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動物學(xué)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的動物學(xué)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物學(xué)心得體會1
動物學(xué)野外實習(xí)距現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束近一個禮拜了，不同于植物學(xué)野外實習(xí)，那次實習(xí)我只堅持了5天就陣亡在了腸胃炎里，還在第9天的時候被提前送了回來，我認(rèn)為就參與時間上看本次野外實習(xí)還是有所進步的。
大學(xué)里最后一次的野外實習(xí)就這樣以說快不快、說慢不慢的速度結(jié)束了，最后一天坐火車回來時尤記得十幾天前，李松老師開的動員會，再回想起十天里每天做的事，好像時間就是這樣，你以為它是靜止的時候，它流走的飛快，就像已經(jīng)身為大二的我還記得小學(xué)四年級趴在欄桿上，單純的想著時間是靜止的吧，然后轉(zhuǎn)眼間就變成了現(xiàn)在的樣子。眼前的每一刻最后都留在人的記憶里，像樹的年輪，一天又一天，一圈又一圈，等到時過境遷，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)過去了這么多年。
不同于植物實習(xí)，動物實習(xí)算是真正的體會到了，將課本還原到實踐的.感覺，蝴蝶的口器真的是一圈又一圈的，小蟲蟲們的觸角真的是有尖的有圓的，好像知道是這樣，又好像不知道是這樣，真正看到和體會到的那一刻，有種“誒，真的誒”的新奇感，人類在初次嘗試研究和分類這些昆蟲和動物的時候，是不是也是充滿著好奇、興奮或者開心的呢，人在大自然中只占了一部分，還有很多很多同人類不一樣但是同樣棲息在這個地球上的生物，它們同人類一樣鮮活有生命力。
動物要想活下去就得適應(yīng)環(huán)境，人也一樣。雖然我不是什么從小在大城市里長大沒見過山，沒下過河的孩子，但是，每天出野外，做標(biāo)本到深夜，再去抬水洗漱的生活這還真是人生第一次。其中一天接到了媽媽的電話，詢問實習(xí)怎么樣，很簡練的講了一句這里的飯沒有家里好吃，媽媽在電話那邊笑了，講了當(dāng)年她們下鄉(xiāng)插隊，天天都只能吃土豆南瓜的事，末了感嘆一句，也不知道那幾年是怎么熬過來的，或許有了對比，本來有些許疲憊的我覺得自己應(yīng)該更堅強一點，不太善于表達的媽媽，在零星的聊了一會兒后，以“放假早點回家”結(jié)束了她的問候，沒有想哭的情緒，覺得暖暖的。
我一直認(rèn)為人生來不是為了一直舒適的環(huán)境里生活然后直到生命結(jié)束的，我喜歡學(xué)習(xí)很多不同的東西，也喜歡嘗試不同的生活，我認(rèn)為生活永遠(yuǎn)不止一面，它應(yīng)該是豐富多彩的，每個人都應(yīng)該嘗試新鮮的事物，學(xué)習(xí)新的東西，為興趣也好，為生存也罷。
可能這次的實習(xí)是一些同學(xué)最后一次接觸野外活動，但是就我這種喜歡折騰的生活的人而言，可能就不一定了，不過相信這兩次野外活動的經(jīng)驗，可以為未來的生活做一些鋪墊。
生活本來多彩，千萬不要當(dāng)色盲。
動物學(xué)心得體會2
實驗動物學(xué)就這樣匆匆結(jié)束了，總覺得時間過得很快，心里有種說不出的不舍。記得最初選修這門課的時候，心里很是沒低，因為以前從來沒有接觸過動物實驗，（由于專業(yè)的原因吧）雖然很想學(xué)，可又擔(dān)心會跟不上其他同學(xué)，甚至?xí)荚嚥贿^影響學(xué)位。不過最后還是選了，如果不學(xué)也許就永遠(yuǎn)不知道它其中所蘊含的樂趣和那種追求醫(yī)學(xué)研究時所必須的嚴(yán)謹(jǐn)，現(xiàn)在想想當(dāng)時的選擇是多么的正確，正是因為這次猶豫中的選擇，讓我愛上了這門課。記得第一次實驗課是讓學(xué)捕捉實驗鼠，并做常用的給藥方式，第一次抓到老鼠時的興奮至今還難忘，這個實驗還算簡單，所以很順利就做完了老師所要求的，同時也給了我很大的信心去學(xué)好這門課。以后每次試驗課我都會早早的去，很用心的去記錄老師講的每個實驗細(xì)節(jié)，直至最后一節(jié)課。有時候看到那些可愛的`實驗動物總不忍心去實施殘忍，每當(dāng)看到因為自己操作失誤而致動物大出血，最后掙扎到死亡時，心中都有種莫名的難受。也有同學(xué)對我說既然選擇去做實驗就不能有憐憫，手要狠，我知道她說的是對的，可是我需要去慢慢的適應(yīng)。后來我就笑著對同學(xué)說，如果不能避免殘忍，那就讓我們認(rèn)真的去做好每個實驗，合理的去利用每一個實驗動物，在不影響實驗結(jié)果的前提下最好一鼠多用，雖然最終都是要處死的，但至少死有所值吧。
隨著對醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，動物實驗在醫(yī)學(xué)、藥學(xué)中的應(yīng)用也會越來越廣，它的重要性將會被更加重視。醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史告訴我們：有些問題單憑臨床經(jīng)驗積累需要花費很長時間才能得到解決，或者雖花費很長時間，問題仍得不到解決，而通過動物實驗有些問題就可以得到迅速解決。在我們追逐科研成果的同時，也一定不要忘記去適時的保護這些為我們做出了巨大貢獻的動物，如果說，實驗是為了更長遠(yuǎn)的社會利益，那幾乎所有的醫(yī)學(xué)科研成果是以無數(shù)動物的生命作為代價的，所以請讓我們用仁慈的心去善待那些有生命的動物們吧。
通過學(xué)習(xí)這門課，最大的收獲我覺得并不是學(xué)會了多少種實驗的操作（當(dāng)然這是最基本的要求），而是通過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成，任何一個細(xì)節(jié)出了問題都會導(dǎo)致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對待每個環(huán)節(jié)，每一個步驟。只要把握好整個過程，就會順利的達到預(yù)期的目的。
最后，更要感謝的就是這么多天來一直陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室老師們，是你們不僅讓我們學(xué)會了基本的實驗操作，激起了我們對實驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學(xué)術(shù)熱愛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最后實驗課，但你們的精神和教誨會影響我們的一生
動物學(xué)心得體會3
在實習(xí)的過程中，我們了解了動物的生態(tài)分布和規(guī)律，提高了保護動物的意識，同時最重要的是我們在野外實習(xí)中，鍛煉了自己獨立的工作能力也鍛煉了團隊合作能力，提高了我們的動手能力、觀察能力和思考問題的方法和處理實際問題的能力。
為期4天半的動物學(xué)實習(xí)就這么結(jié)束了，總結(jié)這4天半的生活，是冒險，是收獲。
在實習(xí)之前就聽過師兄師姐們跟我們分享過他們之前動物學(xué)實習(xí)的一些趣事和感受，所以一直對動物學(xué)實習(xí)充滿期待，同時也有點惶恐，因為自己對于毛毛蟲、蜥蜴、蛇等動物都很害怕。
實習(xí)前晚，小組開了個短暫的會議，選出了組長和副組長，而我也自薦成為了副組長，這樣子自己也會多了份責(zé)任，責(zé)任二字讓我在面臨恐懼時不會輕易退縮。我們組是個特別的小組，因為我們組沒有男生，全部都是女生，我說我們組是“女子十一釵”小組，十一個看似柔弱的女生就此開始了充滿冒險和未知的動物學(xué)實習(xí)之旅。
實習(xí)第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來到了位于白云區(qū)的帽峰山，老師交代好一些該注意的事后，我們就開始拿著工具去捕動物了，一開始我們都不知道自己接下來會遇到什么動物，很害怕沒什么收獲，所以在樹上的一些小螞蟻和毛毛蟲我們都很輕易地捕了后放進毒瓶，大家都不肯輕易放過任何一種眼里看到的新鮮動物。一開始我們捕到的都是一些很常見的小昆蟲，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲。最讓我們興奮的是我們在一顆木瓜樹上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看到的第一反應(yīng)都是尖叫，只有一個組員說她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒夾準(zhǔn)，反倒讓它逃進了中空的木瓜樹，很是可惜，就此與那只大蜘蛛擦肩而過。在此之后，我們陸陸續(xù)續(xù)地聽到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動物，我們很是羨慕，對于這些比較高等的動物我們也是充滿了欲望，但是就是遇不到，真可謂是可遇而不可求的戰(zhàn)利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對于捕動物也是有心無力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹木上，也因此撿獲了只很長很粗的蚯蚓，看到它的時候它已經(jīng)皮膚干燥，趴在水泥地上無力地伸縮著，我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復(fù)了一些精力�；氐綄W(xué)校后，我們將捕到的動物簡單地做好分類后小組也進行了總結(jié)和反思，并將捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。
實習(xí)第二天，我們來到了火爐山，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對比較干燥的，而火爐山那兒是想對比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動物品種，如馬陸、蜈蚣等動物。值得一提的是我們這一女子特別行動組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿，事實上那只變色樹蜥是其他組的人發(fā)現(xiàn)的，但是他們一不小心沒捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹上打到山壁下的樹底，而就在附近的我們當(dāng)然不會放過，眼光直跟著蜥蜴，11個人都迅速圍在了那顆樹下，拿著捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著，那只狡猾的樹蜥死活不愿出來，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅持蜥蜴是很難遇到的，我們不能錯過這個機會，所以在我們的堅持下那只變色樹蜥終于堅持不住了，跑出來了，最后我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了，在捕到它的那一刻，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家都特別激動和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹葉，就能看到它們縮成一團的樣子，我們還觀察到馬陸爬行的時候它的'足是怎么動的，就像是一波波的海浪涌過去的感覺，很可愛，但還是覺得它太多腳了，有點恐怖不敢用手去碰。
火爐山還有很多蝴蝶，但是我的捕蝶技術(shù)太爛了，總是捕不到大只的漂亮的蝴蝶。所以在第三天的處理標(biāo)本中，我們也發(fā)現(xiàn)了我們的蝴蝶太少，蜻蜓太少，還沒有魚蝦，總結(jié)出我們?nèi)钡膭游镱悇e后，在第四天的大學(xué)城之行中，我們7：30就去搭車，最早去到大學(xué)城，在還沒有集隊之前我們就收獲了很多蝴蝶了，也發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，早上的蝴蝶是比較少的，等到太陽出來后，空中的蝴蝶是逐漸變多的。另外還有一件趣事，我們發(fā)現(xiàn)有一只蜻蜓一直在同一片區(qū)域來回飛行，由于捕蝶網(wǎng)太短，我們無法捕捉到它，所以我們一直在等，在等的過程中，我們發(fā)現(xiàn)它的翅膀基部逐漸變大，黑的區(qū)域也越來約大，而且那只蜻蜓一直沒離開過，也沒駐足過，一直在飛，所以我們猜測它在產(chǎn)卵，不過也只是我們的猜測，畢竟沒能捕到它，這也是一個遺憾，不然可能就知道它到底在干嘛了。
在最后一天的標(biāo)本展示中，我們組也是分工明確，大家都比較配合和投入，雖然一開始準(zhǔn)備地不太充分，但是最后的結(jié)果我自我感覺還是比較滿意的，因為相比來說，我們組捕到的動物類群還是比較多的，涉及的門和綱也是比較多的，所以我們都很開心，感覺組員們都很享受這個過程，這就夠了，在快樂中學(xué)習(xí)總是讓人充滿活力和激情，我喜歡這樣的感覺。
在這4天半的實習(xí)中，我對動物的分類有了更深的印象和認(rèn)識，對動物生活的環(huán)境和各種動物的習(xí)性也有了一些了解，在動物標(biāo)本制作過程中更是親自動手實踐過，學(xué)習(xí)的過程是快樂的，也許有點累，但是值得，因為快樂，因為收獲！希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能保持動物學(xué)實習(xí)中的激情，學(xué)到更多！
最后，要感謝各位陪伴我們一起去實習(xí)的老師，他們也很辛苦，但是他們一直陪著我們，謝謝老師們！感謝我的組員們，是你們讓我體驗到合作的愉快，是你們給了我一個這么美好又難忘的回憶！
動物學(xué)心得體會4
動物學(xué)是生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。在中國近代第一份生物學(xué)高等教育專門的課程表中動物學(xué)實驗安排在第一學(xué)年，每星期10個課時，僅次于第三學(xué)年的植物學(xué)實驗20課時，位于第二。1913年1月12日教育部公布《大學(xué)規(guī)程》，生物學(xué)分為動物學(xué)與植物學(xué)兩門，并對兩門學(xué)科的課程進行了明確規(guī)定。20年代中后期，一批留學(xué)生學(xué)成回國，從事生物學(xué)教育，實驗生物學(xué)課程也紛紛發(fā)展起來，如1929年，壽振黃在清華大學(xué)開設(shè)胚胎學(xué)課程；1930年，蔡堡在中央大學(xué)開設(shè)胚胎學(xué)和實驗動物形態(tài)學(xué)課程。解放以后至1956年，全國各所大學(xué)生物系基本上設(shè)置的是生物學(xué)專業(yè)。1991年，當(dāng)時的國家教委根據(jù)國內(nèi)人才培養(yǎng)的需求和專業(yè)設(shè)置過細(xì)的問題，提出了寬口徑培養(yǎng)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。
根據(jù)國家教委的指導(dǎo)精神，1991年生物學(xué)教指委在內(nèi)蒙古大學(xué)召開了工作會議，會議探討了生物學(xué)專業(yè)設(shè)置問題，提出了國內(nèi)生物類本科生專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)性建議，生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課逐漸走上了模式，即植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)6門主要課程，另外根據(jù)學(xué)校的不同和特點，設(shè)置了分子生物學(xué)，生態(tài)學(xué)等課作為補充。1998年以來，全國高校的生命科學(xué)學(xué)院在211工程、基地建設(shè)項目、世行貸款國家財政撥款項目及國家有關(guān)部委與地方政府共建項目契機下，深入進行實驗課教學(xué)改革和實驗室建設(shè)，探討出了一條培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和較強綜合分析能力與動手能力的'、面向21世紀(jì)生物學(xué)人才需求的實驗課改革和教學(xué)管理體制改革道路。
知識學(xué)習(xí)的重要方面是學(xué)會運用它，并用它來啟迪智慧、塑造性格，動物學(xué)實驗課程對培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、分析和解決問題能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)具有重要作用。對大多數(shù)接受過動物學(xué)科嚴(yán)格理論學(xué)習(xí)、實驗訓(xùn)練的學(xué)生來說，無論他們進入產(chǎn)業(yè)界從事管理工作，還是到中小學(xué)當(dāng)教師，他們將是醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)最優(yōu)秀的人才資源。
動物學(xué)心得體會5
本人之前從未接觸過動物實驗，實驗室內(nèi)也沒有人做過動物實驗，實驗內(nèi)容涉及小鼠灌胃，不知如何下手，內(nèi)心有點慌，于是就從網(wǎng)上搜索視頻開始學(xué)習(xí)。先買回來四只小鼠，想著練習(xí)基本的實驗操作，本人之前連小鼠抓取都不太懂，雖然大學(xué)學(xué)習(xí)過，但幾年沒有接觸還是手生的狠，這次就只好硬著頭皮上了。好了廢話不多說回歸正題。
關(guān)于灌胃，小鼠的抓取很重要，右手抓住鼠尾，左手沿鼠背往上抓住頸背部皮毛，同時確保前肢皮毛也有部分抓取，這是為了固定小鼠前肢，防止注射時小鼠前肢抓握針頭。抓取固定小鼠之后，取帶有灌胃針的注射器，沿著小鼠右嘴角插入（因左手固定小鼠，所以沿右嘴角進針比較方便），貼著小鼠上頜進針，然后再進針會遭遇抵觸感，此時到達小鼠咽部，這時不要硬插針，稍微停一下，到達咽部后把針稍微挪動感覺放置咽喉中部，此時將注射器抬起與身體呈豎直的狀態(tài)，再進針小鼠會有抵抗，但沒有關(guān)系，順著抵抗感慢慢進針，隨后會有落空感，此時就表明針已進入小鼠胃中，注射藥液，拔出針頭即可。
希望對初做動物實驗的'小白有所幫助，這都是反復(fù)嘗試摸索出來的，之前能灌進去胃都是偶然時間，搞得小鼠受折磨，我也難受，掌握一點技巧，小鼠也能少受罪
動物學(xué)心得體會6
“小白兔，白又白，耳緣靜脈找起來，切開動脈和靜脈，一動不動真可愛�！痹谝婚_始知道這首醫(yī)學(xué)“兒歌”，都是抱著玩笑的心態(tài)，不會去細(xì)想其中的種種不適。只有當(dāng)自己親自去做，把兔子放到解剖臺上的一刻，你才會明白，這首“兒歌”是多么“慎入”。
既然選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè)，便已預(yù)料到它的到來，也不如說是不斷盼望它來的。知曉它到來的前一天，內(nèi)心還蠻是期待。到與其相見的那天，只想說：“擇業(yè)為醫(yī)，我很抱歉�！�
教室門前籠子里，好多“雪團子”，擠在一起。細(xì)看，毛絨絨的白毯子中突然立起好多萌萌的淺粉色，亮晶晶的眼睛瞬間就抓緊了我的'心。所以老師在講課，我在想辦法逗兔子。老師講的什么？兔子真可愛！
當(dāng)把我們小組的“雪團子”抱回來的時候，內(nèi)心明明早已接受，卻還是分外不忍。特別是它在臺上不斷的掙扎，眼睛里泛著淚光�？纯次覀儼滓驴谡�，針管麻藥，活像個十惡不赦的壞蛋。因為是第一次操作，所以過程有幾處失誤，給它悲慘的兔生又添了幾分疼苦。比如麻醉的時候，找了好幾次位置，耳朵都是血淋淋的。實驗的最后，將兔子的尸體放到袋子里的時候，眼睛真的是酸了。
解剖課終究是我們必須經(jīng)歷的，就算內(nèi)心再怎么不愿，刀還是要握的。我們能做的是什么？擺正心態(tài)，操作規(guī)范，以減少它們的痛苦。
動物實驗一向是極度殘忍的，在自然界中不為捕食的殺戮，無疑是殘忍的。但是如果沒有動物實驗，人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)會難以前行，醫(yī)生這個行業(yè)將難以傳承。每一個醫(yī)學(xué)生在上實驗課的時候我想都會有一種很矛盾的心理，既有強烈的罪惡感與無奈，又有很強的責(zé)任感與期待。
動物學(xué)心得體會7
記得陸游有一句詩：紙上得來終覺淺，知此事要躬行！意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐。野外實習(xí)正是將課堂上學(xué)的理論知識與野外實際或生產(chǎn)實踐相結(jié)合，從而達到鞏固理論知識的目的。動物生態(tài)學(xué)野外實習(xí)，不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識，而是更加重視理論知識的應(yīng)用，強調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作意識。讓我們更加了解昆蟲和鳥類的種類和形態(tài)特征。
通過動物生態(tài)學(xué)的實習(xí)，我認(rèn)識了清西陵的特有鳥類和普遍鳥類，了解到鳥類的生活習(xí)性及其形態(tài)特征，因此培養(yǎng)了對鳥類的觀察興趣和提高了對鳥類的保護認(rèn)識。也認(rèn)識了昆蟲共有的目和各目的代表動物，從而初步了解了各目的特征和各自的區(qū)別。但由于觀察的時間太短，對少數(shù)的鳥類特征并未弄清楚。
環(huán)境是動植物賴以生存的基礎(chǔ)，而植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，動物的.活動同樣影響著環(huán)境，因此動植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到這一點。
總的來說，這次實習(xí)算是順利，在整個動物生態(tài)學(xué)的實習(xí)中，我學(xué)習(xí)到如何采集動物標(biāo)本，認(rèn)識到理論知識與實際環(huán)境的聯(lián)系，如何結(jié)合實際去加深理論的認(rèn)識。并且體驗了集體分工合作好處，還有學(xué)習(xí)到書本以外的知識。我對動物世界充滿濃厚的興趣，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
動物學(xué)心得體會8
明天就要進行動物學(xué)實習(xí)的展示了，好緊張，會不會抽到我答題呢很有可能，看來不能隨便亂抱佛腳，我會努力準(zhǔn)備，不會讓組里成員失望的，當(dāng)然，前提是抽到我啦。
動物學(xué)實習(xí)是我們在野外實習(xí)的一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，通過這次的野外實習(xí)，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動物，了解各種動物，鞏固了我們的專業(yè)知識；同時我們也鍛煉了我們各個方面的能力，開拓了眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。實習(xí)不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學(xué)校里沒見過的動物，彌補了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況，而且彌補了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒有動物圖像的不足。
為期5天的動物學(xué)實習(xí)，在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實習(xí)的經(jīng)驗，我們對動物學(xué)實習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實習(xí)的時候，我們是集體行動。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動物學(xué)實習(xí)，我們的自主性極大。整個動物學(xué)實習(xí)下來，我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無數(shù)次，最終還是沒有抓��！很失望！但是，在火爐山，由于地勢較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。
可能是由于小時候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點也不害怕那些動物，反而覺得很有趣。當(dāng)然，我們抓動物不是隨便亂來的。設(shè)想過我們要抓哪一類動物，我們初步了解了它們的習(xí)性，然后開始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個蟬殼已經(jīng)從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部！等到11點半休息的時候，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來了！綠綠的！整個過程也就不到一個小時！可惜抓到它時，卡氏液不在我們這個小組（因為我們這個大組分成兩個小組來行動了）。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒能向老師說明我觀察到的這個現(xiàn)象。
在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點邪惡�。∫驗槲沂浅盟a(chǎn)卵的時候，用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在野外實習(xí)的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動物學(xué)之后，我們不再以玩樂的眼光來觀察動物，而是從專業(yè)的角度來觀察思考，也發(fā)現(xiàn)了一些動物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤表面現(xiàn)象。
在整個實習(xí)過程中，我們小組分工合作，大組的'聯(lián)系就不夠緊密。實習(xí)路上，我們打趣說我們這是西天取經(jīng)呢！
制作標(biāo)本的時候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲子的目而糾結(jié)；制作標(biāo)本的時候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過程，我們不斷翻書查閱，使我們的知識得到一個梳理和鞏固。
我覺得，這次動物學(xué)實習(xí)又一次增進了小組成員之間的感情，增強了同學(xué)們之間的了解，為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事。同時，也學(xué)習(xí)到了很多知識。最后，老師人性化地取消了個人考試，讓我們很感動！
三天的到外實習(xí)，很累很辛苦但真的很快樂。想想就夠樂的咯，這輩子也就這次動物學(xué)實習(xí)了，真的沒有什么機會可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行��！哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的，可是后來，大家都覺得自己開心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了�；馉t山的階級太恐怖了。哪有那么陡的。順便崇拜一下那些每天登山的人。最近肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的合作良好，昆蟲捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進行，老師有問我們必答��！加油啦加油啦
動物學(xué)心得體會9
動物學(xué)實習(xí)心得體會動物學(xué)實習(xí)心得體會在暑假期間，我最喜歡看的節(jié)目就是cctV10的動物世界，這次的節(jié)目進行很大的改動，比如“最毒的動物”，或者是“致命毒液”其中都講到了一種相當(dāng)出名的殺手——黑寡婦。黑寡婦也許是世界上聲名最盛的毒蜘蛛了，但一般來說，被黑寡婦咬傷并不會致命。黑寡婦的腹部有紅色的沙漏狀圖案，這是它的標(biāo)志性特征�！昂诠褘D”蜘蛛身體為黑色，雄蜘蛛腹部有紅色斑點，身長在2—8厘米之間。由于這種蜘蛛的雌性會在搭配后立即咬死配偶，因此民間為之取名為“黑寡婦”。
黑寡婦蜘蛛（簡稱黑寡婦）是一種具強烈神經(jīng)毒素的蜘蛛。它是一種廣泛分布的大型蜘蛛，熱帶及溫帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)。成年雌性黑寡婦蜘蛛腹部呈亮黑色，并有一個紅色的沙漏狀斑記。另外黑寡婦蜘蛛這一名稱一般特指屬內(nèi)的一個物種Latrodectusmectans，有時也指多個寡婦蜘蛛屬的物種，其中有31已被識別的物種包括：澳洲紅背蛛和褐寡婦蜘蛛。
黑寡婦廣泛分布于世界各地。常見的類型是L。geometricus被發(fā)現(xiàn)幾乎遍布全球。其他的品種通常比較稀少，并且分布范圍穩(wěn)定。然而，顏色花紋的多種多樣并不是黑寡婦之間的唯一區(qū)別。這個物種也能從獵食方法，外形特征，網(wǎng)的編織，卵包的形狀，躲避場所，體型大小，搭配方式等等不同來區(qū)別。即使從毒性上也能區(qū)分不同種類。應(yīng)該注意的是成體雄性是沒有毒腺的。當(dāng)你被雌性黑寡婦叮咬以后，你死亡的風(fēng)險只有百分之五。但你的身體都會遭受劇痛。盡管是輕微的叮咬，他們的毒性直接影響到中央神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉組織。
黑寡婦蜘蛛的毒液會促進神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿（acetylcholine）的釋放。乙酰膽堿作用于肌肉，能引起肌肉的收縮。一般而言，黑寡婦蜘蛛的毒素對兒童和體弱者威脅較大。在毒液中含有多種活性成分。毒液中含有一種叫做latrotoxin的蛋白質(zhì)，這種蛋白可以促進乙酰膽堿的釋放；此外還有一些分子量相對較小的多肽和毒素，這些小分子物質(zhì)與細(xì)胞表面的陽離子通道在空間結(jié)構(gòu)上顯示出一定的同源性，能夠與離子通道特異結(jié)合，它們能影響鈣、鈉和鉀等陽離子的離子通道1；另外還有更簡單的小分子化合物。
黑寡婦的毒液比草原響尾蛇還厲害15倍，在美洲市場，它的價值比黃金貴千百倍，一盎司最少230萬美元，此外，它的蛛絲強度超過目前所有已知的.天然纖維，甚至連以堅韌著稱的鋼絲和凱夫拉纖維都望塵莫及，它的韌性，在拉斷前足可以延伸27%，強度則超過普通蛛絲的2倍。
但是盡管其毒素的毒性很強，但注射劑量很小，且黑寡婦蜘蛛咬人導(dǎo)致死亡的案例非常少。所以大家不用特別害怕的。
在野外實習(xí)的這些天，大家一起外出捕捉昆蟲，在捕捉的同時我們學(xué)習(xí)到了昆蟲的生活習(xí)性，比方說我們總能在隱蔽的土壤中找到蚯蚓，潮濕的地面上就能看到蟾蜍等等；同時也鍛煉了我們吃苦耐勞的品質(zhì)，更是一次將大家膽子變大的絕美機會，即使每次看到蜘蛛都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我，也大著膽子抓了一次，為了各種標(biāo)本，大家?guī)缀醵蓟沓鋈チ�，連馬蜂我們都抓了，當(dāng)然，犧牲有點慘痛；在制作標(biāo)本的時候，大家都是小心翼翼的，屏住呼吸，鍛煉了我們細(xì)心謹(jǐn)慎的好習(xí)慣；在給各個昆蟲分科時，翻閱資料，了解了更多的知識，同時通過那本厚厚的彩頁的昆蟲分類書，我們還見識了更多我們沒有抓到的昆蟲，學(xué)生物，書就該是彩色的好呀。
動物學(xué)心得體會10
一.實習(xí)的目的與意義
通過一個學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，對課本上的許多名詞的定義解釋我們都不是很了解，特別是一些形態(tài)特征的描述，書上是這么寫著，但世界上的生物是千變?nèi)f化的，生物不會照書本上的特征生長，所謂世上不會有兩張相同的樹葉，為了能更好把我們學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中，能更好把我們學(xué)習(xí)到的知識得到很好的鞏固和加深課，野外實習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有課一個理性的認(rèn)識。
1、通過到野外田野、林間、各種不同分類動物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動物的分類特征，基本外形，了解動物千姿百態(tài)的各種變化，加強對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。
2、通過在野外直接觀察動物，了解動物生存和生活的基本習(xí)性，了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關(guān)系
3、通過野外直接捕捉野生動物，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法，并運用所學(xué)知識進行分類鑒定，動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定
4、通過對捕捉到的動物進行動物標(biāo)本的浸制、剝制、等的標(biāo)本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法
二.實習(xí)的時間：7月13日至7月23日實習(xí)日程安排
時間實習(xí)內(nèi)容實習(xí)地點7月13日工具箱的整理學(xué)院一樓7月14日實習(xí)工作安排施秉大酒店7月15日早上昆蟲標(biāo)本的采集，下午標(biāo)本制作杉木河、 7月16日早上昆蟲標(biāo)本的采集，下午標(biāo)本制作、標(biāo)本的鑒定石坂屯7月17日標(biāo)本的分類、標(biāo)本的鑒定施秉大酒店7月18日蛙的采集、蛙標(biāo)本的.制作、下午觀鳥、標(biāo)本的鑒定施秉城關(guān)、施秉大酒店7月19日鉆洞、安鼠夾、標(biāo)本的鑒定施秉楊柳塘鎮(zhèn)7月20日魚、鼠標(biāo)本制作、標(biāo)本的鑒定施秉大酒店7月21日實習(xí)總結(jié)會施秉大酒店7月22日觀察生態(tài)環(huán)境施秉舞陽河7月23日返回
三.實習(xí)地點
貴州省施秉縣施秉城關(guān)、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉楊柳塘鎮(zhèn)施秉縣地處貴州省東部、黔東南苗族侗族自治州西北部，位于東經(jīng)107°52′37″至108°28′47″、北緯26°46′46″至27°20′16″之間。東與鎮(zhèn)遠(yuǎn)，東南與劍河，南與臺江，西與黃平，西北與余慶，北與石阡等縣接壤�？h城西南距省會貴陽230公里，南距州府凱里111公里。全縣南北長62公里，東南寬60公里，總面積1543.8平方公里�？h境位于云貴高原第二大階梯向東部丘陵平原第一大階梯過渡地帶，屬于黔東中低山、丘陵區(qū)。整個地勢西北較高，最高海拔1869.3米;東南較低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。屬于亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候區(qū)，年平均氣溫14至16攝氏度，年降雨量偽1060至1200毫米，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，水熱同季，氣候溫和濕潤�？h內(nèi)自然資源較豐富，為發(fā)展地方工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和畜牧業(yè)具備了較好條件�？h城位于中部盆地，地勢開闊，三面環(huán)水，一面臨山，是一座融山、水、林、城為一體的山水園林式的江南小城。生物種類繁多，有國家二三級保護動物云豹、獼猴、香獐、大鯢等10多種;二三級保護樹種20多種
四.實習(xí)人員及指導(dǎo)老師
實習(xí)人員：20xx級生物科學(xué)全班同學(xué)我們組的組員：楊荷青、劉俊麗、吳敏敏、李正華、張婷、孫啟飛、胡啟波、黃強盛、馬勛東、雷成燕指導(dǎo)老師：黎道洪、楊衛(wèi)成、張燕、羅慶懷、羅泰昌、張志敏、許成香、梅杰
五.實習(xí)內(nèi)容
我們實習(xí)的內(nèi)容總的大至分為兩個大的方面：一是無脊椎動物標(biāo)本的采集、環(huán)境的觀察、標(biāo)本的制作、標(biāo)本的鑒定、標(biāo)本的保存等。二是脊椎動物標(biāo)本的采集、環(huán)境的觀察、標(biāo)本的制作、標(biāo)本的鑒定、標(biāo)本的保存等。無脊椎動物的實習(xí)我們主要是制作昆蟲標(biāo)本，在實驗室我們看到的標(biāo)本非常漂亮,看起來很簡單，但是要把這個標(biāo)本制作好也是非常難的，下面說一下昆蟲標(biāo)本制作過程。
�、鍩o脊椎動物
1.昆蟲標(biāo)本采集的前期準(zhǔn)備工作
1.1昆蟲采集工具
�、俨断x網(wǎng)：主要用于捕捉空中飛動的昆蟲，如蝶、蛾類、蜻蜓類等等。網(wǎng)的結(jié)構(gòu)由網(wǎng)袋和網(wǎng)柄組成。 網(wǎng)袋宜用薄柔的細(xì)紗，顏色以白色或淡色為好，如羅紗或蚊帳紗，也可用尼龍紗巾改制，目的是減少揮網(wǎng)時的阻力，利于昆蟲入網(wǎng)并便于透視網(wǎng)內(nèi)。
�、趻呔W(wǎng)：用以捕捉灌木叢或雜草中棲息的昆蟲。規(guī)格結(jié)構(gòu)與捕蟲網(wǎng)相同，但網(wǎng)袋應(yīng)選擇結(jié)實、耐磨的白布或亞麻布制作
�、鬯W(wǎng)：專門用以捕捉水生昆蟲。制作水網(wǎng)的材料要求堅固耐用，透水性良好，通常用細(xì)或亞麻布制作。網(wǎng)圈規(guī)格與捕蟲網(wǎng)相同，但網(wǎng)袋較短呈盆底狀，網(wǎng)柄應(yīng)長些，以便使用者站在塘邊或小溪岸邊，采集水面或水中的昆蟲。
�、芪x管：用以捕捉小型、微型和蟲體脆弱的昆蟲。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸氣球和細(xì)玻璃管等組成。制作時按厚玻璃管的內(nèi)徑選用合適的橡皮塞，按細(xì)玻璃管的粗細(xì)在橡皮塞上穿兩個孔，其中一個孔插入略彎的細(xì)玻璃管(進蟲管);另一孔插入吸氣管，并與橡皮管和吸氣球連接。吸氣管下管口扎以紗布，以免昆蟲被吸入吸氣球內(nèi);組裝完畢后，將橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集時將進蟲管口對準(zhǔn)所要采集的小昆蟲，利用吸氣形成的氣流，將小蟲吸到厚玻璃管內(nèi)，然后將所采到的小蟲放入毒瓶殺死。采集蚊類、蠓類、蚜蟲、薊馬和一些小型寄生蜂，均可使用吸蟲管
�、荻酒浚河糜谘杆俣練⒗ハx。
⑥其他工具：三角紙袋、棉層、鑷子、剪刀、毛筆、放大鏡、筆記本、筆、酒精
1.2昆蟲采集法
①網(wǎng)捕
▲適用于善跳會飛的昆蟲，網(wǎng)捕一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集
▲捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部取蟲時，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對蜇人的蜂類和刺人的獵蝽等昆蟲，由網(wǎng)中取出時，不要用手碰到它，可將有蟲的網(wǎng)底部裝入毒瓶中，先熏殺后再取出。對蝶蛾類昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，使其喪失飛翔能力，以免因蟲體掙扎，而使翅和附肢遭到損壞。
�、趻卟�
▲適用于不一定要看到要捕捉的對象
▲掃捕的方法：很簡單就是在大片草地和灌叢中邊走邊掃，掃的時候要左右擺動，這樣就可以采到很多不同種類的昆蟲，這種方法采集到的昆蟲種類是最多的。但這種采集方法就是比較難得挑選出昆蟲，因為由于反復(fù)在植物上網(wǎng)掃，所以掃到的不僅有昆蟲，而且還會有植物的葉、花、果實，這就需得進行挑選，挑選時最好用趨光分蟲器進行。當(dāng)掃捕一段時間后，打開網(wǎng)底，將掃集物倒入隨身攜帶的容器內(nèi)，如果網(wǎng)底裝有塑料瓶，則在瓶內(nèi)裝滿掃集物時取下更換。返回住地后，將上述容器或塑料瓶中的掃集物倒入趨光分蟲器中將蟲分開，達到挑選目的。如果沒有趨光分蟲器，可將掃網(wǎng)中的掃集物直接倒入毒瓶，等蟲被熏殺后，再倒在白紙上或白磁盤中進行挑選。
�、壅衤�
▲適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。
▲方法：先在樹下鋪上白布，然后搖動或敲打樹枝樹葉，利用昆蟲的假死的習(xí)性，將其振落到白布上進行收集。用這種方法可以采集到鞘翅目、脈翅目和半翅目的許多種類。
④搜索
▲適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲
▲采集法：用刀剝開樹皮或挖開朽木，能采到很多種類的甲蟲。采集法：可以到處翻動磚石土塊采集種類：無翅亞綱的雙尾目、彈尾目以及原尾目等
▲最佳用此方法的時間：在秋末、早春以及冬季里;因樹皮、磚石、土塊下面、枯枝落葉中甚至樹洞里面都是昆蟲的越冬場所。
★注意：遇到小型昆蟲，可用吸蟲管吸取，或用毛筆輕輕掃入瓶中，對于枯枝落葉中的昆蟲，可以連同枯枝落葉一起帶回，用烤蟲器或采蟲篩等工具分離。
�、菡T集
誘集法：a.燈光誘集
▲適用于一些有趨光性的昆蟲如鱗翅目的蛾類
▲方法：在沒有月光又無風(fēng)的夜晚，選擇一個植物茂盛、最好還有水流的地方，將誘蟲燈的構(gòu)件安裝好，就會誘來各種昆蟲，其中最多的是大小不一的蛾類，四面飛來停在幕布上。只要準(zhǔn)備幾個毒瓶，就可大量收集了。
▲最佳采集時間：在悶熱的夏夜、陰天或雨后、甚至正在下著小雨
▲適用于喜歡吸食花蜜蝶蛾類
▲方法:用50%紅糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成濃的糖漿，用時涂抹在樹林緣的樹干上，白天常有少量蛺蝶等蝶類飛來取食，夜間則可誘到許多蛾類和甲蟲c.腐肉誘集
▲適用于對腐肉一類物質(zhì)具有趨性的昆蟲，尤其適于采集各種甲蟲。方法：將一個玻璃瓶埋在土中，瓶口與地面相平，瓶內(nèi)放置腐肉或魚頭一類腥臭物，如果瓶口較大還應(yīng)在瓶口上方用樹枝或石塊進行遮蓋，以防鼠、鳥銜食。 d.異性誘集
▲適用于能釋放一種性信息素的昆蟲如如舞毒蛾、天蠶蛾、和盲蝽等
▲方法：將采到的或飼養(yǎng)出的雌昆蟲囚于小紗籠內(nèi)，掛在室外，則能誘來許多同種的雄昆蟲。
1.3采集時間和地點的選擇
�、贂r間
昆蟲的發(fā)生期與自然界植物的生長季節(jié)大致是相符合的，但我國地域廣大，南方和北方氣候條件差異較大，因此，昆蟲活動早晚也不一致。
�、诘攸c
應(yīng)根據(jù)采集目的而定，按照昆蟲的生態(tài)環(huán)境去采集。作為昆蟲分類實習(xí)、認(rèn)識一見昆蟲，可到附近山區(qū)、植物種類復(fù)雜多樣的環(huán)境采集或燈誘;采集水生昆蟲就應(yīng)當(dāng)?shù)匠靥�、河溝和水田去采�?/p>
1.4昆蟲標(biāo)本制作工具
⑴展翅板是用來展開昆蟲翅的工具，①木制展翅板②泡沫板式展翅板③三級臺這是針插蟲體時所使用的工具。 ④昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號
2.昆蟲標(biāo)本采集、制作
以蝴蝶為例說明昆蟲的采集過程和制作：
2.1蝴蝶的采集過程
�、俚愅ǔＴ诹珠g路邊和水溪邊，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜歡停在潮濕的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它們來飲，所以一般它在昆蟲都喜歡呆在森林的邊緣，特別在水溪邊。天氣晴朗時一般在早上10點到下午3點是最佳的采集時間，可直接用網(wǎng)捕。
②根據(jù)蝴蝶的生活習(xí)性我們會選擇在空曠的森林邊緣或水溪邊，飛翔中的蝴蝶，可以揮網(wǎng)捕捉，迎面飛來可以從容兜住;向前飛去的則須快速追撲;在它訪花活動時可以從旁掠取，應(yīng)當(dāng)注意植物上有無刺棘，防止把網(wǎng)掛破。
�、郛�(dāng)蝴蝶進入網(wǎng)中，應(yīng)當(dāng)即將網(wǎng)袋的底部向上甩，或?qū)⒕W(wǎng)柄翻轉(zhuǎn)，都能將網(wǎng)口封住，切忌從網(wǎng)口向里張看而讓蝴蝶再從網(wǎng)口逃逸，只要運用自然，一定能夠捉到。
�、茏阶∫院螅梢愿艟W(wǎng)用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的壓力，使蝴蝶窒息，然后用鑷子取出，包入三角紙中，每一三角紙只包一只。如果蝴蝶停在地面，應(yīng)一手拿網(wǎng)柄，一手提網(wǎng)底，對準(zhǔn)罩下，等蝴蝶飛起進入網(wǎng)中，再將網(wǎng)底折轉(zhuǎn)。不能掃捕，以避免泥土掃入網(wǎng)中，損壞蝶翅。多數(shù)蝴蝶喜歡吮吸植物花蜜，有些種類喜歡吮吸樹木傷口所流出的汁液，有的喜歡腐爛發(fā)酵的瓜果、人或動物的尿液，有的群集在路傍積水或溪邊淺水處飲水，在這些地方應(yīng)特別留意。也可根據(jù)蝴蝶的習(xí)性，在巖石或樹干上涂上蜂蜜、在地上布置腐爛瓜果、撤尿、或制造一些樹木的傷痕以引誘蝴蝶來自投羅網(wǎng)。
2.2蝴蝶標(biāo)本的制作
①根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm長度。昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過
②將針對準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。
�、塾眯√柪ハx針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線④壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標(biāo)木呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。觸角的處理
�、輽z查標(biāo)本制作是否正確，有無差錯，若無差錯則可以把它放好以晾干。制作好的蝴蝶標(biāo)本
★注意：不同昆蟲生活習(xí)性不同，它的采集地的選擇有所不同，采集方法也有所不同，
生活習(xí)性的不同在上面我以說了，下面我主要說不同的昆蟲制作標(biāo)本時的針插部位的不同：
●直翅目昆蟲針插在前胸背板后方偏右的后內(nèi)角
●蜻蜓目、鱗翅目、雙翅目和膜翅目等昆蟲的針插部位于中胸背部中部
●半翅目昆蟲插在中胸小盾片中間稍偏右一側(cè)
●鞘翅目昆蟲針插右鞘翅內(nèi)前方，使針從中足和后足之間穿過
●微小昆蟲則用00號昆蟲針孔入昆蟲的腹部正中，再用一般的昆蟲針穿過軟木的左測在針插時還特別注意：昆蟲針插入一定要與蟲體的長軸垂直。
3.標(biāo)簽的填寫：采集標(biāo)簽要包括采集日期、采集人、采集地以及鑒定人
動物學(xué)心得體會11
細(xì)胞生物學(xué)是研究細(xì)胞生命活動規(guī)律的一門科學(xué)，細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能單位，也是遺傳和變異的單位。
有機體的一切病理現(xiàn)象都是細(xì)胞病理反應(yīng)的結(jié)果，所以一切生命現(xiàn)象都可從細(xì)胞中得到解答。
現(xiàn)代分子生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們開始在分子水平上逐步揭示細(xì)胞生命活動規(guī)律，并開始研究組織內(nèi)和組織間細(xì)胞的相互關(guān)系和分子關(guān)聯(lián)，這是現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)的主要特點。
細(xì)胞生物學(xué)作為基礎(chǔ)課，既有理論教學(xué)，又有實驗教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容量大面廣，對學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)具有直接和長遠(yuǎn)的影響。
教學(xué)內(nèi)容要反映科學(xué)的發(fā)展，細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展日新月異，新內(nèi)容層出不窮。
因此，我們本著“實、寬、新、活”的原則，要求學(xué)生牢固掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能及各細(xì)胞器間的關(guān)系的基本知識，并且能夠掌握和了解細(xì)胞生物學(xué)的熱點課題的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，包括生命信息流和細(xì)胞信息網(wǎng)絡(luò)的研究、信號傳遞與細(xì)胞識別、蛋白質(zhì)的加工、折疊與分選、發(fā)育的分子機制及遺傳控制、細(xì)胞增殖、調(diào)控與編程死亡等。
《細(xì)胞生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程》集文字、圖像、動畫于一體，圖文并茂。
既能作為本�？粕淖詫W(xué)和教師教學(xué)使用、又能作為相關(guān)研究人員有價值的參考網(wǎng)絡(luò)課程。
通過學(xué)習(xí)，掌握了課程的基本原理、內(nèi)容體系、相關(guān)的研究手段以及細(xì)胞生物學(xué)在生命科學(xué)中的地位和應(yīng)用，同時了解了相關(guān)的參考文獻和網(wǎng)站，使自己既具有扎實的細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)知識，又訓(xùn)練了獲取知識的能力，從而使自己的綜合素質(zhì)進一步得到提高。
《細(xì)胞生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程》的總體教學(xué)模式是自主學(xué)習(xí)型。
通過大量的文本資料、圖片、動畫演示、多媒體輔助等手段為網(wǎng)上學(xué)習(xí)者展現(xiàn)細(xì)胞生物學(xué)的知識要點，通過多種表現(xiàn)手法，化解難點。
教學(xué)的重點體現(xiàn)在既兼顧基礎(chǔ)，又注意與分子的銜接，重點是細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)體系和生物學(xué)功能。
從章節(jié)內(nèi)容考慮，第四章（細(xì)胞膜與細(xì)胞表面）、第五章（細(xì)胞的信號傳遞部分）、第六章（細(xì)胞基質(zhì)與細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)）、第八章（細(xì)胞核與染色體）、第十章（細(xì)胞骨架）、第十一章（細(xì)胞增殖及其調(diào)控）、第十二章（細(xì)胞分化與基因表達調(diào)控）和第十三章（細(xì)胞凋亡部分）是細(xì)胞生物學(xué)的重點內(nèi)容，同時也是難點，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。
生理學(xué)是生物科學(xué)的分支學(xué)科之一。
是以生物機體的生命活動現(xiàn)象和生命活動規(guī)律及其機體各個組成部分的功能為研究對象，此外，研究內(nèi)容還包括了生理功能為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化而進行的.調(diào)節(jié)機制和規(guī)律。
由于生理學(xué)是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)，因此本課程在要求學(xué)生掌握基本概念、基本理論的同時，更加強調(diào)對學(xué)生科學(xué)思維能力、分析和解決問題的能力的培養(yǎng)。
本課程主要包括：以細(xì)胞生理學(xué)為主的有關(guān)生理活動的一般規(guī)律；與生命活動調(diào)控有關(guān)的神經(jīng)生理學(xué)、感覺器官生理學(xué)及內(nèi)分泌生理學(xué)；血液循環(huán)生理學(xué)、呼吸生理學(xué)、消化生理學(xué)、代謝與體溫調(diào)節(jié)、泌尿生理學(xué)、生殖生理學(xué)等。
該課程是以動物學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)為基礎(chǔ)，以此為基礎(chǔ)，在功能這一層面揭示生命活動的規(guī)律。
生理學(xué)是從功能這一層面比較系統(tǒng)的揭示生命活動的規(guī)律，從知識來看，是以闡述生命活動規(guī)律為核心，重構(gòu)生命科學(xué)知識體系。
因此，內(nèi)容十分復(fù)雜，范圍廣，難度大。
學(xué)習(xí)生理學(xué)應(yīng)該做到兩個準(zhǔn)確，兩個靈活，堅持一個主題，一個基本原則。
即準(zhǔn)確把握知識的框架體系，準(zhǔn)確掌握和理解基本概念，靈活運用基本概念和理論進行思考，靈活思考各個主題內(nèi)容，重新構(gòu)建自己的知識體系。
整個生理學(xué)課程以興奮性為主題，以穩(wěn)態(tài)及其維持為基本原則。
全部內(nèi)容按系統(tǒng)分章節(jié)，各章節(jié)之間是有聯(lián)系的，先做到章節(jié)內(nèi)知識的聯(lián)系，后做到章節(jié)間的知識聯(lián)系，系統(tǒng)地提出問題，分部深入學(xué)習(xí)理解，然后再進行系統(tǒng)的總結(jié)總之，學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。
然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的
動物學(xué)心得體會12
來美國加州已經(jīng)整整1個月，昨天才剛剛辦好學(xué)校的身份卡，終于可以正式接受動物實驗培訓(xùn)了。今天上午，本來是一個來自印度的博士負(fù)責(zé)培訓(xùn)，但后來她需要去上課，臨時換成一個華裔博士（他不會說中文，我只聽他說過“剪頭發(fā)”三個字），這個陳博士很有一些俠客風(fēng)骨，什么事情都比較主動幫助。他告訴我，最近幾天的時間他都可以給我支配，讓我十分感動。本文也作為來美1月的體會小結(jié)吧。
我要學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容是如何神經(jīng)外手術(shù)后腦損傷動物模型，就是把老鼠的大腦大概1/6的部位切除。這個實驗最重要的是保持手術(shù)過程的一致，由于手術(shù)容易腦出血，因此手術(shù)操作盡量輕柔。
今天上午9點前我早早來到實驗室，等到10點后，陳博士過來來說現(xiàn)在就可以開始，我說很遺憾，12點我必須離開，因為我女兒的入學(xué)體檢安排在1點，第一次做實驗怕干不完，言外之意是等明天再說吧。他說沒關(guān)系，干到什么程度你隨時可以離開，我心里說那多么不好意思，如果試驗進行到一半，后續(xù)的整理要老師來負(fù)責(zé)。不過我也希望能早點開工，于是就接受了。畢竟開始的有些突然，我本來是準(zhǔn)備在他指導(dǎo)下自己來做全部的工作，結(jié)果大部分事情都是他幫忙，包括把動物從動物房拿到實驗室，準(zhǔn)備手術(shù)器械，準(zhǔn)備手術(shù)顯微鏡等。整個實驗中，所有的準(zhǔn)備工作幾乎都是陳博士代勞，我只做了最核心的工作，我想起在國內(nèi)讀博士的時候，許多技術(shù)活都是從打下手，當(dāng)學(xué)徒開始的。
由于第一次做這個實驗，動作比較緩慢，到12點才終于把腦子切掉，后面的縫合，以及動物護理等都沒有時間做了，這些內(nèi)容都留給陳博士了。
開始前，陳博士問我為什么要用這個模型，你過去不是做腦出血的模型嗎？我說主要是覺得這個損傷是屬于計劃性損傷，比較符合臨床實際，很適合開展預(yù)適應(yīng)方面的研究。另外我覺得在中國目前使用的比較少，我也希望能把這個模型引進到中國。他聽后非常高興，認(rèn)為我的觀點是非常好的，他也這么認(rèn)為。
結(jié)合最近見習(xí)的訓(xùn)練的情況，我覺得這里關(guān)于動物實驗方面值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容有許多。這里暫時只講幾點體會。
一是對動物的管理非常嚴(yán)格。動物房的條件非常好，比實驗室的衛(wèi)生條件還要好，居住空間有明確的規(guī)定，一只大籠子內(nèi)只能有2只大鼠。進入動物房必須登記，拿走幾只動物，動物的編號和實驗?zāi)康囊敿?xì)記錄。
二是實驗步驟的記錄非常詳細(xì)。到具體實驗過程，詳細(xì)的記錄更能體現(xiàn)。每只動物都有一個檔案，編號，體重，麻醉時間，手術(shù)時間，每一個具體的操作步驟都有詳細(xì)的`記錄。動物模型做好后，經(jīng)過適當(dāng)恢復(fù)，送回動物房，仍需要登記。當(dāng)處死動物前，每個都需要進行行為學(xué)的記錄，進行動物一般情況的觀察和記錄。然后處死動物，處死動物必須采用安樂死。動物處死后取出大腦要進行照相記錄，然后根據(jù)實驗?zāi)康膶δX組織進行后續(xù)的處理�？傊�，在關(guān)于動物實驗的整個過程都有非常詳細(xì)的記錄。如果那個動物有可能出現(xiàn)異常結(jié)果，可以回頭尋找原因。過去有許多老師在進行研究生培養(yǎng)的督導(dǎo)時，經(jīng)常建議能作好原始記錄，但都是強調(diào)記錄本如何規(guī)范，對內(nèi)容和細(xì)節(jié)并不關(guān)心，實際上記錄本的方式并不是理想的記錄方式。原始記錄不一定都要在一個本子上體現(xiàn)。
三是協(xié)作精神。我來這里一個月，聽到最多的問題是，你要做什么研究，我們是否可以談?wù)�，實際上大家都非常相互關(guān)心別人的研究內(nèi)容，隨時開展相互討論，相互請教的事情也隨時可見，也有許多人出來結(jié)果過來請教如何解釋。我的研究內(nèi)容涉及到幾個基本的內(nèi)容，其中一個是動物模型，因為過去沒有做過需要從頭學(xué)習(xí)，結(jié)果本組內(nèi)至少有一大半人都積極要求指導(dǎo)。即使那些不主動的，去看他們實驗也是隨時停下來讓我看，并耐心給我解釋注意細(xì)節(jié)�？偟母杏X是他們都希望把自己所有經(jīng)驗，所有技巧都不作任何保留傳授給你。另外一個研究內(nèi)容是動物行為學(xué)檢測，這個因為需要其他人協(xié)助雙盲對照，結(jié)果早就有人預(yù)約說可以幫助解決。總之，在這里大家的相互協(xié)作精神非常的普遍。你不會看到有人怕別人學(xué)走你的思想，怕別人掌握了你獨門絕技。
動物學(xué)心得體會13
肺水腫是指由于某種原因引起肺內(nèi)組織液的生成和回流平衡失調(diào)，使大量組織液在很短時間內(nèi)不能被肺淋巴和肺靜脈系統(tǒng)吸收，從肺毛細(xì)血管內(nèi)外滲，積聚在肺泡、肺間質(zhì)和細(xì)小支氣管內(nèi)，從而造成肺通氣與換氣功能嚴(yán)重障礙。在臨床上表現(xiàn)為極度的呼吸困難，端坐呼吸，發(fā)紺，大汗淋漓，陣發(fā)性咳嗽伴大量白色或粉紅色泡沫痰，雙肺布滿對稱性濕啰音。肺水腫為內(nèi)科危急重癥，臨床癥狀兇險，病情發(fā)展急劇，易并發(fā)呼吸、循環(huán)衰竭，病死率極高，如果不及時診治，會引發(fā)嚴(yán)重的后果。目前，國內(nèi)外復(fù)制實驗性肺水腫的模型很多，如油酸誘導(dǎo)，注射生理鹽水，吸入光氣等方法，都有很明顯的現(xiàn)象。我們采用切斷迷走神經(jīng)的方法，對大鼠肺系數(shù)等指標(biāo)進行觀察，觀察肺水腫模型是否建立。
1、材料與方法
1.1實驗動物：SD大鼠24只，體重做任何處理；B組為實驗組，將大鼠稱重麻
200—290g，雌雄隨意，由成都醫(yī)學(xué)院實醉（用3.6%水合氯酸麻醉，按100g/1mL的驗動物中心提供。量）后，找出一側(cè)迷走神經(jīng)，用手術(shù)剪剪斷；1.2實驗藥品與試劑：3.6%水合氯酸。 C組也為實驗組，將大鼠稱重麻醉（用3.6%1.3實驗儀器與器械：電子天平，注射器，水合氯酸麻醉，按100g/1mL的'量）后，找燒杯，手術(shù)器械（解剖刀，解剖盤，解剖出兩側(cè)的迷走神經(jīng)剪斷。手術(shù)處理后，觀察剪刀，手術(shù)線眼科鑷等）、濾紙，計時器大鼠有無呼吸頻率改變、濕啰音、咳血、身等。體抽搐等體征變化，0.5小時后處死所有的鼠。
2、方法
在解剖時，先結(jié)扎氣管以免液體外溢，將實驗動物隨機分為3個組，A組B組C然后將肺和心臟一同取出，剪去心臟和表面組各8只大鼠。A組為假手術(shù)組，將大鼠稱的脂肪組織，并用濾紙吸干表面的液體，最重，麻醉（用3.6%水合氯酸麻醉，按后分別將各組大鼠肺稱重，計算肺系數(shù)（肺100g/1mL的量）后，僅找出迷走神經(jīng)，不系數(shù)=肺重量（g）/大鼠體重（kg））。
3、實驗結(jié)果現(xiàn)象
在整個實驗中，B組C組中各有一只大鼠在剪斷迷走神經(jīng)時不慎將頸總動脈剪斷，導(dǎo)致大出血死亡，A組B組C組都沒有出現(xiàn)濕啰音，也無咳嗽，鼻孔與口腔無粉紅色泡沫樣液體出現(xiàn)，也沒有抽搐，整個試驗期間大鼠都沒有死亡。根據(jù)實驗結(jié)果現(xiàn)象分析，并沒有出現(xiàn)肺水腫。
4、結(jié)論與討論
肺水腫是臨床較為常見的綜合病癥，有很多的致病因素。由于對其發(fā)病機尚未完全闡明，因此，常常借助于一些動物模型進行發(fā)病機制和相關(guān)治療的試驗研究。結(jié)扎迷走神經(jīng)是急性肺水腫動物模型是常用的一種動物模型。迷走神經(jīng)支配呼吸、消化兩個系統(tǒng)的絕大部分器官以及心臟的感覺、運動以及腺體的分泌。因此，迷走神經(jīng)損傷可引起循環(huán)、消化和呼吸系統(tǒng)功能失調(diào)。在這次試驗中，結(jié)扎迷走神經(jīng)一段時間后，即可觀察到B、C與A組對照出現(xiàn)的顯著性差異，首先為大鼠的呼吸急促、紫紺；試驗中觀察到A組大鼠雙肺呼吸音清晰，試驗B、C兩組大鼠雙肺呼吸急促渾濁，并且有少許的紅色粘液出現(xiàn)在鼻孔，顯示試驗組發(fā)生肺水腫，肺泡彌散功能嚴(yán)重降低；試驗后解剖各組大鼠，對照組雙肺飽滿，呈粉紅色，表面光滑，未見淤血，肺切面未見溢出粉紅色液體。試驗組肺體積明顯增大、被膜光亮、濕潤，表面呈現(xiàn)紅褐色或暗紫色，可見片狀淤血出血斑。目前，國內(nèi)大量研究表面，肺重系數(shù)是一個衡量肺水腫比較好且準(zhǔn)確的指標(biāo)。
大鼠經(jīng)過結(jié)扎迷走神經(jīng)可以在短時間內(nèi)誘導(dǎo)肺水腫的發(fā)生，并且通過檢測幾項指標(biāo)都可以觀察到明顯的變化，效果較好。夾閉迷走神經(jīng)來誘導(dǎo)大鼠肺水腫動物模型簡單易操作實施，成本小，重復(fù)性高，可以作為臨床上比較理想的肺水腫動物模型
動物學(xué)心得體會14
基因）和對照組（空質(zhì)粒）！其他的方面我先咱不談，先談?wù)勱P(guān)于尾靜脈注射的經(jīng)驗和心得吧，希望能對對此實驗困惑的同志以幫助吧！
我們實驗都是拿裸鼠做的，預(yù)實驗是我扎了一只，打了4—5針一針都沒進，后來讓我們科的一個護士來扎都扎不進去！并且讓人倍感壓力的是實驗組和對照組要對比，所以要求打進的腫瘤細(xì)胞量得一致！小老板很嚴(yán)格，要是打不好自己準(zhǔn)挨說呢！
裸鼠很貴，練習(xí)的空間很�。『髞頍o意中我們動物房的其他實驗組要處理實驗完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我?guī)退︷B(yǎng)著，然后我可以拿來練習(xí)了。后來經(jīng)過了自己的摸索和聯(lián)系，現(xiàn)在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢。現(xiàn)把經(jīng)驗總結(jié)如下：
1、準(zhǔn)備工具，其實很簡單得，園子里有人見過的`，就是哪一個50ml的離心管，把帽上面扎一個粗得孔，尾巴可以從這個孔里傳出來呢，然后在管里面打幾個眼，讓老鼠呼吸用。
2、把老鼠裝到剛才那個裝置里，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會把尾巴燙脫皮然后感染呢。泡完后會看到尾靜脈明顯的充盈起來了（此步驟十分的重要）。
3、然后就該注射了，我一開始做的時候是找一個平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來或者用手墊著把尾靜脈拉成一個平面！總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。
4、然后用酒精棉球擦一擦，擦完后可以更清楚的看到尾靜脈！接下來就開始注射了，我推薦大家注射時選擇4號或4號半的注射器。下面是要點：“斜面向上，選擇平行與尾靜脈的方向刺入，不要有任何角度，刺入約0.5—1cm后退針但不要完全退出，斜面退出約一半時如果針在血管里會有血冒出，然后再次進針，進針距離要短于第一次進針距離，否則會刺穿血管！然后推注液體，此時應(yīng)該不會感到有很大阻力，可以看到尾靜脈血管變白，但是周圍組織沒有腫，此時順利完成尾靜脈注射“。
有一點需要指出的是不推薦根據(jù)推注壓力感覺是否進入血管，因為這樣會浪費一部分細(xì)胞，會導(dǎo)致計數(shù)不準(zhǔn)！重點注意下我進針的細(xì)節(jié)，都是自己的切身感受！體會到了你就成功了！
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