班會心得體會(推薦)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的班會心得體會，歡迎閱讀與收藏。
班會心得體會1
班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會，是實(shí)施教育的良機(jī)。讓學(xué)生在開完班會后能夠明理，思想認(rèn)識加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會和認(rèn)識。
一、主題的確立。班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學(xué)生中近期存在的傾向性問題，應(yīng)及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。本次培訓(xùn)中印象最深的主題班會就是“安全伴我行”，是專門針對大部分學(xué)生對交通安全，游泳安全，消防安全認(rèn)識不夠等安全問題召開的。
二、要做好準(zhǔn)備工作。教師對主題班會的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。學(xué)生方面，需要學(xué)生發(fā)言的時候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會的主題是什么，要求學(xué)生作出相應(yīng)的`準(zhǔn)備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。主題班會對場地場景等有要求的，同樣提前作好安排。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者，一個編劇，一個導(dǎo)演。
四、主題班會要入理入情。對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)
一。班會課應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，從“情”字入手，作好文章。比如：“報答我的父母”這一主題班會課上，就有學(xué)生在發(fā)言的過程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。“誠信”這一主題班會課上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過父母而流下悔恨的淚水。把班會課的教育內(nèi)化為學(xué)生的自我教育。
五、要有創(chuàng)新。班會課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，以歌、唱、演、游戲等形式。場地的選擇也應(yīng)靈活，如有節(jié)班會課地點(diǎn)就在體育場。學(xué)生在特殊的場地里，特殊的氛圍之下，更能進(jìn)行自我心靈的解剖，更能敞開心扉，與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。主題班會的的內(nèi)容有很多，班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。
班會心得體會2
在這陽光明媚的一天，學(xué)校開展了四年級關(guān)于母親節(jié)的“教學(xué)開放日”活動，媽媽們來了，在萬丈金光的照射下，我們各個精神抖擻。 “媽媽”這個稱呼，是神圣而偉大的它蘊(yùn)含了多少感人肺腑的事啊！為了我們的成長，她們操碎了心；為了我們，她們的頭發(fā)已不再烏黑亮麗了，甚至出現(xiàn)了銀絲；她們的雙手已不再光滑了，而是變得滄桑；她們的臉上已呈現(xiàn)出了印跡深深的皺紋，一條又一條……有人說：
“母愛是太陽，奉獻(xiàn)出她的光芒。”還有人說：
“母愛是一盞照明燈，照亮了孩子們成長的足跡。”是啊，同學(xué)們，母愛是偉大的，比那驚濤拍浪的大海還勇猛；母愛是強(qiáng)壯的，比直插云霄的高樓大廈還堅硬。班會課是安排在上午第三節(jié)。“只要媽媽露笑臉，全家喜洋洋”我們采用了一段優(yōu)美的旋律——《只要媽媽露笑臉》歌舞襯托出對媽媽的愛；傾情朗誦詩歌《媽媽的愛》，體現(xiàn)出了媽媽對孩子們堆積如山的愛
“心有靈犀”游戲是我覺得最有趣的，這個游戲是考驗(yàn)媽媽和孩子之間的了解，我明白了，彼此之間是需要互相交流與溝通。填好“心有靈犀”問題后，我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒有完全地了解媽媽，不是寫錯媽媽最喜歡吃的'菜，就是寫錯媽媽最喜歡的顏色。可是媽媽們卻非常了解孩子們。從而，我感受到了我們應(yīng)該多多了解媽媽。關(guān)心媽媽。
我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)媽媽快要走了的時候，我終于說出了一直想說卻總卡在喉嚨里的話：“媽媽，我愛你！”并給媽媽一個深情的擁抱。平時在家里，我們應(yīng)該孝敬媽媽及其他的長輩，當(dāng)他們疲憊時，要給他們捶腿按摩，當(dāng)他們傷心時，遞上一杯熱烘烘的茶，給他們送去溫暖……總之，我們應(yīng)該盡力去關(guān)心。了解我們的長輩。
班會心得體會3
8月27日，我們03、04班進(jìn)行了一堂關(guān)于消防安全的培訓(xùn)課程，由彭教官親自主講。這堂課程分為兩個部分：消防理論知識和現(xiàn)場滅火演練。通過這次學(xué)習(xí)，我們更加深刻地理解了消防安全的知識和重要性。
在消防理論知識的部分，教官向我們介紹了消防的基本知識、消防基本器材以及消防基本自救原則。教官結(jié)合自己多年的基層工作經(jīng)驗(yàn)，通過視頻和實(shí)例給我們講解，讓我們了解到火災(zāi)的危險性，掌握預(yù)防火災(zāi)的'基本知識，學(xué)會撲滅火災(zāi)的方法，還教會了我們?nèi)绾螆蠡鹁⑷绾问褂孟涝O(shè)施撲滅初起火災(zāi)，以及如何自救逃生。接下來是現(xiàn)場滅火演練，我們親自操作關(guān)閉噴火的煤氣罐，使用滅火器進(jìn)行滅火的練習(xí)，這樣一來我們更加熟悉和了解了滅火的知識，也減輕了對火災(zāi)的恐懼感。
在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是常見且普遍威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。當(dāng)我們遇到火災(zāi)時，首先要保持冷靜，迅速選擇正確的逃生方法和逃生路線，以免因猶豫而錯過了逃生的時機(jī)。在日常生活中，我們也要注意消除火災(zāi)隱患，提高防火意識，做到防患于未然。火災(zāi)給人類帶來了文明進(jìn)步、光明和溫暖，但同時也帶來了災(zāi)難。只要我們學(xué)習(xí)好消防安全知識，就能將火災(zāi)帶來的災(zāi)難降到最低程度。
班會心得體會4
今天我參加了三位優(yōu)秀老師的主題班會，收獲頗多。
每一節(jié)主題班會課都非常精彩，活動形式新穎多樣。老師們通過討論、講故事、游戲、歌曲等方式，用學(xué)生易于理解的道理和事例來說明問題，讓學(xué)生在班會活動中明辨是非。同時，兩個小主持人發(fā)揮了組織和引導(dǎo)作用，真正把課堂還給了學(xué)生，以學(xué)生為主體，效果非常好。學(xué)生們積極發(fā)表自己的想法和見解，展示了班級的特色和創(chuàng)新。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生也可以組織這樣的主題班會，并且準(zhǔn)備得非常出色。一節(jié)普通的主題班會在我看來并不簡單，學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵是老師能否放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園A、B劇非常貼近學(xué)生的生活，給同學(xué)們提供了警示作用。通過安全知識問答，學(xué)生加深了正確行為的理解，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課中最大的收獲，也是終生受益的。
周素娟老師執(zhí)教的.《文明禮儀伴我行》非常注重細(xì)節(jié)。她通過歷史小故事《孔融讓梨》，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在對待親人和朋友時的行為，提醒他們不要忘記文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護(hù)環(huán)境愛我家園》通過小品形式生動地闡述了我們身邊環(huán)境被破壞的嚴(yán)重性，讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。
通過這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我開始反思自己作為班主任如何上好主題班會課。我們不能仍然使用老話題和老思路，要抓住目標(biāo)直奔主題。教育不能僅僅把道理強(qiáng)加給學(xué)生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展活動，這對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)多種能力有著不可低估的作用。
班會心得體會5
今天我們班召開了一場關(guān)于大學(xué)生健康的主題班會。本次班會由情景劇、“專家”講、DV播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是DV播放環(huán)節(jié)。
DV播放環(huán)節(jié)主要是通過DV播放的方式來對我們大學(xué)生在日常生活中的一些不健康的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學(xué)們的積極發(fā)言從而到達(dá)及時糾正、預(yù)知與了解相關(guān)知識的目的。這樣一來不僅將健康這一嚴(yán)肅的主題活潑化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的時機(jī)，更加重要的是在3段DV的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學(xué)心與心之間的.距離，加強(qiáng)了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要表達(dá)了沉迷網(wǎng)游、自戀等問題，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。
通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學(xué)們樹立良好的坐標(biāo)而且也會促進(jìn)我們整個班集體更加和諧有序的開展。
班會心得體會6
我們每一個人的生命都是如此脆弱，但是，只要我們做到這兩個字——“安全”，我們的生命就會強(qiáng)大起來。我們講的安全，五分之一可能都是道路交通安全問題。
道路交通安全，要養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，走文明路，騎、乘文明車，做文明人。
有人卻會想：車禍離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，并不是這樣：車禍就在我們的`身邊。20xx年8月5日上午8時多，在市一大酒店前，有一個小女孩過公路，并沒有留意到兩邊的車輛，突然，一輛大客車開了過來，把小女孩壓在車輪下，這場車禍讓人觸目驚心。
再如：我國機(jī)動車占世界百分之一點(diǎn)九，可交通事故占全世界的百分之十五！可見，我們中國人對自己和他人的生命太不負(fù)責(zé)了。
還有，假如一輛車以80公里的速度行駛，發(fā)覺前面有一個人在行走，等司機(jī)反響過來就向前開了17米，然后剎車還要行駛好幾十米。所以，司機(jī)在開車時，要時時刻刻留意行人，行人也要時時刻刻留意車輛的行駛。
作為現(xiàn)在的小學(xué)生肯定要知道道路常識：兩側(cè)是給我們行人走的，中間是機(jī)動車行駛的，旁邊的非機(jī)動車的。過公路時，要走人行道，過公路時肯定要做到“一行、二看、三通過”。
安全就是我們生命的支點(diǎn)，假如我們不留意安全，后果是特別嚴(yán)峻的。
班會心得體會7
為提高師生安全防范意識，掌握逃生技巧，區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于xx月xx日進(jìn)行了一次消防安全演練班會。
演練前，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本次演練班會方案，以“定崗定責(zé)”為要求，讓教師明確各自崗位與職責(zé)；以“互助協(xié)調(diào)”為原則，讓班級間、年級間、教師間協(xié)調(diào)統(tǒng)一，按既定路線有序撤離；以“反饋改進(jìn)”為標(biāo)準(zhǔn)，提高班會的科學(xué)性、有效性。
演練過程中，實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生在疏散人員的`指導(dǎo)下，捂住口鼻、彎腰前行，按既定的逃生路線，迅速撤離到廣場的安全地帶。整個過程有條不紊，2600余名師生無一人滯留、無擁擠現(xiàn)象產(chǎn)生，前后用時2分58秒。
演練后，學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)同志對本次演練班會進(jìn)行了總結(jié)，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)逃生中應(yīng)注意的問題。同時，布置下階段系列宣傳教育班會：開一次主題班會、做消防安全手抄報，在具體的實(shí)踐班會中切切實(shí)實(shí)地提高消防安全意識。
班會心得體會8
現(xiàn)在是五月份了，天氣慢慢熱起來了，水，變成人們最喜愛的。尤其是小孩子，最喜愛玩水，我在電視上、電腦上、報紙上看到發(fā)生了許多溺水大事。
星期一早上升國旗后，馮老師說：夏天到了，人們都喜愛在水里游泳也因此發(fā)生了許多的溺水身亡大事，水，變可怕起來，為了預(yù)防溺水身亡，我們應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在就要預(yù)防：
1、不能在水庫和池塘。湖邊玩水。
2、去游泳的'時候要有成人監(jiān)護(hù)下。
3、要去游泳館游泳。
水，是沒有生命的，可是水吞噬了一個又一個生命。多么令人痛心呀！
昨天，我在電視新聞里有個在勾莊的小女孩佳佳，和幾個小孩子在橋上玩的時候，不當(dāng)心，從橋欄中間掉了下去，其他的小伴侶，觀察她掉了下去，趕忙去叫大人，可是當(dāng)大人把它撈上來的時候，她已經(jīng)永久停止了心跳。我看了這個新聞，淚水不由自主地流了下來，多么美妙的生命呀！原來他以后會有美妙的將來，輝煌的成果，可現(xiàn)在什么也沒有了。
我預(yù)備這樣做：不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時候要有成人監(jiān)護(hù)下。在游泳館游泳。
“生命無價，水無罪”，水是自然界最珍貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到水身上，讓我們行動起來，“珍愛生命預(yù)防溺水”還水一個清白吧！
班會心得體會9
本學(xué)期我校繼續(xù)開展了《心理輔導(dǎo)在和諧家校教育中的應(yīng)用》的課題研究，并利用主題班會時間組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，針對現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理現(xiàn)象，如低年級的學(xué)生表現(xiàn)得粗心大意，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，中年級表現(xiàn)得自信心不足，不敢舉手發(fā)言，不喜歡和別人說話，就不愿意和別人交往等，高年級表現(xiàn)得沒有責(zé)任心，遇事就逃避，做事虎頭蛇尾，沒有責(zé)任感的現(xiàn)象，我校教師一個月上一次以心理輔導(dǎo)為主題的班會，讓學(xué)生從新認(rèn)識自己的心理弱點(diǎn)，自覺糾正自己在心理健康方面的不良表現(xiàn)。
二月份以《控制情緒》為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，如小品表演、討論等，讓學(xué)生在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中時時刻刻都體驗(yàn)到它的存在和給他們的心理和生理上帶來的變化。學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，每個人對情緒談了一些自己的看法，學(xué)生用很多具體的詞語來描繪，例如將情緒描繪成愉快的或不愉快的，高興的和不高興
的，滿意的和不滿意的，溫和的和強(qiáng)烈的，短暫的和持久的等等。學(xué)生在某種程度上能夠了解情緒對人產(chǎn)生的影響，并對情緒產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律有一定的認(rèn)識，這有利于學(xué)生的身心健康，所以我們在這次主題班會中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的情緒并學(xué)會如何控制情緒。
三月份以《誠信與我同行》為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，如誠信小測驗(yàn)、收集誠信名言警句、講誠信故事等，同學(xué)們都能積極參加。通過活動，讓學(xué)生明白誠信，是做人的根本，讓誠信扎根在他們的心靈，讓他們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠信待人。
四月份以《我自信我能行》為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個重要的任務(wù)，在這節(jié)班會課中，教師運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，采用多種形式，如講故事、討論、為同學(xué)找自信、激勵小語贈同學(xué)、歌曲欣賞等等，讓學(xué)生在活動中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法，從“激勵小語贈同學(xué)”這個活動中得到激勵，增強(qiáng)了讓學(xué)生學(xué)會克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。
五月份以《溝通，讓心靠得更近》為主題，小學(xué)生由于特殊的生理、心理因素的.影響，與同學(xué)、家長之間的沖突增多，同學(xué)間矛盾不斷，家長怪學(xué)生不聽話，此次班會旨在促進(jìn)學(xué)生之間的心靈溝通，讓學(xué)生都在這一特殊的氛圍下，敞開心扉，達(dá)成共識，以便更好地教育學(xué)生，使學(xué)生順利成長。通過這節(jié)班會課，同學(xué)們認(rèn)識到了心靈之橋的重要性，人與人、國與國都離不開它，有了這座橋，整個班級、學(xué)
校就會更加和諧，我們的生活就會更加幸福、美好。
六月份以《珍愛生命，關(guān)注心靈》為主題，通過一個個生動的例子，用朗誦、知識競答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對生命的認(rèn)識，并拓展學(xué)生對“安全”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、關(guān)心他人的良好品德，讓學(xué)生認(rèn)識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
班會心得體會10
經(jīng)過10月23日的班會，同學(xué)們都基本看到了自己開學(xué)以來的不足之處，并開始對自己的不足之處做出相應(yīng)的改善對策，并有了實(shí)際的行動。開始有同學(xué)利用一些時間背英語單詞了；上課睡覺的同學(xué)也減少了；課余時間，等等。班級總體的學(xué)習(xí)氣氛得到了明顯的改善，同學(xué)們的生活作風(fēng)也得到了加強(qiáng)。這說明我們此次班會的效果是顯著的，總體來說是成功的，達(dá)到了預(yù)期的效果。很值得慶賀。但是還有個別的同學(xué)還沒能正確的找到自己的位子，不能勇于面對自己的錯誤，不敢大膽嘗試改變自己。這也可能也與同學(xué)們以前沒有養(yǎng)成正確的習(xí)慣有關(guān)，所以一時也沒那么容易轉(zhuǎn)變思想和態(tài)度。但是我們06電腦藝術(shù)設(shè)計班的其他同學(xué)是不會丟下這一部分同學(xué)的，會繼續(xù)引導(dǎo)和幫助他們，持續(xù)關(guān)注他們，是大家都得到進(jìn)步。使我們班級從整體上有一個提高。
希望有所改善的同學(xué)們能把這些優(yōu)良的作風(fēng)保持下去，把它養(yǎng)成一種習(xí)慣，這樣，必然會對以后的成長起到良性的影響作用。同時也希望那些還沒有轉(zhuǎn)變觀念的同學(xué)們能積極配合我們班委的'工作，盡早的改變自己。
批評與自我批評，還有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流在我們大二這個階段是非常重要的，也是必要的。可以讓每個同學(xué)了解自己在大家心目中的形象和在自己眼中有何不同，可以采集到一些合理化的建議，還可以聽到同學(xué)們對自己的評價。還能給自己一次反思的機(jī)會，更加清晰的認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，有一種危機(jī)感，從而更加積極的去面對學(xué)習(xí)和生活。
我們06級電腦藝術(shù)設(shè)計班的所有同學(xué)，經(jīng)過一個多月一起生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)磨合成一個非常團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的團(tuán)體。大家在這個集體當(dāng)中都非常友善，互相關(guān)心，互相幫助。我相信大家都會為了我們這個團(tuán)體感到驕傲和自豪。以后類似幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)溝通的班會我們還會繼續(xù)展開，讓我們這個大家庭中的所有成員共同面對困難，共同進(jìn)步，愉愉快的度過大二這個學(xué)年。
班會心得體會11
在5月25日即將到來之際，我校結(jié)合“5。25”心理健康主題日進(jìn)行了一系列活動，現(xiàn)對活動總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想
開展中小學(xué)心理健康教育工作，根據(jù)不同學(xué)段中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，保證心理健康教育的實(shí)效性。
二、多渠道宣傳，營造氣氛，突出主題。
結(jié)合主題日及我校實(shí)際，開展了豐富多彩的活動。
1。活動內(nèi)容：
在第14周的周一利用升國旗之際，由學(xué)校心理健康教育負(fù)責(zé)教師作了一次心理健康專題講座，題目《陽光心理健康人生》。
2。在5月24日下午我校在中、高年級中開展了以與陽光作伴為心靈起航為主題的心理健康班隊會。根據(jù)不同的年級開展形式多樣的`心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于中小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑。班隊會內(nèi)容包括：七年級《挫折心理與成功心態(tài)》、六年級《專注力培養(yǎng)》、四年級《關(guān)于注意力》、三年級《注意培養(yǎng)方法》。針對學(xué)生在日常生活及學(xué)習(xí)、活動中缺乏專注的注意力，想象力，不能正確面對挫折的現(xiàn)狀，通過老師科學(xué)、形象地講解、引導(dǎo)學(xué)生參與活動，知道把注意力貫注在所要學(xué)的知識上，從內(nèi)心客服渙散的思想，注重有意注意力的培養(yǎng)。認(rèn)識到想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。能通過想象增加知識的應(yīng)用理解，在一定程度能打破既有思想的禁錮，開放思維，做創(chuàng)新型孩子。
本次活動仍然存在很多不足之處。如，同學(xué)們參與主動性還不夠強(qiáng)；時間緊，活動準(zhǔn)備倉租，影響了活動效果，沒有充分發(fā)揮團(tuán)隊干部的主動性，只有形成上下一心、齊抓共管的合理，才能實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)活動的成效。
班會心得體會12
今天的班主任培訓(xùn)，是由新晉“十佳班主任”，**市**初級中學(xué)的**老師為我們開講，開展的主題是“主題班會的實(shí)踐與思考”。培訓(xùn)內(nèi)容豐富又“接地氣”，高老師“手把手”地教我們這些新班主任們?nèi)绾卧O(shè)計主題班會，既有理論的高度，又有實(shí)踐的操作；既有專業(yè)的知識，又有課堂互動環(huán)節(jié)和點(diǎn)評。讓我們知道設(shè)計一堂主題班會課需要做哪些準(zhǔn)備工作、教學(xué)該如何撰寫、素材又該如何使用，深入淺出，收獲頗多。
“專課專用”是我們一直秉承和堅持的，在參加這次培訓(xùn)前，每個月也會在班級中開展主題班會活動，有節(jié)日性的主題、有日常性的主題等等，也會精心的準(zhǔn)備。但是今天聽了高老師的講座之后，我們陷入了沉思。這次講座真是及時，為我們這些正在做這件事兒的班主任們指點(diǎn)了迷津。細(xì)細(xì)一品味，原來開展主題班會有這么多講究，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動。這場“活動”終究還是以學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)為重心，老師設(shè)計主題班會的每一步都要清晰地知道“我為什么這么做”，不是華而不實(shí)的設(shè)計，更不是空洞地說教。但往往是我們，這些年輕的、缺乏經(jīng)驗(yàn)的班主任們會出現(xiàn)的問題。為此，高老師通過幾個案例，讓我們深刻體會到了如何設(shè)計主題班會并有效開展。
首先，主題班會的教案設(shè)計在目標(biāo)制定方面要明確，具有思想性、針對性和時代性，切入點(diǎn)不宜太寬泛，大處著眼，小處著手，以小見大，要抓住一個點(diǎn)展開。背景分析要有邏輯性，內(nèi)容要符合學(xué)生年齡與身心發(fā)展的特點(diǎn)，這樣才能更好地詮釋意圖。其次，主題班會不宜過于空洞，也不宜過于華麗，說教一般的主題班會不但達(dá)不到教育目的，也會讓學(xué)生反感失去興趣。最后，主題班會應(yīng)以學(xué)生為主體，老師重在引導(dǎo)學(xué)生感知體驗(yàn)，讓學(xué)生自覺地去落實(shí)，能夠體現(xiàn)品德、知情意、行內(nèi)化規(guī)律，真正達(dá)到主題教育的目的.。高老師的案例恰恰可以將這些問題集中，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實(shí)踐。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只靠我們嘴上泛泛而談，而不在自己的班級中實(shí)施，也是不會有任何收獲的。印象非常深刻的是一堂由初中數(shù)學(xué)老師開展的主題班會。這位女老師一開始以“數(shù)字游戲”為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣，也拉近了與學(xué)生的距離。雖然是一個很小的視頻片段，但是高老師提到，以多種形式導(dǎo)入比老師直接告知學(xué)生今天要開展什么主題活動更能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。另外還有個案例，老師在設(shè)計上也是花了不少功夫，以一個個小品形式的視頻片段讓學(xué)生交流，視頻小品中的學(xué)生做法對不對，要比老師空空而談更深刻。但同時，高老師也談到，視頻里的小品片段并不是每一個都深刻切主題，有的并不能緊扣主題思想。經(jīng)高老師的一點(diǎn)撥，我們恍然大悟，每一個我們看似不錯的素材原來也是需要加工和細(xì)化的，貴精不貴多，要深刻發(fā)揮其作用才行。
高老師的精彩講座之后，卓老師也毫無保留地又為我們做了總結(jié)。是呀，主題班會不是老師一個人的獨(dú)角戲，是與學(xué)生思想的碰撞，只有不斷地嘗試、實(shí)踐和歷練才能有所進(jìn)步！
班會心得體會13
前兩天，我們班開展了《感恩惜福》主題班會，老師給我們上了最有意義的課。我有了很大的收獲，明白了一些道理。
《感恩惜福》班會給了我啟迪。原來，我每每煩媽媽嘮叨時，她是最為我著想的；我每每和她斗嘴時，她是最疼我的。媽媽的愛是最無私的，而我總也看不到或不領(lǐng)情，還會說讓她傷心的話。
開完班會后，我回到家仔細(xì)觀察媽媽，她的一言一行，一舉一動都在為我著想：怕我冷，怕我熱，怕我渴，怕我餓，細(xì)致的體貼的'照顧我。而原來的這些，我卻沒能發(fā)現(xiàn)，總看媽媽的缺點(diǎn)，嫌她煩，嫌她慢，嫌她嘮叨，嫌她沒完沒了……而這，我想它們就是母愛的必備品吧。我發(fā)現(xiàn)：媽媽對我很愛，很愛，我當(dāng)然也最愛她。馬上，我給媽媽寫了一封信，表達(dá)一個女兒的心意。裝在一個信封里，希望給她一個驚喜！
我決心以后不和媽媽吵架，不嫌她煩，多幫她分擔(dān)家務(wù)，在學(xué)習(xí)上也不讓她多操心，因?yàn)樗呐畠阂验L大，懂事了。
總之，這次班會使我受益匪淺，我會做一個聽話，懂事，孝順父母的好孩子的，爸媽生我養(yǎng)我不容易，我當(dāng)然要敬愛他們嘍！
班會心得體會14
暑假，漫長而又酷熱。每次一到暑假，我都會和伴侶到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。由于發(fā)生了溺水大事。
那一天，游泳班像平常一樣上課。有一個小孩趁教練不留意游到了深水區(qū)，等到他感到可怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體漸漸往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，由于他的求救聲早已被其他孩子的玩耍聲所掩蓋。他沉了下去，只有安靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)覺他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水大事的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次大事，不僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水特別得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不實(shí)行加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個同學(xué)，卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿足了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤。假如只是一昧地獵取暴利，就會失去全部的市場，失去消費(fèi)著的信任，也就無法在社會上有立足之地。
就是站在我們同學(xué)的角度來說，暑假了要時刻留意平安。生命是寶貴的，來之不易;生命也是脆弱的，稍不留意，就會失去。我們還沒有經(jīng)受過太長的人生，我們美妙的人生才剛剛開頭，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。 我們出危急，不僅我們自己會難受，家人也會為我們擔(dān)憂。正如《鋼鐵是怎樣煉成的.》的奧斯特洛夫斯基所說的：“人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會愛護(hù)自己，學(xué)會珍惜生命，學(xué)會過好生命中的每一刻。
現(xiàn)在夏天到了，很多同學(xué)都去河里游泳、玩耍，可曾想過危急隨時可能發(fā)生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較平安!由于我也曾發(fā)生過這樣的事。
有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可興奮了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立即感受到危急，立刻大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、慌張失措。我就更不用說了，手不停地?fù)潋v著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最終是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。
溺水的可怕我親身經(jīng)受了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就簡單腿抽筋，從而導(dǎo)致溺水。
生命非常珍貴，盼望大家珍惜;生命只有一次，盼望大家愛惜;生命一去不回，盼望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠(yuǎn)離危急地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永久不會發(fā)生在你身上。
班會心得體會15
觀摩學(xué)習(xí)兩位優(yōu)秀教師的課堂給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這兩位老師在教學(xué)中都有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，講課有條不紊，易于理解。王老師的聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析透徹。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生參與度高，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。通過這次觀摩課，我深刻認(rèn)識到，作為教師的真正能力不僅在于傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，喚起他們的求知欲望，讓他們積極參與教學(xué)過程。
首先，注重創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景。在張老師的課堂上，他通過三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，運(yùn)用生動形象的語言和圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動。通過將理性的傳授與聲音、色彩、形狀等結(jié)合起來，創(chuàng)造生動、活潑、高效的教學(xué)情境，能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力，取得事半功倍的'效果。
其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和多樣化課堂形式。這次觀摩課的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不再只是單一的知識傳授者，而是運(yùn)用多種教學(xué)方法，如觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
第三，注重學(xué)生的主體地位。在課堂教學(xué)過程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主人，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。只有這樣，學(xué)生才能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高積極性。兩位老師在教學(xué)中都充分放手讓學(xué)生自主探究解決問題，并耐心地進(jìn)行有效引導(dǎo)，體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
此外，兩位老師在教學(xué)過程中及時進(jìn)行鼓勵性評價。他們對學(xué)生進(jìn)行及時評價和激勵，不斷鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生。這些看似微不足道的評價語言，對學(xué)生來說卻能激發(fā)強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，并對整個課堂教學(xué)效果起到積極影響。
最后，信息技術(shù)的輔助教學(xué)起到了重要的作用。兩位老師準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好。他們還運(yùn)用了投影和微課等多種多媒體手段，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過這次觀摩活動，我認(rèn)識到自己與優(yōu)秀教師之間的差距，發(fā)現(xiàn)了自己課堂上存在的問題。我將努力研究教學(xué)理論，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
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