家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)合集【15篇】
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)1
現(xiàn)在，全社會(huì)都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng)；在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料，并不斷充實(shí)、更新；有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先；創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先；增加教育投資優(yōu)先。調(diào)查表明，如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，每個(gè)家庭都有獨(dú)特的見(jiàn)解，但有幾點(diǎn)是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，（場(chǎng)所最好是書(shū)房，條件差的`也可以是客廳或是各自的臥室），營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要，在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家長(zhǎng)要積極創(chuàng)設(shè)條件，添置書(shū)籍，同時(shí)可以引導(dǎo)孩子少買(mǎi)玩具，多買(mǎi)書(shū)。
第四、家長(zhǎng)要成為家庭學(xué)習(xí)的主體。“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。孔子說(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。三、尊重、信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。在面對(duì)一次又一次的親子悲劇后，在無(wú)數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛(ài)孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛(ài)護(hù)孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。每個(gè)家庭不是獨(dú)立存在的，它既有普遍性，又有社會(huì)性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組合，家庭教育也不是單獨(dú)存在于哪一個(gè)人的身上。因而家庭教育的一致性對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有積極的作用。作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在教育孩子的問(wèn)題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實(shí)有分歧沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)2
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，對(duì)于推進(jìn)家庭教育工作的開(kāi)展、促進(jìn)家庭教育水平的提高和規(guī)范化有著重要的意義和作用。這一法規(guī)的出臺(tái)，也提醒我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的本質(zhì)是什么，以便更好地推動(dòng)家庭教育事業(yè)的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)家庭教育的本質(zhì)。
第一、家庭教育是一種基于家庭的教育活動(dòng)。家庭是一個(gè)人一生中最初、最重要的社會(huì)場(chǎng)所。家庭教育是在家庭環(huán)境中，由父母或其他家庭成員對(duì)子女進(jìn)行的一種育人活動(dòng)，是思想道德、文化教育的主要途徑。因此，家庭教育的本質(zhì)就是家庭內(nèi)部的育人、教育活動(dòng)。
第二、家庭教育是一種以親情為基礎(chǔ)的教育活動(dòng)。親情是家庭教育的基礎(chǔ)，是家庭成員之間形成的一種深厚的感情紐帶。這種親情是家庭教育能夠開(kāi)展的前提和核心要素，也是家庭教育成功的重要保障。
第三、家庭教育是一種鼓勵(lì)和引導(dǎo)的.教育活動(dòng)。家庭教育強(qiáng)調(diào)的是引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是強(qiáng)制和訓(xùn)斥。家庭成員之間應(yīng)當(dāng)采取積極的溝通、關(guān)懷和支持方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)子女自我發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四、家庭教育是一種生活教育。生活是最好的教科書(shū)，家庭教育是一種生活教育。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和生活方式，引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們獨(dú)立、自信和負(fù)責(zé)任的性格品質(zhì)。
綜上所述，家庭教育的本質(zhì)是一種基于家庭、以親情為基礎(chǔ)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)、生活教育的教育活動(dòng)。只有真正認(rèn)識(shí)到家庭教育的本質(zhì)特征，才能更好地推動(dòng)家庭教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)3
讀完家庭促進(jìn)法條文后，感慨特別深，一個(gè)孩子的人生父母家庭影響很大，父母是孩子的第一任老師，也是她們?nèi)粘Ｄ７聦W(xué)習(xí)的對(duì)象，所以，良好的家庭教育和家風(fēng)可以給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
生活中，我們要學(xué)習(xí)著去多體諒孩子多換位思考，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，也給自己成為一個(gè)合格的父母留出充分的'時(shí)間，現(xiàn)在的社會(huì)不僅僅是成績(jī)說(shuō)話的時(shí)代，更多的是德智美體勞全方位的發(fā)展，孩子身心健康也很重要，如今的社會(huì)環(huán)境，教育方法已不再是以前的教育形式了，所以父母也要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)緊跟國(guó)家的步伐，配合好學(xué)校，教育好現(xiàn)時(shí)代的孩子。
在教育養(yǎng)育孩子的這條路上，只有不容易和辛苦，我們要時(shí)刻記住我們的責(zé)任，我們的使命，用自己最大能力去陪伴孩子，給孩子需要的愛(ài)，對(duì)他們負(fù)責(zé)到底，保護(hù)好社會(huì)的苗子國(guó)家的花朵們。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)4
家庭教育是我們整體教育系統(tǒng)的重要部分。正如常說(shuō)：“家庭，永不止步的課堂；父母，永不退休的導(dǎo)師”。透過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把崇高的品德、廣博的知識(shí)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)悄無(wú)聲息地傳給下一代，伴他們度過(guò)整個(gè)人生。
首要重點(diǎn)：創(chuàng)建美好家庭氛圍
家庭的和睦對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭間的相親相愛(ài)能教會(huì)孩子包容、理解和關(guān)愛(ài)他人。若缺乏家庭關(guān)懷，會(huì)導(dǎo)致孩子愈發(fā)冷淡、自私。不少例子顯示，孩子的墮落、冷漠等問(wèn)題源于家庭缺乏關(guān)愛(ài)。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的.家庭生活，讓他們享受無(wú)慮的童年時(shí)光。
早期啟蒙：讓孩子自理自主
早在孩子會(huì)坐著時(shí)，我們便讓他坐在餐桌上與家人一同進(jìn)食，即便那時(shí)他還無(wú)法自行進(jìn)食。但讓孩子觀察大人的用餐方式，漸漸地他自己也能學(xué)會(huì)。家中任何孩子力所能及的事都應(yīng)讓他自己動(dòng)手，如掃地、擇菜、拿餐具等。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太小幫倒忙，但這只會(huì)讓孩子感覺(jué)被排斥。反之，適時(shí)的贊美會(huì)讓孩子的表現(xiàn)更好，例如：“你真能干！”、“懂事的孩子！”這樣的話語(yǔ)能激發(fā)孩子的積極性。
積極正面的態(tài)度：贊美激勵(lì)孩子
孩子的自尊心不容忽視。有時(shí)一句批評(píng)會(huì)讓孩子難過(guò)很久。然而，多多贊揚(yáng)孩子會(huì)讓他們充滿(mǎn)動(dòng)力。舉個(gè)例子，如果孩子幫助打掃餐桌，家長(zhǎng)應(yīng)該大力表?yè)P(yáng)：“真棒！真是個(gè)勤勞的好孩子！”這樣一來(lái)，孩子可能會(huì)更有積極性，繼續(xù)幫你打掃地板。
身邊的楷模：引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)
孩子們有強(qiáng)烈的攀比心理。當(dāng)我們教育孩子時(shí)，可以嘗試找出一些既勤奮又能照顧到他人感受的朋友作為榜樣。例如，當(dāng)孩子總是賴(lài)床時(shí)，你可以告訴他們：“小明天還沒(méi)亮就起床讀書(shū)了，他真的很優(yōu)秀，無(wú)人能敵。”這將激勵(lì)孩子起床的動(dòng)力。
文化熏陶：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣
曾經(jīng)一段時(shí)間里，家中電視看太多，孩子也隨之多看了電視。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們開(kāi)始注重閱讀，就算不讀書(shū)也要看看報(bào)紙。這也影響了孩子，讓他逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。盡管教育專(zhuān)家并不推薦孩子在如此年紀(jì)就開(kāi)始研讀唐詩(shī)宋詞，但我相信多讀此類(lèi)詩(shī)詞能培養(yǎng)他們的審美觀和韻律感。類(lèi)似兒歌音樂(lè)這樣的素材對(duì)孩子也有好處，關(guān)鍵是要讓孩子真正喜歡上它。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論身在哪里，行萬(wàn)里路勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。只要有可能，我會(huì)盡可能帶孩子出去走走，讓他們?cè)诖笞匀恢蝎@取知識(shí)。至于如何有效地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為這是最值得探索的問(wèn)題。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)5
聽(tīng)河南省教育廳“家庭教育開(kāi)學(xué)第一課”之后，3到6歲是孩子培養(yǎng)性格、習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的幼兒園教育階段馬上已經(jīng)進(jìn)入大班的尾聲階段，抓住最后的培養(yǎng)機(jī)遇期，給孩子的.性格習(xí)慣培養(yǎng)塑造更好的形態(tài)，打牢更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)校和家長(zhǎng)都需要共同把握和努力的！
無(wú)論多缺時(shí)間，都要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期抽出時(shí)間多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴時(shí)間給孩子更多成長(zhǎng)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，可能因?yàn)楹⒆拥睦斫夂退茉煨枰L(zhǎng)久的過(guò)程，而一次兩次的陪伴收效甚微，但希望我們拿出更多耐心和理解，給孩子更好的氛圍樹(shù)立規(guī)矩和培育性格，就像課中講到，孩子接受規(guī)則教育或者任何其他成人認(rèn)為的正確事情，都需要時(shí)間去理解，他可能不斷的犯錯(cuò)，但我們家長(zhǎng)不能因煩躁變得不耐煩，成人的煩躁會(huì)給孩子帶去壓力，會(huì)讓其產(chǎn)生挫敗感，我們應(yīng)該多給孩子清晰具體的做法，給孩子鼓勵(lì)和信心，多給一些信任，他們一定會(huì)做的更好！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)6
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議，表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”。專(zhuān)門(mén)的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢(shì)，家庭教育從此有法可依。
雙減實(shí)施后，家長(zhǎng)不能再當(dāng)「甩手掌柜」。每一位家長(zhǎng)都必須清醒地認(rèn)識(shí)到：無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論政策如何，無(wú)論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)將不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出，家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯！
我們常說(shuō)，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的.成長(zhǎng)道路上，更離不開(kāi)父母的教育。越是雙減，家長(zhǎng)越需要付出更多的精力！堅(jiān)持“四不減”，做好孩子的“第一責(zé)任人”。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，隨著此項(xiàng)法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)7
對(duì)于家庭教育，自己覺(jué)得生活也好，工作也好，家庭也好，就是盡本份三個(gè)字。真理總是隱含在樸實(shí)無(wú)華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，所以教育孩子，我們注重尊重孩子的主動(dòng)性，給他一個(gè)盡可能有張有馳，相對(duì)自由的成長(zhǎng)空間。同樣，小樹(shù)不修不直溜，當(dāng)孩子由于天性不能換位思考的時(shí)候，我們也會(huì)及時(shí)糾正，力爭(zhēng)在教育方面為之于未有，治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時(shí)候，別人的玩具他想要一起玩，他的玩具就不想分享，這時(shí)候，他媽媽總是問(wèn)他，為什么別的小朋友的玩具，你要分享，而你的玩具，為什么不能和小朋友一起分享哪？這時(shí)候，孩子會(huì)找各種各樣的理由。孩子?jì)寢專(zhuān)矣浀糜幸淮问沁@么循循善誘的，孩子?jì)寢寙?wèn)，兒子，我給你出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎好不好，孩子說(shuō)好啊，她媽媽說(shuō)，你看過(guò)年了大家團(tuán)聚，有一大桌子美味佳肴，可好吃了，但是家里只有一捆很長(zhǎng)很長(zhǎng)的筷子，怎么辦，才能讓每個(gè)人都能吃上這些好吃的.哪？孩子說(shuō)，這可怎么辦哪，就在那里低下頭來(lái)，靜靜的去冥思苦想。一會(huì)時(shí)間，孩子說(shuō)，有了媽媽?zhuān)梢宰屆總�(gè)人夾著她身邊的人最?lèi)?ài)吃的菜，另一個(gè)人也同樣給他身邊的人夾，這樣就不怕筷子長(zhǎng)，每個(gè)人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多了，家庭教育是平淡而又潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。我們都是普普通通的家庭，平平常常的教育，但是我們珍惜孩子生在這么一個(gè)偉大的時(shí)代，是黨和國(guó)家，學(xué)校以及幼兒園老師，為孩子日積月累，無(wú)私無(wú)我的辛勤付出，才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空，這里感恩幼兒園的老師們，你們真的是辛勤的園丁，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。希望我們共同努力，從社會(huì)教育，學(xué)校教育，家庭教育共同努力，每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵，越開(kāi)越鮮艷。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)8
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹(shù)立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的.鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)9
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，家庭教育還是暴露出一些問(wèn)題和短板。有的是父母和監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，從而導(dǎo)致一些問(wèn)題由此而生。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好第一顆扣子。作為一名普通孩子的家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)感悟：
一、我覺(jué)得首先家長(zhǎng)們要革新理念，轉(zhuǎn)變思想，明確家庭教育需要國(guó)家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，身教重于言教，將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)中。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合相關(guān)政策和學(xué)校管理，才能做好一名合格的家長(zhǎng)。
二、幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。日常的生活中，我們家長(zhǎng)
就要注重家教、家風(fēng)，教育孩子崇德向善、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)孩子良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí)。幫助孩子樹(shù)立正確的成才觀，多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康的審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。
三、親自教育，高質(zhì)量的陪伴孩子。要發(fā)揮父母雙方的作用，在日常的生活中增進(jìn)親子感情，相機(jī)而教，同時(shí)還能減少孩子在家看電視，玩手機(jī)的時(shí)間，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家庭教育也要關(guān)注孩子的生理、心理和智力的發(fā)展，運(yùn)用不同的方式方法，原因不同，就要做到區(qū)別對(duì)待，關(guān)心愛(ài)護(hù)要與嚴(yán)格要求并重。作為家長(zhǎng)我們也要做到尊重孩子，做到尊重差異，再進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。
四、要讓孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要熱愛(ài)勞動(dòng)，家長(zhǎng)要幫助孩子鍛煉提高生活的.自理能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)也要注重孩子日常的營(yíng)養(yǎng)健康，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，保證充足的睡眠，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任，積極配合學(xué)校和老師，發(fā)揮更多的協(xié)同作用，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起的教育中不斷成長(zhǎng)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)10
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
二、及早讓孩子學(xué)會(huì)自理自立，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
三、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的'自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有你懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
四、樹(shù)立身邊榜樣的力量
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴(lài)床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。
五、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)11
每個(gè)孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，更加關(guān)注幼兒個(gè)性社會(huì)性的發(fā)展。“規(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說(shuō)的好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專(zhuān)注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽(tīng)了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀，3—6歲是培養(yǎng)一個(gè)人規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期，我們要清晰慢速的'讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過(guò)程中要有一致性，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子體會(huì)到規(guī)則的樂(lè)趣，但要適可而止，有時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對(duì)孩子的重復(fù)犯錯(cuò)不耐煩、貼標(biāo)簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對(duì)孩子多一點(diǎn)信任，他們一定會(huì)做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)12
近期，國(guó)家頒布家庭教育促進(jìn)法。此消息一經(jīng)頒布，大家更重視家庭教育的問(wèn)題以促進(jìn)教育的發(fā)展。
改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家更重視教育問(wèn)題，學(xué)校建設(shè)日新月異，硬件設(shè)施迅速改善，實(shí)現(xiàn)花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠(yuǎn)程教育都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但是，教育質(zhì)量卻差強(qiáng)人意，很多孩子反而更加不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，喪失好奇心、沉迷電子游戲，和孩子的溝通成了最大的問(wèn)題。
孩子是家庭的一面鏡子，家庭教育的缺失和不足，已經(jīng)成為孩子教育成長(zhǎng)的短板。很多父母并沒(méi)有做好要做父母的準(zhǔn)備，孩子就來(lái)到身邊，沒(méi)有做父母的經(jīng)驗(yàn)，打著愛(ài)的旗號(hào)，為了滿(mǎn)足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長(zhǎng)的需要，又或者說(shuō)過(guò)度保護(hù)孩子，讓孩子喪失了自我認(rèn)識(shí)、自我探索的權(quán)利和機(jī)會(huì)。只有學(xué)校教育和家庭教育相輔相成才能發(fā)揮最好的作用，實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)的目的。
那么應(yīng)該怎么做呢？
首先，希望全民重視家庭教育。千人千面，找對(duì)教育孩子的方法；
其次，參加家庭教育智慧父母知識(shí)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)讓孩子們參加補(bǔ)習(xí)班，又有多少人愿意參加家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)班？最好的進(jìn)步，是家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步；
三，懂得和孩子一起成長(zhǎng)。做父母對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是考驗(yàn)。大家每天面臨的`問(wèn)題也是新的，新的問(wèn)題就需要新思維去解決；
四，社會(huì)做好家庭教育促進(jìn)法的宣傳推廣工作，讓更多人學(xué)法懂法用法。拿起法律的武器，維護(hù)孩子成長(zhǎng)的合法利益和訴求。
五，杜絕家暴違法行為，別再以愛(ài)的名義傷害孩子。
全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，就是孩子教育興起的時(shí)代，我們時(shí)逢盛世，趕上一個(gè)好時(shí)代，只要全民努力，教育發(fā)展指日可待。教育興，民族興，國(guó)家興，中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)到來(lái)。
家庭教育本是一個(gè)復(fù)雜的話題，以上為一點(diǎn)淺見(jiàn)，與大家共勉。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)13
今天非常用心的聽(tīng)了一節(jié)家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對(duì)孩子的教育更是有了深層的認(rèn)知。孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽(tīng)課的過(guò)程中也一直在反思自己對(duì)待孩子的一些不當(dāng)行為，定規(guī)則不是給孩子一個(gè)人定的，而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的'，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，并非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規(guī)則；引導(dǎo)孩子理解規(guī)則，獎(jiǎng)懲有度，該堅(jiān)定的原則不能心軟，如果孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成了的習(xí)慣，一時(shí)改不回來(lái)，那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)，其實(shí)最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規(guī)則意識(shí)越早越好，規(guī)矩必須懂，勇敢必須有，不欺負(fù)別人，懂得尊重別人，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)14
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，對(duì)于推動(dòng)家庭教育工作的開(kāi)展、促進(jìn)家庭教育水平的提高具有重要意義。這一法律規(guī)定了家庭教育工作的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，為家庭教育工作的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的法律保障。具體來(lái)說(shuō)，這一法規(guī)的重要意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先，對(duì)于促進(jìn)家庭教育水平的提高具有重要的推動(dòng)作用。當(dāng)前，我國(guó)家庭教育水平不盡如人意，很多家庭的教育水平和家庭教育素質(zhì)存在著很大的差距。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，正是為了填補(bǔ)這一差距，從源頭上促進(jìn)家庭教育的提高。通過(guò)規(guī)范和加強(qiáng)家庭教育工作，不斷提高家庭教育的`質(zhì)量、水平和效果，從而為我國(guó)全面提高人民素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。
其次，對(duì)于推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展具有積極的作用。家庭教育是教育行業(yè)中不可或缺的一部分，它不僅可以填補(bǔ)校外教育的空缺，也可以為家長(zhǎng)和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，為家庭教育的發(fā)展提供了法律支持和制度保障，使得家庭教育可以更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序地開(kāi)展。
最后，對(duì)于提高社會(huì)教育意識(shí)具有積極的促進(jìn)作用。家庭教育不僅僅是一種教育活動(dòng)，更是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，將家庭教育置于了更為宏觀和全局的層面，為社會(huì)公眾推廣教育意識(shí)，提高教育質(zhì)量提供了有力支持。
總之，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，為家庭教育工作的開(kāi)展、家庭教育水平的提高、教育行業(yè)的發(fā)展和教育意識(shí)的提高提供了重要的法律支持和制度保障，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)全面提高人民素質(zhì)具有重要意義和積極作用。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)15
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅?德行、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自己的的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人，要樂(lè)善好施、助人為樂(lè)。
2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見(jiàn)到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)“好”，在和別人分別時(shí)要說(shuō)“bye-bye”，別人幫助自己的，要說(shuō)“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說(shuō)“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中要遵守各種規(guī)則，自己的的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
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