班會學習心得體會

時間：2023-11-24 11:06:22 心得體會我要投稿

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班會學習心得體會

　　有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的班會學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會學習心得體會

班會學習心得體會1

　　我們迎來了xx老師給我們帶來了一場如何進行優質主題班會課的主題講座。

　　主題班會是德育工作的主要戰場和重要手段。但是因為活動多、課業重，班會課時不時就變成了“通知課”。其實，學生可以通過班會課進行集體的交流，更能表達自己的想法，反應出本班的一個問題，最后由班主任引導，力求解決出現的問題，這才是班會課應該達到的效果。并且班會課不能為了上而上，要結合班級的問題，有針對性的討論，而非為了完成某個教學任務，以更好幫助學生培養德育素養。

　　首先，主題班會的形式同學們比較容易接受。主題班會的開展應該要切合學生的'實際情況，雖然應該具有教育性但是不能成為一個人的說教課。讓學生在課堂中不只是做一個聆聽者還應該心有所悟。雙主型的課堂才有可能呈現教師與學生共同探索成長的過程，否則“大道理”只是存在于老師口中卻進入不了學生心中。

　　主題班會的各個設計環節上還需多多考量。主題班會在考慮趣味性的同時，更要注重教育性、知識性。班主任在日常要多觀察學生，捕捉學生實際存在的問題，要切合學生需要，找到一個合適的班會主題。除了要認真考慮選題、組織形式外，也要認真考慮主題怎么樣來深化以及成果如何鞏固，爭取可以做到“舉一反三”，以教育多數學生。

班會學習心得體會2

　　隨著夏季的到來，氣溫逐漸升高。一些學生經常會因為到水里去消暑而引起意想不到的事情。每年都有很多學生溺水，這給很多家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補的損失

　　我們學校采取了相應的預防溺水措施，如安全教育、主題班會、黑板報等。，為了提醒我們預防溺水所需的`知識

　　為了防止溺水，我們應該做以下幾點：

　　首先，沒有會游泳的父母陪伴，不要下水；

　　2、如果你想游泳，你不能吃得太飽或太餓，以避免手足抽筋；

　　3、如果沒有安全措施，你就不能在不熟悉的水域游泳，因為在不熟悉的水域，你不知道水深，這很容易導致危及生命的事故。如果每個人都按照規定去河邊游泳，盡量去熟悉的水域和淺而慢的河流。當然，最好不要在這些河流中游泳和玩耍，以免造成不必要的損失和精神傷害

　　防止溺水，珍惜生命。每個人的生活。曾經，當你看到別人失去生命時，你必須提醒自己要珍惜生命，不要輕易嘗試傷害生命的事情。即使你對自己正在做的事情很有信心，那也是一場意外。喜歡游泳，盡量去安全的地方

　　防止溺水，珍惜生命，從我開始，從每個人開始，從小事開始

班會學習心得體會3

　　就在前些天我們班開了有關理想與信念的主題班會，班內同學都積極主動地發言，談理想談信念，有的人在談自己的理想時能夠侃侃而談，有人雖是三言兩語卻也讓人激情澎湃。

　　這次主題班會也引發了我對理想與信仰的思考。當年高考前雄心壯志的`我們都到哪里去了，現在庸庸碌碌的我們難道丟失了當年的夢想了嗎，仔細想想，答案是否定的，但現在我們為什么感到自己懶散奢逸，不思進取呢，究其原因，人性的懶散讓我們習慣了安逸的生活，我們慢慢變成了溫水鍋里的青蛙，習慣了過著與同伴們一樣的生活。然而，深知生于憂患，死于安樂的我們怎么會向鍋里的青蛙慢慢死去。

　　當今社會，面對中國經濟蓬勃發展，面對改革開放時代的急劇變化，有些學生缺乏“為中華崛起”而讀書的理想和信念。作為新世紀社會主義國家的創設者，我們應該繼承先輩們的光榮傳統，執著鑒定與自己的信仰，為祖國建設貢獻自己的才華!

班會學習心得體會4

　　這學期，在聽了很多骨干班主任的主題班會后，我收獲了很多，受益匪淺。這不僅使我從理論上重新理解了班主任工作的內涵，而且從一些優秀班主任的案例實踐中也給了我很多啟示

　　一、主題類會議的設計應具有針對性

　　主題班會是班主任教育的重要內容之一，是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不可能一帆風順，但由于具有足夠的針對性，主題班會應根據學生學習和思考的實際情況進行思考和設計，有針對性地、巧妙地指出問題，并以多種形式提出解決問題的有效方法。與學生達成共識，進一步升華學生的思想認識和情感。班主任應及時了解學生的學習生活情況和思想動態，從而確定一些普遍性的東西，開展主題班會活動，及時幫助學生澄清是非曲直，提高認識。在這次中小學班會競賽中，感恩、環保、家鄉是同學們深刻理解的'話題。因此，每個人都積極參與發展過程，能夠很好地表達自己的感受和感受。我相信學生們可以從中受益匪淺

　　二、主題類會議的設計應具有可操作性

　　為了實現教育者的目標，主題班會的設計必須具有可操作性。主題班會可由蔡勝軍等班主任主持；也可以完全由學生組織，如陸燕先生、顧春芳先生等。無論誰是主體，班會的設計都應該有明確的目標、充分的活動準備和有序的活動過程規劃。當然，如果全班會議由學生主導，那么學生不僅可以在思想上發展，還可以在組織和協調上發展

　　三、主題類會議的設計應有效

　　主題班會的設計應充分預設，并考慮班會的影響。開展主題班會的目的是為了更好地服務于教師的教育工作，更好地對學生進行全方位的引導和引導。因此，主題班會不應流于形式，而應注重實效性，使班會的開展真正具有教育意義

　　在今后的工作中，我會自覺地用所學的知識和方法來指導我的工作，不斷地學習、反思和總結，努力做好班主任工作。

班會學習心得體會5

　　去年暑假中午，天氣特別炎熱。小明和幾個朋友去小溪里游泳。在玩得很開心的時候，發生了一件悲劇：一個小朋友丁丁不小心掉進了河底。這時，他的手正握著冬冬和玲玲的手，所以他們也被拉進了小溪。不幸的是，當時附近沒有人，三條美麗的生命離開了這個美麗的世界

　　然而，這樣的悲劇仍然時不時發生。溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了無法彌補的損失。因此，我想向學生們提出一些建議：

　　1、會游泳、游泳技術差甚至游泳技術好的.小學生不應單獨外出游泳，更不要說去他們不知道水底、不知道水或危險且適合溺水的地方游泳了

　　2、如果你必須去游泳，你應該注意：

　　小學生應該在成年人的指導下學習游泳；不要獨自在河邊或池塘邊玩耍；不要在非游泳區游泳；如果你不會游泳，就不要游到深水區。即使使用救生圈也不安全

　　3、游泳前做好適當準備，防止抽筋

　　自救方法：

　　（1）手足抽筋者，如果手指抽筋，握緊拳頭，用力打開拳頭，快速重復數次，直到抽筋消除；

　　（2）如果腿部或腳趾抽筋，深呼吸，向后靠在漂浮的水面上，用手握住抽筋肢體的另一側，將其向身體方向拉。同時，將手掌按在痙攣肢體膝蓋的同一側，幫助伸直痙攣的腿；

　　（3）如果大腿抽筋，你也可以使用拉長抽筋肌肉的方法

班會學習心得體會6

　　今天的班主任培訓，是由新晉“十佳班主任”，**市**初級中學的**老師為我們開講，開展的主題是“主題班會的實踐與思考”。培訓內容豐富又“接地氣”，高老師“手把手”地教我們這些新班主任們如何設計主題班會，既有理論的高度，又有實踐的操作；既有專業的知識，又有課堂互動環節和點評。讓我們知道設計一堂主題班會課需要做哪些準備工作、教學該如何撰寫、素材又該如何使用，深入淺出，收獲頗多。

　　“專課專用”是我們一直秉承和堅持的，在參加這次培訓前，每個月也會在班級中開展主題班會活動，有節日性的主題、有日常性的主題等等，也會精心的準備。但是今天聽了高老師的講座之后，我們陷入了沉思。這次講座真是及時，為我們這些正在做這件事兒的班主任們指點了迷津。細細一品味，原來開展主題班會有這么多講究，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動。這場“活動”終究還是以學生內心的體驗為重心，老師設計主題班會的每一步都要清晰地知道“我為什么這么做”，不是華而不實的設計，更不是空洞地說教。但往往是我們，這些年輕的、缺乏經驗的班主任們會出現的問題。為此，高老師通過幾個案例，讓我們深刻體會到了如何設計主題班會并有效開展。

　　首先，主題班會的教案設計在目標制定方面要明確，具有思想性、針對性和時代性，切入點不宜太寬泛，大處著眼，小處著手，以小見大，要抓住一個點展開。背景分析要有邏輯性，內容要符合學生年齡與身心發展的特點，這樣才能更好地詮釋意圖。其次，主題班會不宜過于空洞，也不宜過于華麗，說教一般的主題班會不但達不到教育目的.，也會讓學生反感失去興趣。最后，主題班會應以學生為主體，老師重在引導學生感知體驗，讓學生自覺地去落實，能夠體現品德、知情意、行內化規律，真正達到主題教育的目的。高老師的案例恰恰可以將這些問題集中，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實踐。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只靠我們嘴上泛泛而談，而不在自己的班級中實施，也是不會有任何收獲的。印象非常深刻的是一堂由初中數學老師開展的主題班會。這位女老師一開始以“數字游戲”為切入點，引起學生的興趣，也拉近了與學生的距離。雖然是一個很小的視頻片段，但是高老師提到，以多種形式導入比老師直接告知學生今天要開展什么主題活動更能讓學生產生興趣。另外還有個案例，老師在設計上也是花了不少功夫，以一個個小品形式的視頻片段讓學生交流，視頻小品中的學生做法對不對，要比老師空空而談更深刻。但同時，高老師也談到，視頻里的小品片段并不是每一個都深刻切主題，有的并不能緊扣主題思想。經高老師的一點撥，我們恍然大悟，每一個我們看似不錯的素材原來也是需要加工和細化的，貴精不貴多，要深刻發揮其作用才行。

　　高老師的精彩講座之后，卓老師也毫無保留地又為我們做了總結。是呀，主題班會不是老師一個人的獨角戲，是與學生思想的碰撞，只有不斷地嘗試、實踐和歷練才能有所進步！

班會學習心得體會7

　　今天我參加了三位優秀老師的主題班會，收獲頗多。

　　每一節主題班會課都非常精彩，活動形式新穎多樣。老師們通過討論、講故事、游戲、歌曲等方式，用學生易于理解的道理和事例來說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，兩個小主持人發揮了組織和引導作用，真正把課堂還給了學生，以學生為主體，效果非常好。學生們積極發表自己的想法和見解，展示了班級的特色和創新。我很驚訝地發現，小學生也可以組織這樣的主題班會，并且準備得非常出色。一節普通的主題班會在我看來并不簡單，學生的潛力是無限的，關鍵是老師能否放手讓他們嘗試。

　　稽建軍老師執教的《安全伴我在校園》校園A、B劇非常貼近學生的生活，給同學們提供了警示作用。通過安全知識問答，學生加深了正確行為的理解，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節課中最大的收獲，也是終生受益的。

　　周素娟老師執教的《文明禮儀伴我行》非常注重細節。她通過歷史小故事《孔融讓梨》，引導學生思考自己在對待親人和朋友時的行為，提醒他們不要忘記文明禮儀的重要性。

　　趙觀林老師執教的《保護環境愛我家園》通過小品形式生動地闡述了我們身邊環境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環境的`緊迫性和重要性。

　　通過這次寶貴的學習機會，我開始反思自己作為班主任如何上好主題班會課。我們不能仍然使用老話題和老思路，要抓住目標直奔主題。教育不能僅僅把道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。

　　作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展活動，這對提高學生的綜合素質和培養多種能力有著不可低估的作用。

班會學習心得體會8

　　今天我們聽了羅晨老師和沙愛琴老師的課<主題班會>是我們想到這樣的一句話：一流的班主任靠情感熏陶學生。主題班會——讓我們擁有一顆感恩的心，使我們了解到主題班會是班級實踐活動的一個有機組成部分。是班主任與全體學生共建班級發展愿景并同心協力使之得以實現的重要平臺。所有優秀班主任都非常重視班會課，在這樣的時空中，往往會開展若干主題班會。如共商對策，解決班級問題；開展對話，達成心靈交融；匯聚信息，達成教育效果等。那么辦主任如何把先進的東西內化為自己的教育成果。羅晨老師和沙愛琴老師的主題班會針對班級學生學習沒有目標，不理解父母，不體諒父母進行學習《弟子規》的活動，使學生學會觀察父母，體諒感恩父母，從而落實自己的行為上的教育，主題班會始終貫穿于班主任的教育思想，引領學生在愛的天枰中反思，在對比中反省，在故事中回味，怎樣回報父母老師的教育，都深深地觸動著學生的心靈。讓許多老師在思考自己的工作方法，班主任在引導學生學會感恩中，不斷成長，主持主題班會的老師也在總結反省中成長。

　　沙愛琴老師的在應對自己本班學生的過程中不做作，很真實，圖片解讀有啟發。全體同學的活動組織的井然有序，沙老師始終把自己作為班級的一員，與學生共同進步共同成長，學生發言積極參與率高，在小品演完之后，討論了人物的特點和期望。讓學生有成長的目標效果很好，學生認識到學習《弟子規》對照自己的行動，哪些方面做得不好，背誦《弟子規》作為座右銘，來鞭策自己促使進步，當我們的父母為我們做的很多，而我們覺得是理所當然的時候！你覺得快樂，幸福嗎？其實父母為我們做了很多讓我們感動，我們僅僅感動是不夠的，我們怎樣報答父母呢？怎樣落實在行動上呢？請沒人對父母說一句話如何做。

　　這兩節主題班會給我的感受最深的是：父母為我們做的很多，我們應該怎樣報答父母，其實讓學生反思自己的過程中，才能不斷的提高學生的自我管理能力，當然前提是對學生的引導，在這兩節班會中引導學生學會感恩承擔責任，所跟進的'是學生的一切感恩話得，包括學習在內的其他行為。這樣做就不僅僅是學習一項活動。可以有效的關注全學生，包括學生學習不好的，不代表其他方面不好。是要學會感恩，就能學會責任的擔當，爭取做一個大寫的人。這節主題班會課，充分體現了以學生為主題，教師為主導的特點，通常的教育教學活動中，常常是學生出了問題，老師解決，老師解決不了的，年級組長解決，其不然，當我們把問題教給學生的時候，在主題班會上，我們會發現學生對自己很嚴格的，對別人很寬容，而且調動的好，他們會提出許多好的建議，正如班華教授認為學問高的人，思想道德不一定就比學問低的人高，孫云曉，魏書生等教育專家給我們做出了榜樣，提出向學生學習，這2節主題班會讓我們看到了學生的智慧，看到了老師的智慧。

　　主題班會是有針對性的，是解決班級問題的一個重要途徑和方法，可是過去我們卻沒有很好的利用，常常是政教處布置檢查，才被動的去做，過去常注重形式，不重視教師的引導。學生積極的自我管理意識得不到培養和提升，這是我們欠缺的。主題班會是隨時可以召開的。主題班會的召開，需要辦主任持有一種態度，對發生在教育中的任何事情，都要追問為什么的務實根本的態度。通過研究其背后的教育問題，對教育的細節不輕易放棄，對各種現象，如遲到，不交作業，撒謊，迷戀網吧，早戀等追根溯源，才能從根本上找到解決問題的方法，而不是停留在表面，治標不治本，

　　這兩節主題班會課，羅晨老師，沙愛琴老師的“學習《弟子規》，踐行感恩教育”的主題班會，讓學生成為主體，教師做好引導，我們的班主任工作才會快樂而充實，因此，快樂的做好班主任工作，做更好的班主任是我們現實的追求。

班會學習心得體會9

　　每年12月4日是全國法制教育宣傳日，今年12月4日是全國第二個國家憲法日，為推動法制教育工作制度化、常態化，我校將每年的12月份定為法制安全教育月。為貫徹黨的十八大、十八屆四中全會精神，落實《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中提出的把法治教育納入國民教育體系的相關要求，我校按照《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》要求，結合我校工作實際，在全校開展了法制安全教育月活動，重點開展了國家憲法日學習宣傳教育活動，現將活動開展情況總結如下：

　　一、加大宣傳力度，營造憲法教育氛圍

　　為進一步增強小學生法律意識和法制觀念，預防未成年人違紀違法犯罪行為，促進全社會法治化管理水平的提高，為構建社會主義和諧社會營造良好的社會環境和法治氛圍。全校圍繞社會主義核心價值觀的內容，圍繞國家憲法日主題，充分利用班級板報、校園櫥窗、學校廣播站等渠道做好學習宣傳活動，使師生做到知法、守法、護法，營造了憲法教育的良好氛圍。

　　二、開展主題教育，加強學生法制教育

　　我校以“加強法制宣傳教育，服務教育科學發展”為主題，以“四個一”為活動載體，開展了“憲法進校園”活動。全校高度重視，針對新時期小學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住小學生學生的思想脈搏，制訂了具有針對性和可操作性的活動方案，并精心做好活動的`組織實施工作。利用校會時間邀請法制副校長為在校學生講授一次憲法教育課;開展一次道德模擬法庭活動;圍繞憲法學習日主題，開展一次“知法、守法、做合格學生”主題班會活動，組織師生集體學習憲法知識;開展一次法律知識競賽或組織學生制作法制安全教育手抄報。

　　國家憲法日學習宣傳教育活動有效開展，營造了守法光榮、違法恥辱的良好風氣，使學生的法制觀念和法律意識大大增強，也使各學校依法治教、依法治校的水平明顯提高，各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的作用。

班會學習心得體會10

　　班會是班主任教育學生的陣地，是與學生交流的平臺。這是教師與學生交流的好機會，也是實施教育的好機會。班會結束后，讓學生能夠理性思考，加強思想認識，然后付諸行動，實現知識與實踐的統一，使我們的教育取得初步成效。讓我們談談我的經驗和理解

　　1、主題的確立。

　　班會主題要有針對性、可操作性，教育目的要明確。針對當前學生中存在的`傾向性問題，及時分析，正確歸因，找到解決問題的辦法，在教育上找到突破口。本次培訓中最令人印象深刻的主題班會是“與我們一起安全”，這是針對大多數學生對交通安全、游泳安全、消防安全和其他安全問題認識不足而專門舉辦的

　　2、做好準備。

　　教師應充分了解學生的情況，尤其是他們的思想狀況，并考慮課堂上的每一個細節。對于學生來說，當學生需要發言時，他們應該做出安排，防止閱讀手稿和其他演講流于形式。一般來說，周末下課后，告訴學生下周班會的主題是什么，并要求學生做相應的準備。如果需要東道主，為東道主的選拔和培訓做好準備。如果主題類會議對現場場景有要求，也應提前安排

　　3、充分發揮學生的主體作用。

　　無論主題班會的內容或形式如何，都應動員全班成員共同參與，以達到自我教育的目的。想要相信學生的能力，讓他們大膽地去做。教師可以是主題課會議的幕后工作者、編劇和導演

　　4、主題班會應該合理而親切。

　　要教育學生，我們首先應該“理性地教他們”，而不是“權威地使用他們”。向學生清楚透徹地解釋真相。讓他明白什么可以做，什么不能做，怎么做，怎么不做。不僅要讓他知道是什么，還要讓他知道為什么。讓他先理解，這樣他才能實現知識和實踐的統一。班會課要注重情感教育，用情感感動人。當談到親情這個主題時，從“親情”這個詞開始，寫一篇好文章。例如，在以“報答父母”為主題的班會上，一些學生在發言時哭了。顯然，教育的效果已經達到。在以“誠信”為主題的班會上，一些學生曾經欺騙父母，后悔流淚。將班會教育內化為學生的自我教育

　　5、創新。

　　班會的形式應靈活多樣，可由教師和學生以歌曲、歌唱、表演、游戲等形式進行教學。場地的選擇也應靈活。如果有班會，地點在體育場。在一個特殊的地方，在一個特殊的氛圍下，學生可以解剖自己的心靈，敞開心扉，與他人交流。充分利用多媒體技術，增加課堂容量，使課堂直觀、豐富、生動、具體。主題班會的內容很多。班主任在班級管理中應充分利用主題班會的載體，充分發揮班會對學生的教育功能。

班會學習心得體會11

　　上個星期一下午，我們在第二節課上了一節特殊的班會課。這節班會課的特殊之處在于，我們的家長們也參與其中。為了準備這節班會課，我們還采訪了家長們。現在，讓我們一起來看看這節特殊的班會課的情況吧！

　　這次班會課由唐杰紳的'媽媽江阿姨主持。她選擇了“關愛父母，尊敬長輩”作為主題，讓我們在上課之前先采訪自己的父母。身為副班長的我當然也按時完成了任務。開始上班會課了。江阿姨笑著走進教室，首先在黑板上寫下了主題，然后請同學們上來念自己采訪到的內容。同學們推薦了我，江阿姨讓我上臺朗讀我采訪父母的文字記錄。我按照本子上的記錄，有感情地朗誦出來。讀完后，江阿姨告訴我們，我們的父母工作很辛苦，我們要多幫他們做家務和事情，盡量讓他們不操心。同時，我們也要多關心他們，讓他們工作更快樂、更充實。接著，江阿姨讓我們討論父母對我們做過的讓我們感動的事情。最后，我們抄寫了一首詩，并跟著江阿姨一起朗讀：“感謝父母養育了我，今生今世永不忘記。從今以后我一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，勤儉節約；絕不攀比，力所能及；多做家務，努力學習；全力以赴！”這首詩讓我們學到了怎樣對待父母、什么是我們應該做的，什么是我們不應該做的。

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