技能大賽心得體會
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的技能大賽心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技能大賽心得體會1
本屆技能大賽是我校第三次參加模特項目的比賽，雖然取得了一個三等獎，但在準備比賽和比賽過程中，還是反應出一些問題，也沉淀出一些成功的經驗。為了今后能取得更好的成績，現總結如下：
一、準備過程中的經驗和問題
1.選手選撥的問題
我校在模特項目有先天的劣勢，因為沒有專門的專業支持，選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的，但幾年下來，基本上很難找到身高170以上，身材勻稱的選手，偶爾有一兩個身材條件適宜的學生，訓練時又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點。這次獲獎的謝慧琳同學，就是連續三屆參加比賽，從第一屆的168CM長到此刻172CM，并且在連續的比賽中鍛煉了性格，才最終拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問題，目前09級和10級的學生還沒有發現身材條件較好的學生。
2.學生訓練的問題
模特訓練很枯燥，連續幾個小時的臺步訓練，一站就是半個小時，并且面臨在賽場需要身著比基尼應對成百的陌生人的心理壓力，很多學生，即使是身材條件很好的學生，也會放下參賽的機會，不愿意參加比賽。
3.賽前訓練的主要資料
基本功訓練是最重要的'資料，站姿、臺步、服裝表現、隊形變化是比賽的主要考察資料，是學生透過訓練能夠提高的地方。除此之外，氣質、臨場應變是十分重要的部分，因為模特比賽評分十分主觀，選手的親和力和站在臺上的氣場是無形的，會直接將優秀的選手從平庸的選手中區分出來。而我校學生因為大多數來自小地方，大場合見得比較少，性格較為害羞，氣場的訓練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓時，除了基本功的訓練外，我重點放在培養選手的氣質和氣場上，故意選取在學生放學的時光在新校區食堂門口進行訓練，引來許多圍觀，鍛煉選手的膽量。
二、本次比賽的變化和經驗
1.本次比賽換了一個新的秀導，比賽的隊形安排要求更高的基本功，客觀上放大了選手們的基本功差別，許多規定動作的加入，也削弱了選手自由發揮的空間。
2.因為大賽評委由美院教師、模特學校校長和彩妝專家組成，各個環節中，選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個性是休閑裝環節，著裝自由選取，并且是第一個環節，會給評委留下重要的第一印象。
3.比基尼環節今年重新變成赤腳比賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環節很難出彩。
三、其他兄弟學校的成功經驗
1.每年比賽都會請模特學校來進行現場彩排，并且會請模特學校校長當評委，所以很多學校賽前會送選手去模特學校集訓，彩排中秀導都能夠叫出有些選手的名字;
2.將正在實習的學生召回參賽。這次比賽有些學校的獲獎選手就是正在實習的學生，為了比賽重新召回訓練參賽。當然這需要學校思考給予必須的誤工補貼才可能實現。
四、總結和推薦
1。選手的選撥和訓練中的紀律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度，更多學生了解和認同模特比賽，自發的產生參與的熱情;
2。請專業模特教師或者將選手送到模特學校訓練。我畢竟不是專業模特教師，我的訓練方法和水平有限，無法將選手帶到更高的水平，并且模特學校會帶給給學生更多的上臺機會，鍛煉學生的舞臺經驗;
3。參賽服裝每次都是比賽費用中很大的一部分，晚裝租賃價格高，但如果購買，選手氣質不一樣，每年還是會涉及需要購進更適合選手的晚裝。我個人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手，然后學校撥相應費用給服裝教研室制作適合的晚裝，然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝，今年我采用的方式是在H&M購買，比賽使用后退貨，無需成本，可是需要承擔必須風險，因為比賽過程換裝時光有限，又需要補妝，很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無法退貨。
總體來說，中職技能大賽的模特比賽相對來說選手大部分水平不高，如果我校能有身材條件適宜的學生，透過科學的訓練和賽前準備，就應能夠取得較好的名次，也期望學校在招生時能夠有針對性的宣傳。
技能大賽心得體會2
技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自己所經歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎。
應對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自己制定目標和要求，疏導學生心理上發生的不利因素，抓住培訓的細節，利用能夠用的一切時間，采取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足，并不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。
2、齊心協力發揚團隊精神是今后倡導的方向。技能大賽不僅僅是對專業建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局為重，發揚團隊精神才能取得更好的'成績，在此，我感激對于本次比賽給于進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們! 3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。我們經過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，找到了創新的思路，看到了自己還存在的許多不足，明確了自己今后努力的方向，也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅游學校的目標。
技能大賽心得體會3
技能大賽時江蘇省教育廳職教司組織的一個全省范圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對的是中等職業學校的在校教師、學生，旨在鍛煉培養職業學校師生的實踐動手能力及實際操作的應用能力。
普高有高考,職業學校有技能大賽.可見在這個大賽上獲獎將會得到物質和精神上的雙重獎勵，藝術類中的環境藝術設計組，則是我所帶專業的參賽項目，接校長通知我被選為學生暑期環藝組的教練員，全面負責這個項目的各項培訓，集訓內容則由我來安排。
由于，我剛參加工作，沒有這方面的經驗，昨晚上在網上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什么內容，無非是本專業的各項內容:雕塑設計，室內空間設計，景觀園林設計等可以手繪，可以電腦制作，時間三個小時，繪在A3紙張或者打印在A3紙張上。
看到這樣的題目，我知道對于我來講，只要稍加練習還是可以去小試一下的，但對于職業學校一年級的學生來講，對他們來講，所列的題目完全是個空白，他們在校只是學習了簡單的平面構成，色彩構成，及幾個軟件PS，CAD的簡單操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設計，室內如何布局，更別提景觀園林那么大而廣的概念了，只會繪制簡單的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個月的時間內，將他們培養出來完全可以獨立設計繪圖的能力，我感覺到這個任務非常的艱巨，但不是不可以完成，所以我在有些擔心的時候，也充滿了信心，那就是憑借我的努力，及學生的悟性和努力，完全還是可以達到可以參加比賽的水平的`。但對我意味著什么？意味著，下個學期我要花很大的精力在這個方面。
記得上大學的時候，我那位尊敬的王巖松老師，曾經多次叫我參加全國高校畢業生景觀設計比賽，鼓勵支持了我多少次，我也認真的做了，結果在最后的關頭我放棄了，最主要的是因為那時候自信不是太足，況且家里還有自己那段時間有一些事情在處理，所以就放棄了，最后王老師說盡力吧，參加比賽貴在是獲得一些經歷，而不是完全的在意結果。所以帶著一些遺憾我現在極力的鼓勵學生能參加就參加，畢竟參加的過程就是一個學習的過程，有的學生上了三年的職高沒有參加這一次比賽培訓學習到的知識多。更何況它鍛煉了學生去面對大場面大比賽的機會。只可惜選拔出來的學生有限，僅僅是那幾個人。
暑假已經開始，整天在像一只沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的計劃全部打亂，計劃沒有變化快，所以想到的事情能盡快做的就盡快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設計，這一切的事情等真的趕到一起去的時候會感覺一個人分身都來不及。而學校的工作還要做好，那么我就盡快的制定想好一個完善的集訓步驟，時間表排好，需要的材料報學校領取。盡力去做好每一件事情吧。
技能大賽心得體會4
技能大賽已于市級、省級的預賽、決賽完美結束，我回顧起經歷的每一個過程，歷歷在目，感慨萬千。身體的疲憊可以通過休息來恢復，但心理上的成長卻是一個漫長而持久的過程。
一、比賽訓練的過程
為了在今年的省賽中有所成績，我們在市級預選賽中作為導游組的指導教師，認真分析去年競賽方案，深入研究每位選手，針對其特點制定了訓練方案。在領導的關懷下，學生們獲得了較為滿意的成績，為省賽打下了堅實的基礎。
接下來，為了迎接即將到來的省賽，我們遵從領導的安排，克服種種困難，制定了目標和要求，并且疏導學生在心理上遇到的負面因素。我們抓住每一個訓練細節，利用所有可用的時間，采用多種訓練方式，針對每位學生的情景進行指導。我們不放過任何可以提高綜合成績的機會。因此，同學們付出了許多的辛勞。在此，我向參賽的同學表示感謝，你們為此付出了許多。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。
大賽前，領導的深度分析和高標準的要求給我們帶來了極大的壓力，但同時也激發了我們的動力。在思想上，我們時刻保持著高度緊張。訓練期間，領導對每個參賽組別提出的要求都滿足，并不斷邀請專家進行指導，參賽選手和指導教師都受益匪淺，實現了巨大的提升。
2、同心協力發揚團隊精神是今后倡導的方向。
技能大賽不僅是一項專業建設的考核，更是對學校整體水平的檢驗。只有放棄個人利益，以全局為重，發揚團隊精神，才能取得更好的.成績。在此，我要感謝那些為本次比賽提供幫助的人：韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，還有市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們！
3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。
我們通過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，找到了創新的思路，看到了自己存在的許多不足，并明確了今后努力的方向。我們真誠地期待學校能夠給予我們更多參與廣泛學習交流的機會。
4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，做好早期準備。
為了進一步提高大賽水平和學校專業建設水平，我們需要為其打下良好的基礎。同時，我們必須持續不斷地推進學校的招生工作以確保其順利完成。唯有如此，我們才能最終實現辦一流旅游學校的目標。
技能大賽心得體會5
20xx年12月4日晚上，學校組織教師在cctalk平臺上進行了導學案的編寫培訓。通過這次的培訓學習，讓我在思想理念上有了更進一步的轉變，從而更深刻的了解了編寫和使用導學案的意義、優點。下面就本次學習編寫“導學案”談談自己的心得體會：
一、思想的轉變
導學案主要是指導學生在做中學，借助導學案使學生真正成為學習的主人。導學案有明確的學習目標，有一節課的重點和難點，有對學習內容的方法指導，有對學習內容的引領，有對學習內容的實踐、點撥及檢測，更有對所學內容的總結、提升與拓展。導學案進一步優化學生的學習方式，拓展學生學習的時間和空間，給學生以充分的自主，讓學生充分參與學習的全過程、體驗知識的獲得、探究知識的發生、獲取能力的提高。
二、學案的編寫
第一步，個人準備。首先教師個人根據課程標準和教學內容，閱讀教參，查閱資料，研究教材和教法、學法，按照上述內容要求寫出學案；
第二步，集體研討。在集體備課時，對個人的學案進行交流，相互取長補短，共同確定出教學目標、問題情景、圍繞每個知識點組織的學習活動，對應訓練、達標訓練題，以及相關的教學措施和方法。
最后，每個教師再根據本班學生的情況，把確定的學案適當地增加或減少部分內容，做到求同存異，更有針對性。有時為使學案的編寫更加精細，我們就每人一節或一章內容，這樣以便有充足的時間去編寫。在集體備課時間時，再進行及時討論、改進，以求更加完善。
三、學案的使用
1．結合學案課前預習
一般是提前一天把學案發給學生，讓學生有充分的時間通過自學把教師設計的知識結構進行思考和探究，對照學案進行預習，要求學生通過先獨立解決基礎知識，找出本節課要解決的問題和存在的疑問。然后，把學案上自己能解決的問題完成，把疑問做好標記，上課時解決。而且在課前把學生預習過的`學案收集起來，進行查閱，深入了解學生預習所達到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養學生的自學習慣、探索精神和自學能力，就切實做到了“先學后教，問題教學”。久而久之，使學生由“學會”到“會學”，也能使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。
2、小組互助解決問題
這一環節主要是解決學生在預習過程中的疑問。在課堂上，首先，要組織學生交流課前預習情況，并予以簡要的總結、恰當的評價。通過交流、評價，一方面檢查學生預習情況，督促學生做好預習工作，另一方面是了解學生學習過程中的主要問題，以更具針對性地突出重點難點。解決問題的方式是多樣的，有一些可以直接互換看法，交流后確定答案；要充分發揮小組優勢和學案優勢。引導學生討論時，教師要迅速準確地捕捉具有普遍意義的疑點和難點，并適時地予以啟發，嘗試釋疑。
3、精講點撥解難釋疑
在經小組交流后，問題基本都能解決，但有個別難度較大，學生理解不夠透徹或根本不理解的，在這種情況下，教師可采用兩種方式處理學生的具有普遍意義的疑點。在學生相互討論解決疑點的過程中教師應參與其中，適時點撥；或是某個問題，某個組已經解決，其它組仍是疑點，教師可讓已解決問題的小組做一次“教師”，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也可以說是討論的繼續。對于難度較大的傾向性問題，在學生渴望釋疑的心理狀態下，教師應針對疑難點，快速確定講的內容，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，由個別問題上升到一般規律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識點之間的內在聯系，構建知識網絡，從而培養學生的分析能力和綜合能力。
對課堂知識的鞏固、整合以及階段復習都需要用到導學案，可以通過自主評價等環節自查學習薄弱環節，有重點、有主次的復習。
4、達標訓練補償矯正
在學生解決疑難問題、理清知識點后，教師應設計一定的達標練習，讓學生當堂訓練檢驗學生對所學知識的掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學生都能體驗到成功，可以采取分層達標測試，將測試題分出檔次，一般是分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對達標訓練中再次出現的問題，教師除了再次展示解題思路，引導學生突破問題外，還應再補充練習題，引導學生反復進行鞏固性訓練。只有這樣，學生對所學知識才能進行內化整理，達到知識的鞏固與遷移，形成個體的創新性能力。
教師課堂學生會的不講，學生會寫的教師不寫，教師是對各知識點強調、指導、點撥，或對各目標所涉及的問題敲定、點撥。學生要結合教師點撥，進一步討論展示內容，并對學案再次修訂。
總之，教學中需要注意的是，無論使用哪種教學方法，教師都要認真鉆研教材，做個好“導演”，把學習的主動權交給學生，變學習為學生的自身需要。要讓學生在數學課堂上真正“動”起來，積極主動的參與到學習中去。關注每一個學生，只有這樣才能使學生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態，保持學習的積極性，學會自主學習，并獲得全面發展。
技能大賽心得體會6
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的'價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、國家貢獻自我的力量！
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心！
技能大賽心得體會7
xx市山谷高中為了改進教學方法，提高教學認識，提高教師的綜合素質，構建良好的育人環境，同時，也為青年教師迅速成長搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來自不同教研組的15位教師參賽，參賽的課型有：新課，復習課，試卷講評課，專題復習課等。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認真地對待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學的魅力和快樂。
為期三天的xx市山谷高中教師技能大賽比賽已經結束，作為一名沒有什么經驗的年輕教師，深深地被這次比賽中新、老教師們精湛的教學藝術和灑脫自如的教態所折服。同時感受到：要想給學生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現在教師的專業功底、專研教材的程度，以及在備教材、備學生等各方面的準備。我們在要求自己的學生學習學習再學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。
在這次比賽中，每個教師有高亢的情感，有鮮明的個性，每位教師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點：
1、由“傳統”走向“現代”。
這個主要體現在大部分教師都能自如的運用多媒體教學，通過課件出示動畫導入課文，有些教師還結合視頻文件探索知識產生的過程，體會文章所流露出的思想感情，以此激發學生的學習興趣，同時提高了課堂教學效率。如李燕飛老師的歷史課，通過播放視頻幫助學生更好的理解第一次世界大戰的發生過程，同時激發了學生學習歷史的興趣。
2、課堂教學注重與實踐相結合，理論聯系實際。
這個主要體現在韋艷華老師的化學課、盧宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上。化學課上韋老師輕巧熟練的實驗操作過程以及顯著的實驗結果，讓學生在輕松的氛圍中學習新的知識，同時培養了學生的自我動手能力。盧老師展示精美的地理圖片，讓學生了解xx的地理環境，從而把課堂上學到的理論知識運用到實踐中去。戴老師聯系我國航天的發展情況，讓學生在理解新知識的基礎上去分析解題的思路。除了這些老師之外，還有些老師也能夠適當的聯系實際，最主要的是聯系我們學生的實際去授課，使學生能夠真正學到知識。
3、備課。
我們通常說的備課不只是備課文，還要備學生，備大綱。這次的比賽是抽簽抽的學生，都是不怎么熟悉的學生，所以有些課堂由于教師的駕馭能力有限而顯得有些沉悶。所以我們平時備課的.時候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在了解學生接受能力的范圍內去授課，這一點是我們所有老師都要注意的。以學生為中心，把課堂還給學生，真正做到精講多練，苦教巧教，這點有待于我們去提高。
4、脫稿授課。
聆聽了這15位xx市山谷高中教師的課，我感覺到能脫稿授課的教師的課是很精彩的，脫稿授課教師的教學環節銜接自然、順暢。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，我覺得這些教師有著非常過硬的心理素質，是很值得我們日后去學習的。
5、大部分教師教案準備得非常充分
板書簡潔美觀；師生互動多樣，課堂氣氛活躍。
通過這次比賽，我們得到了一次很好的學習機會，從中也發現了自己的不足之處，今后我們要更加虛心的向優秀教師學習，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學水平；這次比賽同時也讓我感受到教師肩負的重大責任，當老師難，但是要當個優秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充電，要積極進取，不斷的提高自身素質，不斷反思自己教學中的不足，更新觀念，抓住每一次學習的機會，為作為一名優秀的xx市山谷高中教師而奮斗。
技能大賽心得體會8
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮幼兒教師技能大賽開場了！我英皇國際APP有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，英皇國際APP聲情并茂的講解，婀娜優雅的舞姿，優美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國際APP深深贊嘆老師們扎實的.基本功，更欽佩她們為幼兒教育事業而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關鍵！
通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，英皇國際APP為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質量。
社會在發展，科技在進步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，英皇國際APP要完善自身素質修養，提高專業康復技能，更好的為殘疾兒童服務，幫助他們早日回歸社會主流！
技能大賽心得體會9
在今年，我們公司舉辦了一場隆重的技能大賽，旨在提高員工的職業技能水平。我非常榮幸參加了這次比賽，并在比賽中取得了好成績。
在比賽前，我做了充分的準備，認真學習了比賽的各項內容，并積極與其他參賽選手交流，取長補短。在比賽中，我發揮了自己的優勢，以嚴謹的態度和高效的思維，圓滿完成了比賽任務，獲得了比賽的優勝。
通過這次比賽，我深刻地認識到了職業技能的重要性，也收獲了很多，不僅拓展了自己的職業技能，也提高了自己的.實踐操作能力。同時，這次比賽也讓我體會到了公司的良苦用心，感激不盡。
這次技能大賽，不僅讓我獲得了很多，也讓我意識到了自己的不足，我會更加努力地學習，爭取在未來的工作中更好地發揮自己的技能。總之，這次技能大賽是一次難忘的經歷，我會一直珍藏在心中。
技能大賽心得體會10
很榮幸能在這里跟各位分享我對我校首屆輔導員職業技能大賽的一點小小的心得體會。
其實說到這一次大賽，我腦海中印象最深刻的就是那一個叫“我為輔導員代言”的題目，當在臺上比賽的老師們用他們自己獨特的方式向我們詮釋他們對這個題目的理解時，坐在臺下的我也在思考，如果換做是我，這道題我應該是這樣解答。我想了許久，卻發現自己沒能找到最佳的解題思路。后來，我才發現，自己錯了。我錯在把這個題目單純的當成了一個考試題目，而沒有真正將自身代入其中，所以我答不出它真正的答案。
首先，為輔導員代言，那就要明白輔導員的性質和作用。輔導員，輔助和導向作用是并向齊驅的，二者缺一不可。我覺得，我們的學生就像在大海中的航行的一艘船，我們輔導員就是港灣的燈塔，在他們累了、迷茫的時候為他們提供輔助，指導方向。作為沖在學生工作最前端的輔導員，可能對我們來說這只是一個工作種類。但是，對于學生來說，卻截然不同。在他們的學習和生活中，接觸得最多的老師就是輔導員，當他們在學校學習和生活中遇到困難時，首先想到的求助對象基本上也是輔導員。雖然有的時候，我們的能力有限，但是能為學生提供一些力所能及的幫助，不僅是為學生增強了前進的動力，也是對于我們自己價值體現的肯定。
我們不是陳歐，更不是聚美優品的CEO，但是為輔導員代言，我們也應該是在為自己代言。在賽后的評委發言中，我們有一位評委說的一句話讓我印象特別深刻，他說“我們有許多的輔導員只是把這個職業當做是事業的跳板，而沒有真正的投入到其中”，其實，正如那位評委老師所說的，人往高處走，這本無可厚非，但我想，無論我們在輔導員這個崗位做多久，只要我們還在這崗位一秒鐘，那我們就要投入百分之百的精力去把它做好。這個學期，我從外語系調到學工辦，再從學工辦調到教務辦，現在又到了大學城，我真真切切地體會到，無論在哪個部門，只有腳踏實地，認真負責，才能把自己的工作做好，不管工作崗位如何變動，工作熱情都應該始終高漲。
在輔導員職業大賽中還有一個環節十分有吸引力，也誘人深思，那就是模擬談話的環節。學生思想教育工作一直都是輔導員工作中的重中之中。最近一段時間，大學城分部一直在嚴抓考勤，對于出現曠課的.學生我們也都要跟他們進行面談。所以，這個模擬談話環節對我來說也是受益匪淺。我覺得，在與學生面談時，方法與技巧固然重要，但是最重要的還是要將心比心，設身處地的為學生考慮，用自己的真誠去打動學生內心中最柔軟的部分，這樣往往比利用輔導員的威信鎮攝學生更有收效。在最近與學生的交談中，我遇到過這樣一個學生，當我問她為什么曠課的時候，她嬉皮笑臉的跟我說：“上課太無聊，想睡覺！”我當時并沒有立刻反駁她這句話，反而問了她，在學校讀書，她一個學期要花費多少錢，她想了想，說大概一萬三。我說，那我們現在來算一筆賬，假設我們一個學期有20周的課程，一周上5天課，那么一個學期就是上課100天，一萬三除以100，那就是你平均每天要花費130元。然后，我問她，你以前做過兼職嗎？她說做過。我說，那你應該清楚賺錢并不是件容易的事情。你每天在學校不好好上課，而把時間花費在玩耍和睡覺上，你覺得這樣做對得起辛苦賺錢供你上學的父母嗎？那位學生漸漸低下頭。我繼續跟她說，浪費金錢只是她曠課其中一個后果，更嚴重的后果，那是她浪費自己的生命。一個人的生命有多長，沒有人知道，而人生又有多少個四年可以從頭再來。如果她今天不好好學習，那么等到將來她踏出社會，發現自己因知識的不足而限制了自身的發展，那時才是真正的追悔莫及。隨后我跟那個學生簡單分析了當前的就業形勢，希望她不要既浪費了青春也耽誤的前程。最后，這位學生真誠的跟我表示，今后絕不再曠課。其實，我講這個例子，并不是為了說明自己的工作做得多好，反而我覺得自己在工作中還有很多不足之處，還有待加強。但我想借這個例子說明的是，在為學生工作中，懂得尊重學生，多方位多層次為學生考慮，讓學生感受到輔導員對自己真正的關心，用自己的言行去感化他們，這才是輔導員學生思想教育工作的根本。
這就是我的一點心得，請大家批評指正，謝謝。
技能大賽心得體會11
段一：引言（100字）
技能大賽奪冠是我人生中最令人難忘的時刻之一。我在這個賽場上不僅通過展示自己的技能贏得了榮譽，更重要的是收獲了許多關于團隊合作、自我超越以及心態管理的寶貴經驗。下面我將分享一些在比賽中獲得的心得體會，希望能給其他人提供啟示和幫助。
段二：備賽階段的重要性（200字）
備賽是奪冠的關鍵。在備賽階段，我意識到了良好的組織和規劃對于比賽的重要性。我制定了詳細的備賽計劃，并嚴格按照計劃進行。在這個過程中，我不斷提升自己的技能水平，注重研究和實踐。此外，我也學會了如何與團隊成員進行有效溝通和協作，共同研討問題并解決困難。通過這些努力，我獲得了堅實的基礎，為接下來的比賽奠定了功在未央的基礎。
段三：團隊合作的重要性（300字）
團隊合作是一個決定成功與否的關鍵因素。在比賽過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。我們的團隊中有各種各樣的人才，每個人都有自己的專長。我們通過有效的任務分工和密切的合作，最大限度地發揮每個人的`優勢，實現了互補。每個人都為團隊的勝利做出了巨大的貢獻。團隊合作教會我，一個人的力量是有限的，而團隊的力量能夠產生無限的可能。只有通過團隊合作，我們才能應對各種挑戰并最終奪冠。
段四：超越自我的重要性（300字）
技能大賽奪冠心得體會，我深刻理解到超越自我是獲得成功的關鍵。在備賽階段，我經常反思自己的不足，并從失敗中汲取教訓。我不斷挑戰自己的極限，不斷超越自己的能力。我堅信，在比賽中只有不斷進步和超越才能更好地應對緊張的局勢和意外的情況。因此，我積極鍛煉自己的技能，勇于創新，并且保持了持續學習的態度。正是這種超越自我的精神和努力，讓我在技能大賽中邁向了成功的臺階。
段五：心態管理的重要性（200字）
技能大賽奪冠必須具備良好的心態。在比賽中，我遇到了各種各樣的挑戰和壓力。有時候，我會遇到困難和挫折，甚至感到崩潰。然而，我明白只有保持良好的心態，才能更好地應對這些困難。我學會了控制自己的情緒，保持冷靜，并從中尋找機會和解決方案。同時，我也學會了欣賞和享受比賽過程中的樂趣，不將結果放在第一位。在比賽中，積極的心態鼓舞著我不斷地前進，最終獲得了成功。
段落人字數：1200字。
技能大賽心得體會12
緊張的技能競賽已經結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競賽成績不太夢想，原因主要有三:
一，學生訓練少，時光短，效益低。
臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發揮好的水平。
不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關斬將的'其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。
三，學生鍛煉少，不太適應外面的競賽環境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發揮正常水平。
應對策略:
一，英語教師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練，注重英語綜合潛力的培養。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化，多進行英語方面的表演，提高學生的勇氣，培養自信。
二，善于發現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三，針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學習了，見識了，鍛煉了，有經驗了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績!
技能大賽心得體會13
首先，參加大學技能大賽是一次難得的機會。在大學里，學生有很多學習的機會，但是技能大賽是一個可以讓我們在實踐中學習的機會。比如我參加的是電腦編程技能比賽，之前在課堂上的學習，也就只是停留在理論層面，但是通過參加比賽，我才發現實踐中有很多需要注意的問題，比如代碼的規范、健壯性等，這些是我們在課堂上無法學習到的。
其次，參加技能大賽增強了自身實踐能力。實踐能力的好壞，直接決定了我們未來的發展。通過參加技能比賽，我們可以通過具體問題了解自己在實踐中的不足，從而尋找解決問題的方法。而這些方法，往往是我們自己在課堂上無法學習到的，只有在實踐中才能得到提高和訓練。
第三，參加大學技能大賽是鍛煉實踐能力的機會。在比賽中，我們需要快速處理各種各樣的問題，這就需要我們有一個好的實踐能力。我還記得在比賽中遇到了一些我之前從未遇到過的問題，這讓我感到很困惑，甚至有點慌張。但是，通過反復思考和實踐，我最終解決了這些問題，并在最后的比賽中取得了不錯的成績。這些經歷，讓我對自己的實踐能力有了更深刻的認識。
第四，參加技能大賽還可以強化團隊精神。在比賽中，我們一般會組成一個小組，這就需要我們之間具有一份相互信任和合作的`精神。一個人的力量有限，而團隊的力量是無限的。在比賽中，我們互相協助，共同解決問題，這讓我們像一個團隊一樣，共同達成了比賽的目標。這種彼此信任、相互幫助的精神，既能夠在比賽中起到重要作用，也將會在以后的學習和工作中發揮重要作用。
最后，由于參加大學技能大賽得到的好處多多，因此我鼓勵更多的同學積極參加。雖然比賽并不一定能夠取得好成績，但是這并不代表我們沒有得到提高和收獲，不管是在比賽中還是在比賽后，我們都可以從中學到很多東西，這些經驗和收獲將對我們以后的發展產生積極的影響。總之，參加大學技能大賽，無論結果如何，都是一次寶貴的經歷，值得我們去體驗和探索。
技能大賽心得體會14
經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，透過指導教師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。
感悟一：飲水思源
首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者，感激系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感激他們給我們這次機會，感激郭楚童教師、張小才教師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的教師們。
感悟二：整裝待發
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8.72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!
感悟三：眾志成城
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水僅有放進大海里才永遠不會干涸，一個人僅有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，僅有團隊結合在一齊，才會爆發出無比的'力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，并且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業知識，并且激發了我們的斗志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
技能大賽心得體會15
為激發廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。經過以賽促學的方式，全面提升行業職業本事，加快推動青年服務技能人才隊伍的建設，激發企業團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務本事和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作，現將工作總結如下：
一、認真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團xx市市委廣泛宣傳，全面發動，進取協調，聯合市旅游委、市人社局下發團市聯字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協會密切聯系進行比賽動員工作。另外團xx市市委還經過分發海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯合舉行出租車駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，經過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。
為保證這次比賽的公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發、西式烹調項目安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發揮應有的'進取意義。
四、針對提高，精益求精。
在經過xx市賽區初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，xx市技工學校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自xx市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優秀獎，充分展示了xx市旅游行業從業人員的風采。團xx市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改善。
此次比賽，雖然取得了必須成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分；二是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般；三是動員力度仍有待加強，個別企業不明白此項活動。
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