《老人與海》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《老人與海》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《老人與海》讀后感1
暑假期間我讀了《老人與海》這本書，使我明白了許多道理。
故事中的老人每天坐船到海里去捕魚，雖然84天沒有捕到一條魚，但是他不放棄，終于在85天捕到了一條很大的金槍魚，但是魚兒不愿意被老人捕到，拼命游著想掙脫魚鉤，就這樣老人和魚僵持了三天三夜。海中一條鯊魚聞到金槍魚的味道，迅速來(lái)到老人船邊，想把老人的勞動(dòng)成果占為己有，老人和鯊魚展開了搏斗，最后還是金槍魚被鯊魚一點(diǎn)點(diǎn)吃掉，只剩下一副魚骨架。這一點(diǎn)告訴我們做任何事情不要輕言放棄，哪怕事情結(jié)果不是我們所期待的，只有堅(jiān)持不懈地努力，才有成功的希望。而在故事的開頭老人身邊還有一個(gè)年輕的水手，因?yàn)樵诶先说?船上一直捕不到魚，所以水手的家人讓他去了別的船當(dāng)水手，也掙到了錢，不過(guò)年輕人偶爾還去幫助老人整理魚桿、釣索和魚食。這點(diǎn)告訴我們不管對(duì)方處在什么條件和環(huán)境下，都要盡自己的能力幫助他人。
這本書的內(nèi)容非常精彩，教會(huì)了我許多做人的道理，當(dāng)然我也會(huì)付之于行動(dòng)的。
《老人與海》讀后感2
一個(gè)普通的漁夫，一條普通的大魚。在浩瀚的大海中，智力和耐力開始了一場(chǎng)看似平凡和非凡的`決斗。這本書叫《老人與海》。它不厚，但它教會(huì)了我很多知識(shí)。
漁夫叫桑提亞哥。他在釣魚前80或40天沒有釣到魚。第85天，他拿著船去釣魚。他的努力得到了回報(bào)。他終于釣到了一條魚。但是這條魚的力量很大，帶動(dòng)了船。就這樣，智力和耐力的戰(zhàn)斗開始了！
很長(zhǎng)一段時(shí)間后，雖然他只帶回了大魚的骨架，但這已經(jīng)足夠令人驚訝了。
一個(gè)人不是天生就被打敗的。你可以盡力消滅他，但你就是打不過(guò)她。這句話引出了主題。是的，我同情他，但我更佩服他。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀和毅力。我相信有時(shí)候只要你等一會(huì)兒，結(jié)果可能不會(huì)像你想象的那么糟糕。
讀完這本書后，我學(xué)到了很多。我相信你會(huì)學(xué)到很多。我希望將來(lái)能和你分享。
《老人與海》讀后感3
最近，我拜讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》，我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定耍有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)里描寫的是一位大膽的老漁翁，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。老漁翁同魚周旋了幾天后最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不己。
讀了小說(shuō)之后，我的`心情久久不能平靜。我想：老漁夫面對(duì)困難，絕不退縮。他積極努力，思考解決問(wèn)題的辦法，最終取得了勝利。而我呢？我可不是這樣的。記得在一次數(shù)學(xué)課上，我有一道題不會(huì)做，可是我又不敢問(wèn)老師。怎么辦呢？最后我放棄了做這道題。結(jié)果，作業(yè)沒有完成，被老師批評(píng)了。想想我自己，與老漁夫相比，我真覺得羞愧。
以后我要向老漁翁學(xué)習(xí)，遇到事情要多動(dòng)腦筋，想辦法。只要努力就一定能成功。
《老人與海》讀后感4
在暑期里我寫了我看了幾本書的讀后感，我今天就和大家分享一篇吧!那是一篇《老人與海》的讀后感。
在生活中相信大家一定會(huì)遇到挫折和失敗，但是這一位老人他每天都堅(jiān)持去捕魚，雖然他最后捕到的一條大魚被鯊魚吃了。在我們生活中，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，他就會(huì)去問(wèn)別的同學(xué)怎么做，但是如果你不會(huì)做可以自己先想一想，說(shuō)不定你自己就可以做出來(lái)了呢，不要遇到不會(huì)做的就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，這樣一直去問(wèn)同學(xué)，那別人會(huì)說(shuō)你怎么一直不會(huì)，就會(huì)覺得你煩。希望大家碰到難題先自己解決，如果實(shí)在不會(huì)可以請(qǐng)教你的同學(xué)幫助。在有一次，我遇到了苦難是我不小心把別人借給我的紅筆給弄丟了，但是我怎么找也找不到，我在教室了的'每個(gè)角落都找了一遍，還是沒有，但是我有不敢對(duì)她說(shuō)，然后有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，不用怕，你只要對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，她肯定會(huì)原諒你的，我就聽他的話，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的紅筆給弄丟了。”她說(shuō)：“沒關(guān)系，大不了我在買一支。”我很開心她能原諒我。
在生活中，有了困難一定要勇敢面對(duì)，不要退縮，勇往直前。
《老人與海》讀后感5
“他消瘦憔悴，頸脖上有很深的皺紋。腮幫上還有許多褐斑。”這是《老人與海》中的主人翁——圣地亞哥。作者海明威將他刻畫的如此普通，而我讀后卻受益匪淺。
他以捕魚為生，有一次卻連著84天1條魚也沒撈到，在堅(jiān)定的信念和高超的藝術(shù)幫助下，他獨(dú)自釣到了一條重達(dá)1000多磅的魚。但終究沒有這么平坦的道路。在歸途中，被綁在小船上的魚被鯊魚頻頻搶食，回到魚港時(shí)之剩下一條空空的`脊椎。
更加可貴的、令人驚訝的是，他在用自己心血凝成的勞動(dòng)成果完全喪盡的情形下，還樂(lè)觀地說(shuō)要造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的鐵矛頭，用它們?nèi)?duì)付那些敗類。這是值得我們學(xué)習(xí)的!我想：學(xué)習(xí)中如果遇到像鯊魚偷吃魚肉這樣的干擾時(shí)，我們有該怎么辦呢?古人云：“前車之撤，后車之鑒。”在這緊急時(shí)刻的交叉路口上，我們難道不應(yīng)該像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我嗎?
就好比生活中的我們，只要我們把多余的時(shí)間都利用在學(xué)習(xí)上，就能在考試時(shí)獲得好成績(jī)。反之，則為差生。生活中沒有平坦的大道，我們也應(yīng)該像圣地亞哥那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該努力向上，做任何事情都堅(jiān)持不懈，遇到困難要不怕，迎難而上，絕不能半途而廢。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能獲得更大的成功!!
《老人與海》讀后感6
大海是無(wú)常的，有時(shí)非常平靜，有時(shí)狂風(fēng)怒吼。但大海在有能耐的漁翁面前卻是可以戰(zhàn)勝的。
讓我們跟隨海明威的腳步去認(rèn)識(shí)一位老漁翁——桑提亞哥。
桑提亞哥生活在海邊，是一個(gè)老漁夫。每天出海捕魚，每天都有好運(yùn)相伴，畢竟好運(yùn)氣不是經(jīng)常的，人總是有倒霉的時(shí)候，這位老漁翁連續(xù)84天沒有捕到一條魚。在第85天時(shí)，他抱著賭一賭的心態(tài)去遠(yuǎn)海去捕魚。終于釣到了一條大魚，與大魚展開了毅力與力量的對(duì)決，最后老人還是用魚叉刺穿了大魚的心臟，一下子結(jié)果了大魚。但在返回途中，鯊魚順著大魚的血腥味跟了上來(lái)，老人便與其展開了驚心動(dòng)魄的較量，但還是讓鯊魚把所有的`魚肉給吃光了。在上岸的時(shí)候老人抬著一碩大的魚架子上了岸。在最后，老人說(shuō)：“人可不是造出來(lái)要給打垮的，可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他。”最后，老頭兒睡著了，又夢(mèng)見了少年時(shí)的非洲。
老人代表人類；孩子和獅子代表勇氣和力量；大海代表大自然；馬林魚代表目標(biāo)；鯊魚代表邪惡和厄運(yùn)；整本老人與海代表的是人生之路。人生何嘗不是這樣？
人可以被打敗，但不可以被侮辱。
“ 士可殺，不可辱”。
《老人與海》讀后感7
最近學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。文章主要講了：一位老人生前經(jīng)常去翠湖給海鷗喂食，給海鷗取名字、與海鷗親昵的說(shuō)話、照顧殘疾的海鷗等事例。老人死后，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫、肅立不動(dòng)，好像是在為老人守靈的“兒女”。
讀完這篇文章，內(nèi)心被激起層層漣漪，感動(dòng)的我熱淚盈眶，深深的陷入了沉思。
是啊，動(dòng)物不過(guò)是我們?nèi)祟惖摹皩櫸铩保珔s有如此高的情懷。難道他們知道老人每年冬天都要步行二十余里，來(lái)到翠湖與它們相見嗎？難道他們知道老人每月的三百零八元的.退休工資有一半以上都是給它們買吃的嗎？難道他們知道老人毫不吝嗇的賣四元五角一斤的餅干給它們，而自己卻只買兩角錢的香煙嗎？……
不，它們什么也不知道。 它們只知道每年冬天有老人給他們喂最喜歡吃的食物；它們只知道老人照顧他們，和它們親昵的說(shuō)話，幫助它們中的弱小者；它們只知道老人是它們最親近的人！
雖然它們是一群普通的動(dòng)物，但是它們卻又人一樣的情懷！它們能分辨清善與美，愛與憎！在老人死后，它們的哀鳴、陪伴，也許是老人最好的慰藉！動(dòng)物尚且知道報(bào)恩，何況我們?nèi)祟惸兀恐灰伺c人之間充滿信任、充滿愛，世界一定會(huì)變得更美好！
《老人與海》讀后感8
《老人與海》寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)8天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的漁夫啊，獨(dú)自一人去捕魚，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對(duì)這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)。如果我們能學(xué)習(xí)漁夫堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品格的話，那么我們就會(huì)取得很好的成績(jī)。
漁夫堅(jiān)持不懈的精神讓我想到我的'學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)總是時(shí)好時(shí)壞，并不穩(wěn)定，那是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)總是不堅(jiān)持做課后習(xí)題，每天只讀半小時(shí)的書就算完成作業(yè)了。如果成績(jī)不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來(lái)。如果成績(jī)好的話，又“舊病復(fù)發(fā)”了。如果把魚夫堅(jiān)持不懈的精神用到學(xué)習(xí)上，那么我們的成績(jī)將永遠(yuǎn)到是好的。
如今，我一想到《老人與海》這本書，我就感到無(wú)比的感動(dòng)和無(wú)限的反思。
《老人與海》讀后感9
《老人與海》這本書主要講得是老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一起出海，可是過(guò)了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚的.爭(zhēng)搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為桑提亞哥沒有被打敗。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見到了獅子。
這個(gè)故事讓我明白了在遇到困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。雖然老人失敗了，但卻保持著人的尊嚴(yán)和勇氣。
《老人與海》讀后感10
《老人與海鷗》是鄧啟耀寫的一篇文章，這篇文章給我了非一般的感動(dòng)。
這篇文章講了：老人把海鷗當(dāng)成自己的親人看待，給他們?nèi)∶郑⒚刻旖o海鷗喂食，是海鷗的好朋友。老人去世后，海鷗們圍著老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開這個(gè)每天給它們喂食的親人。他們也許已經(jīng)知道老人已經(jīng)去世了，在他們面前的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在一聲聲呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的一聲聲呼喚能把老人復(fù)活。當(dāng)然這是不可能的.事情。
老人為什么要每天走二十余里來(lái)給海鷗門喂食呢？向他這樣的老人應(yīng)該在家里靠在搖椅上安享晚年，可他為什么每天來(lái)給海鷗們喂食呢？我反復(fù)的讀了這篇文章，明白了，老人認(rèn)為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥，海鷗在哪，就給哪帶來(lái)福氣。
讀了老人與海鷗，我明白了：人與動(dòng)物之間，要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個(gè)博友寫的一句話：愛，往往能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡！
《老人與海》讀后感11
《老人與海》這本書講述了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣到魚，被其他漁夫視為失敗者，但他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚把他的船拖在海上三天，然后筋疲力盡。他被他殺死，綁在船的一邊，在回來(lái)的路上一次又一次地被鯊魚襲擊。他用盡一切手段反擊。當(dāng)他回到香港時(shí)，只剩下魚頭、魚尾和脊骨。雖然魚被咬了，但沒有什么能摧毀他的`英雄意志。
讀完這本書后，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能平靜下來(lái)。這位普通而受人尊敬的老人讓我深深地明白，生活不應(yīng)該被任何困難所屈服，而應(yīng)該盡最大努力與生活中的困難作斗爭(zhēng)。
我知道自己的缺點(diǎn)。我不再因?yàn)橐粌纱螌W(xué)習(xí)不順利而失去信心，而是考得越差，考得越好。在未來(lái)，無(wú)論我遇到什么困難，我都應(yīng)該自信地面對(duì)它，堅(jiān)持到底，永不退縮。我要感謝這本書，它讓我學(xué)到了這么多知識(shí)，它讓我知道了這么多真相，它讓我知道我的缺點(diǎn)，及時(shí)糾正我的缺點(diǎn)，讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《老人與海》讀后感12
我在寒假里用了七天的時(shí)間看了一本書。書的名字叫做《老人與海》。作者是美國(guó)的`，海明威。翻譯是張熾恒。
這本書講的是一個(gè)老漁夫，捕了84天的魚，一條也沒捕到。就在第85天的時(shí)候他釣到一條大馬林魚，可是大馬林魚的力氣太大，拉著小船走了三天三夜。可是老漁夫死也不松開魚竿，老漁夫的身體，第一天還好，第二天也還好，但是到了第三天老漁夫他感覺到頭很暈，眼前發(fā)黑，到了第四天他開始用盡力氣收網(wǎng)捕魚，魚一點(diǎn)點(diǎn)的被拉上來(lái)了，后來(lái)他用魚叉把魚給殺死了，可是后來(lái)在帶大馬林魚回家的路上碰到很多的鯊魚。一開始老漁夫先用魚叉和鯊魚戰(zhàn)斗，可是到了最后，魚叉和鯊魚，一起沉了下去。再后來(lái)他就用了一切能用的東西，打鯊魚。最后馬林魚，就只剩下了一個(gè)魚頭了。
這本書告訴我們兩種精神，第一個(gè)是老漁夫的不屈不撓，第二個(gè)是老漁夫的勇敢和機(jī)智。
《老人與海》讀后感13
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一條普通的馬林魚，一個(gè)普通的老人，卻在我面前展現(xiàn)出頑強(qiáng)的`形象，讓我頗有感悟。
桑地亞哥，《老人與海》中的主人公，是一個(gè)頑強(qiáng)的漁民，從他與大馬林魚兩天兩夜的搏斗中可以看出。一天，老人釣到了一條馬林魚。它有18英尺長(zhǎng)，比他的船還大。它的喙看起來(lái)像一根壘球棒，尖得像一把細(xì)長(zhǎng)的劍。鐮刀般的尾巴入水后，釣絲也迅速滑落。老人和馬林魚已經(jīng)僵持了兩天兩夜，大魚跳了十二次，開始繞著小船轉(zhuǎn)。老人頭暈?zāi)垦＃矍昂邳c(diǎn)在晃動(dòng)。但老人并沒有放棄，他還緊緊地拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時(shí)，他放下釣絲，踩在腳下，然后高高地舉起魚叉，扎進(jìn)魚身。大魚跳到半空，在生命的最后一刻充分展現(xiàn)了它的美麗和力量，然后“隆隆”落入水中，浪花濺滿了老人，也濺濕了整條船。
《老人與海》讀后感14
那天我去書店看見書架上有一本《老人與海》，我按捺不住的好奇心便把它拿了起來(lái)。
這本書主要講主要寫了一個(gè)老人，已經(jīng)100多天沒有捕到魚了，有一天他突然釣到了一條大馬林魚，并與它搏擊了好幾天，總算將其捕上，半路卻碰到鯊魚并與之搏斗，最終帶回魚的骨架返航故事。
當(dāng)我讀到老人很多天捕不到魚食，我并不驚訝，可是當(dāng)我讀到老人與大魚搏斗的`過(guò)程，我的心卻提了起來(lái)，為老人做這條魚的歷程有多少困難，但它卻沒有放棄，依舊勇往直前，即使半路遭到了鯊魚的攻擊也不放棄，拿起破敗的工具與鯊魚們斗爭(zhēng)，書中還有一個(gè)配角，是一個(gè)小男孩，即使他父母不同意，他也再到老人船上，他也幫老人干了一些活，自己力所能及的事，她多么樂(lè)于助人，看到書中不放棄的老人。
反觀生活中的我，被老師訓(xùn)了幾次，便放棄畫漫畫。被老師指甲彈了幾次就放棄學(xué)習(xí)彈吉他。回頭看以前自己，正是自己缺乏應(yīng)有的堅(jiān)持和毅力很多的事情半途而廢，真不應(yīng)該。
《老人與海》這本書讓我感受到老人的硬漢精神和那勇往直前的力量。
《老人與海》讀后感15
在這個(gè)星期，我讀了一本名叫《老人與海》的書籍。里面主要講述了這樣一個(gè)故事：
一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，整整八十四天，他都一無(wú)所獲。但是，老人并沒有退縮，最后釣到了一條馬林魚。這條魚巨大無(wú)比，比老人的船只還要長(zhǎng)。老人和這條魚搏斗了兩天兩夜，最后，老人戰(zhàn)勝了從未經(jīng)受過(guò)的艱難考驗(yàn)，把大魚刺死，并拴在船頭。然而，在回航的途中，鯊魚襲來(lái)。疲憊不堪的老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗。最終，老人帶回來(lái)的只是一副光禿禿的魚骨架
通過(guò)這本書，我明白了一個(gè)道理：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”可能，有的人認(rèn)為老人并沒有成功，因?yàn)樗罱K還是兩手空空。但是，我卻認(rèn)為，老人是勝利者，因?yàn)樗麖臎]有向大海、大魚、鯊魚屈服和投降。雖然最終他沒有任何收獲，可是他卻是精神上的.強(qiáng)者。書中的主人公圣地亞哥為我樹立了一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的高大形象。我們也應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏不屈不撓的精神，勇敢地迎接生活中的磨難和挫折。
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