班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會1

　　美美班級，美美前行——林慧珍老師《我和我的美美班級》聽后感

　　下午的課程是商丘市梁園區(qū)前進小學的林慧珍老師帶來的。課前看到講臺上的這位老師好年輕啊，一介紹才知道也已經從教22年了，看樣子是她的“美美班級”讓她變得陽光漂亮！

　　上課伊始，林老師請大家分享自己初當班主任的感受。真的，這個問題倒沒有認真去想過，這時候回想起來，我最初的班主任工作是在鄉(xiāng)里非常小的一個學校，當時只有5位老師，一個民辦，四個村辦，每人一個班級，擔任所有課程和班主任。這對于初登講臺的'我是一個很大的挑戰(zhàn)。我向老教師們請教，和學生能說到一起，玩到一起，建立起最初的班主任理念——能和學生關系貼近一些。之后的時間內，我領著他們講優(yōu)質課，中心校還在這一個小學校開了一次全鄉(xiāng)教師現(xiàn)場課。分享完畢后，林老師還送給我一個精美的小書簽，這是她們工作室的精心制作的一個小禮品。

　　林老師給我們分享了她的班級文化、班級活動、班級管理，雖有些我們也在做，但我們做得沒有那么細致，那么純粹，那么極致，也沒有做到去總結，去提升，這也是以后要努力的方向！

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會2

　　本次有幸參加新鄉(xiāng)市班主任核心素養(yǎng)教育培訓，學習中聆聽了濮陽十中校長都娟老師的《做有溫度的教育人》給我留下深刻的印象，受益匪淺。

　　淺談一下課后心得，其實在還未進入超楠老師工作室之前就了解過毛毛蟲工作坊，知道它是一個很強大的團隊，直到今天聽都老師的課才真正懂得，自己做的還太少，離優(yōu)秀班主任還差的很遠，都老師說：做有溫度的教育人對學生應該：民主、平等、尊重；有溫度教育人對學生應該：有規(guī)矩、有章法、有原則；有溫度的教育人要目標：堅定、堅守、堅持。

　　從心目中的班主任“長”什么樣？認識了溫暖貼心的班主任，拼命三郎班主任，有魔力的班主任，享受教育的班主任。從而懂得對學生少幾分挑剔，多幾分賞識，心中少幾分抱怨，多幾分寬容，少幾次指責，多幾套策略，才能做到心中的班主任。

　　那么心目中的“班集體”長什么樣？都老師說應該是“權威的老班、民主的班規(guī)、活躍的班委、溫度的.環(huán)境、強大的軍團”，包括每天站在學校門口的教育，都老師用最智慧、最溫暖的教育方式感染者每一位老師和學生，也感染著我，讓我明確了做一個優(yōu)秀班主任的目標，就像都老師的那句“世上地沒有白走的路，每一步都算數”一樣！

　　本次培訓是短暫的，但帶給我精神思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新、角色的更位卻是前所未有的。讓我在思想上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自我與他人之間的差距，明確了自我在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。明白培訓短暫學習卻是永遠的，我將會把學習到的班主任知識用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用，今后我將繼續(xù)乘風破浪，揚帆遠航，學做有溫度的老班！

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會3

　　今天我有幸聆聽了《班主任專業(yè)成長的知識與修養(yǎng)》讓我受益匪淺。作為一名青年老師，尤其是擔任班主任工作的一名教師，我要以愛心對待孩子，以責任為孩子保駕護航。在自己的擔任班主任期間，面對的是形形色色的孩子和不同形式的家庭結構。面對孩子的不同情況，我會因勢利導，讓孩子感受到來自班主任的關愛。班里有一位男生學習習慣較差，上課小動作不斷。剛入學我就敏銳地察覺到了孩子的狀況，經過深入了解，我以愛心對待這個男生，彌補孩子缺失的部分母愛。在我的.關愛和引導下，孩子的進步越來越大，自制力越來越好。作為一名媽媽老師，讓我深切體會到“多彩教育、品質課堂、愛校如家、人民滿意”的教育追求是遠大而具體的。作為一名一線工作的班主任老師，我一定把愛放在心里，努力工作，為孩子們夯實基礎，讓他們在學習中獲得幸福和快樂。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會4

　　為期4天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的.工作中，自覺運用學到的知識和法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。我期望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律自己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會5

　　相遇總是美好的，在相遇中學習，在學習中反省，在反省中有所行動……今年暑假我有幸跟著工作室參加了由商丘師范學院承辦的“2022年新鄉(xiāng)市班主任核心素養(yǎng)培訓”，這趟培訓之旅，我遇見了殷商之源、華商之都的商丘，遇見了具有真知灼見的大師們，遇見了一群志同道合的老班們。培訓時間雖短，但我們卻收獲滿滿。

　　還記得張建濤老師在《做一個成長型的教師》講座中所主張的教師“七力”——信仰力、專注力、表達力、學習力、轉化力、思想力、驅動力。圓規(guī)為什么可以畫圓？那是因為腳在走，心不變。回想當年高考后填報志愿時的“一意孤行”——所選院校、所報志愿皆為師范類，那就是我的教育初心，近十年的教學工作，心中對教育的熱愛絲毫不減，心中對這份工作的執(zhí)著沒有任何倦怠。我想，這就是張老師所指的信仰力吧。是呀，只要心中有信仰，肩上才會有力量，腳下才會有方向。張老師在講座中分享了一張“清華大學教職工粉筆板書比賽”時的照片，心中不由暗想：清華大學教授還有基本功比賽呀。由此可見：作為一名小學教師也需要有扎實的基本。工工整整的板書，全心全意地備課，認認真真地批改，一心一意的鉆研。這就是教師應有的專注力吧。最讓我折服的就是張老師的表達力了，作為一名語文老師，超強的表達力也是一種人格魅力，但自己在這一方面還是比較欠缺的`。我想，閱讀會是表達力的沃土，看來閱讀必須要跟上。

　　與君共勉：不忘初心，方得始終。一輩子做老師，一輩子學做老師。

　　還記得張勝利老師“志遠號”和“嵌名詩”。原來優(yōu)秀的老師都有著深厚的知識儲備和驚人的表達力。那一篇篇嵌名詩，那一首首勸勉詞，那一本本管班經，都讓我望塵莫及。正如張老師說的“或許會有人阻礙我們成功，但沒有人阻止我們成長。所謂的困難與挫折，都不是阻礙我們成長的理由，懶惰才是造成我們平庸的罪魁禍首。”克服懶惰，端正態(tài)度，向下扎根，向上成長。

　　與君共勉：世上有兩種最耀眼的光芒，一種是太陽，一種是你努力的模樣。

　　還記得馬慧園老師那別出心裁的活動——“我的優(yōu)秀品質”、“冥想”。小小的活動，卻給會場帶來了大大的能量，小小的活動，也帶動了我對自己、對工作的一點兒思索：生命的五朵金花很是可貴，我們要用心理營養(yǎng)來澆灌生命之花。不管是面對自己的孩子，亦或是班里的孩子，在必要的時候我們要無條件地接納他（她），在某種情況下，我們要給予孩子一定的肯定、贊美或認同，隨時隨地我們要以身作則，努力做孩子的重要他人，做孩子生命中的貴人。

　　與君共勉：成為一束光，照亮自己，溫暖他人。

　　還記得楊衛(wèi)平老師人文班級中的種種人文故事。楊老師是一個有故事的老師，也是一個會講故事的老師。從楊老師一個個溫暖的人文故事中，我知道了一個人文班級體要有的模樣：人文班級要愛惜每個人的身心健康，人文班級要發(fā)現(xiàn)每個人的價值和尊嚴，人文班級要幫助每個人成為自己，人文班級要有更廣闊的人文空間，人文班級要珍視人的理想與追求，人文班級要有源源不斷的人格建設，人文班級要溫暖明亮的美好未來。

　　與君共勉：一路歌唱，心底芬芳。

　　還記得王紅奎主任的講座，他讓我知道了新時代教師應該具備的幾種素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、政策素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、操作素養(yǎng)。王主任分享的幾個教學案例讓我明白了作為新時代的教師，應該在核心素養(yǎng)的背景下，在立德樹人旗幟的指引下，以教學情境為抓手，落實課堂思政與學科素養(yǎng)的有機融合。

　　與君共勉：為黨育人，為國育才，敢于擔當，善于作為。

　　還記得閆付慶老師傾情分享的家校溝通的“宜”和“忌”。閆老師的課講得很實在，很接地氣。我也是一名農村小學的班主任，和閆老師有著太多太多的相似經歷……聽著閆老師，就能想到自己平日工作中的點點滴滴……以后就跟著閆老師學做農村班主任了，努力做好家校合作，時刻謹記家校合作的“八忌”和“八宜”。

　　與君共勉：我們每一個人也都已經、將要或正在成為家長，你希望自己孩子的老師什么樣，自己就努力成為什么樣子的老師。

　　還記得美美的林慧珍老師在美美地分享著她的美美班級。世界上最難的事情就是把最簡單的事持之以恒地做下去。聽了林慧珍老師的講座，最讓我感動的就是她的不斷堅持和不斷突破。其實自己很多的班級管理做法和林老師極其相似，甚至是雷同，但自己卻沒有林老師做的那樣智慧，沒有林老師做的那樣風生水起……學習和反思都是讓自己更好成才的舉措，參照林老師的智慧和精神，適時反思自己吧……

　　與君共勉：慢慢前行，步步精彩。

　　還記得資深的都娟校長那有溫度的教育和那有溫度的講座。最讓我動容的就是“小邊兒同學”，那節(jié)很重要的優(yōu)質課被“小邊兒同學”搞成這樣，但都老師最后那“熱淚盈眶”和“認真贊美”打動了在場的很多人。我不知道這節(jié)優(yōu)質課最后的結果是什么，但我確定，這節(jié)優(yōu)質課是一節(jié)真正的優(yōu)質課，它的“優(yōu)質”超越了知識的本身，它的“優(yōu)質”在于教師對學的仁愛和溫和，它的“優(yōu)質”在于它詮釋了教育的真諦……這個故事之所以讓我動容，一方面是因為都老師那有溫度的教育智慧，另一方面是因為我也有一個與之極其相似的教育故事。很可惜，我沒有都老師做得那樣有溫度。世界上最大的遺憾莫過于：我本可以，卻未能全力以赴。以后的教育之路，我也要努力地做得有溫度。

　　與君共勉：做有溫度的教育，時刻不忘他（她）還是個孩子，時刻不忘自己曾經是個孩子。

　　同樣的教育舞臺，卻演繹著不一樣的教育精彩。同樣的班主任工作，卻有著不一樣的教育詩意。聽報告的最高境界是影響和改變，相遇總是美好的，感謝相遇，那就讓我們跟著名師去成長吧。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會6

　　通過幾天的班主任培訓讓我收益頗多，班主任工作是一項專業(yè)的工作，在培訓中我了解了班主任專業(yè)成長的發(fā)展歷程、基本內涵和路徑，明確了今后成長的方向。在今后的工作中，作為一名班主任，我們要做好角色定位，不斷提高自己的核心素養(yǎng)，完善自身的知識結構，強化自己的關鍵能力，形成良好的個性品質，在實踐中不斷反思，不斷內省，找到自己的亮點，上好每一節(jié)主題班會課，建好每一個班級，育好每一位學生。我們的`理念和行為要站在學生的立場去審視生命成長，遇到問題經常自我三問：可以怎么辦？還能怎么辦？最好怎么辦？努力尋找教育好孩子的方式方法，賦能學生向美向善，堅韌拼搏，志存高遠，家國擔當的必備品格，為學生的未來發(fā)展奠基。希望每一位班主任都能著眼長遠，培養(yǎng)終身運動者，責任擔當者，問題解決者和優(yōu)雅生活者，守住初心、潛心治學，努力走出一條專業(yè)自覺、自信、自強的發(fā)展之路，做一名智慧型的班主任，當好學生的引路人。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會7

　　本周的班主任培訓已悄然進行多天，通過班主任培訓學習，使我深深體會到關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的教育觀。熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為好朋友，建立起平等和諧的師生關系，已成為全社會普遍認同的觀點，愛和責任是我們教師的師德之魂。

　　班主任要將愛和責任付諸行動，首先要理解是包容、寬容。我們老師應包容每一位學生，教育、教學活動中，孩子們難免有缺點和錯誤，老師不能一味地批評和指責，要善于把自己放在學生的角度理解他們的幼稚行為

　　作為班主任，我們還要尊重學生。學生間存在個性差異，每個學生都有不同的潛能，愛好、興趣和特長。所以當我們扳下臉批評學生的時候，應多角度看待充滿生機、活力和個性化的孩子，多角度全方位地評價他們，讓他們真誠地面對生活，面對每一個人，從而使他們都能得到充分全面的發(fā)展。

　　此外，我們還要關愛學生，在新課程理念背景下的課堂強調師生間的民主和諧，班級同樣也要如此，班主任在掛你班級時也要持有寬容和愛心，來營造寬松和諧安全的'班級環(huán)境，使學生如沐春風。

　　十年樹木，百年樹人。對學生的教育是一個漫長的期待和守候過程。需要耐心和愛心的呵護，每一顆心靈都是美麗和脆弱的，我們只有付出百倍的堅持和努力，才能取得成功。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會8

　　為期四天的山東省中小學班主任全員培訓——同步在線培訓階段很快結束了，但是我的學習還沒有結束。本次班主任培訓使我受益匪淺，在這次班主任網絡培訓中我有以下幾點感受：

　　首先我覺得這次培訓的形式非常好。上午集中學習專家講座，下午組織現(xiàn)場研討。培訓的老師們都是很有威望的專家學者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經驗豐富的老師。為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，值得我們認真系統(tǒng)地學習。培訓中還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后在交流中豁然開朗，在先進的`理念引領下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

　　其次，我覺得這次班主任網絡培訓給我提供了一個非常好的交流平臺。通過學習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流，因為交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。在交流研討中，進行獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對班主任工作有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā)。

　　班主任工作任重而道遠，我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力，積極探索。運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，逐步提高的班主任管理水平，爭取把班主任工作做得更好。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會9

　　我參加了這次學校組織的班主任培訓，在這個假期也是讓我感受到做好班主任確實還有很多要去學習的地方，自己也是在此次的培訓之中收獲很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同時自己也是要繼續(xù)的努力，不斷的學習，積累經驗，去讓班主任工作做得更好，從而把班級帶的更為出色。

　　培訓里，老師也是講了很多關于班主任工作里面需要注意的點，以及把之前自己的班主任工作經驗給我們講了很多，一些細節(jié)確實是我平時沒有去注意到的，特別是和學生們的`相處，之前我是比擬的嚴格，但是其實并不是如此的，很多的時候想要了解學生也是需要和他們交朋友，而不是一味的嚴格，只要在學生們中間樹立威信其實足夠的，更重要的是了解他們，清楚他們的想法，這樣才能真的更好帶好班級的，而不是要讓學生們都是按照我們班主任的要求去做事情，這樣雖然簡單，但是太過于粗暴，而且沒有細心的去做，也是容易出很多的問題。特別是在學生們漸漸成長的過程之中，到了高年級也是會有進入叛逆期的，所以其實對于我們班主任，真的只有去多和學生交流，去了解他們真實的想法，去靈活的運用方法才能更好地做好的。

　　此次培訓里面我也是感受到，確實如此，有時候我的過于嚴厲也是達不到應有的一個效果，而一些平時看起來沒有什么威信的老師卻是可以很好的把班級管理更好，也是值得我去學習的，同時也是要多去交流，其他的老師的經驗分享也是讓我知道，每個人帶班都是有一些自己的方法，多去了解，選用適宜自己班級的，才能真的做好，而且每個年級，每個人的管理都是有一些區(qū)別，都是需要我們耐心的去找到好的方式去對待，對待不同的學生，我們也是要采取不一樣的方式，之前自己的工作方法確實是有些不好，我也是要去作出改變，爭取在新的學期得到更多同學的認可，去把班級帶的更好，通過培訓，讓我也是知道，要不斷的去學習。

　　之前自己雖然也是有一些，但是意識沒有那么的高，也是每天沒有怎么去思考一天的工作，其實還是要多去做總結，反思之后才能找到問題，然后不斷進步提升的。此次培訓過后，我也是要繼續(xù)的把這些所學用好，成為更好的班主任。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會10

　　以核心素養(yǎng)為基，培育時代新人——聽王紅奎老師《核心素養(yǎng)背景下的站在課程的高度教學》

　　今天上午，是我們新鄉(xiāng)市教研室的王紅奎老師為我們授課。他是正高級教師，特級教師，中原名師，河南省名師，全國優(yōu)質課特等獎第一名獲得者，河南省教育廳學術技術帶頭人，他為我們帶來《核心素養(yǎng)背景下站在課程的高度教學》的精彩講座。

　　他從黨史資料入手，告訴我們教師要有政治素養(yǎng)、政策素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和操作素養(yǎng)。他用具體的資料讓我們明白作為教師肩負著學生的未來、國家的未來，要培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　而這些立德樹人的目標如何落實呢？就要落實到課程之中，起點要高，落點要小，落點要實，像沙子一樣一粒一粒積累起來，深化在學生心中。有些課程我們認為不容易落實德育目標，王老師就以數學、英語、物理等學科為例子，具體指導落實的方法。比如英語上的.《紅綠藍黃》，紅可以從我們的國旗引出，這是烈士革命獻血所染，自然就能激發(fā)愛國情感；黃從國旗上的五星，從家鄉(xiāng)金色的麥浪引入，學生會為自己家鄉(xiāng)是祖國的糧庫而驕傲；藍則從藍天引入，藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的環(huán)保理念深入學生心中，而藍色長空中我國自主研發(fā)的民航飛機、戰(zhàn)斗機則給孩子注入了強國強軍的理想；綠從“綠水青山就是金山銀山”引入，進而拓展到我們新鄉(xiāng)的南太行，我們也要保護家鄉(xiāng)的青山綠水，則激發(fā)起學生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的感情。

　　所以，我們可以看到，在所有的課程中，我們都可以做到緊抓核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的目標。

　　而我作為一名語文教師，以后更應該注重素養(yǎng)，珍惜課程，敬畏工作，真正擔負起自己的責任來！

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會11

　　什么是班主任的初心？

　　班主任每日三問：

　　我為什么要做班主任？

　　我跟學生有著怎樣的關聯(lián)？

　　我從哪里來？——節(jié)選自7月7日班主任培訓

　　三尺講臺，我始終認為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著嬌艷的鮮花。才幾歲的孩子們，眼睛那樣清澈，就像晴朗夜空中的星星，閃爍著明亮的`星光。在這星光里，充滿了求知的渴望。此時此刻我感受到了身為一名教師，尤其是一名班主任的幸福。眾所周知，一個好的班主任，首先必須對自己班里的孩子充滿著愛。愛，是打開學生心靈的一把鑰匙。我們每一位班主任都應該把真誠的愛融入整個班級中，當然不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，讓他們感受老師是一位相對公平的老師，這樣才能服眾。同時對那些成績好的學生，要鼓勵他們努力向上，奮力拼搏，披荊斬棘，實現(xiàn)個人的夢想，做國家之棟梁，為國家建設添磚加瓦，實現(xiàn)偉大的中國夢。當一名在平凡的崗位上做著平凡工作的班主任不易。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，立足崗位，不忘初心，為教育的美好明天再創(chuàng)輝煌！

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會12

　　有幸參加了全國教育家馮XX教育思想報告會即“提高班主任專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力”活動。雖然利用的是周末的休息時間，但聽了三位專家的講座我覺得還是蠻值得。16日上午聽的是廣東中山紀念中學黃XX老師的講座，他講的是素材型班會課，向我們展示了許多他班會課上使用的圖片、視頻、文章、歌曲等等的一些素材，非常適合對中小學生的教育，主題很多，內容豐富。聽了黃老師的講座后我更加感受到班會課的重要性，就像黃老師說的發(fā)現(xiàn)班里存在的問題不是直接去批評學生而是把它作為班會課的素材，召開班會對學生進行教育，我們也不能要求自己所說的所有學生都能記住，哪怕只有一個受益的那也是我們的成功之處。這點我在平時的工作中也是這樣做得，只要發(fā)現(xiàn)班里近期存在的問題我就把它作為班會的主題對學生進行教育。通過學習我會在以后的工作中更加重視班會課的召開，針對自己的班情即存在的問題找一些恰當的素材對學生進行思想教育。16日下午聽的是深圳市南山第二實驗中學王懷玉老師的`講座，主題是提升班級管理智慧，享受幸福教育人生。她說現(xiàn)在的學生喜歡的班主任：

　　1、工作負責、關心、體貼學生；

　　2、對待學生態(tài)度親切、溫和，很少發(fā)脾氣，極少體罰學生；

　　3、尊重學生，處理問題公平、公正；

　　4、帶領學生參加實踐活動，班級活動豐富多彩；

　　5、所帶班級班風正、學風濃、富有朝氣。

　　王老師說了干好工作是為自己儲備幸福，工作中保持一種熱情就會找到快樂；生活中堅守一種寧靜就會得到幸福；既然是必須做的事情就積極接受并琢磨它。在班級管理中“管”是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；“理”是思考、研究、嘗試、完善、喚醒，管理不在管而在理。我們還在調動家長和我們共同管理，家校協(xié)同教育是班主任成長的助推器。17日上午聽了著名教育專家馮恩洪的講座，給我留下了深刻的印象就是馮老師的心態(tài)好啊。他講的是創(chuàng)造適合學生的教育，提到了三分教育：分層目標、分層指導、分類教育，課堂要有三聲：笑聲、掌聲、討論聲，老師不講學生會的，老師不講學生接受不了的，釋放潛能才能發(fā)展，善待差異才能發(fā)展。

　　本次報告會聽了之后真是感受頗多，受益匪淺，在平時的工作中我們應該突破常規(guī)，把經驗化為理念；學習積淀，批判性學習吸收、內化；總結提升，形成自己的教育理念。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會13

　　成長永遠在路上，又是一年仲夏之日，又是一次盛宴之約。20xx年xx月xx日，我作為王超楠省名班主任工作室的成員，有幸跟隨新鄉(xiāng)市教育局班主任研究中心到商丘師范學院，參加為期五天的班主任核心素養(yǎng)教育培訓。可以說，每場報告內容豐富，生動可感，為我們一線班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領我們向前。

　　讀萬卷書，行萬里路，聽名家指路。在培訓中，我感觸最深的是鄭州四十七中的張建濤老師所做的報告。他的發(fā)言有厚度、高度和深度。教我們做一個有信仰力、專注力、表達力、學習力、轉化力的班主任。他鼓勵我們：邁出第一步，很難；邁好每一步，更難；堅持邁好每一步，難上加難。但是行是知之始，知是行之成，知是行之始，行是知之成。我們邁出的每一步，都像圓規(guī)一樣腳在動，心不變。用心、用情、用力、用智，朝向夢想的殿堂登攀！張老師才華橫溢，讓我收益頗豐。

　　都娟校長的講座讓我醍醐灌頂，她的講座主題為“做一個有溫度的班主任”。講述了自己的工作經歷，分享了個人從教感受的變化和思考感悟。

　　都校長列舉了自己擔任班主任期間發(fā)生的眾多典型實例，并提到“不嘗試做一些能力之外的事情，就永遠不會成長”，“多一把尺子，就會多一批好學生”，“溫暖的環(huán)境才能培養(yǎng)溫暖的人性”，“教育比教學更重要”…都校長告訴我們要做溫暖而堅定的班主任。有溫度，就是對教育從未改變的初心和夢想；有溫度，就是為立德樹人不懈努力的.勇氣與執(zhí)著；有溫度，就是一顆永遠不會退熱的滾燙心的激情綻放！教育的根本功能是促進人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢想與激情才能達到教育的目的。

　　世上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽，一種是我們努力的模樣，愿每一個有情懷的老班都繼續(xù)懷著那顆寧靜的心，恪守自己的精神世界的內心高貴，堅守教育者那份獨有的真誠與虔誠，做一名幸福的、師德高尚的成長型教師。我要努力做一束光，照亮自己，溫暖學生！

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會14

　　通過班主任培訓，受益頗深。在班主任工作中，我們要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。班主任要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

　　班主任的'一言一行，對學生都會產生巨大的影響，班主任只有不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣，為人師表為首位，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。要解決班主任所面臨的困惑，必須跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬，還要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。

班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會15

　　開始我確實很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫柔，心也比較軟，加上對這邊環(huán)境不是很熟悉，碰到的問題也比較多。特別是蜘蛛網，因為這個我們班不知道扣了多少分，再后來干脆教室衛(wèi)生也天天扣分。其一是學生確實不認真，其二是他們對學生會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的故意為難我們班，還訓過他們一次，因此他們可能有抵觸情緒。

　　班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀律很差，特別是政治和語文。他們其實腦袋瓜子很靈活，就是太懶，不愿意記東西。期中考試結果一般，但沒有特別拔尖的好學生。很多時候對他們我是又愛又恨！其實上我的英語課，他們表現(xiàn)還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個女生都還是愿意跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的男生，我甚至都采取過“微暴力”來“對付”他們！訓過他們一次他們又忘記，總犯同樣的錯誤！

　　相比其他三個初一的班，我確實沒他們三個班主任做得到位。但也還是認真地完成領導布置的.任務。應該說，我所交的材料都是真實的，班級談話感想記錄也是真實的。對于學生提的好的有用的建議我也大部分予以采納。和家長的聯(lián)系不是每個都那么頻繁，但至少通過電話，QQ，家訪等方式我會更多地了解學生的情況。

　　剛工作，真的是沒有任何經驗。唯一能做的是態(tài)度要認真，要虛心請教。一期眨眼就要結束了，很感謝學校領導及各位科任老師的支持和幫助！