《愛的教育》讀后感[經典]
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
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《愛的教育》讀后感1
這本書是由一個個樸實的故事組合而成的，看似平淡，內涵卻深。作者埃得蒙多·德亞·米契斯把師生之愛、父子之愛、同學之愛和對祖國的愛都寫的感人至深，全書包括了發生在主人公安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在安利柯日記本上寫的勸誡啟發性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
主人公安利柯是上小學四年級的學生，每當他做錯事時，有爸爸的諄諄教誨，姐姐的.循循善誘，媽媽的關愛。在學校里，老師的每月故事總是具有教育意義，它教會孩子們正確的行為和良好的品性。小主人公身邊同學的一個個鮮活的例子，他們的勤勞、智慧和友善給安利柯營造了良好的氛圍。周圍的正能量不斷鼓勵著他朝著好的一面努力。同時，讓愛的能量一直延續下去。
夏丏尊先生在翻譯此書時說過一段話：“教育之間沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這本書看似平淡，只是一個小孩子的成長日記，卻給了我無比深刻的感受。愛是教育的源泉，愛安利柯的老師不對學生發脾氣，想讓他們在學習中感受到在家里一樣的溫馨。雖然我們離《愛的教育》所記載的那個年代很遠，但這種愛的教育方式離我們很近。愛是一種偉大的力量，作為一名老師，我應該給予學生更多的關愛，為他們的小進步而感到欣慰，幫助學生健康成長，引領他們走向正確的人生軌跡。
《愛的教育》讀后感2
高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯。”我愛讀書，因為從書中我能夠得到歡樂與知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每一個人心中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的僅有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
《災難》中講了上學路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一刻被一個名叫洛佩諦的'孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個一年級小學生不怕讓自我受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來，保護耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，之后，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成為了一對好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的愛令人感動。
愛，是一個猜不透的詞。愛是父母無微不至的關心與照料；愛是在同學摔倒時，伸出一只手；愛小到幫同學撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻血，捐獻骨髓，為國獻身。世間的愛說也說不完！
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》這本書記敘了一個孩子成長的紀事與日記，當我讀完了德·亞米契斯的《愛的教育》時，我明白了，人類只有三種感情是強烈而單純的，對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。它將會教你如何做一個正直的人，它會讓愛心融入平凡的勞動和學習，它讓我學會體貼父母，同情弱小，樂于助人……
這本《愛的教育》主要記敘了：這篇日記中有伸張正義的卡隆，頑固不改的卡諦爾，還有每月例話的感動以及父親、母親和姐姐的信與話。最令我感動的.是：有一個孩子，從小在父母親家過日子，因為貧窮，他們不得不讓孩子去鄰國打工，在找工期間，孩子的日思夜想著家鄉，在一位步步的幫助下，他乘上歸云的輪船。在船上，意大利少年饑餓極了，他已經沒有幾個便士了。在歸程，船上的三個游客由于可憐他，便向他給了少許金幣，意大利的孩子高興極了，可是，當那三個游客罵意大利的人都是飯桶、強盜……那少年又將錢幣又都扔向他們，并大聲喊道：“我不要辱罵我國家的人的錢，我很敬佩這位意大利少年的精神，他寧愿自己挨餓，也堅決不會收辱罵他祖國的人的金幣。他身上體現了一種愛國主人精神，值得我們贊美與歌頌。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一部所有人都愛讀的經典名著，每個人都有自己的解讀，有人喜歡他愛的表達，有人喜歡他寫方式，有人喜歡他語言的生動，而我喜歡其中的一則小故事————《分憂》。《分憂》這則小故事講了：家中遇到了困難，兩個小家伙相幫父母分擔責任，他們拒絕和放棄了爸爸媽媽之前答應給我他們買的.生活和學習用品，連食物和衣服都可以不用買了。他們是多么的懂事啊，姐姐雪爾維亞的一句話，令我非常感動，“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什么都愿意干”。
通過讀《愛的教育》我希望自己能夠快快長大，而父母卻不會變老，永遠年輕。當你在幫媽媽梳理頭發時，看到了幾根白發藏在許多頭發的下面時，你會想到什么？當你在和爸爸變交談時，他年輕的臉龐多了一絲蒼老，你會想到什么？當你看到奶奶的耳聾又加重了幾分時，你會想到什么？當你看到爺爺挺直的腰桿已不再挺拔，你會想到什么？我認為，沒有一個人可以長生不老，你的父母也不列外，如果你愛他，就別讓他們生氣，如果你愛他就別讓他們傷心，如果你愛他，就別讓他們為了你的學習成績而擔心。
學會分憂，讓父母的臉上露出笑容，露出你最想看的笑，久違的笑。
《愛的教育》讀后感5
在這五彩繽紛的世界里，愛是春天里的一叢的嫩芽，愛是夏天里的一絲涼風，愛是秋天里的一片楓葉，愛是冬天里的一把火焰，這是大自然深切的愛，愛是人一生中最寶貴，最不可或缺的東西，沒有愛就沒有一切。
有一本書被世界各國普遍認為是“最富有愛心和教育的讀物。”他就是著名作家埃德蒙多德亞米契斯的《愛的教育》。雖然這本書被歷經了歲月的洗禮，但他依舊是不可失去的經典，在這本書中給我們介紹了各種各樣的.愛，我覺得感受最深，最感動的就是女先生和學生的故事。
故事中講了女先生得了一場大病，如果休息養病，就可以多延長幾個月的生命，可是他總是不肯拋棄學生，從而放棄了自己的生命。到了17日的時候，女先生去了遙遠的天國，在她快不行的那一天，將自己的東西分給了學生們，并且還教育了他們一頓，女先生把學生當作自己的孩子看待，還不讓學生去參加她的儀式，她的愛是無私無隱的，可在學生的眼中，心中卻顯得很偉大。
愛是無處不在的，我們摸不到也看不到，但如果你看了《愛的教育》這本書，或許這種愛就變得具體起來了，這本書不僅改變了我對學習的態度，還引導了我如何去愛戴他人。
《愛的教育》讀后感6
讀了這本書，使我感到了人的品質好很重要。書中羅內同情弱者，孝敬父母的品質更是讓我受益匪淺。
課文主要講了在一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的“每月故事”。一個小學生的'世界活潑地呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。
課文最令我感動的是五月的每月故事——尋母記，它講了一個青年因想念母親而出了遠門，途中歷經許多困難。最后，他終于找到了已經瀕臨死亡的母親，本來已經失去求生意念的母親又因為見了兒子又有了活下去的勇氣。讀完這篇故事后，我被這種母子情深感動得哭了。我想：母愛是多么的偉大啊，我以后一定要孝敬媽媽，讓媽媽活得快快樂樂的。這本書的一字一詞一句都很生動、形象。讀了之后，仿佛恩里科、德羅西、普雷科西、羅內等人物站在我的面前。
啊，《愛的教育》這本書使我終身難忘，因為這本書使我明白了做人要同情弱者，孝敬父母，更讓我明白了在生活中要學會幫助別人，先人后己的道理。
《愛的教育》讀后感7
他是一名就讀于意大利市立小學的四年級學生，名叫安利柯。這本書是他在一個學年十個月中所記的日記，其中包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛和對祖國的愛。安利柯身邊的同學都充滿活力、積極上進，雖然有些家庭貧困，有些身有殘疾，但他們卻都對自己的祖國意大利有著深深的愛。而且他們的教師在每月還會講一個包含有愛的故事給他們聽，培養他們的`愛心，用愛教育他們。這令我覺得安利柯生活在一個非常美好和諧的社會中，在愛的教育下健康成長。
在安利柯的世界中有著愛的教育，這使他們熱愛生活有愛心，那么現實中的愛的教育是怎樣的呢?
夏丐尊先生在翻譯這本書時說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話說的很對。我覺得教育不僅是老師們傳授給我們知識，最重要的是讓我們學會熱愛生活、做一個有愛心的人。家長也要用愛教育自己的孩子，盡量不要打罵。這樣的話，當我們擁有自己的知識時，就會熱心的幫助別人、建設祖國，社會就會變得更加和諧、更加美好，而我們的生活也會變的更加充實、更加有意義。
《愛的教育》讀后感8
愛的教育，是一部關于愛的書。
一名叫安利柯的小男孩在一學年十個月里以日記的形式講述了很多真實感人的小故事，故事里有各種各樣的愛，父愛、友愛、博愛、敬愛，以及人民對祖國的.愛。
其中我最印象深刻的是洛貝諦的故事。一天他上學時，看見一個小男孩摔倒在馬路中間，一輛馬車飛馳而來。他不顧危險，沖過去救下了小男孩兒，而自己的腿卻被汽車軋成了重傷。從此以后只能拄拐杖走路了。
在洛貝諦沖上前的那一刻，他害怕嗎?當然會害怕，他只是一個普通的小孩，那他為什么要救一個陌生人呢?這就是人的本能，愛的本能。
在我們生活中，像洛貝諦這樣，具有英雄品質、無私忘我、不畏艱險、為人民利益而英勇奮斗的人，我們稱之為英雄。近期安徽巢湖流域遭遇百年一遇的洪水。安徽廬江縣消防救援大隊教導員陳陸，在已連續工作40多個小時沒有休息的情況下，帶領四艘橡皮艇轉移受災群眾的途中，船只發生側翻，他被洪水沖走，不幸犧牲。年僅36歲。
愛是無私的奉獻，愛是堅定的信仰，只要人人獻出一點愛，世界就會充滿愛心和熱情。
《愛的教育》讀后感9
父親給我買了一本書，是意大利名著《愛的教育》。今天我已讀完了這本書，有很多感受。
這本神奇的書出自19世紀意大利著名作家艾迪蒙托·阿米琪斯之手，以一個四年級小學生恩利科的視角，通過它一個學年的日記，向大家介紹了他的伙伴們——品學兼優的羅德西、正直的卡羅納、熱情的.科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂·····還有他敬愛的老師，以及深愛著他的家人。全書都融入了濃濃的愛意。
書的另一部分是家人寫給恩利科的信，信的內容非常豐富，但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛，讓人感受到家的溫馨。此外，老師布置的“每月故事”又讓我和主人公一起學會熱愛自己的祖國。
快來翻開這本《愛的教育》吧！因為它會驅散你以前或現在的種種不爽。不需要令人厭煩的說教，只用簡單的一個“愛”字就能教你學會愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛祖國。要想讓心里灑滿陽光，就讓我們從學會愛開始，一起感悟《愛的教育》。
《愛的教育》讀后感10
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的`過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧！
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關于意大利少年的故事。
我是一口氣把它讀完的。我走進安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的，是怎樣去愛的，我發現愛中包含著對生活的追求！
小說記述了主人公恩里科在三年級整整一學年中所經歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事，通過他們來頌揚愛的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助，保護弱者，同情不幸的人。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的.是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，讓我同樣也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
愛不加虛偽，不加冷藏，其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》是十九世紀意大利作家德。亞米契斯寫的小說。。我讀了這本小說，從中悟了一個道理——世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的`繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友……。我相信如果每個人都獻出自己的愛，我們的世界會更加美好！
《愛的教育》讀后感13
“愛好比一個環，把一顆顆心聯系在了一起。”
這是《愛的教育》的卷首語。看完了這本書，我被深深地感動了。全書共有100多篇文章，是意大利作家亞米契斯花了近十年完成的。小說通過一個四年級小學生的日常生活，講述了一個個普普通通的故事，但是“愛”卻無處不在，感人肺腑。
記得在三年級的時候，我們曾學過一篇課文《爭吵》，就是從這本書里節選出來的。不過，最令我感動的是其中的一篇小故事－《意外的'事件》，讀到這篇文章時我感到十分震驚。
一位小學二年級的學生－羅貝蒂，看見一個低年級的小朋友不幸被馬車撞倒，她竟奮不顧身地沖向奔馳而過的馬車，救出了那個孩子，而她自己卻被馬車壓碎了腳骨。她這個出人意料的舉動不僅僅讓在場的人驚呆了，也讓我感到震撼。誰都不會想到，面對危險，那么小的孩子竟能夠如此從容不迫。當我讀到這里的時候，我不禁被羅貝蒂的這種舍己救人的精神所感動了，對她高尚的品質產生了深深的敬意。她這一勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎？
讀了這本書，我感悟到：在生活中，愛的力量無處不在！
只要大家熱愛生活，關愛他人，世界將因為愛而美好！
《愛的教育》讀后感14
愛是什么？在這個紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學生安利柯的生活，和他周圍的人、事、物、它以“愛”為主題，抒發對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學的`愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡《少年愛國者》這個故事。故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞。船上幾名乘客看他可憐，就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他當聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點時，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉向他們砸了過去，憤怒說道：“你們這些可惡的家伙，居然羞辱我的祖國，我不要你們的錢。”讀到這里，我的心沸騰了，我被少年強烈的愛國之情打動了。
書中一個個小小的故事，使書中人物受到熏陶。同樣，其中所體現的強烈情感讓“我”這個中國讀者深深震撼。
我深信，每一位讀過《愛的教育》的朋友都會被書中所描繪的社會所吸引。我想，這應該是《愛的教育》的魅力所在吧。
《愛的教育》讀后感15
在今年暑假里，我看了一本書——《愛的教育》。這本書是由意大利的亞米契斯創作的。
這本書采用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯，講述了一個個感人至深的故事。故事中有正直善良的.卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、乖巧懂事的波列科西……他們給了安利柯真摯的愛，美好的回憶。還有父母和老師，他們也給了安利柯愛，教會他寬容與理解。
讓我記憶最深的是：有一天早上，老師還沒來，有幾個調皮鬼正在戲弄可憐的孩子克洛西。克洛西忍不住了，拿起一瓶墨水朝他們扔去，可是不小心扔到了走進教室的老師。老師生氣的問：“是誰？”這時，卡隆看了看可憐的克洛西，說：“是我！”“不是你。”老師說。這時，克洛西站了起來，把事情告訴了老師。老師嚴厲的看了看幾個調皮鬼。之后，走到卡隆身邊說：“你真是個高尚的孩子！”卡隆的高尚值得我們學習，我們也要做一個高尚的孩子。
我向大家推薦這本書，因為這本書不僅故事生動，還讓我們知道了如何與朋友、同學們相處，如何去寬容、理解大家，在困難時如何去克服困難，還可以學到很多知識，讀一些關于國家的故事。我相信只要我們全班都讀了這本書，我們會更加團結友愛，友誼會更加深厚，不再會因為一點小事而爭吵，而且會互相理解對方。當同學有困難時，都會伸出援手。在這樣的集體里生活，會感到溫馨、幸福，一起快樂成長！
同學們是否有興趣讀呢？
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