四有三者教師心得體會

四有三者教師心得體會

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的四有三者教師心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　從教多年，從普通教師崗位不斷成長。一路走來，有過開心快樂，也曾有過迷茫、痛苦。剛畢業(yè)參加工作時，面對一群在外人看來素質(zhì)一般的農(nóng)村學(xué)生，我一直在思考這樣一個問題：難道自己這一生注定只能成為一名普通教師嗎?在不斷的思索、磨練中，我開始慢慢學(xué)會了調(diào)適自己的情緒，擁有了比較良好的心態(tài)。明白了工作著，快樂著，幸福著，這是生活的最高境界，也是身心和諧的源泉的哲理。學(xué)習(xí)了《如何以良好的心態(tài)當(dāng)好教師》論壇的這些優(yōu)秀文章，我更深體會到好心態(tài)，才能成就好老師的道理。

　　有人說過，人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。做幸福的教師，是目標;幸福地做教師，是踐行;做教師的幸福，是成功。作為教師，肩負教書育人的重任。正如福建省委書記所說的：教育承載著人民群眾對幸福生活的期待，寄托著所有家庭對美好未來的期盼。踏上工作崗位之時，我就認識到教師工作的特點。教師勞動的特殊性造成了角色模糊、角色沖突、角色過度負荷，導(dǎo)致教師感到壓力和緊張;與其他勞動者相比，教師屬于一個比較孤立、比較封閉的群體，與社會的聯(lián)系較少，參與種種決策的機會也很少;教師生涯與一般生涯不同，它漫長而寂寞。教師教了一輩子書，身份還是始終如一。日復(fù)一日，年復(fù)一年，說同樣的話，做同樣的事，周而復(fù)始。教過的學(xué)生一批批送走，自己卻一天天地憔悴。想想這些，有時會感到害怕，學(xué)生的調(diào)皮，個人工作的倦怠，越發(fā)覺得自己沒有成就感。

　　我明白，悲觀抱怨不能解決任何問題，只能去勇敢面對，我想起蘇霍姆林斯基所講的一句話，大致意思是，教學(xué)大綱、教科書規(guī)定了給予學(xué)生的各種知識，但是沒有規(guī)定給予學(xué)生最重要的一樣?xùn)|西，這就是幸福。教師要使每一位從我們身邊走過的學(xué)生都感受到幸福。教師是學(xué)生的榜樣示范，教師沒有幸福能力，沒有高質(zhì)量的生活，何以為人師?我在思考，沒有充滿職業(yè)幸福感的教師，何以培養(yǎng)健康、自信、快樂的學(xué)生?于是，我開始參加法律的自學(xué)考試，在學(xué)習(xí)中結(jié)識了不少的同學(xué)和朋友，在探索人生的意義時，我不斷對自己的教學(xué)方式進行反思，不斷總結(jié)和實踐，譬如在上語文課時，我倡導(dǎo)實踐的課前五分鐘演講，既鍛煉了學(xué)生的表達能力和膽量，也營造了良好的課堂氛圍，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。遇到困難時，我會告訴自己，這是一個很好的磨練自己的機會，告訴自己，凡事必有三個以上的辦法，辦法總比困難多。我的心態(tài)就會慢慢平和些，處理問題也會比較到位。

　　同一件事情，心態(tài)與觀念不同，就會得出兩種相反的結(jié)論。積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。只有觀念正確、心態(tài)陽光的人才能成就人生命運的吉星�？鞓肥且环N美德;微笑是一種力量;優(yōu)秀是一種習(xí)慣;成功是一種心態(tài)。

　　在教學(xué)中，我有時也會感到倦怠，即在長期的工作壓力之下有身心疲憊、厭棄工作的感受，有身心能量被工作耗盡的感覺。如何面對呢?我開始培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)心理健康知識，參加心理咨詢師考試，既增長知識，又結(jié)識更多朋友，更重要的是課堂內(nèi)容更加豐富多彩，課堂教學(xué)讓學(xué)生收獲更多，工作更有干勁。當(dāng)然，參加學(xué)習(xí)需要時間，需要資金，但這些相對于調(diào)整自己的身心來說，我覺得很值得，因為很有意義。正如愛莫老師所說的人生可以倒過來活，你想當(dāng)什么樣的人，你才會思考我要得到什么?我想要做什么。

　　通過學(xué)習(xí)《如何以良好的心態(tài)當(dāng)好教師》我覺得要成為好老師，要做到以下幾點：主動參與社會活動，改善人際關(guān)系;工作與休閑并重，防止過度涉入，因為休閑可以補償性地滿足個人的多方面的需要，如非正式溝通的需要，個人成就需要和自我肯定的需要，求知的需要，審美的需要，親近大自然等;教師有時在學(xué)生面前公開承認自己內(nèi)心的焦慮或恐懼，可以幫助教師減輕焦慮;學(xué)會溝通，平等對待學(xué)生，不與學(xué)生較勁;改變權(quán)威的、過于苛嚴的管教方式，以改善師生關(guān)系;換個角度想問題;自我接受;不斷進修提高，促進教師自我成長，提高工作效能，從工作中獲得樂趣;建設(shè)、經(jīng)營平凡踏實的家庭生活;建設(shè)社會支持系統(tǒng)。因為一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫。當(dāng)一個人感到有可以依賴的人在關(guān)心、照顧、尊重和愛護自己時，就會減輕挫折反應(yīng)的強度，增加對挫折的承受力和適應(yīng)性;樹立健康的人生態(tài)度，人既要完成自己的社會義務(wù)，也要按自己的喜好、興趣去做點什么;有所為與有所不為。

　　作為一名教師，唯有這樣，才能樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和學(xué)生觀，讓生活充實起來，在所謂的單調(diào)重復(fù)的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂。真正做到把教師職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求。記得網(wǎng)上流傳這樣一段話，我想摘錄下來作為自己調(diào)整心態(tài)的靈丹妙藥：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;換一副眼鏡看老師這種職業(yè)，我們就會少些煩惱與憂愁，多些開心與快樂!

　　請給學(xué)生一個笑臉，你將會得到更多更燦爛的笑容。這就是作為好老師的成功之處!

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