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德育培訓心得體會

時間:2023-11-08 10:58:58 心得體會 我要投稿

德育培訓心得體會范文

  當我們有一些感想時,可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的德育培訓心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

德育培訓心得體會范文

德育培訓心得體會范文1

  通過研究,讓我知道了自己肩膀上的重任,讓我清楚自己事情的艱巨;也通過研究,讓我得到了各位領導的指導和匡助。增強自己要把這項事情做好的信心。在聽了幾位領導的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓好自己的德育事情:

  1、加強自身的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生研究的工具。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的`班風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到楷模作用,為學生樹立起研究的楷模,這樣才會為學校德育事情起一個好的開端。

  2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫生”,幫助他們克服心理問題,培養他們的各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發展。

  3、做好法制宣傳事情。當前社會中,學生的違法違紀行為已非常凸起,這警示我們,必須要認真看待這一問題。相關的法制我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好

  相關的法律法規的宣傳工作,讓學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

  4、做好各類安全事故的防范事情。安全事情是班級事情的重點之一,不管做什么事情,我們都要按照“積極預防,人人會參與,各負其責”的安全辦理目標,用《中小學幼兒園安全辦理辦法》來約束和指導事情,加強與其他相關部門的聯系與合作,這樣班級的安全事情將會取得很好的效果。

  5、加強與家長的聯系與溝通。家長是學生的監護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我班工作的重要內容之一。

德育培訓心得體會范文2

  通過近20天的研究,聽了專家們對德育有關問題的精辟分析,結合自己的想法,我認為新時期的德育工作應著重做好以下兩點:

  一、要真正樹立德育工作創新意識

  1、要做到認識到位。認識到位是學校德育事情的實現創新的首要前提。學校的領導者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應試教育思想,站在造就跨世紀“現代型”、“發明型”的高素質人才的高度,轉變觀念,統一認識,實抓德育。避免德育事情“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的做法,保證德育事情的導向、動力作用得到充分發揮。

  2、要樹立效益意識。這是現代社會一切工作的出發點和歸結點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務”、“要求”的角度出發,不注重效益意識和質量問題,凡是上級布置的任務,不論最終效益如何、質量好壞,只要完成任務便萬事告終的不講效益,不計利害的做法,只會給教育工作帶來損失。因此,學校德育工作的創新就要講求效益。不講效益,便無所謂創新。

  3、要樹立正確的超前觀。作為一名現代教育工作者,應從發展、整體、改進、競爭的角度看待新時期的德育工作,加強辯證唯物主義的研究,丟掉僵化的`形而上學觀念,樹立變化發展的觀點;同時,要樹立正確的超前意識和突破思想,增強預見性、針對性、創造性,以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。克服墨守成規,力求創新搞活。

  二、要積極探究現代學校德育事情的創新途徑

  如果把德育事情比作一條奔騰不息的長河,那么,德育事情的創新則是為它開掘新的活力和源泉。未來的世界充滿著挑戰和競爭。而這一切挑戰和競爭都集中在“一種首要的決定因素──人的身上”。廣大教育事情者應順乎潮流,知難而上,攜手共進,為學校德育事情的極大發展找尋“水源”,貢獻心智。

  1、要更新觀念,變“封閉式”為“開放式”。當前的社會是一個改革的時代,發展的時代,競爭的時代。學校德育事情如果還處于封閉、半封閉的狀態,教師還范圍在校內、教室內講原理、開班隊會,特別是面對多條理、信息化的新形勢,如果還是沿襲傳統思維方式,不敢跳出“框框”,呼吸新鮮空氣,對形形色色的思想意識和社會思潮視而不見或一味采取拒之門外的做法是不明智的。因此,我們要貫徹“三個面向”精神,更新觀念,放眼社會,把學校“小課堂”同社會“大課堂”有機結合起來,除學校常規活動和傳統項目活動之外,還要通過社會實踐、社會查詢拜訪、學工、學農、軍民共建等渠道,讓學生走出校門、走上社會,變“封閉式”的“圈圈德育”為“開放的”的“社會聯姻。”

  2、要凸起主體,變“被動式”為“主動式”。一切由教師作主、由教師包辦,在教育活動中學生始終處于被動、附屬的地位,這是傳統教育的流弊。德育事情,內容由教師主觀臆定,過程由教師一人主宰,活動由教師全面指揮,也是歷史因襲的固定模式。這種貌似負責XXX的德育模式實際上卻違背了學生自身發展的規律。要提高學生思想道德素質,不但要使學生置身于德育的特定環境,使之打仗客觀德育因素,而且要調動其主體精神,能動地參與德育實踐。作為教師要提高能動意識和超前意識,著眼過去,容身現實,預測未來,變“被動”為“主動”,變“消防”為“預防”。

  3、要情理交融,變“強壓式”為“引導式”。以情感人,以理服人,情理交融,是貫穿于德育于作過程中的重要原則。那種不看工具,不顧后果,慣于“滿堂灌”、“填鴨式”的教育辦法只能是帶來抵觸情緒和逆反生理。素質教育條件下的德育事情必須要實現創新,通過發展學生本性,開發學生心智潛能,使學生德、智、體、美、勞全面和諧發展。德育目標的定位在于“造就”與“引導”。因此,教師要變強壓式為引導式,通過各類喜聞樂見的德育活動設計,情理交融,盡量多地吸引學生自立參與,引導他們在實踐中獲得正確體驗,在潛移默化中受到生動深刻的思想教育。

  4、要整合滲透,變“分塊式”為“融合式”。德育與智育、體育不同,它將有滲透源的作用,貫穿于學校教育教學事情的全過程,蘊含在一切活動之中,可以說它是無時不有,無處不存的。傳統的德育事情,往往超脫教育教學之外形成了教育事情與教育教學事情的分塊結構。其中首要原因是學校辦理系統的分化,學校辦理的格局是:抓教學校長──抓教務主任──各科教研組──各科任教師;抓德育校長──抓德育主任──抓德育三支隊伍(即團隊干部、班主任、思想政治課教師)。這種格局分工明確,各守一攤,形成學校德育與教學的“兩張皮”現象。現代學校的德育模式,應力克這一弊端,要通過有效的協調,使多種途徑(各科教學、各項事情、各類活動、各類規章制度、各類人員的言傳身教等)有機結合,形成合力,充分發揮整體效應。使德育事情與教育教學目標同向、事情同步、共同參與、融合滲透。

  總之,學校的德育工作是一項系統工程,牽涉面廣,工作量大,大量新的課題急待我們去探索、去實踐、去創新。只要我們堅持把德育放在首位,與時俱進,開拓進取,扎實工作,大力推進教育創新,就能把我們學校德育工作推上新的更高的水平。

德育培訓心得體會范文3

  這學期,我有幸參加了德育教育的研究。我認真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關課程的研究培訓。通過這次研究和培訓,對于剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!研究完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。

  一、德育工作的重要意義

  在我們農村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要研究好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養出考取大學而像XXX一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區,既要重視智育,更要重視德育。

  通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學校的德育工作,首先應從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。

  二、德育事情的艱巨性

  我們的德育事情不像文化教育課一樣教什么就有吹糠見米的效果,也不像其他事情是不言而喻的。簡單來說是由于德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生生理的輔導等,換而言之,我們德育事情者既是對學生教育的組織者和辦理者,是學生成才的導師,也是學生魂魄的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項事情做好,不下功夫,不從細微事情做起,不研究好事情方法,是不會取好的功效的。況且,在當今這種社會環境下:網絡不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會民風影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此之外,德育事情還包括有學校的'安全事情等,而安全事情也是學校乃至全社會的重要事情,并且學校的安全問題是隨時隨地都會晤臨的。

  面對如此復雜而的事情內容和任務,而我們的社會環境和條件又晦氣于開展事情,作為德育事情者的我們,要把這項事情做好,是個艱巨的任務。那么,是不是我們就避而不談德育事情和安全事情呢?我認為這是行不通的,正由于面臨著如此多的問題和困難,才更需求我們不懈努力的事情來破除各類困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!

  三、如何開展好德育工作

  通過研究,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己事情的艱巨;也通過研究,讓我得到了各位專家教師的指導和匡助。增強自己要把這項事情做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育事情:

  1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生研究的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學生樹立起研究的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

  2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫生”,幫助他們克服心理問題,培養他們的各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發展。

  3、做好法制宣傳工作。當前社會中,學生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相關的法律法規的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

  4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,加強與其他相關部門的聯系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

  5、加強與家長的聯系與溝通。家長是學生的監護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。

  總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。

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