研究生學風道德建設心得體會

時間：2024-06-04 08:40:27 心得體會我要投稿

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研究生學風道德建設心得體會

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研究生學風道德建設心得體會

　　學風建設是一項系統工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網絡，為學風建設提供有力保障。

　　依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統一的整體，哪里也就不可能有統一的教育過程。”班主任與科任教師要保持經常聯系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。

　　依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發展服務的意愿和能力。科任教師直接給學生“傳道、授業、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。

　　依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協力，定期研究和部署；各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況；教務處要以教學常規管理和學生學籍管理為重點，嚴格執行考勤、考紀和升留級制度；學生處在班集體狀態考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優、全面發展的典型，弘揚正氣；學校共青團（少先隊、學生會）組織要根據學校培養目標和學生的特點，以教學為中心，經常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發進取意識。

　　依靠學生干部。學風建設的主體是學生，在對學生進行教育引導的同時，要充分發揮學生干部的作用。班級要建立由班干部參加的考核小組，學校要成立由學生干部參加的學風監督崗，負責對學生學風情況進行檢查監督并定期公布檢查結果，表揚先進，批評不良傾向和違紀現象，促進學風建設。

　　總之，形成共識抓思想是學風建設的基礎，健全制度抓管理是學風建設的保障，營造氛圍抓班風是學風建設的重點，依靠隊伍抓落實是學風建設的關鍵。我們要在《教育規劃綱要》精神的指引下，以高度的社會責任感和歷史使命感，與時俱進，開拓創新，深化改革，扎實工作，切實加強學風建設，不斷提高教育質量和管理水平，努力辦好人民滿意的教育。

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