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最新關愛兒童志愿服務心得體會
當我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的最新關愛兒童志愿服務心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新關愛兒童志愿服務心得體會1
每當看到一群群孩子們背著書包的樣子,總會想到自己小時候。隨著社會的日益發展,生活水平的的不斷提高,家庭的膽子跟著加重,許多家長迫不得已背井離鄉,拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿,但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方,這卻苦了對世界好奇的孩子們,沒有了父母那溫暖的懷抱,卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨,孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。
年幼的他們缺少父母的關愛,大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創傷。而作為新一代年輕的我們,他們眼里的大哥哥、大姐姐們,理所應當盡自己所能,給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,也許就能給他們多買一件新衣服,多買一個文具盒,用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。
在儲潭村村長的帶領下我們拜訪了當地八戶留守家庭和留守兒童,根據村長介紹,村里大多數青壯年都在外打工,只有農忙的時候才會回來幫助家里務農。留在村子里的大多都是婦女,老人和兒童。每到一家,迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉,純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個孩子給我的`印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐,一雙眼睛炯炯有神,臉上有點肉肉的,可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚,一開始并不知道該說些什么,但是通過慢慢的交流,他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來,父母和姐姐都去武漢打工去了,自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流,漸漸的我們也成為了好朋友,她親切的叫我哥哥,我很感動。通過我們的活動,讓孩子們也知道,盡管爸爸媽媽都不在身邊,但仍然有很多的人在關心著他們,讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始,未來的日子還長,在我們的空余時間,真真切切的走進孩子們,給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步,就能促進社會的一大步,我想用我們的微薄的力量,讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂,讓她快樂得成長,擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童,讓他們也能得到一樣的關愛,一樣的健康快樂的成長。
在我縣的部分鄉鎮有著這樣一群孩子們,他們遠離父母,常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。他們中有父母外出務工的留守兒童,也有父母離異或因其他原因失去父母的孩子,其中一些孩子的家庭還非常貧困。雖然學校教育對孩子們的成長起著至關重要的作用,但是家庭教育的缺失或不健全,也會導致孩子們的身心、學習、成長出現一系列問題。如何彌補留守兒童家庭教育和保護的缺失,幫助孩子們健康成長,成為我委工作的一個重要課題。
據摸底調查,目前,全縣12個鄉鎮(街道)共有1-18周歲留守兒童250名,其中98.8%分布在各鄉鎮,43.2%集中在北部山區,7周歲以下的占30.4%,家庭情況較差的占57.6%。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監護,和父母的聯系方式主要是打電話,與父母聯系的紐帶主要是學費和生活費。
調查發現,多數留守兒童思想健康,自我要求嚴格,對父母外出務工持理解支持態度。但由于隔代教育、缺少親情陪護等因素,也導致一部分留守兒童在成長過程中,思想、行為、學習、生活等方面出現了一些問題:
而由親友監管的情況下,更多的則體現為只要孩子能平平安安就好了,不敢在學習或其他方面對孩子有所責備。據調查問卷統計,“你在學習方面遇到的最大的困難是什么”一項,填寫最多的就是“沒人輔導,沒人監督”。家庭教育的缺失使留守兒童在學業上長期缺乏輔導和督促造成學習成績下降,進而對學習產生抵觸心理。據調查統計,留守兒童中學習成績優秀的僅有13.6%,良好的占20.4%,中等及以下的卻占了66%。
二是親情缺失嚴重,心理發展異常。青少年期是個性發展和形成的關鍵時期,也是情感、性格變化的轉折時期,由于留守兒童們長期沒有父母陪著身邊,家庭的“缺陷”使他們無法享受到正常的親情關愛,生活中的煩惱無法向親人傾訴,成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵等等問題,這樣長期處于心理缺乏疏導的狀態,便會出現內向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩定、具有較強逆反心理、自律能力差等心理發展異常的表現。據調查,大多數留守兒童與父母很少見面,缺少溝通。調查問卷顯示,“你有心理話最想對誰說?”一項,選擇“父親或母親”的達到95%,選擇愿意和老師講心里話的僅有4.5%,卻沒有一人選擇“臨時監護人”。
四是有效監管缺失,安全隱患較大。留守兒童的父母在外,臨時監護人重養輕教,教育監管的責任主要落在了學校,然而在課余和節假日等老師無法監管的情況下,學校與家庭間的安全教育銜接上出現“真空”,愛玩是小孩子們的天性,加上缺乏自我保護意識和能力,往往會出現燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調查中,雖然81.8%的留守兒童目前從未受到傷害,但仍有18.2%的留守兒童曾受到過人身傷害或發生過安全事故。
五是家庭經濟差,生活質量不高。生活困難是留守兒童家庭的普遍特征,即使是父母雙方全部外出打工賺錢,其家庭生活方面也是非常貧困的。由于缺少父母的照顧,留守兒童的生活起居往往沒有規律,有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主,營養根本得不到保障。另外,在農忙時,幾乎所有的留守兒童都要承擔一部分農業生產與家務勞動。營養不良以及繁重勞動都會導致留守兒童身體健康受到極大損害。
為解決留守兒童中存在的這些問題,我委啟動了“愛心筑巢工程”,圍繞“奉獻四種愛,溫暖留守心”這個主題,充分調動各種社會資源,用真心真情為留守兒童筑就“愛心巢”。一是奉獻教師之愛。在留守兒童集中的學校和鄉鎮組建關愛留守兒童青年志愿者隊伍,開展結對關愛活動,通過學業輔導、心理疏導、安全教育為留守兒童增補成長“鈣片”,彌補人間親情,撐起健康成長的“保護傘”。目前,全縣已有110名志愿者結對202名留守兒童,集中開展各類活動6次。二是奉獻親人之愛。深入開展“與留守兒童共度周末”系列活動。今年中秋前夕,利用周末休息時間,組織青年志愿者15人到高廟堡鄉高廟堡村等留守兒童較為集中的村,與留守兒童一起做游戲、交流、寫家信、包餃子,讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。三是奉獻朋友之愛。組織縣城小學生走進鄉村小學開展“城鄉少年手拉手活動”。組織實驗小學與膳房堡鄉谷威第二希望小學開展“心連心,托起一片天”手拉手互助活動,結成“一對一”小伙伴,互贈了友情卡和自己準備的小禮物,并通過開展文藝表演、趣味游戲等豐富多彩的活動,增進雙方的了解,加深彼此間的友誼。利用同齡人最易溝通交流的特點,使留守兒童與結對小伙伴相互了解、交往,在相互交流和學習中,走出封閉的自我世界,使心情開朗起來。四是奉獻社會之愛。整合社會資源,以“六一”、中秋、春節等節日為契機,開展形式多樣的“送溫暖”和助學活動4次,捐助物資共計1萬余元,累計幫助61名貧困家庭“留守兒童”順利完成學業,切實解決留守兒童的實際困難,在整個社會營造良好的關愛留守兒童的氛圍。
關愛留守兒童是一項長期、艱巨的任務,我委將繼續推進此項工作,并加強宣傳,引起全社會的高度關注,號召社會各界不遺余力給予留守兒童關愛。
最新關愛兒童志愿服務心得體會2
xx年xx月xx日到xx年xx月xx日開展的關愛留守兒童的活動,已經成功結束了。作為這次活動的組織者和參與者,我想還是得好好地總結一下,有了良好的總結才能夠保證未來再進行類似的活動時更上層樓,也能夠確保現在活動會出現的問題在未來因為吸取了教訓而不再出現。
這一次我們的活動持續了足足有三個月,這三個月,我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧!我們單位組成的關愛隊伍,給他們做了三個月的飯,讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,讓他們知道這個世界上還是有關愛著他們的人,還是有他們希望看見的微光。
這一次我們的活動得到了國家的幫助,我們關愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,都在這三個月里重返了校園。看著他們在教室里認真聽課的模樣,我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實的學會愛人的.幸福。我們在這三個月里做到了,達到了我們之前在活動之前的計劃,實現了留守兒童們都重返校園的愿望。
在這一次的活動中,我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,現在也開始笑了,他們知道有人在關心他們,在愛護他們了,他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,更不是國家忘記了孩子。他們在活動中得到了關愛,他們終于笑了,笑得像一個孩子,像一個在這個年紀無憂無慮的孩子了。
然而,在三個月的活動中,我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關愛了。在三個月的活動過后,我更是意識到,我們這個活動結束之后,這些孩子們還會繼續過去的那種生活嗎?又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍,根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動過后,又開始重新計劃關愛留守兒童的活動了,我想這項關愛活動的周期不應該是三個月,而應該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯,現在還實現不了的話,我也會盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉,我愿意去爭取!
最新關愛兒童志愿服務心得體會3
留守兒童是指因父母外出務工或其他原因而無法與父母一起生活的兒童。由于長期與父母分離,他們面臨著孤獨、焦慮和自卑等問題。為了幫助這些孩子,許多志愿者投身于留守兒童的關愛工作中。志愿服務留守兒童的目的是為了給予他們關心、陪伴和教育,幫助他們建立自信、培養興趣愛好,促進他們健康成長。
參與志愿服務留守兒童的過程讓我感到深深的滿足和成就感。當我第一次走進留守兒童的學校,看到他們熱情而期待的眼神時,我意識到我的到來對他們來說是多么重要。我們志愿者與孩子們玩耍、交流,分享快樂和知識,每個孩子都能感受到我們的關愛與真心。通過陪伴他們,我看到了他們眼中的快樂和對未來的期許。
在與留守兒童相處的過程中,我發現他們的品質優秀而堅強。他們身上有一種與眾不同的頑強精神,經歷了生活的艱辛和難熬,卻依然保持著積極向上的.態度。每次看到他們在學習或者體育活動中積極投入、努力拼搏的樣子,我都會被他們的堅強和勇氣所感動。與他們一同成長與學習,讓我更加珍惜眼前的一切,不再輕易放棄。
除了收獲滿滿的感動和成長,參與志愿服務還使我意識到了社會責任的重要性。每次與留守兒童接觸,我都深深感受到了他們對社會的期待和對未來的渴望。作為志愿者,我們不僅要關注他們的生活和學習,更要幫助他們找到適合自己的未來發展方向。通過我們的奉獻和努力,可以為留守兒童的成長提供更多的機會和希望。這個過程也讓我明白了自己在社會中的責任,并激發了我更多為社會做貢獻的愿望。
留守兒童面臨許多問題,如心理問題、學習困難以及缺乏家庭溫暖等。心理問題是他們最為突出的難題,因為長期分離使他們產生了孤獨感、焦慮和自卑。為了應對這些問題,我們志愿者注重提供心理關懷,通過心理咨詢和心理培訓來幫助他們調整自己的心態。另外,我們也注重提供學習輔導,幫助他們克服學習上的困難,提高學習成績,增加自信心。
為了彌補缺乏家庭溫暖的問題,我們還組織了各種活動,幫助孩子們建立友誼、增加社交圈子。這些活動涵蓋了體育、美術、閱讀等多個領域,旨在培養他們的興趣愛好,提升綜合素質。通過這些活動,孩子們不僅能夠得到鍛煉,還能找到志同道合的朋友,并建立人際關系。
留守兒童問題是一個與每個人息息相關的社會問題。他們是社會的未來,我們有責任為他們提供更多的幫助和關懷。政府應加大統籌和投入力度,制定更加完善的政策措施,提供更多的經濟和教育支持。同時,社會各界也應積極參與到志愿服務中,為留守兒童提供更多的關心和幫助。只有社會的全面關注和共同努力,才能解決留守兒童問題,為他們創造一個更加美好的未來。
通過參與志愿服務留守兒童的活動,我深刻體會到了關心與奉獻的重要性。與留守兒童的相處讓我感動,也讓我收獲滿滿。我將繼續投入到志愿工作中,盡自己的一份力量,為這些孩子帶去更多溫暖與希望。同時,我也呼吁更多的人加入到志愿服務留守兒童的行列中,讓更多的孩子得到關懷和改變他們的未來。
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