

窗邊的小豆豆觀后感3

　　這段時間，我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。

　　小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。

　　小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多奇怪的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

　　讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊！他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任。”書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

　　我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因為巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。

　　在后來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

　　我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。飛走還可以再找回來。

窗邊的小豆豆觀后感4

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作。這本書講述了作者上小學時的一段真實故事。

　　作者小豆豆因淘氣剛上一年級就被退學，從而被媽媽帶到了一個新的學校巴學園――一所不大的學校，只有50幾名學生，矮樹做校門，樹木做圍墻，電車做教室，校園里有花壇、禮堂、游泳池，孩子們可以在這里盡情地玩耍，開心的學習。其中給我印象最深的是巴學園的上課方式，在第一節課的時候老師就把當天要上的課和問題點全部寫到黑板上，然后讓孩子們從最喜歡的科目開始一天的學習，提前完成學習計劃下午還可以去校外散步。但是在我的印象中這樣的上課方式簡直是天方夜譚，我們總是中規中矩地聽老師講課。是小林宗作校長創辦了這樣一所游樂場似的學校，他能耐心地聽小豆豆說四個小時的`話而不打哈欠，讓小豆豆一下子喜歡上了他；看見小豆豆掏大糞只說了一句“弄完以后放回原處”，讓小豆豆愉快的完成了后面的工作；他讓孩子們愉快地接受“海的味道，山的味道”；他帶領孩子們游泳、試膽量、溫泉旅行、學習韻律操？？？？？？他總是對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”以此來激勵她做一個好孩子的決心和信心。他是一位真正懂的孩子、知道孩子們到底喜歡什么的校長，他更知道如何去引導教育孩子們，把他們培養成富有個性的人。

　　我向往充滿樂趣的巴學園，崇拜和善可親的小林校長，喜歡寬厚仁慈的豆豆媽媽？？？甚至也喜歡淘氣頑皮的小豆豆。今天如果我們的學校也如巴學園般，我想小朋友們每天也會早早的來到學校，放學后還會很舍不得離開，大家都會對學習充滿興趣而不會討厭排斥了。

窗邊的小豆豆觀后感5

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心…《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學的一段真實的故事。

　　小豆豆因淘氣一年級就退學了，從原來的學校退學后她來到巴學園。剛到巴學園小豆豆就東張西望，因為這里的一切和原來的學校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著"巴學園"幾個字；教室是電車…每樣東西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經為小林宗作先生能創作出這樣一座小學而佩服。剛來巴學園的第一天，小豆豆已經認識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子…小豆豆她們班才十幾個人，巴學園總共只有五十幾人。我想：一個學校才這么幾個人，真是少得可憐。小豆豆上學的第一天，校長讓大家帶上"海的味道、山的味道"。

　　午飯時間到了，校長來檢查大家帶什么來了?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆…五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說："海！"跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個煮魚丸子。如果校長說"山！"夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子說"討厭吃煮魚丸"之類的話，這樣孩子們的營養就很全面。

　　后來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們"奔跑"的'電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池…都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著…在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！

窗邊的小豆豆觀后感6

　　《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點點就被書中那些新穎別致的故事情節所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長、美代以及巴校園的同學們融為了一體。

　　不知不覺中，我細細地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……

　　靜靜的課堂上，同學們都在寫作業，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個個小故事，便使一個聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩――小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發出這樣的.贊嘆：“多么鮮活、生動的人物形象！”

　　因為小豆豆的調皮，她原來的學校決定讓她退學。后來，她轉到了巴校園――這所讓所有孩子都喜歡的特殊學校。說它特殊，是因為這個學校里總共只有50名學生，教室是一輛電車，教學方式也別出心裁：同學們可以自己選擇學習科目；散步要到野外去，在大自然中增長知識；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場景、精彩的故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。

　　小豆豆在這里快樂地成長著，第二次世界大戰爆發后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時代悲慘地結束了。讀了這本書，我第一次體會到了和平的寶貴和侵略戰爭的可恨。

　　當我閑暇時，我還時常會想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時光真實反應出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說――《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小豆豆觀后感7

　　看過《窗邊的小豆豆》嗎？它向我們呈現了一個天真、活潑、頑皮、可愛的女孩童年時期的生活。全書的作者便是黑柳切子。又名，小豆豆。《窗邊的小豆豆》成就了它自己，也成就了黑柳切子。

　　——前記

　　我和小豆豆一樣好奇“長大”。渴望自由，無時無刻都想要抓住長大的尾巴，可每次都無法得償所愿。也曾向小豆豆一般，總是幻想著自己的“長大”。甚至將母親的衣裙套在自己的身上，使父母哭笑不得。問原因，我只說了一句：“我想長大。”

　　童年時代，和朋友打架，認為自己很“正義”，是長大了，可那不是；和父母犟嘴，認為自己很有“膽”子，是長大了，可那也不是；和父母賭氣，“離”家出走，是長大了，但那仍舊不是。長大，到底是什么呢？

　　隨著年齡的增長，也開始嘗試幫助父母做些家務，他們見了，總會驚奇地說：“我們的女兒終于長大了。”這算是長大嗎？嗯，是懂事吧！人生難得糊涂，此話不假。同桌不小心摔壞我的黑筆，剛想發怒，看到她那慚愧的神情，馬上明白了。便糊涂的過去了。這是長大嗎？我想是的，寬容與諒解。不小心打傷了老人，沒有逃避，毅然承擔了錯誤，這也是長大嗎？也許吧，是勇于承擔責任。

　　長大，不僅是身體的`成長，更是心靈的成長，和小豆豆一樣在年少無知時我只能朦朦懂懂跟著“長大”的尾巴，卻從未留心它曾留下的痕跡。但現在我想我找到了它的足跡并追隨著它。不知道有多少也像小豆豆一樣懵懂的孩子，是否也找到了“長大”的足跡呢？

　　合上《窗邊的小豆豆》，往事歷歷在目，仿佛看到了童年的我與小豆豆在挽著手，奔向“長大”……

　　——后記

【窗邊的小豆豆觀后感】相關文章：