勞動教育心得體會范文（優選15篇）
當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的勞動教育心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
勞動教育心得體會范文1
充溢的歡樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發覺，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒適，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充溢的歡樂了。
這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里全部的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的懇求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應當是特別簡潔，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發里的灰塵就似乎是特地跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。
最終我只好特別當心翼翼地把那些灰塵和頭發，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜愛的'是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。原來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難過。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中始終打噴嚏，讓爸爸媽媽抓緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最好玩的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最終還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務勞動，讓我感到了一種充溢的歡樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
勞動教育心得體會范文2
暑期社會實踐活動的順利進行離不開實踐隊隊員在實踐前的準備工作。實踐前，實踐隊隊長會分配任務給隊員，隊員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實踐前設想實踐過程中可能出現的情景，并做好相應的.對策。你在實踐前所準備的每一件事都會在實踐過程中看見成效。
可是，即使實踐前的準備在我們自我看來比較完備、充分，但在實踐過程中我們仍會遇到一些突發情景，比如在支教類項目中會出現學生受傷、家校對接不當等情景，這時候我們需要進取調整心態，遇事不能慌亂，并采取相應的措施，樹立團隊意識。當然，實踐過程中最重要的便是安全問題了，包括自我的人身及財產安全，實踐服務對象的安全問題。所以，實踐隊隊員需時時和團隊堅持聯系，隊長也要負責成員的安全問題，并及時匯報學校。
“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實踐是一個鍛煉的機會，它雖然沒有我們想象中那么簡便，但也沒那么沉重。以支教類活動為例，我們會看到學生因為你的到來而綻放童真的笑臉，同時，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學一線情景;我們在團隊中收獲友情，收獲點點滴滴的感動……而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹立團隊意識，在實踐中付出汗水，在實踐中收獲成長。讓我們一起繼續奮力前行，迎接完美的暑期社會實踐生活吧！
勞動教育心得體會范文3
為積極實施學校“激活紅色基因落實勞動教育”的期中勞動實踐課程計劃，4月23日，四十八中七（20）班的同學們在班主任陶老師和家委會的精心組織下，前往青松集團研學基地，開展了一次別樣的勞動實踐活動。
首先，工作人員安排同學們來到實踐教室，親身體驗了制作中式面點的全過程。觀看面點大師的指導視頻后，同學們在工作人員的幫助下，饒有興趣開始制作：揉、捏、搓、卷……看似簡單的步驟，對沒有經驗的我們來說難度還是不小的。同學們一通“埋頭苦干”，有些同學還發揮了自己的創新意識，最終一個個制作精美、造型各異的面點呈現在大伙兒眼前。
目送自己的勞動成果送進蒸爐，同學們接著參觀了青松工廠監控室，了解了工廠中嚴格的食品安全規范和程序——十二道洗手法，兩次更衣……嚴格管理背后是集團對食品安全的高度重視。隨后，同學們進入青松文化館，感受了非遺“面塑”的魅力，聆聽了各種面食的奇聞軼事。通過文物展品，同學們深刻體會到中華民族源遠流長的面食文化與中國古代勞動人民的偉大智慧。“食光長廊”中，同學們再次近距離感受了青松包子生產線的高效與安全。
參觀結束后，同學們親手制作的包子也帶著騰騰熱氣送到了各自的手中，大家迫不及待地品嘗著自己的勞動成果，一張張燦爛的.笑容里，飽含著深深的滿足感。畢竟，自己做的，才最香嘛！本次勞動實踐活動以寓教于樂的方式，在普及食品安全知識的同時，讓同學們深刻體會到勞動的快樂。通過這次親身體驗，相信“勞動最光榮”這句話，已經深深銘刻在每位同學心中。
最后，讓我們再一起回顧精彩瞬間吧！
勞動教育心得體會范文4
近幾年來，國家層面對基礎教育的重視程度不斷加強從綜合實踐活動到德育教育從研學旅行到傳統文化教育從勞動教育到體育教育、美育教育無不體現了對下一代健康成長的關懷與關注，諸多的教育改革與實踐的根本目的就是提升學生的核心素養，培養合格的下一代接班人。
如何將傳統文化教育與勞動教育緊密結合，培育下一代的核心素養？
勞動是人類社會賴以生存和發展的基礎勞動教育依然是立德樹人的基本內涵之一社會在發展、時代在變化，勞動及勞動教育的內容和形式需要緊跟時代發展的步伐。
中華民族歷史悠久，源遠流長，春節、清明、端午、中秋、重陽、除夕等中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，傳統節日反映著民族傳統習慣，凝聚著民族精神，承載著民族的文化血脈，是培育下一代核心素養的優秀載體。加強學生核心素養培養是落實立德樹人根本任務的重要舉措,勞動意識又是核心素養的要素之一，《關于加強中小學勞動教育的意見》《中國學生核心素養發展報告》中的教育方針的落實都離不開勞動教育。傳統文化的繼承和創新是一種精神上的熏陶，更是文化生活的典禮和儀式，勞動教育讓學生作為勞動的主體之一參與其中，親身體驗傳統教育的過程，能對勞動教育有了更多的體驗與深入的思考。時代在發展，勞動的內容與形式也在變化，作為學校需要考慮有創造性地去推進勞動教育，要思考如何把勞動教育和傳統文化節日活動有機聯系起來，形成感受、感知、感悟形態，讓勞動教育成為激發孩子學習傳統文化，樹立民族自豪感的重要渠道。在傳統節日的日常生活中，把家務勞動作為必做作業，賦予傳統文化教育濃郁的生活味道，比如在春節到來之際，可以安排《歡歡喜喜過大年》主題綜合實踐活動，根據學生不同的.年齡生理特征設定不同的體驗活動，寫福字、剪窗花、貼窗花、出燈謎；體驗深厚的民族傳統文化底蘊，在家長的指導下動手做花燈，從材料采購到成品能夠出售體驗勞動創造的價值；
春節期間可設定勤勞節儉主題在過好傳統節日的同時體驗勞動帶來的快樂在清明節確定緬懷親情主題在端午節確定愛國進取主題在中秋節確定親情團圓主題在重陽節確定尊老敬老主題……
人的本質是勞動的、是實踐的、是社會關系的總和，人類因為有目的的勞動成就自身，同時因為有價值的勞動改造社會、促進社會、發展社會。傳統文化教育對學生的精神養成價值不只局限于文化熏陶和耳渲目染，更在于在勞動中養成的文化傳承、勞動觀念、公民意識價值。陶行知先生曾說過“生活即教育”，現代教育理念讓課堂回歸生活，生活中又處處有課堂，在傳統節日將傳統文化教育和勞動教育緊密結合，讓青少年情緒上受到感染，情感上產生共鳴，在勞動中體驗中華文化的博大精深，培育文化自信和勞動意識，是培育下一代合格社會主義接班人的核心素養的一條有效途徑。
勞動教育心得體會范文5
今日是我們學校的大掃除，我們班負責掃學校外面的天橋。
中午一到學校，教師便在教室里開始給我們分配任務，有的人負責掃天橋，有的人負責拖，更多的人是用抹布擦干凈天橋旁邊的.欄桿。而我們組的任務就是協助他們完成任務，比如為他們準備抹布，準備桶拿搓幾搓垃圾和拿涮拖把的桶。教師分配好任務之后，我們便去天橋開始勞動了。
我從教室里拿了5塊抹布便在衛生間開始沖洗了起來，拿上了兩個大桶，接滿了水，顫顫巍巍的走到了天橋上，走到天橋上之后把這些東西分配給了相應的組員。把東西遞給他們之后，我就要去拿新的抹布合同給別的組員了，我來來回回的跑了至少5遍，最終所有的組員都拿到了工具，開始勞動了起來。我有時候會幫忙同學擦干凈天橋上的欄桿，有時候會幫忙有一些同學偷偷把還有時候會幫同學把掃帚拿過來，有時候會把垃圾桶遞給他們。
經過一午時的忙活，我們最終完成了任務，我作為輔助完成清潔的人員真的很累，因為我跑了很多趟，來來回回的為他們打水倒水，拿抹布洗抹布，做了很多工作，可是我并沒有所以而感到煩躁，反而覺得這是一件很光榮的事情。因為學校給我們分配的任務并不是小學校，而是小天橋本來就是一項公益事業，而我們班負責的這項活動中，我也發揮了很大的作用，如果沒有我，同學們就不能很高效率的掃干凈天橋不能很高效率的把天朝的欄桿擦干凈。勞動對我來說是光榮的，這樣是為了別人而服務，讓我感覺我是自豪的是驕傲的。
勞動教育心得體會范文6
上周我們班級進行了為期一周的勞動，在這一周里我的任務是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動的艱辛，可是一切都得堅持。
當一周的勞動結束了，我們切切實實是在作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會注意以后自我的行為。
我們是大學生還沒有走向社會，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的`艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們構成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確做人的態度。
勞動者每一天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每一天有著一個好心境行走在學校里。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的學校環境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫忙有合作精神。這樣才能發揮出每個人最大的特點和優點。
這一星期的勞動增強了我們對社會的認識。讓我們接觸、了解社會，增強我們的社會適應本事。而學校組織的勞動周，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
勞動教育心得體會范文7
在剛剛過去的勞動周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學習了天門冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會了自我做園藝的.經歷，而后，我們又到學校中植樹，其過程更是令人難忘。
天門冬的移植過程相對簡單，只需要鋪好土，澆些水，一盤天門冬便能夠在精心養護下長出一株開外。可是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技教師仔細清理過，卻還是有些漏網之魚，在用園藝剪刀進行剪枝時，不細心將園藝教師刺到，可是，很快有同學幫教師清理了傷口，教師之即繼續教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口教師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在教師的看護下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要很多的時間與精力這個道理。
而之后的植樹過程更加讓我們體會到了在我們享受一片春綠時那背后的辛苦。我們按照教師的安排先由男生挖坑，再運來樹苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹，一棵樹四桶水，我們的足跡來來回回地走在水龍頭的樹從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動中促進了友誼，使同學之間的距離更近。看著自我親手種下的樹苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時也深深了解了種植樹木的不易。為我們以后愛護自然種下了種子，漸漸開出環保之花。
勞動教育心得體會范文8
作為一名中藥專業的學生，我深刻體會到勞動教育對于我們專業的重要性。在進行實踐性教育的過程中，很多知識可以通過親身操作和實驗來加深理解，同時也可以讓我們更加深入地了解中藥的特點和應用，提高我們的實踐操作能力，更好地為將來的臨床工作做好準備。以下是我在勞動教育中的一些心得體會。
一、實踐操作能力的提升。
在中藥專業的學習中，理論知識很重要，但是光靠理論學習是不足以滿足我們的實踐需求的。通過學習中藥的配伍和制劑方法，我們需要將所學知識應用到實踐中，通過實踐的過程來加深對于中藥的認識和理解，提高我們的實踐操作能力。在勞動教育中，我們有機會進行藥材的采摘、藥物的加工、中藥制劑的制作等實踐操作，在操作中加深理解，也能夠掌握更多中藥的實際應用技巧。
二、增強為人民服務的意識。
中藥專業從根本上是為人民服務的專業，而勞動教育的進行則更加深刻地呈現了為人民服務的真正含義。在勞動教育中，我們向每位患者敬獻著一份用心研制的中藥配方，也許這一份藥反響著他們的病情，也許他們的身體狀態和心態會隨著我們傾注其中的關愛而得到緩解，這種感覺是一種極大的充實感。和學生時代的其他專業相比，中藥專業確實有著一些不同的體驗，這種服務意識的增強也是勞動教育所帶給我們的獨特收獲之一。
三、團隊協作能力的提高。
在中藥教育中，一些繁瑣的制劑過程往往是需要多個人來完成的。在這個過程中，團隊協作是至關重要的，每個人需要各自扮演著一個角色，通過相互協作，才能把一份完美的制劑完成。這種協作機制所強調的是每個人的分工與合作，大大提高了我們的團隊協作能力。在勞動教育中，我們也可以通過各項實踐活動培養更強的對團隊合作的認識和意識，更好地適應未來臨床工作中的多人合作環境。
四、提高職業素養及人文素質。
中藥專業的學生在進行勞動教育的過程中，不僅能夠提高專業水平和能力，也能夠更好地展現自己的職業素養和人文素質。在工作中表現出良好的工作態度和職業操守，同時也能夠感悟到中藥文化的人文內涵，加深對于中藥文化的'認識和理解。這樣的綜合素質十分重要，對于中醫藥的發展以及推廣和傳承都起到了非常關鍵的作用。
五、提高自身綜合實力。
總的來說，在中藥專業的勞動教育中，我們能夠更好地學習到知識和技能，通過實踐操作加深對于中藥的認識和理解，增強為人民服務的意識和職業素養。這樣的全面提升對于我們個人和專業的發展都有著非常重要的意義。在未來的工作中，我們需要更好地應對社會的需求和挑戰，這樣的勞動教育會與我們密切聯系，并在實踐中推動我們的綜合實力逐步提升。
勞動教育心得體會范文9
勞動是人類社會進步和個人成長的重要途徑之一。通過勞動，人們不僅能獲得物質上的收獲，還可以鍛煉意志，培養品質，并從中獲得心靈上的愉悅和滿足。在我的勞動過程中，我深刻地體會到了勞動收獲的重要性和意義。以下是我對勞動收獲的心得體會。
首先，勞動收獲讓我體驗到了辛勤勞動的成果。在我的家庭里，家務勞動是不可避免的。每次我努力地打掃家里的衛生或做飯，都會看到家人們滿意的笑容和舒適的住所。這些勞動成果不僅提升了我家的生活質量，也增強了家庭成員之間的聯系。除此之外，在學校里我也有機會參與各種社區服務活動，如植樹造林，參觀敬老院等活動。在這些活動中，我努力地為他人貢獻自己的一份力量，并從中感受到了對社會的貢獻。這種勞動收獲讓我深感滿足和自豪，激勵我更加努力地投入到勞動中。
其次，勞動收獲讓我體會到了勞動的樂趣和價值。在勞動過程中，我不僅改變了周圍的環境，也鍛煉了自己的動手能力和思考能力。有一次，我和同學們組織了一次夏令營活動，在一片廢棄的土地上籌備了一個綠色植物園。我們種植了各種各樣的花卉和蔬菜，還設計了花壇和座椅。在整個過程中，我們遇到了很多困難和挫折，但是通過自己的努力，我們最終創造了一個美麗的花園，不僅給自己帶來了愉悅和滿足，還給許多人帶來了欣賞的機會。這樣的勞動收獲讓我明白，勞動不僅能夠改變自己，也能夠為社會帶來美好的變化。
此外，勞動收獲也讓我感受到了自我成長和進步的樂趣。勞動需要付出時間、精力和耐心，但是在付出的過程中，我學會了專注和堅持，這也是我成長的重要經驗。在學習上，我曾為了一個科學實驗花費了很多時間和精力，但是最終通過自己的努力，取得了成功。這個過程讓我明白，只有通過勞動才能實現自己的目標，并且在這個過程中，我也得到了自信和成長的`喜悅。
最后，勞動收獲讓我意識到了勞動的社會價值和活力。社會的發展離不開每個人的努力和付出，只有每個人都能夠盡自己的一份力量，才能推動社會向前發展。通過參與勞動，我深刻地體會到了勞動對于社會的重要性，也更加清楚地認識到我作為一個社會成員的責任和義務。在未來，我將繼續努力地為社會貢獻自己的一份力量，并且鼓勵身邊的人一起參與勞動，共同創造美好的未來。
總之，勞動收獲對于個人成長和社會進步有著重要的意義。通過勞動，我不僅獲得了物質上的收獲，更重要的是鍛煉了自己的能力和品質，感受到了勞動的快樂和獨特價值。勞動收獲讓我成長、讓我自豪，也讓我意識到了勞動對于社會的重要性。我相信，在未來的勞動中，我將繼續體驗勞動的樂趣，為自己和社會創造更多的美好。
勞動教育心得體會范文10
中藥專業勞動教育是中藥專業中非常重要的一環，它是一種非常實踐性和體驗性的教學方法，它能夠讓學生從實踐中感受中藥學的魅力，了解中藥學的理論知識和實際技能，以及增強他們的動手能力，這對于他們未來的中藥學工作具有非常大的意義。在這篇文章中，我將分享我的中藥專業勞動教育心得體會，希望能夠給中藥專業的學生提供一些有用的參考和借鑒。
中藥專業勞動教育不同于傳統的課堂講授，它是一種以工作為基礎的教育方法，學生通過參與中藥生產和制備的實際操作，深入了解中草藥生長、采摘、加工、儲存、運輸的各個環節，從而掌握中藥制劑的生產流程和操作技能。這種教育方法的最大特點是能夠將理論知識和實踐技能結合起來，讓學生不僅掌握中藥學的基本理論知識，還能夠讓他們親自動手，加深對中藥學的了解和認識。
在我的.中藥專業勞動教育中，我深深感受到了中藥學的魅力和實踐性。通過參與中藥制劑的制備過程，我學到了很多實用的技能和方法，如中藥材的鑒別、提取、炮制和純化等。在這個過程中，我也逐漸明白了中藥學的理論知識是如何與實際操作相結合的，這讓我更加深入的了解中藥學。同時，也可以通過這個過程，培養我們的動手能力，增強我們的自主學習和團隊合作精神，這對于我們的未來發展是非常有幫助的。
盡管中藥專業勞動教育有諸多優點，但還是存在一些局限性，例如，實驗室條件的限制，部分中藥材數量有限。針對這些局限性，我認為可以考慮從以下方面進行改進和完善。第一，加強中藥材的種植和采購，提高中藥制劑的生產量和質量；第二，優化實驗室設備環境、以及增加實驗室面積，可以讓學生更加自由的進行實際操作。第三，教師還可以根據學生的實際情況，進行差異化教育，讓每一個學生都能在實踐中掌握中藥制劑的核心技能。
中藥專業勞動教育是中藥專業非常重要的一部分，它體現了中藥學的實踐性和技能性。在這個過程中，不僅可以幫助學生更好的掌握中藥學的知識，也能夠發展學生的動手能力、創新能力與團隊協作能力。但是勞動教育本身存在的一些局限性也需要予以改善。在以后的學習和工作中，我們應該注重實踐，磨煉自己的實際操作能力，進一步提高自己的中藥學水平，并且通過與團隊的合作，充分發揮自己的能力和才華，為中藥學的發展作出自己的貢獻。
勞動教育心得體會范文11
我的家長從小就讓我做家務，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手，的公主。從小，媽媽就讓我自己的事自己做，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學會了不少家務活，還會做不少菜。以為，自己對家務的理解已經很深刻了，可是，最近的一次家務活著實讓我深有體會。 在這段假期中我住在姑媽家，從開始，擦地、洗碗這些已變成了我的“家常便飯”。
這天聽姑媽說，要自己洗羽絨服，從沒洗過羽絨服的我，但我很自信很的把這個家務活承包了下來。還暗自得想，洗一件羽絨服對于我來說簡直就是大材小用。
開始洗的時候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它個半小時，接著在衛生間的地上，開始從袖口開洗，姑媽說：“我的羽絨服不臟，就是袖口不太干凈，其他的.都很干凈。”于是我決定先洗這個短的，從袖口開始，袖口的邊上又窄又臟，很費勁，我不能太用力，又得洗干凈，由于這是第一次我用手洗衣服，又不想請教，便在浸泡過以后，又一個地方一個地方的重新開始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就這樣，我用了40分鐘才洗完了兩個袖子外加一個羽絨服的帽子。
這時在屋里工作的姑媽，便出來看看我的“戰況”，看后先是好好的夸了我，后又說我太傻便說我這樣洗什么時候才能洗完。
要是換作以前，不論姑媽怎樣說，我都不會像現在這樣的真真切切的感受到洗衣服的勞累，這樣的感受不是能用語言來形容的，這得需要你親自體會。我很感謝姑媽，因為姑媽，我才能這樣真切的感受到勞動的真正滋味，才能自己真正認識到以后該怎樣好好“穿衣 服”
勞動教育心得體會范文12
勞動能培養我們吃苦耐勞的美好品質，為了適應生活的需要，我們每個人都應學會自己照顧自己. 身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦。
今年暑假，放假的我什么事也沒做，便打開電腦玩起來。母親見狀說道：“你都多大啦，也應該做些家務了吧？”聽母親那口氣，好像我不做家務似的，我感到非常不服氣，便決定做一次家務勞動來證明自己。 第二天一清早我就起來了，掃地、拖地、準備早餐，忙得不亦樂乎，過了大約一小時，我已將地板打掃得干干凈凈，就這短短的家務勞動，已足以讓我汗流浹背，腿腳酸痛了。我體會到父母平時做家務勞動是十分不容易的，而最苦的還不是打掃房間，做午飯對我來說才是最大的考驗。
中午十二點，烈日當空，再加上勞動了一上午，不禁使我感到身心疲憊，這時我還得走進廚房做午餐。從未做過飯的我拿起刀手就發軟，將灶臺的火一開，就更難受了，本來中午溫度就高，再加上這么大的火，這時廚房的.環境簡直令人窒息。頂著高溫，我將切好的白菜放入鍋中，只聽“啪”的一聲響，油濺到了我的手上，還燙出了一個水泡。情急之中，我也沒顧那么多，將醬油、醋、鹽等調料胡亂倒入鍋中，再隨便攪拌了兩下，還不知菜到底熟了沒有就將它倒入了碗中。最終，一碗半生半熟的白菜便端上了飯桌，嘗嘗其味道，還真難以下咽！想想我平時在空調房中吃飯，還總嫌母親廚藝不好，真是......
這次家務勞動，讓我吃盡了苦頭，也讓我體會到父母做家務勞動所付出的汗水，這次勞動將會是我幫助父母做家務的開始。
勞動教育心得體會范文13
“勞動教育就是挖挖土種種菜”“學校就是讓學生讀讀勞動課本”“搞勞動就是玩一玩”……近來，對于勞動教育中一些浮于表面的做法，引來了不少質疑的聲音。勞動教育該如何讓學生體會勞動的快樂和意義？有專家指出，勞動教育區別于勞動，也區別于勞動技術教育。它是使受教育者樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣，了解勞動場景程序技術、科學享受勞動成果的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。
課程賦能：從“課”到“育”不能為勞動而勞動勞動教育本質上是一種教育實踐，教育性是其首要屬性。參與體驗勞動模式不能只注重引導學生獲得勞動體驗，更關鍵的是要引導學生把真實勞動體驗過程中獲得的勞動感悟或理論運用到自己今后的勞動實踐中去。新時代勞動教育的效果，要看學生是否加深了對勞動的認識，是否增進了對勞動人民的'感情，是否涵養了奮斗精神，不能流于形式，不能為勞動而勞動，而要發揮勞動的育人作用。
勞動教育是學生生命成長中不可或缺的課程，通過勞動
教育課程，學生不僅能獲得新知，更能在勞動體驗中增強心智，提升對自我、生活、社會、未來和生命的認知高度，反哺學生其他學科課程的學習。新時代勞動教育要讓學生理解“種瓜得瓜、種豆得豆”付出與收獲的內涵，明確“勞動創造人、勞動創造幸福、勞動創造事業”的勞動價值。學科賦能：從“單一”到“融合”打破課堂邊界沒有親近過土地的學生，就沒有幸福快樂的童年；沒有勞動實踐的教育，就像是“空中樓閣”。該如何準確把握新時代勞動工具、勞動技術、勞動形態的新變化，增強勞動教育的時代性，讓其緊跟受教育者，幫助他們形成“中國特色勞動教育價值觀”并伴隨其一生呢？教育部基礎教育勞動教育專家徐長發從勞動教育的特點闡釋了學科融合的必要性，他說：勞動教育的內容構成決定著它的實踐性特點，“問題學習”“項目學習”“做中學”“學中做”是其常規的教學方式。課程的實施往往與技術教育結合，與信息技術的應用緊密結合，與“五小活動”（小發明、小創造、小革新、小設計、小建議）結合，與科學教育結合，與學科教育融合。課堂實踐、課外實踐、家庭實踐、校外實踐、社會實踐形式多樣，豐富多彩。勞動課程只有滲透到日常的教學活動中去才能放大它的價值。新時代勞動教育課程不能囿于課程開發的層面，應跨越課程之“界”、學科之“界”、學段之“界”，實現勞動2教育課程全方位、諸領域、各要素之間的深度耦合。 評價賦能：從“拍照打卡”到“多元評價”勞動清單成果可視化
老師帶著學生到勞動基地收收蔬菜、摘摘果子、挖挖土，其間拍拍照、走走形式，完成“勞動教育打卡”，如此就能保證勞動教育的效果嗎？不少勞動教育呈現出重“結果”、輕“過程”，重“技能”、輕“素養”，重“形式”、輕“體驗”的問題。把勞動教育等同于勞動技術教育、通用技術教育、綜合實踐活動等，或簡單地把勞動教育當成“體力勞動”，這都是錯誤的現象。如何讓勞動教育的效果發揮到實處，讓學生認識到勞動教育的價值，并延伸運用到實際生活當中？改進結果性評價、凸顯過程性評價、注重增值性評價、健全智慧綜合評價、改革評價反饋方式，形成智慧多元的勞動教育綜合評價體系。一體化評價機制對應不同階段學生勞動成果的獎勵，能給學生帶來滿滿的榮譽感。勞動教育應堅持成果評價可視化原則，把科學的想法做出來、呈現出來，培養學生的創新意識、效率意識、成果意識、成效意識和勞動精神，防止做事不認真、不計成本，圖熱鬧、一窩蜂，無果而終。近日，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大
勞動教育心得體會范文14
盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務。因此，人不能沒有勞動。沒有勞動，就沒有正常的生活。但是，勞動集體要有組織、有紀律、有決心、有團結，才能取得最終的勞動成果。
懶惰像生銹一樣，比辛苦更消耗身體；常用的鑰匙總是亮晶晶的。為了讓我們成為閃亮的“鑰匙”，學校開設了很多關于勞動的活動，比如除草、擦窗戶、打掃操場。
對我來說最難忘的工作是每周五下午的`大掃除。那是一個下午，秋風習習。第四節課下課鈴響，班主任給我們布置任務：“第一組打掃教室，第二組打掃操場，第三組打理花園，第四組打掃草地花園。現在就行動！”下了命令后，我們走進雜物室，去拿清潔用具。第四組帶著整齊的隊伍來到目的地的時候，看到草床上到處都是垃圾，雜草叢生，就挽起袖子，蹲下身子開始干活。拔草，撿垃圾，聽從組長安排，專心做自己的事。撿垃圾的同學，不怕臟，不怕累，把牛奶盒、塑料袋、紙團一個個放進垃圾桶，不一會兒就撿了滿滿一桶；除草的人也不甘示弱，只是負重快，用自己的眼睛去“拔”雜草，不讓它們“填補”綠草中的空隙。我們組越來越努力，越來越輕松。雖然有秋風，但我們汗流浹背，筋疲力盡，卻沒有人抱怨。上了半節課后，我們小組完成了任務，去幫助其他學生。我們班同學齊心協力，團結互助，把工作區和教室打掃得干干凈凈，贏得了劇組的一致好評。這是我們班付出的汗水和艱辛的回報！
這些勞動不僅磨練了我們的“小公主”和“小皇帝”，也教會了我們勞動中的團結和紀律。他們還培養了勤奮、不怕吃苦和疲勞的良好性格，這使我們一生受益匪淺。
勞動是最偉大的。讓我們用自己的雙手創造更美好的生活，為自己開辟一條輝煌的人生道路。
勞動教育心得體會范文15
各行各業的勞動模范詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。勞動奉獻光榮，奮斗創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今日，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。僅有勞動和奮斗，才能推動社會提高，創造物質和精神財富，讓社會更完美，生活更幸福，人生更美麗。
社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。
民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為夢想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的`價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，經過勞動創造磨練意志，建功立業。
全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自我，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
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