沒有任何借口的讀后感
讀完一本經典名著后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的沒有任何借口的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒有任何借口的讀后感 篇1
借口，多么普遍的、泛濫著的社會存在。借口，潛移默化間在人與人之間達成了某些共識，或許，人們正漸漸失去對“借口”貶義和諷刺的理解。
《沒有任何借口》這部經典之作，將企業員工對思想上存在的惰性詮釋的淋漓盡致，全書將“員工“一詞做為主語，做為”找借口“的實施者，實際上，“員工”是做為形象化解碼，讓讀者更能深刻理解和感受。這本書，并非帶有資本論的階級對立色彩，以積極樂觀的態度去閱讀和理解這本書，你就會發現，書中所論述的觀點，并非冷血無情，而是一種深度、客觀的剖析。我們應該慶幸，通過這本書，可以讓我們全方位的深刻的審視和了解自己。
借口帶來的危害是無比巨大的，它會在不經意間慢慢的吞噬掉我們的誠實和自信、我們的熱情和積極性、我們的責任感和危機意識。《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學會了如何適應壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找借口。
“不為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，告訴我們，“誠實”是做人、做事最重要的品質。想盡辦法去完成任何任務，不達目的不罷休的這一過程，既是一種個體執行能力的鍛煉和培養，同時也是一個對具體目標執行者執行能力大小的評估和了解的過程。如果我們不能勇敢的接受任務，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到對具體目標執行者執行能力大小的判斷，從而影響到“有效執行”的整體運行過程和“有效執行”最終目標的實現。
記得進迪馬斯公司前的一次面談，戴總拿著我在招聘會上填寫的一份簡歷，掃視幾眼后，談到了“細心”這個問題，戴總問我“你認為自己是一個細心的人嗎？”，我的`回答是肯定的，并舉出了我自以為有說服力的例子，但通過幾個來回的一問一答，我的立場漸漸的發生動搖。因為簡歷中有一處被我隨手涂黑的印跡，這與我所謂的“細心”有寫自相矛盾，此時心里有些懊悔。始料所及，去置之不理。當簡歷填寫錯誤的時候，我應該當機立斷重寫填寫一份才對，而我確沒有引起高度的重視，視小事一樁對待。認識到錯誤后當時的理解也只是當方面的就事論事，告訴自己以后書寫任何東西都不能亂涂亂畫，要做到字面整潔清晰，找了些理由讓自己心安理得。通過學習《沒有任何借口》，我從本質上去理解，產生錯誤的背后是嚴重的僥幸心理在麻痹著我的思想，自認為簡歷填寫一點點的小失誤，不會過多的引起簡歷閱讀者的太多重視。我應該認識到，做為一個應聘者，這種行為是屬于信手涂鴉，是對公司一種極大的不尊重。
我與20xx年9月9日有幸成為迪馬斯公司的一員，職位為內銷客服人員，這個崗位是由于公司規模逐步擴大的基礎上所新設的職位。當時，公司沒有指定的人員帶我去從事這個崗位，所以遇到問題時，我詢問的對象也不明確，很多時候看到同事神情緊張、工作忙碌，就覺得有些不好意思去打斷人家的思路，遇到問題時，苦思冥想也找不到解決的答案，每當這個時候，我的心情會有些失落，我的沉默透露我內心的忐忑不安。現在想來，其實是我自己再找借口，不懂就問，沒有那么多難以啟齒的理由，所謂的理由也不過是冠冕堂皇的自我搪塞罷了。
在公司第一次寫關于顧客投訴的復函，心里暗想，沒有寫過，不知道怎樣用一些專業的措辭，覺得無從下手，黃總催我要復函時，我都還沒有想好如何開始下筆，緊急之下，只能是應付了事，黃總看過我交上去的復函之后，就仔細的幫我修改不通順的字眼，刪掉欠妥的語句，增加未涉及到的內容，并為我講解寫復函時要注意的事項，如何簡明扼要，言簡意賅。
當我遇到顧客提及的一些不切實際的要求時，我便會顯得驚慌失措，不能立即給出精辟的兼顧我方利益和讓顧客心悅誠服的回答，我也會迫不及待的從李芬主任那里尋找答案，李芬主任會熱情的為我解答，不但如此，還會通過一些具有代表性的案例讓我更深刻的去理會，做到觸類旁通。
我遇事缺乏冷靜思考，當幾件事情集中在一起，思想開始混亂，思路也變的不清晰，辨別不出何為主、何為次，李芬主任見狀，輕聲細語的對我說“不要急，欲速則不達。做事講究時效性，合理安排工作進程，區分輕重緩急，不要眉毛胡子一把抓，只有這樣的辦事理念，我們工作起來才會得心應手，才會實現高效率。
在工廠驗貨的時候，李芬主任會出一些問題來考我，教我如何辨別，不同客人對羽毛球要求的側重點，做到投其所好。
日常工作中，接聽到的電話相當頻繁，面對電話那頭的“這樣可以嗎？”“行不行？”，很多時候我應當要及時做出是與不是回答的，有一次被問及到保價金額的問題，自己明明知道保價的收取標準，也知道對保價的報價并不需要那么嚴格，而我確沒有及時的回答，依然去想從正在會議室進行面談考核的李芬主任那得到答案。黃總告訴我四個字“自己解決”，最后，我按我自己的理解報出了一個報價金額，通過這件事情，我也明白到，人要敢于做出嘗試，而并非一味的從他人那里尋求方法。
在新的一年里，我要做到以下幾點：
1、20xx年，迪馬斯電子商務年，如今的電子商務已經充斥在各行各業，作為至關重要的業務平臺，也成為了商家競爭激列的焦點。我要積極的借助公司為我們建立的電子商務平臺，去充分尋找客戶源，挖掘潛在市場。
2、建立相應的“客戶檔案“，讓客戶信息逐步完善和全面，重視并合理利用客戶信息，以此做為溝通的紐帶。
3、對每批產品嚴格進行品質把關，維護并升華與客戶之間的友好合作關系。
4、更多的去關注和了解羽毛球市場行情及動態。
5、不斷學習新知識，及時更新思想，提高綜合素質與能力。
新年伊始，讓我們緊密團結，齊心協力，將迪馬斯精神—沒有任何借口貫穿與我們的工作當中，共同努力創建更為輝煌的迪馬斯“家園”。
沒有任何借口的讀后感 篇2
曾經在網上看到過比較多的有關《沒有任何借口》這一本全球暢銷書的介紹。“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。其核心是敬業、責任、服從、誠實。這一理念是提升企業凝聚力、建設企業文化的最重要的準則。秉承這一理念，眾多著名企業建立了自己杰出的團隊。“沒有任何借口”是美國西點軍校二戰以后，在世界500強企業里面，由西點軍校培養出來的董事長有1000多名，副董事長有2000多名，總經理、董事一級的有5000多名。任何商學院都沒有培養出這么多優秀的經營管理人才。西點軍校對學生的要求：準時、守紀、嚴格、正直、剛毅，在一些工商管理學專家看來，這正是21世紀企業管理所必備的。《沒有任何借口》被譽為最完美的企業員工培訓讀本。“沒有任何借口”乍一看，有一種冷冰冰的感覺，象是告訴我們對上級要求無條件服從，所以，也一直沒有興趣去讀這本書。
寒假里，徐校長讓我們每位老師看一本書，我就把它帶回家放在床頭想作為睡前的催眠書。沒想到，才讀沒幾頁，就覺得這本書好象在寫我，“借口是拖延的溫床”，在我身上體現的“淋漓盡致”。確實如此，很多事并不是像我們想象的那么困難，有些事之所以看起來不容易做，是因為我們把許多小的事情不斷往后拖延，積壓起來，最后就變成一項“艱巨”的“不可能”的任務了。而這種拖延的原因就是各種借口，拖延的結果就是由拖延而放棄，有些不能放棄的工作就馬虎行事，敷衍應付了事。讀完這一章節，我發現這似乎是我有史以來認識最深刻、揭露最徹底的檢討書，從中使我深刻認識到：現在的事情現在就做，今天的事情決不拖到明天。我深深地相信，以這種態度對待工作，對待生活，肯定會獲得成功，至少身心會感到輕松愉快。
一頁頁地讀完了《沒有任何借口》，頗有收獲。“沒有任何借口”所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。它強化的是我們每一個人要想盡辦法去完成每一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。而在現實生活中，我們所缺少的正是這種精神。在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，而總是去想方設法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由：上班遲到了，會有“路上塞車”、“鬧鐘不響”的借口;工作沒做好，會有“同事不配合”、甚至“領導沒交代清楚”的借口……目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，這本身就是一種不負責任的態度。久而久之，我們習慣用借口來掩飾過失，推卸本應承擔的責任，借口成為一面堂而皇之的擋箭牌!它縱容了我們的惰性，使我們變得不思進取、怨天尤人。正確的做法是，承認它們，解釋它們，并為它們道歉。最重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔責任和如何從錯誤中吸取教訓。“沒有任何借口”體現了一個人積極對待工作的態度。“沒有任何借口”體現了一個人積極向上的生活態度。
讀完這本書，書里給我感觸最深的是下面兩段話。第一段話：記住，這是你的工作!既然你選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算是屈侮和責罵，那也是這個工作的一部分。記住，這是你的工作!不要忘記工作賦予你的榮譽，不要忘記你的責任，不要忘記你的使命。我想，作為一名教師，我們更不能忘記自己的責任和使命。雖然我們的工作很煩瑣，雖然我們的付出得不到相應的'回報，但是我們要時刻記住：我們培養的是祖國的人才，教育決定著國家的未來。
第二段話：每個人所做的工作，都是由一件件小事構成的，但不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視懈怠。記住，工作中無小事。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的小事。作為一名教師，我們的工作沒有什么轟轟烈烈的大手筆，但我們的工作卻是處處無小事，事事是教育。由于我任教科目較多，有時顧及不夠全面，所以一般習慣上，課前我總是喜歡提前幾分鐘到教室，了解一下個別學生的掌握情況。有時下午三堂課連在一起覺得有點累，課間偶爾坐在學生的座位上休息一下。有一次課前，我在班級里和一些學生交談，忽然發現我對面一位男同學居然坐在桌子上，兩腿還不停地來回晃蕩，我馬上指出：“你怎么可以坐在桌子上?快下來!”這位學生一聽，馬上從桌子上跳下來，臉上還有點不好意思的神色。這時從背后傳來一個聲音：“MissRui，你自己不也是坐在桌子上嗎?”我心里咯噔了一下，馬上站起來說：“對不起，MissRui也犯錯誤了。”這個提醒我的聲音雖是笑嘻嘻的，似乎是開玩笑，但給我的震撼確實不小。是啊，這是一件小事，但從小事中使我深刻認識到：要求學生做到的教師自己首先要做到，要求學生不做的教師自己首先不做，教師一定要以身作則，為人師表。因此，要求學生不遲到，我自己先做到，每次課前提早幾分鐘到教室;要求學生講衛生，看到地上有紙屑，我自己首先彎腰撿起來;要求學生懂禮貌，尊重他人，路上遇到學生，面對學生的問候，我總是微笑著回答：“你好!”上課時，面對學生的問候，不是禮節性的點點頭，而是充滿真誠的深深鞠躬;課上，在課桌間走動巡視學生做作業時，有時不小心碰撞了學生的手臂，馬上說：“Sorry!”要求學生學了知識要學以致用，平時遇到學生我就主動地用英語和他們打招呼……雖然都是些不經意的點點小事，但無形中，學生會以老師為榜樣，注意自己平時的一言一行。現在已經有許多學生主動地用英語和我、和同學打招呼了。所以我想，作為一名教師，更應該時時處處注意我們身邊的每一件小事，成功的教育都是點點滴滴積累起來的。
讀完《沒有任何借口》，把我的感受總結成兩句話：把自己的工作做好，沒有任何借口。只要行動，就有收獲!
沒有任何借口的讀后感 篇3
上個學期末，我去書店看書，在形形色色的偶像封面中無意中發現了一本另類書籍《沒有任何借口》。打開一看，不禁被書中永不放棄、銳意進取的精神所打動。從那一刻起，對此書愛不釋手。
《沒有任何借口》一書，其核心是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。西點軍校之所以能夠培養出那么多優秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學生的行為準則，使西點軍校的學生在任何一個團體都表現出了良好的團體精神和合作能力。由于它們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從而成為可信賴和承擔責任的人。美國成功學家格蘭特納說過這樣一段話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會！讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！”借口的危害是無比巨大的，它會在不經意間慢慢的蠶食掉我們的誠實和自信、我們的熱情和積極性、我們的責任感和危機意識，從內部擊潰整個集體的凝聚力和戰斗力。所以對待“借口”我們的態度應當是堅決的摒棄。
本來我就是一個很喜歡找借口的人，一直都沒有認為這有什么不好，因為，任何事情發生都是有原因的，不可能平白無故地發生，因此，找借口成了一件習以為常的事情。但是，現在我讀了《沒有任何借口》之后，我才知道，我錯了，而且是大錯特錯，因為，它使我明白，一個成功的人是沒有任何借口的，借口只是留給那些沒有準備的人。所以，我們有能力辦到的事情，而沒有辦到，就體現了一個人的生活和工作態度的不誠懇。這樣的人始終是會被社會所淘汰的。
由于我是一個喜歡找借口的人，每天的事情都不能很好的完成所以我需要改進，自從我讀了這本書，我才知道自己怎么辦才是正確的。
感謝那些令我尊敬的西點人，正是他們的真知灼見讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。讓“沒有任何借口”成為我工作、學習、生活中的行為準則。“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。是的'，千萬別找借口！讓我們把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，成功不屬于那些尋找借口的人。每一次讀這本書，它都能給我啟發與幫助，讓我讀后身上仿佛裝上了發條，鉚足了勁，時刻準備著譜寫我的詩篇。
讀完此書，我深刻地意識到借口的危害，要消除工作的種種借口，應該做到以下兩點：
一是增強責任意識，培養愛崗敬業精神。我們唯有盡職盡責，以一種主人翁的心態，沒有任何借口的去完成每一項工作，全心全意為人民服務。
二是要加強業務學習，提高自身素質，掌握解決問題的方法和能力，才能出色地完成各項任務，不需要任何借口。不尋找借口，就是敢于承擔責任；不尋找借口，就是永不放棄；不尋找借口，就是銳意進取……要成功嗎？記住本書作者的一句話；“保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發掘你周邊人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，能讓自己有向前走的能力。而不讓借口成為我們的絆腳石。”
讀了這本書，有個故事一直在我腦海中，印象很深。故事發生在一棟家屬小區里，一個婦女出門買菜，卻把一個1歲多的孩子留在了家里，鎖了門就出去了，孩子覺得很無聊，就往陽臺上爬，一不小心就從陽臺上跌落了下來，那個婦女看到了，從離樓下200米的地方往要跌落的地方跑，神奇般得把落下的孩子接住了。有人計算過，這樣的速度可以打敗世界記錄了，但是那人要那婦女再跑一次，卻怎么也跑不快了。
所以，人的潛力很大，只不過沒有動力使我們發揮出來，不是我們沒有能力，而是缺少一種動力，只要我們心中有這個信念，有這個不把事辦好不罷休的決心，我們就一定能把事情做好，而不需要去找任何的借口。
還有一點給我啟發很大：不要讓借口成為習慣。
當我們有第一次，就會想到第二次，以后就會不自覺得把找借口當成一種習慣，這無疑對自己是不利的，不僅會降低執行任務的效率，還會造成懶惰的心理，而任何人都不喜歡一個做事情很拖拉的人，不僅讓人覺得很沒有安全感，沒有誰會放心把任務交給這樣的人的。
這本書使我明白了很多，也使我認識到很多。一個成功的人是不需要任何借口的，而失敗的人總是會去找很多借口來為自己開脫，他們總喜歡把時間花在找個什么樣的借口才能為自己免責，而成功的人卻總是把時間花在工作中學習上，把時間花在有意義的事情上，努力讓自己的生活更精彩，而不是一味的逃脫上司或者老師的責備，其實這樣的人生是沒有價值的，人活在世界上，其實是父母給了我們一次讓我們在這個世界上發揮我們人生價值的一次機會，讓我們成長成一個有出息的人，既然我們的生命是父母給的，我們有什么理由不去好好生活，不去為我們的家園爭光，那我們還有什么借口不去為父母，為社會奉獻自己的力量，其實我們在這個世界上都是渺小的，我們沒有任何借口可以去找，也沒有任何借口是特意留給我們的，留給我們的只有自己的身體和奉獻的精神。
通過學習《沒有任何借口》，讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。教會了我無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學會了如何適應壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務的過程中積累了豐富的經驗，并一次次的體會到了圓滿完成工作任務后的成就感。這些工作的經歷和過程，使我變得更加自信和樂觀，不但激發了自己的內在價值和潛能，而且還使得這種價值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升。
作為一名教師，我們要明確自己肩負的責任和使命，要懷著一顆感恩的心，一種積極進取的工作態度，一種頑強拼博的毅力，發揚郵差弗雷德精神，在工作中不找任何借口，從思想中形成動力，把工作變成一種藝術，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
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