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大討論心得體會(huì)最新
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的大討論心得體會(huì)最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大討論心得體會(huì)最新1
今年暑假我參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我還是觀摩了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽(tīng)了專家對(duì)優(yōu)秀案例的分析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別性幼兒園的區(qū)域活動(dòng)的本質(zhì)特征和獨(dú)特價(jià)值、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間布局、一日環(huán)節(jié)活動(dòng)主要組織要點(diǎn)、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。
通過(guò)觀看這么多視頻材料，切實(shí)感到對(duì)自己平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)都太有益了，因?yàn)閷＜覀冞x取的都是我們平時(shí)工作中都會(huì)遇到的經(jīng)典案例，然后在后面又結(jié)合理論，給到了我們切實(shí)可行的解決辦法，真的是感到受益匪淺。
今后我會(huì)學(xué)以致用，將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合平時(shí)工作的實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，本著不懂就問(wèn)，多學(xué)多看，虛心求教的態(tài)度，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的提高自己，真正實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)。
通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，在知識(shí)水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹(shù)立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長(zhǎng)的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來(lái)
聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。
又一輪的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已接近尾聲，耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實(shí)踐中滲透著理論，再不斷提高自己的教育實(shí)踐活動(dòng)，所以我們也和孩子們一樣，在不斷的'進(jìn)步著。
我們常說(shuō)幼兒園教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，所以在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我也特別關(guān)注幼兒的游戲活動(dòng)。印象最深的是華愛(ài)華教授的講座，她運(yùn)用實(shí)例給我們講解幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的空間設(shè)置、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則、實(shí)施指導(dǎo)等組織要點(diǎn)，讓我們對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的組織有了更深層次的了解。
其實(shí)很多時(shí)候，我在準(zhǔn)備區(qū)域游戲時(shí)都很迷糊，怎樣能夠在有限的空間內(nèi)讓幼兒能有無(wú)限探索的空間，能讓幼兒的游戲得到無(wú)限的快樂(lè)呢?一個(gè)班級(jí)好幾十個(gè)孩子，怎樣做又能兼顧每一個(gè)人呢?我們?cè)诿髦星斑M(jìn)。
我想，首先就要解決教室中的擁堵顯現(xiàn)。想要把區(qū)域設(shè)置好，可以將教室四周劃分一個(gè)個(gè)區(qū)域，投放相應(yīng)材料，區(qū)域間用矮柜或者KT板隔開(kāi)。但是實(shí)際生活中卻會(huì)發(fā)現(xiàn)有些區(qū)域幼兒很少進(jìn)入導(dǎo)致閑置，一些區(qū)域幼兒又非常喜歡，對(duì)于這些極左極右的現(xiàn)象，我們是否可以打破區(qū)域界線，根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景，將這些受歡迎的區(qū)域延伸到其他閑置區(qū)中。
以_班的建構(gòu)區(qū)為例：建構(gòu)區(qū)中能容納幼兒的數(shù)量十分有限，更多的孩子只能選擇別的區(qū)域，而我們教師在區(qū)域布置時(shí)又不可能霸占其他區(qū)域的空間。為了解決這一問(wèn)題，老師們采取的做法是：將建構(gòu)活動(dòng)區(qū)細(xì)分為搭建區(qū)、拼插區(qū)等，搭建區(qū)設(shè)在走廊內(nèi)，主要以廢舊材料，例如各種紙盒、易拉罐的投放為主;教室內(nèi)設(shè)拼插區(qū)，但只有放置材料的矮柜及背景圖，并沒(méi)有設(shè)置具體的界線，想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構(gòu)。這樣就將建構(gòu)區(qū)域延伸到教室外走廊及一些閑置區(qū)域，也滿足孩子活動(dòng)的需要。
大討論心得體會(huì)最新2
8月15日下午，監(jiān)理公司召開(kāi)安全生產(chǎn)反違章大反思大討論會(huì)議。會(huì)議由杜慶榮總經(jīng)理主持，公司領(lǐng)導(dǎo)班子、監(jiān)理部和安質(zhì)部負(fù)責(zé)人、監(jiān)理部主管、總監(jiān)、專責(zé)、安質(zhì)部全體檢查人員出席會(huì)議。會(huì)議邀請(qǐng)了廣州供電局安監(jiān)部安監(jiān)大隊(duì)鄭立科科長(zhǎng)、基建部質(zhì)安科杜凱明科長(zhǎng)和廣州南方投資集團(tuán)有限公司電建事業(yè)部陳國(guó)橋、賀虎兩位主管參與本次大討論。
會(huì)議首先由安質(zhì)部副主任鄭志杰傳達(dá)廣州供電局安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動(dòng)視頻學(xué)習(xí)會(huì)的會(huì)議精神，學(xué)習(xí)網(wǎng)公司《安規(guī)》、《安全生產(chǎn)禁令》和近期網(wǎng)公司系統(tǒng)內(nèi)基建人身事故事件案例，天河越秀總監(jiān)項(xiàng)目部劉立武和黃埔總監(jiān)項(xiàng)目部仲偉國(guó)兩位總監(jiān)分別就監(jiān)理項(xiàng)目安全管理工作做專題發(fā)言。
安全生產(chǎn)大討論與會(huì)人員圍繞局基建部提出的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管控存在的“兩票工作要求執(zhí)行不嚴(yán)”、“施工方案審查和執(zhí)行不嚴(yán)”、“管理人員現(xiàn)場(chǎng)不到位”、“安全四步法存在兩張皮現(xiàn)象”、“機(jī)具管理八步驟管控不到位”、“對(duì)安全隱患整改重視不足”、“對(duì)違章行為處罰力度不足”和“監(jiān)理發(fā)揮代業(yè)主作用有待加強(qiáng)”等八類(lèi)問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致的梳理，深入分析違章原因，并反思工作漏洞和不足，剖釋工作困難和阻力，提出改進(jìn)措施和工作建議。廣州局安監(jiān)部科長(zhǎng)鄭立科發(fā)言
廣州局安監(jiān)部鄭立科科長(zhǎng)和基建部杜凱明科長(zhǎng)對(duì)大討論提出的問(wèn)題和建議進(jìn)行了答疑和探討，并就加強(qiáng)《安規(guī)》和“兩票”學(xué)習(xí)、主動(dòng)匯報(bào)提供安全問(wèn)題線索、加強(qiáng)信息溝通、授予監(jiān)理人員更多管理手段等方面對(duì)提出工作設(shè)想和建議。
公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言總經(jīng)理助理江湛華：總監(jiān)、總監(jiān)代表加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的指導(dǎo)和幫助、充分利用資源和手段開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)安全管理、加強(qiáng)向上級(jí)主管部門(mén)的主動(dòng)匯報(bào)、有效發(fā)揮代業(yè)主作用等方面提出了工作要求。書(shū)記單源：對(duì)明確安全管理的`工作界面和監(jiān)理工作到位標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)人力資源和發(fā)揮應(yīng)有作用，安質(zhì)部要盡快將網(wǎng)公司《安全生產(chǎn)禁令》及時(shí)融入日常檢查工作表單中開(kāi)展檢查等方面提出工作要求，明確要求各級(jí)人員要時(shí)刻繃緊安全管理這根弦，管理要張弛有度，問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)。總經(jīng)理杜慶榮：對(duì)加強(qiáng)近期安全生產(chǎn)工作提出具體要求：一是堅(jiān)決履行安全生產(chǎn)責(zé)任制，守好安全生產(chǎn)紅線底線;二是認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)迎峰度夏及防風(fēng)防汛安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查工作;三是認(rèn)真開(kāi)展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動(dòng)。
通過(guò)深入開(kāi)展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動(dòng)，引導(dǎo)公司全體員工牢固樹(shù)立“生命高于一切”和“一切事故都可以預(yù)防”的理念，更進(jìn)一步深刻汲取事故事件教訓(xùn)，增強(qiáng)廣大員工的安全意識(shí)，提升生產(chǎn)人員的安全技能，落實(shí)防范事故事件的各項(xiàng)措施，形成“遵章守規(guī)、以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的良好安全文化氛圍。
大討論心得體會(huì)最新3
山東省東營(yíng)市中級(jí)人民法院在大學(xué)習(xí)、大討論中，立足東營(yíng)實(shí)際，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，把各項(xiàng)要求體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)到各項(xiàng)工作中。
“東營(yíng)中院把促進(jìn)社會(huì)和諧、讓人民滿意作為審判工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，以維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益作為審判執(zhí)行工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持從人民群眾滿意的地方做好，從不滿意的.地方改起，把大學(xué)習(xí)、大討論的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。”東營(yíng)中院院長(zhǎng)王少南說(shuō)。
東營(yíng)中院案件執(zhí)結(jié)率保持在95%以上，執(zhí)行標(biāo)的到位率達(dá)到80%，執(zhí)行案件實(shí)現(xiàn)“零信訪”;案件調(diào)解、調(diào)撤率達(dá)64.8%。
東營(yíng)市是勝利油田的主產(chǎn)地，為懲治“油耗子”，東營(yíng)中院頻出重拳，依法嚴(yán)懲，有效維護(hù)了油區(qū)治安。在大學(xué)習(xí)、大討論中，東營(yíng)中院為大局服務(wù)觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，把法院各項(xiàng)工作融入到為大局服務(wù)中來(lái)，把為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供司法保障和法律服務(wù)作為重要任務(wù)。
東營(yíng)中院注重制度建設(shè)和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，突出抓好執(zhí)法水平的提高，積極回應(yīng)人民群眾的新期待，著力滿足人民群眾的新要求。對(duì)涉及立案、保全、調(diào)解、撤訴、開(kāi)庭、結(jié)案、再審、執(zhí)行、信訪等29個(gè)管理環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，并按照“誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行錯(cuò)案追究制度。為進(jìn)一步提高管理水平，東營(yíng)中院對(duì)400多項(xiàng)規(guī)章制度按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有機(jī)整合，形成了覆蓋法院工作的制度體系，使每項(xiàng)工作有章可循，實(shí)現(xiàn)了法院管理的標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量化。
大討論心得體會(huì)最新4
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在新的形式下，在“人人要健康”的感召下，作為體育教師，應(yīng)該怎樣去面對(duì)體育——這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，應(yīng)該怎樣去看待學(xué)生——這些未來(lái)的世紀(jì)之才，應(yīng)該怎樣去對(duì)待課堂——教師生命力價(jià)值展現(xiàn)的場(chǎng)所。在使用新教材的過(guò)程中，全身心地體驗(yàn)著這一切。回想自己走過(guò)的路，回顧自己思維的歷程，我和我的學(xué)生在教學(xué)新教材過(guò)程中一起成長(zhǎng)。
體育教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中，具有其它學(xué)科不可替代的作用，它不僅是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且也是素質(zhì)教育的重要手段。體育教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育？如何使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人？最直接簡(jiǎn)易的方法是讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)——?jiǎng)忧椤?dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)身體。
一、動(dòng)情
積極的情感，具有激發(fā)、調(diào)動(dòng)積極性的作用，推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)積極地去實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)；消極的情感，抑制學(xué)生熱情，甚至?xí)箤W(xué)生拒絕接受教師布置的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的情感受教師的影響，并能傳遞和影響周?chē)耐瑢W(xué)。上課前，教師布置好教學(xué)場(chǎng)地、器材，提前在上課地點(diǎn)候課。上課時(shí)以有力的步伐走上課堂，親切的話語(yǔ)宣布課的內(nèi)容，慈愛(ài)地詢問(wèn)身體不適的學(xué)生，并安排好見(jiàn)習(xí)生。嚴(yán)肅的表情，凝聚的目光投向尚不能自律的學(xué)生，既有利形成和藹的課堂氣氛，又不損傷調(diào)皮學(xué)生的自尊心。教學(xué)過(guò)程中，親切而耐心細(xì)致的講解、準(zhǔn)確優(yōu)美的示范、熱情的保護(hù)與幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到親切，得到鼓勵(lì)，創(chuàng)造了生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，從而掀起學(xué)生感情的波瀾，使體育教學(xué)達(dá)到意想不到的效果。當(dāng)然，只有教師先動(dòng)情，學(xué)生才能動(dòng)情，只有師生發(fā)生情感共鳴，才能使教學(xué)富有生氣，富有神韻。
二、動(dòng)腦
就是讓學(xué)生進(jìn)行思維和想象。思維和想象是對(duì)信息進(jìn)行補(bǔ)充、修正、分類(lèi)、概括、分析、組合、創(chuàng)造等一系列加工改造的活動(dòng)，這是智力的核心，能力的體現(xiàn)。體育教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生在身體得到鍛煉，更重要的是讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中身心得到愉悅，同時(shí)開(kāi)發(fā)他們的智力。要引導(dǎo)他們?nèi)ニ妓鳎瑢?duì)教師的講解、示范進(jìn)行發(fā)散思維，并根據(jù)自身思維方式對(duì)所學(xué)知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行對(duì)比，尋找錯(cuò)誤，避免了應(yīng)試教育中出現(xiàn)的命令式，死練式的教育現(xiàn)象。如在教授跨越式跳高技術(shù)時(shí)，通過(guò)教師的一次示范，不用講解，學(xué)生也能“完成”動(dòng)作。但通過(guò)教師對(duì)過(guò)竿技術(shù)的分解演示，對(duì)照學(xué)生自己的動(dòng)作，引導(dǎo)他們?nèi)ニ妓鲄^(qū)別在什么地方，學(xué)生會(huì)找出答案：正確的擺動(dòng)腿過(guò)竿后向內(nèi)旋轉(zhuǎn)下壓，髖關(guān)節(jié)右移（左腳起跳），起跳腿過(guò)竿。這與他們雙腿先過(guò)竿、臀后過(guò)竿的.空中平坐式過(guò)竿動(dòng)作形成了強(qiáng)烈對(duì)比。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思維、對(duì)比、總結(jié)，學(xué)生會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)這一技術(shù)要點(diǎn)，對(duì)跨越式跳高過(guò)竿技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握起到積極的作用。
三、動(dòng)眼
這是訓(xùn)練學(xué)生具有全面、細(xì)致、快速的觀察能力。學(xué)生最初獲得知識(shí)，在大腦中構(gòu)建動(dòng)作技術(shù)、圖形，是通過(guò)眼睛的直觀觀察。這除了要求教師具有優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范外，還要通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生觀察技術(shù)動(dòng)作重要環(huán)節(jié)的示范，使之在學(xué)生的大腦中留下深刻而清晰的影像，以利學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。教師亦可通過(guò)學(xué)生的眼神，判斷學(xué)生對(duì)教材的心理反應(yīng)，是關(guān)注、凝聚式的積極思維，還是漠然、呆板式的索然無(wú)味。教師要通過(guò)直觀的圖式、準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能樹(shù)立較強(qiáng)的自信，熱切地盼望以自身的能力獨(dú)立地、較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求學(xué)。
四、動(dòng)口
體育課中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思索，用眼觀察，對(duì)所授知識(shí)在大腦中留下初始痕跡，與原先自己的想象、知識(shí)產(chǎn)生矛盾，就需要學(xué)生通過(guò)提問(wèn)，解決矛盾的癥結(jié)。學(xué)生提問(wèn)是他們積極思維的一種表現(xiàn)。無(wú)論是在實(shí)踐課，還是在理論課的教學(xué)中，都要善于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口，避免應(yīng)試教育中的老師怎樣說(shuō)，學(xué)生怎樣練。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提倡他們問(wèn)“為什么”。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解，既能滿足學(xué)生的好奇，又能使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，為學(xué)生進(jìn)行終身創(chuàng)造條件，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)體育的愉悅，并能積極投身到體育運(yùn)動(dòng)中去。
五、動(dòng)身體
體育教學(xué)的特點(diǎn)是在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主要從事各種身體活動(dòng)，但各種身體活動(dòng)又是與思維活動(dòng)緊密結(jié)合的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于他們的興趣。素質(zhì)教育前提下的體育教學(xué)要求我們不但要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，而且要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣。這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)教案、考慮組織教法時(shí)應(yīng)首先設(shè)計(jì)課堂氣氛，掌握學(xué)生心理及能力，從學(xué)生的學(xué)法去考慮，變單純完成任務(wù)為努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使學(xué)生在愉悅的心境下，充分發(fā)揮肢體的潛能，獲得身體活動(dòng)的最大效果。
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按照局、場(chǎng)兩級(jí)統(tǒng)一安排，我積極參加了“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)，一是參加辦公室組織的動(dòng)員會(huì)和集中學(xué)習(xí)；二是積極開(kāi)展自學(xué)與集體學(xué)習(xí)方法、開(kāi)展討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件和各項(xiàng)會(huì)議精神后，結(jié)合自身工作實(shí)際展開(kāi)了討論，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我的思想是有了一次大的攪動(dòng)，為以后的工作積蓄了力量，理清了思路，明確了目標(biāo)。我個(gè)人主要有以下體會(huì)：
一、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新教育觀念，掌握與學(xué)生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學(xué)生需求，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的需要。
二、要繼續(xù)勤奮工作，提高工作能力
在農(nóng)場(chǎng)工作量大，壓力大，對(duì)個(gè)人要求較嚴(yán)格，加班加點(diǎn)是司空見(jiàn)慣的事，人雖然在不斷的努力中取得了一定的成績(jī)，但離組織的要求和自己的目標(biāo)還有較大差距。通過(guò)這次大討論大學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)清了自身的不足，給思想的鐘上緊了發(fā)條，明確了努力的方向。要多動(dòng)手繼續(xù)在實(shí)踐中提高，提高實(shí)踐的能力。
三、要勤于鉆研思考，提高參謀能力
在工作中一定要善于發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，力求想到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注而未想的事，謀領(lǐng)導(dǎo)之思而未完善之策，供領(lǐng)導(dǎo)急需而未言之需，從大局著眼，貼近中心思考問(wèn)題。把工作中心、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重要事情、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作為個(gè)人思考的'核心，在為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀時(shí)力求參得準(zhǔn)，謀得高。同時(shí)，要從實(shí)處著手，抓住領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)時(shí)期的決策方面和關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，從領(lǐng)導(dǎo)的高度觀察和分析問(wèn)題。有針對(duì)性的提出高質(zhì)量的意見(jiàn)和切實(shí)可行的建議。
四、要重視養(yǎng)性修身，提高道德修養(yǎng)
古有云：修身、齊家、治國(guó)、平天下。此話對(duì)新時(shí)代的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)同樣具有重要的意義。不養(yǎng)性，無(wú)以靜心；不修身，無(wú)以提高綜合素質(zhì)。一個(gè)人的“住行”決定他的形象，一個(gè)干部的“住行”關(guān)于黨和政府的形象。干部“住行”不佳，品格低下，就沒(méi)有人格力量，必然影響執(zhí)政效果，一個(gè)干部形象的形成，靠平時(shí)舉止、人身慎獨(dú)，要始終保持清醒頭腦，敏于事而慎于言，欲不縱而事不染，真正做到德正風(fēng)清，志存高遠(yuǎn)。大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中“戒三氣”、“除三風(fēng)”、“破三舊”的提出具有很強(qiáng)的針對(duì)性，要認(rèn)真排查，有則改之，無(wú)則加勉。
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四十年改革開(kāi)放的偉大成就和歷史性變革有力證明，我們的新時(shí)代需要改革永遠(yuǎn)在路上。這不僅要求我們每個(gè)人在新時(shí)代里，要不忘初心，牢記使命，更是要求在本職工作中有擔(dān)當(dāng)有作為、干事創(chuàng)業(yè)，砥礪前行。
一、守-堅(jiān)持底線思維
《荀子修身》里有這么一句話：道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成。作為新時(shí)代的年輕人，我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘初心，深刻牢記時(shí)代賦予我們青年的使命，跟黨走，堅(jiān)持走群眾路線，從群眾中來(lái)到群眾中去，再短的路都需要腳踏實(shí)地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做。始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，提高個(gè)人政治素質(zhì)，百姓好才是好，百姓興才是興。作為一名氣象工作者，為百姓預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的天氣，為農(nóng)民朋友提供及時(shí)可靠的天氣情況，服務(wù)好百姓，就是我們的幸福所在。在平日工作中，更要守住為民服務(wù)的初心，堅(jiān)持底線思維，牢固記住打鐵必須自身硬，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，才能守一，才能邪不侵體。
二、疾----需要勇氣和擔(dān)當(dāng)
新時(shí)代下，我們?cè)诿鎸?duì)矛盾與問(wèn)題的時(shí)候，領(lǐng)域更廣，難度更大，擔(dān)子更重。每一次的勇氣和擔(dān)當(dāng)，都是內(nèi)心的一次自我革命，但是仍要砥礪前行。
在業(yè)務(wù)值班過(guò)程中，要把準(zhǔn)確、及時(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的氣象精神牢牢記心中，以毫不動(dòng)搖的'決心，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府各項(xiàng)決策部署，抓創(chuàng)新、促發(fā)展。重任在肩，我們要有擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)老一輩氣象人兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，扎實(shí)提高氣象專業(yè)知識(shí)與服務(wù)能力，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
三、穩(wěn)----需要方式和方法
一分計(jì)劃，九分落實(shí)，新時(shí)期氣象事業(yè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)：到xx年，初步建成結(jié)構(gòu)完整、功能先進(jìn)的氣象現(xiàn)代化體系，使氣象整體實(shí)力接近世界先進(jìn)水平，若干領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。氣象人任重而道遠(yuǎn)，在平日工作，要有本領(lǐng)恐慌意識(shí)，在氣象系統(tǒng)工作6年有余，要不斷學(xué)習(xí)豐富自己的頭腦，無(wú)論在任何崗位，都要有隨時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷研究學(xué)習(xí)政策文件以及氣象專業(yè)知識(shí)，講究方法方法，在提升氣象防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力和生態(tài)文明氣象服務(wù)能力，在推進(jìn)氣象改革和法治建設(shè)上展現(xiàn)新作為。
守一而達(dá)變蹄疾而步穩(wěn)，守好自己的初心，運(yùn)用科學(xué)有效的方式方法與理念，在工作中，有擔(dān)當(dāng)，有作為。為我們的中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)添磚加瓦，獻(xiàn)策獻(xiàn)力，相信未來(lái)一定是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸的壯美景象。
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“堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”作為人民法院工作的指導(dǎo)思想，完全符合人民法院工作的歷史使命。堅(jiān)持黨的事業(yè)至上，是人民法院工作的根本方向。黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，人民法院作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家審判機(jī)關(guān)，只有始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保持政治本色。人民法院事業(yè)作為黨和國(guó)家政法事業(yè)的重要組成部分，只有始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上，把維護(hù)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的.執(zhí)政地位作為首要出發(fā)點(diǎn)，才能確保人民法院工作正確的政治方向。堅(jiān)持人民利益至上，是人民法院工作的根本宗旨。
“三個(gè)至上”充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度政治性、人民性、法律性的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)持“三個(gè)至上”符合我國(guó)國(guó)情，具有資本主義司法制度不可比擬的優(yōu)越性，是人民法院必須始終堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
人民法院堅(jiān)持好、踐行好“三個(gè)至上”，必須以社會(huì)主義法治理念為指導(dǎo)，堅(jiān)決根除隊(duì)伍中存在的錯(cuò)誤、模糊思想認(rèn)識(shí)；摒棄機(jī)械司法思想，增強(qiáng)服務(wù)大局意識(shí)；摒棄漠視群眾思想，增強(qiáng)司法為民意識(shí)；摒棄封建人治思想，增強(qiáng)依法治國(guó)意識(shí)；摒棄片面強(qiáng)調(diào)獨(dú)立行使司法權(quán)思想，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。
人民法院工作踐行“三個(gè)至上”，要求我們必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞黨委和上級(jí)法院的部署和要求，充分發(fā)揮審判職能作用，當(dāng)好中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者：以服務(wù)大局為使命，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供有力的司法保障；以司法為民為宗旨，切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義；以提高司法能力為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)法官隊(duì)伍建設(shè)；以夯實(shí)基層基礎(chǔ)為根本，推動(dòng)法院工作科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
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2月1日到2月5日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任 提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受孩子喜歡的數(shù)學(xué)教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣；要喜歡博覽群書(shū)；要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的數(shù)學(xué)教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法；和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話！”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)。”正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)我們的父母一樣。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”——師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽(tīng)你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊！唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為介休教育界的一名教師，我感到介休教育的希望需要我們努力，振興介休教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中教師，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為提高介休的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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6月11日上午9時(shí)，上海市南匯區(qū)法院第一法庭正在審理一起票據(jù)詐騙案件，南匯區(qū)檢察院公訴人趙為鋼與辯護(hù)律師進(jìn)行激烈辯論。與其他庭審不同的是，旁聽(tīng)人員中除了有檢察院領(lǐng)導(dǎo)和專家外，還有多名人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)人士，他們是專門(mén)被請(qǐng)來(lái)給公訴人“挑刺”的。庭審一結(jié)束他們即為公訴人點(diǎn)評(píng)和評(píng)議打分。
這是南匯區(qū)檢察院在“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)開(kāi)展“集中聽(tīng)庭評(píng)議”的一幕。
在大學(xué)習(xí)、大討論中，南匯區(qū)檢察院實(shí)行“項(xiàng)目經(jīng)理”負(fù)責(zé)包干制度，帶著課題學(xué)習(xí)，把整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、階段、標(biāo)準(zhǔn)、要求等，制作成“工作計(jì)劃表”，并采取分管副檢察長(zhǎng)責(zé)任包干制。即由檢察長(zhǎng)對(duì)全院的大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，各分管副檢察長(zhǎng)作為活動(dòng)管理推進(jìn)的分包責(zé)任人，按照計(jì)劃任務(wù)表各個(gè)項(xiàng)目，直接向所分管部門(mén)作布置落實(shí)，檢查部門(mén)的貫徹方案、階段進(jìn)度等學(xué)習(xí)進(jìn)展、質(zhì)量情況，對(duì)下階段部門(mén)的活動(dòng)質(zhì)量承擔(dān)指導(dǎo)、審批及確認(rèn)職責(zé)。“項(xiàng)目經(jīng)理”負(fù)責(zé)包干制度的實(shí)施，對(duì)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全院干警起到積極作用。
“每日精華導(dǎo)讀”潤(rùn)物無(wú)聲。在大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)中，南匯區(qū)檢察院按規(guī)定組織干警對(duì)規(guī)定的.學(xué)習(xí)文件資料進(jìn)行通讀、研讀、精讀的同時(shí)，針對(duì)干警辦案任務(wù)繁忙的特點(diǎn)，摘錄出重要文件的重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)句子，刊登在本院局域網(wǎng)站首頁(yè)，干警每日上班打開(kāi)電腦便跳于眼前。這樣的“每日精華導(dǎo)讀”，頗受干警歡迎。通過(guò)潛移默化地影響，社會(huì)主義執(zhí)法理念根植于心，自覺(jué)地體現(xiàn)在平時(shí)的執(zhí)法活動(dòng)中。
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為貫徹落實(shí)市委四次黨代會(huì)、市委四屆二次全會(huì)精神，迅速掀起新一輪推進(jìn)海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱潮，市委組織部、市黨校結(jié)合全市科級(jí)干部培訓(xùn)實(shí)際，設(shè)定互動(dòng)教學(xué)科目，組織開(kāi)展了“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動(dòng)。我就此次大討論活動(dòng)談三點(diǎn)體會(huì)。
一、解放思想，更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。觀念決定思路，思路決定出路。市委四屆二次全會(huì)提出要推進(jìn)海林超常規(guī)、追趕型、跨越式發(fā)展，決不能四平八穩(wěn)、慣性增長(zhǎng)、一般性發(fā)展。要完成這一艱巨任務(wù)，沒(méi)有思想的解放、觀念的更新不行，不解決公務(wù)員思想保守、缺少創(chuàng)新意識(shí)，顯然是不行的。市委、市政府開(kāi)展“解放思想、更新觀念”大討論活動(dòng)，就是要使全體干部職工充分理解“慢發(fā)展就是落后、小進(jìn)步就是退步”的深刻內(nèi)涵，感受到時(shí)不我待、不進(jìn)則退的逼人態(tài)勢(shì)，從根本上消除傳統(tǒng)思想的束縛，以嶄新的'思維和觀念創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，是一次對(duì)市級(jí)機(jī)關(guān)干部的思想政治教育，是對(duì)不適應(yīng)發(fā)展的陳舊落后觀念的一次“大清理”，是一次觸及靈魂的一場(chǎng)“觀念革命”。
二、解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是建設(shè)服務(wù)型政府、提高服務(wù)效能的需要。隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，建設(shè)服務(wù)型政府已成為政治體制改革的重要目標(biāo)。要提高政府效能、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變政府職能，必須將解決機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、群眾觀念淡薄問(wèn)題作為重點(diǎn)。新形勢(shì)要求我們，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)、更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立公務(wù)員的良好形象，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、效能意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任，提高辦事效率，以一流的精神狀態(tài)、一流的工作作風(fēng)和工作效率，全力推進(jìn)我市各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階，解決思想意識(shí)、工作作風(fēng)、管理體制等方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)為海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
三、解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)海林超常規(guī)、跨越式、追趕型發(fā)展的需要。海林的發(fā)展要依靠招商引資、項(xiàng)目建設(shè)，做好這兩項(xiàng)工作的前提是找準(zhǔn)我們自身存在的差距，海林的差距主要在招商力度、發(fā)展環(huán)境、和諧建設(shè)、干部激情四個(gè)方面，中心因素就是“人”，觀念不新、思想不活直接影響工作效果，導(dǎo)致各項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢。如何解決這些問(wèn)題和矛盾成為我市當(dāng)前的重要課題，針對(duì)這種狀況，市委提出的“五個(gè)表率”和“三個(gè)走出去”正是一劑“良藥”，為全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供了遵循，通過(guò)實(shí)踐表率發(fā)揮我們各自的能力，通過(guò)“三個(gè)走出去”開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更換觀念，激發(fā)整體干部隊(duì)伍的責(zé)任感和緊迫感，以新的理念、新的方法創(chuàng)造性開(kāi)展工作，全面推進(jìn)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)海林超常規(guī)、追趕型、跨越式發(fā)展提供有力保證。
總之，我將以“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動(dòng)為新的起點(diǎn)，緊緊把握這一有利契機(jī)，將市委、市政府的精神學(xué)深吃透，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)市委、市政府的意圖和要求，在今后的工作中，堅(jiān)持聯(lián)系思想實(shí)際、聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系崗位實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，真正把理論學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)超常規(guī)、追趕型跨越式發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
大討論心得體會(huì)最新11
陽(yáng)光明媚，春意盎然；昨天，我們?cè)僖淮渭缲?fù)重任，卻持續(xù)意氣風(fēng)發(fā)。
在這個(gè)“十三五”開(kāi)局之年，市委、市政府召開(kāi)了歷史上規(guī)模最大的城中村改造動(dòng)員大會(huì)，這充分表明了市委、市政府對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視，也充分體現(xiàn)了要舉全市之力在開(kāi)局之年續(xù)寫(xiě)好這一篇章的堅(jiān)強(qiáng)決心。
去年城南新區(qū)橋南社區(qū)36.3萬(wàn)平方米的拆遷任務(wù)，通過(guò)全市上下合力攻堅(jiān)，取得了重大勝利，拆出了信心，拆出了空間，拆出了經(jīng)驗(yàn)，拆出了作風(fēng)。可以說(shuō)力度前所未有、速度前所未有、成效前所未有，可以說(shuō)是我市城市建設(shè)中的里程碑。自此，“上下齊心、敢于擔(dān)當(dāng)、忘我工作、城改惠民”的城改精神已經(jīng)成為全市各級(jí)干部不畏艱難、激流勇進(jìn)，推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作的`作風(fēng)標(biāo)桿和不竭動(dòng)力。
但成績(jī)只代表過(guò)往，我們已經(jīng)站在“十三五”新的征程上，絕對(duì)不能躺在功勞簿上自滿自傲，而是要以翻篇?dú)w零的心態(tài)，把成績(jī)作為經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力，成為我們?nèi)ν渡硇乱惠喒?jiān)戰(zhàn)的有力武器。
毋庸置疑，城中村改造將是“十三五”時(shí)期嵊州城市建設(shè)的關(guān)鍵核心。市委、市政府抱著一抓到底的決心，在謀劃“十三五”發(fā)展藍(lán)圖中，更是把城中村改造作為品質(zhì)嵊州建設(shè)的重中之重，特別是城南新區(qū)7.8平方公里范圍內(nèi)160萬(wàn)平方米的城中村，未來(lái)五年要全部拆除，開(kāi)發(fā)區(qū)、城西、城北等區(qū)塊的城中村改造都將適時(shí)推進(jìn)。
今年是“十三五”開(kāi)局之年，我們要實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅，工作必須抓早、抓緊、抓落實(shí)；今年也是市鎮(zhèn)村三級(jí)換屆之年，9月份杭州還要承辦G20峰會(huì)，所有這些都會(huì)牽扯大量的工作精力。市委、市政府站在全局高度，早部署、早動(dòng)員、早啟動(dòng)、早完成，對(duì)今年城中村改造的工作要求是在6月底前全面完成50萬(wàn)平方米的拆除任務(wù)。
更值得一提的是，同去年相比，今年的城中村改造任務(wù)翻倍、時(shí)間減半、難度更大。對(duì)此，全市上下必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，凝聚合力、快速推進(jìn)，全力以赴打好今年城中村改造這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，真正把好事辦好、把實(shí)事辦實(shí)。
今年的城中村改造工作顯然是一次大會(huì)戰(zhàn)。77個(gè)工作組即將開(kāi)赴城改前線，26位市領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)2-3個(gè)組，每個(gè)部門(mén)全程支持1個(gè)組，是真正意義上的舉全市之力。市委的書(shū)記孫哲君在動(dòng)員大會(huì)上向所有參與城中村改造的各級(jí)干部發(fā)出動(dòng)員令——“要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)，上下齊心，合力攻堅(jiān)；要切實(shí)增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)守紀(jì)律；要切實(shí)增強(qiáng)進(jìn)度意識(shí)，忘我工作，全情投入；要切實(shí)增強(qiáng)群眾意識(shí)，城改惠民，實(shí)現(xiàn)共贏”。
加快推進(jìn)城中村改造工作，是我們現(xiàn)在及今后一個(gè)時(shí)期實(shí)施的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略工程。期待各級(jí)各部門(mén)繼續(xù)以腳踏實(shí)地、信心百倍的干勁，以破釜沉舟、不留后路的志氣，以不達(dá)目的誓不罷休的狠勁、韌勁和拼勁，堅(jiān)決打贏城中村改造這場(chǎng)硬仗，為全力打造“實(shí)力嵊州、品質(zhì)嵊州、魅力嵊州”作出新的更大的貢獻(xiàn)！
大討論心得體會(huì)最新12
回顧過(guò)去一年中的工作經(jīng)歷。結(jié)合本次我局開(kāi)展的轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)大討論活動(dòng)”，我通過(guò)自己深刻的反思，對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。現(xiàn)將其歸納、匯報(bào)如下：
一、工作中重視了效率，忽略了熱情。
去年，新的參保開(kāi)始以后，勞保所內(nèi)外幾乎天天都是門(mén)庭若市，吵吵鬧鬧。也許是人太多，任務(wù)重；也或許是天熱氣悶，人聲吵雜，我一門(mén)心思的只想快一點(diǎn)把手續(xù)辦完，清凈一會(huì)。于是，工作中就只顧匆匆的辦理手續(xù)，忽略了個(gè)別群眾的問(wèn)話，失去了往昔般滿面笑容的解答，讓某些群眾遭受了零落，造成了部分不良的影響，從而使得有時(shí)候在工作中產(chǎn)生了不少的被動(dòng)。
二、工作中沒(méi)有很好的講究方式、方法。
平時(shí)的工作中，我們的接觸面主要是一些上了年紀(jì)的老年人。所以，特別應(yīng)該注意一些講話的'方式方法，因?yàn)橛袝r(shí)候你說(shuō)話的聲音小了，他可能聽(tīng)不到；有時(shí)候說(shuō)話的聲音高了，他可能會(huì)認(rèn)為你是在對(duì)他吼，說(shuō)你不尊重老人。那段時(shí)間，參保的人太多了，每天重復(fù)解釋著同樣的話幾百遍。一是實(shí)在太累了，聲音都啞了；還有就是實(shí)在是不想說(shuō)了，真的有點(diǎn)心煩了。
三、工作積極性減退，自由主義有所抬頭。
醫(yī)保忙完后，就是整理檔案了，這一段時(shí)間較為輕松。于是，工作的積極性就明顯的下降了，有時(shí)候早上上班會(huì)玩到一些，有時(shí)候下午下班會(huì)早走一會(huì)，紀(jì)律散漫。雖然，有時(shí)候自己也會(huì)意識(shí)到這樣不好，但是，自律意識(shí)總是不強(qiáng)，讓不正之風(fēng)占據(jù)了上風(fēng)。
我局舉行的“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)大討論活動(dòng)”，如一救命的稻草，如一聲震天的驚雷，使我在惡夢(mèng)中及時(shí)醒來(lái)。針對(duì)自己存在的問(wèn)題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，以及對(duì)今后工作中需要注意的問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真思考，特制定了一下整改措施：
1、始終保持高度的工作熱情，確保參保群眾滿意。工作中，首先要考慮到參保者的情緒，與之建立和諧、融洽的關(guān)系，才能得到群眾的諒解，贏得群眾的支持，才能把工作真正的做好，效率才能夠提高的更快。
2、講究方法策略，服務(wù)好群眾。今后的工作中，特別是在為上年紀(jì)的老同志辦業(yè)務(wù)時(shí)，一定要因人而定，聲音始終，盡最大努力讓每一個(gè)來(lái)參保的群眾都高興而來(lái)，滿意而歸。
3、保持高度的積極性，徹底根除自由主義。轉(zhuǎn)變思想，改變作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律，激發(fā)活力，挖掘動(dòng)力，不斷自省，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新政策來(lái)充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以嶄新的面貌迎接來(lái)自工作中的一切挑戰(zhàn)。
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