培訓(xùn)技能心得
心中有不少心得體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)技能心得，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)技能心得1
尊敬的海德堡公司各領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！感謝各位在大賽期間對我們的培訓(xùn)，指導(dǎo)與服務(wù)！
我從事印刷技術(shù)十多年，但也與海德堡設(shè)備共同奮斗了十多年。從CPC到CP20xx再到PPC系統(tǒng)，一路過來，也有此技術(shù)難題。我也曾在貴公司參加過四次之多的培訓(xùn)，其實每次都有收獲，但也有些遺憾。
這次在貴公司培訓(xùn)總體感覺還可以，各位老師的專業(yè)講解，讓我理論的知識尤為充實了一些。也讓我了解未來印刷的趨勢，數(shù)字化印刷的必要，會讓我更加堅定的走在印刷的'道路上。在這也想提點小建議，能否把培訓(xùn)的資料復(fù)印一份給我，特別是密度儀的實用，因為公司沒有，也許今天培訓(xùn)會了，但過后經(jīng)常不使用，可能就生疏了。在此謝謝左老師、陳老師、劉老師、韋老師、季老師及鄧小姐、呂小姐，還要感謝趙經(jīng)理！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，工作順利！
培訓(xùn)技能心得2
20xx年11月24日以來，根據(jù)市局安排，我參加了全市心理咨詢師"團體心理咨詢、行為訓(xùn)練"業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班，通過四天培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體驗，我收獲很大，提升了自己，學(xué)習(xí)了技能，開拓了思路，明確了目標(biāo)，進一步增強了做好民警心理健康服務(wù)工作的信心和決心。
掌握工作技巧，進一步提升了自己的心理健康能力
以前參加過的很多各式各樣的培訓(xùn)班，培訓(xùn)就是老師在上面講，我們在下面認(rèn)真的聽、記。講和聽的大都很煩躁，內(nèi)容枯燥，學(xué)到業(yè)務(wù)技能，都是一知半解。這次培訓(xùn)采取的是體驗式教學(xué)和行為訓(xùn)練，老師和我們打成一片，身體力行，用幽默風(fēng)趣的活動，給我們傳遞信息，活動結(jié)束后進行點評，讓隊員說明感受和體會，從活動中讓我們感受了不同的道理。"水果蹲"、"大風(fēng)吹"、"我是誰"在活躍的氣氛中互相認(rèn)識和了解，"信任之旅"增加了對他人的信任和接納，"車輪滾滾"、"鐵甲斗士""蛟龍出海"強化了互助合作的意識，增強了團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。而高空"急速追捕"、半空"信任背摔"則挑戰(zhàn)了自我，增強了自信心、責(zé)任感和合作精神。通過這此培訓(xùn)，進一步提升了我們的心理健康能力和水平，也學(xué)習(xí)了一些團體心理輔導(dǎo)的基本技巧，為下一步開展好心理健康服務(wù)工作奠定了基礎(chǔ)。
化支持為動力，努力開創(chuàng)心理健康服務(wù)工作的新局面
當(dāng)前，市局和縣局黨委對心理健康服務(wù)工作高度重視，縣局黨委在全局組建了心理健康服務(wù)團隊，建立了心理健康服務(wù)站，并且投資為服務(wù)站和大橋派出所心理減壓室配備了減壓設(shè)備、宣泄設(shè)備、測評設(shè)備等工作設(shè)施，我們縣局的所有咨詢師一定會把各級領(lǐng)導(dǎo)的支持變?yōu)楣ぷ鲃恿Γe極主動的開展好民警心理健康服務(wù)工作，提高民警心理健康能力和水平。
優(yōu)化方式方法，不斷提升工作的針對性和有效性
雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一些團體心理輔導(dǎo)的.技術(shù)，但是心理健康工作面對的情況是多種多樣，不是照搬一兩種技術(shù)就能解決的，下一步工作中，我們將以這次業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)為引領(lǐng)，舉一反三，把心理健康知識教育宣傳的普遍性、個別心理咨詢交流的直接性和團體心理咨詢的獨特性有機結(jié)合起來，主動學(xué)習(xí)和綜合運用各種技巧，針對不同的問題和方面，開展不同的心理健康服務(wù)和團體訓(xùn)練，培養(yǎng)民警與他人相處及合作的能力；加深民警對自我的了解，增強自信心，開發(fā)心理潛能；增強民警的歸屬感、責(zé)任感和凝聚力，確保民警始終保持團結(jié)協(xié)作、勇往直前、精神蓬勃的良好面貌，以更好的心態(tài)投入到公安工作和日常生活中去，推動全縣公安工作和民警家庭幸福都取得健康的發(fā)展。
培訓(xùn)技能心得3
在9月20日至21日，我有幸參加公司組織的“學(xué)習(xí)與成長”員工職業(yè)技能培訓(xùn)。在這次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了很多工作上的技能，同時也深深感受到了公司對于青年員工的重視。現(xiàn)將我此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、 所學(xué)所悟
（一）作為青年員工，明確自身定位。作為公司發(fā)展的新動力，我們青年員工要培養(yǎng)欣賞精神，取長補短；培養(yǎng)首創(chuàng)精神，大膽實踐；培養(yǎng)實干精神，勇?lián)?zé)任。同時，提升自我認(rèn)識，堅持學(xué)習(xí)和成長相并行，在自我學(xué)習(xí)成長的過程中實現(xiàn)公司發(fā)展的目標(biāo)，從而達到公司的使命和愿景，實現(xiàn)公司、團隊、個人的共榮共贏。
（二）作為青年員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)職場禮儀。在這次的中國式職場禮儀與溝通的培訓(xùn)中讓我受益良多。對于一個剛剛步入職場不久的新員工而言，最缺乏的就是關(guān)于的職場禮儀與正確的溝通方式的相關(guān)知識。在公司的大環(huán)境中，每個人都會有屬于自己的性格、特性，所以我們要做到相互體諒，相互為對方想一下，在公司內(nèi)部形成良好的工作氛圍，營造互
相幫助的工作環(huán)境，從而提高公司的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高公司員工的歸屬感。
（三）作為青年員工，提高工作技能。在這次的培訓(xùn)中，還學(xué)習(xí)了ppt、excel、公文寫作以及公文系統(tǒng)的操作等內(nèi)容。對我最有幫助的就是ppt、excel辦公軟件的使用培訓(xùn)，在之前制作ppt的時候，我都只是把需要的內(nèi)容直接復(fù)制粘貼就完成了，從未考慮過素材的準(zhǔn)備、母版的設(shè)計、頁面的優(yōu)化這些方面，所以經(jīng)常導(dǎo)致做好的ppt都是密密麻麻的字，甚至有許多錯誤出現(xiàn)。但是通過這次的學(xué)習(xí)，我了解到了一下關(guān)于ppt制作的知識，我也會把所學(xué)到的知識用到實際工作中。在關(guān)于excel的'使用方面，我的熟練程度是比較差的，對于excel操作的一些公式和快捷鍵的使用，我之前也從未接觸過，但是通過這次的培訓(xùn)，我了解到了很多之前自己知道但是不會使用的功能，在接下來的工作中，我也會充分發(fā)揮“學(xué)中干，干中學(xué)”的精神，不斷提升自己的工作技能，提高自己的工作效率。
二、存在的不足
在這次的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多的知識，對我接下來
的工作也有很大的幫助，但在這次的培訓(xùn)中，主要是以授課的形式開展，比較缺少小組成員的溝通。在下次的培訓(xùn)中，可以增加一些小組競賽或者是討論的內(nèi)容，這樣不僅可以提
高學(xué)習(xí)參與的積極性，也可以增加小組成員溝通與交流的機會，同時可以培養(yǎng)青年員工的榮譽感和集體意識。
培訓(xùn)的時間很短，但是受益對于我們的影響很長。在培訓(xùn)結(jié)束后，認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的技能對自己崗位工作的幫助，要學(xué)以致用；要堅信任何崗位都是不可或缺的，要扎扎實實地做好本職的工作。
培訓(xùn)技能心得4
本學(xué)期初始，我很榮幸參加了一次音樂教學(xué)活動的培訓(xùn)。一中午的時間雖然短暫，但是我的感受頗深，現(xiàn)選取其中一部分與大家分享。
培訓(xùn)過程中老師和我們做了一些游戲，比如坐姿游戲，名字游戲、律動小跳蚤、找羽毛等，房子里面有什么、胖廚師的故事、傳遞游戲等。做游戲期間老師用了很多的手勢、樂器、小道具、一些感嘆詞的提示等，而且陳老師的表情很夸張，但是做的很自然，使整個培訓(xùn)過程變得輕松、愉快。老師也很享受。讓我第一次感受到，原來還可以這樣上課。我越來越覺得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂知識，通過精心的設(shè)計運用舞蹈，游戲、情景教學(xué)等方式使幼兒在輕松的氛圍中掌握這些音樂知識。
在蒙氏音樂教育體系中最突出、重要的一項原則是即興性原則，即興是最古老、最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接的形式。從游戲入手，將幼兒的娛樂優(yōu)勢轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)。不是把現(xiàn)成的知識教給幼兒，而是讓幼兒在游戲中探索聲音。在探索式的學(xué)習(xí)中了解音樂。原本復(fù)雜的音樂，在趣味強的游戲中、沒有了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂的乏味，讓老師也樂在其中。
以上就是我這次培訓(xùn)活動的感受，它使我對音樂課有了更明確的認(rèn)識。在今后的教學(xué)活動中，我會繼續(xù)探索鉆研，把學(xué)到的知識運用到課堂實踐活動中去，努力完善自己的課堂教學(xué)讓每個孩子都能享受到音樂帶給人的歡樂
今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進行了簡單的認(rèn)識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來。
課堂教學(xué)結(jié)束后，陳老師就如何開展音樂教學(xué)給我們做了培訓(xùn)，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學(xué)法，從圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進行了分析和指導(dǎo)，。平時，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。其實真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動參與學(xué)習(xí)音樂的興趣。
陳老師提到音樂構(gòu)成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節(jié)奏。是音樂節(jié)奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習(xí)了《小鳥》這首歌的`歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節(jié)拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候，分組，分節(jié)拍。并跟著音樂來學(xué)說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認(rèn)識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分，是促進幼兒在認(rèn)識、情感個性及社會等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。
培訓(xùn)技能心得5
20xx年8月10日～17日期間，我市教育局組織了我們中心校教師進行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：
1、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性；
2、善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫；
3、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊伍，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機會；林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念；在學(xué)習(xí)期間，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師（鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華）的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學(xué)性，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：
一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能。
劉局長8月10日的講話中強調(diào)：我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進的教育教學(xué)理論，并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力。
二、教學(xué)必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會需要，它的.最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。
三、積極實施新課程理念，促進有效教學(xué)。
新課程的改革與實施已進入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實踐中，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。
林景教研員這一點做得就非常好，他能在自己的實踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。
四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊伍。
“加強師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：
1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；
2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教；
3、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心；
4、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感。
對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。
五、努力學(xué)習(xí)，共同成長。
在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進步，做到學(xué)有所成，從而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。
這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。
培訓(xùn)技能心得6
八月的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束。八天來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞。不過學(xué)習(xí)之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的.重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺
劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機會。”確實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能
沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。
培訓(xùn)技能心得7
xx年xx月xx日，我們在學(xué)習(xí)了新修訂的《義務(wù)教育法》。新法的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，以尊重學(xué)生人格，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。新法的基本內(nèi)容是：尊重、保障學(xué)生物技能和機能的合法權(quán)益；建立與學(xué)生自身生活、勞動和科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)的新型的、平等、融洽的、親密的新型的、長期的學(xué)校工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；預(yù)防、減少學(xué)生犯罪。
新法明確指出：“要將學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展相協(xié)調(diào)。因此作為義務(wù)教育的義務(wù)教育，其課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育的基本目標(biāo)。”學(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂。辦學(xué)思想的核心是以學(xué)生為本。要實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，必須把實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)和目標(biāo)。
新法明確提出：“義務(wù)教育階段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)享有不同于小學(xué)時代、中學(xué)時代、高中時代的不同教育教學(xué)成果及其享有的收入、機會和評價標(biāo)準(zhǔn)。”義務(wù)教育階段的學(xué)校教育，要把促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展作為學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿。義務(wù)教育階段的教育教學(xué)應(yīng)該服從于學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該將德、智、體全面發(fā)展。在這個基礎(chǔ)之上，小學(xué)教育要服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。
義務(wù)教育法明確指出：“義務(wù)教育不僅僅要把“教人”作為一種有機整體，更應(yīng)該貫徹落實到所有學(xué)生身上；義務(wù)教育與德、智、體全面發(fā)展相統(tǒng)一。因此，我國的義務(wù)教育法是適應(yīng)新時期中小學(xué)教育的'要求，是適應(yīng)教育改革與發(fā)展的趨勢，全面實施素質(zhì)教育的基本方略。
新法明確提出：“義務(wù)教育堅持德、智、體全面發(fā)展的教育方針，把德智體美有機地統(tǒng)一在教育活動的全過程中，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，實施義務(wù)教育，保護學(xué)生的好奇心、求知欲，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，認(rèn)識到應(yīng)該把德智體美有機地統(tǒng)一在教育教學(xué)的活動中。”
新法明確提出：“義務(wù)教育全面實施素質(zhì)教育，必須把德智體全面發(fā)展作為首要任務(wù)，并使這一目標(biāo)在知識、能力、思想道德、身心和諧發(fā)展等方面得到和諧發(fā)展，從而確保教育教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性和實效性。”義務(wù)教育學(xué)校教育是終身教育，教學(xué)內(nèi)容的主要載體。
培訓(xùn)技能心得8
x月22日至x月24日，我參加了為期三天的xx小學(xué)語文教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。
最讓我難忘的是來自xx小學(xué)教學(xué)一線的xx老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。
原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。
我們一共聽了兩天半的講座，專家們從語文教師教學(xué)技能提升的不同方面給我們以啟迪。專家們深入淺出，列舉一個個生動的案例進行分析，老師們頻頻點頭，心領(lǐng)神會。
培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強了信心。通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。
我相信通過自己的.不斷努力，會有所收獲有所感悟的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：
1、必須不斷地學(xué)習(xí)。
我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電。
新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
而所有這些都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。
教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)，進而在使自己的教學(xué)技能中得以提升。
2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實的實踐者。
現(xiàn)在需要我們轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。
新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀促進學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
三天的培訓(xùn)帶給我很多的思考。專家們給我們明確的方向，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)實踐中如何提升教學(xué)技能。
雖然我們離專家相距甚遠，但至少讓我們有了更明確的努力方向。
培訓(xùn)技能心得9
農(nóng)民教育對提高農(nóng)民科技文化水平、增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、開發(fā)農(nóng)村人力資源、轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力、增加農(nóng)民收入都起著十分重要的作用。當(dāng)前，農(nóng)民教育問題已引起了有關(guān)部門的高度重視，納入了相關(guān)部門的重要工作議程，并開始著手研究解決。農(nóng)民教育是一項繁雜的系統(tǒng)工程，當(dāng)前在農(nóng)民教育的實施過程中，雖然取得了很大成績，但仍然還存在著許多缺失現(xiàn)象，分析和研究農(nóng)民教育中的缺失現(xiàn)象并加以認(rèn)真矯正，對進一步搞好農(nóng)民教育工作起著十分重要的作用。
一、當(dāng)前農(nóng)民教育之缺失
缺失之一：在功能上，存在著重文化功能和經(jīng)濟功能，輕政治功能和身心功能的現(xiàn)象。教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育的最終目的是要促進人的全面發(fā)展。一般認(rèn)為，農(nóng)民教育是對農(nóng)民實施的政治教育和文化科學(xué)教育，它是以科學(xué)技術(shù)為主要內(nèi)容、以提高農(nóng)民的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等為主要目的的教育與培訓(xùn)活動。農(nóng)民教育應(yīng)該遵循教育發(fā)展規(guī)律，按教育目的培養(yǎng)人和塑造人。農(nóng)民教育的功能可以歸結(jié)為政治功能、文化功能、經(jīng)濟功能和身心功能。當(dāng)代農(nóng)民作為農(nóng)民教育的主要對象，不僅要獲得文化知識和實用技術(shù)，并將這些知識和技術(shù)物化成為經(jīng)濟成果和生產(chǎn)效益，而且還要提高政治思想修養(yǎng)，提高理解、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的能力，提高理解和應(yīng)用法律法規(guī)的能力。除此之外，農(nóng)民要通過接受教育，克服自身在生理和心理上的缺陷，使自己的身心得到健康發(fā)展，在各個方面都適應(yīng)時代的要求。雖然經(jīng)過多年的教育，我國農(nóng)民思想觀念和小農(nóng)民意識有了一定的改變，但從總體上來說，我國農(nóng)民仍然存在著一些糊涂的意識和落后的思想，如小富即安的思想、小農(nóng)思想、因循守舊的思想、封建迷信思想等，其思想觀念跟不上時展的步伐，更談不上與時俱進。在我國當(dāng)前的農(nóng)民教育中，一方面，作為教育部門或主辦單位，往往只注重對農(nóng)民的文化知識和技術(shù)傳授，忽視對農(nóng)民的政治思想教育和身心健康方面的培訓(xùn)與鍛煉，不注重從根本上解決農(nóng)民的思想問題和心理問題，從而使科學(xué)文化知識物化為經(jīng)濟成果的效果也受到了限制，不能使農(nóng)民最大限度地發(fā)揮和應(yīng)用科學(xué)文化知識和技術(shù)，也就不能產(chǎn)生最佳的文化功能和經(jīng)濟功能。另一方面，作為農(nóng)民自身，由于功利主義思想的影響和自身的局限性，也往往只注重科學(xué)文化知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，缺乏更新思想觀念的意識，也限制了文化功能和經(jīng)濟功能作用的發(fā)揮。
缺失之二：在培訓(xùn)方式上，存在著重培訓(xùn)、輕教育，重形式、輕內(nèi)容的現(xiàn)象。
農(nóng)民教育主要包括教育和培訓(xùn)兩方面的內(nèi)容，但許多農(nóng)民學(xué)校和農(nóng)村職業(yè)學(xué)校以及其他一些農(nóng)民教育機構(gòu)，在針對農(nóng)民教育和培訓(xùn)這一問題上，往往以培訓(xùn)代替教育，通常以技能培訓(xùn)或技術(shù)指導(dǎo)來替代對農(nóng)民基本的科學(xué)文化知識教育，這種授之以“魚”而不授之以“漁”的教育方式，使農(nóng)民教育不能從根本上提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使農(nóng)民獲取新知識、新技術(shù)的能力難以提高。造成農(nóng)民教育成效不大的另一個主要原因是主辦單位在對農(nóng)民教育與培訓(xùn)的過程中過分注重形式，而忽視了教育與培訓(xùn)內(nèi)容，雖然采取了許多方式方法，例如，各種長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，各種科技趕集會，送科技下鄉(xiāng)活動，個別與集體指導(dǎo)等，這些活動主要是以培訓(xùn)和科技推廣為主要內(nèi)容，但從實際效果來看，往往是形式上花的人力物力多，由于缺乏系統(tǒng)的教育計劃和時間安排，加上對農(nóng)民教育和培訓(xùn)內(nèi)容針對性研究不夠，重理論、輕技能，重培訓(xùn)、輕教育，在安排上也不合理，因而收效總是不盡如人意。例如，就農(nóng)民科技推廣過程中經(jīng)常使用的科技趕集、科技下鄉(xiāng)等科技傳授方式來說，通過專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)民認(rèn)為沒有什么收獲，原因是“沒遇到問題時記不住，等遇到了問題，想不起來了。”農(nóng)民還開玩笑說，這樣的農(nóng)村科普活動像蒲公英，在農(nóng)村只是開開花，最后飄到了哪里，誰都不知道。
缺失之三：在辦學(xué)形式上，存在著重單一的正式教育機構(gòu)、輕多渠道的非正式教育機構(gòu)，重學(xué)歷教育、輕非學(xué)歷教育的現(xiàn)象。
目前我國農(nóng)民教育的舉辦機構(gòu)主要是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、農(nóng)民化學(xué)校、農(nóng)村廣播電視學(xué)校和其他有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校主要有農(nóng)村初等職業(yè)學(xué)校、農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校、農(nóng)村高等職業(yè)學(xué)校（部分高等農(nóng)業(yè)院校）；農(nóng)民化學(xué)校主要有農(nóng)民小學(xué)、農(nóng)民中學(xué)、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)村中等專業(yè)學(xué)校、農(nóng)民高等學(xué)校。在農(nóng)民教育的各類舉辦機構(gòu)中，以正式的教育機構(gòu)如職業(yè)學(xué)校等為主，其他各類機構(gòu)相比來說是少之又少。據(jù)統(tǒng)計，到20xx年，我國有農(nóng)民高等學(xué)校3所，學(xué)生人數(shù)為1000人；有農(nóng)民中等專業(yè)學(xué)校221所，學(xué)生數(shù)為92 056人；有農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校37.9萬所，在校生數(shù)為5752.6萬人；有農(nóng)民中學(xué)2304所，學(xué)生數(shù)為36.5萬人；有農(nóng)民小學(xué)10.5萬所，學(xué)生數(shù)為459.7萬人。雖然我國農(nóng)民學(xué)校從數(shù)量上看好像很多，但由于我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口約8億，占絕大多數(shù)，農(nóng)村人口的文化素質(zhì)低下，而且農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移任務(wù)相當(dāng)艱巨，因此，這些機構(gòu)相對于我國龐大的農(nóng)民數(shù)量，其教育工作仍有相當(dāng)大的難度。而且目前我國農(nóng)民教育的機構(gòu)太單一，主要122t式教育機構(gòu)為主，缺少其他教育和培訓(xùn)機構(gòu)。令人更加憂慮的是，由于我國許多縣鄉(xiāng)兩級財政十分困難，再加上人員編制的限制，隨著縣鄉(xiāng)機構(gòu)改革的深入，幾乎有一半的地方將農(nóng)民學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校撤銷或合并到職業(yè)學(xué)校或其他部門，使農(nóng)民教育的機構(gòu)不僅在數(shù)量上減少，形式更加單一，而且許多農(nóng)民化學(xué)校已名存實亡，農(nóng)民教育形成了“網(wǎng)破、人散、功能不在”的格局。而國外如日本，除了正規(guī)的教育機構(gòu)外，還有其他一些培訓(xùn)機構(gòu)，1986年，日本有公共職業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)（如職業(yè)訓(xùn)練所、職業(yè)短期大學(xué)、技能開發(fā)中心、職業(yè)訓(xùn)練大學(xué)等）367所，還有大量的企業(yè)內(nèi)職業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)和各省廳所屬的職業(yè)訓(xùn)練大學(xué)。我國農(nóng)民教育培訓(xùn)機構(gòu)的單一是農(nóng)民教育的一個十分突出問題。
農(nóng)民學(xué)歷教育是以農(nóng)民為教育對象，以傳授科學(xué)文化知識為主要內(nèi)容，通過取得學(xué)歷證書來提高農(nóng)民受教育程度的一種教育形式。由于我國農(nóng)民學(xué)歷較低，用人單位又普遍存在著重學(xué)歷和文憑的現(xiàn)象，再加上沒有誰來為農(nóng)民培訓(xùn)“買單”，導(dǎo)致目前的農(nóng)民教育存在著重學(xué)歷教育、輕非學(xué)歷教育的傾向，他們不愿意開展農(nóng)民培訓(xùn)活動，專門的培訓(xùn)機構(gòu)由于培訓(xùn)經(jīng)費補貼不能到位，對舉辦農(nóng)民培訓(xùn)的熱情也不高。相比較而言，學(xué)歷教育的回報要比培訓(xùn)的回報高，許多職業(yè)學(xué)校、農(nóng)民學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)將主要的精力都花在了對農(nóng)民的學(xué)歷教育上，使本該急需重點解決的技術(shù)培訓(xùn)成為一種形式。
二、農(nóng)民教育缺失之矯正
措施之一：在功能上，堅持文化功能、經(jīng)濟功能、政治功能和身心功能并重，促進農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高。
毫無疑問，農(nóng)民教育的重點和主要內(nèi)容應(yīng)該是加強對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技水平和從業(yè)技能，促進農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高，以提高勞動生產(chǎn)率，增加農(nóng)民收入，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，充分發(fā)揮農(nóng)民教育的文化功能和經(jīng)濟功能。但農(nóng)民教育決不能忽視其政治功能和身心功能。黨的十六大報告指出要“不斷促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展”。農(nóng)民教育不能僅僅單純進行技術(shù)傳授，應(yīng)努力為建設(shè)社會主義政治文明作貢獻。政治是經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的保障，政治素質(zhì)是農(nóng)民的重要方面。從某種意義上說，農(nóng)民的穩(wěn)定關(guān)系到農(nóng)村的`穩(wěn)定、關(guān)系到國家的穩(wěn)定。在當(dāng)前農(nóng)村政治生活淡化、對農(nóng)民政治教育的主體缺失的情況下，農(nóng)民教育應(yīng)成為政治思想的載體，承擔(dān)思想觀念教育的功能，促進農(nóng)民正確理解和貫徹執(zhí)行黨的方針政策，幫助農(nóng)民樹立正確的政治觀念，促進農(nóng)民的政治社會化。同時，農(nóng)民教育還要加強對農(nóng)民的法制教育，增強農(nóng)民的知法守法意識，自覺維護自身的正當(dāng)權(quán)利，學(xué)會運用法律法規(guī)維護自身的正當(dāng)利益。現(xiàn)代農(nóng)民必須是身體和心理都健康的人，我國農(nóng)民普遍存在著一些不良的心理，如自卑心理、缺乏自信心等，農(nóng)民教育就要注重對農(nóng)民進行心理方面的教育，消除農(nóng)民存在的不健康心理，培養(yǎng)農(nóng)民積極向上的心理思想，促進身心健康發(fā)展，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的全面發(fā)展的新型農(nóng)民。
措施之二：在培訓(xùn)方式上，堅持形式與內(nèi)容結(jié)合，注重農(nóng)民教育的實際效果。
當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)工作是農(nóng)民教育的一項重點工作內(nèi)容，必須抓好抓落實。耍堅持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，要收到實效。這就要求農(nóng)民教育和培訓(xùn)機構(gòu)在進行農(nóng)民培訓(xùn)的過程中，在采取多種方式方法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真調(diào)查分析農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求和培訓(xùn)需求，作好培訓(xùn)規(guī)劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具有針對性，做到：培訓(xùn)方式是農(nóng)民能接受的，如集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合、普及性培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合；培訓(xùn)內(nèi)容是農(nóng)民需要的，既有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造與更新的培訓(xùn)，又有新興產(chǎn)業(yè)的知識和技能培訓(xùn)，既有當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)培訓(xùn)，又有外出務(wù)工所必備知識技能的傳授，培訓(xùn)適合農(nóng)民的胃口；培訓(xùn)的時間對農(nóng)民是合適的，做到農(nóng)閑時多培訓(xùn)，農(nóng)忙時少培訓(xùn)；培訓(xùn)的效果是農(nóng)民能很快看得到的，培訓(xùn)的內(nèi)容對農(nóng)民的收入和經(jīng)濟效益有直接影響，讓農(nóng)民能體會到培訓(xùn)帶來的實惠，不斷吸引農(nóng)民參加培訓(xùn)。農(nóng)民教育的培訓(xùn)內(nèi)容要緊跟農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐，使培訓(xùn)內(nèi)容具有新穎性、前瞻性。隨著我國全面建設(shè)小康進程的不斷推進，城市化和工業(yè)化的逐步實現(xiàn)，大量的農(nóng)民將要變成市民，必須對當(dāng)代農(nóng)民進行勞動知識和技能、現(xiàn)代文明思想和新的生活方式、溝通和人際交往以及先進生產(chǎn)經(jīng)營思想、方式等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力，管理能力、協(xié)調(diào)能力、獲取新知識的能力、適應(yīng)能力、獨立自主能力等。
措施之三；辦學(xué)方式上，堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，著力提高農(nóng)民的知識水平、科技能力和勞動技能。
農(nóng)民教育必須堅持開展對農(nóng)民的學(xué)歷教育，這是由我國農(nóng)村勞動力文化素質(zhì)狀況所決定的。我國農(nóng)村居民家庭勞動力文化素質(zhì)不高，據(jù)統(tǒng)計，20xx年，平均每百個勞動力中：不識字或識字很少的占7.59％，小學(xué)文化程度占30.63％，初中程度占49.33％，高中程度占9.81％，中專程度占2.09％，大專及以上的占0.56％。我國農(nóng)村人口平均受教育年限只有7.6年，僅相當(dāng)于初中二年級水平，加之農(nóng)村較高文化素質(zhì)的勞動力大量流向城市，90％以上的農(nóng)村大學(xué)生成為城鎮(zhèn)居民，留在農(nóng)村的很少，致使農(nóng)村平均受教育年限提升很難。因此，農(nóng)民教育要多開展針對青年農(nóng)民、基層干部及后備人員的學(xué)歷教育，以培養(yǎng)農(nóng)村基層留得住、用得上的高素質(zhì)人才，提高農(nóng)村基層干部隊伍文化素質(zhì)和學(xué)歷水平。我國有13億人口，農(nóng)村人口占62％以上，現(xiàn)有4.8億農(nóng)村勞動力，其中3.2億多為農(nóng)業(yè)勞動力。從現(xiàn)有情況看，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要約1.7億勞動力，大約有1.5億為富余勞動力，而且每年新增勞動力為600多萬。據(jù)農(nóng)業(yè)部門20xx年的統(tǒng)計顯示，農(nóng)村各類專業(yè)技術(shù)人才僅占農(nóng)業(yè)勞動力的0.71％，而其他各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員占勞動力的比例為17.26％，比農(nóng)業(yè)部門高出23倍。現(xiàn)在我國每7000畝土地只有1名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，每7000頭牲畜只有1名獸醫(yī)人員，每萬畝森林僅有0.53個林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員。我國農(nóng)業(yè)科技人員在人口中的比例為萬分之一，而發(fā)達國家是萬分之三十到四十。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員缺少的現(xiàn)實需要農(nóng)民教育對農(nóng)業(yè)從業(yè)人員進行技術(shù)培訓(xùn)，大量富余勞動力的轉(zhuǎn)移也需要對他們進行技術(shù)培訓(xùn)，這些艱巨的任務(wù)，決定了農(nóng)民教育必須對農(nóng)民進行技術(shù)培訓(xùn)，以提高農(nóng)民的科技水平；增強農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，這也是農(nóng)民教育的一項重要任務(wù)。因此，農(nóng)民教育必須堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，一方面提高農(nóng)村人口的文化素質(zhì)和學(xué)歷水平，另一方面，增強農(nóng)民的科技能力，提高農(nóng)民的技術(shù)水平，幫助實現(xiàn)剩余勞動力的順利轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收。
措施之四：構(gòu)建農(nóng)民教育網(wǎng)絡(luò)，建立健全農(nóng)民教育體系，引進市場機制，多形式多途徑開展農(nóng)民教育。
培訓(xùn)技能心得10
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。
計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有60分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的王老師和有梅老師，老師很溫柔們，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我的的確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的'原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝有梅老師和王老師，也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師們來教我們！只是我個人太頑皮，有很多東西老師講了有的我也沒能記住，我想在此說一句：老師，你們辛苦了！
一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認(rèn)識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
培訓(xùn)技能心得11
印前(preopress)是印刷之前的生產(chǎn)過程，是指出版物從交付印刷到得到印版所涉及的所有步驟，它由印刷設(shè)計、圖文輸入、制作組版、輸出、制版、打樣等環(huán)節(jié)組成。
印前流程工作在印刷流程是個極致重要的過程。印前工作做不好，接下來的印刷流程就不能進行，如果繼續(xù)印刷就會導(dǎo)致?lián)p失慘重!
因此印前工程師，是印刷制版中很重要的崗位，備受大型制版公司、印刷企業(yè)所重視，是大量合資、外資印刷企業(yè)的急需人才，待遇在印刷流程工作職位是的!
還有一個優(yōu)秀的平面設(shè)計師一定是具有印前制作流程知識的。不然設(shè)計師做出來的設(shè)計文件，在傳輸和印刷過程中就極容易出錯!這些設(shè)計師缺乏必要的印刷工藝知識、對整個印刷工藝流程不甚了解，雖然他們辛辛苦苦設(shè)計出來的作品是完美的“藝術(shù)品”，但不是合格的“產(chǎn)品”。
因此想在印前工作領(lǐng)域長遠發(fā)展之士必須學(xué)精印前所有流程而且還要與時俱進，不斷進修先進的印前技術(shù)。而想成為一位出色的平面設(shè)計師也必須對印前流程有足夠的了解!
目前由于中國印刷行業(yè)的強大發(fā)展，政府部門、出版社、廣告公司、制版公司、數(shù)碼快印中心、印刷企業(yè)等相關(guān)印刷單位緊缺印前工作技術(shù)人員。而許多平面包裝廣告公司都缺乏優(yōu)秀的設(shè)計師，許多菜鳥設(shè)計師加班加點才能將設(shè)計項目處理好，導(dǎo)致設(shè)計師浪費時間，甚至降低印刷實物的質(zhì)量。
培訓(xùn)對象：15歲以上人員都可以報讀，沒工作經(jīng)驗沒基礎(chǔ)但想學(xué)一門技術(shù)的年輕人;有印刷工作經(jīng)驗但想進修技能從而提高以后工作待遇的有志人士;想自己在印刷方面創(chuàng)業(yè)的有志者。
培訓(xùn)課程：目前學(xué)院有分三個技能等級培訓(xùn)班。分別有CTP數(shù)字制版初級班、CTP數(shù)字制版中級班、CTP數(shù)字制版高級班。實際培訓(xùn)內(nèi)容老師會根據(jù)每位學(xué)員的基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)能力和以后工作發(fā)展方向進行詳細的綜合分析后針對性地制定培訓(xùn)方案，從而讓每位學(xué)員100%學(xué)到自己想要學(xué)到的技能知識，如愿地找到自己的`工作。
培訓(xùn)內(nèi)容：CTP數(shù)字制版初級班課程內(nèi)容有(一印刷基礎(chǔ)知識：紙張、成品規(guī)格、裝訂方式、印刷原理等。二印前CTP必備軟件：印前軟件CorelDRAW精講(基礎(chǔ)繪圖、LOGO制圖、色彩理論、色彩模型間轉(zhuǎn)換、文字排版、宣傳單、折頁、畫冊、包裝盒等);Illustrator CS、InDesign CS、Photoshop CS、Adobe Acrobat在印前CTP中的應(yīng)用及實操。)
CTP數(shù)字制版中級班課程內(nèi)容(一印刷高級知識：印刷高級知識;二CTP流程系統(tǒng)：軟件拼小版，流程拼大版;網(wǎng)屏SCERRN匯智CTP流程Trueflow SE、FlatWorker SE的運用;柯達KODAK印能捷CTP流程Prinergy Workshop、Preps的運用;CTP流程參數(shù)設(shè)置及注意事項;Job(工作活件)、HOTFOLDER(熱文件夾)、IMPOSITION(大版)、PROGRESS(工作進程)、RECORDER PROGRESS(設(shè)備進程)、LOG(日志)運用;FlatWork開版格及調(diào)用版格。客戶電子文檔印前預(yù)檢、分析、修改;PDF概念、PDF生成、PDF參數(shù)設(shè)置、PDF插件Enfocus Pitstop、Prinect、Quite Imposing Plus運用及實操。)
CTP數(shù)字制版高級班(輸出機操作、CTP工藝管理、版房作業(yè)，CTP制作及輸出的運用及實際操作;制版機操作;CTP工藝管理(工程單、客戶文檔分類管理、電子文檔預(yù)檢);蘭紙打樣、數(shù)碼打樣;版房作業(yè);制版機常見故障的處理及設(shè)備的日常維護。)
培訓(xùn)技能心得12
開學(xué)前，在教育局的精心組織和安排下，全體教師進行為期三天的課前教學(xué)技能培訓(xùn)。本人積極地參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。這次培訓(xùn)雖然時間只有三天，但培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開展現(xiàn)場評課研討和寫教學(xué)設(shè)計，進行備課研討。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會。
一、提高自身素質(zhì)，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。
在開始培訓(xùn)之前，校長結(jié)合當(dāng)今我國教育的發(fā)展趨勢和我們學(xué)校教育的實況闡明了這次培訓(xùn)的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質(zhì)的必要性。對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師為榜樣，加強學(xué)習(xí)，不斷進取，提高自身素質(zhì)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成為一個有良好的精神風(fēng)貌和過硬素質(zhì)的老師。
二、開闊視野，提高教學(xué)技能。
在這次培訓(xùn)中，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，幾位專家教師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對教材有了更新的認(rèn)識。首先我們教師提高自己教學(xué)技巧，改變自己的課堂教學(xué)策略，這樣學(xué)生才能進入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如在導(dǎo)入部分，可以采用故事導(dǎo)入法。我的原有的觀點在頭腦中慢慢退去，為什么他會這么說呢？原因很簡單，教師的課堂教學(xué)實施技巧與策略起著決定性的作用。教師缺乏課堂教學(xué)的技巧，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系的認(rèn)識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以后的'教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學(xué)。
三、研討交流，相互間吸取了不少經(jīng)驗，增長了見識。
在這次培訓(xùn)中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。如理解型講解就很適合高年級段的課堂教學(xué)。當(dāng)然還要多創(chuàng)造一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動；對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：旁敲側(cè)擊法、目光暗示法、變換聲調(diào)法、行為知道法、心照不宣法、小組長管理法等等，這些方法都值得我們老師借鑒。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。
總而言之，通過這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能，積極投入到新的教學(xué)工作中，爭取獲得更好的教學(xué)效果。
培訓(xùn)技能心得13
作為一名教育工作者，我深刻地認(rèn)識到教師技能培訓(xùn)對于教學(xué)、教育和教師自身發(fā)展的重要性。隨著時代的變遷和社會的進步，教師的職責(zé)和角色也發(fā)生了很大的改變，要想適應(yīng)這個時代的教育發(fā)展，就必須具備各種教學(xué)技能。因此，我參加了多次教師技能培訓(xùn)，并且收獲頗豐，下面將會詳細介紹我的教師技能培訓(xùn)心得體會。
一、拓展教學(xué)知識與技能
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多新鮮的教學(xué)理念和方法，這對于我的`課程設(shè)計、教學(xué)安排和教學(xué)實踐都有很大的啟示作用。其中最讓我印象深刻的是關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的理念，以及利用網(wǎng)格式教學(xué)法可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。我也在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了各種常見的教學(xué)技能，如有效的教學(xué)時間管理、課堂互動技巧等等。這些教學(xué)技能對我在課堂上的借鑒和應(yīng)用都幫助很大。
二、提高語言表達能力
在教育工作中，語言表達能力是必不可少的技能之一，在培訓(xùn)中我通過模擬教學(xué)、小組討論等形式，鍛煉了我的語言表達能力。我學(xué)會了如何更加簡潔、明確地表達我的教學(xué)意圖和理念，更加自信地面對學(xué)生和家長的提問和交流。
三、增進師生情感溝通
教育工作中，長期與學(xué)生相處，師生之間的情感聯(lián)系是非常重要的。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多和學(xué)生溝通、建立情感聯(lián)系的技巧，這對我在教學(xué)實踐中具有很大的幫助。例如如何與學(xué)生建立信任關(guān)系、如何更好地了解學(xué)生的需求和特點等等。通過這些培訓(xùn)，我更加了解學(xué)生的內(nèi)心世界，能夠更好地幫助他們成長。
四、提高個人素質(zhì)和認(rèn)知水平
教育工作需要教師具備更高的素質(zhì)和認(rèn)知水平，因此參加教師技能培訓(xùn)也可以幫助我提高個人素質(zhì)和認(rèn)知水平。學(xué)習(xí)新知識、切身感受到培訓(xùn)內(nèi)容的體驗、了解教育行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢，這些都是對個人素質(zhì)和認(rèn)知水平的提升。
總之，教師技能培訓(xùn)的意義和價值是非常大的。只有在不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，才能更好地開展教育教學(xué)工作，讓更多學(xué)生受益，也讓自己在教育行業(yè)中獲得更好的未來。我將會繼續(xù)參加各種教師技能培訓(xùn)，提升自身的能力水平，成為一個更好的教育工作者。
培訓(xùn)技能心得14
為期十天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽前輩教導(dǎo)的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機會已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心誠惶誠恐，卻又滿心歡喜和期待。
如果有人問我，培訓(xùn)期間給你留下印象最深刻的是什么?我想說，是榜樣的力量。每一位為我們授課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們的'做人準(zhǔn)則、工作經(jīng)歷和體會都深深的感染著我們，他們博學(xué)多才，他們經(jīng)歷豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甚至連培訓(xùn)班每天與我們朝夕相處的老師，他們無微不至的關(guān)懷和服務(wù)精神，都令人為之動容。感謝培訓(xùn)班的老師為我們真誠而溫馨的付出，感謝銀行提供的培訓(xùn)機會，帶給我們?nèi)碌木裣炊Y。
如果有人問我，培訓(xùn)期間你最大的收獲是什么?我想說，是實現(xiàn)了由菁菁校園的學(xué)生走向職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。在這里，我們了解了常熟農(nóng)商行的發(fā)展歷程、基本概況、業(yè)務(wù)模塊、風(fēng)險管理、公文規(guī)范、服務(wù)禮儀、薪酬管理體系，人才培養(yǎng)和晉升制度。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃人生藍圖，躊躇滿志。
“違規(guī)就是風(fēng)險，安全就是效益，合規(guī)創(chuàng)造價值……”，依法合規(guī)的觀念已經(jīng)深入人心，銀行業(yè)是個高風(fēng)險的行業(yè)，在金融創(chuàng)新浪潮的推動下，金融業(yè)逐漸發(fā)展成為主要提供風(fēng)險轉(zhuǎn)移策略的銀行，從某種意義上講，商業(yè)銀行就是“經(jīng)營風(fēng)險”的金融機構(gòu)，以“經(jīng)營風(fēng)險”為其盈利的根本手段，健全的風(fēng)險管理體系能夠為商業(yè)銀行創(chuàng)造附加價值，在市場上獲取盈利機會的風(fēng)險承擔(dān)能力，是現(xiàn)代商業(yè)銀行核心競爭力之所在，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應(yīng)該時刻具有風(fēng)險管理的意識和自覺性，主動預(yù)防工作中可能潛在的風(fēng)險因素，同時，注意保護自己。我作為信貸部的一員深知信貸信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來源和主要的風(fēng)險所在。因此，我們應(yīng)該時刻具有風(fēng)險管理的意識和自覺性，主動預(yù)防工作中可能潛在的風(fēng)險因素，同時，注意保護自己。
好高騖遠是我們這代人的通病，要腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。雖然每個人可能崗位平凡，分工各有不同，但只要腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。這次培訓(xùn)讓我有很多體會，銀行的工作不僅要一絲不茍的對待，更要突出重點，抓住關(guān)鍵。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，讓我們共同努力把我們的企業(yè)轉(zhuǎn)化為健全、科學(xué)、有生命力、有競爭力的現(xiàn)代金融企業(yè)文化。我們作為銀行的新員工，本著愛崗敬業(yè)，勤勉盡職，依法合規(guī)的職業(yè)心態(tài)，踏上征途，追求卓越，共創(chuàng)輝煌!
最后，謹(jǐn)以下文與各位同事共勉：知之非艱，行之惟艱，知難行易，知行合一，行我所信，信我所行。
培訓(xùn)技能心得15
在我們的認(rèn)真聆聽中，我們期待已久的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)在我們的不舍中敲響了結(jié)束的鐘聲。我想我只能用這四個字來形容這幾天的培訓(xùn)班了。老師們豐富的博文，生動的講解，精彩的案例，都給我留下了深刻的印象。只恨自己知識差，文筆差，不能通過文字把所有的感受都寫在紙上。但我還是盡力絞盡腦汁，祈禱自己能表達出訓(xùn)練后的所思所想，所獲。
計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有60分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王老師和有梅老師，老師很溫柔們，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我的的確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的`結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝有梅老師和王老師，也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師們來教我們!只是我個人太頑皮，有很多東西老師講了有的我也沒能記住，我想在此說一句：老師，你們辛苦了!
一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認(rèn)識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
【培訓(xùn)技能心得】相關(guān)文章：
護士技能的培訓(xùn)心得05-02
銷售技能培訓(xùn)心得06-05
護理技能培訓(xùn)心得06-19
技能培訓(xùn)心得范文11-10
護士技能培訓(xùn)心得04-12
技能培訓(xùn)心得總結(jié)06-27
新技能培訓(xùn)心得最新06-09
教師技能培訓(xùn)的心得03-07