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讀《高等教育政策法規》心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的讀《高等教育政策法規》心得體會，歡迎閱讀與收藏。
作為一名高等教育學院的教師，不但要懂得書本與專業知識，還應嚴守紀侓對國家的政策法規有深刻的認識，從而更好的教學育人。通過對《高等教育政策法規》的學習，我對高等教育政策法規有了一定的了解，對于自身定位有一定認識，結合教學的實際談談我學習《高等教育政策法規》的心得體會。
高等教育政策法規以教育法學為基礎，教育法學的研究的主體是教育體系，教育法學以馬克思主義。教育學理論。政治學為理論基礎，通過社會調查。歷時考察。比較分析。個案研究的等方法發現教育體系中存在的問題，把問題反饋給國家教育部門，教育部門通過制定新的法規不段的完善我國的教育政策法規從而推動我國高等教育的發展，到目前為止我國制定x部相關來完善我國教育法規。 多細微的變化，卻沒有得到根本性的改變，仍然具有典型的強制性和計劃性特征。
第三階段是xx年以后的教育體制改革。確立了學校的法人地位，賦予了政府舉辦的高等學校法人資格，使高等學校真正擁有了自主辦學的實體地位。 高等學校有相應的法律地位也有相應的權利與義務《教育法》規定，學校及其他教育機構行使的權利有：
1、按照章程自主管理，組織實施教育教學活動；
2、招收學生和其他受教育者，對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分；對受教育者頒發相應的學業證書；
3、聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
4、管理和使用本單位的設施和費用，拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉；
5、法律。法規規定的其他權利。”
同時，《教育法》具體規定，學校及其他教育機構應履行下列義務：
1、遵守法律。法規；貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
2、維護受教育者。教師及其他職工的合法權益；
3、以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；
4、遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；依法接受監督。 高等學校的教師和學生
教師和學生是教育的主體，在教育法規中對這兩個主體也著重提到。教師教書育人，為社會培養人才。教師個人素質對學生的影響十分的大，從而教師不但要提高自身的教學水平，還要提高自身的思想道德素質，在教學中尊重學生人格。保護學生。教師也有相應的權利如接受培訓等。
學生作為教育體系中最大的群體，也是教育法規的主要對像，但隨著我國教育的發展現代競爭激烈的社會所需要的是自立。自信。自強的新一代大學生，為自己爭取應有的權利。待遇和機會則正是大學生自立。自信。自強的體現。法規就應更加注重大學生在個性方面意識的配養和在傳統文化的教育。 職業教育和成人教育制度
我校主要從事的是高等職業技術教育。職業教育是給學生從事某種職業或生產勞動所需要的知識和技能的教育。隨著我國生產力發展水平和我省自身的發展需求來看，教育結構應適當的調整，當前應加大職業教育的發展。我國的職業教育包括職業學校教育。職業培訓和職前培訓。對小學。初中。高中后未能升學的青少年進行就業前培訓，提高其職業適應性和職業技能，有利于發展生產。通過改革逐步形成和普通教育相互銜接。共同發展。比例合理的新格局。
成人教育的是學校教育的繼續。補充和延伸，是終身教育的組成部分。它具有多方面的職能，它使未受教育的人們受基礎教育；使受過不完全教育的人們補受初等。中等文化教育和職業技術教育；使已經受過相當教育的人們充實新的知識；使任何人根據自己的需要和興趣，進行學習，發展個性，增長知識才能和道德修養。 綜上所述，作為一名高等學校的人民教師，必須對高等學校的政策法規有個清醒的認識，只有有了這樣的清醒認識，才能更好的傳授知識。培養人才。教師是一個不斷學習知識。不斷傳授知識的職業，作為一名教師應時刻不忘提升自我。夯實基礎。同時兼備教師職業道德和必要的法律意識，這樣才能做到合格，無愧于心。
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