學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得
我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇1
學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡。一次樸實(shí)的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環(huán)與榮譽(yù)：貴陽市“五·一”先進(jìn)勞動者；貴陽市十佳師德標(biāo)兵；“大山的脊梁”感動貴州的教師們”十佳教師；全國優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進(jìn)個人；貴陽市年度道德模范身邊的好人；20xx年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選。聽了校長的介紹后激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物？”
劉芳白云三中（麥架中學(xué)）一名語文老師。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，讓她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，回報(bào)社會。所以她至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。
多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨(dú)特教學(xué)方法，取得良好教學(xué)成績，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛；，她十四年擔(dān)任班主任工作，用一個“愛”字作為當(dāng)好班主任的不二法門。她的接手班級大多是學(xué)校的“問題班”，“問題學(xué)生”較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導(dǎo)和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒！
她更是一個有社會責(zé)任感的人，從20xx年到20xx年她用課余時間采訪了十所學(xué)校的校長，寫下了十二篇報(bào)道，從他們那里得到了心靈的洗滌，也得到了自己今后工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時間創(chuàng)作了16萬字的小說《石榴青青》，真實(shí)地記錄了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情，農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村孩子，希望更多的師范生能來農(nóng)村教書。
作為一名農(nóng)村普通教師，20xx年以來被多家媒體報(bào)道，稱為一朵美麗的山菊花；她多次站在道德講堂上讓聽眾潸然淚下，稱她為中國的海倫。她用自己的心血和智慧為學(xué)生開辟了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師劉芳。
20xx年8月，劉芳建立了校園心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個班級每個學(xué)期她要做50次以上的微型講座。她通過學(xué)校廣播站的咨詢課很受歡迎，學(xué)生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，課下很多學(xué)生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！”有一次，她收到一條誤發(fā)的短信，內(nèi)容是一個在校的高中女生，因?yàn)橐欢五e誤的'愛情要輕生，收到短信后，她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價值和可能遇到的波折，一個月以后女孩終于放棄了輕生的念頭，走出了陰霾。在學(xué)校里她也這樣配合過班主任把一個多次輕生的女學(xué)生從死亡的邊緣拉了回來，當(dāng)然還有很多這樣的小故事。她為學(xué)生建立了個人成長記錄袋，里面裝滿了來咨詢的孩子們的小秘密和對她的信任。最近她又聽說有個一年級的小李同學(xué)因?yàn)檐嚨溣H眼看到母親失去了生命，從此一蹶不振，成績一落千丈，她主動認(rèn)這個男孩做了兒子，陽光般的母愛又喚回了孩子對生活的熱愛，習(xí)慣好了成績也上去了，后來這個孩子轉(zhuǎn)入了體校學(xué)習(xí)拳擊，他對劉芳媽媽說他要像拳王周世明那樣為國爭光，還說，練習(xí)拳擊很苦很累也很疼，可是為了劉老師對他的愛，一切都能忍受。這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個老師不單是教書育人，還應(yīng)該具有怎樣的一種社會擔(dān)當(dāng)。這還不夠，自從她的電話被公示以后，現(xiàn)在找她解決問題的家長和校外人員也多了起來，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來沒有拒絕過，她認(rèn)為這才是她的價值所在。
近年來她還從學(xué)校走出去，被多次邀請到別的學(xué)校和單位做道德講堂和職業(yè)倦怠分析，她以殘缺的身體堅(jiān)毅的性格感染著每一個健全的人。記得20xx年三月她在貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)校做報(bào)告時，下面的老師學(xué)生都感動得哽咽了。在互動環(huán)節(jié)里，有個李老師當(dāng)場就提出要資助一個白云三中的貧困學(xué)生，他說要向劉老師學(xué)習(xí)，盡自己微薄的力量幫扶更需要幫助的孩子。不久，劉老師就為他找到了一個叫小鐘的男學(xué)生，他小時候因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ艘粭l腿，李老師當(dāng)月就拿出了一千元為小鐘換了一個新的拐杖，這讓那個貧困的家庭感激不盡，這就是愛的傳遞，這就是榜樣的力量！
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇2
三月14號學(xué)校組織全體教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的事跡深深打動了我，一個女人在孩子需要照顧的時候看不見了，無法想象面對這一現(xiàn)實(shí)的時候劉芳老師的堅(jiān)強(qiáng)，她勇敢的接受上天的不公平，用堅(jiān)持，毅力，笑容去化解，讓自己的生命之花越開越燦爛。
作為一名教師，失明后依然站在講壇，親切的教導(dǎo)，重疊的板書成了學(xué)生最難忘的記憶，對學(xué)生的無微不至的關(guān)懷讓學(xué)生們自豪的說我們是喝劉老師的奶長大的，劉老師愛生如子，愛崗敬業(yè)，她崇高的品質(zhì)為我們樹立了榜樣。
作為教師，我們應(yīng)像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，用心走進(jìn)他們，用愛去交流，用愛去教學(xué)，付出了真心，也會換回學(xué)生對我們的愛戴。
作為教師，無私奉獻(xiàn)，忠于自己的職業(yè)，這是我們應(yīng)該去做的，世俗有很多的誘惑，守住自己的心，像劉芳老師一樣，心無雜念，做一個優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡心得體會12
2021年3月14日，白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個名叫“用愛傾聽”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們?yōu)橹袆訛橹畡尤荨?/p>
十多年來，盡管雙目失明，但劉芳一直堅(jiān)守在白云三中的三尺講臺上，用她的愛心與善良，默默守護(hù)著自己的學(xué)生，讓許多學(xué)生為之感動。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問題孩子重新站起來，積極樂觀的.對待學(xué)習(xí)和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學(xué)到了：
一、以樂觀的態(tài)度面對人生
在講座的開始，劉芳老師用一個幽默的笑話吸引了我們的留意力。并向我們講述了他眼睛失明的進(jìn)程，在這個進(jìn)程中我們才發(fā)現(xiàn)劉芳老師實(shí)際上是個盲人。但是我們從她的身上沒有看到一點(diǎn)的氣餒、一點(diǎn)的憤世嫉俗，有的是對生活的無窮肯定；有的，是對生活的樂觀。她教導(dǎo)我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發(fā)揮無窮的作用。她用很多自己生活中的例子講述她的教學(xué)生涯、生活例子，幽默風(fēng)趣。在我們聽來這些故事布滿了樂趣，但是對失明的劉芳老師來講，里面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我們，讓我們反思，她碰到了那末多困難都能夠堅(jiān)持教學(xué)、樂觀面對人生。我們還有甚么抱怨的呢？
二、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦研究的好習(xí)慣
在劉芳老師行將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎樣過，唯一的想法是我還有那末多書還沒有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們假如不留意讀書學(xué)習(xí)，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來講就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段新的技術(shù)努力推開工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識。
三、做好老師
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會影響學(xué)生。經(jīng)常聽到他人說一個班級有個甚么樣的班主任，就有甚么養(yǎng)的班集體，這句話正是說明了老師的行為規(guī)范會影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩(wěn)定丟垃圾、不給學(xué)生帶來負(fù)面情緒。
無疑，劉芳老師的事跡是感動的，由于它是真實(shí)的，能感動人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學(xué)習(xí)，努力做一個好老師。上周星期六全校教師組織學(xué)習(xí)了劉方老師的事跡后，我深受感動，內(nèi)心遭到了極大了震動，我來到修文中學(xué)工作已快九年了。在這期間，作為一位普通教師的我，見證了學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也經(jīng)常在思考：作為一位普通的科任教師，我能為學(xué)校的發(fā)展做些甚么呢？
學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡心得體會13
在教育局和學(xué)校的組織下，修中全校教師于20xx年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報(bào)告，整個報(bào)告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質(zhì)樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學(xué)生涯。
1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當(dāng)風(fēng)華正茂的她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，這種疾病在當(dāng)時得病機(jī)率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔(dān)任班主任，她認(rèn)為一個“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。
除了教學(xué)，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學(xué)校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學(xué)生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學(xué)校的思考，20xx年到20xx年她用一年的時間采訪了十所學(xué)校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。20xx年8月，劉芳接受學(xué)校安排，建立了心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個班級每個學(xué)期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進(jìn)行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學(xué)生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"
上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇3
最近學(xué)校掀起了姚止平校長的感人事跡，在全國引起了很大反響。雖然我沒有見過姚止平校長，但是我在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上 ，看到關(guān)于他的先進(jìn)事跡的詳細(xì)介紹，但是有一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，這充分體現(xiàn)了人文化管理理念。我閱讀了以后，頗有感觸。 姚校長只是一位普普通通的農(nóng)村高級中學(xué)的校長。他的一生是平凡的，他的平凡在于他只是千百萬農(nóng)村高級中學(xué)校長中的一員。他的平凡在于他以一生來踐行的一句話——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單�！倍覀円查L長這樣說，可是做起來就不是那么容易了。姚校長是這樣說的，也是這樣做的，他的平凡體現(xiàn)在他工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼耍鳛橐幻胀ㄓ變航處煛⑽覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)他熱愛教育、熱愛學(xué)生精神，用我們的責(zé)任心和無私的愛，去打開學(xué)生的扉，把愛傾注在講課中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓課堂教學(xué)因?yàn)橛辛藧鄱錆M生命力。前蘇聯(lián)經(jīng)典教育家馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛，就沒有教育。因?yàn)樯類壑业拿恳粋�學(xué)生，我會深情地贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；也會寬容地面對學(xué)生的缺點(diǎn)；
“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！苯處熞貌⿶廴リP(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化，自尊、自信，朝著我們期待的方向前進(jìn)。因?yàn)闊釔凼聵I(yè)，我可以一往無前，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長那樣，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的'進(jìn)步，及時鼓勵、表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細(xì)，時時抓，細(xì)細(xì)抓，是我們班主任老師工作不可欠缺的。
俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了老師都會遇到的問題。老師對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時給予恰到好處的表揚(yáng)。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”，總之，愛心+細(xì)心+耐心， “孺子”可教了。
幼兒園老師，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個老師能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。
沒有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長一樣優(yōu)秀的老師。
姚止平校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長的事跡，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。
姚校長是我們教師隊(duì)伍的一員，作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感，要把自己的本職工作做好，同時應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。在姚校長的眼里沒有一個差生，每一個學(xué)生都能成才。我們應(yīng)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他時刻把學(xué)生放在第一位。平等對待每一位學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對知識的渴求，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價值的存在。
他雖然已經(jīng)離開了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我心中，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他對事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵。
幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作。學(xué)習(xí)姚止平校長，說不盡、學(xué)不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡�！边@么一位實(shí)干的校長，給我許多啟迪，給我許多動力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇4
12月4日學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)全國教書育人楷模于漪老師先進(jìn)事跡，會后侯校長以文件形式發(fā)送到學(xué)習(xí)群讓所有教師一起學(xué)習(xí)并記好筆記。在認(rèn)真品讀了于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我學(xué)習(xí)的地方，但最令我感觸深刻的是于漪老師90歲高齡的她依然主持著上海市語文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地的工作，于漪老師在教育的田野里耕耘了整整68年，她對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著的心深深打動了我，作為年輕的我沒有理由不熱愛我的事業(yè)，不愛我的孩子們。學(xué)習(xí)文章中《信仰》一段話中于漪老師是這樣說：要終身進(jìn)取做一名“合格”的教師，這讓我堅(jiān)定了做好教師工作的決心。
于漪老師全方位的育人觀不僅以教師滿腔的愛感化學(xué)生，而且包含面向全體學(xué)生、全面和諧地教育學(xué)生，讓每個她教過的學(xué)生都樹立起“天生我材必有用”的自信。
于漪老師說：做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。
于漪老師說過：育人要育心，我們要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛學(xué)生，傾聽他們的心聲，用自己的人格魅力去感染他們，用自己的一言一行影響他們。愛學(xué)生，就是要為每個學(xué)生著想，教好每個學(xué)生。學(xué)生是我們的后代，都要千方百計(jì)把他們培育成才。教學(xué)中教師要與學(xué)生處在平等的地位，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去，要縮短與學(xué)生的情感距離，讓學(xué)生通過師生互動、生生互動使思維得到充分發(fā)展。同時，營造民主平等的富有人文氣息的課堂氛圍。在我們周圍有一些特困學(xué)生、單親家庭學(xué)生，這些孩子往往表現(xiàn)為性格內(nèi)向，不善言辭，不愿與同學(xué)結(jié)伴玩耍。我們要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加以不同的引導(dǎo)，善于用自己的愛心去維護(hù)學(xué)生的人格、保護(hù)學(xué)生的`自尊，使學(xué)生在教師充滿愛心的教育下健康成長。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)于漪教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，多和學(xué)生交流，多鼓勵和表揚(yáng)，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，讓學(xué)生生感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于漪教師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。從于漪老師身上，我認(rèn)識到一位真正優(yōu)秀的老師是要與時俱進(jìn)，內(nèi)外兼修的。我想，于漪老師正是把愛全部貫注于學(xué)生，才可以一輩子無悔于對教育事業(yè)的選擇。作為年輕教師的我，于漪老師這生動的一課讓我深深明白：全心的付出才無愧于教師這一稱號。尤其是于漪老師的一句：“你選擇了教師就選擇了高尚�！�
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇5
今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，教育盡管我們的教育環(huán)境大相逕庭，但我們可以共享同共享第一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育工作職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化責(zé)任心自己作為一名教職員的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好通識，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多教學(xué)活動的亮點(diǎn)，英語教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力教學(xué)活動和水平是次要的，個人的課堂教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出創(chuàng)新性的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。非其教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么基本知識多知識，教師就要具有一桶水那么具備多的知識。所以，白天，我們不僅在私立學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊高年級張茂宗外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受管理工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天預(yù)備的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的他者行為學(xué)生傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生看見的一丁點(diǎn)進(jìn)步時，有幼兒向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出確實(shí)是值得的。人的終其一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為組織工作自己的教育教學(xué)研究工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，即使確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生格外寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會植根收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的頭序，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子小孩一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位認(rèn)知，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的時孩子時，就一定得怎么教別人的寶寶孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上送至的.時候，他們對我們企盼很大的希望，所以，我們要象愛自己的一樣真誠的愛他們，用非常積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們情意的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該秦朗;孩子有毛病或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，必須有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的知情權(quán);當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓
勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的夢想成真。
四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求承諾也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)研讀，學(xué)習(xí)一些優(yōu)良的教育教學(xué)理念，用的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所出局。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心帕尼諾區(qū)把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇6
有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人把教師比作人類進(jìn)步的階梯�？戳思涯舅闺娨暸_播出的駝腰子鎮(zhèn)夾信子村王明玉教師的先進(jìn)事跡，很受感動。
王老師能在偏僻的山村為教育奉獻(xiàn)30年，他默默無聞，不求回報(bào)，這種無私的精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。在我們身邊有不少年青教師花錢找關(guān)系往縣城學(xué)校去。不愿在艱苦條件工作。王老師一個人在一所小學(xué)任教，所有的課程他一人承擔(dān)，校舍的安全，學(xué)生的安全他都得負(fù)責(zé)。他一個人要教一到五年級的課程，他常常晚上在燈下看書學(xué)習(xí)，要備好10多門課程教案，準(zhǔn)備明天上課。冬天他早早到學(xué)校生爐子，學(xué)生來到就是熱乎的教室。夏天趕上雨天，他就背孩子過河。校舍壞了他就自己出錢維修，刷墻補(bǔ)瓦，修理桌凳都是他一個人的事。寒來暑往，一干就是三十年，這是一般人做不到的.。
最讓我敬佩的是，為了能讓家鄉(xiāng)的孩子學(xué)習(xí)英語，自己拿錢買錄音機(jī)和復(fù)讀機(jī)，開始學(xué)習(xí)英語。王老師五十多歲又沒有英語基礎(chǔ)，學(xué)起來很吃力，但他為了孩子，勤奮努力，還經(jīng)常請教他兩個孩子。我們有的教師，工作多干一點(diǎn)都不愿意，與王老師相比差的很多。
通過這一次學(xué)習(xí)，我覺得今后在工作上腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，干好本職工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，在有生之年學(xué)習(xí)王老師那種無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛的精神，有一分熱發(fā)一分光，在平凡的崗位做出不平凡的事。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇7
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪老師的感人事跡，讓我感觸頗深。汪老師1983年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，當(dāng)時分配在湖北黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是22年；22年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；22年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大，同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。
一、樹立責(zé)任心、堅(jiān)守教師崗位。
汪老師本來分配到有名的黃岡中學(xué)，條件待遇都是令人羨慕的，可他卻能主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué)，為了教師的這份責(zé)任，他把為每個孩子營造享受公平教育的機(jī)會作為自己的較大愿望和終身追求；腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)印證了“燃燒自己，照亮他人”的紅燭精神，堅(jiān)定了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念。我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了不能家財(cái)萬貫，但是，既然我們選擇了它，也就意味著我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。也許我們遇到的學(xué)生有好有壞，可是每個學(xué)生都有自己閃光的地方，我們要會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)差異、善待差異，教師只有用心付出，才能喚起學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這是每個教師應(yīng)具備有的責(zé)任，因?yàn)橛辛藢W(xué)生的這份責(zé)任心才有長期的守望。
二、克己助人、大愛無邊。
汪xx自己清貧度日，身居陋室而胸懷天下。在學(xué)校的所有教師中只有他一人沒有買房子，家中也沒有一樣像樣的家具和電器，而他卻拿出微薄的工資幫助學(xué)生墊付十多萬元的學(xué)費(fèi)。他也是一個普通人，他要贍養(yǎng)自己的母親，要撫養(yǎng)妻兒，他也有痛苦，妻子長期患精神病，小兒子智力不正常，母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的'校友想對他施以援助，有的想幫他調(diào)到條件好、年新高的學(xué)校，有的想幫他添置家當(dāng)都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí)，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
汪xx是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，如一面高高飄揚(yáng)的旗幟激勵我們永遠(yuǎn)前進(jìn)！
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇8
周三下午，雨外小的全體教師齊集多功能廳，開展了向全國教書育人楷模吳邵萍同志學(xué)習(xí)的活動。會上，王書記、丁主席和全校教師一起學(xué)習(xí)了吳邵萍同志先進(jìn)事跡。丁主席宣讀了吳邵萍老師的教育理念“不斷學(xué)習(xí)，才能站在更高的層次看幼兒教育，踏實(shí)鉆研，才能把幼兒教育的全貌看得更清楚，干得更出色�！彼南冗M(jìn)事跡深深地感動著我們，震撼著我們，也讓我們陷入了深深的思考。
吳邵萍老師從事教育27年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動。
吳邵萍作為園長老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺，她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇省社科院等教育科研單位，請來多位專家作為幼兒園的常駐專家，對老師的教學(xué)進(jìn)行研究、點(diǎn)評和指導(dǎo)。
為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學(xué)要領(lǐng)，吳邵萍特意制定了“兩教一�！钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻吕蠋�。“失敗了不要緊，還有這么多老師、專家一起來幫忙。你們應(yīng)該感到幸運(yùn)，而不是退縮�！眳巧燮冀�(jīng)常這樣鼓勵年輕教師。
作為雨外小的一名新教師我身有感觸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了“青藍(lán)工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)我們在教學(xué)中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進(jìn)行請教，使我們在教學(xué)水平上能夠快速的提高。
態(tài)度決定一切！吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的.印象。端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇教書。教師工資績效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生，回饋社會。
作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué)，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理近萬元的學(xué)費(fèi)。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時代的要求。
作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福，同時也實(shí)現(xiàn)了我們的價值。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇9
通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)魏慶佳老師的優(yōu)秀事跡，他的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。
從魏慶佳老師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
作為一名生活老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以魏慶佳老師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，的崇高境界。學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生們。
其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以為魏慶佳老師榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的`愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向魏慶佳老師那樣努力工作，以奉獻(xiàn)為榮。腳踏實(shí)地立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為廈門英才學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的量。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇10
暑期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師汪金全、黃敦全老師的先進(jìn)事跡，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生。使我深受感動，他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與汪金全、黃敦全老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。汪金全、黃敦全老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計(jì)個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。汪金全、黃敦全老師扎根農(nóng)村教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長�！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的`孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)汪金全、黃敦全老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像汪金全、黃敦全老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
汪金全、黃敦全老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇11
20xx年3月1日星期一下午，學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)王玉老師的先進(jìn)事跡。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，王玉老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。王玉老師對教育事業(yè)的熱愛，值得我們每個教育工作者學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)的就是她對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。王玉老師在查出身患直腸癌的情況下，仍然心系教育，大病初愈就主動請纓率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學(xué)，駐點(diǎn)開展教育“組團(tuán)式幫扶”，這樣忘我工作、教育第一的情懷是值得我們學(xué)習(xí)的，也是值得我們敬佩的.。王玉老師到大歹小學(xué)后，首先摸清學(xué)校基本情況，著力解決該校教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題，全面加強(qiáng)學(xué)校管理和學(xué)校文化建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平，幫助學(xué)生改變生活習(xí)慣，努力提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。她在教育管理工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。王玉老師正是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信心和決心，本著扎實(shí)肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
學(xué)習(xí)了王玉老師的先進(jìn)事跡，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。王玉不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念。王玉的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感;王玉的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。
我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)王玉的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇12
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個身體健全的年輕教師來說，有什么理由不去做好教師這個工作呢？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在；多循序善誘，少嚴(yán)詞呵斥；多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見，少一意孤行；多自己成為，少上交學(xué)校。多表揚(yáng)鼓勵，少溺愛袒護(hù)；多賞識發(fā)揚(yáng)，少惡語打擊；多慈母心懷，少嚴(yán)父尊容。多平等對待，少偏護(hù)偏愛。從楊老師的簡短的總結(jié)中，我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說的那句話“既來之，則安之”、“干一行，愛一行；愛一行，鉆一行”。還要求我們平等對待每一個學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來的時候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒有想到的`是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。
聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識到，愛就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職�！芭踔活w心來，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇13
連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關(guān)鍵時刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動人心，給社會帶來溫暖。
她那危急時刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅(jiān)如磐石的道德堅(jiān)守，更是無數(shù)個善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個人學(xué)習(xí)和敬仰。
通過學(xué)習(xí)徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè) ，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的對待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
2、關(guān)愛孩子。并不是每一個孩子的家庭都是富有的，并不是每一個孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關(guān)愛他們。每個孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學(xué)，刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學(xué)，需要老師的學(xué)習(xí)和不斷的`鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，為的孩子們能有一個燦爛的明天。
春風(fēng)化雨潤物無聲，我們學(xué)習(xí)典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達(dá)到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學(xué)工作，便是不平常。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師心得 篇14
聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動中，學(xué)習(xí)了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生;唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的'人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚(yáng)中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
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