校長(zhǎng)講話心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的校長(zhǎng)講話心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)1
參與中青班兩天培訓(xùn)概括起來(lái)就是：在參加中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟;在過(guò)程中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng);在互動(dòng)中溝通，在溝通中顯差距在工程中啟迪，在啟迪中碰撞思想在嬉戲中感恩，在感恩中激發(fā)前進(jìn)身體極限的挑戰(zhàn)，心靈上的洗禮。熟悉自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我;
誠(chéng)心的感謝教練給了我困難但布滿意義的兩天培訓(xùn)，我也慶幸自己沒(méi)有由于身體的些許不適而退縮。訓(xùn)練雖然完畢了，但心理震撼并未隨之消逝;時(shí)間雖短，但收獲實(shí)在太多太多了。
1、對(duì)拓展培訓(xùn)有了進(jìn)一步的熟悉，也堅(jiān)決了我始終走下去的士氣與信念。
原先，對(duì)拓展有的只是很外表的認(rèn)知，“苦力活”，無(wú)論是炎熱的夏日還是嚴(yán)寒的冬天，無(wú)論揮汗如水還是寒風(fēng)刺骨，都是風(fēng)雨無(wú)阻的在野外綻開(kāi)一系列的活動(dòng)，而大多是對(duì)身體的鍛煉。回憶訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)和磨難，我親身感受到拓展培訓(xùn)的意義所在，推動(dòng)我全力做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。拓展培訓(xùn)不是一種簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練，而是一種文化，一種精神，一種理念，一種思維，一種考驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)式的培訓(xùn)，不僅使學(xué)員高度參加和互動(dòng)，磨練了個(gè)人意志。是對(duì)我們體能上的鍛煉與檢驗(yàn)，更是對(duì)我們精神上的一種啟發(fā)與洗滌。
2、“團(tuán)結(jié)就是力氣”在兩天的訓(xùn)練中得到了很好的詮釋，深刻熟悉到團(tuán)隊(duì)的力氣。
訓(xùn)練開(kāi)頭的第一時(shí)間就設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)、對(duì)唱，就預(yù)示著整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)集體的才智與力氣，在訓(xùn)練的過(guò)程中每個(gè)工程都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與鼓舞。沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)體。個(gè)人的力氣的有限的，但集體的力氣與才智的.無(wú)限的。一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者帶著著圍繞這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的隊(duì)員，在完成任務(wù)的過(guò)程中相互溝通，思維的碰撞;相互鼓舞，感受團(tuán)隊(duì)的暖和;相互信任，激發(fā)出每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感和增加每個(gè)隊(duì)員的自信念。這樣，不管面對(duì)將來(lái)怎樣的變數(shù)，只要手牽著手朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)肯定會(huì)把困難克制。
3、痛并歡樂(lè)著!每個(gè)工程、每個(gè)嬉戲的背后都極具教育與啟發(fā)意義。
信任每個(gè)訓(xùn)練工程都是經(jīng)過(guò)細(xì)心籌劃而來(lái)，都是針對(duì)不同的對(duì)象而實(shí)施的。一個(gè)室內(nèi)數(shù)數(shù)的培訓(xùn)工程，把嬉戲與工作、生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)密的聯(lián)系在一起。每個(gè)看似嬉戲的背后也隱含著極大的教育意義，讓我們?cè)跉g樂(lè)的參加中得到深刻的體會(huì)。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中面對(duì)種種的變數(shù)與未知，肩上的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越多，責(zé)任也會(huì)越來(lái)越大，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄與減負(fù)才能讓我們連續(xù)在前進(jìn)的道路上走下去。
4、感恩：感恩父母家人，感恩公司團(tuán)隊(duì)，感恩朋友同學(xué)......感恩一切曾經(jīng)幫忙過(guò)你和曾經(jīng)損害過(guò)你的人，時(shí)刻懷揣著一顆感恩的心。
后半場(chǎng)的時(shí)候其實(shí)是思緒泛濫，感慨最多的時(shí)刻。兩天的培訓(xùn)過(guò)程中難忘的瞬間、感動(dòng)的點(diǎn)滴霎時(shí)涌上心頭。感謝父母的哺育與栽培，感謝他們無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出與操勞;感謝隊(duì)友的鼓舞與幫忙，感謝教練的指導(dǎo)與關(guān)心，感謝組織供應(yīng)一次這么有意義的培訓(xùn)。感謝全部始終與我們同在的你們
當(dāng)教練問(wèn)我們是否想過(guò)自己從哪里來(lái)?從哇哇落地那一刻起父母就無(wú)怨無(wú)悔的付出，從幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—高中—大學(xué)—大學(xué)畢業(yè)到工作，而在我們一每天成長(zhǎng)的同時(shí)父母也一每天的老去，身體也一每天的不復(fù)從前......父母每時(shí)每刻都在為我們操勞著，擔(dān)憂著，但我們卻把這些當(dāng)成理所固然的一并承受，包括自己也是，從沒(méi)對(duì)父母親說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)你們”。閉著眼睛反思自己的種種不孝與不進(jìn)步，以及自己的工作，內(nèi)疚得淚流滿面。最終在仰頭大喊“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”“我承諾”“我要?jiǎng)倮钡膮群奥曋惺剐撵`得到了一次洗禮，“感恩”二字充滿了整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。而這次訓(xùn)練給到我們的啟發(fā)與經(jīng)受是一筆永久的財(cái)寶。
5、身心“疲乏”，真實(shí)體會(huì)到自己與別人之間的差距，明確自己以后努力和改良的方向。
培訓(xùn)回來(lái)真的是身心“疲乏”。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?由于早上起來(lái)身體給我的第一反應(yīng)是：全身肌肉酸痛，很困難的才能從床上爬起來(lái)。平常缺乏鍛煉，活動(dòng)的太少。回憶前兩天的培訓(xùn)，心久久難以平復(fù)。平常缺乏鍛煉，沒(méi)抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己的各方面的力量;還有就是自己的性格使然。不過(guò)，這些都是可以轉(zhuǎn)變的，只要自己想要去轉(zhuǎn)變?nèi)バ袆?dòng)起來(lái)。能否把拓展培訓(xùn)中所學(xué)所悟真正運(yùn)用到實(shí)際工作中和日常生活中去，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨練時(shí)間。從這一刻起，確定自己今后一段時(shí)間里努力的方向與目標(biāo)，充分利用各種資源來(lái)提升自己，鍛煉自己。把教練的教導(dǎo)牢記心中并付諸行動(dòng)，把那顆炙熱的心、感恩的心始終連續(xù)下去!
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)2
最近，我所在的大學(xué)舉行了一次校長(zhǎng)講話，主題是關(guān)于大學(xué)使命與發(fā)展。整個(gè)講話過(guò)程給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)大學(xué)的未來(lái)充滿了希望。下面，我將分享一下對(duì)校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的使命是以人為本。他指出，大學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)一批有思想、有修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人才。大學(xué)作為一個(gè)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)，讓他們能夠在社會(huì)中發(fā)揮積極的作用。這些話對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價(jià)值觀。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任，并努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，校長(zhǎng)還提到了創(chuàng)新精神的重要性。他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)應(yīng)該成為創(chuàng)新的搖籃，為學(xué)生提供廣闊的平臺(tái)發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。這點(diǎn)讓我十分認(rèn)同。在當(dāng)下這個(gè)快速變化的時(shí)代，僅僅掌握知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。而大學(xué)正是我們培養(yǎng)這些能力的地方。校長(zhǎng)的講話給我提醒了，不僅要注重獲取知識(shí)，更重要的是要發(fā)展自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能在未來(lái)的.社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第三，校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)合作的意義進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他認(rèn)為，大學(xué)之間的合作交流是推動(dòng)大學(xué)發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。在講話中，校長(zhǎng)提到了與團(tuán)隊(duì)合作、跨專業(yè)合作等形式的大學(xué)合作的好處。這讓我深刻體會(huì)到，只有通過(guò)與他人的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展。大學(xué)教育不僅僅是培養(yǎng)個(gè)體的發(fā)展，還需要注重培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。合作培養(yǎng)了我們的溝通能力、協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力，這些都是我們即將步入社會(huì)所需要的重要素養(yǎng)。
第四，校長(zhǎng)講話中還提到了大學(xué)的社會(huì)責(zé)任。他表示，大學(xué)作為社會(huì)中的重要一員，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，我深感到這種責(zé)任感的重要性。大學(xué)生活不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更是要有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的使命感。作為未來(lái)的棟梁之才，我們應(yīng)該積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)問(wèn)題找到解決的辦法，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，校長(zhǎng)講話中還提到了大學(xué)的未來(lái)發(fā)展方向。他表示，大學(xué)應(yīng)該積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)教育模式，使之更加符合社會(huì)需求。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的觸動(dòng)。大學(xué)之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵在于它的發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)的需求保持一致。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加關(guān)注世界的變化，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來(lái)，校長(zhǎng)講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育的使命和重要性。我相信，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大學(xué)一定能夠不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。我也會(huì)繼續(xù)努力，為自己的學(xué)業(yè)積極奮斗，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)3
隨著教育改革的不斷深入，高中校長(zhǎng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。他們既是管理者，也是教育者，他們的言行舉止直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。高中校長(zhǎng)在課堂上發(fā)表講話是一種重要的教育方式，它能有效地傳達(dá)校長(zhǎng)的理念和思想，引導(dǎo)學(xué)生的思維和行為。近期我校校長(zhǎng)在班級(jí)講話中分享的觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象，以下是我的體會(huì)與感悟。
首先，校長(zhǎng)的講話在激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上方面起到了重要的促進(jìn)作用。在一次課堂講話中，我校校長(zhǎng)以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，講述了他在青少年時(shí)期所遇到的困難和困境，并鼓勵(lì)學(xué)生們面對(duì)挫折不退縮，勇敢面對(duì)生活的各種考驗(yàn)。這樣的講話讓我的心靈受到了激勵(lì)，我深深地感受到自己的責(zé)任和使命，要去努力改變自己的生活。從那以后，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己。
其次，校長(zhǎng)的講話在塑造學(xué)生良好的人格品質(zhì)方面起到了積極的推動(dòng)作用。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)在人生道路中的重要性，他提倡學(xué)生們要有同理心、善良、友善，要關(guān)心他人，幫助他人。他通過(guò)自身的真誠(chéng)和深情講述，使我們深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的人比考取一個(gè)好大學(xué)更重要。這樣的講話讓我明白了人的一生應(yīng)該追求的是一種內(nèi)在的價(jià)值，而不是外在的東西。從那以后，我開(kāi)始在校內(nèi)外積極參加各種志愿者服務(wù)活動(dòng)，我明白了幫助他人就是在幫助自己，我要不斷地提升自己的人格魅力。
第三，校長(zhǎng)的講話在樹(shù)立正確的價(jià)值觀方面起到了重要的引導(dǎo)作用。校長(zhǎng)在課堂上談到了人生的意義和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)正確的價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他告訴學(xué)生們要追求真善美，要追求高尚的人生目標(biāo)，不要為了一時(shí)的虛榮和物質(zhì)而追求。這樣的講話讓我認(rèn)識(shí)到了真正的幸福和快樂(lè)在于自己的內(nèi)心，而不是虛榮和物質(zhì)的追求。從那以后，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的.人文情懷，積極參與文化藝術(shù)活動(dòng)，提升自己的審美素養(yǎng)。
第四，校長(zhǎng)的講話在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神方面發(fā)揮了積極的作用。校長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生要勇于擔(dān)當(dāng)，要敢于承擔(dān)責(zé)任，并強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。他以自己校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的工作實(shí)踐為例，講述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。這樣的講話讓我明白了要取得成功和進(jìn)步，必須要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。從那以后，我開(kāi)始積極參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)與人溝通和協(xié)作。
最后，校長(zhǎng)的講話在個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展方面起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，我明白了人生的價(jià)值和意義不在于成績(jī)的高低，而在于自己對(duì)人生的探索與實(shí)踐。我要懷揣夢(mèng)想，勇于追求，堅(jiān)持不懈地努力前行。校長(zhǎng)的講話讓我對(duì)未來(lái)充滿希望和自信，我相信只要我努力拼搏，必能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，高中校長(zhǎng)的課堂講話給我?guī)?lái)了很大的啟迪與觸動(dòng)。他們的言語(yǔ)與行動(dòng)對(duì)我們的潛移默化影響著，我們應(yīng)該從中吸取教益，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我相信，在校長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下，我們一定能夠迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷超越自我，成為優(yōu)秀的人。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)4
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的個(gè)人風(fēng)格美妙誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來(lái)，雖然艱辛萬(wàn)苦，卻讓我們激情澎湃，無(wú)所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課后充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無(wú)邊，精彩無(wú)限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改宣傳組，我自豪;作為一名普通六中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手揪碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在體認(rèn)到諸多風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，有許多困惑。那么，本學(xué)期中小學(xué)計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無(wú)疑是引領(lǐng)我們不斷創(chuàng)新破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正顯現(xiàn)出了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長(zhǎng)在教師表彰會(huì)上提出黃的三點(diǎn)希望：“在使命和肩負(fù)面前，接受意志的考驗(yàn);在市場(chǎng)化改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn);在人物與科技人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是集結(jié)給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合見(jiàn)識(shí)自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢(mèng)人
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也感到自己進(jìn)一步需要進(jìn)一步提升自己，體會(huì)并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的張家口市骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽(tīng)專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步重制了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)中，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，全部這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造更穩(wěn)定歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來(lái)做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員是堅(jiān)持到底我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教員是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史著作論文、學(xué)習(xí)所研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等女孩子習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷增強(qiáng)了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購(gòu)買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過(guò)研讀感悟，進(jìn)一步更新圣埃蒂安德，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠基。自信是決定一個(gè)人成功與否的前提，而自信來(lái)自于自己對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的最小尊重，莫過(guò)于在格外短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問(wèn)時(shí)以空間座次或性別服飾等來(lái)代指，后者是對(duì)學(xué)生極度的不尊重和罔顧。為此，每接手換屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)將人與名對(duì)六號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全高中學(xué)生學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上能了5天課可要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回體悟后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長(zhǎng)了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用手機(jī)?o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之的座次表上路了，白天都會(huì)拿出來(lái)對(duì)照著名字、窺視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致?tīng)繏旄鼭猓哺鼉蓸O化的迫使我通過(guò)短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒(méi)用淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的甚至美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來(lái)后，不少學(xué)生找我闡述探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中所，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上才是快樂(lè)的，未來(lái)會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡腿部挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì)帶動(dòng)輔導(dǎo)員激情的學(xué)員，凝聚正能力，打造充滿激情富有機(jī)動(dòng)力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的'高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)信任年輕學(xué)員，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)肅的治學(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷大幅提升自己、完善自己、超越自己，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰連綿不斷的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史敏感性事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新論點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生技術(shù)革新為己任、以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略為己任，無(wú)私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)5
轟轟烈烈的新課程改革，以其奇特的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來(lái)，雖然艱辛萬(wàn)苦，卻讓我們激情澎湃，無(wú)所畏懼，披荊斬棘;讓我們的同學(xué)精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂布滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效;讓我們的校內(nèi)生氣勃勃，活力無(wú)邊，精彩無(wú)限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老老師，我欣慰;作為一名課改組成員，我驕傲;作為一名一般二中人，我傲慢!
金秋季節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問(wèn)題，有很多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校方案的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無(wú)疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長(zhǎng)在老師表彰會(huì)上提出的三點(diǎn)期望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前，接受才能的考驗(yàn);在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢(mèng)人
1、走出校內(nèi)與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己必要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，吸取新學(xué)識(shí)，傳遞新理念。于是，年近半百的`我，毅然背起行囊，重返高校校內(nèi)，參加了為期20天的河北省骨干老師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)悟大家風(fēng)范、傾聽(tīng)專家教導(dǎo)、探討最新理論研究成果、共享專家才智，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)閱歷，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了培訓(xùn)教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的學(xué)識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，全部這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來(lái)做學(xué)習(xí)型老師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型老師是我的追求，養(yǎng)成了掃瞄培訓(xùn)教學(xué)雜志、觀賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中吸取了豐厚的培訓(xùn)教學(xué)才智，不斷提升了培訓(xùn)教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購(gòu)買了天津師范高校任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過(guò)研讀感悟，進(jìn)一步更新學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、敬重關(guān)愛(ài)同學(xué)，為同學(xué)終身成長(zhǎng)奠基。自信是打算一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來(lái)自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和敬重。當(dāng)下的培訓(xùn)，老師對(duì)同學(xué)的最大敬重，莫過(guò)于在最短的時(shí)間內(nèi)記住同學(xué)的名字，而不是上課提問(wèn)時(shí)以空間座次或性別服飾等來(lái)代指，后者是對(duì)同學(xué)極度的不敬重和漠視。為此，每接手新一屆同學(xué)，我都將同學(xué)名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全同學(xué)，讓同學(xué)尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，很多同學(xué)還認(rèn)不準(zhǔn)，但假如等學(xué)習(xí)回來(lái)后再熟識(shí)，時(shí)間太長(zhǎng)了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用手機(jī)?o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來(lái)對(duì)比著名字、凝視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致?tīng)繏旄鼭猓哺土业钠仁刮彝ㄟ^(guò)短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒(méi)淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心伴侶，回來(lái)后，不少同學(xué)找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著同學(xué)們的笑臉走進(jìn)教室，置身于同學(xué)們布滿激情的討論和呈現(xiàn)中，融入同學(xué)們激烈的辯論中，我深深地感到我的同學(xué)是自信的，在歷史課堂上是歡快的，將來(lái)會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和才能考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。老師的狀態(tài)會(huì)影響同學(xué)的狀態(tài)，激情的老師會(huì)帶動(dòng)激情的同學(xué)，凝集正才能，打造布滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老老師、以高度的熱忱和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)年輕老師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱忱、投身課改的激情以及殷切的期望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)做名師專家。
第二，探究新路，留意細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的進(jìn)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x學(xué)識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，留意了歷史大事的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、留意規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以同學(xué)進(jìn)步為己任、以學(xué)校進(jìn)展為己任，無(wú)私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就同學(xué)、成就學(xué)校、成就培訓(xùn)。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)6
今日在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸傾聽(tīng)了來(lái)至沈陽(yáng)新東方莊重校長(zhǎng)的報(bào)告演講，在演講的一起先馮凝校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的介紹，說(shuō)這是一位魅力校長(zhǎng)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我起先進(jìn)行本次機(jī)會(huì)難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語(yǔ)和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽(tīng)下去。演講共分以下幾個(gè)主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長(zhǎng)講作為一名老師應(yīng)當(dāng)要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中流利的講解并描述給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來(lái)感人學(xué)生，讓學(xué)生在敬重的同時(shí)更加以老師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，使教學(xué)效果更加突出，同時(shí)還講到老師應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)一些好的音樂(lè)，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩(shī)詞歌賦，能夠在教學(xué)的過(guò)程中得以運(yùn)用，來(lái)提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長(zhǎng)所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來(lái)莊校長(zhǎng)舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》ForestGump。《獅子王》《真愛(ài)至上》《大話西游》。通過(guò)觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)決的意志，最終可以完成許多常人無(wú)法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過(guò)自己的'堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過(guò)這部經(jīng)典電影，從中也多少體會(huì)到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì)，這次聽(tīng)過(guò)莊校長(zhǎng)的這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會(huì)有更大的收獲。在演講的過(guò)程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會(huì)沒(méi)有內(nèi)容，但是假如沒(méi)有形式那肯定沒(méi)有內(nèi)容。說(shuō)明我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，更多要有所思索才會(huì)付諸于實(shí)踐，假如連思索都沒(méi)思索過(guò)，那么實(shí)踐無(wú)從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)于備課和上課我都有很大的感受，以前覺(jué)得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，假如沒(méi)有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因?yàn)闆](méi)有形式肯定沒(méi)有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我要多思索多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過(guò)自身人格來(lái)感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對(duì)于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會(huì)在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名老師，我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求，通過(guò)自身的規(guī)范來(lái)間接的去影響學(xué)生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國(guó)家的民族文化。
通過(guò)對(duì)本次報(bào)告的傾聽(tīng)我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：老師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個(gè)粗人，要做一個(gè)細(xì)心的有原則的老師。以上便是我在本次報(bào)告演講的過(guò)程中全部的心得體會(huì)，本次報(bào)告對(duì)于我一個(gè)新任職的老師來(lái)講具有深遠(yuǎn)的意義，我會(huì)以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對(duì)于個(gè)人來(lái)講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)酷愛(ài)自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過(guò)教化來(lái)變更王濱孩子將來(lái)的命運(yùn)！
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)7
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來(lái)，雖然艱辛萬(wàn)苦，卻讓我們激情達(dá)維季夫卡，無(wú)所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效；讓我們的校園文化生機(jī)勃勃，活力無(wú)邊，精彩無(wú)限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰；作為一位課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人因，我驕傲！
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問(wèn)題，有許多困惑。那么，本學(xué)期幼兒園計(jì)劃的通篇計(jì)劃謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，迷惘無(wú)疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正有效保證了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長(zhǎng)在教師表彰會(huì)上所提出的三點(diǎn)希望：“在使命和挑大梁面前，接受意志的考驗(yàn)；在市場(chǎng)化改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn)；在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體認(rèn)：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn)壯心不已做執(zhí)著的'追夢(mèng)人
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。傾情全部投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也萬(wàn)分自己需要進(jìn)一步進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽(tīng)專家教誨、探討最新邏輯學(xué)研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，外施運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了健全具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效率歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來(lái)做學(xué)習(xí)型教師是我教職員工的堅(jiān)持，做得好學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究教學(xué)改革模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中領(lǐng)悟了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)明顯和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購(gòu)買了天津師范大學(xué)任世江的《高中歷史必修課程專題國(guó)文課解析》一書和岳麓版全套教材，要通過(guò)研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)者高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務(wù)實(shí)創(chuàng)新不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠基石。自信是朝氣決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來(lái)自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的最大尊重，莫過(guò)于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生時(shí)長(zhǎng)的名字，而不是上課提問(wèn)時(shí)以空間座次或性別服飾等來(lái)代指，后者是對(duì)學(xué)生到極點(diǎn)的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我特制都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩日內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的在精神上。現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上用了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來(lái)后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長(zhǎng)了，不僅會(huì)影響師生情感技術(shù)交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用手機(jī)？每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)備注的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來(lái)名字對(duì)照著姓氏、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到在與他們交流，以致?tīng)繏旄鼭猓哺鼜?qiáng)烈的迫使我通過(guò)短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒(méi)淡化我們剛剛軟化打交道的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來(lái)后，不少學(xué)生找我探討講授方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉剪影走進(jìn)教室，學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我甚深感到我的學(xué)生學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂(lè)的，未來(lái)會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力嚴(yán)峻考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體力拼，接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會(huì)影響教師的狀態(tài)，激情師生的教師須要帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情打造賦有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情受到感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)年輕，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀青年專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的歡樂(lè)以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測(cè)題目探求的設(shè)計(jì)上，我們謝魯瓦了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和曹聚仁熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以小學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無(wú)私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)8
上周，聽(tīng)了敬校長(zhǎng)的組織的教研培訓(xùn)，在大會(huì)上敬校長(zhǎng)的講話為當(dāng)今和將來(lái)我們的教育發(fā)展指明了方向。從三大改革、以人為本的質(zhì)量教育，學(xué)生養(yǎng)成教育，課堂教學(xué)等多方面對(duì)全校教師作出了期望，聽(tīng)完之后，感覺(jué)自己受益良多，現(xiàn)談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)說(shuō)我們都要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不僅學(xué)生要有目標(biāo)，我們每個(gè)人都需要，有夢(mèng)想有目標(biāo)，我們才有奮斗的方向，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。其次，和學(xué)生一起進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，平時(shí)要注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，先成人，才能成才，這一點(diǎn)也讓我感觸良多，為此，在今后的教育中，我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生的'良好的文明禮儀，學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全意識(shí)，在要求學(xué)生時(shí)，自己先做好，和學(xué)生一起讀一本好書，一起習(xí)字，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守，做好學(xué)生的榜樣。最后，校長(zhǎng)所說(shuō)的課堂教學(xué)方面也讓我受益良多，學(xué)生才是課堂的主人，在課堂上，我們不僅僅是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生參與到課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究各方面的能力，在低年級(jí)教學(xué)中，今后我會(huì)更加注意學(xué)生漢字的書寫，掌握每個(gè)字正確的筆順與結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)說(shuō)的能力，作為教師，我們要做學(xué)生的引導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在教育工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的各項(xiàng)工作中，把敬校長(zhǎng)的講話精神融入到班級(jí)管理和教學(xué)工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班級(jí)管理和教學(xué)水平不斷提高。
小偉
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)9
在領(lǐng)略了孫校長(zhǎng)深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長(zhǎng)提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)會(huì)。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名教育工作者，在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)。“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)。”然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的.清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛(ài)心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)10
在領(lǐng)悟了孫石山校長(zhǎng)深刻豐富的講話之后，我不僅感到感動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的困難。以下我將圍繞孫石山校長(zhǎng)提出的“狠抓內(nèi)涵進(jìn)展，努力開(kāi)創(chuàng)我縣學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)悟：
老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的培訓(xùn)事業(yè)。一個(gè)高速進(jìn)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給同學(xué)傳授新學(xué)識(shí)，豐富同學(xué)的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備，培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。與此同時(shí)，老師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)決的信念，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶同學(xué)。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)懷同學(xué)。同學(xué)的確存在“好”與“差”的差異，老師應(yīng)因材施教，對(duì)“好同學(xué)”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差同學(xué)”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把老師當(dāng)成知心伴侶，情愿向你暢快活扉，情愿接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名培訓(xùn)工，在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，老師們更要大膽探究，創(chuàng)新性地完成自己的培訓(xùn)使命。就拿我們始終提倡的素養(yǎng)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必需從整體上培育全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素養(yǎng)培訓(xùn)的進(jìn)展。而照搬國(guó)外成功的.培訓(xùn)閱歷，永久與創(chuàng)新無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素養(yǎng)培訓(xùn)”，才能真正成為培訓(xùn)創(chuàng)新的排頭兵，培育出適合國(guó)情全方面進(jìn)展的人才。
作為一名培訓(xùn)工，我們常常這樣說(shuō)：“假如我們要給孩子半杯水的學(xué)識(shí)，那么，我們必需得具備一桶水的學(xué)識(shí)。”然而，在信息技術(shù)快速進(jìn)展的今日，老師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永久新穎，有活力，才能在學(xué)識(shí)快速變更的年月不落后，交給同學(xué)豐厚有用的學(xué)識(shí)。所以老師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)當(dāng)讀各種各樣的書，豐富自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引同學(xué)。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
作為一名培訓(xùn)工,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛(ài)心培訓(xùn),努力讓每一位同學(xué)擁有一個(gè)歡快,獨(dú)立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛(ài)心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己,獨(dú)立自強(qiáng),愛(ài)他人,敬重關(guān)愛(ài),愛(ài)生活,樂(lè)觀開(kāi)朗,愛(ài)集體,勇?lián)?zé)任.我作為老師中的一員，更要仔細(xì)感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做同學(xué)喜歡、人民滿足的優(yōu)秀老師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮老師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的學(xué)識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)11
度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的春節(jié)，我們又重返校園，迎接新的學(xué)期。尊敬的李校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之際，做了重要的講話。會(huì)上，李校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，總結(jié)了過(guò)去的一年我們學(xué)校取得的成就，指出了我們工作中的不足，強(qiáng)調(diào)了今后我們工作的重心，勉勵(lì)我們努力成為一名合格的、光榮的、優(yōu)秀的人民教師。
開(kāi)篇李校長(zhǎng)以麥田里的守望者中的霍爾頓，和全國(guó)著名特級(jí)教師李庾南老師的事跡為例，讓我從他們身上看到的是守望，是堅(jiān)守，是一種精神，更是一種境界。堅(jiān)守是一種理性，是對(duì)教育底蘊(yùn)的真正理解，是一種對(duì)教育思想的執(zhí)著和對(duì)教育理想的追求。選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。桃李滿天下，芬芳香滿園，這是我們的.美好愿景。實(shí)現(xiàn)這愿景，唯有堅(jiān)守，這是我們的信仰，更是我們的使命
在領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以李校長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、樹(shù)立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。作為人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我們要守住道德紅線和良心底線。讓美德占據(jù)我們的心田，讓愛(ài)心去除心中雜念和陰霾，還心靈一片自由和晴空。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢。這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行林書記和李校長(zhǎng)的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者；開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者；行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)12
第一段：引子。今天我很榮幸能站在這里，與大家分享我在高中生課堂講話稿中的一些心得體會(huì)。課堂講話稿是學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)我們自信、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。我希望通過(guò)我的體會(huì)，能給大家一些思考和啟發(fā)。
第二段：表達(dá)自信和自己的觀點(diǎn)。
在課堂講話稿中，最重要的是表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。高中生正處于思想和人格的塑造階段，擁有獨(dú)特的見(jiàn)解是非常重要的。在撰寫講話稿時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)該話題進(jìn)行深入思考，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。當(dāng)我們堅(jiān)定地表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該保持自信和實(shí)力。通過(guò)講話稿，我們可以向全班同學(xué)展示我們的個(gè)性和自信，進(jìn)一步提升自我形象和溝通能力。
第三段：培養(yǎng)良好的演講能力和語(yǔ)言技巧。
在高中生課堂講話稿中，言之有物，表達(dá)清晰是非常重要的。我們應(yīng)該注意到我們的講話稿不僅是表達(dá)我們的觀點(diǎn)，更是向全班同學(xué)傳達(dá)信息的工具。為了讓我們的講話稿更有說(shuō)服力和影響力，我們應(yīng)該提高我們的演講能力和語(yǔ)言技巧。有時(shí)，一些形象的比喻或深入淺出的例子可以幫助我們更好地向同學(xué)們傳達(dá)信息。我們應(yīng)該注意信手拈來(lái)的掌握一些修辭手法和敘述技巧，以便更好地讓聽(tīng)眾吸引和理解我們的觀點(diǎn)。
第四段：尊重他人和溝通技巧。
在高中生課堂講話稿中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我們不應(yīng)該用貶低或爭(zhēng)執(zhí)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待他人的不同看法，而應(yīng)該通過(guò)冷靜和客觀的`方式將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。如果我們與別人意見(jiàn)不合，我們可以試著以一種友好和開(kāi)放的態(tài)度進(jìn)行討論，以便達(dá)成共識(shí)或理解。通過(guò)尊重他人和善于溝通的技巧，我們可以在課堂上建立起更好的關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：結(jié)尾總結(jié)和展望。
通過(guò)課堂講話稿的鍛煉，我們不僅可以提高自己的寫作和表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)力。課堂講話是一個(gè)很好的展示自己的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的獨(dú)特個(gè)性。通過(guò)講話稿，我們可以表達(dá)我們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，也可以學(xué)會(huì)尊重他人和善于溝通。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)讓我們受益無(wú)窮。
總結(jié)：通過(guò)高中生課堂講話稿的撰寫和演講，我們不僅可以提高自己的表達(dá)能力和自信心，更可以學(xué)會(huì)與他人尊重、溝通的方式。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。讓我們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力提升自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)13
20xx年2月1日下午，我有幸聆聽(tīng)了昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)石夢(mèng)媛關(guān)于《提升教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的講座，通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師，情緒管理是多么的重要。對(duì)教師的心理健康問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。心理健康的教師應(yīng)表現(xiàn)為：在人格上是完整和諧的；在情緒上是樂(lè)觀穩(wěn)定的；在意志上是堅(jiān)韌不拔的。在人際關(guān)系上是協(xié)調(diào)和諧的；教師不僅要教書，而且要育人，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。正是教師勞動(dòng)的這種特殊性，決定了教師必須具有健康的心理素質(zhì)。教書幾年，和學(xué)生斗智斗勇，更明白教師的心理健康的重要性！
“要么忍耐，要么發(fā)泄”是人們習(xí)以為常的處理不良情緒的基本方式，但現(xiàn)實(shí)證明了這兩種方式效果不佳。教師有必要學(xué)習(xí)一些基本的心理學(xué)原理，尋找更為有效的處理不良情緒的方法與技巧。老師是人，每個(gè)人都會(huì)在不同的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不同的情緒和壓力。好的情緒可以給一堂課一個(gè)班的孩子帶來(lái)陽(yáng)光帶來(lái)知識(shí)，反之不好的情緒就會(huì)對(duì)一堂課造成不好的影響。然而作為教師的我們一定不能把自己的不良情緒帶到課堂上，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，是一群天真、活潑的孩子。認(rèn)真反思，作為老師我們都范過(guò)這樣的錯(cuò)，必須改，只有這樣才能教育好學(xué)生，只有這樣才能讓孩子享受到真正的教育，因?yàn)槟鞘切呐c心的交流和碰撞。教育管理和教學(xué)活動(dòng)中，我們必須要以積極、良好的心態(tài)去面對(duì)每個(gè)孩子，也只有這樣才能提高班級(jí)管理和課堂教學(xué)的有效性。
誠(chéng)然，師生關(guān)系作為學(xué)校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系貫穿整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，這一關(guān)系處理的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的效果、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。維系良好師生關(guān)系的主題應(yīng)該是教師，只有釋放所有的愛(ài)，做到時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生、事事關(guān)心學(xué)生，才能營(yíng)造出和諧、愉悅的教育氛圍。愛(ài)的陽(yáng)光需要普照到每個(gè)角落，從情緒的角度講，每一個(gè)教師面對(duì)教室里十幾個(gè)學(xué)生，都有自己心中的“優(yōu)等生”。平時(shí)只有那幾個(gè)活躍、成績(jī)好的學(xué)生備受關(guān)注，其他學(xué)生好像都被遺忘了。對(duì)于學(xué)生，教師應(yīng)該一視同仁。不管他是優(yōu)秀的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；不管他是品學(xué)兼優(yōu)，還是品行有問(wèn)題，教師都應(yīng)本著公平公正、以人為本的原則，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。尤其對(duì)“有困難、有問(wèn)題”的學(xué)生，教師更應(yīng)該多傾注愛(ài)心。多用發(fā)現(xiàn)的目光尋找他們的閃光點(diǎn)，多用激勵(lì)的目光激勵(lì)他們?nèi)プ非螅嘤孟Ｍ哪抗馄诖麄兺晟谱晕摇?/p>
因此，我們要控制好自己的情緒。相反，我們應(yīng)該很好利用我們良好的情緒，以教師良好的情緒去感染每個(gè)孩子。心理學(xué)研究表明，有情緒感染力的教師，不僅能使學(xué)生更好、更快地接受老師在課內(nèi)或課外有意傳授的東西，而且也會(huì)使學(xué)生在無(wú)意中接受老師自己的情緒影響，包括情感的`傾向和情緒的表達(dá)方式等。教師良好的情緒往往會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，使學(xué)生形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，學(xué)生樂(lè)意把老師作為他們的知心朋友，盡情傾吐他們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題和矛盾，使教師能及時(shí)了解學(xué)生在思想情感，學(xué)習(xí)等方面的信息，有的放矢的教育學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該注意在教育學(xué)生的過(guò)程中，充分發(fā)揮情緒感染力的作用。
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定是一個(gè)有著良好情緒感染力的教師。為了做一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定要控制好自己的情緒，以人為本，以學(xué)生為中心，做一個(gè)真正關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，富有情感、積極、健康、向上、陽(yáng)光的教師。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)14
一、引言
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，因此每一次他們的講話都備受關(guān)注。最近我所在的學(xué)校舉行了一次高中校長(zhǎng)講話會(huì)，校長(zhǎng)的話讓我深受啟發(fā)和震撼。在此，我想分享一下我對(duì)校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
二、關(guān)于成績(jī)
首先，校長(zhǎng)講到了學(xué)生在學(xué)業(yè)上要有一定的目標(biāo)和追求。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在高中階段不僅要追求理論知識(shí)的豐富，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。校長(zhǎng)表示，成績(jī)只是學(xué)生綜合能力的一個(gè)方面，而沉迷于追求高分會(huì)導(dǎo)致其他能力的.缺失。校長(zhǎng)的一番話讓我明白了學(xué)習(xí)的真正目的是為了培養(yǎng)自身的全面素質(zhì)和能力。
三、關(guān)于發(fā)展
其次，校長(zhǎng)也提到了學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。他告誡我們不要過(guò)分關(guān)注成績(jī)和升學(xué)，而忽略了個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。校長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛力，只有發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力，才能找到自己真正的人生目標(biāo)和方向。這讓我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，不斷探索和發(fā)展自己，以便獲得更全面的成長(zhǎng)。
四、關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
還有，校長(zhǎng)也提到了學(xué)生在社會(huì)責(zé)任方面的擔(dān)當(dāng)。他說(shuō)，高中生不僅是學(xué)校的學(xué)生，更是社會(huì)的一份子。要有社會(huì)責(zé)任感，尊重他人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們積極參與志愿者活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名高中生，我們要明白自己的位置和責(zé)任，要有遠(yuǎn)大的理想，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步負(fù)責(zé)任。
五、關(guān)于團(tuán)結(jié)和合作
最后，校長(zhǎng)也談到了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和合作。他說(shuō)，高中生活是個(gè)集體的生活，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)互助，才能共同進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們主動(dòng)參加社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)了班級(jí)和校級(jí)之間的交流和合作，提倡幫助他人、攜手共進(jìn)。這使我明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有攜手合作，才能共創(chuàng)美好未來(lái)。
綜上所述，高中校長(zhǎng)的講話深深地觸動(dòng)了我。他的話語(yǔ)中蘊(yùn)含的理念和思想，不僅是對(duì)學(xué)生們的鞭策和激勵(lì)，更是對(duì)于全體師生的智慧和思考。作為學(xué)生，我將倍加珍視這次講話，時(shí)刻牢記校長(zhǎng)的囑托，以此為動(dòng)力，努力成為一個(gè)全面發(fā)展、有社會(huì)責(zé)任感、積極向上的高中生。
校長(zhǎng)講話心得體會(huì)15
第一段：前言
作為一名高中生，在校園里度過(guò)了三年的時(shí)光，我深知校長(zhǎng)在學(xué)校中的重要地位。每年開(kāi)學(xué)后的第一次班會(huì)，校長(zhǎng)的講話總是引起同學(xué)們廣泛的關(guān)注。近期，我有幸參加了我們學(xué)校校長(zhǎng)的一次課堂講話，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下校長(zhǎng)的講話內(nèi)容和我對(duì)其的心得體會(huì)。
第二段：語(yǔ)言風(fēng)格與表達(dá)
在講話過(guò)程中，校長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格給我留下了深刻的印象。他用平實(shí)的語(yǔ)言、接地氣的例子來(lái)增加和同學(xué)們的親近感，讓我們對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)術(shù)追求有了更深的認(rèn)識(shí)。他局部使用廣州話、流行語(yǔ)等與我們共同的語(yǔ)言，使得整個(gè)講話充滿了明快活潑的氛圍。同時(shí)，校長(zhǎng)善于用比喻、概括等修辭手法，使得講話更加生動(dòng)有趣。
第三段：教育理念與育人思想
在講話中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)的重要性。他鼓勵(lì)我們要勇于質(zhì)疑，善于探索，不拘于現(xiàn)有的觀念和框架。他認(rèn)為傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)日新月異的社會(huì)，唯有培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和探索精神，才能真正適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。此外，校長(zhǎng)還提到了如何塑造良好的品格和人際關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感和正直品質(zhì)，使我們成為有道德、有價(jià)值觀的人。
第四段：激勵(lì)與勵(lì)志
作為高中生，我們經(jīng)常會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的困難和挫折。校長(zhǎng)在講話中針對(duì)這一點(diǎn)給予了激勵(lì)和勵(lì)志的話語(yǔ)。他鼓勵(lì)我們要有堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)待困難和挫折要有積極的態(tài)度。他提到了一些成功的人物如何面對(duì)困難，最終克服困難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些激勵(lì)性的話語(yǔ)讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也給我勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第五段：展望與希望
通過(guò)這次校長(zhǎng)的課堂講話，我對(duì)自己的高中生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)充滿了希望。我相信只要我們能以積極的'心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，堅(jiān)持自己的追求，一定能夠取得自己想要的成績(jī)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的引導(dǎo)和關(guān)注，為我們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)的課堂講話讓我受益匪淺。他的語(yǔ)言風(fēng)格增加了講話的趣味性和吸引力，他的教育理念和育人思想引導(dǎo)著我們正確的成長(zhǎng)和發(fā)展，他的激勵(lì)與勵(lì)志給了我們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與勇氣。我相信，將這些心得融入現(xiàn)實(shí)生活中，我的高中生活會(huì)更加精彩，未來(lái)也會(huì)更加美好。
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