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保教教育質量心得體會
當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的保教教育質量心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保教教育質量心得體會1
最近兩天在北京自然博物館做志愿者，這里正舉辦一個叫做“最終的凈土———我們眼中的愛護地”圖片展，警示不合理的水電、旅游和礦產開發對中國愛護地的破壞，以引起世人的關注。這是一次很難得的經驗，為了一個共同的目標，第一次與自然之友的成員合作，還接觸到各種各樣的社會人群，了解了許多人對環保和環境的看法。
我始終認為，當代我們之于后代最有意義的公益事業，首先是教化，其次便是環保。一個是愛惜人的心靈和人類的歷史，另一個是愛護人類賴以生存的自然環境，而這兩點恰恰在中國面臨著極大尷尬。政府角色的缺失，利益集團的蠻橫和民間組織的無力是無可爭論的現實。作為世界諸多環保大獎獲得者的自然之友會長梁從誡先生，清晰地相識到這一點，所以他提出一個口號：“不當綠色救世主”。他認為最合理最現實的做法就是從自己做起，一點點的變更社會風氣。其實許多事情何嘗不是如此！
讓我感到幸運的事，在這里看到了梁從誡先生——我所佩服的思想者梁啟超的孫子和建筑大師梁思成和風華絕代的林徽因的公子，身為世家子弟卻無一點富貴之氣。央視一美女上高校時聽過他講座，盡然說我也有幾分梁先生的氣質，做人踏實，溫柔安靜，疼老婆，慚愧ing~
我發覺自己的講解還是蠻受歡迎，很多人都聽得很專心。一些來自國外和港臺地區的游客還提出許多自己的觀點跟我溝通。今日上午，一群在北京四中留學的韓國女中學生跟我說起日本時一個個氣呼呼的，但他們的'老師卻更關切中國水電移民的境況。
最讓人感到無力的事情在今日下午發生了，一個自稱國家發改委能源司的電話打到了自然博物館，稱這個展覽是錯誤的，會影響社會穩定，后來有四塊講解并描述漫灣水電站移民凄慘境況的展板被自然博物館方面要求撤下，現場為災民捐獻和義賣的展牌也被撤下。當然大家都知道，水電站的批復都是發改委做出的。人民日報上11月18日一篇正面宣揚這次展覽的文章《留住最終的凈土》，可能已經觸及到了某些人的痛處。自然之友辦公室張繼蓮女士回應他們的的一句話“我是以這種方式來表現對這個國家的酷愛的”讓在場的許多人感動。
對于這次展覽的意義，一向關注環保題材比較多的南方周末的前總編江藝平有句話可以概括：“讓無力者有力讓悲觀者前行”。對于來自學問界不多的良心，對于勢單力薄的民間環保組織，對于因為修水庫造成貧困的庫區移民，為什么我們的人民政府卻不更多傾聽一下他們的聲音呢？
作為小班老師要調整好心態，要有足夠的耐性。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都須要老師的幫助，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見，這須要老師耐性的引導。小班孩子理解實力較差，新奇心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的幫助他們，并妥當的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐性是不行的，新生對生疏環境須要適應，老師要耐性勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環境和四周的小摯友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上摯友，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其規則和良好的生活、衛生習慣。
多以激勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要剛好賜予表揚，還要剛好的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與親善可親。同時還要細心視察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等，都要剛好反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獲得更多的看法的建議，讓家長很好的理解、支持并協作老師進行家園共育工作。
總之，作為小班老師必需從自己的點滴做起，虛心謹慎，耐性細致，努力學習，提高自身素養，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。
保教教育質量心得體會2
人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有著恒久擺脫不完的依靠性，須要地球源源不斷地供應植物和動物的食物，須要有足夠厚度的大氣層，來愛護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的損害，須要地球供應足夠量的'水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威逼著生態平衡，破壞著生態的結構。
環境愛護就是通過實行行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，愛護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，愛護和改善環境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消退那些破壞環境并危及人類生活和生存的不利因素。環境愛護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是愛護和改善環境質量，愛護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，削減或消退有害物質進入環境，以及愛護自然資源（包括生物資源）的復原和擴大再生產，以利于人類生命活動。
當然，環境愛護還必需考慮經濟的增長和社會的發展。只有相互之間協調發展，才是新時代的環境愛護新概念。
保教教育質量心得體會3
愛護環境，就是愛護人類生存的環境，使地球不受到污染。環保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑起先做起。
同學們你們知道嗎？“環保”這兩個字寫起來非常簡單，但是做起來卻非常的困難。假如我們不做到“環保”，那么或許在五年后，或許在十年后，或許就在將來的某一天，我們的世界又將會變成什么樣子的呢？可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會來一次沙塵暴，就會來許很多多人們無發想象的事情……
我真的不敢再想象下去、再寫下去了，這真的太可怕了。但是如今又有多少的人是真真正正地在環保呢？你們看，每個垃圾桶旁都有數不勝數的垃圾。盡管這些垃圾離垃圾桶只有一步之遙，但是四四周來來往往的.人沒有一個人會將這些垃圾投入垃圾桶內，大家對它都不謀而合的做到視而不見；有多少棵樹在被砍伐，送往工廠，做成一次性筷子，給那些貪圖便利的人運用，做成火柴，做成紙巾……然后到市集上去賣。我想假如這些物品會說話，他們肯定會說這么一句話：“醒醒吧！不要再破壞環境了，不要再破壞自己的家園了，你們以后肯定會追悔莫及的。莫非你們不想要家了嗎？不想要地球了嗎？假如你還想要這些東西的話，那就請你們起先愛護我們，起先愛護你們身邊的點點滴滴吧！”
現在大家或許有點懊悔了吧！或許在想各種各樣的方法來挽救這個世界，來挽救我們的家園吧！其實很簡潔，我們只需從身邊的小事做起。看到有廢紙掉在地上就彎腰將它撿起；看到小樹苗倒了，就幾個小伙伴合力，一起將它扶正，一起幫助它成長；愛護野生動物，不再貪圖它們那鮮美的肉，將它們殘忍地剝皮吃肉；開一次小小的演講會，呼吁人們愛護環境，愛護身邊的人和物。一點一滴，從小事做起，從身邊做起，為地球而努力。
讓我們行動起來，愛護環境，做好環保。不要讓地球的環境再次受到破壞了！
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