教師實訓心得
當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的教師實訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實訓心得1
"在這次教師實訓中，我深刻認識到教育實習的重要性。通過實踐，我不僅提高了教學技能，還學會了如何與學生溝通。實習是我職業生涯的`寶貴資產，為我未來的教學工作提供了寶貴的經驗。感謝這次實訓給我帶來的成長和啟示。"
教師實訓心得2
作為一位教師，我參加了為期一個月的實訓，受益匪淺。
在課堂教學中，我更加深入理解了教學理念，掌握了教學技巧，能夠更加激發學生學習的興趣，提高教學效果。同時，我也意識到了教育不僅是傳授知識，更是引導學生思考、培養學生的思維能力。
在實訓中，我也發現了自己的不足之處，需要不斷學習和提高自己的教學水平。
總的`來說，這次實訓讓我更加深入地理解了教育工作的重要性，也讓我更加有信心和勇氣去面對教學工作中的挑戰。
教師實訓心得3
通過這次教學實訓，我深刻地認識到了現代教育的.重要性和復雜性。作為教師，不僅要傳授知識，更要培養學生的思維能力和創新能力。在教學實踐中，我不斷探索和總結，不斷改進教學方法，提高了教學質量。同時，我也認識到了自己的不足之處，如課堂組織能力、教學語言表達等方面還需要不斷提高。這次教學實訓讓我更加明確了自己的職業方向和職業規劃，也讓我更加自信和堅定地走上教育這條道路。
教師實訓心得4
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。 近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。 剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的`注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
教師實訓心得5
為期十五天的實訓指導教師培訓轉眼就結束了，在這短短的十五天時間里的學習和體驗使我對實訓指導教師的工作有了新的認識和理解。
社會在發展，教育培訓也在升級，新的教育理念和新的培訓方式也在不斷的改變著人們的知識結構。在以往的培訓工作中，我習慣用傳統的培訓方式對崗位工人進行培訓，其效果往往不理想，也曾經努力思考怎樣的培訓方式才能更適合現代的企業工人呢?苦思不得其解。在這次的學習中老師的精彩講解和自身的學習體驗使我眼前一亮，有種茅塞頓開的.感覺，尤其是學到了建構主義學習理論的核心觀點，這在以前是沒有聽說過的。在過去的教學培訓中我錯誤的認為老師是整個教學行為的主體，其實學員才是教學行為的主體，當老師的應該是正確引導和輔助的角色，因為受教育的是學員，只有學員自己主動從思想上要學習才能發揮主觀能動性，最大程度的提升培訓效果。現在明白了針對成人的學習特點，需要制定適合成人的課程設計，以問題為中心，多多采用生產實際當中發生的案例為典范來編纂設計課程，因為成人的學習活動的發生通常是為求解問題或排除困難而學習的。
這次培訓學習中收獲最大的是知道了什么是任務驅動法的學習，它是一種建立在建構主義學習理論基礎的教學法，把以往以傳授知識為主的傳統教學理念轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念，使學員處于積極的學習態度，改變學員的學習狀態，使學員主動建構探究、實踐、思考、運用、解決、高智慧的學習體系。從學員的角度來說，任務驅動法是一種有效的學習方法，它從淺顯的實例入手，大大提高了學習的效率和興趣，也培養了獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。它改變了過去教師講學員聽，以教定學的被動教學模式。其任務驅動教學法的最根本的特點是以任務為主線、教師為主導、學員為主體，創造了以學定教、學員主動參與、自主協作的新型學習模式。
通過這次學習，我覺得建構主義學習理論基礎不但在職業工人的培訓當中應用效果好，也適用于學生基礎教育的高中時期和專業教育的大學時期。總之這次寶貴的學習機會不但激發了我對學習的欲望和興趣，也使我深深的認識到，作為一名實訓指導教師不僅是知識和技能的傳遞者、還是學習的榜樣、實訓的指導者、結果的評價者、安全的監督者、人際關系的藝術家。我要努力培養自己的專業素養，提高自己作為實訓指導教師的人格魅力，為企業培養優秀的技能人才做出應有的貢獻。在這里我很感謝老師們的精彩施教所付出的辛苦，也感謝同學之間的互相幫助。
在這短暫的時光里，我不僅學到了知識更收獲了友誼!
教師實訓心得6
5月8日到20xx年5月25日，我作為英語專業教育方向的學生，在校內進行了家庭教育實習。通過為期17天的實習經歷，我從中學到了許多，知道了怎樣非常活躍課堂氣氛，猜忌怎樣博得學生的歡欣與信任。
一：聽課
我負責教英語專業大一的學生，比起教大學英語的學生來說，可能出現我的任務更艱巨，但是我有信心教好這一課。于是，從5月8號開始，我便開始了便我忙碌的實習都市生活。
五一長假回來的第一天，我在輔導員老師的帶領下，來到她所教的班級聽課。第一次以老師的身份聽課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習，我想了解老師如何上練習課還是非常必要的。坐在班級的最后一排，認真地聽見老師講課。把握學長的上課步驟，以及上課進程中的英語措辭，及時記錄老師講課內容以及及時講課要點。在講課過程中，我發覺同學的學習主動性還是不夠，很少有同學能積極主動責無旁貸地回答老師提出的風險問題。平時自己作為學生聽老師上課基本沒注意到這個問題，可是在這次聽課之時，感覺特別深刻。看來我們平時大力上課時要積極配合老師，更加主動地與老師交流了。針對這個問題，自覺性我也在思索上課時該怎樣調動學生的積極性。
緊接著的幾天還是一如既往地聽老師講課，老師分別講了Topic Discussion，和課文分析。
對于Topic Discussion部分，我覺得還是非常風趣的，同學們有備而來，都自圓其說，聽者學生五花八門的見解，我從中也學到了很多。同時，它也利于其他同學的學習，并活躍課堂氣氛。在課文系統分析的時候，我留意老師講的各個語言點，對難句的分析和文章結構的劃分。
在聽課的過程中，我基本掌握了老師上課的要領：對于第一篇新的課文，首先需要一節課的時間讓學生針對課前的話題發表自己的見解，老師可以跟學生需要進行互動，在交流的投資過程中鍛煉學生的口語閩南話能力。其次，上完口語課，老師進行短文分析，大約可能需要兩節課的時間，在其中進一步提高學生的主動性。最后就是講練習，要求學生事先完成作業，在課上進行演練。整個過程還是遵守了三個“P”的原則，即：Presentation，Practice，production.
二：試講
聽課完之后就到了關鍵時刻，我要開始給學生上課了。在上課前輔導給我們布置上課內容，并且首先要試講。于是，我就開始一本正經地寫教案溫習。根據老師上課的方法，我圖書查閱工具書對文章進行結構劃分，分析短文中的重點詞匯和句法，并且準備回答了風險問題讓學生回答。在試講的時候就根據這些內容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強講解過程演示的連貫性，并且豐富上課信息內容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外知識，并且提出了話題讓學生自由發揮，以此來活躍課堂氣氛，同時介紹自然段的'大意以幫助學生把握整體要領。
三：上課
隨著上課時間的一天天臨近，我心情特別緊張，畢竟這是我第一次上臺給學生上課，我到時候小學生發揮得如何直接影響到家長的課業成績。每天都想著上課的事，怕到時候出洋相，怕冷場，怕自己不知所措，不知道英文的表達……
終于到了上課時間，我被排在第二個上場，聽著第八個同學操著一口流利的英語，與同學非常積極地互動，我的壓力更大了。但是真正勝選迪塞縣我上臺的時候，我忽然覺得自己沒有想象的那么緊張，除了一開始心驚膽戰的，而后講得越來越有意思了。在課堂上我按照備課本上的程序講，句子為學生強調重點用法和句子，并穿插一些問題。為了活躍氛圍，我只好可以選擇點名的策略，學生還很配合的，不管知道與否，都發表了自己的看法。到了最后，我提出供予了一個話題供同學討論，同學非常積極地參與了，并且給出了獨特的見解，見到同學主動的回答，我很欣慰。愉悅感那時候終于理解了當學長的最大樂趣，那就是看到自己的學生在課堂上活躍，對學習有上進心，與老師積極溝通。
四：感想
上課的時候，我覺得自己最大的不足就是英語表達不是很，也許瑞典語是第一次用英語上課的緣故吧，還是要多練練教師英語口語，掌握各種表達方法。其次就是上課太膚淺，跟學生交流較少，這個還是要靠課外的材料來激活學生的的。另外，還是連貫性的環境問題，輔導老師說我上課輔導時斷時續太多，會導致學生分散視線，這個主要是因為我對上課的步驟還不是很熟悉，還有就是與學員交流少，缺少其他話語來填補知識點與相互之間知識點之間的空缺。看來以后要在課前自己操練一下，把文章講連貫。
總體來說，我對自己的這次實習表現還算滿意，畢竟這是我的第一次經歷。但是我要積累那次中才實習過程中的經驗，吸取教訓，揚長補短，爭取在以后的教學活動中社團活動表現得更好。我想，純粹能博得學生歡欣，其他體育老師老師認可的教學還是要在不斷的實踐中獲得的。
教師實訓心得7
來應縣三中已經過去了三個多月了，時間過得真快，我們的實訓即將接近尾聲。在這一個學期的實訓過程中我經歷了很多，也收獲了很多。從剛開始的陌生變得熟悉，我現在講課已經比剛開始實訓時要進步的很多。剛開始代課老師的悉心指導給了我很大的幫助。剛來到學校，我有些不適應，當了二十年的學生一下子轉換成了教師，這個角色的轉變對于我來說也是一大考驗。學校在這一點對我們很是照顧，每個實訓老師都有一位經驗豐富的代課老師對我們的課程進行指導，在這一點上我們都很感謝學校。這里對我印象最深的`還是這里的天氣，九月份來了之后，這里已經基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應應縣的天氣。學校的住宿與吃飯都很好，校長和主任都很關心我們，感謝學校的關心。
音樂能給人帶來快樂和動力的。在實訓的這幾個月里，與學生們的相處非常的開心，雖然在課堂中會出現一些小鬧劇。但我認為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個階段的孩子多少會有自己的個性，從他們身上也讓我學到了書本上學不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業有了一個很好的經驗。同學們能在音樂課上大膽的表現自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學校能給我這一次實訓的機會，我非常的珍惜它。這次機會是我們從學生的角色轉變成為教師這個職業最好的機會。這是我人生的一次轉變，也是對我在大學期間知識掌握測驗最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實訓的日子里我會積極努力完成教學，虛心向代課老師請教，盡自己的努力完成好課程。
教師實訓心得8
在這次教師實訓中，我深刻地認識到了作為一名教師的責任和挑戰。通過實踐，我學會了如何有效地與學生溝通，如何制定教學計劃，如何評估學生的學習進度等等。
在實訓過程中，我也遇到了一些困難。但是，通過不斷地嘗試和反思，我逐漸克服了這些困難。這些經歷讓我更加自信和堅定，我相信自己已經準備好成為一名優秀的.教師。
總的來說，這次教師實訓是一次非常寶貴的經歷。它不僅幫助我獲得了教學技能，還增強了我的自信和決心。我期待著未來能夠繼續為教育事業做出貢獻。
教師實訓心得9
單位：xxxx遠程教育中心
時間：20xx年x月30日
地點：
業務：英語教學
實習內容：
明年即將畢業走入社會，那時我們將面臨著找工作的壓力，為了能夠鞏固加強我們作為英語專業學生的專業能力，我們有幸由得到學院統一的要求做一次口語實習。本次學習，我選擇了和我的同學一起在他的家鄉x市馬譚區黨員干部現代遠程教育中心。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個暑假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這15天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這15天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這15 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。雖然接受教育的大部分是成年人但他們卻是相當的配合，這也給了我很大的鼓勵。這使我的教育工作能夠得到順利的進行。
第一天的時候，我跟著原授課老師王老師熟悉了一下我們教育中心目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。同時我還準備了一些第二天需要上課用的資料。第二天正式到班級，當時想到就要面對 60多個成人學生，不免還是有點擔心和緊張。
聽課是實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。作為培訓中心，里面的教學與大學里大不相同，他們的課本雖然不太難，但還是有很多區別的，因此我必須得先聽原來老師的課再自己給他們上課。兩天的聽課經歷讓我掌握了一些英語教學的經驗，于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。雖然心里還是有點緊張，但是我自認為我是一個懂得靈活運用的人，自身有較強的臨場發揮能力，因而我很快就適應了這個課堂。由于準備的較為充分，無論從講課的節奏，內容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發現自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，王老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經歷，真的是很高興的！
接下來的幾天都按部就班的進行這，我的英語口語得到了很大的提升。同時自己在教育這方面也填補了自己的空白。在這段時間里，我先后交了他們存在句，時態等英語語法，同時還有口語的練習，這讓他們學到了很多的知識，在他們以后的工作中將會有很大的幫助。同時我出色的表現也得到了他們的肯定，在我走的`時候他們還情切的為我開了一個小型歡送會，這讓我覺的此次實踐真是物超所值啊！
實習心得：
經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。作為我們外國語學院的學生，我們長期在老師們的帶領下，艱苦努力的奮斗著，因而都具有了一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。這段時間雖然短暫但是讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。同時也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。我相信如果以后我任然從事教育這方面的職業，我一定能取得很大的成就。人的一生就是學習與完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到難題勇于奮進，不管我以后將從事哪一方面的工作，我都應該能開拓出屬于我自己的新天地。
教師實訓心得10
在本學期的“生產性實訓月”期間，本人輔導了XXX專業的會計技能實訓課程。該實訓課程以手工模擬制造企業的會計基本業務核算，完成從建賬、憑證的編制與審核、記賬、結賬、試算平衡、編制報表等操作，使學生掌握會計科目的分類和賬戶的結構以及設置的方法，掌握借貸復式記賬的.基本內容，了解會計賬務處理程序的過程及特點，鞏固已學的理論知識，為會計實務處理打下基礎。經過兩周的實訓，有如下幾點實訓體會與心得：
1.分組教學：會計實訓以分組的方式進行，通過座椅的調整使每一小組圍坐在一起，方便進行交流討論。每組設立一名小組長，負責各小組與教師的溝通交流，檢查小組成員內部的完成情況。實訓過程中遇到問題，首先在小組內進行討論，盡量通過學生之間的互相幫助或查找資料解決問題。采用分組進行會計實訓，可以提高大家的學習積極性，促進同學之前的交流，讓學生體會團隊協作精神，為今后的工作打下基礎。
2.先慢后快：會計實訓的目的除了要學生掌握會計業務流程之外，還要學生掌握手工記賬的規范要求。在實訓的初期，要按照會計規范要求學生掌握數字書寫、原始憑證填寫、記賬憑證填寫、開賬、登帳的規范要求，要求要細致嚴格，比如背書、蓋章、錯誤修訂、大寫金額、人民幣符號等等，都要求學生嚴格執行規范。在登帳環節，要求學生逐張逐行登記，并標識記賬標記。總之，整個實訓過程要求學生嚴格遵守會計規范與流程，盡量模擬實際工作情境，宜慢不宜快、宜嚴不宜松，在學生掌握了正確的操作規范之后，加快實訓進度，而此時，學生基本都可以正確快速完成了。
3.強調業務關聯：會計業務從來都不是孤立存在的，都是有前后關聯業務的，在實訓過程中，著重介紹這種關聯業務，要學生掌握每筆業務、每張憑證的前因后果，比如報銷業務是前期暫借差旅費的后續業務、原材料入庫是前期在途物資的后續業務、利息費用是每個月都要進行的業務等等，以此提高學生的會計業務理解與處理水平。
會計實訓是一門實踐性很強的課程，學生只有動手實踐才能體會會計規范要求、才能真正掌握會計業務處理。在整個實訓期間，強調學生動腦動手，遇到問題首先自己借助課本思考、然后與同學交流討論、最后再請教老師并體會理解。通過兩周的實訓，經過老師與學生的共同努力，基本達到了實訓目的，學生掌握了會計業務流程與手工記賬規范要求。
20xx年XX月XX日
教師實訓心得11
在這次教師實訓中，我深刻地認識到了作為一名教師的責任和挑戰。通過實踐，我學會了如何有效地與學生溝通，如何制定教學計劃，如何評估學生的.學習進度等等。實訓過程中，我也發現了自己的優點和不足之處，比如表達能力、組織能力以及教學技巧等方面。
通過這次實訓，我不僅獲得了實踐經驗，還更加明確了自己的職業規劃和發展方向。在未來的教學工作中，我將繼續努力提高自己的教學能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
教師實訓心得12
這周是實訓的第八周，也是清明假期回來的一周。
本來放假之前是很想趕緊回家，因為好久沒有見到家里人很想念他們，但是一到要放假時就又覺得很麻煩，而且在實訓學校里回家會比較麻煩，況且我還有課要調。在上周三我就先把課拜托了沒有回家的同學幫我上了，還把自己在二班的課結完，不讓這一課留著過節。回到家里后，覺得時間過得很快，但還是比較想學校的學生們，好幾天不見他們，想必開學之后見到學生們我也會很開心吧。在家里的時候我還備了備課，準備了之后的'幾節課。可是，回到學校后的那天，就接到通知，要我和一起的一名實訓生一起去通安小學上課。原因是通安小學的一名三年級的語文老師因為一些事情不得不請假一段時間，現在學校急需教師，就派了我和一起實訓的劉若雪一起去了。一開始，我們兩個都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學實訓，已經有一個多月了，對學校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個新的學校重新適應。但是人總是要經常做出改變，適應新的生活的。而且通安小學是一個資歷很老的小學，有很多非常有經驗的小學教師，我們去了這個學校一定能夠學到更多的經驗。所以我們也很情愿的前去這個新學校，去適應新的生活。以后我們每天的午飯都會要回昌盛街小學吃飯的，因此有些費勁。而且學校為了保障我們的安全這一周都是開車接送我們兩個。這周駐縣老師來看我們，還問了我們在新學校實訓的一些事情，我們還一起去教育局對我們現在存在的問題進行了交流，決定好了我們在通安小學的教學和學習工作。希望下一周在通安學校的實訓生活可以一切順利！
教師實訓心得13
懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實訓的道路。是的，在那個班級里，我遇上了那一群調皮可愛的小家伙們。“老師，你是新來的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見面。沒有什么的寒暄、沒有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。
孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺間減少了些許。沒上過講堂的`人也許都不會懂得，那些妙語橫生、生動幽默的課堂是小老師們經過多少次試講、演練而沉淀出來的！也不會懂得那些強裝鎮定，其實內心膽怯、害怕的要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學校給我的一個實訓的機會，讓我有了展示自己專長的機會，有了展現自己能力的舞臺。
在這次的代課中，我學到了很多有用的東西。例如在改作業當中我們應該如何做到既快速的瀏覽過一遍，又不放過易錯點，形成對學生學習情況的充分把握，做到成竹在胸；又例如在課堂上的講課如何做到既突出重難點，又能夠詼諧幽默的表達出來，使學生們在歡樂當中學習而不再枯燥乏味。又比如我們應該要如何去處理同學們的糾紛，等等——
可學習的東西實在太多了，而我們實訓的時間卻又太少了。我感謝我的指導老師，感謝我的帶隊老師，感謝校長，感謝學校，感謝所有幫我的人。因為你們讓我在實訓的道路上越走越遠，更感謝那幫可愛的孩子們，讓我的實訓道路上充滿了歡聲與笑語。
教師實訓心得14
我覺得最重要的是在這段實訓期間里，我第一次真正的進入教師行業，在實踐中了解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以后進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。
第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關系。這次實訓讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學工作的展開。
第二是溝通：在實訓期間發現了學習和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學習他們的經驗，可以讓我們少走好多彎路。
第三是要有責任心：在工作崗位上尤其是教師行業，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。
第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在學校里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發掘。
最后，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的.處理基本工作的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實訓的真正目的。
很感謝學院和實訓單位給我這個這么好的實訓機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實訓一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。
教師實訓心得15
為了更好地鍛煉自己的教學技能，提高教學水平，我參加了為期三個月的教師實訓。這次實訓的主題是“如何進行課堂管理和調動學生學習積極性”。在實訓期間，我深刻地體會到了作為一名教師的責任和使命，也收獲了很多寶貴的經驗教訓。
在實訓期間，我擔任了語文、數學、英語等科目的實訓任務。通過這些科目的實訓，我深刻地認識到了自己在課堂管理和教學技巧方面的不足和需要提高的地方。在語文課上，我學會了如何引導學生閱讀和理解文本，讓學生感受到文學的魅力和價值；在數學課上，我學會了如何用生動有趣的方式講解抽象的數學知識，讓學生更加容易理解和接受；在英語課上，我學會了如何激發學生的學習興趣和熱情，讓他們更加主動地學習和使用英語。
在實訓期間，我也得到了一些寶貴的經驗教訓。例如，在管理課堂時，應該注意學生的情緒變化和行為表現，及時調整教學方法和策略；在講解知識點時，應該用生動有趣的方式呈現，讓學生更加容易理解和接受；在布置作業時，應該考慮到學生的實際情況和興趣愛好，讓他們更加愿意學習和使用。
通過這次實訓，我深刻地認識到了自己的'不足和需要提高的地方，也得到了很多寶貴的經驗教訓。在未來的教學工作中，我將繼續努力學習和提高自己的教學技能和水平，讓學生更加喜歡學習，更加愿意接受知識和挑戰。
總之，這次實訓讓我受益匪淺，讓我更加深刻地認識到了教師的責任和使命。在未來的教學工作中，我將繼續努力學習和提高自己的教學技能和水平，為學生提供更好的教育和服務。
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