藝術心得體會
我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的藝術心得體會，希望對大家有所幫助。
藝術心得體會1
藝術是人類文明的重要組成部分，通過各種形式的創作，藝術家們傳達出自己對世界的觀察與理解。藝術不僅可以為人們帶來美的享受，還能夠啟發人們的思考，引發內心的共鳴。在這個物欲橫流、浮躁忙碌的社會，我們時常被功利的追求所淹沒，而藝術可以給予我們一些啟示，幫助我們重新認識自己和世界。
對于個人而言，藝術可能是一種尋找靈感和情感宣泄的途徑。當我們欣賞一幅繪畫作品、一首音樂作品或一出舞蹈表演時，我們會從中感受到藝術家的用心和創造力。這種感受會深深觸動我們的內心，激發起我們自身的潛能和創造力。通過不斷的觀察和思考藝術作品，我們可以更好地認識自己，找到自己的興趣和激情，從而更加快樂、滿足地生活。
藝術還有著深刻的社會意義，它可以提供對于社會現象和人性的審視與體現。藝術作品中呈現的人物形象、故事情節、社會背景等都是藝術家對于社會的觀察和表達。通過欣賞藝術作品，我們可以更加深入地了解社會現象，反思人性的光明和黑暗面。這種對社會的思考和體認將使我們更有獨立思考和判斷的'能力，進而引發對社會問題的關注和批判，推動社會的進步與改變。
藝術在生活中也有著不可或缺的地位。人們可以通過欣賞藝術作品來放松身心，減輕壓力。藝術的美可以給予我們愉悅和安寧的感覺，讓我們暫時擺脫紛擾與焦慮。此外，藝術還可以培養我們的審美能力和情感修養。通過欣賞不同類型的藝術作品，我們能夠提升自己對于美的理解和鑒賞能力，使我們對于生活有著不同的視角和感知。
段五：結論。
總之，藝術的啟示是多方面的。無論是對于個人還是社會，藝術都能給予我們重要的心靈觸動和思想啟示。通過欣賞藝術作品，我們可以更好地認識自己，面對社會問題，放松身心，提升生活質量。因此，我們應該更加重視藝術的存在，積極參與到藝術活動中去，讓藝術的啟示影響和改變我們的生活。
藝術心得體會2
指南語言領域學習心得《指南》語言領域學習心得帶著學習的心態閱讀了《3-6歲兒童學習與發展指南》，重點了解了《指南》中關于五大領域的內容。其中每個領域都按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分。每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。分別闡述了不同年齡段幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。
《指南》指出3-6歲，是孩子語言發展，特別是口語發展的重要時期。因為，這個年齡段是幼兒語言飛速發展的時期；是培養幼兒語言表達能力的重要時期。幼兒在運用語言進行交流時，也在發展著人際交往能力、判斷能力等。所以，作為教師的我應為幼兒創設自由寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒宇成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極的回應。同時，我還要為幼兒提供適合的讀物，經常和幼兒一起看看書，講講故事等，以此培養他的閱讀興趣。
《指南》中所提到的語言發展水平不可能是一模一樣的，所以我要尊重孩子原有的語言發展水平，引導其不斷地向更高一層的水平發展才是只能所呈現出的階梯性的意義。我在教大班時，通過對孩子的觀察發現，很多孩子對閱讀有濃厚的學習興趣，而很多孩子不管是看書或聽故事的習慣很差，但凡深刻一點的內容他會表現得心不在焉。 1、早期閱讀引領幼兒學會閱讀。
本學期的早期閱讀活動，我制定了計劃。在嘗試繪本《小威向前沖》閱讀中，我作為引導者，利用談話慢慢導入，孩子感覺很輕松。問題的層層深入，又引幼兒的思維跟著我走，抓住了幼兒的注意力。開始讀故事了，先關掉聲音，邊看圖邊發問，“這是誰？他在干什么？”“這是小蝌蚪，它在游泳。”先不要打斷孩子的話，順著他的思維繼續下去，孩子就會有新發現。聲音再現時，孩子發現它是小精子，不是小蝌蚪，這樣記憶更深。這次教學給我留下了深深地印象，有些難以啟齒的話題，在和孩子以平常心談下來，孩子并非不懂，但也并非全懂，但并沒有一個人笑場。反而個個都自豪自己是游泳冠軍。
通過讓孩子學會閱讀的方法，從來讓孩子愛上閱讀，我覺得不失為一個好辦法。
2、班級書吧、走廊、圖書室營造閱讀氛圍。我想環境很重要，不管是幼兒園還是家庭，營造一個“書香門第”對孩子很重要，如果家長在家從來不讀報、不翻閱書籍，孩子的閱讀興趣也會跟著減弱。和很多幼兒園相似，我園也舉辦過多次《周火生爺爺圖書義賣》，班級里舉辦過“圖書漂流”，區域設置中將圖書吧設置在相對安靜的角落，同時鼓勵家長利用業余時間多和孩子開展親子閱讀活動，來以閱讀系列活動為載體，為師生互動、幼幼互動、親子互動搭建分享閱讀的平臺。
3、給孩子表現的舞臺。
適當的鼓勵和表揚能讓孩子感受到老師的支持。老師的支持對孩子開展活動很重要，我可以開展一些講故事比賽、演講比賽，讓孩子來表現自己，從而進一步激勵孩子進行閱讀活動。在進行語言活動時，有時候讓孩子看著圖說一句話，請一個孩子說了后，我不斷要求其他的孩子，能不能說得更完整？能不能說得更好聽？這樣也刺激大家一起動腦筋，說得更好。這一點我發現很有用，在今后我也會一直用到。當然，在孩子大膽說話以后，不管說得如何，我總是給予肯定。希望孩子越來越能說，越來越會說。
作為青年教師，對于該年齡段的孩子該用什么樣的方式對待、教育都一直處于摸索階段，有的方法很有效，而有的方法卻是失敗的。當我閱讀《指南》時，便有種相見恨晚的感覺。《指南》，顧名思義就是孩子發展的方向和目標，也是對教師的正確引導。對于我這樣的老師幫助特別大。它讓我清楚地認識到每個年齡段孩子在各方面應該達到怎樣的目標，我可以采取哪些有效的措施和手段。提出的建議也讓能我更好的關注和注意一些問題，這些細而有之的內容對于我來說，真的是非常寶貴的經驗資源。
《指南》就像是一把為幼兒量身定做的標尺，清楚的標出幼兒達標的刻度。但我也知道，在教育中我不能拿同一個標準來衡量所有的孩子。他都是有思想、有個性的個體，不同的孩子有不同的興趣、愛好，能力也有所差異。所以在大同的情況下我還需要了解幼兒的個體差異，鼓勵幼兒有個性的發展。
其中有一條建議家長采用講道理的方式來教育孩子。我常常聽到的俗語殺雞儆猴，如果用在孩子的身上，往往造成的后果只會是猴子也學會了殺雞。這讓我想到平常我請小老師的時候，會發現她會用和老師一樣的方法來對待大家。有的好，有的并不好。我處理事情的`時候應該想好這樣的方法是不是有利于孩子的效仿。在我學習了《指南》，了解了孩子發展的方向后，我需要從所有的方法中取其精華，去其糟粕，找到適合的那一款，讓幼兒更好的發展。
《指南》是像是一本食譜，把每一道菜的烹飪方法都具體了，而真正做好一道菜更需要關注的是火候，這個火候就是我在教育中所采用的方法，掌握好火候，才能做出好菜。在今后教育工作中，我更會細讀《指南》《綱要》，將《指南》精神、《綱要》精神更好的貫徹到工作生活中，讓孩子各方面的能力都得到全面、更好的發展。
孩子是祖國的未來，怎樣讓我的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面發展，而且發展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，知道了做為老師的我，一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長。比如，現在的家長想看到的就是孩子認識了多少字，會唱多少的歌曲，經常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒有發現自己孩子身上的長處，而是用其他孩子的優點來埋怨自己的孩子哪里不足。從而家長的攀比心理害的孩子有學不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學”中流失。《指南》促進學前教育科學，規范發展的需要，糾正小學化，超前的教育問題。 《指南》的建議非常清晰，具體，有指向性；從健康、語言、社會、科學和藝術明確了不同年齡段的孩子的年齡特點，給予了很全面的建議，讓我知道不同階段的孩子需要什么，他能力的范圍。這樣我了解清楚后，不僅在學習和游戲中給予支持，在孩子的操作材料上也會體現出層次，使我有了更多的方向。
通過本次學習，我想在以后的教育中，還要不斷的學習《指南》，將里面的內容細化，更加深入來指導自己的教育行為，同時也要將里面有利于家長育兒方面的內容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達到家園合作一致化，使孩子發展得更好。
藝術心得體會3
“首先節目要好，其次是要堅持。”張曉蕊這樣總結連續在海外舉辦了18年的中國春節民族音樂會。20xx年的音樂會，由上海民族樂團擔綱，在匈牙利、奧地利、瑞士、德國和荷蘭5個國家8座城市巡演，“觀眾中1%是華人，99%是老外。”
堅持留下觀眾的電子郵箱
張曉蕊是一家名叫“吳氏策劃”的演出經紀公司工作人員。1998年，“吳氏策劃”在歐洲首創“中國春節民族音樂會”，“一半座位空著，如果當時放棄了，也許就沒有后來的17屆了。”張曉蕊的同事堅持留下了另一半觀眾的電子郵箱，“到秋天，發電子郵件推介來年民族音樂會樂團和曲目。”
20xx年起，德國琉森音樂廳連續10年承辦中國春節民族音樂會，成為當地傳統。今年迎接上海民族樂團的是音樂廳五層樓，2500個座位上座率近100%。
張曉蕊認為，培育市場、發展樂迷，歸根結底要靠高水平演出。上海民族樂團“洋為中用”的演奏形式，讓她贊不絕口，樂隊編制按照交響樂團排列，小提琴手的位置坐著二胡樂手，外國觀眾進門就有親切感，又好奇，“下半場節目完全像交響樂的四個呈現部分，加入中國特色的'山歌、古琴、簫。在匈牙利返場曲目演奏勃拉姆斯《匈牙利舞曲》，到奧地利演《藍色多瑙河》、《雷電波爾卡》，在德國演奏巴赫作品。”
堅持每年到同一個地方演出
走出去，還要走到觀眾心里。上海芭蕾舞團與上海民族樂團一樣在中西結合上探索新路。今年的上海芭蕾舞團簽下演出大單：豪華版《天鵝湖》年底將遠赴荷蘭，在貝達、阿姆斯特丹、鹿特丹、格羅寧根、海牙五座城市演出25場。“每個城市演五六場，演員有充分時間休整，不趕場。”團長辛麗麗透露，荷蘭演出商通過中演公司推介看到上芭《天鵝湖》視頻敲定訂單，“《天鵝湖》常規有24只天鵝群舞，上芭把數量翻了一倍，不僅對中國觀眾，對外國觀眾也有吸引力。”
上芭今年的原創新作《長恨歌》正緊鑼密鼓編排。在辛麗麗看來，《長恨歌》比《簡·愛》、《天鵝湖》更有走出去的潛質，“這是一個中國故事，有新鮮感。”舞劇創排源于編導帕德里克·德巴納在機場看到白居易《長恨歌》英文版，改編之初，上芭拿到的劇本情節相當繁復，如今被砍成簡潔的三幕：相識、分離、思念。青年作曲家、新版電視劇《紅樓夢》作曲之一杜薇為舞劇編曲。設計師嘉雅·易普拉辛擔任舞美設計。
張曉蕊為走出去項目支招：“文化部門先考慮演出質量，再選擇如何支持。堅持每年到同一個地方，呈現高質量演出。”辛麗麗也有同感，質量與堅持決定走出去成功率，“《簡·愛》英國演出，《花樣年華》法國演出，為上芭打響海外知名度，讓演出商對我們有了信賴感。接下來，就看《長恨歌》如何用西方藝術形式說中國故事了。”
藝術心得體會4
活動藝術是一種結合藝術表演和觀眾參與的形式，它旨在打破觀眾與演員之間的界限，讓觀眾成為藝術的創造者和參與者。活動藝術的出現不僅推動了傳統藝術形式的創新和發展，更重要的是激發了觀眾的創造力和想象力，讓藝術進入到生活的方方面面。通過參與活動藝術，我深刻體會到了藝術的力量和魅力。
第二段：活動藝術的靈感和創造力
參與活動藝術，我發現自己接觸到了以往未曾想到的藝術形式和創意。活動藝術不僅注重藝術家個人的創造力，更強調觀眾自身的靈感和創造力。例如，在一次現場音樂會上，觀眾被要求使用身邊的器具和物品制作音樂，這樣，每個人都成為了音樂的創作者，形成了美妙的合奏。通過這樣的'活動，我們釋放內心的創造力，同時也能夠與他人共同創造美好。
第三段：活動藝術的互動和溝通
活動藝術強調觀眾與演員之間的互動和溝通，這種親密的關系使觀眾更加投入和沉浸在藝術中。通過觀看一場即興舞蹈表演，我發現舞者和觀眾之間的互動能夠產生強烈的感情共鳴。觀眾所提供的情緒和反饋，進一步激發了舞者的表演靈感，形成了一種藝術的共創。這種互動性使觀眾不僅僅是觀看者，更是藝術創作的參與者和推動者。
第四段：活動藝術的啟發和思考
活動藝術給予觀眾更多的自由和想象空間，使我們能夠突破日常思維的限制，打開心靈的大門，尋找新的視角和體驗。通過參與一場現場繪畫表演，我明白到藝術可以激發無限的創意和想法。藝術家將他們的創作過程變成一場表演，觀眾可以近距離觀察他們的藝術技巧和構思，這種啟發和思考的體驗對于我個人的藝術創作有著巨大的幫助和影響。
第五段：活動藝術的社會價值和未來發展
活動藝術不僅僅是提供觀賞和娛樂的方式，更是具有重要的社會價值。它能夠促進觀眾之間的交流和合作，培養人們的創造力和想象力，提升社會的創新能力。活動藝術為全社會提供了更廣闊的藝術參與平臺，使藝術真正走進生活，造福于人民。未來，我相信活動藝術將持續發展壯大，為我們提供更多美的享受和創造的機會。
（注：此為生成文章，文章僅供參考，需根據實際情況進行修改和完善。）
藝術心得體會5
暑假期間，我們幼兒園為我們的老師準備了一次培訓，這給了我很多收獲。這次培訓是值得的。雖然培訓已經結束，但我在培訓中學到的東西已經成為我成為一名好老師的幫助。現在讓我告訴你我在這次暑期培訓中的經驗：
公園告訴我們暑假期間要參加幼兒園教師的培訓，我果斷地參加了。暑假兩月，在家浪費時間，最好參加培訓和學習，最初對我們的幼兒園教師是有益的。公園安排的培訓地點是該市一所非常著名的幼兒園——xx幼兒園，我們跟著這個幼兒園的前輩學習了半個多月，我深受啟發。
xxxx幼兒園的`xx老師是語文老師，就像我的職業一樣。我有幸聽他上課學習。xx老師在課堂上直接問問題，讓孩子們思考，同時坐在下面我們也引起思考，課突然安靜下來，尤其是孩子們，每個人都非常積極地尋找答案，等等xx老師準備了所有要上課的材料，孩子們也有自己的答案。這讓我不禁想，這和他們自己的課有什么區別，我想，發現每次上課前，我都在做課件，不會和孩子交流，讓孩子感到無聊，所以課后，越來越吵，不能安靜，所以課堂很無助和惱火。現在看到的做法后，我發現這是個好辦法。通過提問，老師讓學生冷靜下來尋找答案，同時培養孩子獨立思考，從而有效維護課堂秩序。之后的課自然銜接起來，一開始讓我很驚訝。聽完整節課，我不得不佩服它。
培訓期間，我還和幼兒園校長一起參觀了整個幼兒園環境。我一邊參觀一邊感嘆，真的很美很溫馨。問了校長是怎么設計的，才知道是老師和孩子一起做的。我會在課堂上用手裝飾幼兒園的環境，一點一點的安排幼兒園的閱讀環境，所以會顯得那么童心。孩子們看到他們的作品被很好地設置在公園里。它能讓他們覺得自己的勞動是值得的，他們的作品也得到認可，讓孩子們喜歡學習。從這里我們可以看出，幼兒園的環境非常重要。無論孩子是否手工制作，舒適的環境都有助于孩子的學習和成長。半個月的訓練過去了，也讓我知道我在教育教學中還有很多事情要改。培訓在半個月內過去了，這也讓我知道我在教育和教學中還有很多事情要改變。經過這次暑期培訓，我知道新學期必須改變。
藝術心得體會6
隨著文化交流的不斷擴大，越來越多的藝術展覽在城市中心以不同的形式出現。參觀藝術展覽已成為人們日常生活中的一部分，也是增加生活體驗、開拓思維、享受美學之美的機會。但很多人往往只是走馬觀花，缺乏更深層次的理解和體驗。本文將分享我在參觀藝術展覽中的一些體會和感受，希望更多人能夠通過觀展增長自己的藝術修養和思想境界。
第一段：藝術展覽與偏見。
人們通常對于藝術的感官和審美會因其不同的背景、文化和知識視角而產生偏見。在看待藝術作品時，人們的意識過程往往受到其觀念的束縛。在我瀏覽某個展覽時，我發現自己對同樣的畫作有不同的看法，有時是因為畫作的主題和與我相通的價值觀相抵觸，有時是因為我缺乏與之相關的背景知識。正因如此，我們應該保持開放的態度和心態去觀展，不固守自身的思想偏見，跳脫框架思考，才能理解和欣賞藝術家的創作意圖。
第二段：對于藝術作品的主觀感受。
觀賞藝術品需要用心去感受，而主觀感受是其中最重要的方面。當然，人與人之間的主觀感受各不相同，這可能是由自身經驗和文化背景各異所致。例如，有些人可能更喜歡具有明快、強烈色彩的創作，而有些人則更傾向于色調較為柔和的畫作。當我們在觀賞一幅畫作時，不必一味地尋找其它人對于該作品的評價，更重要的是我們應該嘗試伸出自己的感官，用心去體驗作者所表達的思想和情感。
第三段：對于藝術家創作思路的理解。
在欣賞藝術作品時，如何理解藝術家的創作思路也是很重要的一點。我們可以通過關注創作過程、往期創作作品、以及作者自己對于作品的描述和解釋，來了解作品更深層次的內涵。作品背后所代表的理念、文化、歷史和哲學，都可以被視為重要的視角。在某個展覽上，我看到了一組以“兵馬俑”為主題的油畫，藝術家讓兵馬俑從傳統文化體現中脫穎而出，融入現代文化元素，創造出一種全新的兵馬俑形象。這個思路讓我對兵馬俑的感知上升到了一個新的階段。
第四段：對于藝術家個人風格的了解。
藝術家的個人風格可以說是其作品氣息獨特的一個重要元素，也是藝術收藏者們在選擇作品時最重要的因素之一。在參觀多個展覽之后，我意識到每個藝術家的風格獨特。例如，許多畫家有著自己的標志性圖案、線條和色彩選擇。他們的獨特風格甚至能夠在沒有署名的情況下被觀眾識別出來，通常它們代表了藝術家獨立思考而成的作品，是藝術家對自身的作品品質和氣息的.一種自信體現。
第五段：對于藝術品的道德與文化價值的思考。
藝術品決不僅僅是打動人的畫風和造型，它蘊含著豐富的道德、文化和時代價值。藝術觀眾需要不斷問自己一系列問題，例如為什么這個展覽產生了社會關注，藝術家關注的是什么社會問題，藝術品從哪些方面讓人們深思。在一次關于藝術與環境的展覽上，藝術家所呈現的作品向我們展示了這個時代對環境保護的重要性，并且讓我們重新思考自己對于現代文明帶來的環境問題的關注度。
總之，藝術觀展不僅是欣賞藝術作品，更重要的是從中汲取無盡的思想和文化營養。每一種文化背景、每一位觀眾身上所具有的感知和理解都在定義著藝術的文化價值。通過保持對藝術創作的敏銳而開放的態度，我們可以進一步提高自己的藝術修養，增強開啟新思想的能力，以更豐富的方式理解世界。
藝術心得體會7
課堂教學是一門藝術，是一種創造性的勞動。一名教師要真正做到“有知識、有能力、有文化的教師”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。XXX重點講了有能力，我這樣理解：
1、有效地交流溝通能力。
2、更新和進步自己的'專業常識和技術。
3、計教學方法和教學內容能力。
（1）肯定研究者、其他參與人員和教學環境的相關特征。
（2）設計或修改教學活動以適應研究者、教學環境和出現方式的需要。
（3）明確目標、任務及次序。
（4）選擇合適的教學方法、策略和呈現技巧。
（5）設計或個性課程內容、教師手冊、評估工具和支持材料。
（6）根據需要創建或修改基于技術的資源。
通過研究我還知道了，在學生眼中的好老師是這樣的。平等對待學生，一視同仁；和藹可親，尊重學生，與學生做朋友；不諷刺挖苦學生，不出口傷人；不體罰或變相體罰學生；教學方法獨到新穎，語言幽默生動，課堂氣氛活躍；有淵博的知識；能虛心聽取學生的意見；不拖堂；布置作業要適當；不隨便找家長來學校；不向家長打小報告。
藝術心得體會8
學校每年會有幾次盛會，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術節，我決定不再只做一個觀眾，而要親自站上那個舞臺，讓自己成為焦點。
我準備的節目是一個小品，演員一共有三位。在經歷了撰寫劇本。準備道具。分配角色等一系列環節后，我們已經達到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對全校幾千名觀眾時能夠正常發揮了。
演出那天，我坐在座位上默默地回想臺詞。語氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。
我們的節目是第七個。時間過得很快，我們要上臺了。我告訴自己，不要緊張，正常發揮就沒有問題。
開口講的'第一句話有些緊張，因為是第一次在全校面前表演節目，我一點底氣也沒有。搭檔比我有舞臺經驗，她悄悄給我遞了個眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節目。
下臺后，同學們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，工作總結我的表演被大家認可了。
這第一次的登臺演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認識到其實我們每個人都可以成為主角，成為焦點，關鍵在于自己要有勇敢去做。每個人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實力，放開自己，大膽去做。
藝術心得體會9
此次在江蘇省張家港市參觀學習，可謂是收獲良多，不僅增長了見識，開拓了視野，也為以后的就業打下了良好的基礎。參觀重點主要為飛翔化工集團、江蘇華昌化工股份有限公司、張家港國泰華榮有限公司三個化工企業，在其中也是學到了不少東西。
1、飛翔集團所見所感。
江蘇飛翔化工集團簡介：該集團公司創始于1970年，經過40年的不懈努力和戰略經營，江蘇飛翔集團業已躋身中國精細化工行業的領軍企業行列。江蘇飛翔集團擁有四大業務板塊:無機材料(im)，單體和水溶性高分子(mwsp，主要有功能單體、水處理化學品及聚季銨鹽、制漿造紙化學品、水處理化學品、礦業和油田化學品等產品)，精細有機化學品(主要有丙烯，丙烯腈，丙烯酰胺，異丙醇，乙醇，甲基環己烷，1,4-環己烷二甲醇，1,3-丙二醇醫藥原料藥，農藥原藥，精細化學品，氯代吡啶及其衍生物等系列產品)，聚合物和工程塑料(pep)。這些產品在社會生產及生活方面應用都十分廣泛，就如水處理化學品中包含的絮凝劑，廣泛用于水資源的凈化處理。
同時，飛翔集團副總經理謬總的講座也是發人深省，他的一個“玩”字我至今記憶尤深，他面對一切事情那種自信淡然的那種心態，以及他所講的他在大學里的生活，都為我們未來兩年在大學的發展乃至于走入社會后的發展都有重要的指導意義，做人要自信，做事要認真。
2、華昌化工所見所感。
江蘇華昌化工股份有限公司是一家以基礎化工為主、精細化工、生物化工并舉的現代化企業。1999年由張家港市化肥廠進行股份制改造而來，主要經營的產品有合成氨、純堿、尿素、復合肥、精甲醇。在聽到華昌化工的發展史時，不禁讓人感嘆，由一個普普通通的化肥廠，發展為一個占地兩千余畝的化工企業，其中付出的心血可想而知。這也給予了我們諸多的鼓勵，在1999年那樣不發達的年代，這些前輩們都能取得如此大的成就，新一代的我們又有什么理由不去努力拼搏呢。
在參觀華昌化工的工廠時，第一個感覺就是大，各種反應設備，還有分布密集的管道，產品的生產都是用電腦進行控制，節省了大量的人力物力，也保障了人員的安全。我們當時是坐車參觀工廠的，因為要是步行就必須佩帶安全帽，這也是企業對于員工人身安全的重視。在這座工廠中，真真切切的體會到了我們所學到的理論在實際生產中的應用，諸如生產尿素之類的基礎化工品，都是我們在有機化學課上學過的。這不禁讓人對畢業以后的工作十分期待，看著一樣樣產品通過自己的努力生產出來，不禁有一種成就感，就好像我們在做有機實驗時每次得到產物時的那種喜悅之情溢于言表。
3、國泰華榮所見所感。
國泰華榮公司目前主要從事鋰離子電池電解液和有機硅的研發、生產和銷售，裝備技術、生產規模、技術水平和市場占有率在國內均處于領先地位，“huarong”牌硅烷偶聯劑和“shinestar”牌鋰離子電池電解液在國內外同行業享有較高的知名度。20xx年被國家科技部認定為國家火炬計劃重點高新技術企業。
江蘇永鋼集團有限公司位于江蘇省張家港市，創辦于1984年，經過二十多年的建設，企業已發展成集采礦、煉鐵、煉鋼和軋鋼為一體的大型聯合鋼鐵企業。在永鋼集團的參觀相比于前面三個和我們所學專業息息相關的企業來說就有所不同，參觀永鋼集團給人的感覺是極其發達的航運，在工廠旁邊便是大型碼頭，各種船舶往來穿梭。同時，永鋼集團對于生產時產生的余熱的充分利用也讓我充分感受到了永聯集團對于資源的充分利用，我們應當提倡這種行為，充分利用資源，杜絕資源浪費。
在永聯村的參觀雖然與專業無關，但確實讓我們大開了一次眼界，充分認識到了西北地區與沿海地區發展的差距，也深刻的感覺到了科學技術是第一生產力這句話的含義。20xx年，永聯村村工業銷售收入285億元，利稅16億元，村民人均收入2xx86元，村辦企業永鋼集團總資產達160億元。全村總資產達40億元，綜合經濟實力跨入全國行政村三甲行列。而西北地區的行政村村民收入相比則是差之千里。不僅如此，永聯村的土地已經早已實現土地流轉，集中種植。四千畝農田全面實行機械智能化管理，澆灌施肥全程用電腦控制。在農忙時最多只需要二十個人，大大解放了勞動力。因為我本身就是農家子弟，故而對這些場景感受頗深。這更讓我堅定了努力學習的決心，為了將我們西部建設的更好，我們大學生更是義不容辭。
這次江蘇之行，真的是收獲多多，幾個集團公司老總的教導讓我慢慢的明白了以后要走的路，明確了的.目標。對于工廠的參觀，讓我對自己以后的工作環境有了大致的了解，也見證了理論應用于實踐的成果，堅定了自己在化學這條路上走下去的決心。參觀了永聯村之后，充分且直觀的認識到了東西部之間的差距，讓我感受到了作為一個西部人，肩上沉甸甸的責任。
同時，這次出去參觀實習的機會也是來之不易，真心感謝學校及院里的領導能給我們這次珍貴的機會。也要感謝帶隊老師們的無私付出，他們將我們的吃住行安排的妥妥當當，每天晚上還例行查房，為了同學們的人身安全也用心良苦真的衷心的感謝他們，老師謝謝你們，您辛苦了！
藝術心得體會10
通過李老師對《綱要》、《指南》的解讀，使我明白：藝術的關鍵在于教師“充分創造條件和機會”，使幼兒“感受和發現美”，以及“表現和創造美”的過程。《指南》非常鮮明地體現了“面向全體幼兒，以幼兒發展為本”的教育理念。藝術部分指出：尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。要讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創造的樂趣。
幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受美和發現美，用自己的方式去表現和創造美。藝術貴在創造，我們在對幼兒進行教育時，我們要注意培養幼兒的創造力，要讓幼兒充分的發揮其自主性，不困住幼兒的思維與想象，多為幼兒提供機會，保護他們的天真與創造力。作為教師的我們更應該引導幼兒在感受美、欣賞美的同時用他們豐富的想象力去創造。 而在幼兒活動中和設計課程的時候應該注意不要對幼兒的要求過多，不要過重的培養幼兒技術上的能力，我們應更重過程，教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的藝術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。如，在音樂教育活動中，就要讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。藝術存在于生活，我們應該更加的注意生活中的藝術，培養幼兒在生活中感受藝術。我們應在平時的一日生活中就注重對幼兒藝術的培養與啟發，讓幼兒自信大膽的進行表演與創作，盡自己最大的努力讓幼兒擁有發現美、表現美、創造美的意愿或能力。
另外，在個別化區域活動的環境創設中，我們應更好的'營造氣氛，鼓勵幼兒藝術領域的發展，以新的教育理念指導幼兒藝術教育，克服以成人的評價標準去評價幼兒。重視音樂區的創設，活動室的不足應有幼兒的充分參與，美術區中應配備幼兒常用的創作材料和工具。
日常生活中，我們還可以根據幼兒的年齡特點和興趣，利用盥洗、如廁的時間組織幼兒欣賞更多的藝術作品，如欣賞名畫、欣賞不同的建筑、欣賞音樂等，在生活中培養幼兒對藝術的興趣，培養培養幼兒發現美、創造美的能力。
藝術心得體會11
通過一學期“藝術概論”的學習，張老師對藝術學的課程內容以理論結合實際進行了詳細的講解，全面介紹了藝術特征、藝術起源、藝術地位以及藝術創作、藝術作品和藝術鑒賞的主要特征，尤其是從文化角度帶領我們學員對五大藝術門類進行了深入的探討，涉及中外古今許多著名藝術家與優秀藝術作品，內容豐富、例證詳實，熔“知識性、理論性、啟發性和趣味性”于一爐，有助于提高我們學員的審美水平、藝術修養，以及對于藝術作品的`鑒賞能力。通過對“藝術概論”課程的學習，相信自己的藝術修養和藝術鑒賞能力會不斷得到提高！
1、掌握相關的學科基礎理論知識，對于學好藝術概論有至關重要的作用。哲學、美學、心理學、社會學、倫理學等學科與藝術密切相關，掌握這些學科基礎理論知識，可以互相溝通，相得益彰。同時對加深對藝術理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。
2、廣泛涉獵各種藝術門類，獲取豐富的藝術實證資料，以避免藝術理論的枯燥無味。藝術是一個十分繁復的領域，包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、建筑、雕塑、工藝、戲劇、影視等，甚至包括今天剛興起的網絡藝術、游戲藝術。
3、理論聯系實際，是學好藝術概論的根本法則。理論來源于實踐，其生命力在于對人的實踐行為的概括和指導。理論如果不聯系實際，熱門思想匯報就是教條，不但無益甚至有害。藝術理論可以幫助我們更加精辟地理解專業課所講授的內容，提高我們對生活的藝術感悟力；反過來，較高的藝術感悟力對于提升我們的藝術理論水平，促進我們對藝術現象的理論思考具有十分重要的意義。
而通過藝術概論課程的學習，我才真正對藝術有所了解。我選修藝術概論這門課主要是想通過該課程的學習來提升自己的藝術欣賞水平，結合所學專業來進一步提高自己的專業水平。
藝術心得體會12
我早就聽說過，在北京朝陽區大山子，有個798藝術區。那一地區在50年代，曾經是前蘇聯和東德援建我國最大的電子工業區。也曾經輝煌過。
那天我突然也想去看看，我家離那里坐車還算方便，但我一到東直門就有點不知所措了。說實話，那一地區的變化太大了，連我這老北京都找不著北了。以前的東直門一帶，還相當的落后，路窄車稀人也少。看看現在東直門，馬路上車水馬龍，高層建筑鱗次櫛比，恍如隔世一般。糟糕的是我一時找不著車站，后來我跟著兩個外來年輕人的后邊，才找到車站，真是慚愧呀，給咱北京人丟老臉了。我深感己經跟不上社會發展的腳步，也許真的老了。
到798來參觀的人，大都屬于八零后和九零后的年輕人，也不乏外國人，我算是鶴立雞群了。這個藝術區特別有意思，它即是藝術區，向大眾展示精美絕倫的藝術品，又是生產區。有些廠房和車間里，工人師傅們還在辛勤地工作著。我曾推開一扇門進去，被里面的景像嚇一跳。里面機器馬達轟鳴，機油味撲面而來，工人師傅們穿著油吃麻花的.工作服，像辛勤的蜜蜂一樣忙碌著，這種環境我非常熟悉也特別親切，因為我也曾經在這種環境里工作過，為社會也做過貢獻呀！
我在一間不起眼的小店里，發現了幾幅裝飾在相框里的藝術畫。挺幽默的，但文字更幽默，看了忍俊不禁。我將文字記錄下與大家分享。
藝術心得體會13
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
經過1天的學習，收獲頗多，在培訓前，首先是由王文范局長做重要講話，對我們幼兒教師提出要有“五心”；“愛心、安心、細心、耐心、恒心”，同時還提出了三點要求：
1、加強學習，提高教師的素養。
2、講團結，（大事講原則，小事講風格）。
3、工作上要認真負責。接著就是聆聽郭敏老師的精彩講座，老師首先講解理論，
一、把幼兒舞蹈分為五種類型：
1、律動。在律動曲的伴奏下作一些有規律的、簡單形象的模仿動作，如：模仿動物、交通工具、日常生活、形象的勞動等。
2、集體舞蹈。強調全班幼兒參加，有隊形的變換。
3、歌表演。既要有“唱”又有“表演”的結合。
4、音樂游戲。根據幼兒的年齡特點，設計一種“愉快教育”形式，游戲種類多樣，情節有趣，載歌載舞，簡短易懂。
5、即興舞。根據音樂特點，進行音樂即興創編。
二、幼兒園舞蹈的教學內容，動作及其組合：
1、身體節奏動作組合。
2、律動模仿動作組合。
3、舞蹈動作組合。
三、各年齡階段舞蹈教育的.具體要求。
小班孩子主要是培養幼兒舞蹈和音樂游戲的興趣，以基本動作為基礎。中班孩子是以模仿動作為基礎。大班孩子能在音樂伴奏下，按音樂節奏協調地做動作，模仿幼兒熟悉的成人勞動動作。視唱領域首先認識節拍、節奏，練習音高，練習唱譜。課堂中，老師還與我們互動，講解舞蹈教學的步驟，讓我們在愉快的氣氛中學習。四、從事幼兒舞蹈教學需要具備的基本素養。海南省機關幼兒園的何卓醫生讓我懂得生活老師的職責和管理、保教結合的重要性、飲食營養均衡的重要。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
藝術心得體會14
通過這兩天的學習，讓我認識到了一個道理，就是人不要達過于滿足，要不斷找到自己的不足，并及時改進。
從開始報名1+裝潢時，就感覺我接到了一個神圣而堅拒的任務。為了自己的理想，為了自己的未來，同時也為了家人的期望，我一定要努力學習，別人會的我要會，別人不會的我也要會，不但要會，而且要學通學精，將來能找到一份理想的工作。
第一節課上聽了老師的課，我感觸特深，特別是當老師說到我們這些搞藝術的，搞設計的時候，我就心潮澎湃，是啊，我們都是搞藝術的'，那我們就應該有自己的想法，有自己的創作，應有無比的想象力。
第二節上素描課就有些激動。上學時就比較喜歡美術，由于當時條件不允許，所以也就沒上，直到畢業后這么多年過去了，當年對美術的激情都還沒有減少。偶爾還會拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經驗，畫出來的畫感覺就是不行，不協調。當我聽說1+裝潢有手繪，并看了本校學生畫的作品時，我就毫不猶豫的報了名。所以當我拿起筆時心里就有些激動，可又當我看著石膏和畫板上的紙時，腦袋里就懵了，我該從何處下手，從哪兒開始畫呢？腦子里頓時一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看。好不容易費勁把兩個幾何體畫好，自我感覺還挺美聯社，心想還不錯，挺滿意。可當老師過來看時就不這么認為了，給挑出了一大堆的不足，老師拿過筆，在紙上邊畫邊給我講解，經過老師指導這才明白原來自己畫的太不及格了，除了自我感覺良好外，沒別的優點了。于是結合老師剛才講的，又重新畫了一副，利用老師講的原理，再加上進一步的認識，第二遍又明顯比第一遍要好，還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的，還跟家人顯擺說我畫的可好了，還當場畫了一副給他們看，畫完后并沒有接受到他他們的高評價，心里就有些失落了。
然而第二天上課時，看看自己昨天的作品，也就那么回事，并不是想象中的那么好，于是收起來，拿出紙開始畫第二張，今天開始動筆畫時就比昨天有感覺，畫起來也比較順手。再等老師路過這時說比昨天有進步了，但還是要更進一步改進。這時拿出昨天的作品一比較，有時顯的差別，今天的明顯要比昨天的更有立體感，更有感覺。我想明天的一定會比今天的好。后天的會比明天的好，而且是一天比一天有進步。
所以說人不要太過于滿足，要隨時提高警惕，要隨時找到自己的不足，并慢慢改進，以發展的眼光看社會及一切事物。相信我們的明天會比今天更好。
藝術心得體會15
第一段：引言。
藝術是人類靈魂的表達，它能夠觸動我們的感受，通過色彩、音符和畫筆的碰撞將我們帶入一個全新的世界。在我近年來的藝術探索中，我深感藝術對于我們的生活和成長有著巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我的藝術收獲心得體會，讓大家一起探索藝術的魅力。
第二段：繪畫的藝術。
繪畫是我最喜歡的藝術形式之一。通過畫筆在畫布上的揮灑，我感受到了自己與藝術的聯系。繪畫不僅僅是技巧的累積，更是一種情感的表達。通過繪畫，我學會了傾聽自己的內心，表達自己的`感受。我學會了觀察周圍的事物，捕捉到生活中的美好瞬間。繪畫讓我更加細致入微，注重細節，也讓我更加審美敏銳，欣賞到了藝術的千變萬化。
第三段：音樂的藝術。
音樂是另一種讓我感受到藝術魅力的形式。音符的起伏和和聲的奇妙組合，讓我沉浸其中。音樂可以傳遞情感，可以治愈心靈。我發現自己與音樂的共鳴，尤其是在壓力和不快時，音樂能夠讓我平靜下來，重新找回自己。學習音樂不僅培養了我的耳朵和節奏感，也教會了我團隊合作的重要性。在合奏中，我學會了相互傾聽，相互配合，相互感染。
第四段：舞蹈的藝術。
舞蹈是一種通過身體語言傳遞情感的藝術形式。在學習舞蹈期間，我發現了身體的潛力和表達的力量。通過舞蹈，我學會了關注自己的身體感受，掌握身體的控制和靈活度。同時，舞蹈也教會了我自信，無論是在舞臺上還是在日常生活中，自信都是展現自己的重要因素。舞蹈讓我去探索自己內心深處的情感，并將其通過舞蹈的動作表達出來，讓觀眾能夠感受到我的情感和故事。
第五段：總結與展望。
在我探索藝術的道路上，我發現藝術不僅僅是一種形式，更是一種態度和思考的方式。通過藝術，我更加積極樂觀地面對生活，提升了自己的細膩觀察力和情感表達能力。藝術讓我看到了世界的多樣性和美好，拓寬了我的思維和眼界。展望未來，我希望能夠繼續深入學習和探索藝術，不斷提升自己的技巧和見識。通過藝術，我希望能夠傳達出更多的情感和思考，與更多的人分享藝術的力量。
結語。
藝術是愉悅靈魂的一劑良藥，是引導靈感和創造力的源泉。在我身上，藝術收獲并不只是一時的享受，更是一種對生活的認知和體驗。讓我們一起相信藝術的力量，讓藝術改變我們的生活。
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