c語言的學習心得體會（精選16篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的c語言的學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
c語言的學習心得體會 1
在初學C語言的一個學期后，我們進行了C語言階段，嘗試編寫各種類型的程序。在為期一個周時間中，我的感受是：C語言實訓和平時上課所接觸的成有很多不同，所經受的考驗和克服的困難和平時的相差不大，遇到不會做的題同學互相討論，互相幫助，共同解決，攻克了C語言的復雜程序，我感觸良多。
在這次實訓中，我對C語言有了一個更深的認識了解，也對這學期的知識得到鞏固，還嘗試了運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識轉化成基本技能，這次的實訓，是我對C語言的學習產生了農活的興趣。
還是這次實訓，最令人激動的'就是同學遇到問題互相幫助雖然只是一個很小得實訓，但同學們的滿腔人情卻是值得驕傲的，我們在實訓中取長補短在實訓中長知識，提高了我們學習，雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有一些小抱怨，但到了結束是才知道，這種教學讓我們自己學會了自學，學會了去看懂別人的代碼。更多的是老師的感動，每天在我們來之前家到了機房，給我們我分享他學C語言的感受，還提醒我們注意在編程時與遇到的事項，這些是我們平時上課無發了解到的知識是我們更深層次的極大收獲。
通過實訓我們也發現了許多問題，在試訓中我認識到自己還有很多知識沒學好，最基本的知識點沒有理清楚，而且許多東西要經過翻書，上網查閱，搜索，遇到一小點錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態，以后要克服，盡量保持一顆藍好的心態，學好C語言，用C 語言來編寫一個按要求的系統。
對于未來，近程下個學期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先我要繼續學習好C語言的基礎知識，然后能在電腦上熟練的運用。能寫出一些程序，上網的時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼，遇到問題是多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多練習自己結局問題的能力和與同學合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是C語言編程上的一個里程碑。
c語言的學習心得體會 2
c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的.這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、提高程序開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
c語言的學習心得體會 3
剛開始學C語言的時候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過C語言，有點摸不著頭腦�？墒窃谏蠙C過后，我覺得編程是很有趣的一件事。我知道要學好C語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學好C語言就要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關系，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的了解過后，就要上機實踐。學習C語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。
最開始可以打書上的例題，熟悉程序，慢慢的開始試著編程。在編程時要理清自己的思路，然后再轉換成C語言中的語言，這個時候就更要動手了，只有通過上機操作才能驗證自己程序的正確性。執行程序，不要害怕錯誤，其實，我覺得錯誤是好的，知道了自己所學知識的不足，并根據提示改
正程序中發生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的編程習慣是學好C語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學好C語言，光說不練是不行的。
在學習的時候，不會的一定要問明白，可以求助于老師，同學，不要自己一個人鉆牛角尖，浪費時間又學不到東西。
上課的時候一定要認真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認真聽講才可以提高學習效率。
我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點的程序不需要這樣，如果程序比較復雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。
輸入程序時一定要認真，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時候注意不要加“；”，“{}”“（）”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的'區別要清楚，要勤查優先級，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調換怎么寫等等。
在編程時除了要認真謹慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語句與switch語句的區別，它們都是條件語句，用來執行判斷功能，但是什么時候用if什么時侯用switch應該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時就用switch。反之，在大多數情況下就用if。又如各種循環的應用，及循環之間的嵌套都要能靈活應用。還要注意一些細小的瑣碎的知識，如C語言規定的標識符，大小寫字母間的ASCII代碼值相差32，強制類型轉換符，自增自減運算符，符合運算符，逗號運算符等。
學習C語言需要的是堅持下去的毅力，認真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個良好的心態，相信自己，你就會發現學好C語言不再困難！
c語言的學習心得體會 4
C語言是一種結構化語言，是大部分編程語言的基礎，C語言學好了，以后的JAVA，C#以及更多的編程語言才有可能學好。下面就跟南寧達內小編一起，要學好C語言必須了解的四點：
一、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完后嘗試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好C語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
二、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的'目的。
三、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什么的來鞏固所學的內容。
四、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質，提高心理承受能力。
學習C語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時寫程序注意語法規范格式控制，格式規范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是C語言的基礎；后期的重點要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯？錯在哪里？會出什么結果？以后自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當學到一個新的知識點，就試著把它運用到以前做的習題上，不但鞏固了以前學的內容，也更加能加強新知識的理解。
學習C語言就是要經過以上這樣幾個反復，才能前后融會貫通，積累所應該掌握的知識。C語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累。
c語言的學習心得體會 5
通過一學期對C語言的學習，我感覺學習C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的，特別是對將要面對的計算機二級考試。 這段時間的學習我知道了C語言的基本特點有以下幾點：
1．語言簡潔，使用靈活方便。
2．運算符豐富，表達能力強。
3．數計類型豐富。
4．目標程序質量高，具有面向硬件系統的特點。
5．具有結構化的控制語句和模塊化的程序結構。
6．具有編譯預處理功能。
7．程序設計自由度大，可移植性好。
這段時間學習使我掌握了：
一、 我學習了C語言的數據類型、常量與符號常量、變量、C語言的運算符和表達式、賦值運算符和賦值表達式、自增自減運算符以及逗號表達式等。
二、 這章介紹了結構化程序的三種基本結構、C語句概述、數據輸出包括字符輸出函數put)和格式輸出函數printf()、數據輸入包括字符輸入函數get)和格式輸入函數scanf()，還有一些簡單的C語程序設計舉列等。
前幾天一直在看C++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學習方式不一樣，但從剛接觸程序到現在來看，發現這樣學習語言的方法挺不錯的。
經過第一階段對語法的`學習，我覺得實例階段應該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學習之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學習做好了實例化的準備,可以這樣說吧，第一個階段就我們為我們的學習一樣東西而構建的一個類，里面講了我們應該在這里面要做什么？第二階，也就是本階段，我們就應該去把前一段的東西具體化（實例化先前創建的類),那怎么個具體化呢，呵呵！說白了，去練習一些小例子，從網上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什么copy等，當然這樣也行，但我個人認為，對于初學者來說，最好還是自己動手打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時練習時，這一步是少不了的，都習慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最后，我們就應該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術理一下，再做一個比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應用到里面去，只是盡量，當然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點學習心得，希望能更好的運用到學習中去。C語言是一門很有用的、對于我們的就業很實際的語言，學習好C語言是一項必須而實際的任務。我們必須要好好掌握。
c語言的學習心得體會 6
在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、提高程序開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發程序的能力，為今后的繼續學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差，這是由于大部分學
生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發能力。
2.熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂環境就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進行程序開發工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學習上機調試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
這個星期，我們迎來了c語言實訓――一次至為重要的實訓。在這個星期里，同學們都很認真的做著那20多道實訓題目，遇到不懂的互相請教，或請問老師。非常感謝老師對我們的幫助，這次實訓使我受益匪淺，收獲了很多。 通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，經常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經驗，有些錯誤可以很快就看出來。
這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。如果是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了濃厚的興趣和更深層的認識。 c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的不足，存在的很多問題。比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。還有自己的基礎知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對于簡單的`程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。 自己親自動手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發環境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業，學習c語言都對自己的職業很有幫助，如果是從事編程工程工作的話。當初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態！感謝學校安排這次實訓和老師的耐心講解，讓我學到了很多知識，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達到了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的實用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎。
這次實訓似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行著，按照我自身的進度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業。每當我把程序寫完以后，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業!
這一次編寫大作業的程序又讓我感受到學程序可以鍛煉縝密的思維了。因為平時練習的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實訓卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經驗去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學討論下完成的。在編寫程序中，真的是細節決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結果，意味著這是一個不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。
最后，非常感謝學校給我們這次實訓的機會。極高的鍛煉了我們的邏輯思維能力。人非生而知之，雖然我們現在的知識結構還很差，但是我們知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。在剩下的時間里，我們會更加努力的學習。
c語言的學習心得體會 7
學習C語言已經一年多，對C也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學習什么語言，最重要的是掌握習編程思想，然而C語言一種學習編程思想的基礎語言。所以，C語言的重要性不言而喻。
一、課本
無論用的是什么書，要學好C語言，把書上的每一個例題、習題的代碼讀懂，這是學C最基本的要求。弄懂每一章的內容是什么？在C語言中有什么用？并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現題目的要求。
二、課堂
在每一節課上，注意老師講的內容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調試。
三、筆記
無論學習什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規、迭代、分枝。
四、交流
想學好C語言，交流是必須的，尤其是學習C語言的新手，這里，我向大家推介――百度C語言貼吧，這里有很多的學習者，也有很多高手，在這里你能學到課本以及課堂上學不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習
這是學習好C語言的關重要的`環節，無論你編程學得多好，上機實現才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規：
一、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學到而難忘！
二、編程不是技術活，而是體力活。
三、C語言是基礎，很重要，如果你不學好C語言，那么什么高級語言你都學不好。
四、計算機專業是一個很枯燥的專業，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發現其中的樂趣。
五、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
c語言的學習心得體會 8
c語言就是在國內外廣泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高級語言的優點，又具有低級語言的許多特點，適合編寫系統軟件。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的
windows，unix，linux，mac，os/2，無一例外，哪一個不就是c語言寫的？很多新型的語言
女口，c++，java，c，j，perl都就是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說您就掌握
了很多門語言。
學習c程序這門課一年了，這就是我們學的第一門專業課，在大學里c語言不但就是計算機專業的必修課程而且也就是非計算機專業學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業的學生來說當然十分重要，老師在第一節課說過，c語言就是計算機的基礎，大多數軟件都需要用c語言來編寫，通過序時應該把它分開成幾個小程序來瞧，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應該就是操作與理論相結合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者就是不可分割的。
在學習一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好c語言，并總結了一點經驗：
要了解c語言就要從語法基礎來學習起，首先要就是要了解它的結構，比如變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義就是什么（定義變量有什么用）；
其次就就是要我要怎么去運用它（我要用什么型式去應用它）。在c語言的命令行中所有的語句都就是有它自己的一定格式與形式出現在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時您首
先要了解的.就就是它的規則就是什么、有什么用、怎么實現等。這些都就是語法基礎也就是語言的基礎如果把它們都了解很好了，那么您編起程序來就很得心應手了。比如說if else與switch case這兩種條件語句都就是用來判斷執行功能的，那我要什么時侯用if什么
時侯用switch呢？如果您很好地了解它們的結構與作用的話那么就知道：若它的條件分支就
是多個而且條件的值就是整數或就是一個字符值時就會選switch而不會選if 。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就就是它的條件值一定要就是一個整型數或就是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規則就是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎就是很難編出一個好的程序！學習好基礎后我們就可以開始來編程了。
c語言的學習心得體會 9
在這個星期里，我們專業的學生在專業教師的帶著下進展了c語言程序實習學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏，更多的在運用起來的時候還是感到很麻煩，究竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實習課程教師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個比擬重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡潔界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時間操作。
上機試驗是學習程序設計語言必不行少的實習環節，特殊是c語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的實習來真正把握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、把握程序設計方法、提高程序開發力量，這些都必需通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學時的上機時間。由于學時所限，課程不能安排過多的統一上機試驗，所以盼望學生有效地利用課程上機試驗的時機，盡快把握用c語言開發程序的力量，為今后的連續學習打下一個良好的.根底。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機試驗。課程上機試驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機試驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、熟識程序開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在肯定的外部操作環境下才能進展。所謂“環境“就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進展程序開發工作。通過上機試驗，嫻熟地把握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下根底。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快把握新系統的使用。
2、學習上機調試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順當運行，但是運行結果明顯是錯誤的。開發環境所供應的編譯系統無法發覺這種程序規律錯誤，只能靠自己的上機閱歷分析推斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快把握程序調試方法是特別重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實習學習，我們了解了一些關于c語言的學問，理解穩固了我們c語言的理論學問，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫忙。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
3、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授很多關于c語言的語法規章，聽起來非常枯燥無味，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必需把握它。通過屢次上機練習，對于語法學問有了感性的熟悉，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地把握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發覺原來理解的偏差，這是由于大局部學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實習所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規章，而是利用學到的學問編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫忙我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否把握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機試驗來驗證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數同學在完成教師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是肯定要克制的傳統的、錯誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會想方法去“掩蓋“程序中的錯誤，而不是盡可能多地發覺程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有許多你想不到的狀況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發力量。
c語言的學習心得體會 10
由于是英文版，所以讀起來很流暢，絲毫沒有中文翻譯書籍蹩腳的感覺。下面說說我讀這本書的感受，和我個人對c#的一點看法。
這本書是一本入門書籍，讀這本書根本不需要什么根底學問，對編程一點都不懂的人也可以看，適合入門用。但假如有肯定的編程根底，特殊是面對對象，或以前具有window native編程閱歷，或web編程閱歷，sql server閱歷，讀起來就很快， 我用了一個星期的時間，便讀完了，將書中的練習都在自己的機器上實現了一遍。對書中的內容不能說100%，至少90%都有了肯定的了解。
下面說一下我之前的 閱歷：
由于我之前有肯定的c語言編程閱歷(譚浩強的c語言那本書，全部題目都拿下)
c++閱歷(c++primer把握大局部內容，并把握了c++的高級內容，比方模板庫，泛型編程，抽象類，虛函數，多重繼承，自己實現過一些簡單的類，比方大數類，計算1萬的階乘等)
肯定的算法和編程閱歷(學習了簡潔的算法，在oj上ac過肯定數量的題目(約100多題))
java閱歷(約一個月，主要通過視頻教學學習了一些內容)
web編程閱歷(了解html， css， xml ，ajax，php，tomcat，可以寫一些簡潔的php頁面，jsp頁面等)
訪問數據庫(了解sql語言(特地看完了《head first sql》英文版，對于高級查詢，合并查詢等比擬高級的sql內容有肯定的了解)
有一些vc閱歷(編寫過簡潔的圖像處理程序，變色，腐蝕，膨脹算法)，對mfc的框架初步了解。
win32 閱歷(可以直接調用win32 sdk寫一些簡潔的程序)
肯定的英文閱歷(cet6，讀過一些英文原版的技術書籍和文獻)
之前對c#有肯定的了解，用c#寫過一些win form。
之所以總結自己的閱歷，是由于有人可能不信任我能一個星期讀完這本厚厚的英文技術書籍，并完成里面的練習。雖然沒有任何根底也可以學習，但學習的快慢很明顯，假如你的根底很好，你可以用幾天就把握一門全新的語言，為什么?由于全部的技術都不是橫空出世的，都是基于原有的技術之上，對原有的技術消失的問題，進展改良，假如你以前學過c語言，再學c++就很簡單，學了c++再學c#就更簡單了， 再學java也是一樣的道理。 前兩天聽了一個msdn的webcaste的講座，講師說不要對技術進展比擬，由于技術的.目的是為了 解決問題，而不是為了比擬優劣，不要認為你使用c++， 就比使用純c的高超，不要認為你會使用 mvc架構網站，就比使用asp架構網站的人高超，技術只要能幫忙你解決你的問題，這個技術就是好的。
下面言歸正傳，說一下這本英文書的架構。
主要有6個局部組成。
第一局部對c#語言和vs20xx做了個簡潔的介紹，開發工具如何使用等，介紹了c#的語法，變量聲明，錯誤處理等，這局部假如你學過c語言，可以很快把握，估量1天就能過。
其次局部介紹了c#的高級內容，類和對象，引用和傳遞，枚舉，數組，繼承，抽象類等，假如你學過c++語言，并對它的面對對象局部很熟識，這局部也可以一天搞定。
第三局部介紹了如何利用c#構建組件，c是面對過程的，c++是面對對象的，c#可以說是面對組件的，這局部主要介紹了屬性，索引，泛型，操作符重載等，有一些特性是c#獨占的，另一局部在c++中也具有。這局部假如有c++的根底，還是很快能把握的。
第四局部介紹了編寫wpf應用程序，以前版本的c#是編寫winform程序，現在c#支持一種比擬新的模型wpf， 假如你以前用vc寫過win32程序，這局部很簡單理解，假如用過c#或vb等，再具有一些html的閱歷就更好了。 由于wpf的表示層與html很像，都是描述型語言，描述了各個控件的屬性，位置�？偨Y一下，編寫wpf或winform程序主要兩部，第一局部是設計界面，就是拖控件，設置好各個空間的位置屬性等，然后為每個控件的大事編寫處理程序。之后介紹了菜單的使用和數據校驗的使用。
第五局部就是訪問數據庫的局部，假如你之前具有使用數據庫的閱歷，看起來很簡單，主要介紹了假如與數據庫建立連接，如何將數據庫和控件綁定。說實話，微軟把數據庫操作封裝得很好，只要調用對象就可以訪問數據庫了， 但對于開發人員深入理解數據庫不是件好事。
第六局部就是程序設計，由于c#主要是用來開發web應用程序的，(雖然也可以開發native程序，但效率不高，native還是c++的天下)。介紹了如何構建簡潔的 網站，如何訪問數據庫，如何構建一個web效勞等。
這本書看完，感覺思路很清楚(英文原版數據的特點是技術清楚，簡單理解，前提是你至少cet4的水平)，對整個的c#編程有了肯定的了解，假如想深入了解某一方面的技術，還可以深入學習，數據庫編程，編程，web效勞編程(推舉看wcf(windows communication foundation step by step)).
總體感受：
技術都不是獨立的，是相互關聯的，假如你的根底足夠扎實，你就不需要懼怕任何的新技術，只要看一下最新的技術文檔，你就會了解新的技術不過是對舊的技術的一種改進，你能從里買你找到許多舊技術的影子。
可以說目前自己對c#有了肯定的了解，接下來就是工程閱歷了，可以自己先設想兩個工程自己練習，里面要設計到一些主流的技術，比方數據庫訪問，多線程優化，數據庫調優等，究竟這些技術光靠看書是學不來的，肯定要自己做過才行。
最終，建議學計算機的網友，盡量多看一些原版的英文書籍，假如買不到或借不到，可以從網上下載，現在網上好的英文書籍和源代碼一大堆，不過能好好利用的人太少。 再就是打好自己的根底，有了好的根底(主要是計算機本科的專業課程，c語言，數據構造，算法分析，數據庫理論，編譯原理等，由于這些東西不會過時)，再學新的技術就很簡單。
最終祝各位學習順當。
c語言的學習心得體會 11
c語言是一門高級程序設計語言，使用廣泛，表達力量強，目標代碼運行效率高，可移植性好，既具有高級語言的優點，又具有低級語言的很多特點，既可以用來編寫系統軟件，又可以用來編寫應用軟件。因此《c語言程序設計》課程在教學中占有重要地位。
《c語言程序設計》是對口升學計算機專業的一門核心專業根底課程，該課程是一門實踐性與應用性較強的課程，目的是培育學生算法設計的根本思想和程序設計的根本技能。課程的內容主要涉及c語言的根本概念、根本語法以及c語言程序設計的根本方法，在教學中既要重視嚴謹的系統理論教學，又要重視實踐性環節和案例的爭論與分析，為以后有關課程的學習和從事軟件開發奠定根底。以下是本人在《c語言程序設計》課程教學過程中的一些閱歷和體會，與大家共勉。
教師首先要提高自身的政治素養和業務水平，準時了解最新的科技成果并把握c語言應用技術的進展方向，要不斷拓寬學問面，具備肯定的學問高度，同時不斷討論與改良教學方法，理論聯系實際，提高自身的教學水平。
高職教育是針對崗位一線培育應用型、技能型人才的，而目前高職教育的c語言教材普遍存在的問題是結合崗位的針對性不強，技能訓練的實踐性不夠。教材是提高教學質量的根底和前提，是學生系統學習學問的依據，一本好的教材應能培育學生的自學力量和獨立思索力量，使學生能夠依據教材理解課堂教學內容，深入了解本學科各個領域的學問。在選擇教材方面應注意以下幾個方面：
�。�1）充分考慮高職高專教學的特色，理論學問要夠用，注意理論聯系實際，突出有用性。（2）語言表達要通俗易懂，在內容編排上盡量符合初學者的要求。
（3）留意點與面的結合，注意根底與新技術的結合，使教材不僅是師生教與學的媒介，還是能夠培育學生編程力量的工具。
�。�4）在選擇好的教材的同時，教師應積極編寫符合實際教學需要的高質量的教材。
明確c語言課程的教學目標，培育學生模塊化程序設計的規律思維力量，把握程序設計的根本語法規章和程序調試方法，具備初步的分析問題與解決問題的力量。主要的教學目標包括：把握c語言語法，能夠嫻熟運用根本程序構造解決簡潔問題，理解模塊化程序設計原則并能針對簡單問題進展合理分解，把握根本算法分析與設計學問。
1．作為計算機專業的根底課，目的是使學生把握程序設計的根本方法并逐步形成正確的程序設計思想，能夠嫻熟地使用c語言進展程序設計，具備調試程序的力量，為
后繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下根底。學生要在理解c語言的根底上更加專注于理解《算法》或者《數據構造》等課程，而不至于被語言本身的簡單語法現象干擾，要強調c語言的有用性。另外，在把握c語言的根底上，比擬簡單學習其他主流編程語言，學生通過對c語言的學習，可以獲得針對根本程序構造的程序編寫與程序調試學問。
2．學生對c語言的嫻熟把握可以在肯定程度上降低后續計算機硬件技術根底課程的學習難度。計算機硬件技術根底課程中有很大一局部內容是對匯編語言的學習，同樣作為面對機器模型的程序設計語言，c語言僅僅是抽象程度更高一些，其程序構造與匯編語言具有肯定的相像性，c語言的編程閱歷對學生學習匯編語言會有很大的幫忙。
3．對于非計算機專業理工類學生而言，該課程有比擬強的工業根底應用前景，c語言為用計算機解決實際問題供應了方法，是后續理論與實踐教學的根底和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。教學內容的改革應本著突出根底理論學問的應用和實踐力量培育的原則，以應用為目的，以“必需、夠用”為度，加強針對性和有用性。
高職高專c語言課程理論性強，概念性強，抽象而且簡單，在教學過程中要留意的問題主要有：培育學生對c語言的興趣；教給學生正確的學習方法；加強實踐教學環節；有效地組織課程設計；培育學生分析和解決實際問題的力量。教學過程是教師和學生的雙邊活動，只有既注意教，又注意學，才能真正做到教為學效勞。教師所要做的就是傳道、授業、解惑，開闊學生的思路，激發學生學習的積極性和主動性，激發反思，調動潛能，引導學生爭論，幫忙學生解決遇到的問題，寓教于學。只有把握好教與學的`關系，才能優化整個教學過程。
1．將案例帶到教學中來。c語言是應用性很強的一門課程，既有理論，又有實踐，既講方法，又講動手力量。采納案例教學法可以轉變“滿堂灌”的做法，將學生的眼、手、腦全部調動起來，培育學生的學習興趣。本人在上課過程中，將課程內容分為若干個主題，以程序設計作為貫穿各主題的主線，每個主題的教學過程由“要點講解”、“自學/上機實踐”和“疑難解答”三個階段組成。通過案例分析，重點講解程序設計的思想和方法，輔以語言學問的介紹；然后通過上機練習，包括根本訓練（自測作業和主題作業）與綜合訓練（大型作業），教師針對學生暴露出的問題答疑解惑，結合案例教學，努力將c語言作為解決實際問題的工具，強化學生的編程力量，在分析程序與程序設計的過程中使學生逐步熟識語法，應用語句，提高學生分析問題、解決問題的力量，由淺入深、由易到難、循序漸進地使學生在實踐中把握學問，培育程序設計力量，逐步理解和把握程序設計的思想和方法。最終在課堂上教師扮演“和方法，運主導”角色，而學生真正地成為“主體”。
2．切合實際的分組教學。要真正把握程序設計的思想用語言解決實際問題，綜合訓練勢在必行。整個過程以學生獨立完成為主，教師供應相應的理論輔導。經過這樣的模擬實際軟件開發的演練，不但提高了學生的學習興趣，培育了學生問題求解和編程力量，還有利于培育他們探究與創新的力量，更加有利于激發學生學習的積極性。
3．分層次教學。即標準化教學與共性化教學相結合，結合不同專業、不同班級學生的詳細狀況，制定各有特色的教案、講稿和教學課件。既發揮群體智力優勢，又充分發揮教師個體的教學風格特長，有利于提高教學水平。
4．加強試驗課與理論課的聯系。在理論課上將上機試驗任務題目進展講解，也可以將案例算法作為試驗內容。試驗課程可以分為兩局部，試驗任務問題作為理論課的內容在課堂上爭論、敘述，確定實現算法。對于同樣的題目，可以確定若干不同的算法，比擬其優劣，分析其緣由。上機試驗的任務是完成已確定算法的編碼實現和運行。這種做法相當于在教師帶著下，對試驗內容做了集體預習，貫徹了“算法重于語法，語法重于編碼”的課程指導原則，綜合運用學過的學問，加強實踐教學。學生只有通過大量的練習，才能真正把握語言學問，培育程序設計力量，逐步理解和把握程序設計的思想和方法，學會利用計算機解決實際問題。
5．充分利用多元化、現代化的教學手段。在教學過程中應多方位應用現代教育技術手段，尤其是多媒體幫助教學手段與網絡化幫助教學手段。在課堂教學中采納多媒體教學課件，加強直觀教學，可提高學生的空間想象力。教師應從最簡潔的c語言程序的調試入手，具體演示c語言程序的調試過程與調試細節，同時讓學生參加進來，實現教師與學生、學生與學生的雙向溝通和互動，提高學生的學習興趣，加深學生的理解與記憶。使其檢驗自己本階段的學習成果，加強對所學學問的汲取和消化。
c語言的學習心得體會 12
在初學c語言的一個學期后，我們進展了c語言實訓階段，嘗試編寫一個比擬簡單的程序系統。在為期一周的時間中，我們同組的同學共同的感受是：c語言實訓和平常上課所接觸的程序是有很大不同的，所經受的考驗和克制的困難是平常所無法比較的。好在同組的伙伴們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了c語言實訓的簡單程序。在這里，我作為其中的參加者，感受良多。
在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的了解熟悉，也對這個學期學的學問得到穩固，還嘗試運行編程，每次運行程序勝利，讓我對下面的工程就布滿信念。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論學問轉化根本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產生深厚的興趣。
還是這次實訓，最令人感動的就是合作做工程，雖然那只是一個很小很小的工程。每天大家來得很早，大家在一起學習，取長補短，我們很好的在實訓中長學問，提高我們的學習熱忱。實訓中深切體會到了教師仔細負責的宏大的精神和熱忱為同學指導的促學方式，雖然對有些時候教師沒給我們指出解決問題的方法有些小埋怨，但是到了完畢時才知道，這種教學讓我們自己學會了自學，學會了去看懂別人的代碼。更多是教師給的'感動，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應當留意的事項，這些是平常上課時無法學到的，是更深層次的巨大收獲。
通過這次實訓，也使我們發覺了很多問題。
在實訓中，我們熟悉到自己還有許多的學問沒學好，根底學問沒理清，而且很多東西還要去翻書，去上網搜尋。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁擔心，覺得有些自暴自棄或者埋怨工程的變態，以后要克制，盡量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統。
還有就是對于將來，近程就是下學期，我覺得我還有很多方面需要提高。
首先我要連續學習好c語言的根底學問，然后能在電腦上嫻熟的運用。然后每天都能寫一些程序，上網時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼。遇到問題時多和同學爭論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結局問題的力量和與同學合作的力量。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑。
c語言的學習心得體會 13
在朗沃學習已經差不多一個月了，今天是學C語言的最后一天。在學習C語言的過程中感覺比較輕松，可能是因為以前接觸過C語言，再加上只學了C語言的基礎吧，也有了一些學習C語言的心得。
學習C語言的起步就是學習它的方法規則，如果把它學習得好在學習后面的時候就比較容易理。比如變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運用它（我要用什么型式去應用它）。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現在我們面前，所以在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規則是什么、有什么用、怎么實現等。這些都是語法基礎，如果把它們都了解很好了，那么編起程序來就很得心應手。比如說if語句和switch語句，這兩種條件語句都是用來執行判斷功能的，那什么時侯用if什么時侯用switch,如果很好地了解它們的結構和作用的話那么就能靈活運用：若它的條件分支是多個而且條件的值是一個確定的值時就可以選用switch。反之，在大多數情況下就用if。
掌握了語言法規則，不一定就能編出程序來，其實學習編程就是要學習一種思想，一種思維方法，首先要確定一種算法，如從1加到100,判斷潤年等，我認為這些算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構建編寫程序思路的.過程，當畫好一個流程圖時編程思想也就出來了，程序也差不多了，再結合掌握的語言的方法規則，在計算機里實現就可以了。任何程序只要有思維，有想法，那么實現程序時就不會覺得無從下手。而要學習這種思維方法就是多做題，多讀程序，學習別人好的思維方法，多想想一個程序還可不可以有另外一種方法來實現它。這樣久而久之，自然會形成一種自己的思維方法。因此我認為不管學什么語言都是這樣。
另外，良好的編程習慣也是學好C語言的重要因素。例如編寫程序時用縮進的方式、寫注釋、程序寫到一定的階段時要做一下測試等。這些工作可以幫我們在調試程序時有很大的幫助。程序代碼實現后，錯誤是難免的，所以也要鍛煉自己的調試查錯能力，而良好的編程習慣可以使我們在調試時減小工作量和提高調試效率，也有助于形成自己的編程風格。
這就是我這一個月以來學習C語言的心得。
c語言的學習心得體會 14
看了一段時間的《C和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當時是懂了，有點恍然大悟的感覺，但是發現并不能真正的把理解的內容加入到自己程序當中，不能很好的去運用它，所以對于C語言我認為理論加實踐，是學習C語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內容，也較容易遺忘，學習效率比較低，所以現在學習《數據結構》，在看書的同時，會在Microsoft Visual C++ 6.0軟件上實踐，嚴蔚敏寫的《數據結構》這本書，比較經典但是這本書是偽算法，并不能直接在計算機上運行，對于初學者上機實踐比較困難，另外說一下，我認為學習應該是在模仿中理解，在模仿中創新，所以我選擇結合高一凡寫的書《數據結構算法實現及解析》，這本書嚴蔚敏寫的偽算法全部用程序實現了，給我上機實踐提供了很大的幫助，貌似說到數據結構了，呵呵，回到正題，下面繼續說說C語言。
指針是C語言的精華，也是C語言的'難點，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運用的不好也會給自己帶來危害，后果比較嚴重，所以重點來說說指針。
很多初學者弄不清指針和數組到底有什么樣的關系，為避免混淆不清，下面總結一下指針和數組的特性。
指針是保存數據的地址，任何存入指針變量的數據都會被當作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲，存儲在哪里，我們并不知道，間接訪問數據，首先取得指針變量的內容，把它作為地址，然后從這個地址讀或寫入數據。
c語言的學習心得體會 15
在朗沃學習已經差不多一個月了，今日是學c語言的最終一天。在學習c語言的過程中感覺比擬輕松，可能是由于以前接觸過c語言，再加上只學了c語言的根底吧，也有了一些學習c語言的心得。
學習c語言的起步就是學習它的方法規章，假如把它學習得好在學習后面的時候就比擬簡單理。比方變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運用它（我要用什么型式去應用它）。在c語言的命令行中全部的語句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我們面前，所以在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規章是什么、有什么用、怎么實現等。這些都是語法根底，假如把它們都了解很好了，那么編起程序來就很得心應手。比方說if語句和我的學習閱歷、建議：
一、學習c語言呢，首先要調整好自己的心態，不要再想著玩了。只有自己努力學習，才能學有所得，學有所想，學有所用。
二、在學習c語言的時候不要鉆牛角尖，不要在一個問題上卡死，當你遇到問題時，要多想想多條途徑去解決一個問題。假如實在解決不了了，可以去請教你的任課教師。（學習的時候肯定要留意這幾點，不會的肯定要問明白，不管誰能讓他教會你學問就是你的了，要學會讓學問為我所用。在看書的時候肯定要做好標記，特殊是不懂的地方肯定要標明是什么意思。）
三、學c語言時，要多想，多寫，多練，多動！當一個題目消失的時候，你不能只想到用一種方法去解決它，要多想出幾種方法去做、去討論；當你將它完成后，可以將它全部刪去，然后再重新寫，寫個二、三遍就熟識了；假如你有多余的時間，你可以根據這道題的模板稍加修改，然后自己去做，做個n遍，此為多練；一般來說，一道題假如你有三種做法將
它做出來，那么對于這一類型的題目你就不在話下拉！固然你也可以給自己出題目，多動動腦筋，這樣可以提高自己的發散思維和規律力量，這是很重要的�。�！
四、在上課的時候肯定要仔細聽教師講課及上課演示的代碼，由于有些東西是書上沒有的。假如上課不仔細聽，那么在練習的時候是很困難的（固然天才除外）。
五、在學習語言的`時候肯定要記住動手，不要只說不做，這樣會行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親自做過才能說會了。
六、學習時，教師是珍貴的資源，但也別忘了圖書管的作用，多跑圖書管，多借相關的書看，多看程序、分析程序思想、多做題，從中查找不會的題，與教師、同學溝通，進而不斷地提高自己！
最終，再送大家幾句話：
1、學習不要死鉆牛角尖，當你遇到解不開的問題時，就要換一種方法去想想，說不定會有新的路給你去走，而且很寬闊。主要是要專心去學、并且要找到好的學習方法，確定有所勝利。
2、在學習c語言的路上我們都是公正的，且我們的智力大抵相像，最終能否勝利就看我們的學習態度。要想勝利，我們就必需努力且要堅持，由于蝴蝶是蛹苦痛脫繭后的羽化，鳳凰要在烈火中鍛造才能涅磐。
3、想想自己的將來，看看自己的過去。我不想用過多的時間來考慮。過去的一切都已經不行挽回了。將來又布滿了很多的變數。我只想把握的就是現在�？偨Y過去的閱歷，并用以指導現在，我想才能在以后的日子里少些感傷，少些變數，讓將來變得更美妙。
4、想勝利的人找方法，幻想勝利的人找失敗的借口，我盼望我和我的朋友都不是一個找借口的人。以上所述，旨在拋磚引玉，若有不當，敬請見諒！
c語言的學習心得體會 16
通過一學期對C語言的學習，我感覺學習C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。這段時間的學習我知道了C語言的基本特點有以下幾點：
1． 語言簡潔，使用靈活方便。
2． 運算符豐富，表達能力強。
3． 數計類型豐富。
4． 目標程序質量高，具有面向硬件系統的特點。
5． 具有結構化的控制語句和模塊化的程序結構。
6． 具有編譯預處理功能。
7． 程序設計自由度大，可移植性好。
這段時間學習使我掌握了：
一、 我學習了C語言的數據類型、常量與符號常量、變量、
C語言的運算符和表達式、賦值運算符和賦值表達式、自增自減運算符以及逗號表達式等。
二、 這章介紹了結構化程序的三種基本結構、C語句概述、
數據輸出包括字符輸出函數put)和格式輸出函數printf()、數據輸入包括字符輸入函數get)和格式輸入函數scanf()，還有一些簡單的C語程序設計舉列等。
前幾天一直在看C++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學習方式不一樣，但從剛接觸程序到現在來看，發現這樣學習語言的方法挺不錯的。
經過第一階段對語法的學習，我覺得實例階段應該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學習之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學習做好了實例化的準備,可以這樣說吧，第一個階段就我們為我們的學習一樣東西而構建的一個類，里面講了我們應該在這里面要做什么？第二階，也就是本階段，我們就應該去把前一段的東西具體化（實例化先前創建的類),那怎么個具體化呢，去練習一些小例子，從網上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什么copy等，當然這樣也行，但我個人認為，對于初學者來說，最好還是自己動力打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時練習時，這一步是少不了的，都習慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。
最后，我們就應該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術理一下，再做一個比較大的`例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應用到里面去，只是盡量，當然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點學習心得，希望能更好的運用到學習中去。C語言是一門很有用的、對于我們的就業很實際的語言，學習好C語言是一項必須而實際的任務。我們必須要好好掌握。
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