我要投稿 投訴建議

最新集中培訓(xùn)心得體會

時間:2024-02-27 08:19:42 心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

最新集中培訓(xùn)心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的最新集中培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新集中培訓(xùn)心得體會

最新集中培訓(xùn)心得體會1

  20xx年8月5號至20xx年8月7號,我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會。會議的第一天,由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個方面、多個層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課,在那里,我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題,反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端;相互促進,以彌補我們自身的不足之處;共享我們的教學(xué)中的收獲,讓我們教師能共同提高,也讓我們的學(xué)生共同進步。相信:在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里,我們教師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高!

  會議的第二天,朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認識和理解。聽了朱老師報告,我更多的是對自己進行反思:如何加強自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢?作為一名年輕的教師,我們有時間、有精力、有魄力。

  會議第三天,龍寶乾教師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”,最后,李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的,作為一名年輕教師,這方面應(yīng)該是我們最拿手的,而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認真的聽、認真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的'畫面,讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡單的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想:為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來服務(wù)于教學(xué)呢?我們都如此的喜歡,更何況學(xué)生呢!事后,我才發(fā)現(xiàn):并不是我們自身的水平有多低,而是我們?nèi)狈邮帧€@研的能力!

  在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下,我想我要更加努力,爭取給自己的課堂“添點花,加點草”,讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生機,學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點,創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件,讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧!

最新集中培訓(xùn)心得體會2

  今年暑假,我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓(xùn)”,之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

  關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談,可細細追問起來,真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座,我一時還不能消化,把文字材料下載后又細細的閱讀起來,認真的理解著語文教師“走進文本”的四次對話。漸漸地,語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來,我覺得這個過程也是我與這篇學(xué)習(xí)材料進行“對話”的一個過程。

  語文教師如何走進文本?這篇學(xué)習(xí)材料為我們指明了方向,要經(jīng)歷一個四次對話的過程。即與文本的文字對話;與文本的作者對話;與編者對話;與“經(jīng)驗中的學(xué)生”對話。每一片文本我們都扎扎實實的經(jīng)歷一個這樣對話的過程,就是從各各方面深入挖掘的一個過程。我們常說鉆研教材,備學(xué)生,何為“鉆”?何為“備”呢?我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細的解釋。

  聯(lián)系自己的教學(xué)實際,其中第四個對話,與“經(jīng)驗中的學(xué)生”對話,往往是被自己所乎視的。“經(jīng)驗中的學(xué)生”指的是教師所了解的學(xué)生的學(xué)習(xí)實際能力水平、經(jīng)驗、知識和情感思想實際。我想這個對話的過程也就是教師一個充分的課堂預(yù)設(shè)的過程。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對話進行了大量的鋪墊深入理解文本的過程之后,卻不知如何把這些理解,感受潛移默化的融入我們的教學(xué)中去。也就是課堂中的教學(xué)目標(biāo)的落實成了最大的困難。在老師的講座中提到“學(xué)生該經(jīng)歷怎樣的過程運用怎樣的方法呢?這時,教師就要回憶自己走進文本的時候,是經(jīng)歷了怎樣的過程,運用了怎樣的方法。

  老師自己經(jīng)歷的過程、運用的`方法中是蘊含了一些科學(xué)的閱讀規(guī)律的。成人閱讀與學(xué)生閱讀的區(qū)別,主要在于知識經(jīng)驗、情感思想和能力實際。預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難,其實就是判斷哪些內(nèi)容需要學(xué)生讀懂、體會、感受,但是因為只是經(jīng)驗的欠缺、能力的欠缺而不能讀懂、不能體會、不能感受。這樣,我們就會思考:我們可以為學(xué)生提供什么,我們可以引導(dǎo)學(xué)生們補足什么、在閱讀的時候,該給予怎樣的方法的指點,該創(chuàng)設(shè)怎樣的情境引發(fā)學(xué)生強烈的閱讀期待,指點學(xué)生建立怎樣的聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者的共鳴。”讀了這段文字,讓我覺得語文教學(xué)要達到一個境界,教師就應(yīng)該在這上面好好的下功夫了。教師的口若懸河、強牽附會的貼標(biāo)簽、亦或是品德課式的思想教育,那怎么會有學(xué)生的共鳴呢?

  要想成為一名合格的教師,就應(yīng)該具有強烈的工作責(zé)任感,只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良習(xí)慣。比如改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的要求,也是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

  培訓(xùn)即將結(jié)束,培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓(xùn)中的所有收獲,將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。

最新集中培訓(xùn)心得體會3

  這次新教師第二次集中培訓(xùn),我“被選中”去上匯報課。接下來,我就通過對這節(jié)匯報課的分析,談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的收獲。

  應(yīng)多關(guān)注學(xué)生,以學(xué)生為中心

  我這次所展示的匯報課是九年級思想品德中的《建設(shè)社會主義精神文明》,面對的也是初三學(xué)生。而自己作為新教師,對初三學(xué)生的了解不是太深入,以及對初三教材的把握不是很到位!所以這也是讓我很頭疼的事兒!自己在備課環(huán)節(jié),過多地注重本是作為課堂“引導(dǎo)身份”的我該如何去講解,從而忽略了實實在在作為“課堂主體地位”的學(xué)生的接受能力。所以這也導(dǎo)致了我在上課環(huán)節(jié),對學(xué)生的關(guān)注度不高:對問題的設(shè)計沒能充分考慮學(xué)生的認知水平,讓學(xué)生回答問題的人數(shù)不多,讓學(xué)生思考問題的時間沒有好好把握。

  在評課環(huán)節(jié),李老師也直接指出了我這節(jié)課的這個大問題。所以這節(jié)課的教訓(xùn),讓我更加明白了“以學(xué)定教”的重要性,也讓自己對以后的思想品德教學(xué),有了一個明確的方向和目標(biāo)――“多關(guān)注學(xué)生的主體地位”。

  應(yīng)精挑細選課堂資源,并利用到位

  這節(jié)課中,我對于課堂教學(xué)資源(如材料、圖片、漫畫、例題等)選取的不是很恰當(dāng),而且也不夠典型;其次是沒有充分利用好這些資源。比如,我在講解“社會主義精神文明建設(shè)的兩個內(nèi)容”時,我不是先出示幾組圖片,導(dǎo)出這些圖片“分別屬于精神文明建設(shè)的哪一項內(nèi)容”,而是在對其兩項內(nèi)容講解完的時候,再出示這幾組圖片。換句話說,也就是沒有把握好我們對事物“認知規(guī)律”――“從感性到理性,從具體到抽象”。雖然這幾組圖片很典型,但是我卻沒有把這組圖片利用到位,沒能使它們很好地為我的教學(xué)服務(wù)。

  在這次教學(xué)設(shè)計中,雖然我在講解環(huán)節(jié)中,穿插了一些2014年浙江省各個市的中考真題,讓學(xué)生“小試牛刀”,但是這些問題卻不夠典型,所以也未必真正起到它的作用。

  因此,這也給了我一個提醒;就是在選取材料等課堂資源的時候,一定要“生活化”,貼近學(xué)生實際生活,選取學(xué)生身邊的事例;此外還要“放好”這些課堂資源的位置,使其真正為我教學(xué)服務(wù),達到預(yù)期效果。

  應(yīng)分層次設(shè)計課堂問題,注重問題引導(dǎo)

  在本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié),雖然我選取的是學(xué)生身邊所熟知的事例――“尋找最美舟山人”活動,但是我在承接新課的時候,問題設(shè)計的不好。在評課的.時候,李老師就直接告訴我,這個問題可以這樣來問“這項活動,體現(xiàn)了我們舟山市乃至我們國家現(xiàn)在在進行哪方面的建設(shè)呢?”。這樣的問題承接,既簡單明了,又能直奔主題。

  此外,在課堂教學(xué)中,如果我們老師問出的問題,學(xué)生一臉茫然,那這時候需要我們對這個問題進行“分解”,“由易到難”,最終讓學(xué)生真正明白。所以,李老師囑咐我們,一定要備“詳案”,把問題的設(shè)計,自己清晰羅列出來,而且在過渡時,語言盡可能簡捷,邏輯關(guān)系強。

  為期三天的新教師第二次集中培訓(xùn)雖然是“一時”的,但是這次培訓(xùn)帶給我的東西卻是“一世”的,收獲頗多。希望自己以后能真正吸取這些“真實的教訓(xùn)”,讓自己盡快成長。

最新集中培訓(xùn)心得體會4

  金秋10月,我們帶著殷切的希望,呼吸著那沁人心脾的稻香,來到了革命圣地——井岡山,參加國培計劃(20xx)江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)。在這段時間的集中培訓(xùn)中,專家們不辭辛勞、認真細致的講解使我深為感動,學(xué)員們積極、認真地聽講和討論交流,亦使我受益匪淺。這次集中培訓(xùn),既有理論層面上的指導(dǎo),又有實踐經(jīng)驗的傳遞,更有視野上的開拓和思想火花的碰撞。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:

  一、提高了思想認識,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)

  來學(xué)習(xí)之前,面對著如此緊湊的時間安排、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,心理想:這么短短的時間能學(xué)到什么東西,回去后還不是老樣子。抱著這種想法,心里總是有點滿不在乎的念頭,但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了:里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,也有活動交流的開展,更有許多慕名已久的專家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗和獨到的見解,無一不使我深受震撼,正如左群院長所言:這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教研能力,更是為了在教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,帶動所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升,推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進一步理解了這次培訓(xùn)的意義,升華了思想的認識,讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線,我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認真學(xué)習(xí)的地方。我要通過這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去,讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根、開花、結(jié)果,為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力,做出自己新的貢獻。

  二、進一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  自從進入新課程改革以來,對新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入。在這次培訓(xùn)中,使我更進一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)、體會了新課程內(nèi)涵。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:“了解人類社會發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各國、各地、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識”在王斯德教授的解讀下,我進一步理解了國際意識不僅僅是單純的給予或拿出,還包括國際理解、國際合作、世界意識,只有擁有了“世界意識”,做到胸懷世界,才能放眼世界,才能立于世界發(fā)展潮流之端,才能促進一個人、一個民族、一個國家不斷發(fā)展。

  三、進一步掌握了學(xué)科教學(xué)設(shè)計的策略和方法。

  在我平時的學(xué)科教學(xué)設(shè)計中雖然有些許變化,但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”,在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生,純粹為了考試而教學(xué)。在這次培訓(xùn)中,通過專家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流,讓我進一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計策略和方法。例如,聽了陳勃校長《教育心理和教育智慧》的講座,讓我深深地體會到教學(xué)設(shè)計不能簡單地停留在“我打算如何教”,而應(yīng)該更多地關(guān)注、設(shè)計教學(xué)中可能會出現(xiàn)什么意外,會有什么突發(fā)事件,面對這類事件,我又該如何辦。在今后的教學(xué)中,我相信有了這些理念的指導(dǎo),我會將有更多的教學(xué)策略和方法,我會更加精心地去備好教材、備好學(xué)生、備好學(xué)法、備好應(yīng)急方案,讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進步的一個臺階,成為自我超越的一個舞臺。

  四、進一步升華了教學(xué)理念,夯實了教學(xué)能力。

  在平時的教育教學(xué)過程中,特別是進入到新課改之后,我一直認為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽,能教出一個好分數(shù)就是一個合格的好老師,所以在平時教學(xué)過程中偏重了知識的單純傳授,正如陳勃校長所言:“三流的教師止于技”,而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得。經(jīng)過學(xué)習(xí),使我深深感受到,老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師,不能讓學(xué)生僅僅只止于知識的掌握,而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識的過程和在知識獲取中情感、價值的體驗和培養(yǎng),要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合,對待學(xué)生必須有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓學(xué)生掌握了方法,才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進步,才能培養(yǎng)出合格的人才。

  五、進一步增強了責(zé)任感,提升了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。

  教學(xué)生涯中一直都在努力的'耕耘著,也一直認為教好了自己班上的學(xué)生就是一個優(yōu)秀的老師,雖然也經(jīng)常參加各類教研活動,經(jīng)常聽老師們的課,經(jīng)常與年青老師交流,但是交流的深度、廣度卻還遠遠不夠。例如在聽課后的評課中會做“老好人”,光拿好話說,怕指出缺點會傷害老師的積極性,表面上做到了“皆大歡喜”,實際上卻是害人害已。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我感悟到:“一個好的老師不僅僅是課上的好,更應(yīng)該是能帶動一批人,培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊,應(yīng)該是敢說真話,勇于承擔(dān)責(zé)任的、充滿事業(yè)心的老師”。今后,在教學(xué)生涯中,我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長,更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人,用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個,用自己的事業(yè)心、責(zé)任感去帶動周圍的每一個人。

  六、進一步認識到自身的缺陷,實現(xiàn)了自我的超越。

  我來自于偏遠的革命老區(qū),在平時的教學(xué)中也取得了一定的成績,獲得一定的肯定,但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后,才知道了什么是“夜郎自大”,什么是“強中更有強中手”。例如聽了李朋琴教授《中小學(xué)課程評價》后,才知道自己一直自以為是的評價方式實際上就是在扼殺學(xué)生的人性;聽了陳校長的《教學(xué)智慧》后,才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗實際上卻是一個失敗教師經(jīng)常犯的錯誤;聽了王斯德教授《歷史世界意識》的講解,才知道自己是多么的狹隘;聽了焦中明教授《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后,才知道自己知識的貧乏;聽了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動向》,才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言:一個意識的培育,可以引起一個民族的強盛。有了這次學(xué)習(xí)、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒,缺陷既已找出,方向既已明確,雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷,但我堅信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力,一定能實現(xiàn)自我的不斷超越,今后教學(xué)人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我。

  感謝辛勤授課的專家學(xué)者,是他們讓我感受到知識的博大,視野的開拓,是他們讓我進一步體會到教師的真諦;感謝井岡山,是它讓我的思想和靈魂受到洗禮,讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺;感謝國培,是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力,讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實地闊步前行!

最新集中培訓(xùn)心得體會5

  通過本次培訓(xùn),使我不但學(xué)習(xí)了很多的新觀點、新理念,還有了更多的感觸與想法。

  在聆聽丁昭民局長所講的聽課、評課與觀課、議課的區(qū)別和何軍老師的《珍惜專業(yè)生命成就幸福人生》后,我認真地整理了筆記,并結(jié)合所教學(xué)科進行了反思,雖時間短,同時還兼畢業(yè)班的授課,但仍使我受益匪淺,同時深覺自己對新知識、新理念的追求已懈怠多時,雖然每年在畢業(yè)班把關(guān),針對不同的學(xué)生,也在不斷地探索與尋覓有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)途徑,也在學(xué)習(xí)一些理論書籍,但如今看來還遠遠不夠。一直認為自己這是淡薄名利,應(yīng)把更多的機會留給其他的同志,自己只需把工作干好就行了,現(xiàn)在看來只是一個放松學(xué)習(xí)的不太好的借口,真的應(yīng)該靜下心來好好的學(xué)習(xí)與研究了!所以應(yīng)該感謝道里區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們、15中校領(lǐng)導(dǎo)及同志們和我們的班主任能給我這個機會進行學(xué)習(xí)與反思!我也希望自己在今后的教學(xué)中能通過小寓言、小故事或身邊的事娓娓到來,讓學(xué)生聽起來淺顯易懂,生動活潑,在笑談中明白和悟出很多道理!那樣學(xué)生會在更愉悅的氛圍中茁壯成長!

  通過遠程進修了錢老的《我的教學(xué)理念:回歸嘗試性思維》,從而了解了錢老對語文教學(xué)追求的.是本真,追求一種最自然最真實的教學(xué)狀態(tài),理念是回歸嘗試。正如他自己所說的:“在創(chuàng)新教學(xué)喊的最響的時候,我回歸一種本真的教學(xué),回歸嘗試性思維教學(xué)”。我認為對于化學(xué)教學(xué)也要回歸到真實的教學(xué)中來,把知識還原、回歸,而不是刻意地創(chuàng)造熱鬧的氛圍,去作秀。而應(yīng)讓所學(xué)的知識得以應(yīng)用,與社會、生活、生產(chǎn)緊密的聯(lián)系起來。同時也應(yīng)學(xué)習(xí)錢老那認定了目標(biāo)以后,就要以戀人般的癡情,宗教信徒般的虔誠,革命志士般百折不撓的意志,不離不棄、無怨無悔地緊追不舍---的做事情堅持不懈、持之以恒、永不放棄的難能可貴的精神。進修了曾老師的《走向發(fā)展性課程評價》,不但對發(fā)展性評價有了了解,通過“學(xué)生評價理念的轉(zhuǎn)向”這一話題,找到了值得我們進行反思的眾多問題,我想不止八個,對于不同的教師應(yīng)有不同的問題,也撥開了一些迷霧,找到了問題的根本,還學(xué)習(xí)了新的評價學(xué)生的方法,如:表現(xiàn)性評價、檔案袋評價等指導(dǎo)我們多思考、勤動腦,多想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,爭取做到教是為了不教這一目的,從而培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、交流討論、科學(xué)探究、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力等的綜合能力。還學(xué)習(xí)了解了鄭老師的“真正實現(xiàn)以學(xué)生中心努力提高課堂教學(xué)的有效性”、孫老師的“教師專業(yè)發(fā)展與行動研究導(dǎo)引”和周老師的“教師教學(xué)究竟靠什么”,并就周老師的“教師教學(xué)究竟靠什么”結(jié)合本學(xué)科進行了反思,我認為要想讓學(xué)生愉快地學(xué),讓每一位學(xué)生都有所得,我們就要改變以往的教學(xué)模式,更新教學(xué)理念,還是那句話:“務(wù)實之前先務(wù)虛”,“拉車之前先看路”,從而實現(xiàn)我們追求的目標(biāo)---高效能!讓我們在自我反思的同時,開放自己,彼此支持,相互進行專業(yè)切磋,共同分享經(jīng)驗,實現(xiàn)共同成長,共同進步;也讓我們在新課程改革中不斷前進,爭取成為有源頭的活水!

  所以我會在今后的時間里不斷的學(xué)習(xí)、改進,在鞏固已有的教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,將一些新的想法和在本次學(xué)習(xí)中的體會在教研組內(nèi)進行,希望借此能在教研組內(nèi)掀起新一輪的研課、議課,與組內(nèi)的同仁們共同學(xué)習(xí)與進步,來迎接新理念的春天!我也倡議同學(xué)們在各自的工作崗位中有更大的進步!

  在此,再一次感謝本次學(xué)習(xí)過程中給予我?guī)椭⒅С值某蠋熀屯瑢W(xué)們!

最新集中培訓(xùn)心得體會6

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

  通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。

  通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。

  這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣。

  學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三,教師是管理者。

  教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。

  第四,教師是父母。

  作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。

  并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友。

  所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

  最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

  教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。

  在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

  在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的.我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。

  其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

  其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

  其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

  這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。

  ”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓(xùn),課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認識。

  對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。

  現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。

  最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。

  人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。

  在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

  新教師崗前培訓(xùn)逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一起,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長。

  這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。

  包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長足跡———心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、

  心理健康教育對課程改革的幾點思考,以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn),為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。

  我們必須心存愛心,做每一位學(xué)生的護花使者,善待每一位學(xué)生,成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,只因為“愛是教育最美的語言”。

  教師道路任重而道遠,而我們不能僅僅只作為一名教書匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。

  我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識,更應(yīng)該是掌握知識的方法與技巧,這就是“授人以魚不如授人以漁”。

  讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

  總之,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。

  確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。

  不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

最新集中培訓(xùn)心得體會7

  9月,市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn),我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),我感覺收獲到很多很多,可以說受益匪淺。但我感觸最深的,還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中,讓我體悟最多的一句話是:總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候,那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,等到風(fēng)輕云淡以后,卻會回頭感激那些歲月,一遍一遍戰(zhàn)勝自己,一遍一遍鼓勵自己,不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候,才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話,我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

  當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的.我們,要面對各種各樣的壓力:來自于家庭的壓力,來自于社會的壓力,來自于本職工作的壓力,來自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

  面對各種壓力的我們,要學(xué)會正視現(xiàn)實,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),要變壓力為動力,不要因為一時的挫折而一蹶不振,失去前進的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手:

  一、加強個人師德修養(yǎng)。

  萬事德為先,教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

  二、學(xué)會自省,自我檢查,自我修定。

  面對困難,面對挑戰(zhàn),我們應(yīng)該清楚地認清自己,學(xué)會自我反省,自我檢查,吸取教訓(xùn),吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長補已之短,從而進行自我調(diào)整,自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。

最新集中培訓(xùn)心得體會8

  轉(zhuǎn)眼一年的時間已結(jié)束了,經(jīng)過這一年的培訓(xùn),收獲很多。現(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗總結(jié)如下:

  一、提高認識,增強了職業(yè)幸福感。

  專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座,真是心生感慨,讓我受益匪淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會愛自己,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理,同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果.

  魏書生說過:當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味,有聲有色,從從容容,快快樂樂,如詩如畫,如舞如歌的時候,你自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時,每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福!回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著,不斷地困惑,不斷地摸索,不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力,在以后的路上,會有平坦也會有泥濘,但既然選擇了遠方,我只會一如繼往地風(fēng)雨兼程。

  我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來,我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福,收獲來自學(xué)生給予的幸福,收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福,收獲來自家庭倍增的幸福,收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。

  二、夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

  作為一名教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與之相關(guān)的`資料,習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。通過學(xué)習(xí),在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標(biāo)可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上,通過專家引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

  三、要熱愛自己的學(xué)生

  教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  總之,我通過這一年的培訓(xùn),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

【最新集中培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

集中培訓(xùn)心得03-09

新教師集中培訓(xùn)心得最新11-15

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會09-26

教師集中培訓(xùn)心得體會12-09

教師暑期集中培訓(xùn)心得體會01-22

教師集中培訓(xùn)心得體會(15篇)04-14

教師集中培訓(xùn)心得體會精選15篇04-15

教師集中培訓(xùn)心得體會15篇03-26

教師集中培訓(xùn)心得05-09

教師集中培訓(xùn)心得體會(集錦15篇)05-05

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
亚洲国人久久精品 | 午夜偷拍精品用户偷拍卧室 | 日本欧美亚洲高清在线观看 | 精品99精品在线观看区 | 色妞AV永久一区二区国产AV开 | 亚洲男同gay片可播放 |