素質教育基地心得體會

時間：2023-10-08 17:11:15 心得體會我要投稿

相關推薦

素質教育基地心得體會

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的素質教育基地心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

素質教育基地心得體會

素質教育基地心得體會1

　　數學思維能力是數學素質教育的核心。要結合教學內容，啟發、引導學生通過自己的觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括，進行判斷、推理，使學生學會有條理、有根據的思考問題。

　　在教學中要根據學生的思維特點，加強直觀教學和動手操作，引導學生在觀察、操作中進行分析、比較、綜合，在感性認識的基礎上加以抽象概括，訓練學生由具體到抽象，從現象到本質的邏輯思維能力。加強用數學語言表達思維的訓練，讓學生不但想得清楚，而且說得明白。通過有條理、有邏輯的說，把操作、思維、語言的訓練有機地結合起來，促進學生思維能力的發展再根據學生情況，可適當設計一些發散性練習題，如、一題多解、一題多問，變換條件、問題等形式的訓練，溝通知識間的.聯系，深化所學知識，培養學生創造性思維能力。另外教學過程中既要重視教法的改革，也要重視學法的指導。例如，教給學生觀察的方法，如觀察要有一定的順序。有次序地觀察有助于學生思路清晰，有條理的思考，有助于學生言之有序。教給學生觀察如何抓住事物的特征，掌握事物的本質。再勞動等方面去施以教育，把每一個環節都放在同等重要的地位。不僅僅注重理論教育，更重要的是強調實踐教育，強調快樂學習，師生平等互相學習，團結協作。

　　素質教育并不是不考試，不看學生的學科成績，而它的評價方式是全面的，不僅看考試成績（即智育的檢測）而且更注重從學生的思想品德、科學文化、生理、心里和實踐技能等方面進行考查。因而我個人認為，當前農村的素質教育應從這些方面去看、去做。

　　一、傳統教育中的智育不能忽視，要端正教師的態度，正確指導教師、學生、家長認識、理解素質教育的含義。素質教育不是讓學生想干什么就干什么的自由主義教育，而是堅持以智育為基礎，拓寬教育的路徑，應用新的、快捷的教學手段去引領、指導、教育學生全面發展。在重視智育的同時，也要重視德育、美育、科學實踐等方面的教育。

　　二、克服應試教育的表面性，片面性和句部性。

　　三、開齊、開足各學科的課時，增加課外活動，開展課內外科技實踐活動。定期舉行全校性或多校合作的科技活動競賽，音樂、舞蹈表演比賽，體育項目全能競賽，演講口才比賽等活動，實現愉快教育，以樂促教，以樂施教。

　　四、建立健全對非智育學科的教育教學考核和評價機制。鼓勵教師們積極投身教育，積極發展和專研專業教育。形成教師教學專業化，學生學習多樣化，教師分工合作，師生團結協作，學生全面發展，從現實出發，向素質教育靠近。

素質教育基地心得體會2

　　隨著素質教育的不斷深人，高考的改革也在探索中前進，“3+X”方案的確定打破了歷時已久文理分科的現象。在這種大環境下，一種名為研究的課程正悄悄走進校園。一時間，眾說紛紜：研究課程該開嗎?

　　首先，我們必須承認研究性課程的出現是教育改革的一個亮點，可是，我們也不難發現學生們對這個新生事物并不抱有太大熱情，半數以上的學生認為這種課有無并不重要，只不過玩玩消磨時間。隨便舉個例子，《三國演義》人物賞析這個課題就有55位同學報名，占了總人數的十分之一，是大家都對三國人物有獨到見解嗎?非也。除了部分“發燒友”外，可以說其余的同學都是來“混”的!說“混”確實有些過分，可事實的確如此，他們在研究課討論的話題竟是一些三國類的游戲，有時還侃起了STARCRAFT(星際爭霸)，簡直就把課堂變成了聊天室!再舉個例子，有門政治類的研究課只要求每月報到一次，其余時間搜集資料，這可把上這門課的同學樂壞了，禮拜五下午上完第一節課就不見了蹤跡!

　　“人文教育”的淡化。“考分論英雄”的事實，是學生忽視“業余研究”的主要原因。在高考指揮棒的指揮下，學生不得不把大量時間花在課程教材上，所謂的“素質教育”不過是“應試素質”，在這種做表面文章的改革下，任何措施只能成為一紙空文，甚至畸形發展。社會是殘酷的，“一分之差成千古恨”的教訓告誡我們，研究課不屬于我們，何況如今的我們是要去接受“3+X”的挑戰的`，考試的內容將近是過去的兩倍!身負重擔的我們連能否學好課內知識還是個問號，憑什么去談研究!

　　素質是個人內在的，而應試卻只認分數不認人，中國的教育體制現在就處于這種尷尬的局面一時無法轉變，這可以理解。我們不妨求真務實些，從根本著手，而不要總是沉溺于形式主義不能自拔。

素質教育基地心得體會3

　　當前，學校里社會上掀起了一陣風，那就是很多家長紛紛給孩子報了各種各樣的“素質教育”或者“課外輔導”班。學生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來講，我覺得素質教育對于我來說，卻是功不可沒的。

　　我是一個靦腆的孩子，上課的`時候不愛說話，不愛回答問題。最主要的還有一點，我上課有點心不在焉，總會不經意間走神。老師對我非常無奈，動不動就留下我來，與她“堅守崗位”。可我的走神的毛病并沒有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。

　　最終，一個月的“堅守崗位”結束，我的成績一落千丈，班里倒數第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責，但走神并不是我能管得住的。后來，媽媽決定培養我的自信心，因為她不想看到我日漸消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報了一個舞蹈班。

　　從上舞蹈班的第一天開始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認真地學習每一個動作，不敢忽略掉老師的一個眼神，一個甩腿。漸漸地，在學校課堂上我的“走神”的毛病沒有了，也不再陪老師“堅守崗位”了。一個學期過去了，曾經倒數第一的我，把倒數第一的帽子讓給了別人，當上了班里的正數第一。

　　是學習舞蹈改變了我的學習態度，是學習舞蹈讓我變得自信起來，是學習舞蹈的過程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質教育。

素質教育基地心得體會4

　　基地的生活，短暫卻又開心。在基地的最后的兩天里，我們進行了拓展訓練。首先是5分鐘的講課時間，然后是熱身。最后是拓展。這是進程，而在這里，拓展有三大項。

　　第一項是走鋼絲，鋼絲兩手抓著，在鋼絲上走，一開始，我很害怕，不知道會怎么樣。但是，走上去的時候，就覺得其實不算太難。于是我就緊跟在送爽的后面，但是不一會，繩子開始劇烈的搖晃。我們也跟著繩子的`搖晃，最終因為無法保持身體的平衡給全軍覆沒了。這讓我們有了一個“血”教訓，讓我們努力的在第二次走的時候，我們齊心協力，雖然繩子在途中也有劇烈的搖晃過，但是我們最終還是保持平衡，走了過去。

　　接下來，是第二項云梯。說實話，我最害怕走的就是云梯了，因為很不好走，而且我很害怕。因為我的平衡能力不好，而且梯子是斜的，還會搖晃。而且沒有抓手，我很害怕自己會跳下去。我是最后一個嘛，所以不用有太多顧慮，就是在一直往前走，可是前面梯子一直在搖晃，所以我都到一半就停了下來，因為之前，大家都過去了，我不能當那個沒有走過去的，所以我就小心翼翼的最后走過去之后，才發現腿一直在顫抖。但是不可思議的是，我走了過來，也許這就是勇氣的力量吧。在第二項走云梯中，說實在的，我是深有感觸，因為有些膽怯的我不確定能不能走過來，所以總是搖搖晃晃，但是最后，我站了起來，并且走了過去。

　　最后一項就是爬網墻了，我其實挺害怕爬網墻，但是總覺得這個比云梯要恐怖得多所以嘛就不怎么害怕了。其實網墻挺好爬的，就是翻的時候挺難的。然后就是下面沒有網子，說實在的，如果從上面掉下來是什么結果沒有人知道。

　　總體來說，收獲還是蠻多的。在第一項走鋼絲中是團結與節奏感，第二項是走云梯是勇氣與平衡能力，第三項是身體的協調能力吧。在這次拓展活動中，我不僅收獲了快樂，還讓我得到了充分的鍛煉，這次的拓展活動也讓我收獲到了許多的知識。例如，在鍛煉之前要先熱身……我們都很喜歡這次的素質教育基地的旅游，希望下次還舉辦這樣的活動。

素質教育基地心得體會5

　　20xx年學生參加素質教育基地社會實踐活動，于5月9日正式開始，共進行了13期，于6月29日結束，總計接待學生3800余人，圓滿地完成了各項工作任務。今年的素質教育基地活動，具有很多獨特之處：

　　一、教育局高度重視。

　　為認真貫徹落實中共中央《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，讓中小學生充分接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，培養積極興趣愛好，提高社會實踐能力和綜合素質，確保社會實踐活動順利、圓滿取得更大成效，教育局下發了鳳教發38號《關于加強中小學生參加素質教育基地社會實踐活動管理的通知》。通知明確了分工，落實了責任，對學校、教師、學生等都提出了明確的要求，為學生參加素質教育基地社會實踐活動提供了政策支持。

　　二、及早謀劃。

　　為了豐富學生社會實踐活動內容，從20xx年初我們就開始謀劃。通過多方考察，于今年四月份完成了此項工作。新上一個機器人展室，同時對以前地震模擬、消防模擬、科普體驗等活動的活動內容、時間、形式又進行了補充。使學生活動時間、體驗時間更充余。

　　三、周密安排。

　　為了適應當前的形勢，樹立管理正規化，學校安全工作第一的思想，我們從各校日期安排、每期作息時間、活動日程、宿舍人數、學生飲食、車輛調度、人員接送，都進行了詳細的部署，從而保證了素質教育基地各項工作的順利進行。

　　四、及時協調。

　　由教育局基礎教育科牽頭，召開了各校主管校長參加的素質教育基地開營協調會。會上，素質教育基地總結了過去的一年學生到素質教育基地參加活動的成績和存在的不足。滕偉代表基礎教育科講了要求和意見，要求各校要嚴格按照教育局的規定參加學生實踐活動，并提高認識，把社會實踐活動做為德育教育活動的一部分，制定活動預案上報基礎教育科和素質教育基地，存檔備案。會上，馬東旭副局長代表教育局做了重要講話。

　　五、創新活動形式。

　　我們改變過去在校內跑步、打籃球、踢足球，到素質教育基地還是跑步、打籃球、踢足球的老三樣活動形式，充分利用素質教育基地消防模擬演練、地震模擬平臺、科普知識體驗、動植物標本、機器人等五個現代化展室，開展形式多樣的演練、體驗、動手、動腦訓練，增長了學生的知識，開闊了學生的視野，尤其是機器人極大地吸引了學生的眼球。傳統的廣場電影和篝火晚會，作為保留項目，依然受到學生們的喜愛。特別是篝火晚會，同學們自編自演，自娛自樂，師生互動，臺上激情綻放，臺下歡呼不斷，使社會實踐活動的氣氛達到了高潮。各校結合自己特點創新安排的`趣味體育比賽、意外傷害處置包扎、花樣跳繩、跆拳道更是錦上添花。

　　六、做好后勤保障。

　　為了讓學生們來到素質教育基地吃的好，有營養，食堂認真研究各種蔬菜、肉類、蛋禽的合理搭配，盡最大努力辦好伙食，滿足教師、學生的要求。新建的水沖式廁所，也備受師生的好評。

　　七、成效顯著。

　　作為學校德育教育的補充，中小學素質教育基地是全市中小學生全面發展的實踐課堂。通過開展社會實踐活動，使學生獲得積極體驗，形成對自身、自然和社會的整體認識，學會了做人、做事、生存、探究、合作、創造，養成了積極而負責的生活態度。實現了校內教育與社會教育的有效銜接，書本知識與社會實踐的緊密結合，促使學生學思結合，知行統一，促進了學生全面發展。

　　八、下一步打算。

　　20xx年，我們要對素質教育基地操場進行改造，把原來的土質操場進行硬覆蓋，鋪上假草坪。把學生食堂廚房徹底改造，打造明廚亮灶。對學生教室重新裝修，地面鋪上瓷磚，墻面重新粉刷，天棚扣上扣板。進一步拓寬實踐活動內容，增加活動設備，有條件的學校開展拓展訓練。

　　總之，20xx年的學生社會實踐活動，在教育局以及各校的大力支持下，在生教辦全體同志的努力下，勝利圓滿地完成了。路漫漫其修遠矣，素質教育基地的工作任重道遠，我們要有吃苦耐勞的精神，勇于擔當的勇氣，不怕困難，迎接挑戰，扛起歷史交給我們的責任，保質保量完成上級交給的各項任務。

素質教育基地心得體會6

　　我們到素質教育基地實踐五天，在這五天里我收獲了很多，在三職專里我學習了很多，開闊了視野，例如學習木藝紙藝陶藝物理還有生活中的常識廚藝。

　　在素質教育基地我知道了團結的力量原本高高的逃生墻僅憑一個人的力量是不能完成的，但是當大家團結起來的時候那就是一股力量，雖然高但是我們還是艱難的爬了過去了，上面的使勁拉，下面的使勁推，大家齊心合力不論重量大小都會爬上去，這就是團結的'力量

　　這個道理再逃生墻里體現了出來。

　　在素質教育基地我們還能學到廚藝，例如花卷，在廚房李老師手把手的教，學生們也認真的學，像我就想在我媽媽面前露一手，然后自豪的說這是我從學校里學到的，在這里我們還知道了認真再多米羅骨牌室里我們大家必須齊心合力仔細認真才能完成各項任務，這種任務必須認真要不然骨牌就會倒下可想而知我們在素質教育基地學到了很多，例如團結合作仔細認真。

　　在星期五上午太陽當頭，我們全校去爬金牛山，山非常的陡，要走天階，非常的累階梯既陡又窄很難走階梯旁邊還有許多的植物，我們流著汗走了上去，大家齊心合力沒有掉下一位同學艱辛的爬上了山頂當爬上山頂的時候一點都不累當時非常高興，山上的微風吹拂在臉上這好像是丟我摘素質教育這幾天鍛煉的成果，爬上山頂后一起下山當下山的時候一點都不累，爬山要求大家一起同心協力才能不凋謝每一位隊員爬上山頂，爬山道理是團結合作。

　　當離開的時候我們對基地還有點舍不得，畢竟在這里生活了五天，從這里嬉戲玩耍團結合作，從這里學會了一個個道理。

素質教育基地心得體會7

　　“滴！”大巴車載著我們緩緩駛向柳埠素質教育基地，又緩緩地將我們帶回了校園。這幾天，雖然短暫，我卻過得充實又快樂。

　　星期一的清晨，陽光明媚，完全沒有了冬日的寒冷。我們站在教學樓下，嘰嘰喳喳的聲音覆蓋了整個校園，讓這個寂靜的校園顯得格外熱鬧，同學們的臉上，洋溢著燦爛的笑容。

　　到達柳埠后，我們的第一節課是天文。還沒上課之前，我大腦中的問號就像音符似的一個個串聯在一起：我們這節課要學什么？天上到底有幾顆星星？宇宙的邊在哪？……想到這兒，我不由得加快了步伐，懷著一顆激動興奮的心情來到了教室。但我們并沒有直接進去，而是來到了外面。原來，這是要讓我們操作天文望遠鏡！這真的很麻煩！搞了大半天，終于進入了教室。我環顧四周，這間教室很氣派：圓弧狀的屋頂，屋頂四周有一些投影儀，投影儀下方就是寬敞但昏暗的房間，地面上擺著許多凳子。我們坐在凳子上，認真的聽老師講課。

　　“在這個宇宙中……”直到下課后，我還沉浸在那遙遠的外太空。

　　除了天文，我們還玩了CS。因為這是我第一次玩，心里充滿了期待，想：“快點，快點，快開始吧！我等的花兒都謝了！”開始了，映入眼簾的是滿地的.沙子和彎曲的短短的圍墻，還有許許多多堆積在一起的輪胎。比賽開始了，我卻害怕了，一直蹲在圍墻后面不敢探頭，唯恐被“敵人”殺死。除非等到老師說我們是“膽小鬼”，否則，我絕不探頭！天文、CS、顯微鏡、設計、多米諾骨牌……三天的實踐經歷給我留下了不可磨滅的記憶，是它們教會了我耐心，是它們教會了我永不放棄，是它們教會了我勇于探索，是它們給了我對未來的憧憬和希望。

　　我在這里學到的知識，遠比我從任何地方學的知識都要深奧，都要淵博。

　　我們走了，離開了這個令人懷念的教育基地……記憶卻永遠留在心間……

【素質教育基地心得體會】相關文章：