管理培訓心得體會14篇（推薦）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的管理培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
管理培訓心得體會 篇1
1、首先非常感謝公司能給予我這樣的機會，來參加這次的現場管理培訓，通過11月6、7號的培訓，讓我從新了解和明白做為一個管理人員，在現場管理中需要管的是什么，理的是什么。
2、做為一個現場管理人員，首先我們在上班前要做的就是確認（sqcd）。
3、通過培訓能明確自己的工作職責，不單只是把工作做好，還要正確的為自己擬定目標，并將目標作為執行工作的依據，和理的安排工作。
4、在沒有培訓前我對目視管理和tcm/tsm/tpm并不是很了解，通過培訓后，讓我對目視管理有了更深的了解，并希望在日后的工作中能很好的運用tcm/tsm/tpm，有工作中能明確時間，嚴守時間，實時對應，預見性的去工作，要做到老師說的：前無古人，后無來者。
5、對產線上有異常的產品應該先不追究問題，而是先處理問題，后續改善和跟進問題，對上級給的任務要及時完成，如完成不了的，要分事情的輕重緩急，不能左右顧他，這樣才能有效的完成工作任務，且要站在上級的角度去思考問題，怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作。對產線生產中有異常的產品，要及時的上報給上級，讓上級了解在生產的產品處于什么樣的狀態，對于自己處理不了的異常，一定要告知上級，請求上級的幫助和協調工作。
6、在培訓過程中讓我明白5s不單只是要做好（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全）最重要的是制造一個和諧的工作環境，讓員工在和諧的氛圍環境下工作，這樣才能做出好的品質，提高我們的業績和作業水平。
7、通過培訓讓我記憶猶深的是老師說的一句話：（對員工要有不拋棄不放棄的心態，而對自己本身不可提意見，只能提建議。）讓我明白做為一個管理人員，不單只是把工作做好，還要不斷的關心員工，了解員工的需求，盡量滿足他們的需求，制造一個團結友善的工作氛圍，推動員工要以積極上進的心態工作，對員工的崗位進行輪換，讓他們有機會接觸和掌握各崗位的'操作技能，使員工綜合素質得到進一步提高，且對他們進行職業道德教育，讓他們認識到工作的重要性和必要性，且不斷的要求自己有效的運用人力資源，合理的安排工作，不能對做錯的員工嚴厲的處罰，對做好的員工只獎不罰，做為管理人員，要獎罰分明，要站在員工的角度想問題。
8、通過這次培訓希望自己能在日后的工作中能做到老師所說的要想成為優秀的現場管理者，要達到以下的幾個目標，并朝著以下目標要求自己。
�、濉⑷龋耗繕吮�、上期比、同業比
㈡、三找：找優點、找缺點、找對策
�、�、三好：品質好、信用好、服務好
�、�、三現：親臨現場、直看現場、面對現實
�、�、三不：定時、定量、定標準
�、辍⑷Γ邯殑摿Α⑦M聚力、優患力
其次，工作現場“5s”管理，是細小的工作，也是易忽視的工作，做好“5s”工作，使得工作環境衛生清潔，“5s”是一切改善活動的基礎，整理是基礎中的基礎，“5s”做不好的企業不可能成為優秀的企業，堅持5s管理是作為重要的經營原則，不是或表面工作，而應該認真仔細的加強與改善“5s”環境，是整頓現場工作最為直觀的領導方案。
現場目視管理，即看得見的管理，并靈動發揮自身指揮操控能力，做到及時檢查發現問題，而不是發現問題怪天尤人，對員工進行指責，把安全隱患徹底杜絕。及時觀察工作現場，合理協調，整個車間貫徹一體，而不是孤立的機臺組，或孤立的個人，全班是一個人團隊，是一個集體，他的成長和進步離不開每一位員工的辛勤努力與創造，只有人心合一，才會有團結的力量，才會把工作合理化，使班集體走向優秀，走向優越。
然后精益生產目標是消滅一切浪費，最大限度的獲取利潤，公司與員工利益是對立且相互的。節省生產系統的浪費便是開源節流，使得效益成果才會顯著。精益生產方式是以降低生產成本，快速應對市場需求為基本目標。在生產系統和各個環節全面展開的一種使生產同步化能準時進行的體系。實現準時化管理的工具看板，它及時快速反應生產工序上的問題，使得工作簡單明了完成。
管理培訓心得體會 篇2
轉眼又是一年春，新春之際在葉總帶領下又開始新一年的奮斗目標，帶領公司全員走向新的臺階，其中不忘給我司全體員工進行正能量的補充，在禮拜五之余邀請胡教授授課，洗滌心靈，聽完教授一天課程我受益匪淺，久久不能平息內心的情緒，于今晚將內心想法進行一段訴說！
隨著時代正在快速發展之際，變數越來越撲朔迷離的年代。一個好企業想要發展長遠，需要在變數之際作出及時反應才得以生存，我非常慶幸能入職我司，并沒有在外頭漂浮不定地生存�；诂F狀我認為這是多么榮幸的事情，在今后工作需加倍努力投入工作表達對我司的感激。企業相當于一個平臺給予我展示自我才能，體現自我價值；企業是一個很好的學習場所，在這里不僅僅是學會了知識，學會生存技能，更是學會了做人處事，它給了我能力發揮的平臺，學會團隊意識。在這我需要做到的一點，就是忠誠。
忠誠是對企業負責的動力。忠誠的態度是敬業的土壤，這種對事業深厚的情感，會給人無窮無盡的財富。本杰明·富蘭克林說過：“假如說，生命力使人民前途光明，團體使人民寬容，腳踏實地使人民現實。那么深厚的忠誠感，就會使人生正直而富有意義�！庇辛藢ζ髽I的忠誠，就會自覺地熱情地全身心地投入到工作中去。不忠誠的人會厭惡自己的工作，或者是為了生計而工作，或者是表里不一，裝腔作勢，只是做樣子給領導看。對工作本身并沒有融進太多的情感和信念，因為在工作中總也體會不到熱情和快樂，他們的生命也在周而復始的工作中慢慢消磨。
一個人要為企業做貢獻，僅忠誠的品行，有工作熱情還不夠，還要有足夠的執行力。執行力就是正確地理解和正確地把握公司的戰略意圖和領導的`工作部署，保質保量地完成工作任務的能力，也就是我們平時說得最多的“貫徹落實”的能力。公司在年前動員大會已經明確了公司發展的指導思想、奮斗目標和今年主要任務。這些正確思路能否貫徹，美好藍圖能否實現，宏偉目標能否達到，關鍵在于我們的執行力。
執行力是智力、魄力、膽識、毅力、學習力、創造力的總和。如何進步自己的執行力，我認為應有以下幾點：
增強自覺性是進步執行力的基礎。自覺性表現為在貫徹落實公司決策和領導指示的過程中思想、熟悉和實際行動到位。具有貫徹執行公司決策和領導指示的堅定性、主動性和積極性。增強自覺性是進步執行力的基礎，而增強自覺性的主要途徑在于學習。學習，是我們必備條件和首要任務。熟悉的進步，知識的積累，本事的增長，能力的拓展，都離不開勤奮的學習。形勢在不斷變化，新知識、新精神、新任務、新提法確實很多，不學習就跟不上時代步伐，工作方法和工作本領就不會得到進步，就會缺乏干好工作的自覺性和主動性。我們只有通過認真學習，真正理解和把握好公司的有關部署和要求，才能切實做到熟悉到位、行動自覺、貫徹有力。
增強紀律性是進步執行力的保證。沒有紀律性，就沒有執行力和戰斗力。在如今公司發展壯大的過程中，嚴明的紀律是全公司統一意志和統一行動的重要保證。沒有鐵的紀律，公司就成一盤散沙，無法團結一致實現今年宏偉目標。進步執行力，就必須要增強紀律性。
所以說要成為一名企業旗下的優秀員工，我們不僅僅要嚴格要求自己做好，同時也要督促他人，與他人共勉，一起攜手并進，共同將我司水業越做越好，越做越大。讓我們昂首挺胸，邁著新春的步伐為今年我司的宏偉目標前進，前進，前進！
管理培訓心得體會 篇3
近期，我參加了單位組織的精細化管理培訓班學習，聆聽了_老師的授課。通過形象，生動的實例，受到了一次是我個人學習以后的一些心得體會：首先，我深刻了解到精細化管理是一種意識，一種觀念；是一種認真的態度，更是一種精益求精的文化。老子云：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。還提了想成就一番事業必須從簡做起，從細微處入手。對于企業是一樣的道理，現實的工作中，需要做大事的.時機非常少，多數人，多數情況下只能做一些瑣碎，單調的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，每一個個體成為不可缺少的根底。工作中往往因一件小事而導致全盤否認，就會出現100—1=0的現象。因此，在現代管理中細節決定實體開展的成敗。三，就企業而言。認為應該加強本企業的文化建設。完善自身的管理機制。隨著市場經濟的高度開展，企業在精細化管理的應用上，特別是社會分工越來越細，專業標準越來越高的社會趨勢下，精細化管理的重要性日見明顯。就上所述，精細化管理是種意識，觀念，是種態度與文化。因此，在企業中實施精細化管理，就是對工作過程中的每一個細節都要精益求精，做每一件事哪怕是小事，都要持高度負責的態度，做到事無巨細，不斷培養個人扎實，嚴謹的工作風格。做到事事有人管，時時有人查，時時有方案，事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，企業在競爭中才能步步為贏！
管理培訓心得體會 篇4
有效的管理實踐培訓，其培訓目的是幫忙主管人員發現盲點，改變其做事風格。應用行為培訓的重點在于評估其當前的工作勝任潛力，以確定行為的改善目標和提高學習敏感度。培訓要有針對性地確定改善的優先順序和發展的目標，提高主管學習的敏感度，提升其實踐的理性。以評估作為培訓的起始點，是為了以組織學習的方式引起共同反思，達成共識，避免陷入習慣性防衛，利于實施。透過在實踐中輔導，強化培訓效果，到達培訓目的，提高主管的工作效率和學習的敏感度。所以在《經營戰略與執行》系列包括《策略管理》、《策略執行力》、《卓越主管的.主角與職責》三門課程，分別培養高階主管領導的先見力、構想力、執行力；策略執行者的思維、運營、管理和學習力；卓有成效主管人員的復雜管理主角和潛力。中階主管具有多重主角，指導者、推動者、監督者、協調者、指揮者、生產者、經紀人、革新者等。對每一種主角的核心潛力要求都不一樣，潛力的評估標準也不一樣，因而要著重的學習方向、練習的技能重點、應用該主角的景況也不相同。
《組織學習與發展》系列是適應已建立學習習慣，期望進一步邁向高層次組織學習的企業組織，包括《組織學習的領航》、《學習型組織環境的塑造》、《行動學習的輔導》三門課程，課程為遞進關系，分別面向"運用組織學習領航企業的有效經營和創新"、"透過建立真誠信賴的關系到達真誠的對話"、"找對本組織的學習方式走上實踐學習之路"等，透過系統輔導和團隊修煉，找到適應自身組織特點的組織文化建設之途徑。
企業管理培訓系統思考成功可期
在近年來的自身培訓實踐中，我們深深感受到要取得成功需要在三個方面下功夫：把握先進培訓理念、資料貼合企業實際、貼近培訓者的感情，使每一堂培訓課都成為思想的分享和交流的紐帶，努力探索易被企業、成人理解的手法和形式。
經過系統思考和大膽摸索，我們在三個方面取得了一些心得：
其一，與時俱進，不斷引進當前國際上最前瞻的培訓思想和手法。
比如《高爾企業管理培訓手冊》是最新出版的管理類培訓研究成果，展示了英國乃至歐洲的管理理論和管理實踐。它是以英國為代表的歐洲國家在兼容并蓄了美、日管理成功經驗后，在自身已經經歷了近百年市場競爭洗禮的企業中，構成的企業管理培訓智慧的凝結。目前北京市管理科學院擁有85卷手冊，涉及顧客服務、管理效能、團隊發展、領導力發展各個具體方面。
近年來體驗式培訓流行一時，如何把企業管理培訓和體驗式培訓結合是我們一向探索的課題。 我們引進MTa—ASTD最佳體驗式培訓，它的最大特色是針對各種培訓課程需求彈性搭配使用，采用團體參與的方式，每個活動的設計都有特定的目的，根據活動的性質體現不一樣的活動主題；幫忙學員掌握各種人際、團隊、領導的觀念及技巧，讓其充滿活力，幫忙學員從特定主題活動中體驗到培訓的重點。
其二，洋為中用，營造生動的培訓場景。
比如MindResources是一家銷售教學錄影帶的國際性公司，也是全球最大的教學錄影帶供應商，在亞洲有8000家以上企業使用過它的產品。它的各系列錄影帶，風格多樣，形式活潑，是企業及高校培訓課程進行當中極佳的輔助教學工具。目前北京市管理科學院擁有近50種教學錄影帶。透過觀賞教學錄影帶能夠模擬培訓場景，讓大家身臨其境，彌補僅靠培訓師講述的不足。
其三，學會反思，在組織學習中萃取群眾智慧。
學習的目的不是知識的獲得，而是每一個學員能夠從自身職務主角出發學會反思、改變、行動，逐步在組織學習的氛圍中掌握溝通、對話、深度會談，萃取群眾智慧不斷達成共識，激發企業中隱藏的創新力量。每一次培訓不是單向地只聽老師講課，而是主動去思考和溝通，作為培訓的引導者更加要努力引導學員在反思中，去落實創新的行動。
管理培訓心得體會 篇5
3月7日，我校邀請實驗三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個小時的培訓，但是我的收獲頗多、受益匪淺。
培訓過程中，劉老師將理論知識與大量的班級管理實例結合起來，不僅讓老師們在理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我將應用這些理論基礎來指導我的班級管理工作。從這次的培訓中我得到了以下幾點啟示：
1、充分發揮學生的主體性
學生是班級的主人，要想做好班級工作，首先就要培養學生的主人翁意思。在平時的工作中，班主任應主動把自己置身于學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。
2、培養學生的'創新意識
素質教育將培養學生的創新意識作為一個重點工作，作為班級管理的領導者，班主任在培養學生創新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學生身上的閃光點、抓住學生每一個大膽的猜測和創意。
3、調動家長的參與熱情
孩子的成長于教育，需要教師的指導與關懷，同樣也離不開家長。因此，班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外，還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合，要獲得家長的信任，還要學會調動家長參與班級管理工作的熱情，通過校內外結合，把學生教好。
管理培訓心得體會 篇6
經過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據事故調查資料的統計可以發現：事故發生的主要原因是工作人員未認真執行安全操作規程，工作負責人現場管理不到位。學習了安全知識后，我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會：
一、加強安全管理
每一次安全事故的發生都是由麻痹大意造成的。要從以前發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。
二、杜絕“三違”行為
“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，車間員工之間應做到互相監督，互相提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。
三、強化安全意識、加強技能培訓
要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業素質；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。
安全知識的學習，其目的旨在于警示及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任，更加要注重安全，提高安全意識，保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事，時刻抓安全的思想理念。
任何事故的發生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素，安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成，安全不在口上，安全且在心中。
對于企業成于安全敗也安全，任何一起事故，都是對于企業的一種無法挽回的損失，對家庭更是會造成無法彌補的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點深埋在每一個員工的心里，是這場培訓的目的所在，讓大家知道若是責任心不強，則就是對自己生命安全的不負責。
多少次的警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白發蒼蒼的老母親悲痛欲絕，弱妻幼子的`孤苦無助，別人的事故成為了今天課上的故事，還不足以引起高度的重視嗎？還不足以引起高度的警惕嗎？多少次的安全事故源于安全意識的淡薄和違章違紀。多少次血淚的教訓不是那校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1、嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
管理培訓心得體會 篇7
20xx年9月26日，我有機會到參加了西盟縣中小學實驗教學普及工作骨干教師培訓，本次培訓的核心理念是"加強實驗儀器的管理，愛惜國家所有財產"。本次培訓為三天，教學內容豐富，涉及到了實驗儀器管理的各個方面，授課教師講解比較深入、細致，參加了西盟一中化學儀器和化學藥品上架培訓，同時進行了實驗儀器管理經驗交流。我在學習的基礎上進行了整理與思考、分析和歸納，下面是我本次學習收獲的幾點管理心得：
�。ㄒ唬⿷摮浞终J識實驗教學的重要性、必要性、緊迫性；應加強領導、抓好落實；加強管理工作；并做好自己的工作。實驗儀器、器材有專人負責管理。儀器器材的.調入、分配、應有驗收手續，發現短缺或質量問題及時處理，并登記入冊。儀器的存放應科學合理，貴重儀器器材要妥善保管，化學藥品與儀器、電教器材不得混放一室，危險藥品應專柜存放，并有兩人保管。儀器的出借應辦出借手續，填寫出借登記表，并及時收回，若有損壞，要照價賠償。定期檢查器材的狀態，如有故障等情況要及時維修。儀器報廢，必須經過嚴格鑒定，明確責任，并按規定辦理報廢手續。如有遺失或其他事故，應及時查清原因，并報告學校領導。遇有重大失竊或事故須報教委（局）有關部門。實驗教師因工作調動或因故長期離職，必須辦理移交手續，按帳冊逐項移交。
（二）進入室內須穿實驗服，自覺保持室內安靜，不得在室內大聲喧嘩，嚴禁吸煙和隨地吐痰，未經許可不得亂動儀器。室內儀器由專人管理、使用、建立登記本和使用記錄。室內儀器一般不外借，特殊情況需外借時，要按借用制度履行批準手續。當人員變動時，必須辦理交接手續。使用時要嚴格遵守操作規程，在儀器出現故障時查不清原因的情況下，應先切斷電源，再進一步排除故障，認真做好使用和故障排除登記。精密儀器應安裝在堅固的工作臺上，避免振動和強光照射。室內要做到防潮、防光和防霉，光學儀器的光學部分應放置干燥劑，并經常更換。電子儀器長期不使用時，要按說明書定期通電，每次通電時間須達到要求。儀器一定要保持干凈、整潔、嚴禁存放易燃、易爆、腐蝕性物品和私人物品。每次實驗測試結束后，應及時將設備儀器擦試干凈，蓋好儀器罩布，整理好室內衛生，切斷電源、水源，關好門窗。
總之，作為一名管理人員，應該做到管理制度標準化，有“儀器管理制度”、“儀器借還制度”、“儀器報損賠償制度”并裝在玻璃框內，掛在墻上。盡量做到帳物相符商品化，儀器存放系列化，儀器保管科學化資料檔案完整化，并按時填好常規管理表冊。并按《云南省初級中學理科教學儀器設備配備目錄》和《云南小學教學科學教學儀器設備配備目錄》順序上架。儀器隨時處于休息狀態，注意磁性閉合、電路斷開、數據歸零、天平停擺。危險、劇毒藥品嚴格執行“雙人雙鎖、雙人取用”每學期至少做一次儀器常規保養。
管理培訓心得體會 篇8
7月21日，很榮幸能參加了公司組織的由武科長主講的管理課程培訓。公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓機會，在培訓中我認真學習并深刻理會其中的含義，我的心得體會如下：
1、尊重規律
通過一段老子的《道德經》講述了我們做任何事情都要充分尊重規律，然后才是利用規律。對待競爭，我們要敢于去迎接挑戰，對待失敗和不平等我們要報以一種平常心，用合適的方法去改變或適應，而不去盲目的爭魚死網破，這樣有助于保全自己和取得最終的成功，只有厚積才會勃發。
2、注重團隊建設
通過培訓讓我理解到作為一個企業，企業內所以的員工就是一個團隊，團隊的建設是十分重要的，團隊間相互協作的關系也是相當重要的。而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務也是致關重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關鍵在于主管99％的行為魅力以及1％的權利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權，權是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數原因是主管有著良好的領導行為。好的領導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創造精神，愛護下級的積極性和創造性；信任員工，放手讓員工大膽工作。當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的'安全感和信任感；當工作中出現差錯時，要承擔自己應該承擔的責任。另外，管理者還要不斷加強品德修養，嚴于律己，做一個表里如一的人；要學會推銷并推動你的目標；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現企業與員工共同健康發展的目標。
3、溝通的藝術
通過這一次培訓中的一個視頻短片，讓我深深的認識到溝通的重要性，作為一名中層管理人員，與上級、下級等，工作生活中有效的溝通是致關重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地將通過從上到下的層層溝通進行的。作業區與作業區之間通過有效溝通，能及時消除作業區之間的由于缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，增強作業區之間協同作戰的能力，提高檢修部整體工作效率；反之，溝通不暢各個部門單獨作戰，結果必然造成任務無法得到及時完成。如何提高自我的溝通能力？在本次培訓中孟老師教會了我8個步驟：一是熱情洋溢；二是謙卑有禮；三是全面聆聽；四是察言觀色；五是活在當下；六是方向發問；七是達到共識；八是維護關系。
這次培訓讓我充分了解到作為一個中層管理者的定位與職責,企業的發展離不開團隊,團隊的核心在于管理者,什么是團隊？團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯系、相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優秀的團隊離不開一流的中層，帶領全團隊的每一位成員產生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產生高績效。
總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業務、善于總結，善于匯報的中層，是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，如履薄冰。
管理培訓心得體會 篇9
感謝院領導及護理部精心組織的第三期護理管理培訓班。培訓班上，各位老師精彩授課，本人深感到受益匪淺。通過學習培訓，使我在護理管理理念上有了新的認知和提升，主要有以下幾點體會：
首先，安全是病人基本需要之一，是護理服務的基本內容，更是護理質量管理的核心內容。我們做的是“人命關天”的大事，時刻要把病人安全放在首位，控制護理不良事件發生，是我們護理管理工作的`重點。
其次，護理管理是一門大學問。一個單位或團隊要想取得好的業績，領導者的管理方法至關重要。一個成功的管理者，要想方設法增加團隊的向心力和凝集力，要善于發現人才、培養人才、激勵人才、留住人才；要善于定目標、定方向，讓團隊沿著正確的目標前進；要善于發現問題、解決問題，善于聽取下屬的意見和反饋，多溝通、多交流，變單一的領導與下屬關系為領導加伙伴的融洽關系，集眾人的智慧為團隊的管理經驗，以增強下屬的安全感、歸屬感、方向感、認同感、榮譽感和主人翁責任感。
第三，科室質量控制管理，第四，加強護士繼續教育，培訓低年資護士。隨著大量低年資護士進入臨床,如何提高低年資護士的專業水平和技術水平,提高執業能力,確保護理質量,保證患者安全,提高患者滿意度顯得尤為迫切，護理人員的成長具有實踐性和晚熟性的特點,要通過不斷的實踐才能掌握、積累、提高。作為護理管理者，要有計劃地對低年資護士進行規范的護理專業化培訓,提高臨床護士技能、專業知識、改善工作態度和行為,培養護理人才。
第五，作為護理管理者要用知識武裝自己，不斷學習新技術、新項目，甚至要了解國內外的護理發展動態。
培訓班結束了，我將進一步整理學習筆記，組織科內學習，把知識傳達到科室內的每一位護理人員，我們要把這些知識運用到臨床工作中，促進護理水平更高發展！
杜飛
20xx.10.11
管理培訓心得體會 篇10
在加入中移鼎訊之后，我開始接觸到人力資源管理工作，由于本身不是人力資源專業出身，加之之前的工作經驗也與人力資源管理工作相去甚遠，因此在人力資源管理的日常工作中我也是在不斷地學習摸索，持續改進中。
南京營業部在省公司指導下實施績效考核管理已有一段時間，在這不到一年的時間里，從最初的焦頭爛額到現在初窺門徑，我在其中投入大量的時間和精力，現將我對績效考核管理的一些心得體會與大家分享：
績效考核管理的目的以及意義是為了實現企業和員工的共同進步，并不僅僅是為了薪酬體系的設計，績效考核管理的根本目的是為了提升企業和員工的績效能力，績效考核管理的作用主要體現在以下幾個方面：
1.就企業而言，可以作為公司整體運營管理改善的基礎。通過整體績效管理，可以發現公司運營狀況，及時了解發展戰略實施過程中存在的問題，并通過修正策略，跟蹤行動計劃和績效結果，從而保證發展戰略的實現。
2.就個人而言，可以作為員工培訓發展、職業規劃的基礎。持續的建立績效檔案，可以了解員工長期的績效表現，因而可以針對性的開發培訓計劃，提高員工績效能力。并且作為員工職業發展過程中，選拔、輪崗、晉升的參考依據。當然，在績效管理中，一定要保證對員工績效過程的跟蹤，而不僅僅關注結果，只有全面了解員工績效過程的表現情況，才能準確評估員工的`職業發展趨勢。
3.績效考核必須建立在“共贏”的基礎之上，也就是說由企業與員工各取所需實現雙贏。其一，企業贏得管理與效益。
其二，員工則贏得自我的認識、改進與發展的機會。
雖然有一段時間的績效考核管理經驗，目前南京營業部績效考核管理僅僅是停留在皮毛之上，還需要不斷地改進和完善。
1.績效合同書的設定不是一件一勞永逸的工作，在績效考核管理的實施過程中，需要根據實施反饋結果，結合公司員工發展的實際情況，不斷地修改跟進，實現績效合同書制定實施應用反饋修改的循環操作流程。
2.績效考核結果溝通反饋。人力資源部需協助督促各部門做好員工績效考核的溝通反饋工作，并進行記錄留存，在溝通反饋的基礎上，才能不斷發現問題，不斷完善績效考核管理工作。
管理培訓心得體會 篇11
20xx年3月22日，我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓會，聆聽了由張潔老師培訓的《幼教課程管理》楊潤貞園長的《做有思想的園長、辦有文化的教育》講座。第一時間聽取了專家和銀川市二幼園長的經驗介紹，楊園長就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野;增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了心得動力。
首先，在培訓學習中，使我真正了解了什么事幼兒園課程，幼兒園課程管理的目的和意義，幼兒園課程如何管理，我們的教師專業發展存在的問題，以及理清辦園思路、確定辦園特色，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。
其次，作為一名業務園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、壞境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。
再次，張潔老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，楊園長圖文并茂的這一講座激起了在場幼兒園長門的共鳴和強烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會上，專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在教育理念方面，要進一步學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，檢查者切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。
一、敬業、樂業—筑牢幼兒教育科學發展的思想陣地
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推薦幼兒教育科學發展，更迫切需要強化教師對幼教事業的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的'敬業意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業的精神、樂業的心態，就為實現幼兒教育科學發展提供了思想原動力。
二 、堅持以人為本，加快教師專業成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。
推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。當前隨著辦園規模的擴大，青年教師在教育隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上的幫助、生活上的關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。
三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革
幼兒園教育科學發展，說到底就是按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，引導孩子主動學習，主動發展、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到發展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應在促進孩子智力發展、身體發展的同時，關注孩子的心里發展狀況，針對活動中出現的各種各樣的心理障礙，加強溝通交流，促進他們健康成長。
一位學者說過：“對培養人的培養，比直接培養人更重要�！边@次管理者教育工作培訓，使我更加明確了在促進幼兒園科學發展的過程中，我們需要的是更多這樣的精神食量。通過這次培訓，我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
管理培訓心得體會 篇12
一、本次培訓收獲
為期一個月的培訓學習已經結束了。對于這30天的培訓課程，我想我們每一位學員都有不同的、很大的收獲。教授們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，加之與來自不同城市、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平。我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯于紙上。但是我還是盡力祈求能將培訓之后心中所想所獲表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
1、想來自己真的應該感到慚愧，雖然在集團下屬單位已經工作了4年，卻對集團主業還真的不是很了解。對集團的歷史，產量，規模，所經歷的種種，都是一知半解。讓自己更加了解集團和集團的規模、主業和組織結構。
2、提高了理論水平
雖然之前我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,收獲很大。
3、開闊了視野
這次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。對三一重工的參觀讓我們感受了其生命力和自身文化。
4、與前輩同學的座談，找準了差距
因為課堂上，大多數老師會采用臨時分組的方式讓班上同學按要求分組進行案例分析、游戲以及其他活動。通過這種方式跟班上大多數的同學有了近距離思想上的交流。雖然每次我都會盡力為小組貢獻力量，但是明顯感覺大多數同學比我考慮周全，思路比我清晰，相比之下看到了自己的不足和差距。
二、反思，需要繼續改進的事項
從畢業至今，先后在幾家公司工作，回顧這些年的工作經歷，深感大多數企業的基層管理力量非常薄弱。在管理人員中，基層管理人員所占的比例最大，如果這部分人的'能力和素質不能很快得到提高，將成為企業發展的主要瓶頸。基層管理者是一線管理者，主要職責是傳達上級計劃、指示，直接分配每一個成員的生產任務或工作任務，隨時協調下屬的活動，控制工作進度，解答下屬提出的問題，反映下屬的要求。工作的好壞，直接關系到組織計劃能否落實，目標能否實現�；鶎庸芾碚呤瞧髽I各項工作落實到基層作業人員的橋梁，所以，在組織中有著十分重要的作用。
在培訓的這一個月，我一直在不停地反省和思考，我作為一個基層的管理者我的態度是否端正，在工作中遇到的困難我的解決辦法是否合理，對于下屬的指導我是否做到耐心細心，以及我是否能夠讓我的小團隊和諧團結。我簡單的總結一下我這段時間的考慮結果，我認為基層管理者應具備以下能力和素質：
主人翁意識和責任意識
要站在公司的角度看問題和工作，而不是僅僅關注本部門甚至個人利益。團結員工，敢于負責，嚴謹地工作，在出色完成工作的同時，不斷尋找和解決工作中問題，不斷創新，不斷提高工作質量，挖掘潛力。自己的錯誤不要推卸責任，下屬的錯誤是本人的部分，應勇于承擔。
定位好管理者、下屬及及同事三個重要角色
對基層員工來說，基層管理者是直接領導、指導、評價者，又是幫助者和支持者，是小團隊的帶頭人�；鶎庸芾碚哂质瞧渖霞壍南聦俸椭�，天職就是協助上司工作。對本管理部門員工來說，基層管理者是同事、是朋友，是一個戰壕里的戰友，不可高高在上。
要具備的三種素質
精通業務。熟練掌握所需的專業知識，行業的法律法規、標準、規范。有專業技能才能在日常工作中給予下屬正確的指導。當新員工到崗時，能夠按照操作規范幫助新員工盡快適應崗位操作要求。自己在平時的工作中也能及時發現問題，找出問題的癥結，及時地采取措施解決問題。
作風正派。首先要遵守職業道德的基本要求，要愛崗敬業。同時自己應是遵守制度的模范。要求員工做到的，自己需要首先做到。在日常工作中，對待員工做到一視同仁。
善于學習。這里的學習主要是指學習的規章制度，部門內部的各項標準和要求，以及其它的先進的方法和經驗。只有自己學好了，才能正確理解上級的指令，從而正確行使權力。
應具有的六種能力
一、制定和執行制度能力
基層管理者能根據行業的有關和法律法令、標準、規范，管理原理、工具和方法，依據企業的具體情況制定和執行管理制度。在執行制度時候，應該對所有員工公正、公平、一視同仁。在執行規章制度時，既要做裁判員隨時指正員工的錯誤，也要做教練員糾正錯誤時熱心而真誠地幫助他們從錯誤中找出失敗的原因，吸取教訓提高自己，要做到執行制度無情，人有情。
計劃工作和目標管理的能力
能根據本部門情況制定工作計劃草案，并能根據上級下達的工作計劃制定出具體工作計劃。提高員工的參與意識，將各指標和任務分解成部門各崗位的任務和目標，并不斷地進行改進和提升。
協調能力
基層管理者應有一定的溝通能力、應變能力，為了工作，應熱情、謙虛、能言、善謀，能和各種的人打交道，能做員工思想工作，能解決內部員工的沖突，協調好內外各方面關系。二是要注意團結。工作中應多注意和發現員工優點，不能光拿自己的優點去同員工的缺點比較。三是要關心員工思想。我發現如果同自己的下屬相處得很好，關系融洽，布置任務時，他們會欣然接受，努力去完成。支持我的工作。
組織授權能力
基層管理者能根據每個人的特點進行任務分配，知人善任、用人所長。所有的事我不能做大事必躬親，所以我應根據情況，授權給下屬鍛煉、成長和表現的機會。授權后要用人不疑，給他足夠的信任和寬松的環境，把權力下放給下屬，將責任放在自己肩上，讓下屬放開手腳，大膽工作。充分調動和發揮成員的積極性、主動性，使部門運作達到1+1 ＞2的效果。當工作進展不順利或做得不理想時，不能責怪，還是要及時地給予指導。
自控和約束能力
管理者的情緒不僅會影響自己的工作，還影響到下屬員工。必須要有較強的情緒控制能力。要清醒、冷靜、理智地對待和處理事件，控制自己的情緒，避免出現情緒波動的狀況，約束自己不當或不良的行為，做到自律。工作上有困難時，基層管理者要樂觀地對待，做好員工的工作，把困難做為顯示和提高能力的機會，團結員工出主意、想辦法、定方案，竭心盡力解決困難，完成任務。對于失敗，應從容鎮定，和員工找原因，尋找解決方案，合力解決。面對困難或失敗，切不可遲遲不能自我調整，埋怨這埋怨那，甚至對下屬發泄。
歸納和總結能力
要善于總結經驗，能準確地把工作等匯報給上級，能用簡潔的語言、簡明扼要地將復雜的事情歸納總結出來，讓員工便于有條理地去執行。
以上都是我從我們具體學習的課程中總結出來的，作為一個基層管理者，我認為由于我的年齡、工作經驗等原因總結的肯定不夠全面，但我在以后的工作學習中還會不斷總結。上面提及的各項問題雖然我沒有提及發生于的人和細節，但這都是我和我部門親身經歷后總結的，我覺得非常有必要總結。對今后的工作非常有幫助。
三、回顧我經歷的階段
不同的階段，面臨不同的問題，也有不同的重點。回顧我從一個普通的職員走上管理崗位的過程：入門階段的我從普通員工剛剛走到管理崗位，充滿了新鮮、好奇和憧憬，躊躇滿志，想有一番作為。但對于從何處下手、怎樣開展工作，可能是懵懵懂懂；也可能缺乏自信，或者自己知道該怎么做，但內心里對這樣做的結果把握性差。對于這種狀況首先熟悉了部門職責和部門的有關管理制度。熟悉了這些文件，也就明白了公司對自己部門的要求。再對比現狀，自然也就清楚了與其他部門存在的差距。 第二，多了解部門員工的的工作狀況。第三重視了解員工的需求、期望和對部門的看法，這些對順利地開展工作很有幫助。 第二階段，獨立處理事務。一路跌跌撞撞，終于積累了一些經驗，有了自己處理事情的心得體會。對于怎樣管理好一個部門，也有了自己的感悟。
這時，基本上可以獨立處理事務，少了些盲目。
這個階段我注意做到四個方面：
一是要堅持做到以身作則，以實際行動逐步樹立起威望。 二是在下午下班前進行歸納總結。這個時間段，我都要坐下來，一個人安靜地思考幾分鐘。三是不要過分依賴經驗。這個階段，已經積累了一些經驗，但切記，不要過分依賴經驗。經驗豐富不總是對工作有幫助，有時經驗還會誤事。經驗就好象一把雙刃劍，它既可以幫助斬斷障礙，有時一不小心，也可以傷到自己。 四是要注意持之以恒地培養員工的技能和團隊精神，小集體服從大局。第三階段，警惕階段。時間在流逝，越來越成熟了，終于可以嫻熟地處理本部門的事務；員工也服從領導這樣的狀態就比較好。一切看起來似乎比較美好了。到了這個階段，好象可以松一口氣了。但是，我發現并不是松口氣的時候。經過一年的磨合，不管是部門還是公司，員工開始對制度環境等都很熟悉的時候，也有了“油條”心理 。這種變化往往難以察覺，也很難判斷，時間長了產生青蛙效應了才是最致命的。所以在這個階段我應該保持一些警惕心理，發現公司以及部門一些微小的“溫水”現象，嚴格執行制度，堅持自律，保持積極的心態。
四、感謝
最后，感謝集團和公司給我這么難得的學習機會。讓我在參加工作6年之后，能夠帶著一些企業實際工作經驗來更好的聽各位教授的講解。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我們充實了更多的理論這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，是師生互動還知識，更讓我開闊了視野。是所見所聞，都讓我從每個角度學到了些東西。
五、今后打算
工作和學習一樣重要，不能原地踏步。我們的工作能力及經驗除了在工作中不斷得到提升之外，業余時間的自我學習也非常重要。如果不繼續學習，將會失去最基本的競爭力。平時我比較重視學習，定期會給自己報一些學習班，對工作相關的知識和技能不斷的學習，并和業界一些人士積極交流。我還會繼續我之前的計劃：每月讀一本好書，每年學一門技術，給自己制定短期及長期目標。調整心態反省自己，看清自己的長處和短處，發現問題，改正問題。不斷地“敲打”自己，提高自己的業務和管理能力。擁有健康的心態和開闊的胸懷，和上司下屬和睦相處，在上級領導下，帶好隊伍。培訓的課程安排的很滿，時間很緊張，可以說比我們平時工作狀態更忙。我在培訓期間，課堂上用心做筆記，晚上都抽出半個小時的時間回顧當天的課程，并根據當天課程理論知識以及案例分析反思以前工作中遇到的問題，以及現在工作中遇到的問題。我一定在今后的工作中多思考，長遠考慮問題，將所學知識運用到實際工作中去。
管理培訓心得體會 篇13
作為一名市南區的管理者，參加培訓是必不可少的。最近，我參加了一次由市南區主辦的管理者培訓，深受啟發和教育。下面，我將分享我在這次培訓中所受到的啟示和收獲，總結一下我的心得體會。
第一段，介紹培訓背景以及感受：
培訓期間，我深刻領悟到管理者的作用和責任不僅僅是監督下屬，制定工作計劃，還有一個重要的責任，就是幫助員工成長，推動公司的發展。通過與來自不同行業的管理者的交流，我意識到管理者要具備的核心素質是溝通能力、解決問題能力和創新能力。另外，管理者還需要具備團隊精神、自我管理能力和決策能力。
第二段，談談培訓內容：
在培訓中，我特別喜歡培訓師采用了多種形式的教學方式，如案例分析、ROLEPLAY、模擬演練等等。這樣的方法不僅能夠讓我們更好的理解理論知識，還能夠提高我們的操作能力。比如，在ROLEPLAY中我曾扮演過領導，這讓我更加深刻地感受到了領導所面臨的問題和挑戰。
第三段，講講培訓帶來的啟示：
此次培訓最大的啟示是注重數據分析，數據決定管理者的命運�，F在，各種數據采集都非常方便，管理者要從各種數據中找到有用的信息，制定出一份可行的管理計劃。數據決定管理者的命運，一個合理的數據分析可以為企業避免很多的損失。
第四段，分享交流心得：
交流是培訓中的重點之一，我發現與管理者同行們進行交流的過程是非常有益的。在與同行交流中，我增進了解決問題的方法和技巧，了解了其他企業在發展中所遇到的經驗和挑戰。此外，在與同行的交流中，我還結交了一些新的朋友，這擴大了我的人脈圈。
第五段，總結：
此次培訓，豐富了我的管理知識和提高了我的操作能力，同時也增強了我的思考和判斷能力。通過這次培訓，我發現成功的管理者都具有以下三點特質：敢于創新，注重數據分析和良好的`溝通技巧。我深信，這些特質將在未來的職業生涯中發揮至關重要的作用，讓我成為優秀的管理者。
通過這次培訓，我深刻地認識到一個好的領導需要全方位的素質，同時，靈活運用各種管理方法和工具也是必不可少的。希望未來的學習和工作中，我能夠充分運用所學知識，將之轉換為實際操作，為企業的發展創造更多的價值。
管理培訓心得體會 篇14
為全面貫徹《辦公廳關于啟動實行全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神，有效增進學校班主任隊伍建設的科學化、規范化、專業化，提高德育的實效性，進一步提高嵐山區班主任隊伍專業化發展水平，充分發揮班主任在建班育人中的重要作用等，嵐山區于xx年8月15日——8月16日舉行了xx年暑期中小學班主任高級研修班，作為一位高中新班主任的我，有幸參加了此次培訓，收獲頗豐。
本次培訓旨在培養一支思想素養好、專業水平高、奉獻精神強、個性特點明顯的班主任隊伍，誠摯邀請了幾位優秀的班主任就有關“師生幸福與陽光教師”，“做一位實戰型的班主任”，“家校聯手、共筑孩子成長”和“我愿長在教室里”等話題為我們進行了杰出的授課，我收獲了很多的感悟，感觸頗深：
一、民主討論，學生集體定班規
所謂“無規矩不成方圓”，在班級管理中，班規對于促使學生養成良好的習慣，培養良好的班風至關重要，那么，條件是班級一定要有好的班規。反思自己一年的班主任工作，很多看似不錯實則無效的班規并沒有起到很好的`成效是我自己制定的班規，并沒有征詢學生的意見，學生們只是被動的接受，而且只是曇花一現，并沒有堅持下去。
聽了幾位老師的課程，深深的發覺，不論是小學、初中，還是高中的學生，他們都有自己的主見，如果能民主征詢他們的意見，特別是常常違背某些校規的學生的意見，漸漸地民主制定好班規，這個班規才會久長的貫徹下去。在以后的班主任這條漫長的道路上，我一定要好好學習，好好反思，做一位民主有溫度幸福陽光的班主任。
二、多聆聽描寫夸獎，少評判懲罰檢討
結合前幾次的班主任培訓，很多授課老師都提到，作為教師，特別是班主任，在日常的班級管應當中，對待學生要多聆聽學生的呼聲，對學生的回答與行動要客觀描寫，對學生的行動要多多夸獎，所謂“好孩子都是夸出來的”，同時，對待學生要少一些主觀臆斷的去評判，少一些懲罰孩子的方式，少一些讓孩子寫檢討等表面改正缺點實則可能背負陰影的行動。
回想一年的班主任歷程，我要深入檢討自己，對于學生屢次違規違紀大發雷霆緣由——太心急、寬容度不高，對于不論是課堂上還是班會上表面讓學生民主發表意見，期間由于對學生的某些回答做了主管臆斷與評判，導致最后的結果是我的獨斷專行，對于學生犯的毛病，要求他們寫檢討，并沒有起到很好的成效，一位老師改寫檢討為寫說明書，我覺得是一個很好的鑒戒等等。做好學生的教育工作，特別是德育工作，這要求我們老師一定要多反思，學會寬容，答應孩子犯毛病，以后還需多多努力。
三、家校聯手，做一位實戰型班主任
“家長是孩子的第一任老師”，家庭教育是上游，學校教育是下游，如果上游顯現了很大的問題導致了決堤，那么下游是堵不住的。離開了家庭教育，亦或是離開了學校教育，都不可稱為完全的教育。幾位授課老師根據個人的教育經歷和班主任工作經歷，講授了家校聯手對于孩子的教育是至關重要的，家長和學校特別是老師都發揮各自的優勢，對于孩子的健康成長起到了至關重要的作用。我們要讓學生成為班級管理的主角，也要讓家長成為班級管理的助手。比如，利用現在發達的網絡，微信等平臺建立起學校和家長之間的橋梁。
努力做一位有愛有溫度而又實戰型的班主任，班主任這條道路任重而道遠，我們要避免“錯位”的教育，我們要對學生學會欣賞，對學生要有足夠的寬容，我們要尊重學生，愛惜學生，關心學生，我們要從內部挖潛，文化育人，我們要為學生一生的發展做事，給學生的成長創造均衡的機會等等，總之，每一次的培訓都有很大很大的收獲，每一次的培訓學習的進程都是一次成長的進程，每一次的培訓后結合自己的教育經歷而進行反思都是一次進步的進程。
珍愛每一次的培訓機會，多多學習，多多反思，多多踐行，相信，在班主任的這條漫長的道路上，我會越走越遠。
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