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經(jīng)典誦讀讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的經(jīng)典誦讀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀讀后感 篇1
方案安排
為了確保這次主題班會(huì)的順利進(jìn)行，我們提前進(jìn)行了詳細(xì)的方案安排。首先，我們精心挑選了幾本經(jīng)典名著，確保同學(xué)們可以在參與活動(dòng)的同時(shí)獲取到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。其次，我們組織同學(xué)們進(jìn)行書(shū)目推薦，并進(jìn)行了評(píng)選，最終確定了活動(dòng)中將閱讀的書(shū)籍。
在活動(dòng)開(kāi)始前，班級(jí)里的同學(xué)們分成小組進(jìn)行讀書(shū)任務(wù)，每個(gè)小組選擇了一本書(shū)進(jìn)行研讀。同時(shí)，為了加強(qiáng)同學(xué)們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我們引入了讀后感的寫(xiě)作環(huán)節(jié)。同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式，將自己的理解和感悟分享給其他同學(xué)。
活動(dòng)實(shí)施效果
這次經(jīng)典誦讀讀后感主題班會(huì)的實(shí)施效果非常出色。首先，同學(xué)們通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，拓寬了自己的知識(shí)面，提高了閱讀理解能力。經(jīng)典著作是文化傳承的重要載體，通過(guò)閱讀，同學(xué)們接觸到了各個(gè)經(jīng)典作品中豐富的思想和情感。
其次，通過(guò)寫(xiě)讀后感，同學(xué)們提高了自己的思辨能力和表達(dá)能力。寫(xiě)讀后感需要對(duì)故事情節(jié)、人物性格等進(jìn)行分析與思考，這培養(yǎng)了同學(xué)們的思維能力，提升了他們的表達(dá)能力。同時(shí)，同學(xué)們的寫(xiě)作水平也得到了很大提升，他們?cè)趯?xiě)讀后感的時(shí)候，注意到了詞句的優(yōu)美、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的條理性。
此外，通過(guò)讀后感的分享，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)了彼此的閱讀興趣。在活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)分享自己的讀后感，可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的觀點(diǎn)和角度，豐富了自己的.認(rèn)識(shí)。同時(shí)，聽(tīng)取其他同學(xué)的讀后感也讓同學(xué)們對(duì)書(shū)籍有了更全面的了解和感受，進(jìn)一步激發(fā)了他們的閱讀熱情。
活動(dòng)的意義
經(jīng)典誦讀讀后感主題班會(huì)的舉辦，不僅僅是一次教育活動(dòng)，更是一種文化傳承和思想交流的方式。
首先，通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，同學(xué)們可以獲得深入和廣泛的人文知識(shí)。經(jīng)典著作是世界文化遺產(chǎn)，通過(guò)接觸這些經(jīng)典作品，同學(xué)們可以更好地了解人類(lèi)智慧的結(jié)晶，拓寬自己的文化視野。
其次，通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式，同學(xué)們可以鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。寫(xiě)讀后感需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行理性的思考，并通過(guò)文字清晰地表達(dá)出來(lái)。這樣的訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的思辨能力和表達(dá)能力非常有益。
最后，通過(guò)讀后感的分享，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)和交流，形成良好的閱讀氛圍。在分享讀后感的過(guò)程中，同學(xué)們可以互相啟發(fā)和借鑒，拓寬閱讀思路，提高閱讀品味。
總結(jié)
經(jīng)典誦讀讀后感主題班會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅加深了對(duì)經(jīng)典著作的理解和感悟，還提高了自己的思辨能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)分享讀后感，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)了彼此的閱讀興趣。
這樣的活動(dòng)不僅有助于提升同學(xué)們的學(xué)術(shù)水平，還培養(yǎng)了他們對(duì)優(yōu)秀文化的尊重和傳承的意識(shí)。未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，讓他們?cè)陂喿x中感受到樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
經(jīng)典誦讀讀后感 篇2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”——題記
慢慢端起一杯散發(fā)清香的香茗，輕輕翻動(dòng)著《三國(guó)》。伴隨著香茗飄出氤氳的煙霧，在《三國(guó)》淡淡的墨香中穿梭，置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，感悟《三國(guó)》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找一份屬于自己的寧?kù)o。
機(jī)智·孔明
是誰(shuí)一身才華，三顧茅廬，走馬直薦，大名鼎鼎，讓多少人招賢納士？是誰(shuí)用兵如神，六出祁山，七擒孟獲，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，讓多少人聞風(fēng)喪膽？又是誰(shuí)博學(xué)多識(shí)，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，流芳百世，讓多少人稽頭拜首？孔明，是你，是你，還是你！
一把綸扇，一身素袍，一縷長(zhǎng)髯，是你的全部。神機(jī)妙算，運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)百勝，是你機(jī)智的體現(xiàn)。
你借得的那赤壁東風(fēng)，燒掉了曹操的一世英名；你彈得那空成一弦，嚇退了司馬懿的勃勃雄心；你擺得的那神奇八陣圖，又使得馬超棄甲投兵。
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！笨酌鳎愕闹腔蹮o(wú)人能比，你的`才華橫貫千秋！
感悟孔明，我體會(huì)到了機(jī)智的力量；我明白了：使人發(fā)光的并非身上的名貴珠寶，而是心靈深處的智慧。
忠義·關(guān)羽
是誰(shuí)武力超群，斬顏良、誅文丑，千里走單騎，視曹軍如草芥？是誰(shuí)義蓋千秋，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，為了兄弟死而無(wú)憾？又是誰(shuí)忠心耿耿，敗走麥城，大意失荊州，寧死不屈？關(guān)羽，是你，是你，還是你。
桃花正盛，你那忠義一拜，成了千古佳話。為了這一拜，你上刀山、下火海，千里苦尋兄。
烽火連綿，你那驚世一約，成了千古奇談。為了這一約，你不顧大局，義釋華容，報(bào)恩不顧身。
“玉可碎不可改其質(zhì)，竹可燒不可毀其節(jié)。”關(guān)羽，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡你的忠義！你是忠實(shí)的英雄，你是義氣的化身。
感悟關(guān)羽，我體會(huì)到了忠義的內(nèi)涵；我明白了：“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。”
多面·曹操
短短的三國(guó)時(shí)期，在歷史的長(zhǎng)河中只是一瞬。有些人成了英雄，而你，曹操，因?yàn)槟愕亩嗝�，成為了備受�?zhēng)議的人物。
赤壁上空硝煙彌漫，你敗得如此慘烈，險(xiǎn)些丟掉性命，有人認(rèn)為你很失敗。但這并不能泯滅你的成功：官渡之上，你曾以寡敵眾，寫(xiě)下了戰(zhàn)爭(zhēng)史上一首壯麗的詩(shī)篇；白門(mén)樓中，你曾斬下“武神”呂布，泯滅了三國(guó)的一代豪杰。
你也曾有過(guò)殘忍的一面，徐州屠城，刎殺華佗，你害死多少無(wú)辜百姓？但你又是多么求賢若渴：赤腳迎許攸，臨江哭典韋，使得各類(lèi)賢才紛至沓來(lái)，輔佐你成就千古大業(yè)。
“治世之能臣，亂世之梟雄。”別人這樣評(píng)價(jià)你。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹谖倚闹校闶怯⑿郏�
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”手捧《三國(guó)》，感悟人生，陶醉其間。
“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！�
——尾聲
經(jīng)典誦讀讀后感 篇3
《弟子規(guī)》 我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)父母不住的大事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對(duì)我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿(mǎn)足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應(yīng)該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)，在一旁的父母看見(jiàn)了，多難過(guò)呀�，F(xiàn)在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”最起碼做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成|人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母最大的收益。
在我的童年的時(shí)候，原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的，他們得聽(tīng)從我的指揮，聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》，我知道了父母對(duì)我的愛(ài)，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過(guò)問(wèn)父母的感受，還大聲的叫：“給我來(lái)一杯水”，晚上要吃飯的時(shí)候，我大聲叫了一句：“把飯端來(lái)”，媽媽把飯端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)接應(yīng)，只是說(shuō)： “放在這，我先看電視，等一下再吃”�？勺詮奈覍W(xué)了《弟子規(guī)》中的'“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽(tīng)從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習(xí)慣更多，一時(shí)改不了，比如吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)坐下，我就先坐下開(kāi)吃了，這樣是不好的。有道是：“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字，這也是我的大毛病，不一會(huì)兒就直叫他們名字。可學(xué)了《弟子規(guī)》里有一句：“稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能”，從此以后，我會(huì)有事無(wú)事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他們非常欣慰，他們還都說(shuō)我乖了呢，這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì)，也可提升自己的修養(yǎng)，何樂(lè)而不為?
經(jīng)典誦讀讀后感 篇4
我的爸爸媽媽都愛(ài)讀書(shū)，我們家的書(shū)架上有好多書(shū)。我最?lèi)?ài)讀的的是《弟子規(guī)》。你知道這是為什么嗎?告訴你吧，因?yàn)槲易x了《弟子規(guī)》以后，變得更孝順、更懂事了，老師和爸爸媽媽都經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我太高興了!
以前媽媽給我買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》，還在網(wǎng)上下載了一份，叫我自己去讀，可是有好多字都不認(rèn)識(shí)，而且讀不懂，所以我沒(méi)有認(rèn)真去讀。今年暑假，學(xué)校布置我們和家長(zhǎng)那一起閱讀《弟子規(guī)》，還要求我們必須會(huì)背。
于是假期里我就和媽媽一起讀《弟子規(guī)》。媽媽叫我自己先練習(xí)讀，可是我有很多字不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)媽媽。她開(kāi)始還要告訴我這些字的讀音，可是一會(huì)兒她就不耐煩了，因?yàn)閶寢層X(jué)得我老是打擾她看書(shū)，就叫我自己去查字典。通過(guò)查字典，我認(rèn)識(shí)了好多新字呢。可是我根本不懂這些句子是什么意思，媽媽就給我講解。有些句子的意思她也拿不準(zhǔn)，就去查閱資料，然后給我講。通過(guò)誦讀，我知道了很多知識(shí)，特別是懂得了在家孝順父母、友愛(ài)兄弟姐妹，還知道了外出、待人接物、求學(xué)等的禮儀和規(guī)范。
我讀了“父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承”這一句，明白了父母教育我們時(shí)，我們要恭恭敬敬地聽(tīng)從。如果我們做錯(cuò)了事，父母責(zé)備你，就應(yīng)當(dāng)虛心接受。即使爸爸媽媽批評(píng)錯(cuò)了，也不能頂嘴。‘‘父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶’’這句話讓我知道了爸爸媽媽叫你，行動(dòng)要快。爸爸媽媽需要你幫助他們做事的'時(shí)候，不要偷懶，要認(rèn)真。所以我在家里的時(shí)候，只要爸爸媽媽叫我做事，我都馬上去做，從不磨蹭，也不偷懶。
我又讀了“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床”，知道親人生病了，要在床邊好好地照顧病人，我就像這樣做的。開(kāi)學(xué)不久，媽媽生了重病，媽媽輸了液過(guò)后，身體非常虛弱，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。我就在家陪媽媽?zhuān)o她倒水，給她拿藥，幫她把床弄暖和。有一天，媽媽要去睡午覺(jué)，叫我給她熱一點(diǎn)中藥，我怕媽媽空腹喝中藥對(duì)胃不好，還給媽媽煎了一個(gè)荷包蛋。還有上一次，快要九點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有起床，我想媽媽以前每天給我做早餐，我也該回報(bào)媽媽?zhuān)谑蔷徒o爸爸媽媽做了一碗荷包蛋，媽媽很高興。媽媽表?yè)P(yáng)我，我說(shuō):“‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’。我雖然不能報(bào)答媽媽?zhuān)且囍鴪?bào)答嘛!”媽媽親親我的臉，感動(dòng)地說(shuō)：“你怎么這么孝順呀!”我說(shuō)：“都是你把我教得好。”媽媽激動(dòng)地把我摟在懷里。在我們的照料和關(guān)心下，媽媽健康了許多。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闵×耍乙嘧黾覄?wù)事。你以后病好了，我也要多做家務(wù)事�！蔽艺f(shuō)到做到，在家洗碗、拖地、抹灰、炒菜，到超市買(mǎi)菜，給媽媽端水送藥，按摩捶背，每天給媽媽講笑話，讓她開(kāi)心。媽媽很感動(dòng)，天天都要表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我能干，夸我孝順!
我讀了《弟子規(guī)》，懂得了許多道理。以后我還要多讀這樣的經(jīng)典好書(shū)，長(zhǎng)大后成為品德優(yōu)良的好人。
經(jīng)典誦讀讀后感 篇5
《三字經(jīng)》是一部傳世的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來(lái)瑯瑯上口，押韻合轍，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
有一天，我隨手翻開(kāi)《中華經(jīng)典誦讀》中的一頁(yè)，幾行《三字經(jīng)》映入眼簾：“披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，我覺(jué)得這一段話寫(xiě)得很好，它肯定對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有好處，于是我又仔細(xì)看了看這段話的大意。哦，原來(lái)講的這幾件事呀：西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘講《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買(mǎi)不起書(shū)，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己的頭發(fā)栓在屋梁上，以免打瞌睡；戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書(shū)每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀！我被他們刻苦學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)了！再想想自己，真是自愧不如呀！媽媽給我許多課外書(shū)，我很少如饑似渴地去讀，買(mǎi)的'很多學(xué)習(xí)資料，我也很少主動(dòng)去做，總是讓大人督促我，而且我上課時(shí)還有時(shí)走神……，這時(shí)我又想起我們班的很多同學(xué)也有我這樣的毛病，如果他們讀過(guò)這段《三字經(jīng)》，他們肯定會(huì)悔過(guò)自新的！
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第二天，這段《三字經(jīng)》就真派上了用場(chǎng)！現(xiàn)在想起這事來(lái)，我還真自豪！
那天早上我去收我們組的作業(yè)，又遇到了“作業(yè)釘子戶(hù)”小浩。我提高了聲音問(wèn)他“作業(yè)呢”？他很不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)做，行了吧？”我一聽(tīng)這話，“噌”地一下火氣就上來(lái)了！我忽然想起昨天背的《三字經(jīng)》，壓住肚里的火氣，苦口婆心的勸他：“《三字經(jīng)》——你讀過(guò)吧？那里面有很多值得你學(xué)習(xí)的地方呢！我給你背一段關(guān)于學(xué)習(xí)的‘披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉……’像路溫舒。公孫弘。孫敬等人不用別人督促就能自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)，你卻還要老師和組長(zhǎng)天天跟在你屁股后面要作業(yè)！你真不害臊啊！反正是為自己學(xué)習(xí)的，自個(gè)兒思量著辦吧！少壯不努力，老大徒傷悲！難道你想像蘇泉那樣上了年紀(jì)才后悔當(dāng)初沒(méi)有好好讀書(shū)嗎？我們現(xiàn)在這么小，更應(yīng)該把握大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)！更何況我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件那么好，國(guó)家為我們提供了免費(fèi)的教科書(shū)，老師們是那么認(rèn)真的教給我們知識(shí)，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？你回家好好讀讀《三字經(jīng)》吧！”他聽(tīng)了這番話紅著臉，低下了頭！
第二天，他果然按時(shí)交上了作業(yè)，一個(gè)題也沒(méi)有錯(cuò)，原來(lái)潦潦草草的字變得工工整整。我高興地鼓勵(lì)他說(shuō)：“就得這樣堅(jiān)持下去！到期末，你一定會(huì)有意想不到的收獲！”他照我的話去做了，每天都能按時(shí)交作業(yè)，期末考試，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提高！他還得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的獎(jiǎng)狀呢！我看到他這一系列可喜的變化，心里比吃了蜜還甜！
有些人學(xué)習(xí)不好并不是因?yàn)楸�，而是他不肯學(xué)。如果每個(gè)人都按照《三字經(jīng)》上的這幾句話去做，那每個(gè)人的成績(jī)都會(huì)提高很多，將來(lái)也一定會(huì)為國(guó)家作貢獻(xiàn)的！
經(jīng)典誦讀讀后感 篇6
讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個(gè)無(wú)聲的長(zhǎng)者，教會(huì)了我許多道理。
對(duì)我感觸最深的是子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”它的意思是：三軍的統(tǒng)帥能夠代替之，一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹(shù)立志向是多么重要!
正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因?yàn)橛型鹾顚⑾鄬幱蟹N乎的志向，所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自我，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程總是稀里糊涂，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，我不明白自我要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，要趕上誰(shuí)，將來(lái)我要考什么樣的高中。
媽媽常常說(shuō)這孩子不知什么時(shí)候才能開(kāi)竅呀今日，孔子的話似乎震動(dòng)了我，是呀，沒(méi)有志向就沒(méi)有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自我定一個(gè)志向：那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期到達(dá)班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分，爭(zhēng)取多提高幾名，這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前，我對(duì)自我沒(méi)有目標(biāo)，于是就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，我自然就沒(méi)有了成績(jī)。
子曰：“之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”這句話告訴我，作為學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)追求真理的.遠(yuǎn)大志向，據(jù)守道德，以仁愛(ài)之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，有了志向，才會(huì)有努力的力量。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！蔽抑v讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)等等。
我平時(shí)也沒(méi)有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽(tīng)他們的話，有時(shí)還會(huì)和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽(tīng)他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)當(dāng)了!看了這本書(shū)，我才明白，爸爸和媽媽?zhuān)詴?huì)啰嗦，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我必須會(huì)聽(tīng)他們的話，再也不和他們吵架了。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆讓我明白了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問(wèn)的精神，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問(wèn)，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過(guò)了，我怕問(wèn)教師和同學(xué)，怕麻煩，怕動(dòng)腦，�？戳诉@本書(shū)，我才明白，一向這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導(dǎo)致我成績(jī)下滑嚴(yán)重，到最終考試，這不會(huì)那也不會(huì)，最終考得很差。在家里，我也要多多問(wèn)家長(zhǎng)，但我太懶了，懶得問(wèn)、懶得想，最終使我成績(jī)慘不忍睹。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆我必須要牢牢記住這句話。
子曰：古之者言之不出。恥躬之不逮也。告訴我說(shuō)到就要做到，這是一個(gè)人的信用。我有時(shí)，會(huì)不誠(chéng)實(shí)，為了自我的利益，去騙人或做出一些不誠(chéng)實(shí)的事來(lái)獲取個(gè)人的利益，看了這本書(shū)后，我對(duì)自我的過(guò)失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書(shū)當(dāng)成我的一位教師，因?yàn)樗自捳f(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前。
經(jīng)典誦讀讀后感 篇7
讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個(gè)無(wú)聲的長(zhǎng)者，教會(huì)了我許多道理。
對(duì)我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！囊馑际牵喝姷慕y(tǒng)帥可以取代之，一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹(shù)立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因?yàn)橛小蓖鹾顚⑾鄬幱蟹N乎“的志向，所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)�；仡^反思我自己，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程總是稀里糊涂，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，我不知道自己要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，要趕上誰(shuí)，將來(lái)我要考什么樣的高中。媽媽常常說(shuō)這孩子不知什么時(shí)候才能開(kāi)竅呀?今天，孔子的話似乎震動(dòng)了我，是呀，沒(méi)有志向就沒(méi)有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向：那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分，爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名，這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前，我對(duì)自己沒(méi)有目標(biāo)，于是就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，我自然就沒(méi)有了成績(jī)。
”子曰：‘之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！斑@句話告訴我，作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向，據(jù)守道德，以仁愛(ài)之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，有了志向，才會(huì)有努力的力量。
‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！抑v讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)等等。
我平時(shí)也沒(méi)有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽(tīng)他們的話，有時(shí)還會(huì)和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽(tīng)他們的`話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)該了!看了這本書(shū)，我才明白，爸爸和媽媽?zhuān)詴?huì)啰嗦，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會(huì)聽(tīng)他們的話，再也不和他們吵架了。
”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問(wèn)的精神，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問(wèn)，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過(guò)了，我怕問(wèn)老師和同學(xué)，怕麻煩，怕動(dòng)腦，。看了這本書(shū)，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題了，直接導(dǎo)致我成績(jī)下滑嚴(yán)重，到最后考試，這不會(huì)那也不會(huì)，最后考得很差。在家里，我也要多多問(wèn)家長(zhǎng)，但我太懶了，懶得問(wèn)、懶得想，最終使我成績(jī)慘不忍睹。
”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“我一定要牢牢記住這句話。
子曰：”古之者言之不出。恥躬之不逮也�！案嬖V我說(shuō)到就要做到，這是一個(gè)人的信用。我有時(shí)，會(huì)不誠(chéng)實(shí)，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠(chéng)實(shí)的事來(lái)獲取個(gè)人的利益，看了這本書(shū)后，我對(duì)自己的過(guò)失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書(shū)當(dāng)成我的一位老師，因?yàn)樗自捳f(shuō)：”不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前“。相信這本書(shū)的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步!
經(jīng)典誦讀讀后感 篇8
暑假里，我去了書(shū)店，我從一大堆的誦讀書(shū)中，跳了一本厚的書(shū)，名字叫《日有所誦》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這本書(shū)對(duì)我的影響會(huì)這么的大，是我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容十分得出色。
這本書(shū)分別為上卷和下卷，上卷一共有十六個(gè)單元，每個(gè)單元有五篇；下卷也有公有十六個(gè)單元，每個(gè)單元也有五篇。書(shū)的最后還會(huì)有附錄。這本書(shū)里面還記載著許多名人名言，一些精選的詩(shī)歌，論語(yǔ)，和一些名人寫(xiě)的古詩(shī)。在每一篇的下面，還有賞析，告訴你這一篇講了些什么，和主要意思。
他讓我知道了：誦讀就是深層閱讀。日間不斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的`是詩(shī)性，也是空氣和靜氣。
這時(shí)，我想告訴大家：光有智商是靠不住的。就讓我來(lái)教大家怎樣理解智慧。智慧就是對(duì)應(yīng)當(dāng)做和必須做的事情專(zhuān)心致志。背誦就是煉心，就是修戒定慧，就是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力。當(dāng)你聚精會(huì)神。你便會(huì)融入對(duì)象，吸取對(duì)象，成為對(duì)象。就是這樣興趣盎然地一路背下，或早或遲，或深或淺，所讀所誦，都將內(nèi)化為他們的精神氣質(zhì)。
同時(shí)，也告訴了老師和父母：誦讀一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀是對(duì)兒童的呵護(hù)，也是對(duì)生命的尊重。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時(shí)候是否快樂(lè)，是否因此更愛(ài)自己，更愛(ài)這個(gè)世界。
兒童是成人之父，是世界的希望。讓老師們和父母一起給我們打造堅(jiān)固的船體，為我們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆。一起誦讀吧，它是快樂(lè)的！是使我們興奮的！是美麗的！
日有所誦讀后感9
學(xué)習(xí)了三天特別累，但是感覺(jué)收獲很多。培訓(xùn)完回來(lái)做的第一件事就是在網(wǎng)上給女兒買(mǎi)了一堆繪本。當(dāng)我把書(shū)地給孩子的時(shí)候，她特別開(kāi)心的對(duì)我：謝謝你，媽媽。從那天開(kāi)始她睡醒的第一件事就是找書(shū)，平時(shí)也零零散散的給孩子買(mǎi)過(guò)書(shū)，也都是一些認(rèn)識(shí)水果名稱(chēng)的書(shū)，看過(guò)之后她就沒(méi)有興趣再去翻，現(xiàn)在她最喜歡看的一本書(shū)就是《我爸爸》，睡覺(jué)前讀，醒了讀。
這次學(xué)習(xí)讓我知道了很多，其實(shí)給孩子的閱讀早在他一出生就可以進(jìn)行了，那時(shí)候給孩子閱讀的書(shū)籍五花八門(mén)都可以，家長(zhǎng)愛(ài)看什么就給孩子讀什么，因?yàn)楹⒆有。詻](méi)有任何限制。其實(shí)，根本沒(méi)有一個(gè)年齡限定說(shuō)孩子應(yīng)該幾歲開(kāi)始閱讀，幾歲可以給他講故事，任何時(shí)候起步都不晚，只要開(kāi)始給孩子講了，就是一個(gè)美好的開(kāi)始。
薛瑞萍老師認(rèn)為“一日不讀書(shū)，則語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”因此，讀書(shū)要從娃娃抓起。當(dāng)孩子們剛學(xué)習(xí)完拼音，她就開(kāi)始了對(duì)學(xué)生課外閱讀的訓(xùn)練和督促，增加閱讀量，提高閱讀水平，讓他們盡早培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。剛開(kāi)始要求學(xué)生一天一篇兒歌的閱讀量，大多數(shù)學(xué)生都能完成，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。
開(kāi)學(xué)后我也要對(duì)我的學(xué)生開(kāi)展《日有所誦》并讓學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們?cè)谀抢镆?jiàn)識(shí)知識(shí)天地的美麗開(kāi)闊。
經(jīng)典誦讀讀后感 篇9
這本書(shū)里有許多的故事，每一個(gè)故事都那么優(yōu)美，我喜歡這本書(shū)！
這本書(shū)是姑父送給我的禮物，他說(shuō)，這本書(shū)讀懂了我就能和大作家們站在一條戰(zhàn)線上了，我拿起書(shū)激動(dòng)的翻了起來(lái)，看著寫(xiě)的都很短，比課文還好念，看著拼音讀發(fā)現(xiàn)我都能念下來(lái)，讀后我不明白的，爸爸媽媽都會(huì)幫我講解，這才發(fā)現(xiàn)短短的詩(shī)中說(shuō)的東西可真多，我要學(xué)的知識(shí)還有很多，似乎也明白了姑父話的意思。
我很喜歡49頁(yè)的《紙船》，在山師附小讀書(shū)時(shí)，我疊過(guò)紙船，但是沒(méi)想到紙船也能寫(xiě)出感情來(lái)，“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)，這是你至愛(ài)的女兒含淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去”讓我想起了曾經(jīng)在山師附小做的夢(mèng)，那時(shí)我也很想回家，很想爸爸媽媽。我想等我長(zhǎng)大了，學(xué)到更多知識(shí)時(shí)也能寫(xiě)出這樣的詩(shī)來(lái)，真正的明白詩(shī)中的意思，同詩(shī)人并肩站在一起。
在小學(xué)階段，我讀過(guò)很多書(shū)，有童話故事、名著……我最喜歡的還是《經(jīng)典誦讀》。《經(jīng)典誦讀》里的文章內(nèi)容很豐富：有增廣賢文、古詩(shī)、還有一些古人的故事。這些內(nèi)容都蘊(yùn)含了豐富的哲理，讓我讀后受益匪淺。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)《增廣賢文》吧。《增廣賢文》里面的知識(shí)可真不少呢！有告訴人們道理的，有要人們珍惜時(shí)間的'，還有講國(guó)家大事的。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤”這句話是我最喜歡的，它告訴人們：春天就應(yīng)該為一年的事情作打算，黎明時(shí)分就應(yīng)該為一天的事情作打算，一個(gè)家庭的幸福在于和睦相處，一個(gè)人一生的成功在于勤勞。讀過(guò)以后，讓我懂得了許多生活的哲理。
《三字經(jīng)》也是《經(jīng)典誦讀》里很值得我們一讀的內(nèi)容，《三字經(jīng)》句子簡(jiǎn)短，含義深刻。黃香九歲就懂得孝敬父親，夏天他為父親驅(qū)趕蚊子，冬天他為父親把被子捂熱，讓父親安睡。而我們現(xiàn)在的兒童呢？不會(huì)體諒父母，亂花錢(qián)，亂發(fā)脾氣……這些都是我們身上所欠缺的美德，我們像嬌生慣養(yǎng)的小公主、小王子似的，沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神。我們以后應(yīng)該向黃香學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，體諒父母，做一個(gè)懂事的孩子。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)古代名人的故事吧。從小我們就知道外國(guó)有很多有名的科學(xué)家—牛頓、愛(ài)因斯坦、居里夫人、諾貝爾等，我們中國(guó)古代也有許多名人—孔子、孟子、李白、蘇東坡等，他們的故事也給了我們很大的啟示。宋代詩(shī)人蘇軾，從小博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，于是就沾沾自喜，有一天，他寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，父親看見(jiàn)了，就在對(duì)聯(lián)左右各加了一個(gè)字，使對(duì)聯(lián)增色不少。蘇軾看見(jiàn)后，非常慚愧，明白了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理，從此以后，更加發(fā)奮努力，最后成為了著名的詩(shī)人。
《經(jīng)典誦讀》記載了中華上下五千年的經(jīng)典故事、詩(shī)詞，有她與我為伴，讓我終身受益。她將是我一生的良友！
經(jīng)典誦讀讀后感 篇10
讀書(shū)可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，讀書(shū)可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”。相信在讀書(shū)的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。
最近，我讀了古代著名詩(shī)人白居易寫(xiě)的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩(shī)。這首詩(shī)充分具體地描寫(xiě)了詩(shī)人白居易自己出門(mén)在外的孤獨(dú)。他思念家人，思念家鄉(xiāng)。這首詩(shī)的.詩(shī)文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)話說(shuō)著遠(yuǎn)行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。
當(dāng)我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人”，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來(lái)。我讀了這首詩(shī)，深深地體會(huì)到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。
也許這個(gè)世界上有很多人也像白居易一樣，身在他鄉(xiāng)。每當(dāng)過(guò)節(jié)都會(huì)不由自主地思念家鄉(xiāng)的親人。
有一次，我的爸爸在端午節(jié)的前一天出差去了。端午節(jié)那天，我只能和媽媽孤零零地兩個(gè)人在家過(guò)了。以前過(guò)端午，爸爸都帶我們出去游玩，欣賞風(fēng)景。可是今天，卻只有我和媽媽在家吃著干巴巴的粽子。整個(gè)家里顯得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么?爸爸今天吃粽子了嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)題不由自主地從我的小腦袋里嘣出來(lái)。真希望爸爸陪我們過(guò)端午啊!可媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：爸爸正在外地出差，工作需要他，社會(huì)需要他，我們作為家屬應(yīng)該為他感到自豪!晚上，我和爸爸通了一則電話，告訴他節(jié)日快樂(lè)!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谛碌囊荒�，我要多讀書(shū)，積累更多的知識(shí)!
憫農(nóng)
(唐-李紳)
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，
粒粒皆辛苦。
相信大家都知道這首古詩(shī)吧，這首詩(shī)的意思是讓我們知道每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，讓我們知道要珍惜糧食。
有一次，我正在吃飯，我心想：快吃，快吃，快吃，吃完領(lǐng)獎(jiǎng)品 。我三口兩口地吃完飯，開(kāi)始了我的“工作”。
“1、2、3、4、5……蔡文怡”媽媽叫道。我從電腦世界中鉆了出來(lái)：“有何貴干?”“你自己看看你，剩了這么多飯�！薄澳怯衷趺礃�?”我不在意地回答。“你……好，我過(guò)幾天就帶你到農(nóng)村一趟，看看農(nóng)民伯伯是多么的辛苦!”
春天，媽媽給我報(bào)名夏令營(yíng)，到農(nóng)村去種地，第一天，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，我就被一雙有力的大手拽了起來(lái)，拖著沉重的步伐開(kāi)始了第一天的工作。
背著一大筐苗，火辣辣的太陽(yáng)閃耀著她的光彩，我的臉像火燒一樣，我心想：天哪!這日子沒(méi)法過(guò)了!彎、插;彎、插;彎、插……機(jī)械地做這個(gè)動(dòng)作，一開(kāi)始還好，可后來(lái)整個(gè)人的感覺(jué)猶如萬(wàn)箭穿心，特別難受……
終于熬過(guò)去了!回到家后，我大病一場(chǎng)，感到農(nóng)民的辛苦，我再也不敢浪費(fèi)食物了。
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