名著的讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的名著的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名著的讀后感1
讀了《斑羚飛渡》這本書，我被里面的故事情節深深的感動了。
《斑羚飛渡》主要講了狩獵隊在追殺一群斑羚，并將它他逼到了懸崖邊。斑羚羊們為了活命，在頭羊的帶領下迅速分成了兩組，一個老年組和一個少年組。因為年老的斑羚羊比較少，所以領頭羊和幾只公羊站到了老年組這一邊。分好隊后，在這時少年組的一只羊騎在老年組一只羊身上，一起跳向懸崖，當快要落入水中時，在背上少年的羊猛一蹬，跳到了對岸安全的`地方，而老羊落入水中被大水沖走了，奪去了生命，接下來老羊們依次犧牲自己來保住小羊，場面十分感人，最后只剩下了頭羊和狩獵者周旋，最終還是被狩獵者活活打死。
這個故事讓我深深的感受到了頭羊的聰明以及老羊們勇敢的精神，寧可犧牲自己，也要保全小羊，這種精神太偉大了！
同時讀了這個故事后，讓我對狩獵者無比的痛恨，覺得他們沒有一點同情心，面對這樣的場面還是沒有放過這些珍惜動物，狠心的將頭羊打死，我希望他們這種行為會受到世人的譴責。
我希望全世界的人類要行動起來，一起保護動物，保護大自然，為我們地球這個大家園貢獻一份愛！
名著的讀后感2
爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛的動力，是愛的決心，才能使我到達成功的彼岸，成為現實的夢想！
自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。
讀完這篇文章的我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發現，新的知識、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
我的父親也一樣，他每天勞累的工作著，還擔心我的`學習，還想著幫我的未來鋪上一條成功、幸福的路。他為我付出了這么多，不求回報，讓我在美好的環境中快樂成長，這難道不是對我的愛嗎？
在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。
這篇文章告訴了我：父母之愛是一種強大的精神力量，因為愛是無價的，愛是無私的，所以正是這種愛的力量支撐著我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多······
名著的讀后感3
今年是我小學生涯的最后一年。過了春節，我就要參加各種各樣的考試：奧數、語文、小升初……但在參加語文考試之前，必須要先閱讀兩本書：《三國演義》和《水滸傳》。動作緩慢的我現在才開始看《水滸傳》，都來不及了，只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻慢慢發現，我不是在讀文學，不是在讀歷史，而是在讀自己。
白話版的《水滸傳》中，第一個出現的人物是魯智深。由于時間有限，我還沒有讀完，所以只對魯智深有一個簡單的了解。魯智深，原名魯達，因為自知殺人太多，就自愿出家當了和尚。雖然他知道自己要改正錯誤，但依然是好酒好肉，不愿清修，所以號稱“花和尚”。
魯智深雖然知道自己的'毛病，心里也想改正，但是卻沒有實際行動。我也總是這樣，老是改不掉壞毛病……
一次做數學題，有一道題很難，我怎么想也想不出來，就想問媽媽，看她有沒有思路，但她回答我說：“自己再想想！”本來就沒思路的我，只好裝模作樣地想了一下。我又一次問媽媽，想必她可以告訴我了吧，可她又一次拒絕了我，接著用重一些的語氣對我說：“你用草稿本了嗎？”
我嚇到了！草稿本？好久沒有摸過了吧！上次就因為我沒有打草稿做錯了題，還發誓要改。現在看來，又是一句空話。想改，卻沒有實際行動。
我就像魯達一樣，有改的心，沒有改的行，這就是“語言上的巨人，行動上的矮子”！有行動，才有效果！可千萬不要像魯達一樣的“花心”啊！
名著的讀后感4
暑假來了，愛看書的我，可看了不少書哦。其中有一本書叫《格列佛游記》，這本書是英國作家斯威夫特寫的。書中講述了格列佛在小人國，巨人國，飛島國和慧骃國的離奇經歷。
在這本書中，我最喜歡的部分是格列佛在巨人國的經歷。在巨人國里，格列佛被巨人們撿走了，被迫到各地表演，這段日子應該是格列弗最勞累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后來他被王后買走，但在宮里依然得不到重視。在那里侏儒經常和格列佛作對，格列弗幾次想逃卻找不到機會。最后他在海邊被老鷹叼起扔進了海里，被船隊救起回到了英國……離奇的'經歷背后，是格列弗的堅持與勇氣，如果他是脆弱的，那么面臨如此多的迫害與困境，如何能逃脫?讀著讀著，我不由地越發喜愛格列弗，他遇到困難不退縮，勇往直前和向往自由的心，都讓我肅然起敬。
合上書，我不禁自問：如果我到了巨人國，我會不會一直哭泣;如果我被迫表演，我會不會逆來順受;如果是我，能不能逃離……無數的如果，我無法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面對，不退縮，不放棄，鍛煉和提高自己，做一個勇敢和智慧的人，為著心中的夢想不斷努力。
名著的讀后感5
最近我迷上了《魯濱遜漂流記》，總是幻想自己也能像魯濱遜那樣，來一次荒野生存……
這是一部精彩的探險小說，書中的故事驚心動魄，妙趣橫生，引人入勝。作者向我們講述了魯濱遜的傳奇經歷。
魯濱遜的船在半路遭遇大風暴引發事故，其他人全都死了，只有魯濱遜一個人幸存下來了，他流落到一座荒島上，憑著堅強的信念，在這座荒島上生存了28年，使人震撼。
讀完這本書，我不禁對魯濱遜這頑強的`生命力和堅定的決心升起了敬佩之情。我不能想象，如果我一個人被留在荒島上，我的內心該多么絕望。而魯濱遜仍然有著信心；當我遇到野人時，我的內心該有多么慌張，而魯濱遜卻還收留“星期五”并馴服他；當我面前沒有食物時，我的內心該有多么難過，不知道該怎么辦，而魯濱遜卻知道去打獵，播種，自力更生。和魯濱遜比起來，我簡直什么都不會，要是我被流落到荒島上，恐怕撐不過24小時吧！不是被野獸吃掉，就是被渴死、凍死……一想到這，我就打消了去荒島冒險的念頭。
但是我想到在生活中和學習上，我應該學習魯濱遜學習，做一個勇敢，堅強，不怕困難的人。
合上書，我再一次陷入了幻想，再一次漂流到了那座荒島上……
名著的讀后感6
寒假里，我和爸爸一起讀書——名著《三國演義》。當我讀到“草船借箭”這一回時，不覺心生疑惑：“咦，諸葛亮這樣真的可以借到箭嗎？”
我和爸爸討論起來。首先古代航行，用的多是木船，一旦遇到火攻，便火光沖天，化為灰燼。而諸葛亮用的是更易起火的草船。曹操在赤壁之戰中，就因被火攻遭受了慘重的損失。以曹操之智，難道想不到用火箭一舉擊退敵軍嗎？
其次，十萬支箭一齊射出，那是多么大的量呀！怎么可能每支箭都插入草船，卻沒射穿船只呢？如果諸葛亮真的采用這種借箭的方法，那草船早就被射成了馬蜂窩，可能在河中央就已經解體沉船了。
最后，這十萬支的數量又是怎么得出來的'呢？難不成這些士兵冒著“槍林彈雨”，九死一生地擠到船邊，一支一支清理出來？或者他們早與曹兵勾結，讓曹兵射出十萬支箭，一支不多，一支不少？
爸爸笑笑，告訴我《三國演義》里很多都是作者的文學創作，并非真實的歷史情況。爸爸還鼓勵我，讀書時有自己的思考，是把書讀懂、讀通的第一步。
爸爸看著我，感慨道：“你不像我們小時候，只會讀死書。時代可真是變了呀！”爸爸說的時代改變，現在的我一知半解。但我知道，他永遠是我的英雄老爸。讀書的快樂，思考的快樂，就在和爸爸的相談中，充盈在我的心間！
名著的讀后感7
每當我遇到挫折和困難時，每當我想放棄做一件事時，我都會想起《西游記》這本書，它時刻提醒著我做一件事要持之以恒，堅持到底。
《西游記》是我國四大名著之一，它講述了孫悟空、豬八戒和沙僧一起護送唐僧去西天取經，他們經過了九九八十一難，最終取得真經，修成正果。
唐僧他們之所以能取得真經，是因為他們有堅持不懈的精神。這是一種值得我們學習的精神。他們一路上遇到了很多困難和坎坷，但是他們沒有向困難屈服，克服了一個個磨難，始終沒有改變前往西天取經的決心。而我自己經常會遇到了一些困難就半途而廢，唐僧師徒的經歷告訴我無論做什么事我們不要退縮，要有敢于和困難作斗爭的勇敢信念，堅持就是勝利！
生活中我也遇到過類似的例子：我剛開始學奧數的時候，覺得奧數很難，很想放棄，爸爸鼓勵我“堅持就是勝利”，我聽了爸爸的話，學了一段時間后，信心又回到了我的身邊，每當我解開了一道道的難題時，一股滿滿的成就感就油然而生，雖然每個周末都要犧牲許多玩耍的'時間，但是我收獲了很多，也逐漸對奧數產生了興趣。如果我當時沒有堅持下來，就沒有今天的好成績。我能把一件事情從頭做到尾，不管結果怎么樣，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！所以只有不怕困難，堅持到底，才能取得最終的成功！
《西游記》中唐僧他們的堅持不懈的精神值得我們學習，同學們，讓我們與堅持不懈的精神為伴，走向成功的彼岸！
名著的讀后感8
從事教師行業已經十三年了，有很多困惑，自從看了《影響教師一生的100個好習慣》這本書，收獲很多。它從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位，系統地研究教師習慣。每一篇內容都由名言導入，接著闡明道理，再配上經典案例和案例分析，既擺事實，又講道理，真讓人嘆為觀止。這本書還從教育思想和智慧中對班級管理、學生思想工作、教學的理念和實踐、教師心理健康，生活態度都做了其獨到的見解，我從中吸收到教育的最新理念，學到寶貴的經驗，從一些成功教育案例中，我也找到了一些適合我的教學方法。
我覺得一個教師教學目標要科學、可測。適合學生的.年齡層。教學內容，教學過程，教學方法要適合自己所在學校學生的層次，方便學生理解所學知識，掌握知識結構，減輕學習負擔。在簡約的課堂中，要給學生更多的時間，更大的空間，真正實現以教師為主導，學生為主體，從而，最大意義上接近教學的本質，師生真正享受到由簡約帶來的輕松而愉悅，自由而深刻。簡約是教師長期實踐形成的一種教學風格，是教師高度凝練的教學思想的結晶，是教師努力追求的教學藝術境界。總之，一句話：解放教師，解放學生，教師教得輕松，學生學得愉悅。
閱讀了這本書，我感覺到，教師只有不斷讀書和學習，才能讓其視野開闊，思想境界才高，自己才會對學生負責，專業知識和教學質量才會越來越高。
名著的讀后感9
在課外，我花了將近一周的時間把《夏洛的網》這本書讀完了，故事寫的非常感人。
故事主要寫的是，阿拉布爾家里有一只落腳豬叫威爾伯，主人看它非常弱小就要殺死它，但卻被女兒費恩救了下來。后來，威爾伯和雞、鴨、牛、馬等許多動物結成了真摯的友誼。但命運還是沒有放過威爾伯，朱克曼決定在元旦殺死它，這讓它很著急，就在這時候，它結實了一位名叫夏洛的小蜘蛛，夏洛說：“我一定會救你的。”于是，夏洛就在自己的網上寫下了“王牌豬，了不起”這幾個字，就是這幾個字救了小豬的性命。最后，夏洛用盡了最后的力氣又為小豬織了“謙卑”二字，而離去了。威爾伯很傷心，在威爾伯心中無人能代替夏洛。
當我讀完的時候，我的`眼淚快要下來了，可我忍住了。小女孩費恩給威爾伯的機會真是太巧了，而費恩對小豬威爾伯的愛勝過了對自己的愛，這讓我非常感動。愛不是掛在嘴邊的，而是讓我們奉獻的。動物太純潔了，他們不像我們人類的生命那么長久，但他們在生活中上演這十分精彩的畫面，難道不是嗎？
名著的讀后感10
看里約奧運會，最讓我們敬佩的是什么，是女排精神，但與女排精神有異曲同工之妙的當然是長征精神了。前幾天，我在書店中無意翻到了《長征》這本書，便毫不猶豫地買了下來。
在我的心中紅軍是一個被稱為天下無敵的隊伍，是一個能克服一切困難的隊伍，是一個不怕犧牲的隊伍，是一個創造舉世無雙的.壯舉：二萬五千里長征的隊伍。在長征途中，還有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧，最后英勇犧牲了；雪山上，軍部長為了把棉衣發給每一位士兵，自己卻凍僵了；沼澤地上，一個士兵快被沼澤吞沒了，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠的埋在了沼澤地里……一個個動人的故事，才知道生命的寶貴。爬雪山、過草地、上刀山、下火海，他們都完成了，只為什么，為了新中國，為了人民，為了我們現在和家歡樂的幸福。
我知道了這么多長征的事跡后，想到了我們學的一首古詩：七律長征：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。想到了我作為一名少先隊員，卻沒有盡自己應盡的天職——學習，當遇上數學，特別難的題就不做了，想到了操場跑圈的時候，心里老想著偷懶，沒有紅軍頑強的毅力和革命樂觀主義精神，我感到非常慚愧，自責。
長征，譜寫了一首中國革命的交響曲，描繪了一幅悲壯的畫，敘述了紅軍的大無畏，我們要把長征銘記在心，把長征精神發揚光大。
名著的讀后感11
理想，是人生的指路燈，只要我們不停的奮斗，它就會指引我們走上成功之路。讀完這本《深藍色的七千米》，我感受到因理想而奮斗的力量。
讓我印象較深的'是梅蘭竹。她喜歡海，從小就渴望成為一首潛航員，所以她不停訓練，總是比別人好，可是她最后一項考核沒過，當不上潛航員，但她沒有放棄。這就是為理想而奮斗的好例子。
“毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。”是啊！這種人真可悲！沒有了理想，就如在漆黑的夜里，沒有了指路燈，呆站在那兒，直到天亮。沒有了奮斗，只有志向理想有什么用呢？整天躺在床上，在年幼享受生活，想著自己成為大老板，你覺得能嗎？不，不能，如果什么都沒有更糟糕，只能靠乞討了，那這樣的人生還有什么意義？那就讓我們一起努力，擁有理想不停奮斗，走上成功之路。
世界上還有不少這樣的人，哥德赫猜想是世界近代三大數學難題之一，許多人想論證它，可因為太麻煩都放棄了。這時一位叫陳景潤的數學家為了證實它，學了英、德、俄等國的語言。無論是酷暑還是嚴寒，他從不放棄，而且一研究就是十幾個小時，那該多辛苦呀！他計算的紙，裝滿了整整幾個麻袋！最后他發表了論文。他成功了，因為他奮斗了，他朝著理想奮斗了。這應該就是我們的榜樣，我們應該向他學習。做作業，定個目標。朝目標奮斗，你也會成功了。
魯迅先生說過，“凡事以理想為因，實行為果。”那我們就向他說的那樣不斷茁壯成長。
名著的讀后感12
《三國演義》不僅精彩在戰場的廝殺，也表現在各自軍營里智者的斗爭。有臥龍稱號的諸葛亮一直是我認為最聰明的人。在面對敵人的強勢，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時，也讓我學會在面對強敵時，不能硬碰硬，可以通過智慧取得勝利。對于中學生來講，這種精神對于我們的`學習是應該舉一反三，觸類旁通，多動一點腦筋。
諸葛亮是一個懂得報恩的智者，為了報答劉備的知遇之恩，他一生戎馬沙場，費盡心血幫助劉備建立蜀漢。在劉備死后，他仍然輔佐后主劉禪，忠國忠君之心可昭日月。他明知后主無能，蜀漢必亡，但是他仍然鞠躬盡瘁死而后已的奮斗。直到逝世的時候還是在戰場上，還瞻念著國家前程。
我看到諸葛亮不僅聰明，而且是一個徹徹底底的忠臣。為了信念付出了一生。
從他的一生我看到我們應該以他的忠君為國為自己的座右銘。牢記國家重于一切，學會諸葛亮舍小我為大我的品格。
現在我明白了《三國演義》為什么這么受人喜歡，因為我們手中捧的是一本活書，能夠告訴我們許多道理的活書。讀完了《三國演義》也給我們留下了一些值得深思，值得探索的東西。現在我十分喜歡《三國演義》，因為我讀懂的道理越來越多，我也感到它越來越有趣味，我相信這對我是有益處的。
名著的讀后感13
近期，我讀了《好朋友》這本書，這本書的作家英國著名作家希拉瑞麥凱，讀完后我深有感觸。
這本書主要講了：彬妮的父親去世后，他們一家破產了，彬妮一家不得不搬進了一個狹小的公寓里，媽媽每天都拼命的賺錢，年僅6歲的弟弟詹姆斯整日哭泣吵鬧，彬妮的姐姐克萊姆為了能上自己的長笛可變賣自己心愛的`東西。然而古板、刻薄的維奧萊特姑婆送走了彬妮心愛的狗狗馬克斯，整世界真的天翻地覆。突然有一天，維奧萊特姑婆去世了給彬妮一家留下一棟在海濱的小房子。彬妮在那里遇到了他的宿敵――加雷斯，經過一番波折后，最終，他們倆成為了好朋友。最后，彬妮找到了居住在加拿大加雷斯家的馬克斯。
讀完這本書讓我想起了我的好朋友――王玉成，我們成為好朋友的事就是因為幾句話就成了一個好朋友。她是一個特別大方、溫柔的女孩子，我們經常會因為一些猥瑣的小事而相互發火。但是后來就會不由自主的互相道歉。那個刀子嘴豆腐心的她對我很好，如果我忘記帶書了我們就一起看，她會在我心情很低落的時候給我講笑話，逗我開心她還是那個溫柔，時而賣賣萌的她。
總的來說，這部小說，是一部關于親情、友情、希望的成長小說。
名著的讀后感14
19世紀末期，一部轟動世界的法國著名書目出版了，這本書剛一問世就引起了巨大的轟動，這本書便是法國著名的生物學家，昆蟲學家，文學家，動物行為學家法布爾的傳世佳作——《昆蟲記》。
《昆蟲記》又叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學札記》，是一部描述昆蟲種類，特征，習性，食性和婚習的巨著。是一部不朽的`科學百科和文學巨著。字里行間洋溢著法布爾對于生命的熱愛和尊重。
翻開昆蟲記的第一頁，我便被法布爾的文字吸引住了。里面一個個詼諧有趣的小故事把我帶入了劇情里面，我仿佛身臨其境，自己也細心的觀察起了一個個可愛的小生物。那一個個小生物是多么的有趣啊。
除了里面有許多令人驚喜的小蟲子，還有許多頗為令人印象深刻的大道理。其中“從最低等的生物到最高等的生物，凡事生產者都受到非生產者的盤剝，以其特殊地位本應超然于這些災難之外的人類本身，確實這類弱肉強食殘忍表現的最佳詮釋者。”這一句，寫盡了人類的生存規則。
《昆蟲記》真是一本完美的解讀不盡的圖書。
名著的讀后感15
《西游記》是中國古典四大名著之一，也是我非常喜歡的一本書。
這本書講的是很久很久以前，在東勝神洲出生了一個石猴，石猴鉆進水簾洞后被大家稱為美猴王，后來去三星洞學習了長生不老術，師傅給他取名叫孫悟空，結果賣弄本事，被師傅趕走了。
孫悟空回到花果山之后，去四海龍王那里拿到了金箍棒和盔甲，龍王投訴孫悟空拿走了定海神針，驚動了玉皇大帝。玉帝派人捉拿孫悟空，孫悟空大鬧天宮，打敗天兵天將，被如來佛祖壓到五指山下，如來佛祖讓他在這里等取經人，拜唐僧為師傅，一起去西天取經。
我最喜歡的人物是孫悟空，他是個具有反抗精神、神通廣大、富有正義感的美猴王。豬八戒雖然有點好吃懶做，但是也很善良。沙僧是個任勞任怨，忠心耿耿的人。唐僧心地善良，意志堅定，但是他有幾次不信孫悟空的話，被妖怪捉走。
師徒四人齊心協力，克服困難終于取到真經。唐僧師徒四人取經路上經歷了九九八十一難，他們的故事真讓我驚嘆。
《西游記》的`故事告訴我們做事要堅持，就像打妖怪一樣，這次被打敗了，還有第二次，第三次，要相信自己總有一次可以戰勝妖怪。
當我們遇到困難的時候，我們還要學會向身邊的人求助，要學會想辦法，方法總比困難多。
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