《銀河補習班》的觀后感
當觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《銀河補習班》的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《銀河補習班》的觀后感1
昨晚，和老公，女兒，我們仨去看了《銀河補習班》。
在吵嚷的暑期檔里，聽說《銀河》很好，終于在快要下線時候，抽出時間去看了。在看的過程中，心想，這是我在電影院看過的最好的電影。
看到爸爸給要參加，被賭注的初一期末考試，的兒子請假，去看航天展；
看到這一路，他們邊旅行邊趕路，爬山涉水，體會大自然，體會父子情感、鏈接和溝通。
看到自己孩子被叫廢物、被退學的時候，父親堅定的站在那里，說：我的兒子不是廢物。我打賭我的孩子期末考試可以全級前十。那種信仰般的，對自己孩子的信任。
看到爸爸跟學校要求，不要寄宿，改成走讀。然后就帶孩子住進了以前生活的，已被當做雜物間的巴掌之地。那里的門板上刻錄著孩子從小到大的身高標記，也記錄著爸爸對孩子的愛，和爸爸錯過的孩子的成長（狂飆淚點）。
改成走讀，就有時間陪伴和全能補習。陪晨練跑步，陪瘋陪笑。感動于爸爸那種全心全能的陪伴，那是孩子永遠的幸福回憶和力量源泉。
甚至敢于讓孩子不寫家庭作業，老師找來問怎么能不寫作業，對于學到的知識要重復重復再重復時，爸爸充滿底氣的讓老師坐下，誠懇而有力量的`說話。整過三遍的饅頭，和剛剛蒸出來的饅頭，哪個好吃此時，他再一次給了孩子力量感，并勇于影響老師。
當學校主任拽著馬飛往教室外拖時，背景聲是孩子郎朗讀書聲：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
當別人，包括媽媽說，孩子就是笨，就是蠢，就是廢物時，爸爸說：我的兒子不笨，他是最聰明的孩子。爸爸一遍一遍的說：你是最聰明的，最好的。
眼睜睜的看著，一個父親把一個要塌掉的孩子，一點一點的撐起來。他用自己無論怎樣的處境都不坍塌，用自己對孩子、對生命的愛和引導，從一顆風雨飄搖中的小樹苗，培養成一顆中堅挺立、無畏風雨，充滿勇氣的參天大樹。
當爸爸剛從獄中出來，孩子帶著對爸爸的怨懟，捶打爸爸問：你怎么不來看我，你怎么不來看我（狂飆淚點）感受到，爸爸之于兒子，是最重要的依賴。
當學校主任拿著做好的榮譽相框，請求馬飛參加高看，做高考狀元，成全自己和學校時，馬飛拒絕了，他遵從自己內心，選擇自己最喜歡的事情，體會到不受任何道德、權、錢的綁架或誘惑的堅定和勇氣。勇于堅持自己，做自己，不為了遷就別人委屈自己。
獨立思考當老師們給馬飛的期末考試作文重新評分時，一位長者老師說：這個時代需要像馬飛這樣敢于獨立思考的孩子，給他一個機會
我有時候會思考，孩子為什么一些做法讓人不能理解，本來該他自己想到的事情，做到的事情，為什么就不動，腦子不動，行為不動。或許就是家長、老師都會替他想好，處理好，就算出了問題，過不了關，總有人給我料理前事和后事。他們不用思考，不用操那個心，就算去思考、去決定了，但是如果不在家長的理想范圍內，也是會被否掉。那自己的思考和決定有什么用。
《銀河補習班》的觀后感2
父親這個角色，在每個人心目中的地位很特殊，很遠又很近，少不更事時，覺得父親不解風情、不通情理，自己到不惑之年后，才發現父親有多了不起。
《銀河補習班》很坦誠的講了一個有一點老舊的父子故事。但它融入了兩位導演的個人經驗。因為倆人也都是父親，片中放置了很多他們自己對為人父、為人子女的困惑、迷惘及感悟，并把這一切，一股腦放進了故事里。
鄧超坦言想做一個父子主題的電影很久了：“這是一部關于愛的電影，我倆當父親后冥冥中的看法一拍即合，當爸爸的經歷讓我獲得了很多能量，孩子們給我們一個重新學習的機會，讓我們重新學習如何去愛”。導演俞白眉坦陳：“這部作品凝聚了自己的人生體驗”
這個故事非常有意思的地方在于，故事的時間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運動會講起。走過1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，20xx年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》、《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實并不是父親的身份，而是兒子，因為這些都是俞白眉和鄧超兒時的回憶。
在故事中，爸爸問兒子：人生的目標是什么，兒子說“上清華北大”，爸爸說不對啊，這是過程，并不是目標，以后想要做什么才是那個答案：
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”
就因為有這樣的父親，兒子才能從一個“吊車尾”逆襲成為“學霸”，最終實現夢想，成為了一名航天員。
涉及成長，探討的自然離不開家庭與學校，離不開社會。你的孩子為什么要上補習班，因為他(她)的成績還不夠好，因為為人父母的總是擔心成績不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補越差呢?難道是天生愚笨?
如何進行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實故事里提供了很多觀點。比如孩子母親代表的是更傳統的管教——辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現代，它代表了溝通、交流與理解。
不同的`家庭教育觀，自然會對孩子產生不同的影響。《銀河補習班》中，最讓我觸動的語句，其實是鄧超對兒子說：“這是我第一次當父親，我在學習做父親。”
是啊，我們都是第一次當父親，第一次當母親。會困惑，會茫然，會無措，但也會摸索，學習，成長，努力做個好父親、好母親。比如要跟孩子做朋友，去真實分享你的困惑與感受，與他一起感受這個世界，更要感受在冰冷的現實世界之外的夢想。盡量不要強迫他，命令他，而是和你孩子一起從現實中抬起頭，仰望星空。去實現孩子心中的夢想。
這是一個關于教育的故事，更是一個關于愛的故事，在有限的鏡頭和對白無法觸及的更深處，其實有更多的愛需要細細剖來。所以才有了這本和電影同名i的書。它以更加細膩動人的文字，讓這份天底下最深沉最平凡的愛，得到了更完整的呈現。
可憐天下父母心。看一場電影，你可能會在煽情時刻忍不住抹眼淚。但如果你僅僅滿足于煽情的故事，懷舊的場景，那么這部電影就算是白拍。這是關于我們每一個人成長的詩篇。千言萬語，每一個鏡頭，只是為了讓你真切地感受到，我們每一個人都同時是孩子，也同時是父母。
《銀河補習班》的觀后感3
所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運險峰的人。
——題記
今天，爸爸媽媽帶我看了一部電影，名為《銀河補習班》。我剛看到這個名字的時候，我以為科技發達的人們在銀河系創造了一個補習班，電影內容卻出乎我的意料之外。
這本電影中講的是一對父子的`故事。爸爸馬皓文接火炬時，設計的橋居然轟然倒塌，于是進了監獄，一待就是七年，錯過了他兒子馬飛的成長。出獄后，在馬飛要被開除學籍時，馬皓文出現與主任打賭——一個月考試年級前十，主任應允。這時，馬飛的媽媽后爸廠里出事，于是馬皓文用別具匠心的教育方式教導馬飛。考試半個月前，他居然帶馬飛出去玩，回來時卻遭遇不測。光陰流逝，馬飛選擇了飛行員這個職業。幾年后，他成了宇航員。馬皓文發現了當年橋塌另有隱情，為了兒子的前途他選擇了沉默。在航天飛行中，火箭發生了故障，馬飛冒著九死一生的危險修好了火箭，回歸地球時，馬飛發現了父親馬皓文，對他感到抱歉，最終，馬飛的父親不服輸的精神使他恢復了名譽。
爸爸馬皓文被別人用異樣的眼神看待過，被別人唾罵過……但他依然堅持自己沒有拿黑心錢，終于，真相浮出水面。
其實我不只一次想過，如果我是馬皓文……
在這一次次接受異樣眼光的時候，我是否能堅持下去，查找真相，對生活充滿希望？
在別人一句有一句質疑時，我是否能為自己辯解，堅定地保持自己的立場？
在別人圍觀和毆打中，我是否會落魄，放棄一切？
答案是什么？其實我也不知道。懵懵懂懂，答案似乎就在一念之間，怎么也抓不住。
我只知道，馬皓文不會服輸，不管發生什么，他都努力地尋找真相，證明自己的清白。在一次次努力被人以皮球踢后，他雖然很憤怒，很想放棄，但依然尋找著，不懈努力。
他雖然一次又一次失敗，一次又一次打架后的狼狽，一次又一次遭受背叛，但他卻依然頑固地爬起來，繼續向前跑，不在最后的時刻，決不放棄！
對于馬皓文他最喜歡的徒弟的背叛，馬皓文他表示很憤怒，一種嫉妒，能讓任何人脫胎換骨，成為禍害別人的“毒蛇”，即使是一個不怎么起眼的人物或者是一個高高在上萬人矚目的領導。
他在人們的咒罵中，一個個輕蔑的眼神中，他依然尋找著真相，為的就是自己的清白。
想到這里，我感嘆馬皓文不服輸的精神。一件事情突破記憶的咖鎖，呼吁而出。
那是一個十分美好的下午，我在家里學魔方。因為我覺得，把散亂的魔方拼好，就很會有成就感。于是，我拿起了一個魔方，隨著公式有板有眼地拼著。看到這里，或許你會認為我成功了吧？不，那你就大錯特錯了。
我怎么也拼不好。我想：誰規定學魔方要一下子就會的？我多試幾次，肯定能行。五次，十次，十五次……我越拼越不耐煩了，到最后直接把魔方扔在一旁，走了。現在看來，我十分缺少馬皓文那種不服輸的精神。
人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢敗屢戰。我要像馬浩文一樣，不服輸，堅持不懈，向前沖！
《銀河補習班》的觀后感4
《銀河補習班》講了一個爸爸和兒子的故事：
爸爸是個工程師，人品好業務棒。某天，爸爸在最輝煌的時刻遭遇了最毀滅的厄運：設計的大橋塌了。
然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。
媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學校，開始了叛逆期。
爸爸出獄了，開始了獨自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學習，找到自己的興趣點，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。
這過程，是親子教育的過程，也是與傳統的應試教育體制斗爭的過程。
其實所有的家長都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實，就像鄧超在影片中所說：
我也是第一次當爸爸。
誰不是在摸著石頭過河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?
而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對于在社會中為生存打拼的爸爸來說，更是難上加難。
其實，現實生活中這樣的爸爸并不多見，否則，就不可能出現在影片中，作為教科書式的存在。
很多爸爸，只要少在外邊各種應酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點兒實事，就已經很不錯了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學習的過程，也是與現如今的應試填鴨式教育相抗衡的過程。
影片中的教導主任就是應試教育體制的代表，為了讓學生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。
影片中金句頻出，比如那句：
孩子生命中最重要的時刻，分布在每一天，甚至每分每秒。
這話是針對教導主任說期中考試是孩子最重要的時刻來說的。
而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。
所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗生活，去驗證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。
這得頂著多大的壓力。后來教導主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應試教育的體制中，要做一個沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的'智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。
若那個孩子后來的成績沒有達到學校的要求，而是繼續倒數，那爺倆的行為還會不會編入劇中，引來孩子們的無限向往呢?
只能說因為劇中爸爸有著淵博的知識，陽光的永不服輸的性格感染了孩子，激發了孩子的潛能，爺倆才在與教導主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個很完美的結局。
劇中爸爸心里的那座橋，永遠沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅固。
影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們去觀賞。
最后：
愿天下的孩子，都能有一個這樣的爸爸。
也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。
《銀河補習班》的觀后感5
“請相信，一個爸爸對兒子的愛。”這是鄧超和俞白眉在聯手執導的第三部導演作品《銀河補習班》中最想表達的主題。
日前，電影《銀河補習班》上映，讓這個暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴肅現實主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運會等歷史事件，都帶著濃濃的年代烙印，喚起了觀眾不少珍貴記憶。
而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠不要停止思考”“永遠，不認輸”“你是這個地球上，最聰明的孩子”“請相信，一個爸爸對兒子的愛”。
電影中，一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個最了不起的爸爸，以這樣的力量化險為夷。
鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因為替單位“背黑鍋”，蹲了7年監獄，出獄后，太太離開了這個家，兒子馬飛也因為長期缺乏父母的教育，成為了“問題兒童”“學渣”，所有同學都說他的父親是個“大壞蛋”，連教導主任都看不起馬飛，認為“煤球永遠不會變成鉆石”。
但馬皓文對教育的理解，與教導主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠遠超前于那個時代，哪怕今日看來，仍舊超前。
比如有一處，馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪，給孩子講述對于寫作文的經驗。馬飛爸爸認為，寫作應該貼近生活與自然，想起來什么就寫什么，要去表達自己真實的感受。
即使考試在即，這位父親也會堅持帶兒子去想去的郊外，他認為——“讀萬卷書，不如行萬里路”。
還有一個場景，爸爸問馬飛：“你以后的夢想是什么？”馬飛有點不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說的。”馬皓文急了，“清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
即使教導主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績永遠墊底，馬皓文也會永遠給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進步）零點一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒問題，我不許你們這么說他。”
一位觀眾在看完電影后說：“銀河補習班是世界上最好的'補習班，因為他是爸爸的補習班，是愛的補習班。無關成績，無關比較。正如電影中，這位父親對孩子說，希望你學到的是一種獨立思考的思想和面對生活的勇氣。”
近年來，關于應試教育的話題常引起社會熱議，這種教育模式的代價是對孩子身體精神的雙重負擔。這也讓人反思，負重前行的中國教育，正面臨什么樣的問題？
縱然本片對此亦是點到為止，有點浮于表面，和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會焦慮的當下，電影中那種“寓教于樂” “春風化雨”的教育方式，至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。
《銀河補習班》的觀后感6
前幾天看了鄧超的銀河補習班，今天終于有時間來寫一下觀后感。
電影的細節就不多講了，主要是探討家庭教育對人的影響以及對學校教育的深刻反思。還記得看完電影從電影院出來的時候同伴說這個電影有點不適合我們學生看，可能是覺得有家庭的人更適合看這種題材的電影吧，但是我其實有點不同意這種看法。家庭教育和學校教育對我們的影響是一生的，在這個觀點上我深有體會。就在前幾天刷視頻的時候看到過這樣一個觀點：對于孩子來講，一歲之前的看護極為重要，很多痛苦記憶都會扎根在我們的神經之中。就是說，在孩子的嬰兒時期，不能放任他們哭泣，要及時安慰他們。否則很容易造成他們脾氣不好等問題。就像有些人會經常說，“其實他人挺好的，就是脾氣不太好”。可是有個詞語叫做“言表于心”，如果心真的很好，就不會經常無形之中表現出來暴脾氣。真正心好的人，都是心態和外表都平和的人。所以最后得出的`結論就是，幼年不愉快的經歷將在成年之后影響我們的心理健康。
我覺得做人，最基本的，是要做一個平和的人。在電影中，因為成績下滑，貪玩的馬飛被老師和媽媽一再的否定，這無疑會讓他對自己產生一定的自我懷疑。但是父親卻沒有責怪他，反而是不斷地對他進行鼓勵，讓他重新找回自信。同時，他也對學校填鴨式的教學提出了質疑，并一步步地引導馬飛去找到自己可以為之奮斗一生的事業。作為一個父親，他是理性的，他沒有放棄一個在別人看來已經無可救藥的孩子，而是不斷地讓孩子找到自信。而對于有些家長的做法我是極其不認同的。就像電影里鄧超所說的，大家都是第一次當父母，難免會有過錯，可是，他們卻吝嗇于對孩子表達自己的愛。黃磊曾經在節目中提到，我們要做新時代的父母，更年輕，更活躍，更善于表達，人生最大的悲哀在于不敢說愛。把小孩當成我們自己的朋友，有什么想要表達的就要大膽地說出來，不管是關心也好，批評也好，這對于他今后的成長也是有極大的好處的。當然，不單單是對子女，對于父母我們也要敢于表達自己的愛，這也是對父母的一種責任。
當然，有些家長可能會說：“什么，教小孩還要學？”“我工作這么忙，哪有時間學習怎么去教育孩子”更有甚者崇尚棍棒教育，簡單有效。但你一定要記住，孩子受到的痛苦，恐懼不會憑空消失，不是報復在父母身上，就是發泄到其他的孩子身上。你現在怎么讓孩子聽話以后孩子遇到事情之后就會采取同樣的行為模式，這取決于童年生活中的潛意識。
講到這里好像有點脫離主題了，但是我想表達的是，既然我們選擇生養孩子，即使不能給他帶來多么優越的生活條件，也一定要從主觀態度上去愛他，讓他有一個良好的成長環境。讓他像大樹一樣在充滿愛的環境里深深扎根，讓他學會自信，面對困難和挑戰時，能夠從容地對自己說一聲：“加油，我一定能行！”
《銀河補習班》的觀后感7
今天我和同學一起看了一部電影，叫做《銀河補習班》。
這部電影主要講述了一對父子的故事。開頭有兩位宇航員正在接受采訪，一位是經驗豐富的宇航員，而另一位便是電影的主角之一，馬飛。畫面一轉，回到了馬飛記憶中的小時候，小時候的馬飛特別喜歡父親，因為父親能理解他所有幼稚，不可理喻的想法，并且是他年幼時最好的玩伴。當他和媽媽一起去監獄探望爸爸時，他并不知道那是監獄，也不知道在這一天他的父母將會離婚，媽媽會帶他開始新的生活。
當我看到這時，心中不禁也泛起一些苦澀。電影中有很多人都覺得馬飛腦子缺根筋，是個蠢孩子，但其實并不是的'，他擅長用自己的思維思考問題，而馬皓文這位父親也是不可多得的，能理解孩子的好父親。這對父子如此可憐——馬飛在上學的路上會被人欺負，馬皓文在工地工作會被人欺負。這樣的日子持續了好幾年。
直到有一天，馬飛的母親和繼父接到電話，說馬飛在學校惹事了，這天正好馬飛的父親出獄了，他迫切的想要見到自己兒子。三人急忙趕到學校，學校領導準備開除這位淘氣的孩子，而馬皓文卻當著全校師生的面，對教導主任發誓，初一結束之前馬飛會進到全年級前十，這讓所有人都大吃一驚，就連熒幕前的我們都覺得這是不可能的事。在我看來，一個從來沒有好好學習，聽過課的孩子想要一下躍進年級前十，那可是天方夜譚啊！我不禁覺得馬皓文這個父親意氣用事，只是為了留住面子，便把兒子當成賭。
這天，馬皓文問自己兒子：“馬飛，你有沒有想過長大以后要干嘛。”馬飛回道：“考清華北大啊，媽媽說的。”“考清華北大那只是過程，不是目的。”馬皓文告訴自己的兒子。這不僅是在問馬飛，也是在問我們熒幕前的每一個人，我們將來要干嘛？很多人都不明白自己到底是為了什么而努力，包括馬飛。父親告訴馬飛：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都不知道在哪里，那么每天練習射箭又有什么意義呢？”是的，人生就像射箭，而我們必須有夢想，有奮斗的目標。
后來，這位不折不扣的差生，真的考進了年級前十名，他沒有給他的父親和他自己丟臉。長大后馬飛成為了一位宇航員，當在太空中遇到了危及生命的麻煩，他卻絲毫不退縮，想起來父親的話：“永遠，永遠，永遠不要停止思考。”他義無反顧的從飛船中出去了，將飛船在三分鐘的生命倒計時中修好，安全回到地球。電影中間，父子倆發生矛盾時，父親馬皓文曾說了一句話：“我是第一次學著當父親。”在電影結尾，馬飛學著說了一句話：“我也是第一次學著當兒子。”
這部電影，是送給父親和孩子的，不僅讓孩子感受到了父親深沉的愛，也讓觀看的人們感受到了社會的溫暖和兇險。電影里有可愛善良的小高老師，有讓人咬牙切齒的教導主任，有欺軟怕硬的不知情群眾，還有那對堅持不懈逆流而上的父子，他們教會了我們很多。讓我們感受到父愛如山，和對夢想的執著追求。
《銀河補習班》的觀后感8
電影《銀河補習班》正在熱播，據介紹這是一個兒子和爸爸的故事，一向不愛去電影院的我在妻子的勸說下亦欣然前往，于是一早，我們三人收拾停當就前往離我們很近的中影數字影城觀看電影。
故事講述的是一個兒子和爸爸的故事，故事里有很多場景是我們這個年齡的經歷過的，可以說是我們成長的見證。電影里很多細節深深打動了我。
這是一個充滿夢想的電影。爸爸在自己事業慘遭誣陷、身陷囹圄，七年后從監獄出來找工作四處碰壁、被人誤解時，為了兒子，勇敢扛起身上的責任，言傳身教，告訴兒子“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果連箭靶子都找不到在哪里，那你每天拉弓有什么意義？”孩子成長的過程中夢想教育是必不可少的，心中有了夢想才會有無窮的動力。馬飛正是因為心中有了夢想，所以他內心充滿了力量，最終實現了夢想，成為了一名出色的航天員。
這是一個讓人深深思索的電影。電影里的爸爸的做法不管是在當時即使現在教育現狀的大背景下仍然是讓許多家長深深思考的，教育的終級目的是什么，不是高分，而是要培養孩子自主學習的`能力、獨立思考的能力，還有要勇敢的面對挑戰和困難的能力，這樣孩子才能在任何情況下才會有面對生活、面對學習解決問題的能力。在教育孩子的過程中分數真的不是最重要的，讓孩子擁有適應社會的能力才是最重要的。
在這部電影中最令人心驚又感動的事是1988年的大洪災。馬飛下車給因疲倦而睡著的父親接水泡面，可是再上車時發現上錯了車。之后又碰到了千載難遇的暴雨，繼而引發了洪災，在所有人都要撤離的時候，爸爸不放棄，告訴孩子“馬飛，我是爸爸，如果你能聽到的話，就用你的腦子想一想，看看身邊有什么可以用來自救的，永遠不要停止思考……”正當所有人都不會覺得有希望，河水中傳來了哨聲，發出了光亮，是馬飛。馬飛正是有了獨立思考的能力，在航天飛船陷入險境時才不言放棄，克服難題，終于回歸地球。
這是一個有關目標的電影。馬飛在所有人都說他是個笨蛋的時候，他的爸爸堅信他是世界上最聰明的孩子，不斷的鼓勵他。讓他每天給自己訂立一個小目標，一個一個小目標實現了，大目標就會離得越來越近。樂樂在看這一段電影的時候不斷的嘴里嘟囔著“我可笨，我可笨。”我輕輕地握緊樂樂的手，爸爸相信你，你是最聰明的孩子。孩子，你缺少的是勇于面對挫折的能力，相信自己，只要你“永遠不要停止思考，永遠不認輸”，我相信你一定會克服困難，解決生活、學習上的難題的。
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人對一部電影的看法與自己的經歷有很大的關系，但不管怎樣，電影中講述的故事的確應該引起學校、教師、家長深深的思索，教育的終極目的是什么？學校教育到底要培養怎樣合格、健康的學生？這可能也是很多人應該深深思索的問題。
《銀河補習班》的觀后感9
守望成長，致敬父愛
《銀河補習班》自父親節上映后一直好評如潮，今天我和金筆作文學校五年級的師生一起懷著激動的心情來到星河影城，滿懷期待的觀看超哥演繹的父愛。
《銀河補習班》主角是馬飛和馬皓文，因為東沛大橋塌陷，原為火炬手的馬皓文替公司背了黑鍋，入獄被關了七年，在這七年中，馬皓文錯過了兒子馬飛的成長，所以他要一邊忍受著鄰居、別人的辱罵，一邊還要教育兒子。但是在這樣的情況之下，馬皓文使出了渾身解數，教育出來一個優秀的兒子。
在這部充滿父愛的電影里，有許多感人的情節，下面我就和大家分享一下。
鏡頭一
馬皓文帶著兒子去游覽祖國的大好河山，歸途中，馬皓文疲憊不堪，在車上睡著了，懂事的兒子看到父親如此勞累，便趁著車子停下來的時候，下去給父親泡了一碗泡面。可就在馬飛上車后時候，卻發現自己上錯了車，就在這時，天上下起了百年不遇的大雨，馬飛被困在了洪水之中，馬皓文不顧官兵的勸阻，拿著大喇叭朝洪水的方向喊去：“馬飛，馬飛，如果你能聽到的話，那就看看你的周圍都有什么，動動你的腦子，你一定能出來的。”后來，馬飛憑著父親教給他的求生知識，做出了一個木筏，從洪水中逃了出來。
看到這里，我的眼淚幾次都在眼眶里打轉，是爸爸的鼓勵給了馬飛堅持下去的勇氣，和永不放棄的決心，人們常說：“父愛如山，母愛如水”，父愛像大山一樣堅定，給孩子以信心、勇氣和方向。如果換做我是馬飛的'話，我早就抱著“必死”的決心了，想想我在家衣來伸手，飯來張口，也不愛運動，跑兩步就會累的上氣不接下氣，別說做木筏了，自己的衣服都是媽媽洗，現實中的我和馬飛實在相差太遠了，他沉著、冷靜，面對險境能做到不慌不忙，而我呢，急躁、遇見一點小事就方寸大亂，更別說面對險境了，這是馬飛值得我學習的地方。
鏡頭二
馬皓文教給兒子如何寫好作文，怎么尋找素材，當兒子去觀察小草的時候，馬皓文突然和兒子玩起了躲貓貓，兒子找著找著突然碰到了小時候經常欺負他的幾個小混混，正當小混混們準備打馬飛的時候，他的爸爸馬皓文突然挺身而出，讓兒子快點走，不要回頭，而自己卻替兒子忍受了一頓毒打，放學回到家的兒子看到了父親馬皓文鼻青臉腫的樣子，不禁流下了眼淚。
這個時候的我被深深地感動了，這個世界上的父親不都是寧愿自己受傷也不愿意讓自己的孩子受一丁點的委屈嗎？父親是孩子的天，這世上所有的歲月靜好都是因為有人在為你負重前行。我不禁也想起了那次爸爸接我放學的時候，天突然下起了雨，我們沒有雨衣，爸爸脫下自己的衣服為我遮風擋雨，自己卻只穿個背心被雨淋感冒了。
其實在沒看這部電影之前，我對我爸是有很深的怨念的，我們之間也因為想法不同而出現過很多矛盾，這部電影使我能換個角度去理解父親。父親的愛有時雖然很平淡粗糙，但確實能給人強大的力量，擁有父愛的人生才是完整的。
《銀河補習班》的觀后感10
周末和兒子一起看了電影《銀河補習班》，因為這是一部獻給父親和兒子的影片，母親就只負責網上買票，我負責觀看。
影片所展示的場景和元素，對生于七十年代的父母很有共鳴感，觸及了記憶深處的情感，很有帶入感。主線圍繞兩條展開，一是父親對孩子成長的影響。二是對學校教育理念和模式的反思。
父親是孩子重要的客體關系，當然母親也是。孩子將來成為怎樣的人，除了遺傳生物因素外，也取決于和身邊的親人的互動方式，傳遞的價值觀。阿德勒在《兒童人格形成及培養》一書中指出人的心理和精神總是在不停歇地追求，并帶著自身強烈的目的，這是人在成長過程中所面對的一個本質性的事實。而人格的構建并非以客觀現實為基礎，而是建立在個體主觀看待現實生活的基礎上。父母帶給孩子的心理體驗，潛移默化，都會成為孩子自己的一部分。但現實是，父母也是從小孩過來的，甚至在某些方面自己的心智還停留在孩子的狀態，我們一些以愛的名義給孩子的，可能并不是孩子成長過程中所需要的正確的養料。對一個孩子產生影響，前提是需要有條件浸泡和時間陪伴。但現實中，孩子和父母相處的時間好像并不多，質量也不高，時間上沒有留白，大家都在拼命的趕路。電影中的爸爸，是有點理想主義的，只是表達了導演的一種愿望，或者彌補內心的一種缺失。平時，大家都太忙了，沒有閑暇，沒有停留，沒有留白，不允許有磨嘰。來自應試教育的強大壓力，擠占了家庭的情感資源，很少有人做到像電影中的`父親，獨善其身。
電影叫《銀河補習班》，也是反映了現實中補習功課的普遍性。現在的孩子，沒有補習經歷的，都不是真正的學生，除非早早學業放棄。孩子實際有兩套學習系統，一套是校內的，一套是校外的。父母是需要負責校外學習系統的遴選和采購的，扮演著經紀人的角色。高考狀元，報導說從來沒參加補習班，都是記者有意過濾過的。其實，從投入的資源稟賦看，我們的教育的產出效益并不高。每個家庭都投入了巨大的資源，每個孩子一出校門就進了各種輔導班，還有各種網課助學系統。父母們，本身也是現有教育的產品，也知道自身產品的瑕疵，也感受到這種教育方式的不對勁。但，就像烏合之眾，只相信群體的力量，因為大家只有踮起腳來，才能看到前面的戲。
現實是，大部分人都要成為普通人。理想的教育，是否應該達成普通人能感受到自己的幸福和生存的價值。從宇宙視角回望我們生活的星球，除了塵埃，還是塵埃。
但，理想很豐滿，現實很骨感。
出電影院，兒子拉著我的手，月光灑在他臉上，閃著光對我說：“爸爸，明天讓媽媽再給我報個暑假輔導班吧。”
我心里暗暗佩服，還是媽媽更厲害些，用兩張貓眼上買的打折的電影票，就給父子補了生動的一課。
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《銀河補習班》的觀后感11
讀了張屹洋的觀后感，我被打動了，決定去看《銀河補習班》。它講的是一位父親，為別人背黑鍋而坐了7年牢。這幾年，兒子沒有父親的陪伴，學習不好，經常逃學、不寫作業……他的父親出來后，開始引導他，鼓勵他去追逐自己的夢想，使他走向成功，并當上了一名宇航員。
這部電影里，我非常喜歡這位父親。他的教育方法不死板，能讓孩子快樂地學習，并學到許多課本上學不到的知識，這讓他的兒子思維有創新。他一直說：“人生就像射箭，而夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那么擬每天的拉弓又有什么意義呢？”是啊，沒有夢想的人，就算再有才，也沒有用。而且，他的父親一開始就為別人背了黑鍋進了牢。出來后，他沒有錢，被人罵、被人打、被人侮辱，住都沒有地方住。盡管這樣，他還是拼了命地去打工，為兒子買電腦，帶他去看航展。他還拼了命地去證明那年的事故不是他的錯，卻沒有用。后來他發現，那年背叛他的是他最喜歡、一直在幫助的徒弟，他十分失望，看著讓人心酸。
看完這部電影，我才知道，原來父愛是多么偉大。作為亞運會的火炬手，他可以為了兒子做生日禮物而遲到；可以為了給兒子買電腦而干各種苦活；可以為了保護兒子而被打得鼻青臉腫；為了兒子，他什么事情都能干得出來……爸爸，可以是你一生的后盾，就如他說：“爸爸的橋塌了，但是爸爸這個人，永遠不會塌。”
《銀河補習班》——獻給父親，送給孩子。
強烈推薦，這部電影非常感人，根據我的經驗，建議多帶紙巾，少帶零食，因為一整部電影都顧著哭，顧不上吃。
銀河補習班觀后感13
成長本來是件自然而然的事，但現在，一個孩子從小長到大卻變成了一場歷險。各種遭遇，各種錯誤對待，各種社會壓力，讓成長變得險象環生——能正常地不被扭曲地成長，已變成一件比較稀缺的事，真不容易！這是我看近期放映的.《銀河補習班》后的第一個強烈感受。
電影塑造了一位好爸爸，還有爸爸教育的對立面：焦慮的媽媽。父母雙親的教育沖突頗有現實意義，是這些年中國成千上萬家庭教育的真實寫照。但真正的沖突并不是爸爸或媽媽的角色沖突，而是庸俗教育和智慧教育的不相容。所以這部電影并不是說爸爸教育多么好，而是說好的教育多么珍貴。每個人都本自俱足，之所以世上有許多心理殘缺的人，是因為成長中遭遇了太多外部摧殘。一個孩子，在他成長中只要有一個人正常地愛著，信任他，給他力量，他就可以綻放自己，比如電影中最終成為宇航員的馬飛。這個無條件愛著他的人，并不在于是媽媽還是爸爸，也可以是一位老師或鄰居。
《銀河補習班》完全可以做為家庭教育的必備示范教學片，你身邊的很多場景在電影里都能找到。孩子厭學，不想寫作業，沒信心覺得自已就是個學渣，教導主任嚴厲武斷，甚至家校溝通的影子都可以捕捉到。馬飛從全班倒數第一逆襲成為年級前十，從0分到滿分，從被開除到成為狀元，孩子還是那個孩子，老師、學校都沒有變，唯一改變的是教育方法，和那個懂孩子的父親！
《銀河補習班》的觀后感12
浩瀚天空，航天員意外失聯，在這絕境中他想到了那個最了不起的爸爸。回憶這漫長時光，故事里充滿了歡樂，溫暖，淚水和奇觀。
爸爸一手抱著兒子，一手舉著火炬，望著自己設計的東沛大橋，說道：“兒子，爸爸變了一個很大的魔術。”話音未落，大橋塌了，馬皓文也因此被捕入獄。
在獄中，馬皓文每時每刻都在思念兒子，兒子也每天用手電筒在漆黑的夜空為父親指引回家的方向，盼望爸爸回家。
多年后，父親出獄了，兒子也長大了，可馬飛的成績和表現卻不盡如人意。當閻主任決定開除馬飛時，馬皓文承諾讓他帶孩子，期末若不是年級前十名，即可開除。同學們的笑聲，閻主任不屑的眼神，并沒有使他灰心，從他的眼里我看到了堅定和信心。
“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若沒有目標，每天的拉弓有何意義呢。”“人生就像一張答卷，試卷上的答案應不止A，B，C，D，還應有E，F，G…。在未來的人生中，難道每碰到一道難題就會自動跳出A，B，C，D四個選項嗎？”我認為不是的，每個人的答案應是千姿百態的，而不是千篇一律的，你想選哪個選項取決于你自己，一旦選定，就去努力吧，讓你每天的拉弓變得有意義。
“我才不管你是不是年級前十，我要的是你的腦子一直在轉，一直在想。”現在越來越多的家長和老師都開始忠于分數論，竭盡一切力量，只為讓孩子考上清北，可在這種心理下成長的孩子的未來一定會美好嗎？我想答案是否定的。每位家長都望子成龍，可“望”字在當今社會卻變了味，成了“逼子成龍”。他們培養出來的孩子在學業上可能很優秀，可他們的天性活潑卻被掩蓋了，變成了每天的郁郁寡歡，腦袋里只有每天所學的知識，從未感受到新鮮事物，不會思考，這樣的孩子難道真的是父母愿意看到的嗎？我想爸爸媽媽每天想看到的孩子應是活潑開朗，愛異想天開的，而不是死氣沉沉的。
就比如說閻主任就是一位典型的“分數論”舊時代教師。他認為馬飛就是一塊煤球，無論怎么洗終究成不了鉆石，壞學生就不能平等享有權利，在他眼中，好學生就像他的親子女，而成績差的學生就如那坐在路邊的乞丐。對于成績差的學生我們更應該多鼓勵，關注他們的成長。每一個孩子都是一塊尚未雕琢的.璞玉，他們的潛能是要挖掘的。
作為一個杰出的青少年要有開放發散思維，讓自己的大腦積極運轉起來。其次，還得有理想，有了理想，便是堅持，最后達到成功的彼岸。如片中的馬飛在期末考試中語文作為0分，可其思維的發散和知識的豐富卻被不少老師贊揚，最后打了高分。人生中只有參考答案，沒有標準答案。又比如高三時，閻主任懇求馬飛考取狀元，為校爭光。可馬飛卻堅持了自己兒時的理想，報考了飛行員。理想和命運不是掌握在別人手中，而是掌握在自己手中
片尾，在馬飛執行任務前，父親找到了他，告訴他，他找到了真相，法院已經受理，馬上就可以翻案了。而馬飛為了自己的前程說：“爸，過去的事，咱能不能別折騰了？”馬皓文聽了，那一句“我的教育終究還是失敗了”，讓無數人淚目。返航后，馬飛望著自己的父親，飽含深情的說道：“這也是我第一次學著當兒子。”與前面馬皓文的“我是第一次學著當爸爸”相呼應。
看完影片，感觸頗深，有感而發。
《銀河補習班》的觀后感13
一個人看了《銀河補習班》，有些感觸。從內容上看，這像是一部關于教育的電影，但從我理解，這部電影更多的是表現父子關系的。
由鄧超主演的父親在生活遭受了很多挫折的情況下，仍然把兒子從在學校里成績墊底，努力到倒數第5名，后來成為學校最優秀的學生，最后成為中國的航天員，體現了鄧超對孩子教育的過程。
我一直認為孩子教育最重的環節是父母的言傳身教，這是因為在孩子的成長過程里，最重要的階段都是和父母在一起的，時間也是最長的。孩子大量的東西都是從父母身上學來的，不管是社會、學校、老師、同學等，他們的作用都無法超越父母對孩子的影響。
父母對孩子的影響也不在于父母對孩子的教育，而是在于父母的平時的行為舉止。父母的身體力行，生活中的各種表現，都對孩子具有最深刻的影響。這部電影，我覺得還是比較好地表現了這一點，其實并不是說父母親如何來輔導孩子的學習，去教導他，這個并不是最核心、最關鍵的。
這部電影里讓我落淚的地方，就是鄧超作為父親，把孩子丟失的那一段，因為他睡覺，孩子搭錯車，再趕上大洪水，這一段確實是讓我非常感動。感動的另外一個原因就是我在我大兒子2歲多一點兒的時候，也曾經出現過一次把孩子弄丟的情況。
記得那時候，我開車帶著大兒子去北京東城區家附近建國門路把角的一個小游樂場，我帶他到那里去玩，我倆玩藏貓貓。這個游樂場有很長一堵墻，墻的.那邊是外來工住的地方。我倆藏貓貓，我在墻這邊，他在墻那邊，來回躲。
猛然間，我在兩邊來回找的時候發現大兒子不見了，當時我就很緊張，就問在那里擺攤的人和旁邊幾個聊天的人，他們都說沒有看見。在那個瞬間，我覺得人生基本上就坍塌掉了，這是我人生中最艱困的瞬間，從那以后，再也沒有比這一刻更讓我恐懼的了。
那個時間持續了將近半個小時，我那時候一面報警，一面走遍周圍的區域，見了人就問，我甚至開始懷疑每個我問的人和我路過的人家都是搶劫我孩子的人，最后家里來電話，說大兒子自己跑回家了。
那個地方離家有2公里，中間要穿好幾條街道，我其實不認為他能自己找回家去，沒想到他就自己跑回家了。當我開車回家，打開門看見大兒子的一瞬間，本來我還有些小的抱怨，但當我看到大兒子一個人坐著沙發上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起來，生怕他再丟了。
當我們藏貓貓時，他一下子沒有看到爸爸的時候，他找不到爸爸，他馬上就覺得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不猶豫就去追爸爸回家。其實那個場景我永生難忘，看到電影中那一段，我也是發自內心的一種激動。
整部電影的節奏，我并不認為非常好，但整體來說，還算是瑕不掩瑜。尤其是對于教育的問題，最后仍然沒有逃脫應試教育的大環境，還是體現在成績的問題。我自己也是從應試教育過來，從我自己的成長經歷，我感覺孩子們最最重要的是獨立思考的習慣，并非是記憶，背誦這些東西，要真正訓練他們分析問題解決問題的能力，這個習慣的建立才是可以讓孩子改變人生的。
要想改變孩子，家長和孩子之間要建立的是愛和信任的關系。
《銀河補習班》的觀后感14
《銀河補習班》上映時，看到朋友圈里有好多人為故事中的父親稱奇。一直想看，一直沒看成。
今天吃完晚飯，看的時候已經播放到了馬工出獄。和妻子被叫到學校，進而七年未見的父子，竟以兒子在全校批評會上相見的尷尬開始。
最令人驚訝的情節不是故事中媽媽聲嘶力竭地求主任手下留情的片段。我想每個人最佩服的應該都是馬爸爸當著全校人的面，自己一個人決定了兒子從全級倒數第一考到全級前十。這得需要對兒子智商多大的自信與肯定！
但是馬爸爸就是在當事人兒子都不知道的情況下，自己決定了！我想，他之所以被贊揚，就是因為有這樣對兒子肯定的自信！然而，如果換成你我，我想，打死我們，我們也不敢做出這樣的承諾。
因為我們沒有智商僅次于馬工“大腦”的孩子。
所以說：基因這個東西是神奇的，因為“它”
足以證明不是每個孩子都可以上好“銀河補習班”，都可以在自己不知道的情況下，就在家長的決定下從倒數考到前十的。
很多人在抨擊應試教育和實用教育的同時，不得不承認的是：應試教育被批評了這么多年，但中國這些年的發展強大正是這些飽受應試教育之苦的`人所努力的結果。
馬飛有個這樣高智商，懂教育的爸爸才得以實現人生夢想。但不是每個孩子都有這樣的機會！有時候想想，應試教育不正是在教育又教育，改革又改革，實驗又實驗之后，選擇的一條最適合發展中國家大部分孩子，最公平公正的一種改變命運的方式嗎？
只是，正是因為他還在改進，還在探索中，雖然我們都或多或少地受過傷害，但我們真的沒有馬飛那樣的條件去挑戰！
在上課期間逃課、旅行、繼而那么幸運地在生死攸關地時刻聽到父親對自己的教導、一篇雖然想象豐富、題材新穎但跑題的作文，卻能遇到那樣一個班主任為他挺身而出的種種幸運。
所以，馬爸爸對小高老師說的：“反復復習功課和反復蒸的饅頭味道會變的難以下咽”不是一個概念。
試卷上ABCD四個選項就已經讓孩子們傷透腦筋。如果再加上EFGK那我們這些智商一般的人，還怎么去實現理想？
在這里突然又想起網上的一則俏皮話：
ABCD四個選項你都選不對，茫茫人海14億人中，你去哪找到那個對的人吶！
馬爸爸的教育方式確實很棒！馬飛不但考上了心儀的大學，工作后還實現了最高的人生目標。可是在他飛天的前一天，對于父親畢生心結的不理解，卻深深地刺痛了老父親的心，于是馬爸爸于背影蹣跚中，感慨自己教育的失敗！
看到此處不禁唏噓感嘆！
孩子，一個心智，身體極度不成熟，又對其講不通道理說不清事實的情況下，都是第一次為人父母的我們需要一直面對這些許難題，實屬不易！
就像馬爸爸對馬飛如此疼愛：在馬爸爸被設計院的領導放鴿子二十幾次后依然不理不睬。他束手無策，心煩意亂時，對馬飛興高采烈地描述航展而失態之后，還要調整情緒再去安慰受傷的馬飛，我們為父母的大愛感動的同時卻想不到：馬飛竟然為了自己的事業要求馬爸爸放下他不曾倒塌過的“橋梁”。
由此可見，培養一個身心健康，三觀一致，知書達理，溫文爾雅的孩子真的有太多不易。但是，相信在我們一代又一代教育工作者的探索與進步中，我們的教育理念會越來越完善，孩子們的成長過程會越來越美好！
《銀河補習班》的觀后感15
昨天觀看了鄧超和俞白眉共同執導的電影《銀河補習班》，電影主要講述了受冤入獄7年的父親馬皓文在出獄后教導自己的“學渣”兒子馬飛逆襲成為學校學霸，最后成為萬眾矚目的宇航員的溫暖故事。在觀影的過程中多次受感動忍不住落淚，一部好的電影不僅會讓人收獲歡笑和感動，還應該帶給觀眾一定的思考與感悟。那么，這部《銀河補習班》做到了上述兩點。
有人評論說這部電影主題不夠聚焦，電影好像是在贊美父子情深，又好似在探討教育……我反而覺得這正好這部電影的精彩之處，它可以帶給觀眾多維度的思考方向：父愛、父子關系、家庭教育、學校教育……無論你從哪個角度去探討，都有可圈可點之處和值得深思的地方。
這部電影帶給我最大的感悟主要有三個方面。
一、最好的家庭教育應該是給孩子最大的成長自由
電影中的父親馬皓文在教育孩子方面最大的特點就是總是給兒子馬飛最大的成長自由，保持孩子最本真的成長模樣。這與電影中的馬飛媽媽的教育方式形成鮮明的對比。媽媽要求馬飛如其他學生一樣去認真苦讀，她從不相信馬飛會是一顆“鉆石”。但爸爸馬皓文不一樣，盡管馬飛成績年級倒數第一，馬皓文依舊保持對馬飛最大的信任，他不干涉孩子的成長方式，相信孩子的選擇，保持孩子最大的成長自由，最大程度上地去開發孩子成長的可能性。馬飛想去廣州看飛行展，他就帶著孩子去看；馬飛想要一臺電腦，他就盡力為孩子買來。他不會告訴馬飛你應該怎樣怎樣，而是盡最大努力為他營造自我探索的環境和機會，尊重馬飛的選擇……也正因為如此，才有了后來成為宇航員的馬飛。保持孩子的成長自由，讓其始終保持自我成長和探索的主動權。
每一個孩子都是一塊璞玉，都必須要經歷自我雕琢和自我探索才能成為美玉。
不要干涉孩子的成長，最大化地給予其成長自由。要相信他會做出最符合自己成長方向的選擇。這樣也有助于培養孩子獨立思考的'能力以及獨立面對生活中方方面面考驗的能力。
二、父母陪我們長大的同時自己也在經歷成長
身為人父人母，對于我們的父母來說，也是人生中的初次體驗。這是一種沒有任何崗前培訓和實習體驗的工作，他們也是在摸索中成長，探索培養孩子的最佳方式。電影中的父親馬皓文說過一句“對不起，我是第一次做爸爸，我在學習做爸爸”，想必也是說出了廣大父母的心聲。有時我們的父母在處理一些問題上也會失誤犯錯，傷害到我們，礙于面子父母們不會主動認錯，作為子女的我們在這個時候就要多一些理解。父母們也要學著放下所謂的面子，與孩子平等地交流，真正做到和孩子像朋友一樣地相處。
三、于父母而言，最大的遺憾就是錯過孩子的成長
影片中馬皓文出獄后帶著兒子馬飛悄悄回到曾經的家，馬飛看到曾經墻上畫著自己身高刻度的記號，比量著自己7年來的身高變化。興奮地叫著“爸爸，我比小時候，長高了那么多！”爸爸馬皓文在那一刻怔住，不禁回憶起7年前馬飛的樣子，他的眼睛瞬間濕潤，那是一種遺憾、一種愧疚，這一細節深深地打動了我。
于父母而言，最大的遺憾也不過如此。錯過孩子的成長，那些時光一去不復返。如果可以，爸爸媽媽們，請珍惜陪伴孩子長大的機會，那是無論賺多少錢都帶不來的滿足感和幸福。
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