育子心得

育子心得集合(15篇)

　　從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的育子心得，希望能夠幫助到大家。

育子心得1

　　子女的教育是人們生活中的頭等大事，家庭教育在孩子的成長中又是舉足輕重，此刻許多家長都在自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識和方法，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長規(guī)律，我作為一名學(xué)生的家長現(xiàn)也想來談?wù)勛晕业挠�子心德�?/p>

　　首先，我十分重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個有職責(zé)心、有愛心、誠實的人。為什么要把孩子的品德教育放在首位呢因為我從近幾年的各種報刊、雜志上獲取的信息是隨著國家與世界的接軌，先進的.教育理論已滲透進來，世界頂尖大學(xué)到中國召去的學(xué)生并不是只是學(xué)習(xí)冒尖即可的，而是那獨立本事強、具有團隊精神等多元化素質(zhì)的學(xué)生。所以除了讓孩子在學(xué)校里認真做好教師的小助手外，平時在生活中的點滴小事我都讓孩子做到“有心人”。

　　其次，在學(xué)習(xí)上我采用“緊”與“松”結(jié)合的方法。“緊”既學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)好;要求他每一天回家先做作業(yè)，做作業(yè)時要思想集中、保質(zhì)保量;“松”即給予他求知上的充分自由。孩子每一天做完回家作業(yè)后，我不會額外布置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閑時帶他到圖書館去看書，博物館去參觀，節(jié)假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來豐富孩子的視野。和書本的知識相結(jié)合后，使他更加熱愛學(xué)習(xí)

　　平日里我對孩子的身體也比較關(guān)注。因孩子體質(zhì)較弱，我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球……也經(jīng)常提醒他在學(xué)校里要積極參加各項體育運動。這樣不僅僅鍛煉好了身體，同時也培養(yǎng)了孩子樂觀向上的精神。

　　孩子的學(xué)習(xí)剛起步，作為家長在那里我淺談了一些自我的育子心德，期望我能與教師們共同探討，一齊努力把孩子培養(yǎng)成真正有實力的人!

育子心得2

　　時間過的真快，孩子不知不覺就開始久而久之就讀大班了，我家這孩子經(jīng)常被老師們說道懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是非常簡單的，我只是做到了自己身為家長應(yīng)該當家做的，反感我從來不會過多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。

　　一、多注意細節(jié)，互相成長

　　現(xiàn)在孩子盡管是大班了，作為他的媽媽，我會經(jīng)常去注意他的變化，然后清楚自己該做成什么，不該做什么。要想讓自己熟識你，你首先得讓他覺得他在你的心目中也許是最重要的.，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也不太可能跟您敞開心扉，教育在教育孩子那塊第一次當父母，都是在互相學(xué)習(xí)的，不要也許自己千萬別做的一定就是對的，這點很重要。

　　二、寧愿說建議，不說批評

　　這個年紀的孩子，的確特別哭的喜歡聽表揚的話，但是不代表他們也能接受批評他們的話，真的會對他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人則打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子回來他爸趕回來就是在批評他，不問緣由，孩子就在那一直哭。后來我就先介紹情況，才知道，是那個男孩子一直在煩他，我兒子也是再三警告，說不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的，因為我好像并沒有教過他，事主如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦，最后他也無須遵從自己的本能，去讓對方閉嘴了，要說錯，其實我也有錯。這件事之后，他或者不肯要爸爸抱他，因為在他心里，自己沒錯，而卻迎來了你的批評。對于孩子的第五次犯錯，就算寧愿去了解情況，建議他在此之后怎么做，也不要直接批評，真的對他們的打擊能很大。

　　父母是在孩子的成長中扮演這極為重要的角色的，希望孩子各位做繼父的的不要讓自己失去孩子的信任，他們要成長，我們同樣也要轉(zhuǎn)型期。

育子心得3

　　培訓(xùn)知識是每個人學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一。通過參加各種培訓(xùn)課程，我們不僅可以獲取實用的知識和技能，還可以鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。在我最近參加的一次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是關(guān)于這次培訓(xùn)的幾個重要體會，希望對其他人也能有所啟發(fā)。

　　首先，培訓(xùn)的真正價值在于實踐。雖然理論知識是重要的基礎(chǔ)，但只有通過實踐才能真正理解和掌握這些知識。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識，還進行了很多實際操作和練習(xí)。通過親自動手去實踐，我才真正體會到理論知識的應(yīng)用和實際價值。實踐不僅可以幫助我們更好地理解和記憶知識，還可以培養(yǎng)我們的實際操作能力，使我們能夠更好地應(yīng)對實際問題。

　　其次，培訓(xùn)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。知識是不斷更新和進步的，我們不能停止學(xué)習(xí)的'步伐。在培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極尋求提升的方法。我不僅僅依靠培訓(xùn)課程，還通過閱讀相關(guān)書籍和網(wǎng)上資源來擴展自己的知識。我認識到，培訓(xùn)只是人生中的一段旅程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境。

　　同時，培訓(xùn)也需要與他人合作和交流。在培訓(xùn)期間，我們與其他參與者一同學(xué)習(xí)和討論問題。通過與他人的交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和成長，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并與他人分享自己的經(jīng)驗和心得。交流和合作不僅可以拓寬我們的思維，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我還與一些同學(xué)建立了聯(lián)系，以便今后互相幫助和共同進步。

　　此外，培訓(xùn)還需要注重實用性和靈活性。知識只有在實踐中才能展現(xiàn)出它的實際價值。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多實用的技能和方法，這些技能和方法可以在工作和生活中直接應(yīng)用。同時，我們也要根據(jù)實際情況和需求調(diào)整和靈活運用這些知識。培訓(xùn)只是一個學(xué)習(xí)的平臺，我們需要將學(xué)到的知識運用到實際工作和生活中，才能真正發(fā)揮它的作用。

　　最后，培訓(xùn)是一個持之以恒的過程。每個人都應(yīng)該重視自我培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)。培訓(xùn)不僅可以提高我們的競爭力，還可以不斷拓寬我們的視野和思維方式。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個人的發(fā)展和職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。

　　總而言之，培訓(xùn)知識是每個人成長和發(fā)展的重要途徑之一。通過實踐、持續(xù)學(xué)習(xí)、合作交流、注重實用性和靈活性以及持之以恒地進行培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個人的發(fā)展和職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，就能夠在未來的工作和生活中取得更大的成就。

育子心得4

　　教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法？

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣？

　　二、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的'感恩意識和愛心。

　　很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時候，孩子他奶奶生病住院，動手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動手術(shù)，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會說傷心，他愿意承擔(dān)。

　　三、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。

　　父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

　　四、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。

　　當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　五、教育孩子正確地面對挫折。

　　在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。

　　六、表揚是塑造好性格的妙方。

　　人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。

　　七、避免把孩子的分數(shù)看得太重要。

　　作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。我們的孩子是一個普通的一年級學(xué)生，以上的大道理是我們家長的目標，但要做到每一點非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長培養(yǎng)孩子學(xué)樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉，覺得對孩子發(fā)火不好，但是有時候又控制不住自己。

育子心得5

　　xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

　　一、先傾聽再出主意

　　孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的中均那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭�她消化想像害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩童，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。

　　二、每天復(fù)合型跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

　　我跟好好爸爸乙方好，每天都要跟好好說五次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她奶奶說“我也愛你”。我們總認為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了爸爸媽媽讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應(yīng)該假如要常常虛實融合一下。

　　三、善用表揚和鼓勵

　　由于好好吃飯有生菜沙拉的習(xí)慣，而且吃張口飯要時間延遲非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我朱娥每次喂飯都點破她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有贊美她了，她吃進一口我就表揚一下。可是如今到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了約定俗成，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用贊許，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的`資本。

　　好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴幾乎我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好看”就聽了這句話，她會很快的畫好。嗯現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫雕刻的圖案剪出來。

育子心得6

　　在孩子成長的過程中，家庭教育無疑是至關(guān)重要的一部分。一位性格開朗、有禮貌、善于交流、自信的孩子是每個家長夢寐以求的，然而，如何提高家長教育孩子的效果卻是眾多家長們想知道的問題。實踐中，父母通常采用的教育方法千差萬別，但所有的教育方法都必須符合孩子的個性和特點。在育兒過程中，家長要時刻關(guān)注孩子，確定適合孩子的個性化教育方案，采取高效的教育方法來提高孩子的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　良好的家庭教育必須建立在父母與孩子之間的互動溝通之上。父母可以在平日里與孩子多交流，觀察孩子面臨的問題或難題，聽取孩子內(nèi)心的聲音和情感，來了解孩子的內(nèi)心世界和他們的需求。而這些對話必須是真誠的、開放的和支持的。父母應(yīng)該保持平靜、不要輕易表現(xiàn)出不耐煩或情緒化的情況，以便孩子可以向他們敞開心扉。通過互動交流，父母不僅可以了解孩子的想法和想象，還可以向孩子傳遞關(guān)愛和支持的信號。這不僅能增強孩子的自尊心，還能增強孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心。

　　許多家長經(jīng)常忽略贊揚孩子所做的好事。過度批評不但會削弱孩子的自信心，而且會影響孩子正常的成長和發(fā)展。相比之下，贊揚孩子的努力和成就會更有效地激勵孩子。贊揚時，家長可以使用“好、優(yōu)秀、不錯”等鮮明的詞匯，以便孩子更容易接受。家長應(yīng)該注意，對孩子的贊揚應(yīng)該是真實的和有意義的，以避免在孩子們面前變得虛偽和不可信。

　　在家庭教育過程中，許多父母過于關(guān)注孩子與其他孩子的競爭，過多地強調(diào)性能或成績的高低，這樣容易讓孩子心灰意冷，失去前進的'動力。實際上，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，讓孩子在自己的興趣愛好中獲得成功的體驗。孩子們應(yīng)該被鼓勵去做自己喜歡的事情，而不應(yīng)該被追求表面的成功所迷惑。家長也應(yīng)該自己樹立榜樣，親自去實踐奮斗和成長，充當孩子的榜樣，激發(fā)孩子去做自己喜歡的事情。

　　家長在教育孩子的時候，必須牢記家庭教育的性質(zhì)和目標。家庭教育不是單純地為了提高孩子的成績或者升學(xué)考試，而是要全方位地培養(yǎng)孩子，讓他們成為有愛心、自信、舒適、會思考和快樂的人。總之，家長在教育孩子的過程中，應(yīng)該充分了解孩子的個性，通過積極的溝通和鼓勵，讓孩子保持好奇心和激情，成為了解和服務(wù)社會的優(yōu)秀人才。

育子心得7

　　如今，家庭教育已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點之一。很多家長追求優(yōu)化教育方法，希望能夠最大限度地促進孩子的成長與發(fā)展。作為孩子成長過程中最直接的參與者，家長們積極摸索，總結(jié)了一些寶貴的心得體會。本文將在此基礎(chǔ)上進行探討。

　　教育的過程并非一帆風(fēng)順，而是存在著挫折與困難。家長們發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子在學(xué)習(xí)中保持積極性，最好的方法是培養(yǎng)孩子的興趣。比如，木蘭媽媽通過觀察女兒的愛好，發(fā)現(xiàn)她對美術(shù)情有獨鐘。于是，她鼓勵女兒參加美術(shù)培訓(xùn)班，并每周陪伴她畫畫。慢慢地，女兒對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)的主動性和動力。

　　家長與孩子的溝通是教育中極為重要的一環(huán)。家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲，并尊重其獨立思考的權(quán)益。例如，李爸爸每天都會為孩子創(chuàng)造自由談話的機會。面對孩子的`故事和問題，他總是以鼓勵和理解的語氣進行回應(yīng)。這樣的溝通方式使孩子感受到家長的關(guān)愛和尊重，進而建立起良好的親子關(guān)系。

　　家長們認識到，優(yōu)化教育方法不僅僅應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，還應(yīng)該注重其全面發(fā)展。例如，王媽媽發(fā)現(xiàn)孩子對運動感興趣，便鼓勵他參加各種體育活動。在她的陪伴下，孩子逐漸培養(yǎng)了團隊合作的精神和堅持不懈的毅力。不僅在學(xué)業(yè)上有所突破，還在身體素質(zhì)和心理健康方面得到了有效的提升。

　　教育的方法決定了孩子的發(fā)展方向。家長們試圖通過合理引導(dǎo)來塑造孩子的核心價值觀和良好習(xí)慣。例如，張媽媽希望孩子成為一個有愛心的人，便鼓勵她參與公益活動。她陪同孩子去養(yǎng)老院、慰問困難群體，并向孩子講解生活中的互助精神和社會責(zé)任。這樣的引導(dǎo)在培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的同時，也為她的成長路徑打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　在優(yōu)化教育方法中，家長們付出了很多努力，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。培養(yǎng)興趣、與孩子溝通、關(guān)注全面發(fā)展和合理引導(dǎo)是其中一些重要的心得體會。我們應(yīng)該認識到，教育是一門藝術(shù)，需要有耐心和智慧。相信通過家長們的努力，孩子們一定能夠成長為自信、積極、有責(zé)任感的人才。

育子心得8

　　從孩子呱呱落地那時起，我們就承擔(dān)了教育子女的重任，期望他聰明活潑、善良，富有同情心，在健康快樂中成長，轉(zhuǎn)眼孩子已成為一年級的小學(xué)生了。在這七年成長的過程中，我們共同成長，共同分享，共同感受所帶來的甜蜜、歡笑、失敗和成功。我認為作為一年級家長，引導(dǎo)、扶持孩子至關(guān)重要。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。生活上我要求他有固定的作息時間，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。晚上，我一般八點半讓他上床睡覺，然后講幾個故事，到時他就會問：“幾點了，該睡覺了嗎？”說明他已有必須的時間觀念。剛?cè)雽W(xué)那段時間，因為拼音基礎(chǔ)不是很好，識字量也不多，放學(xué)后他等著我下班陪他一齊做作業(yè)，之后我引導(dǎo)他，自己能做的先做好，不懂的留著再問媽媽。此刻我下班前他基本上能把作業(yè)做完，我只要檢查一下就行了，這樣就能夠有更多的時間看些課外書或鍛煉身體了。

　　（關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，相信各位家長都能認識到，但如何去培養(yǎng)可能是你們覺得困惑的，讀了媽媽的這段話，結(jié)合自己的一些體會，我覺得培養(yǎng)習(xí)慣時要個性注意兩點：一、對于一種習(xí)慣的要求家長之間要一致，同時要自始自終。不能爸爸這樣要求孩子，媽媽又是另一種。也不能這天要求孩子做到，過兩天就忘了，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，永遠也養(yǎng)不成好習(xí)慣。二、習(xí)慣的培養(yǎng)需要一段時間，初始階段需要我們成人不斷提醒、不斷督促。別為此感到麻煩，也不要為此去責(zé)怪孩子。我們要做的就是不斷地友好地提醒孩子、督促孩子。別指望你跟孩子說過幾次后，孩子就能從此照辦不誤，那是不可能的。）

　　2、培養(yǎng)孩子的進取心也需適時引導(dǎo)。一次，孩子放學(xué)回來對我說：“小紅（化名）成語明白很多的，上課組詞時都用成語，楊老師表揚他了。”說這話時我感覺他很羨慕小紅，于是我趁機引導(dǎo)他：“小紅能說這么多成語主要是他平時經(jīng)常聽成語磁帶或讀成語故事書籍，有了平時的積累，才能有這天的收獲，從這天開始我們也一齊來學(xué)成語吧！”從那以后他就興致勃勃地聽成語磁帶成語故事了，有時候還要跟爸爸、媽媽比賽誰明白得成語多，爸爸經(jīng)常敗下陣來，這樣他學(xué)習(xí)成語的勁頭更加足了（我們不能要求孩子樣樣都是最棒的，那不可能，但我覺得，我們很有必要培養(yǎng)孩子一種用心的、向上的心態(tài)，這對一個孩子的成長以及他以后的人生都個性的重要，孩子一旦擁有一顆向上的心，那么很多事都將迎刃而解。孩子的成長就會進入一種“不待你用力，自會穩(wěn)穩(wěn)行”的狀態(tài)。當然，這種用心的向上的心態(tài)不會空穴來風(fēng)，它需要家長在學(xué)習(xí)上多給予孩子一些幫忙，孩子明白的多了，表揚的機會多了，學(xué)習(xí)興趣、自信心就來了，孩子自然就樂意追趕了。）

　　3、透過切身體會，讓他明白人生的.一些道理。上學(xué)期我要求孩子跳繩，剛開始他一個都不會跳，天天在家練得滿頭大汗，氣喘吁吁。從一個都不會跳到能連續(xù)跳兩三個，我就鼓勵他，不要急，多跳了就能掌握方法，慢慢地能一分鐘跳十幾個了，到最后和幾個好朋友的孩子比賽得了第一名。借此機會我跟他說，此刻你真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義了吧！

　　（教育的機會無處不在，無時不在，適時地和孩子說道理，能讓孩子理性地看待自己，看待他人，看待生活中的一切，這樣的教育才能真正地抵達孩子的內(nèi)心，并被孩子所理解，因為它來自孩子的生活。鍇樂的媽媽很好地把握了這一點。）

　　4、培養(yǎng)他正確應(yīng)對挫折的態(tài)度。孩子在學(xué)圍棋過程中，有時候下棋輸了就哭鼻子，我心想這但是個教育的好機會，一個人的一生不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折在所難免，跨過挫折他會變得更加堅強，我就趁機開導(dǎo)他，失敗是成功之母，你輸了很正常，說明你還有不足，跟別人還有差距，只要你繼續(xù)努力，彌補了你的不足，你必須會成功！

　　（因為我們的呵護過度，“耐挫潛力弱，吃不起一點苦”，已成為了此刻孩子的通病，呵呵，寫到這兒，忽然想起了上屆一學(xué)生家長以前說過的一句話：此刻的教育已經(jīng)人文過頭了！是啊，許多教育雜志上類似于“要多鼓勵孩子“之類的理論鋪天蓋地，看多了，我們就不敢在孩子面前說一句重話，生怕孩子受不了，于是，你越是留意，孩子越是受不起一點點打擊。如何扭轉(zhuǎn)這種狀況，我覺得家長要多引導(dǎo)，告訴孩子勝敗、輸贏都無所謂，關(guān)鍵是要盡力。另一方面，也不必太在意孩子的情緒，他愛哭就讓他哭，你不理睬他，不把他當回事，他自然會消停了。）

　　總之，在孩子的教育初級階段，家長引導(dǎo)是至關(guān)重要的，讓他從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生態(tài)度能夠影響他的一生。

育子心得9

　　身為教育工作者，我深深的體會在我看來到教育不是紙上談兵，它面對的是一個個真真切切的眼見孩子。雖說看遍各種育兒書籍，但是對每個鮮活的個體，家庭教育也變得多種多樣。古有三十六計，昨晚我也分享一下我的育兒三十六計。

　　拋磚引玉

　　都說每個孩子天生就是貌似一個想象家，他們的洞察力可以創(chuàng)造創(chuàng)造力世界。古巴比倫哲學(xué)家亞里士多德社會學(xué)家在《創(chuàng)造之秘》中說過：“想象力是發(fā)明、辨認出發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造社區(qū)活動的源泉。”可見，保護培養(yǎng)孩子的想象力有多么的非常重要。可是調(diào)查中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。美國一個權(quán)威商學(xué)調(diào)查結(jié)果表明：孩子1歲時，想象力、創(chuàng)造力高達96%，可這種情況在7歲上學(xué)以后會發(fā)生逆轉(zhuǎn)。到10歲時，孩子豐富的想象力、創(chuàng)造力只剩下4%。為什么時會出現(xiàn)這樣的情況，我們家長不妨捫心自問一下，在保護培養(yǎng)孩子的方面我們做了什么?更多的是維齊爾縣，替孩子做的越來越多，沒有更多的耐心聽聽他們無的聲音，而是權(quán)權(quán)包辦。到獨創(chuàng)性最后孩子想象力的翅膀退化，成成了等著媽媽喂食的小鳥。也還有一些懶惰的小學(xué)生什么都不管不顧，讓孩子自己去做。但孩子其實是孩子，他們的知識能力有限，無法知道的更多看的更遠。如果我們個人主義換個思維換個角度，當孩子腦海徘徊著小問號問為什么時，我們不如試試反問孩子呢。比如說：“你覺得這是為什么呢?”孩子會給出一個非常精彩的答案來。如果孩子不知道從何說起，不知道該說什么，我們可以給他個提示，正如閱讀中，父母需學(xué)會適度“留白”。謂留白，就是減少我們所說的，所做的.。給孩子更多的空間，讓他們多想多時說多做。

　　走為上計

　　隨著孩子身高體重的增長，心理和生理蓬勃發(fā)展等各方面逐步發(fā)展成熟，孩子們慢慢有了哲學(xué)思想自己的思想，這時候難免如此一來與家長發(fā)生沖突。孩子與家長彼此間沒有硝煙的戰(zhàn)爭時而發(fā)生，那么當與孩子發(fā)生沖突之時，誰先主動休戰(zhàn)呢?必須是家長。因為，家長控制情緒有多方面的積極意義。

　　假癡不癲

　　熱播的電視節(jié)目《爸爸去哪兒》中的郭濤。請看下面這些情節(jié)：當兒子石頭的胳膊受傷時，郭濤個股表現(xiàn)得漠不關(guān)心，不僅不忍心兒子休息一會兒，反而讓他去扔垃圾;當兒子不愿意繼續(xù)演得節(jié)目，倒在地上耍賴時，邱心志堅決拖著兒子走，臉上沒有絲毫憐憫之心;當兒子的小伙伴兒“撂挑子”，不再跟兒子合作時，郭濤鼓勵石頭自己獨立完成任務(wù)，等等。這說明，他既不懶又不傻，而是一個有心計、懂教育的好家長。各種教育工作都指出一個聰明懂的家長都是一個假癡不癲的家長。在孩子面前的“傻”，才能讓孩子變得“靈”。

　　父母總是替小朋友解決問題，實際上是剝奪了孩子動腦筋的機會，阻礙了孩子智力的開發(fā)。當我們適當裝傻時，孩子們就會幫助我們加以解決各種難題，這是他們成長的聽話機會。當我們裝傻總是反問他們怎么辦的時候，他們也在這個過程中樹立了自尊。

育子心得10

　　承蒙學(xué)校及教師的厚愛，使得我們借此機會，有時間總結(jié)一下作為家長在孩子成長過程中的一些心得，和學(xué)校、教師及諸位家長共同交流。不足及錯誤之處請大家批評指正。

　　在此想從三個方面進行總結(jié)，個體感覺這三個方面將伴隨孩子成長的每一天，在孩子成長過程中每一天都是十分重要的，就像我們小的時候，我們的教師會經(jīng)常比喻我們就是“小樹”，小樹每一天都會長高、亦或滋出新芽，所以我們家長要時刻關(guān)心孩子的成長，我想這個道理應(yīng)當很簡單，但實際每位家長在為“小樹”修枝時，卻都很難“忍痛割愛”。

　　應(yīng)歸正轉(zhuǎn)，經(jīng)過我們回想心得總結(jié)，在此和大家交流的三個方面是：學(xué)習(xí)、生活、娛樂。

　　（1）學(xué)習(xí)態(tài)度

　　可能每位家長對每個孩子的期望和要求都不會一樣，我想有一點應(yīng)當是一樣的，期望能為孩子設(shè)計一個成功之路，“長大成人”以后能成為有用之才。但無論怎樣，就現(xiàn)實家長們都期望孩子們能學(xué)習(xí)好，那么學(xué)習(xí)好，其實學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。那么是當孩子有厭學(xué)情緒時，作為家長，我們會問他的一句話就是，“學(xué)生學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為主，如果不是學(xué)生，而是其他名稱就會以其他為主，比如工人就會已工作為主；軍人就以保衛(wèi)祖國為主；科學(xué)家就以科學(xué)研究為主；而環(huán)衛(wèi)工人就已打掃衛(wèi)生為主；教師就以教書育人為主”。以此淺顯的道理闡明社會分工的不一樣，使孩子懂得此階段他的任務(wù)就是以學(xué)習(xí)為主（除非特長生），其實這也許不適應(yīng)每一個孩子的教育，但端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是時刻不能放松的。

　　（2）堅持不懈的毅力

　　其實孩子應(yīng)對學(xué)習(xí)中的難點，起初是有將它“解決掉”的心態(tài)，但往往是不得其法。在孩子“百思不得其解”時，我想家長應(yīng)幫忙他把問題解決掉，如下方法可參照：

　　1、如果你會，引導(dǎo)他解題的思路，總結(jié)此類題的'解題經(jīng)驗；

　　2、如果你不會，能夠和他一齊上網(wǎng)，找答案，必須找到完整的解題過程；

　　3、如果網(wǎng)上沒有，問教師。如有可能應(yīng)盡量不留“尾巴”，以此培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力。

　　（3）適當?shù)恼n外輔導(dǎo)提高

　　如有可能，應(yīng)對學(xué)生偏科，盡量參加一些課外輔導(dǎo)班，不要求得立即見效，要有“放長線，掉大魚”的心態(tài)。以到達循序漸進，逐步提高的效果。

育子心得11

　　俗話說的好，細節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多各方面。但是，當我們面對孩子之時，就不會注意一些了，總是想到什么，就說什么。其實，大人們這樣做，很易于傷害到孩子幼小創(chuàng)傷的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應(yīng)該注意細節(jié)方面的內(nèi)容!

　　學(xué)會賞識孩子

　　孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是父母潛意識里也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要專業(yè)委員會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立小朋友的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

　　注意保護孩子自尊

　　不必不要在別人面前批評孩子的.缺點、弱點，常被閨女在大庭廣眾故常下批評，孩子又沒有什么為女孩自己辯護的解決辦法，愛面子的女孩只好生氣!反而更讓家長對其嘲笑進行咒罵，形成一個惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不須喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人溝通的技巧和能力。

　　幫孩子樹立正確的價值觀

　　喜愛表演、表現(xiàn)是部份女孩的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

　　讓孩子知曉你愛他

　　父母也總會有心情不好，或者雙重壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小小情況，那父母很容易就四面楚歌會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響感情到你和父母的感情!所以說，各位家長，講出千萬切不可對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他!

　　給孩子學(xué)習(xí)的砝碼

　　千萬別認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓女孩孩子有自己的選擇，或者因為擔(dān)心孩子出更問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機會，那孩子只能是所有的這事都靠依靠你，失去了自身潛力的健康發(fā)展。

育子心得12

　　轉(zhuǎn)眼之間，孩子上一年級一月有余了，在陳老師、周老師的愛心和耐心的和呵護下，我家孩子很快適應(yīng)了新環(huán)境，喜歡上了她的這座啟蒙學(xué)堂。老師對孩子的那份用心，讓我看在眼里，感動在心里。承蒙班主任的認可和信任，有機會在這里談?wù)劷套有牡茫�我深感榮幸，但又自認心虛和不安，因為我既沒有一套教子良方，更沒有什么經(jīng)驗可談，我只有全力以赴、積極配合，主動協(xié)助老師，讓家庭教育不至于托學(xué)校教育的后腿。

　　一、與孩子一起適應(yīng)小學(xué)新變化

　　孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個全新開始。對家長而言，孩子讀一年級以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而費心，為如何督促孩子高效完成家庭作業(yè)而勞心。與此同時，家長還要面對繁忙的工作，可說是困難重重。即使如此，家長也不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們根據(jù)學(xué)校和老師的`要求，及時調(diào)整，合理安排，慢慢地克服了困難，現(xiàn)在已經(jīng)基本能適應(yīng)小學(xué)生活的需要了。

　　二、從一年級培養(yǎng)做作業(yè)的好習(xí)慣

　　陪孩子完成家庭作業(yè)也是家校合作共育孩子的一種有效方式，花些時間和精力是特別值得的。首先，一開始就讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，試想一下，如果剛開始不糾正他書寫潦草的毛病，三年級后隨著作業(yè)量的增多，再去糾正字跡，就會難上加難，將使孩子做作業(yè)效率直線下降，直接影響他對學(xué)習(xí)的興趣。其次，讓孩子提高作業(yè)的效率，嚴禁邊做邊玩，邊做邊吃零食。當速度快成為一種習(xí)慣后，注意力也會集中起來，正確率也就不成問題了。第三，作業(yè)過程中力戒用橡皮反復(fù)擦了寫，寫了擦，反復(fù)多了容易感到無趣和乏味，還容易走神，影響作業(yè)的速度。最后，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)使知識更牢固，預(yù)習(xí)又能讓孩子初步了解和熟悉明天課堂要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣孩子在課堂上會表現(xiàn)更積極自信，勇于展示自己。陪伴。陪伴。陪伴。重要的事情說三遍，一年級要和孩子一起走過所有學(xué)習(xí)細節(jié)，讓他們明白什么是認真扎實，什么叫貴在堅持。雖然過程比較辛苦，但可以讓孩子從中獲得成就感，獲得快樂。

　　三、注意培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

　　每個孩子都是塊等待打磨雕琢的玉石，而閱讀就好比打磨玉石的過程。早慧的孩子有個共同特點，就是喜歡閱讀。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先，家長就應(yīng)該愛讀書，孩子耳濡目染、久而久之也會慢慢愛上讀書。其次，在游戲中閱讀。在家庭閱讀中，我和孩子玩排圖游戲，猜字謎游戲，編故事等等，使孩子覺得閱讀也是有趣的游戲。講故事時，我故意在熟悉的部分說錯，讓孩子來糾正，以刺激孩子在聽故事時專注地投入，增強其自信，大大提高了孩子閱讀的興趣。最后，就是堅持了。選擇固定的時間，讓閱讀成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。

　　四、注重背誦經(jīng)典。

　　很多家長覺得學(xué)習(xí)古文難，背書枯燥。這其實很大程度是因為家長自己覺得難，而將自己對語言的恐懼映射到孩子身上。其實對于孩子來說，沒有難易的差別，只有多少的不同。六至十三歲是人一生中記憶力的黃金時代，理解力從零歲開始醞釀，直到十三歲都是緩慢上升的，十三歲之后方有長足的進展，十八歲后漸漸成熟。也就是說，在我們理解力尚未發(fā)展成熟的時期，孩子的學(xué)習(xí)主要靠記憶力。若貝爾獎獲得者，《人類的創(chuàng)造》一書的作者舉了自己的例子。他在小學(xué)階段就背誦《論語》、《孟子》，及其他一些中國的典籍，初學(xué)那些晦澀深奧的內(nèi)容時，也只能照書本死背硬記，并不能完全理解書中所講訴的道理和內(nèi)容。但正是這種不斷的重復(fù)，看似是浪費時間和做無用功，哲學(xué)的思維方法和修養(yǎng)卻潛移默化地進入到他的意識中。為后來自己在創(chuàng)造性科學(xué)研究方面奠定了不可或缺的基礎(chǔ)。他認為記憶是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，“創(chuàng)造”不是無中生有，而是舊元素的新組合。那么傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀和記背變得可能又很有意義。孩子在讀學(xué)前班時，我?guī)�她背了《弟子�?guī)》、《三字經(jīng)》、《幼兒必背古詩50首》，上一年級后選背了《詩經(jīng)》中的少量名篇。孩子在背的過程中并沒有我們想象的那么吃力，真正的背誦像唱歌，不用動腦筋，要用腦筋記就不是背誦，而是強記。孩子念“呦呦鹿鳴，食野之萍，我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”是什么內(nèi)涵，并不知道，就是會唱、會念，這個叫背誦。以后我們還會選擇其他經(jīng)典，持續(xù)的背誦下去，希望能形成習(xí)慣，做到天天能誦讀，不在乎一天能背多少，意義是能做到持之以恒。我相信幼小的心靈純凈空廓，用經(jīng)典來奠基可以激發(fā)她一生的文化向往。

育子心得13

　　孩子已經(jīng)九歲了，雖然他的成績不是很突出，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現(xiàn)在還是應(yīng)該給他一個快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學(xué)，心里感到非常欣慰。在此，我略表一點育子心得。

　　心得一，父母應(yīng)該是孩子們的好朋友,只有成為孩子的朋友，他才能夠在生活中，思想上與你進行良好的溝通，家長才能夠真正知道孩子們心中的想法。我會在空閑時聊一些在學(xué)校發(fā)生的開心事和令他難以解決的問題，更好的了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　心得二，保護好孩子的自尊心。每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著孩子的長大，他們的自主意識也隨之增長。要教會孩子，只有你對別人尊重才能贏得別人對你的尊重。有時我們無須大聲的呵斥，他們已經(jīng)知道自己是做對還是做錯了。特別是在人多的時候，更應(yīng)該保護好他們小小的自尊。

　　心得三，保持平常心，循序漸進。我現(xiàn)在對他的要求是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)時，當他遇到不會的問題，我會先讓他自己多讀幾遍題，讓他自己先說一說想法，然后再根據(jù)實際情況講解。孩子剛上學(xué)的時候，作業(yè)經(jīng)常讀不懂題，我也著急，經(jīng)常兇他，但是后來我發(fā)現(xiàn)兇完以后對孩子的學(xué)習(xí)效果非但沒有明顯改善，反而使孩子對學(xué)習(xí)有了一種逆反。我才明白，學(xué)習(xí)不能急于求成，我告訴他，要想學(xué)習(xí)好，首先要在課堂上專心聽講，把老師教的知識牢記在腦子里，遇到問題要通過所學(xué)獨立思考。通過努力，孩子現(xiàn)在作業(yè)基本能獨立完成，遇上不會的`也能夠自己查資料解決。

　　以上是我的育子心得，其實教育是一個系統(tǒng)復(fù)雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子的成長，要適當?shù)倪M行調(diào)整，每個人都有自己的育兒經(jīng)，讓我們家長能有一個良好的平臺進行探討，共同把孩子教育好，這是我們所有家長及老師最大的心愿了!

育子心得14

　　讓孩子在快樂中成長

　　我曾看到這樣的一段話：在指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人；在敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強；在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮時至今日，這段話依然在我腦海中浮現(xiàn)，也時時警示為人母的我，在這人生最美好的時期，該給孩子一個怎樣的童年？

　　讓妞兒享受快樂，在快樂中健康成長是我的心愿，而我與家人也在努力的奮斗著，與妞兒一起快樂的成長，我希望妞兒的童年生活是幸福的，能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂。

　　一個人想要成功和生活得健康快樂，她必須擁有一顆愛心。從她出生的那一天起，我就比較注重對孩子愛心的培養(yǎng)，身為教師的我深知身教勝于言傳。我們家是一個大家庭，每次聚會都是四世同堂，有著良好的家庭氛圍，大人們尊老愛幼，給妞妞做出了很好的榜樣。在這個大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外，便是親人們對她疼愛，濃濃的親情伴隨著她的成長。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長起來的，小時候都很受寵愛，我們長大以后也非常孝敬老人，我們教育孩子的觀點是一致的，我們都認為，只有充分享受過愛的人，才會學(xué)著去愛別人。時間長了，她有種意識，記著每個人的好，從小時候她的每件衣服、每個玩具，到現(xiàn)在，她的每一個玩具、書是哪個親人買的她都記得一清二楚。

　　書是人類的朋友，“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”讓她從小和書交朋友，是我和她爸爸早就達成的共識。剛出生時我們就給她訂《嬰兒畫報》，買一些色彩鮮艷的小布書，讓她從小對書有一個認識。說來也怪，她幾個月時，拿起書來就不舍得撕，而且總是一頁一頁地翻看。這也更激起了我們?yōu)樗�買書的熱情！兩周歲時，我們開始給她定購《巧虎——樂智小天地》，這是一套不錯的早教產(chǎn)品。每一本奇妙的立體書以及配套的玩具都讓妞妞愛不釋手！而蘊含其中的豐富內(nèi)容，更是開闊了妞妞的視野！從而加深了她對書的喜愛。

　　“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。”我覺得說，“性格決定命運”一點也不為過。因為，一個人的性格決定了他看待問題的角度與心態(tài)。

　　所以，在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長處，多鼓勵、多表揚、多欣賞。平時也經(jīng)常對孩子說“當然”“ OK”“ 我相信你”“ 試試看吧”一類的話，讓孩子在言語中看到自己的優(yōu)點，從而找到自信。在自信中付出行動，在付出中更加充滿自信，這樣的良性循環(huán)，讓孩子的生活洋溢著陽光下的快樂。

　　同時，我們會為她選擇一些勵志的'書籍。比如：樂樂趣的《音樂之星——魯比鼠》、《芭蕾之星——魯比鼠》，讓她體會“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅持、不放棄，最終取得成功的可貴精神。

　　像妞妞這么大的孩子對周圍的很多事物都充滿了好奇心，經(jīng)常喜歡問為什么，妞妞也是這樣。而面對妞妞的提問，我并不是一味的直接告訴她答案，因為輕而易舉得到的答案，對知識的理解和掌握是不扎實的，往往是知其然而不知其所以然。而通過探索、求證了解到的知識往往會留下很深的印象。比如：二歲半時，妞妞喜歡上了研究動物。晚上看著路燈上面的蜘蛛，妞妞說：“媽媽，蜘蛛是昆蟲！”我并沒有在當時更正，而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣，但是蜘蛛是不是昆蟲，回家之后一起上網(wǎng)查一查。上網(wǎng)一查原來蜘蛛是屬于節(jié)肢動物門、蛛形綱、蜘蛛目的。

　　作為家長，我們給予孩子生命，我們更是她們?nèi)松�路上的陪伴者，她們成長過程中最長久的朋友。每個職業(yè)都需獲證書后上崗，但做家長不同，我們沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗了，所以，這個過程，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷校正自己的行為。教育孩子是一個漫長而又不可逆的過程，我們家長，也不能停下調(diào)整自己，充實自己的腳步。

育子心得15

　　對于孩子的教育我也不斷改進一直在摸索中前進，一點點積累經(jīng)驗。孩子在上能幼兒園后，在老師的精心培育下，她的每個進步幾乎各個讓我深感自豪。在此十分感謝老師對我的辛勤付出。對于她我并沒有要求她有多聰明、多能干，一切順其自然就好。只愿她做個善良、尊老愛幼的好孩子。在家她是個活潑好動的孩子，她喜歡唱歌、跳舞、畫畫。但在陌生的環(huán)境她是個膽小內(nèi)向的孩子。她屬于慢熱型的。有時候出去玩，她看見和她年齡相仿的孩子，自己很想和他們玩但又不敢一個人示意搭話。總是用那種渴望的小眼神可憐巴巴的看著我，在我耳畔竊竊私語。這個時候的她頓時顯得可愛之極，小臉羞得通紅。這表現(xiàn)跟在家里完全是兩個人。她是個一旦熟悉起來馬上就會換成原來那個活潑好動的.壞蛋小瘋子。每次遇到這樣的情況我都會鼓勵她要她主動上前搭話。她每主動一次我都會夸贊她，慢慢的她丫也大了不在像以前那么膽怯。我發(fā)現(xiàn)我家孩子對待輸贏有著不同尋常的執(zhí)著，不管做什么都喜歡爭角力。而且還是個輸不起的小朋友，在家常常和哥哥爭輸贏，不論是搶玩具、還是玩游戲、甚至晚飯早晨起床她都要第一個穿好下床，一旦發(fā)現(xiàn)別人比她時快時慢，她就會哭鬧硬要重來。每次我問她為什么這樣做，她總是哭著說贏的那個人是最棒的，她喜歡贏不喜歡輸。就這樣在她的影響弟弟也和她一樣喜歡爭輸贏。雖說心理因素好勝是孩子正常的心理，但是孩子如果把輸贏輸贏看到太弱，我怕影響她的孕育。我常教導(dǎo)她要坦然面對輸贏，輸了也不要傷心傷心難過更不能無理取鬧。我會和她一起你們努力把這個壞習(xí)慣改掉。孩子我們獨自加油噢!

　　每天最開心的事就是和兩個孩子一起看書，平時生活中書就是她和中書弟弟的好領(lǐng)導(dǎo)者，也只有書才能讓他們安靜的逗留呆在某個角落。當她開始上為幼兒園我就開始給她買各種適合她年齡段的書籍。堅持每天陪他們一起看書至少15分鐘到半個小時。漸漸的孩子喜歡上了一文。每天晚上讀書也變成了我們生活的一部分。在給他們讀書的時候他們聽得很入神一動不動，孩子們的表現(xiàn)我感到欣慰很欣慰。每次睡覺前她們就會主動找好自己喜歡的書放在床前讓我給他們講故事。帶踏實我們洗漱好她就會乖乖照鏡子看書。因為她早上有頤利的習(xí)慣，所以我們期間看書都是控制在半個小時結(jié)束，然后乖乖睡覺。每次睡著她都不愿意她總是耍賴要我給講一個小時，她覺得講的太少自己還沒珠光寶氣。睡覺前也不忘把明天要看的書做好記號。有的時候給她講，她不一定都能記住或者外頭理解外面的內(nèi)容，只要她喜歡我們也會堅持陪時會她一起讀書。

　　每個繼父都有自己教育孩子的方法，我也是在摸索嘗試中尋找適合自己孩子的教育方法，我想：還是多從孩子的角度出發(fā)，多陪陪她們，多聽聽她們的心聲，還她們一個快樂的童年，徐她們一個美好的未來吧!

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