[薦]電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1
作為電工專業(yè)的一名學(xué)生，低壓電工實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，也是我們將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合的機(jī)會(huì)。在此次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了安全第一、嚴(yán)謹(jǐn)操作的重要性，也清楚地認(rèn)識(shí)到了自己在各項(xiàng)實(shí)際操作中存在的不足之處。在這個(gè)過(guò)程中，我也通過(guò)不斷的思考和總結(jié)提升了自己的學(xué)習(xí)成效和技能水平。
第二段：實(shí)訓(xùn)中的操作細(xì)節(jié)。
在低壓電工實(shí)訓(xùn)中，我們需要掌握各種電氣設(shè)備的使用方法和安全操作規(guī)程。比如鉗型電流表的使用，使用前我們需要按照要求正確地選擇電流檔位和測(cè)量電路，使用時(shí)需要保證鉗夾合攏緊密，并避免與電氣設(shè)備間的接觸。在接線時(shí)，我們也需要遵守正確的接線方法和標(biāo)準(zhǔn)，保證接線牢固可靠。在實(shí)際操作中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些細(xì)節(jié)操作環(huán)節(jié)是關(guān)鍵所在，必須小心謹(jǐn)慎，不給自己和他人帶來(lái)安全隱患。
第三段：實(shí)際操作的挑戰(zhàn)。
在低壓電工實(shí)訓(xùn)中，我們需要進(jìn)行各種不同的操作和維修，以檢驗(yàn)和驗(yàn)證我們的.理論知識(shí)掌握程度和實(shí)際操作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我感到最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于不確定性因素。就拿解決電氣故障為例，由于操作中存在諸多變量，如儀器性能、線路老化等，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些意料之外的問(wèn)題。此時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用理性思維和判斷能力解決問(wèn)題，避免出現(xiàn)意外。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的好處。
低壓電工實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)不可忽視的部分。我們需要根據(jù)組員之間的分工協(xié)作來(lái)完成實(shí)際操作，這就要求我們必須認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并適應(yīng)小組合作的要求。在操作過(guò)程中，我和小組的成員們互相鼓勵(lì)、幫助和支持，在這種團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，我更有信心來(lái)完成我們的任務(wù)，并且更快地學(xué)習(xí)和提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，低壓電工實(shí)訓(xùn)是提高我們電工專業(yè)實(shí)際操作能力的重要環(huán)節(jié)，其復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性都為我們?cè)诶碚撝R(shí)和實(shí)際操作中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。盡管在操作中經(jīng)常會(huì)遇到各種難題，但穩(wěn)定的心態(tài)和相互信任的合作，都為我們完成任務(wù)提供了保障。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)更多更大的成就。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
作為一名學(xué)習(xí)電工專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)是我們必不可少的一部分。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于電工技能的知識(shí)，也有過(guò)一些親身體會(huì)和感悟，下面就讓我來(lái)分享一下自己的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)吧。
第一段：實(shí)訓(xùn)的重要性。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是實(shí)訓(xùn)的重要性。作為電工學(xué)生，光是學(xué)習(xí)理論知識(shí)并不足以讓我們成為合格的電工。只有融合理論和實(shí)踐，才能真正地掌握相關(guān)技能。實(shí)訓(xùn)正好就是為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我們親自實(shí)踐并且在實(shí)踐中不斷地增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，其中最重要的就是安全意識(shí)。電工這個(gè)職業(yè)涉及到很多危險(xiǎn)因素，所以安全性始終是最高的優(yōu)先級(jí)。在每次實(shí)訓(xùn)中，我們都需要認(rèn)真聽(tīng)從老師的指示，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定。如果不慎發(fā)生了事故，其影響不僅會(huì)局限在自己身上，也會(huì)對(duì)周圍的.人造成重大威脅。因此，安全始終是我們實(shí)踐的第一要?jiǎng)?wù)。
另外，我還從實(shí)踐中體會(huì)到了實(shí)際操作的重要性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，真正做起來(lái)才能體會(huì)到其中的復(fù)雜性和難度。比如，線路接線、電路檢修等實(shí)際操作都需要大量實(shí)踐才能掌握到熟練的程度。每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)反思自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐中，也遇到過(guò)很多的困難和挑戰(zhàn)。比如面對(duì)一些不熟悉的電器，我們需要先了解其工作原理和構(gòu)造，才能有針對(duì)性地找出故障并進(jìn)行修理。有時(shí)候，我們還需要在相當(dāng)狹小的空間里進(jìn)行操作，必須保持耐心和精確度。
此外，實(shí)踐中的操作也會(huì)受到一定的壓力和時(shí)間限制。我們需要在一定時(shí)間內(nèi)高效完成任務(wù)，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的整體進(jìn)程。這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，并且要有一定的操作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲和意義。
盡管實(shí)踐中遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，但從中我也收獲了很多。首先，我有了更加深入的了解和掌握電工技能的知識(shí)。其次，在實(shí)際操作中，我也培養(yǎng)了更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、自律的工作態(tài)度，這些習(xí)慣將會(huì)成為我職業(yè)生涯中的重要素質(zhì)。最后，實(shí)訓(xùn)也讓我更加深刻地體會(huì)到了電工職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，從而更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)和信念。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的電工學(xué)習(xí)方式，可以讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)鋪平道路。在實(shí)踐中，我們要注意安全、嚴(yán)謹(jǐn)、精確，并且要有思考和總結(jié)的習(xí)慣，在這樣的基礎(chǔ)上，才能真正成為一名合格的電工。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的.當(dāng)然，這些都是后話。在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的新的知識(shí)。是一個(gè)讓我們把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵還是在于理解。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好長(zhǎng)，2周的時(shí)間，折算成小時(shí)那時(shí)多少啊。但是從實(shí)訓(xùn)開(kāi)始后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間并不是我所想的那么漫長(zhǎng)，這過(guò)程中遇到的問(wèn)題，遇到的疑惑，光是要我們理解透都要花很長(zhǎng)時(shí)間……2周后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，不知怎么的，之前一直期盼著這一天的到來(lái)，可是當(dāng)這一天真正來(lái)臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不習(xí)慣。習(xí)慣了每天一早就來(lái)到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)先選個(gè)位置好的實(shí)訓(xùn)臺(tái)，找來(lái)好用的用具，習(xí)慣了每天接接線路，看看器材等等。
實(shí)訓(xùn)中說(shuō)沒(méi)壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會(huì)慢慢地磨掉我們的耐心以及上進(jìn)的那一份熱情，所以，遇到難題、困難，要沉著，不懂的時(shí)候可以與同學(xué)討論，可以上網(wǎng)查資料，查詢有關(guān)所遇到的困難，再之后可以請(qǐng)教知道老師，解決難題。
這一次的實(shí)習(xí)有很多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒(méi)有親自去做它，懂理論與懂實(shí)踐是有很大區(qū)別的，即使是看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工實(shí)訓(xùn)是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能為特色的。它將基本技能訓(xùn)練和我們實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有偉大事業(yè)無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的偉績(jī)。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
在根據(jù)線路圖接線時(shí)，特別是要注意安全的，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有很多種，有的是由于設(shè)備問(wèn)題，有的是由于接線問(wèn)題，但更多的是操作錯(cuò)誤或違章操作，所以，這就要求我們要增強(qiáng)安全措施的意識(shí)。可能以后我們從事的工作就是電工方面的事業(yè)，這個(gè)工種是極具危險(xiǎn)性的，不安全的因素有很多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些安全措施的規(guī)范，我們的安全保障就提高了很多。
再我們接完線路之后，我們不能馬上就通電運(yùn)行，因?yàn)槲覀兌疾荒鼙ＷC我們所接的線路是完全正確無(wú)誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設(shè)備是否正常，是否有裸露線路或未接的線，保護(hù)裝置是否符合安全要求以及熔斷器是否損壞和接地保護(hù)是否可靠。如果以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，很多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無(wú)誤后，我們才能接通電源，進(jìn)行操作。操作過(guò)程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設(shè)備，更不能去改線或者接線，畢竟生命只有一次，要珍愛(ài)生命。
這一次的電工實(shí)訓(xùn)，讓我知道：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。提高自己的實(shí)際操作能力，從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、克服困難的能力，為我們以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)中遇到的困難，要時(shí)刻保持頭腦清醒，要認(rèn)真冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也會(huì)造成嚴(yán)重的`后果。其實(shí)，最大的困難還是自己能否堅(jiān)持，是否對(duì)自己有信心。當(dāng)自己信心滿滿，又堅(jiān)持不懈時(shí)，任何困難都有被解決的一天。總之，“一分付出，一分收獲”，只要努力了，總會(huì)有收獲的。所以，我有信心面對(duì)以后的工作，以后的生活。
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們班于20xx年4月14日-20日的一周時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了電工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們先后進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)可自鎖實(shí)訓(xùn)、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路實(shí)訓(xùn)。
在星期一的上午，我們進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)。家用供電是一個(gè)電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過(guò)一些家用電器元件，但對(duì)它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄Ｊ紫戎笇?dǎo)老師介紹了一些元件的使用原理及接線時(shí)應(yīng)注意的情況。然后我們就按照原理圖進(jìn)行接線。在剛開(kāi)始時(shí)，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來(lái)還有困難。有的線接對(duì)了，但線路的布局不太美觀。我們就想別的同學(xué)請(qǐng)教，看看他們是怎樣接線的。很快，我們就掌握了，并開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的把元器件接起來(lái)。首先我們接了一個(gè)過(guò)載保護(hù)器，然后是電度表。在接閘刀開(kāi)關(guān)的時(shí)候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因?yàn)樵诰�路圖上沒(méi)有閘刀開(kāi)關(guān)，但我應(yīng)該加上一個(gè)。按照常識(shí)，電度表和保護(hù)器在電表箱里，一般人看不見(jiàn)。而閘刀開(kāi)關(guān)，我們是能看見(jiàn)的，它控制著家庭總供電線路。因此，我們額外的加了一個(gè)閘刀開(kāi)關(guān)。然后，我們又開(kāi)始接日光燈。在接日光燈的時(shí)候，因?yàn)樗幌衿胀ǖ陌谉霟襞菽菢雍?jiǎn)單。我們小心翼翼的接好之后，就開(kāi)始接白熾燈泡了。在接燈泡的時(shí)候，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤。雖然我知道應(yīng)該把開(kāi)關(guān)接在火線上，但我把零線也接到了開(kāi)關(guān)的另一端，以至于我在按開(kāi)關(guān)的時(shí)候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。在隨后接插座的過(guò)程中還是比較順利的。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，加深了對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，加深了對(duì)日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時(shí)電路、燈光可調(diào)電路的理解。
在星期二的中午我們做了電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)。剛開(kāi)始，老師介紹了一些元器件的使用，接線。但我們對(duì)接觸器、空氣開(kāi)關(guān)、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。指導(dǎo)老師說(shuō)，“要想很明白這些器件的工作原理，就得去實(shí)踐，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我們開(kāi)始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運(yùn)的是我們是第一批進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的，而這些器件是剛購(gòu)置的，一些器件的說(shuō)明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說(shuō)明書一邊接線。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)吧，線接完了，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了。按下反轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)功能，我們成功了。
星期三的中午，我們做了電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來(lái)是比較順手的，它是基于上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和上一個(gè)實(shí)驗(yàn)差不多，很快我們就做完了實(shí)驗(yàn)。接著我們開(kāi)始做第四個(gè)實(shí)訓(xùn)，工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)，是把以前的實(shí)驗(yàn)所完成的功能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。很快我們就接好了線，就等著合閘了。下午的時(shí)候，合閘，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，我們開(kāi)始找原因，找了半天沒(méi)找到。這時(shí)，我的搭檔看見(jiàn)，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。接好線，合閘，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的功能，我們繼續(xù)查找錯(cuò)誤，但始終沒(méi)有查找出來(lái)，接線是正確的。這時(shí)，我想起了老師的話，電動(dòng)機(jī)的三相有三種接法。我們就開(kāi)始換接線方法，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，實(shí)現(xiàn)其功能，我們總算成功了。
短短的一周就這樣過(guò)去了，我學(xué)到了很多很多，給我的一個(gè)最大的感觸就是一個(gè)好的電工不應(yīng)該只會(huì)接線，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這次實(shí)訓(xùn)不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我對(duì)電工學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。做一個(gè)電工難，做一個(gè)好的電工更難。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個(gè)電工必需的。未來(lái)的社會(huì)離不開(kāi)電，也不能離開(kāi)電。我不知道我的明天會(huì)不會(huì)去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開(kāi)電。實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去了，但真正的實(shí)訓(xùn)還未開(kāi)始，我將要繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以穩(wěn)固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)展的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前老師告訴我們，平安放在第一，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗(yàn)。
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開(kāi)始反正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得，可以順利的進(jìn)展調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，翻開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很快樂(lè)，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間完畢了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬仰。
通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)展著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)。
第一次看著電動(dòng)機(jī)通過(guò)自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺(jué)是自豪的。自己在心里會(huì)說(shuō)：呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，開(kāi)心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開(kāi)始接線時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺(jué)得好笑。 為期一個(gè)周的電子電工實(shí)訓(xùn)已經(jīng)完畢，我個(gè)人認(rèn)為本次實(shí)訓(xùn)是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。
本次實(shí)訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)訓(xùn)第一天老師先給我們介紹了一些根底知識(shí)，然后讓我們進(jìn)展創(chuàng)意造型練習(xí)，這不但讓我們練習(xí)了技術(shù)，而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。當(dāng)我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分沖動(dòng)，因?yàn)楫吘故堑谝淮蝿?dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵(lì)下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因?yàn)槲覀冋莆詹缓煤稿a的量、焊接的時(shí)間等。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索，終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識(shí)，不僅增加了我們的知識(shí)，更激起了我們的興趣。
后面我們練習(xí)的是焊接電路板。因?yàn)槭蔷毩?xí)，我們用的是廢電路板，利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)，而且我們用的材料都需要重復(fù)利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)讓我切身體會(huì)到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)展節(jié)約。
這次實(shí)訓(xùn)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個(gè)工程中，我們學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)，學(xué)會(huì)了自己閱讀說(shuō)明書、查看電路圖。在電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)過(guò)程中，一定要仔細(xì)，把不同規(guī)格的器件分開(kāi)并標(biāo)注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的.組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機(jī)終于組裝完畢。聽(tīng)著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音，心中有著無(wú)比的喜悅之情，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。 通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)、經(jīng)歷和教訓(xùn)。不管做什么事情，都要先對(duì)它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認(rèn)真仔細(xì)。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不可防止的會(huì)遇到很多問(wèn)題，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要進(jìn)展獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)展分析，勇于克服困難。想要說(shuō)的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的時(shí)機(jī)。
在這近兩個(gè)月的電工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲：
一、通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我熟悉掌握了幾種根本的電工工具的使用，如萬(wàn)用表、電烙鐵等的使用方法及本卷須知。對(duì)于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號(hào)、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的根本接線方法，對(duì)于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
二、自己的實(shí)踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力較弱，理論聯(lián)系實(shí)際的能力亦較弱。來(lái)到這里就不一樣了，好多東西都是要靠自己去做的，有些事情看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，理論知識(shí)也懂，但等到自己親自去做的時(shí)候，有時(shí)就會(huì)漏洞百出，這錯(cuò)那錯(cuò)的。剛開(kāi)始的時(shí)候看師傅在接線或者焊線覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，等到自己去接線或焊線的時(shí)候不是忘了套號(hào)碼、接線端子看錯(cuò)了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固，這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了，自己能較快、正確地接完整個(gè)電路，動(dòng)手能力進(jìn)一步提高，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)歷。
三、對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)簡(jiǎn)單，或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么，其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比方你不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了，等你裝機(jī)通電的時(shí)候，有可能就會(huì)燒毀整個(gè)電路板更甚者危及自身平安。連每一根導(dǎo)線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時(shí)候往往要花費(fèi)很多時(shí)間特別是查故障的時(shí)候，有時(shí)是花了很多時(shí)間但問(wèn)題還是沒(méi)有解決，這就需要我們有耐心，堅(jiān)持下來(lái)把問(wèn)題解決掉。 在這段時(shí)間的工作中，我也遇到了不少困難，自己也盡自己最大的努力去解決。會(huì)思考，有付出，才會(huì)有收獲，在這段時(shí)間里自己得到了鍛煉，這也為自己增添了不少新鮮的活力！
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5
通過(guò)這次電工實(shí)訓(xùn)，我深刻地感受到了電工職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到了不少困難，但通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我逐漸克服了一些困難，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)領(lǐng)域有很大的提升空間，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
首先，電工實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了電工職業(yè)的真實(shí)性。在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我才真正意識(shí)到它的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)讓我親身感受到了電工工作中的`危險(xiǎn)性，電擊、火災(zāi)等潛在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)刻存在。因此，作為一名電工，必須時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全操作程序。
其次，這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了電工實(shí)施電氣工程的重要性。電工工作涉及到電線接線、開(kāi)關(guān)插座、照明設(shè)備等諸多方面，要求電工具備一定的電氣知識(shí)和技能。在實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了實(shí)施電氣工程的重要性，要保證電線接線牢固、燈具正常亮起等。只有這樣，才能確保電氣設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和人員的安全。
再次，這次實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了電工工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)是一項(xiàng)十分重要且復(fù)雜的工作。包括檢查電器設(shè)備的工作狀態(tài)、檢修故障設(shè)備以及定期維護(hù)等。這些工作需要電工具備扎實(shí)的電氣知識(shí)和綜合運(yùn)用能力，同時(shí)還要具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
另外，這次實(shí)訓(xùn)也讓我意識(shí)到了思辨的重要性。電工工作中，不僅僅要做好具體的操作，還要具備思辨能力。在實(shí)際工作中，我們需要善于分析和解決問(wèn)題，及時(shí)判斷和處理各種故障。因此，培養(yǎng)思辨能力是電工職業(yè)的一項(xiàng)基本素質(zhì)，只有不斷思考和實(shí)踐，才能在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。
總之，在這次電工實(shí)訓(xùn)中，我收獲了很多。通過(guò)實(shí)際操作和模擬練習(xí)，我深刻體會(huì)到了電工職業(yè)的真實(shí)性和重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在電工領(lǐng)域還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電工知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能水平，為電工事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6
我們這次電工實(shí)訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分。
第一個(gè)是三項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)沒(méi)想象中的簡(jiǎn)單。為了做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們整整花費(fèi)了兩天的時(shí)間！但我覺(jué)得收獲還是很豐富的，通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌控了控制電路的接線及檢查方法；通過(guò)學(xué)習(xí)低電壓電器的有關(guān)知識(shí)，我們了解了控制電路基
本環(huán)節(jié)的作用，并掌控了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。
這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在接線的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯(cuò)了一根線都不會(huì)出成效。同時(shí)還要有耐心，面對(duì)越來(lái)越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對(duì)照電路圖耐心細(xì)致地接好每一根線。接好線路后再仔細(xì)檢查一遍，用萬(wàn)能表檢測(cè)電路是否連通，肯定無(wú)誤后再交評(píng)分。
第二個(gè)是收音機(jī)的組裝。雖然這是個(gè)選做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)很成心思，所以大部分同學(xué)都挑選了這個(gè)項(xiàng)目！通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們了解了收音機(jī)的基本知識(shí)，初步掌控了焊接技術(shù)，和簡(jiǎn)單電路元器件裝配，并對(duì)故障的'診斷和排除以及對(duì)收音機(jī)的闊別工作也有了一定的知道。
這個(gè)部分我最大的感觸就是一定要仔細(xì)、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上幾十個(gè)元件，如如果不集中精力，稍微不謹(jǐn)慎就可能前功盡棄了！雖然練習(xí)了一下午的焊接，但一到真正開(kāi)始焊接的時(shí)候，同學(xué)們都有一種感覺(jué)，就是手會(huì)發(fā)抖，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)的焊接以后我們漸漸掌控了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮油滑焊點(diǎn)了。當(dāng)看著自己親手焊接的收音性能接收到電臺(tái)的時(shí)候，心里是何等的高興啊！雖然這次實(shí)訓(xùn)為期不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓(xùn)練，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，元件辨認(rèn)能力、組裝能力、以及萬(wàn)用表測(cè)量能力等等。給平日只學(xué)理論知識(shí)的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧约簞?dòng)手的進(jìn)程中逐漸掌控一些相干的知識(shí)，于無(wú)形當(dāng)中，提升自己的動(dòng)手能力。通過(guò)這次電子工藝實(shí)習(xí)，我深入的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立摸索、勇于克服困難。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)，為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持蘇醒的頭腦，顯現(xiàn)毛病，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析毛病！通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節(jié)都得認(rèn)真仔細(xì)，一著不慎滿盤皆輸，一個(gè)小小的毛病可能導(dǎo)致全部實(shí)驗(yàn)的失敗。還有團(tuán)隊(duì)精神很重要，實(shí)習(xí)進(jìn)程中，只有團(tuán)隊(duì)之間密切配合，方能快速正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些東西，也許是這次實(shí)習(xí)的最大收獲，相信以后對(duì)自己有很大幫助，期望自己以后做任何事情都得銘記！
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7
在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí)；
2、了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法；
3、本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
在為期兩周的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)訓(xùn)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)訓(xùn)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)訓(xùn)。而這一次的實(shí)訓(xùn)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)訓(xùn)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)訓(xùn)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的.動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)訓(xùn)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。
在這個(gè)實(shí)訓(xùn)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)訓(xùn)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。我很感謝李鍶老師和李華老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)訓(xùn)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……
兩周的實(shí)訓(xùn)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因?yàn)橐粋�(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)訓(xùn)這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)訓(xùn)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)8
在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的`，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí)；
2、了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法；
3、本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
從工人師傅那學(xué)到的：現(xiàn)實(shí)與理想之間，有著很大的距離。什么事情都要靠自己來(lái)一步一步的解決，慢慢靠近，最后實(shí)現(xiàn)。在心中的設(shè)想只是設(shè)想，要把它變作現(xiàn)實(shí)，是要靠行動(dòng)達(dá)成的。人的價(jià)值是建立在許多努力和汗水的基礎(chǔ)上的，我也不能理解的特別深入，可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能嘗到一點(diǎn)滋味吧。
短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)去了，我感到長(zhǎng)大了許多，我領(lǐng)教到了自己一種新的定位，除了學(xué)生，兒子以外的，工作者的，工人付出了勞動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬，他本身就是價(jià)值，一種極寶貴的價(jià)值，我是指人自身?yè)碛袩o(wú)限的潛能，只要細(xì)心經(jīng)營(yíng)，這些潛能是有無(wú)可估量的作用的。
實(shí)訓(xùn)使我反省自身，在大學(xué)期間，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)真正的知識(shí)，那種越來(lái)越重的惶恐的感覺(jué)在臨近畢業(yè)時(shí)，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有很多優(yōu)秀的人，我最認(rèn)同的優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好是最重要的，并為此付出了很多努力，有太多掙扎，不能釋懷，但我現(xiàn)在是明白了，我在學(xué)校所看重的其實(shí)并不是那樣重要從一個(gè)工作者的眼光看，老師也說(shuō)過(guò)，工作后快的一星期就能把所學(xué)的知識(shí)忘光，我知道什么是重要的，但我很容易隨波逐流，去追求連自己也不承認(rèn)的東西。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9
星期三的中午，我們做了電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)；這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來(lái)是比較順手的，它是基于上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和上一個(gè)實(shí)驗(yàn)差不多，很快我們就做完了實(shí)驗(yàn)；接著我們開(kāi)始做第四個(gè)實(shí)訓(xùn)，工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)訓(xùn)；這個(gè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)，是把以前的實(shí)驗(yàn)所完成的功能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中；很快我們就接好了線，就等著合閘了。
下午的'時(shí)候，合閘，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，我們開(kāi)始找原因，找了半天沒(méi)找到；這時(shí)，我的搭檔看見(jiàn)，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了；接好線，合閘，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的功能，我們繼續(xù)查找錯(cuò)誤，但始終沒(méi)有查找出來(lái)，接線是正確的；這時(shí)，我想起了老師的話，電動(dòng)機(jī)的三相有三種接法；我們就開(kāi)始換接線方法，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，實(shí)現(xiàn)其功能，我們總算成功了；短短的一周就這樣過(guò)去了，我學(xué)到了很多很多，給我的一個(gè)最大的感觸就是一個(gè)好的電工不應(yīng)該只會(huì)接線，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤；這次實(shí)訓(xùn)不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我對(duì)電工學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣；做一個(gè)電工難，做一個(gè)好的電工更難；電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個(gè)電工必需的；未來(lái)的社會(huì)離不開(kāi)電，也不能離開(kāi)電；我不知道我的明天會(huì)不會(huì)去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開(kāi)電；實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去了，但真正的實(shí)訓(xùn)還未開(kāi)始，我將要繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)10
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前告訴我們，放在，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗(yàn)。
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。
個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上有一定的理論，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常，電機(jī)開(kāi)始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的.道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入，踏上自己的工作，但我感覺(jué)到一周的期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆
第一次看著電動(dòng)機(jī)通過(guò)自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺(jué)是自豪的。自己在心里會(huì)說(shuō)：呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，開(kāi)心。，其實(shí)這蠻好玩的嘛。
我們的老師總是先給我們講一些理論的，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開(kāi)始接線時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺(jué)得好笑。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)11
隨著現(xiàn)代電力工業(yè)自動(dòng)化水平的提高，電力電子技術(shù)在輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)、電源、可再生能源發(fā)電系統(tǒng)、微電網(wǎng)等方面的應(yīng)用日益廣泛，要求維修電工、電氣運(yùn)行值班人員、設(shè)備安裝檢修人員、繼電保護(hù)技術(shù)人員等都必須具備電力電子知識(shí)和技能。為滿足專業(yè)崗位群的電力電子技術(shù)應(yīng)用能力需要，課程進(jìn)行了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐，始終以鍛煉學(xué)生能力為中心，進(jìn)行了課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，讓教學(xué)過(guò)程盡可能貼近實(shí)際工作過(guò)程，全面培養(yǎng)學(xué)生的技能操作水平和職業(yè)素養(yǎng)。
一、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心進(jìn)行課程內(nèi)容的整合與構(gòu)建
1、課程定位與課程設(shè)計(jì)思路
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起著重要的支撐作用，是雙證培養(yǎng)模式中維修電工等國(guó)家技能鑒定的嵌入課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格鑒定，獲取維修電工等相關(guān)職業(yè)資格證書，同時(shí)為學(xué)生考取電氣檢修、電氣值班員和變電站值班員初、中級(jí)技術(shù)資格證打下良好基礎(chǔ)。
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，緊扣用人單位的能力需求，依據(jù)該課程在人才培養(yǎng)中所具備的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的定位，由企業(yè)行業(yè)提出具體的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)中的高級(jí)技術(shù)、技能人員共同進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。
2、課程內(nèi)容的整合與構(gòu)建
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程對(duì)應(yīng)的崗位職業(yè)能力是：常用電力儀表使用能力、電力電子器件檢測(cè)能力、電力電子系統(tǒng)的調(diào)試能力、電氣測(cè)試及現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的能力、電氣線路識(shí)圖能力、安裝及檢修電氣設(shè)備的能力等，為完成職業(yè)崗位的核心能力培養(yǎng)目標(biāo)，本課程以職業(yè)能力為本位進(jìn)行了課程內(nèi)容的整合與構(gòu)建，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)所制定的知識(shí)、能力、素質(zhì)三要素和專業(yè)職業(yè)資格證書的要求，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)資格證書所需的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容融入教學(xué)過(guò)程，將電力電子技術(shù)與電機(jī)控制和自動(dòng)控制技術(shù)相結(jié)合，并按照課程規(guī)律把相關(guān)內(nèi)容有機(jī)銜接，使學(xué)生具有中級(jí)、高級(jí)維修電工（電力電子技術(shù)及其應(yīng)用部分）的綜合職業(yè)能力，并為獲取其他相關(guān)職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程以“電力電子器件―電力電子變換電路―電力電子裝置的應(yīng)用”為思路，描述了SCR、GTO、BJT、IGBT等電力電子器件的工作原理、特性、參數(shù)、保護(hù)與驅(qū)動(dòng)電路，詳細(xì)分析了各種AC/DC、DC/AC、DC/DC、AC/AC變換技術(shù)及單相和三相整流器、逆變器和斬波器，介紹了脈寬調(diào)制技術(shù)（PWM）和各種軟開(kāi)關(guān)技術(shù)，并隨著現(xiàn)代電力工業(yè)自動(dòng)化水平的提高，增加了電力電子技術(shù)在輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)、電源、可再生能源發(fā)電系統(tǒng)、微電網(wǎng)等方面的應(yīng)用實(shí)例。
3、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)遵循“器件認(rèn)知—電路分析—電力電子裝置的應(yīng)用"能力培養(yǎng)的規(guī)則，選取與專業(yè)崗位和生活實(shí)際緊密結(jié)合的典型應(yīng)用案例進(jìn)行情境化教學(xué)設(shè)計(jì)，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，突出實(shí)用性和應(yīng)用性知識(shí)的傳授及技能的訓(xùn)練，著力提高學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課程之后，能充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代電力電子技術(shù)對(duì)交、直流電路的控制和變換能力，并掌握各種變換原理和方法，為后續(xù)課程“模擬電廠實(shí)訓(xùn)”、“變電站仿真實(shí)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”等的學(xué)習(xí)奠定了良好的理論基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，也為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)電力行業(yè)各專業(yè)技術(shù)崗位的要求打下堅(jiān)實(shí)的職業(yè)能力和素質(zhì)基礎(chǔ)。
課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)見(jiàn)圖1，每一個(gè)學(xué)習(xí)情境都體現(xiàn)了工作過(guò)程的完整性，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力固化在教學(xué)任務(wù)中，并積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等各種科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，將職業(yè)技能與素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
二、以實(shí)現(xiàn)“學(xué)做循環(huán)”為目標(biāo)完成了課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”一方面以實(shí)現(xiàn)“學(xué)做循環(huán)”為目標(biāo)，構(gòu)建了全新的“四位一體”教學(xué)平臺(tái)；另一方面整合各種優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)發(fā)核心課程教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)了數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)。
1、精心構(gòu)建了全新的“四位一體”教學(xué)平臺(tái)
根據(jù)當(dāng)前行業(yè)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)水平和最新崗位資格要求，本課程突出職業(yè)能力培養(yǎng)在整個(gè)培養(yǎng)體系中的重要地位，按照“理實(shí)一體化”要求，整合優(yōu)化資源，精心搭建了基本實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、綜合仿真教學(xué)平臺(tái)、綜合場(chǎng)景教學(xué)平臺(tái)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合的“四位一體”的教學(xué)平臺(tái)體系。在學(xué)校政策和中央財(cái)政支持下，購(gòu)置更新儀器設(shè)備，完善了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；同時(shí)，為保證教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，本課程建設(shè)了國(guó)內(nèi)一流的“電力電子與電能質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)室、靜模實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，以保證課程的綜合仿真實(shí)訓(xùn)；按照統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享的`原則，依托國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)資源，建設(shè)了以220KV智能變電站、變電實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、電力電子與電能質(zhì)量沙盤展示等為中心的綜合場(chǎng)景教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)場(chǎng)景教學(xué)；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)主要依托山東魯能智能有限公司、山東彼岸電力科技有限公司、石橫電廠、鄒縣電廠、濟(jì)南供電局、泰安供電局、黃臺(tái)電廠等單位，在綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)鍛煉等方式，在真實(shí)的工作環(huán)境中提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，使學(xué)生具備崗位工作的基本能力，適應(yīng)崗位需求。
本課程依托課堂多媒體教學(xué)、仿真教學(xué)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)，引入實(shí)際案例，應(yīng)用多種教學(xué)手段和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，較好地解決了理論知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合問(wèn)題，完善了以“學(xué)做交融、能力漸進(jìn)”為主線的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教育和崗位工作的相互對(duì)接。
2、整合各種優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)了數(shù)字化的教學(xué)資源平臺(tái)
本課程組的教師和企業(yè)人員一起，進(jìn)一步整合優(yōu)化了教學(xué)資源，建設(shè)了豐富的教學(xué)資源平臺(tái)。精品課程網(wǎng)站資源豐富，包括了課程整體設(shè)計(jì)介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、整體教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、動(dòng)畫庫(kù)、仿真電路庫(kù)、學(xué)案、習(xí)題試題庫(kù)、課程拓展、課程錄像、案例庫(kù)、職業(yè)技能鑒定等。網(wǎng)站的教學(xué)資源庫(kù)中有整個(gè)課程各學(xué)習(xí)情境的多媒體課件、課程教學(xué)過(guò)程錄像、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作錄像、仿真操作錄像、實(shí)際工作任務(wù)操作錄像等視頻資源、來(lái)源于實(shí)際工作崗位的企業(yè)典型案例資源、對(duì)應(yīng)教學(xué)中各知識(shí)點(diǎn)圖片資源、考核評(píng)價(jià)資源等，為課程教學(xué)的順利實(shí)施提供了有利保障。
三、以理實(shí)一體化教學(xué)為主體實(shí)現(xiàn)了雙證融通的學(xué)習(xí)過(guò)程
1、課程層次性實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
本課程在對(duì)職業(yè)崗位所需的技能進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。針對(duì)典型工作崗位的作業(yè)流程和工程項(xiàng)目，分析崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)，形成崗位技能要求，開(kāi)發(fā)形成單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)等層次項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)，設(shè)計(jì)本課程學(xué)習(xí)性的實(shí)踐任務(wù)，通過(guò)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)、技能鑒定和頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)完成，使學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力得到提高，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)能力。課程的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目如圖2所示。
2、課程內(nèi)容組織及教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)
基于“四位一體”的教學(xué)平臺(tái)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體化教學(xué)為主體，完成每一個(gè)學(xué)習(xí)情境中的工作任務(wù)。以工作情境：“調(diào)光燈電路”為例，說(shuō)明教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程，見(jiàn)圖3所示。先由任課教師下達(dá)任務(wù)書，明確任務(wù)目標(biāo)，接著由教師指導(dǎo)學(xué)生分解任務(wù)，查找難點(diǎn)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完成任務(wù)所需的必備知識(shí)技能學(xué)習(xí)，小組討論完成任務(wù)的實(shí)施方案，教師審核各小組的方案，并監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施方案，教師組織學(xué)生對(duì)方案實(shí)施過(guò)程中的共性問(wèn)題展開(kāi)主題討論，各小組進(jìn)行檢查、自評(píng)、完善，并派代表匯報(bào)任務(wù)完成情況，教師根據(jù)過(guò)程表現(xiàn)及報(bào)告內(nèi)容給出每個(gè)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。
3、理實(shí)一體教學(xué)實(shí)現(xiàn)“學(xué)做交融，能力漸進(jìn)”
課程教學(xué)的實(shí)施，遵循“學(xué)做交融，能力漸進(jìn)”的原則，把職業(yè)資格證書教育納入教學(xué)計(jì)劃，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)各種教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，引入案例，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，學(xué)做循環(huán)，把職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)也獲得相應(yīng)的崗位職業(yè)資格證書。圖4為電力電子技術(shù)及應(yīng)用課程學(xué)習(xí)過(guò)程。
四、實(shí)踐效果
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程通過(guò)四位一體的課程平臺(tái)建設(shè)、課程內(nèi)容重組和情境化教學(xué)設(shè)計(jì)、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”的教學(xué)模式的實(shí)施等工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，全方位提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，教學(xué)效果逐顯成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)化、教學(xué)系統(tǒng)化、用人單位滿意化的目標(biāo)。
1、學(xué)校和學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)顯著提高
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”的教學(xué)模式的實(shí)施，注重了項(xiàng)目制任務(wù)式教學(xué)策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)策略。課程的6個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境的實(shí)現(xiàn)由6至7個(gè)環(huán)節(jié)組成，在學(xué)習(xí)過(guò)程中均采用小組（團(tuán)隊(duì)）方式，討論、收資、成果等環(huán)節(jié)均以小組為單位，“分解任務(wù)”、“查找難點(diǎn)”進(jìn)行小組協(xié)商、討論，方案實(shí)施制定和實(shí)施過(guò)程中小組成員要求分工、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、交流，共同完成測(cè)試任務(wù)，成績(jī)?cè)u(píng)定中有團(tuán)隊(duì)系數(shù)，師生密切交流，切實(shí)提高了學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)，學(xué)校和學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)顯著提高。
2、學(xué)生的專業(yè)技能水平顯著提高
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)理實(shí)一體”教學(xué)模式在電力電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生考取《通用電工證》、《維修電工證》初、中級(jí)技術(shù)資格證打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)該課程的畢業(yè)生雙證率高達(dá)97%以上；學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課程之后，能掌握基本電力電子電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、電氣性能，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代電力電子技術(shù)對(duì)交、直流電路的控制和變換能力，了解電力電子技術(shù)的發(fā)展概況、技術(shù)動(dòng)向和新的應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)生的專業(yè)技能水平顯著提高，學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生組織的電子設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)被授予“20xx年山東省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生被評(píng)為山東省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團(tuán)干部，參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和“飛思卡爾”杯智能車競(jìng)賽，榮獲山東省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12
通過(guò)兩個(gè)月的電工實(shí)訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了電工方面的知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。下面，我將就我的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)做一些簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。
首先，我感慨到了實(shí)踐的力量。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方式，只有真正去做、去動(dòng)手，才能對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的理解和掌握。在實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)任務(wù)都是要我們自己實(shí)現(xiàn)的，我們需要親自動(dòng)手去設(shè)計(jì)線路、焊接元器件、調(diào)試電路等等，這些操作使我逐漸熟悉了電工的基本知識(shí)和技能，并使我從理論上到實(shí)踐上更加深入地了解了電工領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。而在實(shí)踐中，我也注意到自己的不足和錯(cuò)誤，能夠及時(shí)調(diào)整和糾正，進(jìn)而更好地提升了自己的技能水平。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們一般是分組進(jìn)行操作的。每次操作前，我們都會(huì)集體商量、討論，并確定最終的操作方案。這樣的團(tuán)隊(duì)合作也幫助我學(xué)到了如何傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，如何向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并最終達(dá)成共識(shí)。在實(shí)際的工作中，這樣的技能對(duì)于與同事和客戶溝通都是非常重要的，值得好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
然后，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。在電工領(lǐng)域，一定要嚴(yán)格要求操作人員要注意安全，以防止意外事故的發(fā)生。因此，在實(shí)訓(xùn)中，我們必須要保持警覺(jué)，為了避免風(fēng)險(xiǎn)和意外，我們要切實(shí)把控風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，將安全納入實(shí)際操作的每個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，只有嚴(yán)格遵守安全措施，方能保證人身安全和設(shè)備的.正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
最后，我也感受到了當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要性。科技日新月異，當(dāng)代社會(huì)中處處體現(xiàn)著科技的力量，電工領(lǐng)域也是不例外。我們要通過(guò)電氣實(shí)訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)新技術(shù)和新理論，保持對(duì)技術(shù)的敏感度，并提高對(duì)其中的疑問(wèn)和爭(zhēng)議的思考，從而更好地掌握新技術(shù)、新工具和新方法。
總之，電工實(shí)訓(xùn)不僅是一次技能訓(xùn)練，更是一次思想改造和人格培養(yǎng)。我們要通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，不斷提高自己的技能水平和綜合素質(zhì)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)和工程中，將技能更好地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為社會(huì)和人民作出更大貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)13
電工綜合實(shí)訓(xùn)作為一門重要的專業(yè)實(shí)踐課程，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，我收獲頗豐。以下是我對(duì)電工綜合實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有所啟發(fā)。
首先，電工綜合實(shí)訓(xùn)使我對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了豐富的電工知識(shí)，如電路原理、電流、電壓等。然而，只有在實(shí)際操作中，我們才能真正體會(huì)到這些知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，例如電路連接、電器維修等。通過(guò)實(shí)際操作，我能夠更好地理解電流的流動(dòng)規(guī)律、電壓的傳遞方式，這讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，電工綜合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要親自動(dòng)手完成各種電工實(shí)操任務(wù)，比如電路布線、電器安裝等。這些實(shí)際操作不僅需要準(zhǔn)確而穩(wěn)定的手部操作能力，還需要我們具備分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，當(dāng)遇到電器故障時(shí)，我們需要通過(guò)排查和分析問(wèn)題的原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行維修。這讓我在實(shí)踐中得到了不斷鍛煉，提高了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，電工綜合實(shí)訓(xùn)提高了我對(duì)安全意識(shí)的重視。在實(shí)訓(xùn)中，電氣安全問(wèn)題是我們必須要關(guān)注的重要方面。電流電壓的存在使得對(duì)電氣安全的注意十分重要。通過(guò)實(shí)踐操作，我們親身體會(huì)到了電氣安全的重要性。我們需要合理規(guī)劃電路布線，避免電路短路和漏電等問(wèn)題，同時(shí)要注意使用絕緣工具，佩戴合適的安全裝備。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有牢固樹(shù)立安全意識(shí)，才能降低安全事故的發(fā)生概率，保障自身和他人的安全。
最后，電工綜合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要與實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)一起完成任務(wù)，需要互相配合、交流、協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，如何合理安排各自的工作，如何共同解決問(wèn)題等。這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通的經(jīng)驗(yàn)，不僅有助于我在實(shí)訓(xùn)中的順利進(jìn)行，也有助于我今后在工作中與他人合作。
綜上所述，電工綜合實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的專業(yè)實(shí)踐課程。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)電工理論知識(shí)有了更深入的`理解，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，重視了安全意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我相信，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。希望能夠通過(guò)今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)提高自己的電工實(shí)操能力，為未來(lái)的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)14
大學(xué)電工電子技術(shù)是電氣類專業(yè)的重要課程之一，也是電氣工程領(lǐng)域中最為基礎(chǔ)的技能之一。在修讀這門課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了電子技術(shù)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。在這里，我愿意分享我對(duì)大學(xué)電工電子技術(shù)的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)電路。
電路是電子技術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)電路的過(guò)程中，我突破了很多困難。首先是理論知識(shí)的儲(chǔ)備，抽象的電路原理、公式計(jì)算、符號(hào)表示等等，這些都需要我們?cè)诳菰锏恼n本中找到聯(lián)系和真諦。而理論知識(shí)背后的實(shí)踐才是電子技術(shù)真正的動(dòng)力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才是實(shí)現(xiàn)對(duì)電路原理的深入理解的最實(shí)際和有效的途徑。在實(shí)驗(yàn)室中，我動(dòng)手搭建電路和測(cè)量電路參數(shù)時(shí)，漸漸加深了對(duì)電路的理解，并深感實(shí)踐帶給人的聲音和色彩。
第三段：嫁接模擬電路和數(shù)字電路。
模擬電子線路和數(shù)字電子線路的學(xué)習(xí)是電子技術(shù)中的另一個(gè)重要方面。模擬電子線路是連接實(shí)際世界和電子線路的橋梁，為數(shù)字電子線路提供信號(hào)原，而數(shù)字電路則是現(xiàn)代電子技術(shù)的基礎(chǔ)，貫穿著各行各業(yè)的計(jì)算機(jī)、通訊、工業(yè)自動(dòng)化等等。而這兩類線路的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不同，應(yīng)用領(lǐng)域也較為不同，因此我們所學(xué)習(xí)的是如何將兩種線路嫁接在一起，使它們能夠?yàn)閷?shí)際生產(chǎn)、生活中的需求提供解決方案。
第四段：實(shí)踐操作中的挑戰(zhàn)和提高。
在學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)的`過(guò)程中，我們參與電子制作比賽和工程實(shí)踐項(xiàng)目，這是將知識(shí)和技能付諸實(shí)踐、提高自己實(shí)用技能的重要途徑。在比賽和實(shí)踐中，我們?cè)跁r(shí)間、成本、技術(shù)實(shí)現(xiàn)上面臨很多困難，需要尋找創(chuàng)新解決方案，從而提高我們的實(shí)踐基礎(chǔ)能力，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
電子技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)的重要組成部分，通過(guò)對(duì)大學(xué)電工電子技術(shù)的深度了解和認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到了電子技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)用性，也更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)電子技術(shù)的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)電子線路的知識(shí)，我已經(jīng)初步領(lǐng)悟到，電子技術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和深入研究的技術(shù)，我們需要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提高自己的能力，不斷拓展我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能。正如一句話所說(shuō)：“電路是萬(wàn)物與電子結(jié)合的紐帶，電子是一切技術(shù)與未來(lái)結(jié)合的脊梁，學(xué)習(xí)和發(fā)展電子技術(shù)是我們激發(fā)未來(lái)自主創(chuàng)新的能量之源。”
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)15
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識(shí)。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，并認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動(dòng)手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么。其實(shí)，在實(shí)際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時(shí)候，有可能燒毀整個(gè)線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的`知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到大一的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)的電路板好簡(jiǎn)單，而且元器件的管腳都分的好開(kāi)，沒(méi)有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點(diǎn)點(diǎn)的焊接不到位，都會(huì)造成電路板的短路。
通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時(shí)候還會(huì)影響外觀。一開(kāi)始真的是無(wú)從下手，我還記得焊接第一個(gè)點(diǎn)時(shí)我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時(shí)還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時(shí)既要保證焊接的牢牢的，又要保證幾個(gè)芯片間焊接不會(huì)短路。一開(kāi)始看見(jiàn)老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動(dòng)手才知道這真是一個(gè)細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛(ài)又恨啊，一方面覺(jué)得新奇極了，原來(lái)自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來(lái)了，激動(dòng)啊？？另一方面，電烙鐵似乎有點(diǎn)接觸不良，一會(huì)燙一會(huì)不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺(jué)是開(kāi)心，第二感覺(jué)就是累，焊接無(wú)疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，對(duì)于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時(shí)讓我在動(dòng)手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
我們都覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！
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