工作的心得和感悟

時間：2023-09-27 08:40:15 心得體會我要投稿

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工作的心得和感悟

　　在平日的學習、工作、生活中，我們心中時常會積累了不少感悟和見解，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。那么，到底應該要怎樣去寫感悟呢？以下是小編精心整理的工作的心得和感悟，歡迎閱讀與收藏。

工作的心得和感悟

　　工作的心得和感悟篇1

　　熱愛和奉獻，并在工作中實現自我價值。工作不僅是我們每個人生存的手段，也是我們展示才華、實現人生價值的舞臺，今天我就把這些工作心得體會感悟簡短分享給大家。只有負責任，積極主動，努力工作，熱愛自己的工作和奉獻精神，才能真正體會到工作帶來的樂趣，在工作中實現自我價值。奉獻的本質是腳踏實地，努力工作，一步一步做好。敬業奉獻不能嘴上說，要體現在思想和行動上，要做好本職工作，熱愛本職工作，善于本職工作。

　　奉獻的本質是做好事，要做好事，首先要對工作充滿熱情，要從實際出發，要立足實際，要腳踏實地其次，一定要注意奉獻，這是奉獻的根本。春天的蠶絲被會一直織到死去，蠟炬成灰，成淚這首千古絕唱是奉獻精神的生動寫照。奉獻不是一句空話，而是我們每個人都需要用行動踐行的職業道德。也是一種生活態度，決定了你是否是一個值得信賴的人，能夠勇敢地肩負起責任。

　　一個人無論從事什么樣的.職業，什么樣的崗位，都要兢兢業業，努力不斷進步，把每一件看起來很小的事情都做好，認真細致，這樣才能在工作中取得更多的成績，在自身能力上有所突破。只要我們每個人都能做到默默奉獻，兢兢業業負責任，一絲不茍，從頭到尾完成，始終保持主動和領先，用熱情完成每一項任務，就一定能實現自己的人生價值。

　　每一份工作，每一個崗位，都是值得尊敬的，是社會的需要。奉獻需要我們每個人去做，去愛對方。在現實生活中，一定有一小部分人能夠占據自己理想的位置。對于大多數人來說，他們必須面對現實。如果沒有“做好工作，熱愛工作”的精神，你就很難熱愛工作，做好工作。只有兢兢業業，精益求精，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。否則，在新的工作崗位上，如果沒有敬業精神，又懶又滑，得過且過，就會被這個職業淘汰。如果你有才華，有才華，有能力，勤奮，敬業，把工作做好，你就能在一個普通的崗位上創造非凡的成就。

　　工作的心得和感悟篇2

　　不知不覺從事理發工作已經一年多了，好處是打理起來簡單省事，連梳子都省了；不好的，是需要常常提醒自己去理發，因為短發稍不留心，就容易蓬頭了，一副山野遺民的樣子，而我又常會這樣。

　　今天起得匆忙，胡子也忘了刨，隨便套了件衣服就出去了。下午在老謝辦公室喝茶，他時不時地看我一眼，終于忍不住說：“你也太不修邊幅了吧？啱好我也要剪發了，走，帶你去做做外墻整飾。”

　　繞著大院圍墻走了一大圈，來到一棟老舊的居民樓下，老謝按了門鈴，里面很久才傳來一把沙啞的男聲：“邊個？”“阿謝啊。”啪，門開了。樓上有剪發的？上得樓來，原來里面別有洞天，一套兩居室，空曠中向陽的墻上鑲著一面未經修飾的大木鏡，前方擱著一張鑄鐵做的舊式可升降、帶墊腳的理發椅，看來還真是理發的。

　　“坐下先，我洗緊頭。”里間傳來剛才那把聲音。環顧室內，除了木鏡、風筒、理發椅，幾乎再沒有其他和理發相關的物件，反而是墻角桌上擺著的`一大摞CD和一臺輕輕悠悠唱著、款式古樸、功架十足的老款音響，看起來比這些簡陋的理發家伙專業多了。

　　工作的心得和感悟篇3

　　經歷過對拖欠農民工工資糾紛的調解、幫助報警人尋找走失的孩子、處理盜竊貨車油箱案件……來到黃島分局膠南派出所已有近一個月的時間，回想起剛開始的期待和淺淺的不安，而后的不斷學習、不斷進步、不斷完善，感悟頗多。身邊有業務精通的民警師傅，也有一幫同甘共苦的戰友，一同為守護這座城市的安寧而奮斗著。

　　大城無小事，基層派出所的每一個故事都值得敬佩，其中我印象最深刻的是一起協助民警破獲偷盜電動車的案件。

　　20xx年xx月xx日14時左右，一名中年婦女前來報案稱自己丟失了一輛黑色澳柯瑪牌電動車，正在值班備勤的我當即跟隨案件組民警出警勘察現場。到達現場后通過調閱治安監控發現，作案人反偵查意識較強，作案過程中佩戴口罩，這為我們鎖定犯罪嫌疑人的確切身份帶來難度。民警初步判斷該作案人為慣犯，于是我們當即轉換思路，沿著作案人逃離現場的路線調取監控。案件的破獲需理論聯系實踐，我想到自己在校期間學習過視頻偵查專業課目，于是向民警主動請纓參與監控視頻的.分析。

　　然而，案件偵破工作遠沒有想象中的那么容易，作案人十分狡猾，為了規避城區“天網工程”，作案成功后往城郊方向逃離又折返城區。為了及時破案，防止作案人銷贓，我們加班加點整整看了兩天一夜的監控，利用各種視頻偵查方法，最終，我們將作案人居住地的大致范圍鎖定。案件有了突破性的進展，民警立即向上匯報，副所長蔡超帶領案件組民警、輔警、學警前往兩村莊摸排走訪，通過村民指認，終于將無業人員薛某抓獲，公安機關依法對其采取治安傳喚審查。現薛某因涉嫌盜竊，已被公安機關治安拘留。

　　通過參與此次案件的偵破工作，我深切感受到了公安基層一線工作的辛苦。凌晨兩三點鐘審訊犯罪嫌疑人，披著微熹曙光踏警營；屏幕前查看監控的眼睛又干又澀，只為銬住罪惡的黑手……身邊的民警師傅、夜以繼日工作的戰友，像一柄柄懲惡揚善的利劍，為尋找全民法律的公約數而不懈奮斗。革命前輩李大釗在青年時下“惟知躍進，惟知雄飛”的豪言壯語，而作為一名即將踏上工作崗位的青年學警，我深知自己未來肩負的責任之重，理應抓住實習的機遇，掌握公安業務技能，不斷汲取經驗，充實自我，端看自己的選擇和作為。

　　從警之路在這里啟航，距離實習結束還有一段時間，我與膠南派出所的故事未完待續……

　　工作的心得和感悟篇4

　　記得高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”確實，“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話”，能夠啟迪人們的智慧，凈化人們的心靈。《你在為誰工作》和《工作中無小事》這兩本書后，讓我對此有了更加深刻的體會和感悟！

　　是啊，我們在為誰工作？這是我們必須直面和正確回答的問題，否則我們就會象《你在為誰工作》中那個建最后一棟房子時馬馬虎虎、偷工減料的可悲的木匠，親手埋葬自己的幸福甚至是生命。《你在為誰工作》這本書，讓我清楚地看到一個“只為別人工作”的人的凄慘命運，更深刻地認識到“只為別人工作”這種觀念具有何等巨大的危害性。試想，如果這個木匠知道這最后的一棟房子是為自己而建，他還能這樣漫不經心嗎？然而，可悲的是，這個手藝超群的木匠卻僅僅把自己定位成“一個為別人工作的人”，那么，他的工作忠誠度自然會減損、責任心會隨之缺失、敬業值也相應地降低！一個對事業不忠誠、沒有責任感、不敬業的人，怎能不受到命運的嘲弄，怎能不鑄成他人生中難以彌補之大錯呢！

　　我記得一位哲人說過：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運！我們每個人都可能是這個木匠，我們都是自己命運的播種者，今天我們所做的一切，都會深深地影響到自己將來的命運。試想，如果無論在哪個崗位上、無論做什么工作，我們都視之為是在為自己工作，是在為自己的.事業奮斗，把自己當作單位的主人，所有的工作都是自己的分內事，凡事想在先，凡事做在先，主動為成功想辦法，不為失敗找理由！我們還會不會總覺得自己付出的太多、得到的太少？還會不會需要別人告訴我們應該做什么、不應該做什么？還會不會爭功諉過、爭名奪利，甚至以事不關己、高高掛起的態度去工作？

　　當你做出了正確的抉擇，成為一個為自己工作的人時，你就會發現，你能會體會到工作給你帶來的無限樂趣與滿足，你就會成為事業的主人！很自然的，你就會對自己，也對大家說，在我的工作中，真的沒有小事。

　　我們不妨來看個具體的事例：“每桶四美元”，這幾個字簡單不簡單？這件事小不小？而洛克菲勒正是把老板的事業當成自己的事業，他把自己定位于是在為自己工作，每次與人合作時總在寫上“每桶四美元”這幾個字，他才把自己與其他員工區分開來，最終成為了石油大王！這是小事嗎？

　　當然不是。正所謂“以小見大”、“見微知著”，任何一件大事都是由眾多的小事積累而成，忽略了小事就難成大事。就拿我們銀行來說，有人說，銀行工作不外乎“收收放放，點鈔記賬”，千篇一律，周而復始；不過是統計不完的數據、理不完的帳，枯燥得近乎機械，乏味得讓人再沒有一點激情！然而我說，銀行工作無小事，一張存單，一筆匯票，無不關系到國民經濟運行血液的暢通，無不涉及到金融系統的整體安全！可以說，銀行工作中，任何一個細節都事關大局，牽一發而動全身，每一件細小的決定或舉措都會通過放大效應而給整個金融系統帶來重要影響，都可能關系全局的成敗。

　　正如海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說：“如果讓一個日本員工每天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執行，每天都會堅持擦六次；可是如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到了第三天，可能就只會擦五次、四次、三次，到后來，就不了了之！”有鑒于此，張瑞敏所說：“不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍，直到做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍，直到作對。”

　　這是一個浮躁的社會，每個人都有一顆躁動的心。尤其是年輕人，個個都覺得自己才華橫溢，應該做更大更有意義的事，因而，常有懷才不遇的忿憤，不屑于去做那些被認為小事、瑣事的工作。然而古人說過，一屋不掃，何以掃天下！“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”幾千年的文化積淀告訴我們，每一個想成就一番事業的人，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。從小事開始，逐漸鍛煉意志，增長智慧，日后才能做大事，而那些眼高手低的人，是永遠干不成大事的。

　　掩卷深思，我深深地體會到，如果你一心渴望偉大、追求偉大，而忽略小時，忽略細節，那么偉大定與你無緣；如果你甘于平淡，認真做好每個細節，偉大就會不期而至。這并不是造化弄人，而正是細節的魅力！這個世界是以深度而不是數量來衡量人的價值，讓我們綜觀那些成功者，他們的共同特點，就是都深刻地明白自己是在為誰工作，他們能自動自發地、不找借口的工作，能以認真嚴謹的態度去做小事情，能夠抓住工作中的每一些細節！

　　著名生物學家達爾文說：“物競天擇，適者生存”。在這個競爭的年代，我們最大的對手是自己，是自己的懶惰、狂妄、貪婪和怯懦！當我們開始推諉責任，當我們喪失工作激情，當我們牢騷不斷、滿腹怨言的時候，就必須要停下手中的工作，靜靜反觀內心，思考這個簡單而又包含著深刻人生意義的問題：“你在為誰工作？”只有我們做出了正確的回答與選擇。

　　當我們調整好心態，為自己工作了，我們就會收獲責任、忠誠、敬業，并把他們作為提升我們事業的最堅固三角架！是的，只有用對自己負責、對人生負責的態度，不斷地激勵自己進步，做好工作中的每一件小事、每個細節，砌好每一塊磚、釘好每一塊木板、壘好一面墻壁……我們才能不被殘酷的競爭法則所淘汰，也才能籍此為自己構建一個完善的人生，才不會在驀然回首時而備感遺憾！

　　工作的心得和感悟篇5

　　翻開《帶著微笑和快樂去工作》一書，首先應映入眼簾的是這樣一段話：“感悟職場，品味職場，做一個微笑的，快樂的職場人士，帶上你的微笑，你會發現職場中處處都是新鮮的露珠，處處透著玫瑰的芳香氣息。做一個快樂的職場人，擁抱充滿青春氣息的職場之樹。”

　　微笑是一縷陽光，微暖了自己，也照亮了別人；快樂是一種力量，鼓勵了自己也幫助了別人。

　　英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”工作同樣如此，隨著社會的不斷發展，工作壓力也越來越大，難免會遇到挫折和煩惱，心中產生挫敗感，但這些悲觀消極的心理并不能使問題得以解決，反而會更糟，所以保持積極樂觀的心態很重要，微笑就可以派上用場。

　　微笑是一種職業操守，更是一種修養，一種氣質，一種風度，一種力量。

　　帶著微笑去工作，你會少一些抱怨，多一些拼搏；帶著微笑去工作，你會少一些沮喪，多一些快樂；帶著微笑去工作，你會少一些困惑，多一些堅定；帶著微笑去工作，你會少一些失利，多一些輝煌。

　　工作的激情被消磨的所剩無幾，無法找到工作的樂趣？讀完這本書，我開始按照書中的指導去工作，既然不能改變工作性質，但我可以改變自己，虛心向老同事請教，積極與同事交流溝通，每當學會新的知識經驗時，總有些許成就感，讓我感到無比快樂。

　　快樂地工作也不再是難事，我是快樂的，也愿意把這份快樂帶給別人。予人快樂，予己快樂，何樂而不為？帶著微笑與快樂去工作，這是一種積極的生活態度，讓我們可以樂觀的直面困難和挫折，化解層層壓力，勇敢的.向前發展；帶著微笑和快樂去工作，不是面具似的例行公事，而是從內心中涌發出對工作的熱愛，真誠地對待身邊的同事和伙伴；帶著微笑和快樂去工作，營造和諧向上的工作氛圍，使團隊更具凝聚力，讓我們高效地工作。

　　讓我們都帶著微笑和快樂去工作吧，讓微笑和快樂成為我們生活工作的主旋律，一起構造美好的和諧社會。

　　工作的心得和感悟篇6

　　我大約有10分鐘不到的時間寫這篇書評，原因是我的無限卡限時三天，在讀這本書的時候剛好是到期前最后的時刻。這大概也是一件好事，逼著我放下手頭的事情，把這本書看完，把這篇書評寫完。

　　拿著無限卡，翻了不少的書，這本書可以說是這期間讀的最好的一本書。

　　這本書一上來就帶來了一個好消息，就是隨著醫療、技術、教育等水平的迅猛發展，人的人均壽命在逐年增加，只要自己不作死，我的同齡人活到接近100歲大約有接近50%的概率，我的孩子輩活到超過百歲的概率超過50%（可能受到生活在哪里的影響，但不影響趨勢）。然而，同時隨之而來的挑戰也是巨大的，活得那么久，有錢花嗎？有身體嗎？有朋友嗎？有愛嗎？有幸福嗎？欣慰的是，本書給出的答案是：這個，可以有。

　　這是一個改變認知從而可以改變行為的預言，只要你肯接受甚至主動改變自己的人生規劃。

　　以前讀過許多時間管理的書，也做過各種嘗試，比如重要緊急的事情先做，SMART目標制定等等，但是做著做著，就會不可避免的碰到問題，為什么要管理你的時間？什么才是重要的？如何才能過好這一生？

　　時間管理，目標管理乃至各種各樣的解決方案，包括精力管理，優先級管理，等等吧，大量篇幅著眼于具體方法，如果能貫徹，或多或少能夠提高做事的效率乃至效果，但是如何解決心中的困惑和前行的'動力呢？

　　成功學方面有很多不錯的書也在試著解決這個問題，但是往往訴諸于煽情，不免流于片面和短視。也讀了一些哲學方面的書，很深奧很玄妙，但對于這個問題往往又似乎隔靴搔癢，遠水不解近渴。

　　這本由一個心理學家和一個經濟學家寫的書，既有人生大圖景，又有具體小實操，對于目前的我，挺解渴。

　　寫到這，無限卡已到期，大部分章節已被鎖定。但是沒關系，對于本書核心理念，還有些印象。基本上，長壽伴隨的長長的日子，不好過，怎么破？目標是：有錢、有身體、有親友，有追求，有影響、有價值。途徑是：積累有形資產（錢、身體）和無形資產（愛、友情、關系網、學習認識和自省能力、創造力等）的投資組合，方法是：通過終身學習，平衡生產資產、活力資產和轉型資產，不斷超越、創造價值、實現自我。

　　說著說著好像走到尼采的路子上來了，但是顯然沒尼大師那么瘋狂，也沒叔本華大師那么悲觀和出世，似乎可能比他們活得更寧靜致遠有奔頭。

　　“絕大多數與長壽有關的辯論都在談論財務和養老金問題，但為百歲人生做打算不僅僅是要維持財務穩定。如果你的技能、健康和情感都消耗殆盡了，你的事業也不會長久，你也不會在財務上取得成功。同樣，如果沒有堅實的財務支撐，你也無法將時間投入那些財務之外的關鍵事務。要在短暫的人生中達成平衡是艱難的，盡管這在壽命更長的人生中會更為復雜，但我們有更多的機會實現這種平衡。 ”

　　這大概適用于大多數人，超越時代的天才和瘋子可以除外。

　　工作的心得和感悟篇7

　　很高興在20xx喆媽公益閱讀終年終回顧：“金鑰匙在行動”有獎征文大賽中獲得獎勵。我收到的是漓江出版社的《幼兒園的工作與娛樂》《和孩子一起畫畫》兩本書。這兩本書的開本不算大，這兩本書都是由德國的弗萊婭·雅福克所蓍，作者長期在德國羅伊特林根市華德福幼兒園工作的老師。本書記錄了德國華德福教育的經典所在，是國內第一套直接從德語翻譯過來的書，作者系統地介紹了華德福幼兒教育實踐的叢書，是出版社送給父母和幼兒老師的最好禮物，

　　先說說《和孩子一起畫畫》這本書很適合我這樣沒有畫畫基礎知識的媽媽來學習，最近的天氣不是下雨，就是霧霾不能多在室外活動，剛好收到這本《和孩子一起畫畫》書，于是我們就照著書上的步驟來畫畫了。

　　首先是彩色蠟塊畫，我們暫時沒有這個材料，于是我們選擇了用油畫棒，畫西瓜，先用綠色的油畫棒橫握住，畫一條綠帶，然后再用紅色的油畫棒豎握，在綠色的外面畫弧線，再用黑色的油畫筆在綠色上點幾下，這樣一塊切開的西瓜就畫出來了。是不是很好學啊！

　　家長要關注孩子畫畫的過程，同時也要最大限度地去辨認孩子的'畫，問問孩子畫了什么，最好能給孩子的畫做一個記錄。

　　作者強調不提倡給孩子看或讓他們模仿擬人的動物畫。也就是不要給很小的孩子先入為主地確定一些固定的模式來畫畫（比如卡通畫）。

　　書中還介紹了用濕水彩繪畫和用植物顏料來繪畫兩種方法。我和孩子也的準備去試試畫，真的都很實用和容易操作，為了孩子的美好明天，請家長把這套書帶回家吧。

　　再說說《幼兒園的工作與娛樂》，這本書雖然書的開本不大，但翻看起來還是很方便的。封面和封底都是以綠色為主的書，給人的感覺很親切。書中的每個小孩都是不一樣，孩子從出生到7歲之前，都是模仿和學習的階段，他們從身體的各個器官發育完整階段開始，孩子最熟悉的就是自己的身體，能將自己的手腳五官運用自如。父母從孩子出生以來就是孩子的第一任老師。孩子就是一張白紙，你給他什么顏色，他就圖什么顏色。孩子模仿最多的就是自己的父母，其次就是老師。

　　華德福幼兒園給孩子們成人所做的事情讓孩子們來體驗：雕刻，縫縫補補等等，使孩子在無意識中尋找到自己成長中所需要的東西。我們經常說孩子的東西都是寶貝，有時我不小心拿走一張紙，兒子就和我急，原來那是他的恐龍蛋。孩子會把一個自己做的線團說成是做了一只小鳥，而了我的孩子又把線團說成是小羊。通過這樣的縫制讓孩子達到心靈手巧，鍛煉孩子的毅力，使孩子的總體規劃能力也得到練習。

　　雖然書一共只有一百二十多頁，可細讀內容卻發現，這本書要慢慢讀，要用心去品才行。作為家長要弄清楚孩子在每一個成長階段的特點，在游戲中引導孩子，使孩子能與周圍的環境和諧相處。

　　工作的心得和感悟篇8

　　讀了《用心去工作》這本書，讓我更感悟了我們做任何事情，只要你用心去做，盡到自己的職責，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。

　　用心是一種態度，一種境界，更是一種品質。

　　書中介紹了多個成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業帶來的好處，教育人們用事業心、進取心、

　　責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心去工作，是一本良師益友的書，是一項工作準則量化的道德標準，還有許多成功的經典在里面，非常耐人尋味。

　　開卷有益，用心去工作。

　　一個認真踏實工作的人，充其量也只能稱作稱職；只是稱職的人只會我行我素，一味地完成自己分內的工作而已，其實沒有付出多少感情，去體味工作中遇到的人情事故，去感受因工作帶來的喜悅和挑戰，更多的還會生出些許抱怨。

　　一個用心工作的人，才能成為優秀。

　　用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長遠的思考來規劃未來；用心不但能使我們積極面對人生的每一次挑戰，更能使我們征服人生路途中的每一次困難，感受其中的酸甜苦辣。

　　一個沒有用心工作的人，在人生的舞臺上要么永遠只能扮演一個不起眼的角色；要么就是一種另類，一個讓領導者有工作任務都不肯安排、不放心讓他去做的人，他能心安理得的閑著？不是的，他不但不做事，不用心去做事，什么工作交給他，他只會故意把事情辦糟糕，結果領導不得不重新安排他人去重做，下次肯定沒人會安排他了，他樂得清閑，卻又生事端，搞小動作，所謂的一顆耗子屎打壞一鍋湯，對表現突出的人加以譏諷。

　　只有用心去工作的人，才能完美詮釋自己的生命內涵。

　　做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的信任條件。

　　做人要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。

　　講實話、辦實事，誠實、守信，必將贏得眾人的好口碑。

　　做人要有奉獻精神，要有進取心、事業心，奉獻有形的物質，收獲心靈的歡愉，常懷感恩之心，用公平、公正、平和之心去對人對事；奉獻可以發出天使一樣的光芒，照亮別人，也照亮了自己。

　　做人要管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗，努力做干凈干事的模范。

　　不應做的`事不做，不應干的事不干。

　　對今天擁有的，應該倍加珍惜。

　　以一身正氣、一塵不染的高風亮節和人格力量去努力工作。

　　無論從事什么工作，都要認真對待，要用心做事，細節決定成敗。

　　世上無難事，只怕有心人。

　　用力干事只能把事干對，用心干事才能把事干好。

　　鄉鎮工作涉及方方面面，所以更要勤勤懇懇用心去學、用心去做，用心去對待發展中的困難，用心去解決發展中的問題，更要樹立服務意識，樹立全局觀念，要有發展的眼光，立足長遠。

　　用心工作是提升自身價值的前提，同時也是干好本職工作的前提。

　　有時候我們在工作中犯一些低級錯誤，并不是我們目前掌握的知識和技能干不好這件事，而是沒用心去做。

　　對待復雜的工作要用心，這不假；簡單的操作，每天都要重復幾十次的，如果不用心，也會犯錯誤。

　　我們是人民的公仆，理應用心工作、用心學習，苦練技能，在崗位上不斷提升自身價值，成為對社會發展不可或缺的人物，但實事上我們有些人對待工作或掉以輕心，或漫不經心，或無所用心，不把自己擁有的工作不當回事，仍有人我行我素。

　　領導分派任務，遲遲不見動靜，或者敷衍塞責，單位組織集體活動，他愛參加不參加的，集體有便宜他就占，單位召集的會議，他進出自由，遇到緊急情況，任憑你辦公室的電話打爆，總有人遲遲不見露面，甚至不接電話；明文規定開會期間要求記筆記，他卻偏偏開會耍手機。

　　雖是些許小事，但卻能折射出一個人的素質，一個人對工作的態度。

　　人的素質，并不是與生俱來的，也不是個整體的概念，而是每一個具體的細枝末節的堆砌和累積。

　　用心工作，那就得時時處處留心自己的言行，認真對待自己的職務，認真對待自己的崗位，認真做好自己職責范圍內的每一件事。

　　要用心去工作，首先就要獲得一份工作，那是非常難得的；然后好好珍惜你的這一份工作；培養勤奮、敬業的習慣；認真學習和觀察，獲取真經；要努力成為不可或缺、舉足輕重的人；成為一個謙虛、有修養的人。

　　用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。

　　大部分人總是在渴望自己得到提升，得到加薪，但卻在工作中依舊抱著，我不好好工作你又能怎樣，只是完成任務，甚至敷衍、馬馬虎虎的工作態度，似乎他們并不知道職位的晉升是建立在忠實履行日常工作，用心做好每一件事的基礎上的。

　　用心工作是對人生和生活的尊重，因為工作是人生在世求得生存和發展的前提條件，一個人要想得到社會的承認唯一有效的途徑就是“用心去工作”。

　　有了這個平臺，你才有不斷發展、不斷開拓、不斷提升自身價值的空間。

　　工作的心得和感悟篇9

　　在整理新的辦公桌的時候，偶爾得到這本《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》，作為剛踏上小學教育工作的新教師，讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。抱著“向同行、向身邊的教師學習”的心態，認真閱讀了那些特級教師、名師、教壇新秀等教育骨干的事例，他們的教育理念、教育經驗、教學方法值得晚輩我學習和借鑒。

　　愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。名師所運用的教育理念和教學方法，貼近教學實際，并且有介紹教學方案，有如何指導學生改變學習方式，真正成為學習的主人。

　　雖然不是班主任，但是作為他們的數學老師，也稱的上是半個班主任，從學生的情感入手，更能改變學生，提高學生的學習能力。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。

　　回顧名師的故事，我從中受益匪淺，要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學生，挖掘他們的巨大潛能。

　　首先，我要樹立信心——天下沒有笨的學生，只有學習習慣不對的學生，學生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學生，不管這個學生是誰，不管這個學生成績如何，不管這個學生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當我自己是一個學生的時候，我深知這種愛的力量對一個學生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現一下自己，證明給大家看，我是多么的優秀。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。

　　教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的`主題。

　　其次，教師要用心做教育，就要奉獻一片愛心。“愛孩子是連母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。孩子不成熟，犯錯了不是批評，而是教育，所以要有包容心和耐心加正確的教育方法。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發現原來每個孩子都是那么可愛。教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

　　第三，教師要用心做教育，就要豎立一顆恒心。“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作。無形中學生無時無刻不在發生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然，這些不會展現在我們面前，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經歷：經過多次思想工作，頑固不化的調皮學生愛上了學習；經過耐心輔導，成績落后的學生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結果。

　　最后，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。

　　感謝這些先進的教育者，讓我分享了他們的成功的經驗與體會，讓我們靜靜地吸吮名師們帶給我們的精神食糧，讓我們明白如何使用一個微笑，一句稱贊，一個親切的動作，如何用愛溫暖學生，亮麗自己！

　　工作的心得和感悟篇10

　　20xx年9月11日我來到xx村工作，不覺間已經半年了，在忙碌和快樂的工作中，我時刻牢記自己的責任和使命，以滿腔的熱情投入到農村基層工作中，同時我也深深的感到了領導的關心和愛護，以及對我工作的引導和支持，更體會到了村民的熱情和關懷，讓我在異地也感到一絲溫暖。我是一名大學，剛踏出校園，就走入農村工作，所以社會經驗和工作經驗十分匱乏，因此，在工作中有許多需要學習的東西。在半年的工作中，村兩委成員給了我極大的幫助和支持，村里的老黨員，年紀大的長者都是我的老師，讓我學到了很多東西，主要有以下三個方面的體會和收獲。

　　一是迅速轉變角色，適應農村工作。關于農村工作，說實話來之前我并不是很了解，但不了解并不代表我對農村，對農民沒有感情。我是很熱愛農村這片熱土的，因為村里人多了幾分純樸，多了幾分真誠，多了幾分厚道，我愛戴更敬佩父老鄉親們的忠厚善良。來天星村工作之后，才發現做農村工作要懂得的東西太多太多，也明白農村工作遠不如自己想的那么簡單。農村工作包含極大的復雜性、矛盾性。村民和村委會、村民之間關系盤根錯節，息息相關，處理問題必須知村情，解民意、體民意。對于我一剛大學畢業的學生來講，問難的確很大，但就在一步步的摸索學習中，我同時感受到了做祖國最基層的工作一農村工作原來也是如此的神圣和偉大，它直接關系到我們國家的穩定與和諧，關系到我們民族的繁榮與昌盛，我們每一個農村猶如一個個微小的細胞，構建起我們祖國這樣一個強大而優秀的母體。作為一名村干部，是直接和老百姓打交道，直接接觸國計民生。我們擁有一定的文化知識和滿腔熱情的年輕人，恰好找到了一個展示才華，釋放激情的機會，面對急需發展的農村，面對一張張真誠而純如的面孔，我在心中暗暗承諾，為了這些善良而淳厚的村民，為了這些急需發展的村莊，即便用盡全部青春也無怨無悔。

　　二是不斷學習各方面的知識，提高自身素質，以便做好本職工作，服務農村。來到農村工作，才明白自己所學的知識還有一定的局限性，不夠廣博，尤其是某些方面如關于農村的法律法規，黨風廉政建設等。知識還十分匱乏，因此我意識到，自己在做好本職工作的前提下，還必須不斷充電，學習各種農村工作知識，方能勝任今后的工作。好在村里有各種報紙雜志。這樣就方面了我及時獲取各種時政信息和國家、省內的各種相關政策和動向。我們村有六十多名黨員，在工作之余，我常聽他們給我講村里的情況，聊百姓的生活情況，讓我對村里的大概情況有了更深的了解，這對我開展工作也有很大的促進和幫助。

　　三是在工作中實現了自身的價值。來到村里半年，我參與了很多工作，雖然都是一些小事情，但人生其實就是由無數的點滴小事匯集而成的，而人生的價值也體現在點滴小事之中。來村之后，我獨立負責遠程教育管理和對相關資料的總結學習。在日常的工作中，我主要就是協助支書和主任處理一些文字方面的事情，起草一些，方案，完善各種資料資料，檔案。這里面包括萬連橋水電站水淹沒土地矛盾調解書。村兩委工作總結等等。這半年，我們村的重點工作有：人飲工程的'建設，計劃生育。從我進村開始，我就積極配合村兩委開展這幾項工作。在伴隨書記辦理這些事情時，讓我開闊了視野，增加了見識，不但歷練了我的工作能力，也讓我積累了許多寶貴的工總經驗和人生財富。在此我特別感激書記對我工作的指導和支持，兩委成員對我很照顧，我覺得很榮幸有這樣好的領導和同事，雖然遠離家鄉，遠離父母，我絲毫沒有一點孤獨無助的感覺，是他們讓我感覺到家的溫暖。

　　在以后的工作中，我一定盡力協助書記作好各方面的工作，積極配合兩委為我村的經濟發展，為我村的生活謀求更多的福利。利用工作之余多到村民家串串，多了解大家的生活，多看看農村的真實面貌，希望可以為百姓排憂解難，辦一些實事，能夠改善農村的生活居住條件。

　　工作的心得和感悟篇11

　　教師，在人們的心目中就是知識的傳播者，人類文明的傳承人。其實教育戰線上，還存在著不但傳授知識而且肩負著全面引領學生身心發展的一群體，這就是班主任。所以，有人說要從嚴管理，有人說要發揚民主，更有人說，班主任要學會恩威并施，巧用謀略。我個人認為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點燃學生學習的熱情，全面挖掘學生的最大潛能。

　　當今社會倡導以人為本，作為班主任，在工作中也應該把以人為本落到實處。首先要關注人本身，把學生看成一個有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對象，從精神層面給予他們關愛；其次，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有很多規范，并且愿意去學習這些規范；讓他們知道學習，并且愿意學習，把自己的無窮潛能發揮出來。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”作為班主任，更應該愛學生，多接近學生，多與學生溝通，走進學生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當地與學生打成一片，讓他們真正感受到教師對他的親近和關愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。蘇霍姆林斯基深愛著每一個學生，關懷著每一個正在成長著的.生命，按他的觀點，優生個個教師都愛，只有愛差生才是真正的愛！他說：“我們當教師的應當記住：對于每一個學習困難的兒童，不管他已經被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在生活中站住腳。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個學生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂，有自尊感。”的確，以關愛為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓學生從內心深處認同老師，這樣班主任的很多引導、要求才能真正落到實處，從而達到教育的目的。

　　德國教育學家斯普朗格曾經說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。”“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感‘喚醒’”。面對有思想有主見的90后的學生，讓他們領悟到自身存在的意義和內在心靈需要的“營養”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，給予學生肯定和激勵，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應社會的要求去自主、自覺地發展自我、完成自我。

　　以關愛為前提的溝通，讓我們走進了學生的心靈，得到了他們的認同，那么，實施喚醒教育的時機已成熟。我們班的李明同學，一次考試后成績明顯下降，而且我也發現他在考試前一段時間學習狀態不太好。面對這種情況，我沒有進行粗暴的批評，而是帶他去操場散步，從談日常生活開始，通過隨意的聊天，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭，心情不好，開始看電子書，并且沉迷其中。了解情況后，我先和他說了說我看電子書的經歷，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應有的寬容，以及看電子書的壞處，并且通過和他母親溝通，化解了他們的矛盾。在他對我的關愛表示感謝時，我適時地對他提出了一些要求，并且深入地了解了一下他學習中存在的問題，及時予以指導。從此之后，李明同學更加開朗大方，學習穩步提高。

　　教育，班主任的教育工作，就是滿懷赤誠之愛在學生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學生在一次又一次的覺醒與領悟的過程中，一次比一次更加真切地認識了自我，發現了自我，從而逐漸地根據真實的自我來自由、自覺地揚長避短，發展與完善自我。

　　工作的心得和感悟篇12

　　重拾工匠精神，先要為“教書匠”正名。匠，在漢語中并非只是墨守成規，而且有一絲不茍，精益求精，一以貫之之義。我們反對墨守成規的教書匠，歡迎精益求精的教書匠，既具有工匠精神的教師。

　　何為工匠精神？付守永的.《工匠精神：向價值型員工進化》說它的核心是“不僅僅把工作當做賺錢的工具，而是樹立一種對工作執著、對所做的事情和生成的產品精益求精、精雕細琢的精神。”

　　由此可見，具有工匠精神的教師將教育作為終身事業，專注、執著于教育教學，力求教育教學工作的精細、極致，并在此過程中體驗幸福。工匠精神在教育領域是有傳統的。于漪：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”是工匠精神；蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位歷史老師，“對每一節課，我都是用終生的視角來備課。”是工匠精神；甚至于那些擁有某項絕技，如在黑板上反手畫圈，隨手畫地圖，能用二十種語氣說：“你好”能在開學一周內記住所有學生的姓名，也體現了工匠精神。

　　教師要重拾工匠精神，這是我國時代精神的需要，而作為新教師的我們，更要發揚這種精神，做一名默默無聞、無私奉獻、精益求精的教書匠！

　　工作的心得和感悟篇13

　　高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,對班級的科學管理主要集中體現在:“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。

　　1.“嚴”就是要嚴格要求學生

　　要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度。還要求教師有嚴父慈母般的愛,同時也要給學生最起碼的尊嚴。我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。

　　2班主任工作要“細”

　　首先,要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍奮戰。其次,班主任可以利用班干部更多地與學生接觸,多了解學生。在一周一次的班干部會議上,及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。再次,作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據。有了計劃,做起事來就會井井有條,不會雜亂無章。另外,處理學生更要“細”,工作重點要落到實處。尤其是當學生出現違反紀律,需要你處理時,班主任工作一定要“細”,切記不可主觀武斷、粗暴,更要勤于家訪,主動了解情況,溝通學校與家長的聯系。

　　3.班主任工作要有持之以恒的.決心

　　不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學生,也會終有被感召轉化的一天。

　　4.教師要做好學生的表率,真正做到“為人師表”

　　教師的紀律可以簡單地說:要求學生做到的,老師自己必須先做到;要求學生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不從。”因此,我要求學生做到不遲到、不早退、不缺課等,我自己先做到。

　　總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法。