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讀《給孩子一片藍天碧水》有感
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《給孩子一片藍天碧水》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《給孩子一片藍天碧水》有感1
讀《走進和諧的春天》中的給孩子一片碧水藍天讀后感：
這篇文章寫得太好了，因為現在正是保護環境的重要時節！環保不是為了自己，而是為了全人類，為了子孫后代，為了地球的生態平衡，為了那些因溫室效應而死去的動物，而保護環境。要不隨著地球溫度逐漸的'升高，人類將會和恐龍一樣的滅絕，那不是太可怕了！
所以，保護環境，保護地球人人有責。我做為地球的一員，做為一個學生也要盡自己的力量去參加這個行動！我可以在野外不捕捉小鳥，不爬大樹，不扔果皮，不往河里亂倒垃圾，希望每個小朋友和我一樣行動起來，加入環保隊伍！
為了環保，我提出了一些環保的建議：“水可以重復使用，節約水電，多用節能燈，自帶筷子，少用一次性的衛生筷……”
讓我們行動起來一起珍愛地球，保護生命，共創和諧家園。從我做起，從小事做起
讀《給孩子一片藍天碧水》有感2
自從我看了《給孩子一片藍天碧水》的文章后，情不自禁地贊嘆到：“多懂事的孩子呀！” 有這么一群孩子，他們為了使家鄉的小河變得像以前那樣清澈見底，便想出了一個大膽的想法——給省長寫信。信中寫到：“人類只有一個地球，大地、山川、天空、河流是我們的，更是未來的……”省長看過此信后，非常感動，立即給孩子們回信。他們是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學生們。
這些小學生們這么保護環境、愛護環境的行為深深地感動了我，可是我們周圍的同學們的行為恰恰和他們相反。 在校園里，我曾看見有同學隨手扔下果皮紙屑，沒有人去撿，紙屑便飄到路中央，成了一道不美觀的風景。等衛生管理員將紙屑扔進了果皮箱，另一團紙屑又誕生了…… 工廠里，工人們不斷排放廢氣、廢水，使清新甜潤的空氣立刻臭氣沖天，使本來生活在河水里的魚兒再也不能喝到干凈的水了。工廠里的叔叔、阿姨們，我想對您們說：“您們的'企業效益提高了，但是你們破壞了這個美麗的世界，破壞了生態平衡。連我們的母親河——永安溪也被你們污染了。希望叔叔、阿姨不要再亂排廢氣、廢水。” 現在，我們班也發動了保護環境的活動。大家彎腰撿一撿紙屑，在草叢外立起一塊“小花小草也有生命”的告示牌，還和小組成員向居民宣傳“拒用白色塑料袋”的活動。
讓我們一起做文明人，共同創造美好和諧的家園。
讀《給孩子一片藍天碧水》有感3
今天我看了《走進和諧的春天》這本書，里面有非常多有趣的故事和名人名言。其中留給我印象最深的是《給孩子一片藍天碧水》一文。文章主要講的是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學生為了保護環境，給省長寫信的故事。文中有很多地方使我受益匪淺。
當我讀到“他們發現和自己朝夕相處的河水變得又臭又臟，他們就決心用自己的力量了來保護這條溪水。并做出一個大膽的`決定，給省長寫信”時。我不禁被這群勇敢的孩子所震撼，一群小學生竟然敢給省長寫信，真是太了不起了。我長這么大，連給父母寫信都還沒有寫過，更別說是省長了。連僅有的一次，給四川災區小朋友寫信都還是在老師的指導下學著寫起來的，哎，真是慚愧！帶著對他們的敬佩，我又接著讀了起來。讀到一半的時候，我才知道，給省長寫信，其實他們自己也很緊張。因為他們想省長可能日理萬機，不會在意他們寫的信。結果出乎他們的意料，省長竟然給他們回信了。我想，呂祖善省長也是一個關心環境的人。
合上書本，我在想，他們真是一群勇敢的孩子，但他們僅僅是勇敢嗎？他們那么愛自己的校園，看到校園里有垃圾，就會主動彎腰撿起來。他們是那么的愛自己的家園，看到破壞環境的人就會主動的上去勸，看到河水變得又臭又臟，就主動站出來保護這條溪水。再看看我自己，我這樣做過嗎？我最多只是在校園里撿撿垃圾。看到有人破壞環境我也從來沒有上去勸過，更甭說是保護自己的家園了，最多只是口頭上說說而已。看了他們的事跡，我才真正明白了，保護環境，不能僅靠口頭上說說，要拿出實際行動才行，只有“口號+行動”才算是真正的愛護環境。
我要從自我做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動帶動周圍的同學，帶動身邊的每一個人。
讀《給孩子一片藍天碧水》有感4
今天我讀了一篇題目為《給孩子一片藍天碧水》的文章，讀后，我的心情久久不能平靜。這篇文章講述了一群孩子熱愛大自然美麗的環境，愛護大自然環境的故事。他們為了使家鄉的河水變得像以前一樣清澈見底，想出了一個大膽的想法——給省長寫信。省長收到信后很感動，因為孩子雖小卻已經懂得保護環境……
在我們的日常生活中,我們也能看到那幾位小學生信中所描述的現象:垃圾亂扔,小河河水變黑,大量魚兒死亡….. 地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫,可是現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗,欲哭無淚。
愛護環境，從我做起！從生活中的每一滴做起！文明也許就是一個動作，你只要彎一彎腰，隨手將垃圾撿起；文明也許就是一句感謝的話語，在人家幫助你時，你對人家說一聲“謝謝”，這足以讓他(她)感到高興；文明也許就是不亂丟垃圾，少丟一張，就可以讓下一個為你撿紙的人少彎一彎腰……
七個音符譜寫出一首動聽的樂曲，叫和諧；七種不同的顏色描繪成一幅幅動人的`畫卷，叫和諧；人和自然互相協調共同發展，叫和諧。讓我們攜起手來，做文明的人，做文明的事，為創建美好和諧的家園、建設和諧發展的社會而共同努力！
讀《給孩子一片藍天碧水》有感5
有這么一群活潑可愛的孩子，他們懂得去保護家鄉的環境，他們發現和自己朝夕相處的河水變得又臟又臭時，他們決心用自己的力量來保護這條溪水。他們，就是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學生們。這些僅有二三年級的小學生們萌生了一個大膽的想法——給省長寫信！結果令全村村民興奮不已，他們的信得到了省長的高度重視！
這些農村的孩子“環境保護不是掛在嘴巴上的，每個人都要從自己自覺做起”。由此，我想到了學校門口那條母親河是多么的臟和臭啊！那里常年幾乎沒有一絲一毫的動靜，不知是死水還是活水。只見河里一片綠，像一片草坪，其實全是浮萍。我想起爺爺跟我說，他小時候在西站九山湖都能直接下水游泳，而現在誰敢在受污染的'河水里游？
我還聽爸爸媽媽說，現在我們喝的自來水，都是從文成縣的珊溪水庫引來的，因為路遠，所以費用貴。如果我們保護好母親河，那我們喝的就是溫瑞塘河的水了，就近取水，那水費就會便宜了，就算是為了省錢吧，我們也要保護好母親河啊！……
他們是一群有責任感的孩子，他們不但善于發現問題，還敢提出自己的意見和建議。如果人人都像他們這樣，主動關注身邊的事情，積極參與環境的建設，那么我們的家園一定會更加美好與和諧！
讀《給孩子一片藍天碧水》有感6
我讀了《給孩子一片藍天碧水》這篇文章，感覺到龍游縣塔石腐王村的這一所小學的學生都非常地愛護大自然，也能保護好周圍的環境。他們平時不捉鳥，不摘花，不攀爬大樹，不隨地亂扔果殼皮，不往河里丟垃圾，還常常利用課外時間組織同學一起參加了“撿白色塑料袋，重現清潔環境”的活動。他們懂得保護環境的.重要性，所做的一切都是為了讓周圍的環境美好起來。
可是，誰知有些人還是要破壞環境。有些工廠的人，他們把廠里的污水隨處亂排，放到小溪中，已經有整整16年了。在這16年里，他們賺了許多錢，可是卻破壞了環境，現在的溪水已成了一條“黑龍”。腐王村的小學生看到這種情況，痛心極了，就聯合起來，給工廠寫信。工廠里的人收到了孩子們寫給他們的信，被感動了。后來就給孩子們回信了，說不再亂排放污水了。孩子們興奮不已。
我也要向這一所龍游縣塔石腐王村的小學生好好學習，愛護大自然。因為保護環境，人人有責。如果不愛護大自然，就會受到老天的報應。作者:陸佳怡
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