講座的心得體會
心中有不少心得體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的講座的心得體會，希望對大家有所幫助。
講座的心得體會1
聽了徐微老師，孔柳泉老師，胡雅萍老師的發言，深深為他們的教育理念和教育行為所打動，與我啟迪，受益匪淺。
徐微老師聲情并茂地講述了她從教十年的教育心得，教育智慧。20xx年來我們學校工作，20xx年成為一名班主任，十年閱歷積淀了他的教育智慧，改變了她教育心態，助推了她快速成長，樹立了她全新教育理念。她說：“學生是不完美的，正是他們的不完美，我們的生活才有動力和意義。”正是學生的不完美，才體現我們教書育人的價值所在。反觀我們，我們也不可能做到盡善盡美，可學生接納寬容我們的程度遠遠高于我們接納寬容他們的限度。所以我同樣們不能一味的苛求，一味的指責，學會接受他們成長過程中的不完美。同樣，我們也要改變一種心態，將“我要管學生”變成“我要幫學生",學生的成長更多的是要我們的幫扶，而不是壓制，不是壓迫式的幫助學生成長，而是引導他們自主探究式的成長。
孔柳泉老師用“熱戀之心”，”準備之心“，”坦然之心“，“感激之心”對待我們的教育教學，用心教學點出了教育的要害。有人說過，一位教師能不能成為名師，不在于他教了多少年書，也不在于他讀了多少本書，而在于他用心教了多少年書，用心讀了多少本書。用心二字，是教師成長的關鍵所在
在。其實，我們教師從事的工作大體相同，但工作的過程存在的狀態是不一樣的：有的很主動，有的卻很被動。正是因為這樣的存在狀態，使我們若干年之后教育成果大相徑庭。既然我們付出的大體相同，為什么要被動的.接受，何不迎頭而上積極主動接受，開創我們自己教育的一片天。
胡雅萍老師講述了她平凡的崗位，平凡的人生之路。從教以來，一份執著和責任感牽引著她快速成長。他珍惜手頭的工作，重視每一項工作，落實好每一項常規，積極愉快樂觀地面對工作的挑戰與壓力，從細節著手，從小事做起，鋪墊好自己成長的每塊基石。教育名家之所以能成為名家，就在于他們能把小事做好，做精，做巧。其實，我們從事的教育情況大體是相同的，只是我們沒有像他們那樣用專研的行為把小事做好，做精，做巧。成長誠可貴，小事價更高，讓我們先做好身邊的小事開始吧。
每個老師身上都有閃光的一面，把這些閃光點匯聚在一起，就成為照亮我們前行的聚光燈，愿我們點亮人生，點亮教育，共同在聚光燈照耀下成長，進步。
講座的心得體會2
應該說這次聽了專家的座談會是獲益匪淺，還有很多很多感受希望能在今后的工作和學習中與大家分享，最后我想用這幾句話作為今天和大家共勉：做敬業之人，樂于敬取。做敏銳之人。善于發現。做靈活之人，善于遷移。做聰明之人，善于合成，做智慧之人，善于創新。
一、注意聆聽孩子關于他自己的事
家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事，作為家長要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來的情緒，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導孩子對于父母來說是很關鍵的。
二、善用表揚和鼓勵
xx在上幼兒園之前，在家平時由老人照顧，有點小女孩愛哭的習慣，喜歡表揚，討厭批評。當出現問題時，家長要先反思并多與其他媽媽交流，才發現表揚要有度。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、家長要言出必行、講信用
隨著孩子的長大，孩子所模仿家長做事也就越來越多，比如xx愿意看動畫片，我愿意玩手機，有一次，xx說媽媽你怎么每天都玩手機呀，我才發現最近手機玩的有點頻繁，所以規定孩子看電視時間，和孩子一起玩，容易掌控時間，家長要言出必行！時間到了必須停機！告誡孩子要講誠信！如果孩子貪玩不守時，家長就要嚴厲批評孩子。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她洗一些小物件，看到她認真的`樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。通過這樣的鍛煉xx能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思考。
感謝xx給我帶來的驕傲和快樂。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。
講座的心得體會3
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子、地成長，將來有出息是每一位的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一、愛心培養
做事先做人，具有愛心是做人的基礎。不論有多么高的學識、多么高的地位，如果連最起碼的愛心都沒有，他還能對社會、對他人奉獻出什么呢？作為家長我們時常給孩子講述一些熱心助人、樂于奉獻的好人好事，也在不同場合有意識的加以引導。人力所能及的幫助，幫助不在乎大小，給予不在乎多少，關鍵是我們看待和對待他們。
二、興趣培養
俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時侯很聽愛故事，我就經常選擇一些生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，而且在那個時候給她買了復讀機，幫她準備一些她喜歡聽的小故事磁帶，這樣即使家長沒有時間給她講故事的時候，女兒也可以自己找到自己喜歡的故事聽一聽。有時候，還把她的一些不好的行為
習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的，還能培養她的興趣，而且幫助她明白些做人的`道理。隨著年齡長大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當的提示，讓她養成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發了她的想象力，豐富了她的情感。
三引導孩子正確的金錢觀念
在市場經濟高度發展的今天，孩子們對金錢已越來越渴望。在孩子們的口袋里，或多或少裝有零花錢。現在多數以上的孩子擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。孩子手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、玩游戲機的現象隨之出現；用錢請人做作業、做清潔的現象也不是什么；這些不良現象的產生與“崇拜金錢” 的社會思潮有著密切的聯系。作為家長，我們時刻關注和引導孩子的金錢觀、消費觀。
四、重視意志品質的培養
許多家長把孩子在學校里成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質的鍛煉相當重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。另一方面，幫助她正確面對挫折與失敗。
講座的心得體會4
在參加軍訓講座之前，我對軍訓的理解只停留在概念化的層面。然而，這次的軍訓講座卻讓我對這一體悟有了更深層次的理解。
講座的開始，講師就通過生動的.案例，向我們展示了軍訓對于個人成長和團隊建設的深遠影響。在講師的引導下，我們親身參與了軍訓活動，挑戰自我，從而理解軍訓中蘊含的道理。
我深深地感受到了軍訓對個體意志的鍛煉。在炎炎烈日下，我們堅持，我們磨礪，我們體驗到了軍訓中的艱辛與困難。然而，也正是在這艱難的過程中，我們找到了自我，也找到了團隊的力量。
這次軍訓講座，讓我深刻地理解到，軍訓不僅僅是一種訓練，更是一種生活態度和人生哲理。它教會我們如何在困難面前保持堅韌不拔的精神，如何通過團隊的力量克服挑戰。
此外，我也認識到，軍訓中的紀律和規則，不僅是我們應該遵守的，更是我們應該內化為自身行為準則的。只有這樣，我們才能在生活的各個領域中，做到嚴謹、高效、有序。
總的來說，這次軍訓講座給我帶來了深刻的體驗和感悟。我不僅理解了軍訓的價值，也找到了自己在未來的生活和工作中，如何更好地應用軍訓中所學到的知識和技能。這次的體驗，無疑是我人生中重要的一課，我將珍視這次軍訓講座帶給我的啟示，并努力將之應用到未來的生活和工作中。
講座的心得體會5
消防安全是我們的生命線，是社會安全的基礎，是我們每個人都應該重視的生命問題。在我們日常生活中，消防安全始終是我們警鐘長鳴的，不論我們遇到什么樣的消防安全事件，都要警覺性地加以預防和杜絕。因此消防安全是我們每個警員應當重視的問題，只有這樣，我們的工作才能做到最好。這就要求我們從我做起，做到防患于未然，避免和杜絕安全事故的發生。這次活動，我們學到了很多，也認識很多，使自己更加深刻的認識到安全生產的重要性，認識到消防安全的重要性，并進一步堅定了消防安全的理念，提高了自身的消防安全意識。
二、活動中遇到的問題
我們在消防安全工作中遇到了很多問題，也存在一些問題，在今后的工作中我們將不斷的總結經驗和吸取教訓，提高自己的防患意識，把火災事故的危害降低到最小，杜絕各種隱患的發生。同時，在活動結束的時候，我們對活動開展做了總結，這也是自己xx年來認真對待消防安全活動的一個重要方面，也是對以后工作中的一個重要的指導。
三、活動總結
經過這個學期的活動，自己學到了很多的.東西。在消防知識方面，自己還是有一定的了解和掌握，這也讓我在以后的工作和學習中有很大的幫助。
總之，通過這次活動使我們在自己做的每一件事方面都更加的了解和掌握，這樣也使我們對以后的工作都更加的有信心和動力，也更有動力，更有注意力，更有耐心。
講座的心得體會6
大學生創業的好處在于能提高自己的`能力、增長經驗，以及學以致用;的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。通過這次講座我了解到要對健康需求養生保健放開眼光，不要停留在醫療臨床，如藥膳，中藥精油，安眠瘦身，來拓寬思路，發揮我們專業優勢，成為創新動力。這次講座讓我受益匪淺。
講座的心得體會7
XX老師在講座中明確了閱讀教學的三個層次以及課標中閱讀教學的要求，使我們每個教學段的教師都能夠清晰地了解到我們的語文課堂該教什么，該達到怎樣的教學目的。楊老師列舉了大量的比賽課例，具體分析了課改背景下的閱讀教學趨勢，使我對語文閱讀教學所走過的路程有清晰的了解，更明白到小學語文閱讀教學任務的艱巨。
在聽了報告后，我深受啟發，就談談我的學習體會。
一、閱讀教學中應該從教學生學會知識轉向教會學習。
我對這個觀點的理解是：閱讀教學中要滲透學法指導。學法指導要體現教師為主導、學生為主體、教材為情感載體的原則。一方面教師要因勢利導，另一方面要將學習的主動權交給學生，課本讓學生讀，思路讓學生講，規律讓學生找，學法讓學生悟，使閱讀方法真正成為學生可貴的精神財富。但是，學法指導時僅教給學生掌握一套科學的學習方法還不夠，還應注意以下三點：第一、學法最好是引導學生自己總結出來的，而不是老師生硬傳授的。第二、要重視學習品格的培養，即培養學生的自主精神、創造精神，努力上進精神，這是學法指導取得成效的保證。第三、學法指導要培養學生良好學習習慣，這是學法指導取得成效的必要條件。
二、閱讀教學要以語言學習為中心。
“語文”就是指口頭語言和書面語言。語文教學就是語言運用的教學。語文課程的“工具性”，要求語文教學要著眼于培養學生語文運用能力的實用功能。語言學習得好，運用語言的能力就強。可是目前在小學語文教學中，許多教師由于認識的偏差，出現了人文性過度，工具性不足的傾向。表現為：重感悟，輕訓練；重內容，輕語言；重閱讀，輕作文等。小學語言訓練要根據學生年齡的特點，有目的有順序地進行語言學習，幫助學生積累詞匯，正確、熟練地運用語言。
三、語文教師是閱讀教學的關鍵，語文課要表現語文老師的高度與深度。
楊老師聯系自己的實際，談了語文教師該如何提高的文化底蘊，提高素質修養。最令我難忘的是她自己不僅僅深入課堂聽了兩千多節課例，還經常實踐研究，上課、研討、讀書、提高。令我深感欽佩。我心中的語文教師應該是擁有一股自由的情感，一片思想的天空，進行專業的探索，不斷提升專業水平，具有大家風范，沒有匠氣，沒有俗氣，只有一股真正的人文氣質的形象。要達到這個高度，我們首先要做到：永葆激情，忠誠教育。語文教師要有“天高云淡，笑看云卷云舒，潮起潮落，立于潮頭寫春秋”的胸懷與氣度。不會因為壞境的改變，經濟的沖擊，地位的升降而改變，永遠保持一顆敬崗愛業的熱情的心。然后還要做到：張揚個性，業精于勤。張揚個性，銳意改革，創意教學，形成風格。潛心靜慮，默默努力，靜靜成長。最后還要做到：博覽群書，內省致遠。教師要有精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底，博覽群書，內省言行，將我們的言行內化為學術的性格，在反思中成長。
聽了這個講座，我想到的是：要是我們能夠多一些這樣的機會聆聽專家的指點，我們在語文教學中會更有信心；我們的語文教師要是都能在實踐中總結，反思，提高，那么，我們的小學語文教學將會走上一個更高的臺階。
xx月xx日至xx日，我參加了“全國小學語文教學研討會”。在這次研討會中，我共觀課5節，聽講座3個。這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領下，我只感到提高——修煉教師基本功，是當今教師的必修課。現將這次學習感受表述如下：
一：語文課堂是情智教育。
主要體現在曲曉蕓老師所上的觀摩課上。她所執教的是古詩《乞巧》。她的課堂更是“情”的引導，“智”的生成。她的課猶如舞臺上演出的評書，妙語連珠，抑揚頓挫，聲斷氣不斷，課堂中無不體現曲老師尊重學生的情感；既照顧到學生之間的差異，極大限度地挖掘了學生的情感，同時也讓學生的情感得到了釋放。聽者無不感嘆：聽這樣的課真是一種精神享受哇！這也告知我們：語文課不僅要啟迪學生的智慧，還要注重學生情感的陶冶。
二：語文教學要注重學生的閱讀
提到閱讀，我們可能會想到我們的語文課本。然而小學六年，學生僅僅讀那薄薄的幾本語文書是遠遠不夠的。馬琴老師的報告中明確指出：我們中國小學的語文教學實效性不高，主要原因有三：一是我們中國的孩子閱讀開始的時間晚；二是中國學生的閱讀量少；三是中國學生閱讀能力不強。因此引導學生多讀書、讀好書是提高課堂實效性的重要條件。她還強調：閱讀要注重質量。好的閱讀可使學生得趣、得益、得言、得法。重在讓學生打好基礎。在閱讀過程中，教師的活動應該少一些，而學生的活動要多一些，且讓每個孩子都參與活動。
三：教師要永保一顆童心
陳明祥老師是一位五十多歲的老教育工作者，他燦爛的微笑使人感覺在面前的不再是老師，而是最和藹可親的爺爺。他執教的是一節作文指導課，題目是《爸爸媽媽，我愛你們》。在這一節課里，他充分展示自己的風采，處處表現出童真、童趣、童言、童心。在讓學生聽閆維文的歌《母親》時，陳老師邊唱邊演，那聲音雖有些蒼老卻很入耳，動作雖有些僵硬卻配合協調。五十多歲的老教師，能保存著一顆純潔的童心，是多么的難得。那么作為我們長期與小學生打交道的老師，不是更應該永遠保留一顆年輕的心嗎！只有具備一顆年輕的心，才能真正溶入到孩子中去，做好“孩子王”。
四：教師要不斷學習，努力提高教育教學水平
聽到各位教育專家精彩的演講，看到他們讓人動情的觀摩課，我感到自己與他們相差甚遠。作為一名教師，我們擁有講臺，要熱愛講臺，更要研究講臺，要讓自己的生命因講臺而精彩。那么我們如何能讓自己的講臺流光溢彩呢？我認為這需要我們平時多鉆研，多學習。多看別人的公開課是學習；多鉆研教材是學習；與同行之間交流是學習……
五：語文教學的真諦
通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦，那就是“培養學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章。”這就需要識字與寫字的有效結合，讀說寫的有效結合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。
讀，讓學生在教師、文本中進行對話；給學生創設良好的情景，讓學生身臨其境，引發共鳴，進行情感的碰撞，激發思維的火花；說，解放學生的口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內心的`體驗，開啟表達的源泉；寫，讓學生將內心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。
課堂教學是一門藝術，需要我們不斷的去追求、探索。我們當以專家們為榜樣，加強學習，勇與實踐，敢于創新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個教師在他自身的成長狀態里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠。”“書籍是你的最好的，最美麗的容顏。”我們教師本身從事的是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”書籍就是我們老師的源頭活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業方面的書籍來提高我們的專業水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。正如《師曠論學》中師曠說道：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅在《在閱讀中經營生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。以書為友，學會在閱讀中經營生活，遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，就多平添一分人生的精彩。”讓我們走進閱讀，走進生活吧！
總之，通過本次的觀摩學習，專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體，與學生平等對話，以不同的方式激起學生對語文的學習興趣，注重發掘引導學生的獨特體驗等等，都非常值得我學習，我將盡力吸取他們的精萃，運用到教學工作中去，提高工作效率，提升學生語文素養。
講座的心得體會8
近日，我參加了一場以“新疆足球”為主題的精彩講座，此次講座讓我受益匪淺。下面我將從講座背景、講座內容、講座體會、對未來的展望和結束語五個方面，總結并分享我在講座中的體會和感悟。
首先，講座背景。在講座開始前，主持人簡單介紹了講座的目的和背景，即通過這次足球講座，增強大眾對新疆足球的關注，并推動當地足球事業的發展。由于距離上一次的大型足球活動已有一段時間，講座為大家提供了解新疆足球最新動態以及發展機遇的平臺。
其次，講座內容。在講座中，主講人詳細介紹了新疆足球的發展歷程和現狀。他講述了新疆足球的起源，并對新疆足球的現狀進行了深入剖析。他強調了新疆地域特殊性以及多民族文化背景對足球事業的影響。此外，他還分析了新疆足球在訓練和比賽方面存在的問題，并提供了一些建議和解決辦法。整個講座內容豐富多彩，引人入勝。
接下來是講座體會。這次足球講座給我留下深刻印象的便是新疆足球的多元性和獨特性。在聽完主講人的介紹后，我了解到新疆地域廣闊、氣候條件嚴酷，對足球運動員來說，訓練與比賽的困難之處是其他地區無法想象的。但值得驕傲的是，新疆足球不僅在國內、亞洲乃至于全球的`舞臺上取得了一定的成績，同時也被稱為“多元文化的融合”。這是因為新疆地處中國的邊疆，融合了漢、維、哈等多種民族文化特點，這也為新疆足球培養了許多特色鮮明、技術優秀的足球球員，為中國足球的繁榮做出了巨大貢獻。
緊接著是對未來的展望。新疆足球已經在過去幾年中取得了長足的進步，然而還有許多問題有待解決。這讓我深感未來的發展潛力不可限量，我相信在政府的大力支持下，新疆足球將會在各方面取得更大的突破。比如加強基層足球培訓，增加專業教練和場地設備的投入等等。同時，還應該大力倡導公眾參與足球的熱情，并創造更多的足球文化體驗機會，以激發更多人參與足球運動。
最后是結束語。通過這次講座，我深刻認識到足球運動的重要性和對青少年身心發展的積極影響。足球不僅是一項體育運動，更是一門生涯。新疆足球作為中國足球的一部分，將不斷進步，通過發展足球運動為更多人提供機會，培養更多的足球人才。相信在不久的將來，新疆將成為中國足球的一顆璀璨明星。
通過這場足球講座，我深入了解了新疆足球的特色和發展現狀，對這項運動充滿了信心。我相信，隨著足球事業的不斷發展，新疆足球將以自己獨有的風采，在中華大地上閃耀光芒。感謝這次講座給我帶來的啟發和啟迪，也希望足球事業蓬勃發展，為我們國家的足球夢不斷努力奮斗！
講座的心得體會9
今天有很幸能來參加吳海虹老師、肖園長、翁園長給我們針對“學習故事”的專題培訓，今天像是見到偶像一樣心情無比激動與興奮。
“學習故事”是一種記錄、評價和支持兒童的學習方式它展現了幼兒每個學習過程中的驚喜時刻，通過今天的“學習故事”的專題培訓我們提前“學習故事”有了大致的了解。
本次專題培訓的第一環節由吳海虹老師對幼兒園老師怎樣組織幼兒進區域活動時應注意的地方，如應該讓幼兒今多久（1個到1個半小時）在個區域里應該投放那些基礎性材料、哪些鋪助性材料、以及哪些拓展性材料給我們指明一個方向，讓我們不至于太迷茫知道了區域材料的投放應該講究適宜性、多并不重要、重要事能不能玩同時讓我明白了為什么“學習故事”對幼兒身心發展的一個重要性，在幼兒進區活動時注意多觀察幼兒少干涉，善于去撲抓幼兒的“哇”時刻并記錄下來。對幼兒的'哇時刻分享給孩子們促使孩子們玩游戲。對于我們剛剛接觸學習故事我，撰寫學習故事能是一件特別挑戰我的事，可是今天聽到吳海虹老師和肖園長、翁園長們的講解后感覺學習故事并不是我們想象中那么的難，掌握撰寫的步驟：
一、先拍照對相片進行篩選
二、幼兒做什么、說了什么？
三、分析事件的意義
四、支持與回應
五、留一張空白頁供家長做出反饋
六、給故事想一個吸引人的標題。
掌握了這些步驟后相信以后我們在撰寫幼兒學習故事時更容易上手。
第二環節肖園長的培訓，有了早上吳海虹老師的培訓做了培訓，我們對學習故事不再那么陌生，鞏固了學習故事的知識，學習故事就是在觀察和傾聽兒童的心聲、追隨兒童。支持實行幼兒心中的想法。
相信通過這次培訓后，我們能學以致用，為自己以后撰寫學習故事時從中能得到幫助。
講座的心得體會10
通過這次專家講座，我知道作為一名中學生，在校應安分守紀，不做有損學校名譽的事情，應用大氣的言語，優雅的舉止，高尚的品德，而讓我們擁有書香飄滿的校園，在課堂上應多于老師交流，談談有關學習的問題，同學之間應互相幫助，讓整個校園充滿溫暖、和諧。
據說，在校期間，有的學生因網絡上癮而做出不可收拾的場面，輕者而幸運逃過此劫，重者則將剛點燃的光而熄滅，同學們你們為了這而作出的犧牲值得嗎？你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎？有的同學背著教師、同學偷偷躲起來抽煙，難道你們肯為你們的一時舒服、一時快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎？有的`同學因為報復心太重，而影響別的同學勾結在一起夜間群打。同學們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯誤大了，也會讓你們在陰森的大牢里蹲幾年。在牢期間，你一定會明白這句話“早知今日，何必當初”，可在這個世界根本沒有“后悔藥”。
同學們，從現在開始我們應該認真細讀法律知識，相信法律，好好讀書，為國效力，成為國家棟梁，為國爭光。
講座的心得體會11
高壓物理作為物理學的一個分支，研究的對象是在極端條件下的物質行為。日前，我參加了一場高壓物理講座，從中受益匪淺。在此，我將分享我對這場講座的心得體會。
這場高壓物理講座由一位資深高壓物理學家主講。他首先介紹了高壓物理的研究背景和重要性。高壓物理的研究可以幫助人們對材料的性質和相變過程有更深入的理解。講座中，演講者向我們展示了一些實驗室中常用的高壓設備和技術，包括鉆石壓砧、磁控濺射和激光誘導擊穿光譜等。這些設備和技術使得研究者能夠在極端條件下模擬和觀測物質的行為。
接著，演講者詳細介紹了高壓物理研究的一些具體案例和實驗成果。他提到了一項關于氦的實驗，通過極高的壓力使得氦的晶格結構發生了變化，從而改變了氦的電導率。這個實驗結果對于高溫超導體的'研究有著重要的意義。演講者還提到了一項有關鈉的實驗，通過增加壓力，鈉的電阻率會迅速減小，直至徹底消失。這個發現引起了眾多科研人員的關注，因為去除鈉的電阻性質可以幫助我們創造更高效的導電材料。
在聽到這些實驗案例后，我對高壓物理研究的重要性和潛在應用有了更深刻的認識。高壓物理研究不僅可以幫助我們更好地理解物質的性質，還可以為我們設計和制造新材料提供重要參考。例如，通過增加壓力，我們可以改變材料的電導率、磁性和結構，從而實現更高效的能源轉換、電子器件和存儲設備。
此外，演講者還對未來高壓物理研究提出了一些建議和展望。他強調了國際合作的重要性，希望科研人員能夠跨國界、跨學科共同探索高壓物理的奧秘。他還提到了一些新興的研究方向，如高壓下的生物學和環境科學。這些研究領域的開拓將有助于我們更好地理解地球上的生命和環境，為人類的可持續發展提供科學依據。
通過參與這場高壓物理講座，我不僅對高壓物理研究有了更深入的了解，還對科學研究的廣闊領域充滿了好奇和熱情。我意識到科學研究不僅可以給我們帶來新的知識和技術，還可以為我們解決現實問題和推動社會發展做出重要貢獻。
總之，這場高壓物理講座給我留下了深刻的印象。我深深地感受到了科學研究的無窮魅力和潛力。我希望將來有機會能夠親身參與高壓物理的研究工作，為推動科學的進步和人類社會的發展貢獻自己的力量。
講座的心得體會12
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。
聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸福”作為畢生追求，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。
尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。
高老師列舉當今社會怪“現象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低。作為教師，對社會中出現的怪現象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的.崇高境界。“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。
講座的心得體會13
第一段：背景介紹（150字）。
白酒作為中國傳統的經典酒類，深受國內外消費者的喜愛。近年來，白酒市場的競爭日益激烈，不少白酒企業為了提高產品質量和競爭力，采取了積極的改革措施。本人有幸有一次參觀了一家白酒廠，親身體驗了白酒生產的過程，深刻感受到了白酒產業的發展以及白酒廠的精心經營。下文將結合個人觀察和感受，談談對白酒廠的心得體會。
第二段：釀酒工藝的精細與工匠精神（250字）。
白酒的釀造工藝需要嚴格遵循傳統工藝，但也需要不斷地創新與改進。在白酒廠參觀中，我看到了許多細致入微的工作，讓我刮目相看。從選擇優質的原料開始，通過糖化、發酵、蒸餾等一系列復雜的工序，最終得到獨特的白酒口感。同時，白酒廠也注重工匠精神的傳承，每一道工序都需要經驗豐富的釀酒師傅親自操作，確保每一瓶白酒都能達到極致的品質。這種精細和工匠精神感染了我，讓我更加欣賞白酒的獨特魅力。
第三段：品牌建設與市場策略（250字）。
在白酒市場競爭激烈的時代，品牌建設和市場策略的重要性不言而喻。在白酒廠的參觀中，我了解到他們非常注重品牌形象的塑造和市場推廣。白酒廠通過廣告、營銷活動、贊助等方式，積極宣傳自己的品牌，并且注重產品的差異化和創新，以滿足不同消費群體的需求。他們還通過與電商平臺合作，拓展線上銷售渠道，提高品牌的曝光度和知名度。這些策略的實施幫助白酒廠不斷擴大市場份額，提升了企業的影響力。
第四段：品質至上與消費者信任（250字）。
白酒工廠始終堅持品質至上的原則，通過嚴格的質檢流程和標準化生產操作，確保產品的質量穩定可靠。參觀時，我注意到白酒廠擁有完善的質檢設備和實驗室，每一批產品都要經過多次檢測和品味，確保其符合國家標準。這種嚴格的質量控制讓我對產品質量有了更高的信心，并且讓我更加愿意選擇這個品牌的產品。我相信，只有消費者對品牌的信任才能帶動市場的長期發展，白酒廠在這方面做得非常好。
第五段：發展機遇與挑戰（300字）。
雖然白酒廠在品質和市場方面的努力取得了很大的成功，但也面臨著一些發展挑戰。首先是行業競爭的`激烈，隨著消費者需求的多樣化，市場上涌現了更多的白酒品牌，讓消費者選擇變得更加困難。其次，政策環境的變化也對白酒產業產生了一定的影響，需要企業及時調整戰略，應對潛在的風險。此外，對于白酒廠來說，持續的創新和技術升級也是需要考慮的重要因素。只有不斷地適應市場變化，提升產品質量，才能保持競爭力，贏得消費者的信任和認可。
總結：
白酒廠參觀讓我深入了解了白酒的釀造過程和品牌的經營策略，讓我對白酒產業有了更全面的認識。白酒廠秉承工匠精神，不斷追求品質卓越；通過市場策略的執行，不斷提高品牌影響力。然而，白酒廠也需要面對行業競爭和市場變化帶來的挑戰。相信在市場需求的引領下，白酒廠將繼續不斷創新，提高產品質量，為消費者帶來更好的白酒產品。
講座的心得體會14
曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼，讓我領略到了名師的風采，感受到了他們對學生、對教育那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發展，以簡化的教學環節，簡單的教學方法，實現省時高效的教學效果”這樣的教學理念在本次課堂教學活動中再次得以體現。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節課堂里，教師給學生思考的空間，讓學生安靜下來，智慧飛揚，教師語言具有藝術的魅力。
他們精彩的導語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終，無一不是欣賞、贊美、鼓勵學生的話語，讓人覺得自然、流暢、舒服、輕松。從名師們的授課中，深受啟發，歸納總結起來，主要體現在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在她們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在她們的教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學看成是對話的過程，引導學生掌握閱讀的方法，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“閱讀”、“體會”、“品味”、“感悟”還給了學生。同時，在她們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學生的發展為主，設計每個教學環節，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好？他們成功的秘訣在哪里？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內容之所以能夠如此豐富，首先在于平時注意知識的積累。如果沒有平時知識的積累，就不可能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對教學認真的態度，在于其持之以恒的認真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
我們百思不得其解的事，為我們找到在根源所在。
陳老師在報告中說要了解學生的需要，走近學生，學生接受了你，你才能真正的走進學生。“走近”、“走進”，看似只有微小的差別，或許在平時我們還會混用，但在與學生的交往中卻有大大的不同。學生是有生命、有思想的個體，哪能容我們直通通的走進他們的內心，所以我們只能先走近他們。怎樣才能走近他們，是不是無微不至的關心幫助就能走近他們，其實不盡然。如果我們一味的按照自己的意愿想法，想當然的認為學生需要而為之，往往會產生實得其反的效果。象陳老師說的一個小事例，在假期回來的第一節課先給學生3~5鐘的時間處理一下自己的事情，無非是同學幾天不見了，自己遇到的`新鮮事想第一時間內跟同學分享，幾分鐘就搞定了，既滿足了學生交流的欲望，又同時給學生提了個醒兒，假期結束了。這樣該做的事都做完了，剩下的就是認真上課了。回想我們多數情況下所做的，往往是想當然的認為，學生的心跑野了，得在第一時間內把這韁繩勒緊了，而事實上就不那么當然了。所以我們要了解學生的需要，想學生之所想，急學生之所急，方能找到打開學生心扉的鑰匙。
陳老師還講到師生關系是教育的生命線。現在都說建立和諧平等的師生關系，我們都高舉平等的口號，又是否真正做到平等。陳老師在這也舉了個小例子，也是幾乎每天發生在我們身邊的事。學生沒寫作業，“為什么沒寫”，“我忘了”，“你都能記住什么”。這樣的對話似乎在每一個老師身上都時有發生，接下來的談話就陷入僵局，談話這演變成了老師自己一個人的說教，學生要么低頭不語（這是好的），要么脖子一扭，臉一仰，不理你。這樣沉默的反抗讓老師覺得自己的師道尊嚴受到挑戰，然后說教就變成了批評甚至諷刺挖苦,將學生推的又離我們遠一些。回頭看看這其中的對話過程，我們又何曾給了學生與我們平等對話的權利，學生說什么我們堵什么，學生說什么錯什么，反正你沒做作業就是錯了，再狡辯更是錯上加錯。學生沒有申訴的機會，我們也就無從了解學生沒做作業的真實原因。師生關系的構建需要交流、需要溝通，給學生說話的機會，滿足學生心理上的安全需要，讓我們蹲下身子，和學生站在平等的位置上對話，師生關系會在這樣的基礎上走向和諧。那么我們的教育也會成果累累，親其師而信其教，親其師而信其道嘛。
在陳老師的講座中我還有很感觸，我會在以后的工作中繼續去領悟、去體驗、去實踐。
講座的心得體會15
前些日子，我參加了一場女性講座，這真的是一次益智之旅。在這場健康講座中，我學到了很多有關于女性健康的知識，從女性健康的基礎知識到一些健康的技巧，這場講座為我指出了一條健康的人生之路。
首先，講座的主持人著重強調了女性應該讓自己的生活變得更加健康，因為女性在不同的年齡階段需要不同的保健方法。她提醒我要注重睡眠，尤其是重視八小時的睡眠時間。此外，還要多吃蔬菜和水果，保證身體的營養和健康。還提醒我不要過于頻繁的做人流或者服用藥物，更不能經常的熬夜和抽煙喝酒，因為這些習慣都會嚴重的損害女性的身體健康。
講座的主要內容之一是關于月經來潮的問題，這是每個女性都需要了解的知識。講座主持人提醒我生活上的注意事項，如減少飲食中的鹽分和糖分，增加飲食中的鐵質和蛋白質。她還教給我如何使用日歷來追蹤自己的月經周期，從而使自己更好地掌握自己的月經周期及其相關的身體狀況。聽到這些，我感到很震驚，因為我這么多年來從來沒有仔細的關注過自己的月經周期，我也從來沒有想過要通過追蹤它來了解自己的身體健康狀況。
此外，講座還介紹了一些關于婦科疾病的常識，比如宮頸癌、乳腺癌等疾病的預防和檢測。我了解到自己可以通過得到疫苗預防HPV，從而預防宮頸癌的發生。同時，我還學習了一些防止乳腺癌的.方法，如經常自我檢查和進行乳腺X光檢查。
在講座的最后，主持人在回答觀眾的問題時，提醒我們不要忘記每一次生病都是身體在發出信號，因此我們應該保持警惕和關注。我們應該隨時詢問醫生，并盡可能地給自己提供更多信息，以便更好地保護自己的身體健康。當然，我們也需要學會如何應對疾病，以便我們在面對疾病時能夠更好地控制和治療它們。
這場女性健康講座讓我受益匪淺。我學到了許多關于自己的身體健康的知識，有了更好的健康意識，因此我將不斷努力讓自己的生活變得更加健康。我希望每個女性都能早日了解自己的身體狀況，并采取更好的保健方法，讓我們的身體更健康、更強壯。
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