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文化建設學習心得體會（通用12篇）
心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的文化建設學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
文化建設學習心得體會 1
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，它的目的就是在于振奮人心，提高素質，凝聚力量，加強管理，提升效益，推進發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，培育先進的企業(yè)文化正為越來越多的企業(yè)所認同，而正面臨著體制改革帶來的機遇和挑戰(zhàn)，更應該重視企業(yè)文化建設，培育出獨具特色的金融企業(yè)文化，從而推動農(nóng)村信用社的改革與發(fā)展。對此，我認為建設企業(yè)文化，應從以下方面著手：
一、 目標定位，達成共識。就是要科學合理地制定企業(yè)文化的發(fā)展目標，明確的基本信念，制定《企業(yè)員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和的標記徽標，統(tǒng)一對外的服務行為（即服務用語、服務規(guī)程、員工著裝），有效地引導員工的認識與行為，激勵員工的工作熱情和創(chuàng)新精神。具體定位表現(xiàn)在三個明確：
一是明確企業(yè)文化建設目標是整體發(fā)展目標的組成部分。創(chuàng)建特色的企業(yè)文化是手段、是動力、是保證；而鑄造卓越的品牌是目的、是目標、是方向。兩者相輔相成，互為促進。從這個定義上說，企業(yè)文化建設目標與企業(yè)發(fā)展目標具有根本的一致性。致力于企業(yè)做大做強，長盛不衰，應成為企業(yè)文化建設堅定不移的奮斗目標。
二是明確企業(yè)文化建設是一門特色的'文化課程。企業(yè)文化建設既具有自身獨特的規(guī)律性，又具有很強的實踐性。當前，企業(yè)文化建設（特別是后發(fā)展地區(qū)）幾乎是一片空白，在思想認識上存在不少障礙，主要表現(xiàn)在四種情緒，即模糊情緒、畏難情緒、觀望情緒和埋怨情緒，主要原因是對企業(yè)文化的功能和作用及現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨向缺少全面了解。因此，要將理論與實踐有機結合，構筑符合特色的企業(yè)文化體系。
三是明確企業(yè)文化建設是發(fā)展的一項長期的戰(zhàn)略性任務。一方面，它是一個循序漸進、潛移默化的培育和植入工程；另一方面，又是一個與時代同步的開放伸延發(fā)展過程，所以，社企業(yè)文化建設必須確立長期鞏固的思想，不能搞短期效益行為，不能只追求階段性成果。只有強調共識，全員參與，集思廣益，使決策和管理都建立在全員智慧與經(jīng)驗的基礎上，才能實現(xiàn)科學的決策和管理，才能構筑經(jīng)久不衰的企業(yè)文化。
二、 健全制度，規(guī)范操作。企業(yè)文化的一個重要內涵就是企業(yè)制度文化。企業(yè)的規(guī)章和制度既影響和制約著企業(yè)文化發(fā)展的總趨勢，又促使不同企業(yè)的企業(yè)文化朝著個性化的方向發(fā)展。可以說，企業(yè)文化建設過程，也就是企業(yè)制度健全、規(guī)范、完善、落實的過程。所以在建設企業(yè)文化的同時，必須按照企業(yè)文化的精神，建立、健全、完善必要的規(guī)章制度，使員工有價值觀的導向，又有制度化的規(guī)范。具體落實在三個有：
一是有一套嚴謹?shù)男袨橐?guī)范。包括制度規(guī)定、工作標準、管理辦法、工作措施、道德規(guī)范、行為準則。不斷創(chuàng)新制度、創(chuàng)新管理，各司其職，使企業(yè)文化在觀念、制度、管理和機制創(chuàng)新中不斷升華。
二是有一套很有權威的知識讀本，不是零碎的、說法不一的，而是被大多數(shù)員工認可、基本準確的企業(yè)文化知識。
三是有一套極富魅力的禮儀系統(tǒng)。農(nóng)村信用社要有自己的禮儀方式、文明用語、風采展示、形象宣傳等。這個系統(tǒng)要有新意，要有特色，要工作和生活相結合，使員工喜聞樂見。只有這樣，企業(yè)文化建設才有可靠的保證，才能長期作用于企業(yè)管理、改革和發(fā)展，真正成為企業(yè)前進的巨大動力。
三、宣傳灌輸，深入人心。企業(yè)的個性文化一旦形成體系，就需要進行傳播和落實。任何一種新的文化推廣，都是通過宣傳被員工認知的，通過進一步宣傳被員工接受的，企業(yè)文化創(chuàng)建也是一樣。因此，宣傳灌輸三要要先行：首先是要讓員工知曉。要對員工不斷地加強灌輸，加強企業(yè)理念和人性化宣傳力度，在企業(yè)的各個溝通渠道進行宣傳和闡釋，企業(yè)內刊、板報、宣傳欄、各種會議、研討會、局域網(wǎng)，都應該成為企業(yè)文化宣傳的工具，要讓員工深刻理解農(nóng)村信用社的文化是什么，怎樣做才符合本單位的文化。其次要典型引路。在選樹過程中，要把典型的選樹工作與企業(yè)文化建設、員工思想觀念的轉變結合起來，通過典型的宣傳，使企業(yè)文化人格化、典型化。通過典型的培養(yǎng)、選樹、宣傳和示范，讓員工看到企業(yè)倡導什么，崇尚什么，追求什么，形成、先進、積極向上的良好氛圍。第三是要總結宣傳。企業(yè)文化是從實踐中總結出來的，還要在實踐中推廣應用，在實踐中強化宣傳，反復整合提練，才能扎根于員工的心中，并變?yōu)樽杂X行為。只有企業(yè)文化通過有組織、有計劃的宣傳、灌輸、強化，才能逐步達到被員工知曉、理解、接受進而自覺遵照執(zhí)行的目的。
文化建設學習心得體會 2
作為一名數(shù)學教師，在班級中進行良好的數(shù)學班級文化建設，不僅能有效地調動學生學習數(shù)學的興趣，更能使學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，對學生的成長發(fā)揮著重要的影響。通過學習班級文化建設的有關知識和資料，我認識到數(shù)學班級文化建設應從班級硬文化和班級軟文化兩方面去實踐，下面是我在日常教育教學工作中進行班級數(shù)學文化建設的一些實踐和總結。
一、班級硬文化建設
1、雛鷹評比欄
在構建班級數(shù)學文化時，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目。“日常評比區(qū)”內貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數(shù)學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的`獎貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章;還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比，兌換獎勵。開設評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。
2、書寫展示區(qū)
設立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計算的書寫，將優(yōu)秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。
二、班級軟文化建設
通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時
鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我還比較關注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。
對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：
(1)印章獎勵
每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。
(2)爭做小老師
在某一方面做的很好的學生，可以在小組內做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內的口算小老師，負責堅持每天組內同學口算題卡的完成情況。
文化建設學習心得體會 3
就企業(yè)而言，廉潔文化就是要建立“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂”的廉潔文化觀念，促進職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的地位觀、權力觀、利益觀，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證。當前，加強和推進企業(yè)廉政文化建設應在四個結合上狠下功夫。
一、堅持重點與載體相結合，體現(xiàn)群眾性
企業(yè)廉潔文化建設的主體是職工，職工群眾是企業(yè)各類文化的創(chuàng)造者和執(zhí)行者，企業(yè)的一切文化來源于群眾，來源于群眾的實踐活動。因此，職工是廉潔文化建設的“主力軍”，要充分發(fā)揮職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，在廉潔文化建設中引導職工廣泛參與，在廉潔文化建設中培養(yǎng)職工的廉政意識。一是突出廉潔文化的教育重點，緊緊圍繞樹立廉潔文化價值觀深入開展。應該說為民、務實、清廉是廉潔文化的核心價值觀，其中，“為民”是核心，“務實”是基礎，“清廉”是內在要求，企業(yè)廉潔文化教育就是幫助每一個職工認同這一核心價值觀，并在行動中踐行這一價值觀。二是豐富廉政文化教育的`載體。要使廉潔文化貼近職工、貼近生活、貼近實際，就必須不斷豐富廉潔文化教育的載體，廣泛開展一些職工喜聞樂見、生動有趣的文化活動。如企業(yè)黨政領導定期主講廉政黨課、舉辦反腐倡廉文藝晚會、廉政圖片、書畫展、廉潔文化演講比賽、有獎征答等活動，增強宣傳教育的吸引力和感染力。企業(yè)廉潔文化教育如果沒有重點，則會失去靈魂和方向;如果沒有載體，廉潔文化教育則顯得枯燥乏味，難以引人入勝、深入人心。
二、堅持繼承與創(chuàng)新相結合，把握時代性、
企業(yè)廉潔文化建設既要保持優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時代特色。我們的先輩創(chuàng)造了豐富的廉潔文化，是寶貴的精神文化財富。建國后，我們黨的三代領導人都把反腐倡廉作為堅定的政治追求，這些文化資源，是新形勢下開展廉潔文化建設的基石。企業(yè)加強廉潔文化建設要注意把握時代特點，不斷適應人民群眾日益增長的文化需求，努力體現(xiàn)時代特色，提高文化品位。如在廉潔文化建設的內容上，不僅要弘揚傳統(tǒng)廉潔文化中的精神營養(yǎng)，把節(jié)欲守操、正直愛民作為重要內容，而且要根據(jù)時代要求唱響權為民所用、利為民所謀、情為民所系的主旋律。在廉潔文化建設的形式上，要善于運用現(xiàn)代科技、現(xiàn)代傳媒來傳播廉潔文化。如運用廣播、電視、板報、專欄、網(wǎng)站、手機短信等，進行廉潔文化的宣傳、灌輸。只有把繼承和創(chuàng)新結合起來，才能使廉潔文化在傳承的基礎上有所創(chuàng)新，不斷發(fā)展，體現(xiàn)出濃郁的時代氣息。
三、堅持內容與對象相結合，增強針對性
就企業(yè)廉潔文化建設而言，應立足實際，根據(jù)不同的教育對象施以不同的教育內容，增強針對性。如針對各級領導干部的教育活動，要堅持以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標。職工的廉潔文化教育，可通過舉辦廉潔主題講座，給職工發(fā)放廉潔教育讀物，設立廉潔宣傳實物櫥窗，將廉潔文化教育作為職工政訓、技訓的重要內容等，讓職工樹立“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂”的思想觀念。針對領導干部配偶的教育活動，可組織觀看反腐倡廉電教片，舉辦賢內助廉政培訓班，每逢新年由領導干部給配偶發(fā)一封廉潔公開信，簽訂助廉承諾書等，運用情感交流，時刻提醒和誘導。企業(yè)廉潔文化教育，必須堅持內容與對象緊密結合，才能增強教育的針對性。
文化建設學習心得體會 4
本學期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。現(xiàn)將一學期來的工作做以下總結：
一、學期初結合學生實際制定計劃
學期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各抒己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是，我設計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生在如此充滿愛意的教室里學習，心里真高興。班會上，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建過程中共同提高
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關塑造愛心方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學生在活動中學得輕松，學得快樂。
4、利用家庭的力量，親子愛心收益頗豐。班級的愛心活動也得到了家長的大力支持，家長們也想盡辦法為班級貢獻出自己的愛心，還一起參與活動，利用休息時間與孩子進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去。
三、愛心與常規(guī)互促互進
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育
我班男生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設
班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的`精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我成長”，“我進步”“我快樂”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，水房，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。
4、有目的有計劃的與家長溝通
與家長聯(lián)系溝通是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛，家長放心的老師。
隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!
文化建設學習心得體會 5
20××年10月24日在教育局的統(tǒng)一組織下，對我們甘溪中學全體教師行了一次系統(tǒng)的有關學校文化建設的學習培訓，通過一天的參觀學習以及各學校的老師做得“關于學校文化建設”的報告，使我對“學校文化”的內涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實物、畫面上而是提升到挖掘學校內涵的高層次領域，使我的認識更深、更廣。
陶行知說過“過什么樣的生活就受什么樣的教育”。學校的文化氛圍特別是良好的校風能激發(fā)學生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的.使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。校園文化建設它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，直接或間接使學生受到影響。因此我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為學生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。如二小就有陶行知所說的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”很簡短而又發(fā)人深思的說明了，教師與學生的職責與任務。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。一個好的環(huán)境可以助人成長，一個不好的環(huán)境阻人成長。賢如孟子也是如此。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設先進的校園文化任重而道遠。作為老師，我們應毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結構，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學生，用高尚的人格魅力去感染學生；愛崗敬業(yè)，奉獻進取，精益求精，對學生高度負責，不斷提高教學質量，全面推進素質教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學生的思想道德水準。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應有的貢獻。
文化建設學習心得體會 6
一、 初步具有“書
香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。
學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。
二、 “自信和快樂”永遠是我們班的'主題，我想也是個體學識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。
三、 充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主體角色。在學生“明是非、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規(guī)。充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
根據(jù)班上學生的特點，利用現(xiàn)有資源，把墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
由此我確立以下改進措施：隨著班級文化建設開展，認識到班級文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感嘆和驚喜，
而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!
文化建設學習心得體會 7
輔導員的價值體現(xiàn)主要應從橋梁與紐帶(基礎設施、政策傳達等)、煙農(nóng)收入(掌握煙農(nóng)經(jīng)濟命脈)、和諧(千萬家庭)和凝聚力(煙農(nóng)持久種煙）四個方面來體現(xiàn)。
作為戰(zhàn)斗在最基層的烤煙技術輔導員，在烤煙生產(chǎn)過程中起到上傳下達的重要作用，下肩負著向煙農(nóng)宣傳烤煙生產(chǎn)的各項扶持和優(yōu)惠政策作用，上肩負著把煙農(nóng)對烤煙生產(chǎn)的意見和建議向上傳報的作用，是溝通干群關系的重要紐帶。對烤煙生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展起著關鍵性的作用。
輔導員在生產(chǎn)環(huán)節(jié)能否把《保山烤煙綜合標準》規(guī)定的各項技術真正落實到煙農(nóng)種煙的田塊、地塊是決定煙葉產(chǎn)量和質量的關鍵，加之到收購期間大部分輔導員轉為預檢預定級員，對煙農(nóng)能否進行科學合理的分級扎把，提高把內純度起到關鍵作用。為此，以上提高煙農(nóng)經(jīng)濟效益的兩個關鍵都掌握在他們手中，所以，他們自身價值的體現(xiàn)就是煙農(nóng)收入的體現(xiàn)。
作為一名輔導員，只要做好各項工作，煙農(nóng)都取得了良好的經(jīng)濟效益，都有了好的`收入，家庭經(jīng)濟收支改善，家里的生產(chǎn)生活條件大大提高，煙農(nóng)家庭的每位成員就都有良好心情，實現(xiàn)家庭和睦，鄰里之間和平相處，這就構建了和諧煙草，你們就做成了一件責任重,大意義深遠的光榮事業(yè)。
輔導員在做各項服務工作時，想煙農(nóng)之所想，急煙農(nóng)之所急，切實為煙農(nóng)服務，指導煙農(nóng)按《保山烤煙綜合標準》要求的技術種煙，提高每戶煙農(nóng)的種煙水平，以提高煙葉的產(chǎn)量、質量和經(jīng)濟效益，使每戶都煙農(nóng)樹立持久種煙的思想認識，使每戶煙農(nóng)都自愿成為煙草產(chǎn)業(yè)忠實的支持者，千萬戶煙農(nóng)的支持就聚集成強大的凝聚力，就會使烤煙產(chǎn)業(yè)經(jīng)久不衰，體現(xiàn)旺盛的生命力。那么，你就實現(xiàn)了自身的價值。
文化建設學習心得體會 8
孝道是中華傳統(tǒng)文化的精髓，它維系家庭的每一成員，進而影響到人們在國家和社會中的行為，是中華民族數(shù)千年生生不息的文化標志和終極關懷。
雖然在封建社會，孝道被統(tǒng)治階級利用，過分強調了兒子對父權的無條件順從，從而把孝道異化為蒙昧的愚孝，但在大力加強社會主義道德建設的今天，并不影響我們對中華孝道合理內核的繼承和弘揚。
“百善孝為先”，“夫孝，百行之冠，眾善之始也”。在古代，孝是一切行為的基礎，這種思想在今天也有合理之處。很難想象，一個連自己的老父老母都不關心、不尊敬的人，他能給這個社會帶來什么善行，而對社會沒有任何善行的`人，其人生價值何在。據(jù)悉，國內某市在選拔干部時曾把孝敬父母作為必要條件之一。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。只有愛自家長輩的人才能愛及別人的長輩，只有鐘愛自家晚輩的人，才能愛及別人的晚輩。孝道所產(chǎn)生的道德習慣遷移到一個人的立身行事處世上，必然由對家庭的責任感轉化成對社會的責任感，從而成為整個社會道德建設的基礎和行為準則。
我國已進入老齡化社會，“國未富而民先老”使我國社會化養(yǎng)老事業(yè)欠賬良多，家庭養(yǎng)老成為我國的主要養(yǎng)老方式。弘揚孝道，盡子女的贍養(yǎng)義務，除了在經(jīng)濟上接濟和撫養(yǎng)老人外，更重要的還要在精神上尊敬老人，盡量滿足老人的精神需求，在行為上給晚輩一個好的榜樣。
由此可見，弘揚孝道，除了經(jīng)濟上的意義之外，更在于它能使每個公民樹立起對家庭和社會的雙重責任感，有利于促進社會主義公民道德建設。
弘揚中華傳統(tǒng)孝道精髓，應是建設社會主義和諧社會的題中應有之義。
文化建設學習心得體會 9
5月20日，聆聽了金華市環(huán)城小學俞正強校長關于校園文化建設的講座，思路新穎，獨辟蹊徑，給人啟迪。
近年來,石嘴山市第十五小學通過講述“愛心與人，愛滿校園”故事，以其獨特的文化建設蹊徑,引領師生、學校共同發(fā)展。一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡,弘揚動人故事。辦學十年間,學校涌現(xiàn)出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童,他們都有著愛心助人、自強不息的故事。為此,學校組織“優(yōu)秀少年足跡尋”活動,邀請他們來介紹學習經(jīng)驗,同時以他們?yōu)榈浞?開辟了“好習慣之星”月月評選，“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,激勵著在校的學生勤奮學習,快樂成長。二是尋找最美教師,傳播感人故事。“學校有一群優(yōu)秀的班主任,無私的播灑汗水與愛心,收獲著快樂與希望。有一群朝氣蓬勃的'青年教師,傳遞著“敢拼敢闖,積極進取,開拓創(chuàng)新,事爭一流”的實干故事。還有一群“老”教師,癡迷三尺講臺,傳遞著“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。學校每年都舉行優(yōu)秀教師交流會、“感動十五小優(yōu)秀教師”評選、愛心育人故事征集,通過《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅教師，塑文雅學生”的感人故事。三是尋找學習榜樣,傳遞學生美麗故事。學校利用節(jié)假日、藝術節(jié)、運動會等,拿起表揚的武器,多把尺子衡量學生,設立“博雅展示廳”,“尋找身邊星級榜樣”,利用班會、廣播、演講、每周一星評選、十佳評選、先進事跡報告等,傳遞他們“每天進步一點點”的美麗故事。在口耳相傳的過程中,使學校的文化價值得以薪火相傳,不絕如縷,傳之久遠。
文化建設學習心得體會 10
一直以來眾多的企業(yè)、團體都去海底撈學習取經(jīng)，競相模仿，其中有同行業(yè)的，也有其他行業(yè)的。無非就是想借鑒甚至是復制海底撈模式，以求自己的企業(yè)得到發(fā)展，但至今應該沒有那個企業(yè)能取到真經(jīng)，我個人有一下幾個觀點：
一、一個企業(yè)表面所持續(xù)存在的活力，必須有內部因的支撐，這個因素就是“企業(yè)文化”，企業(yè)文化是基礎。給大家舉個簡單的例子：一個女孩特別漂亮（外表），大家都看到的是漂亮的眼睛，苗條的身材，高高的鼻梁等等，但要知道她漂亮的表面是有內部骨骼所決定和支撐的，不論是骨骼還是眼睛都是有基因所定格，這里的基因拿到一個企業(yè)里來說就好比企業(yè)文化。有的人可能會說我可以去整容，沒錯，只要有錢你可以，據(jù)我聽說好像還有一種叫削骨的整容方法，可以連我們的骨頭都可以整形，但殊不知骨頭還是外在的，你整不來基因。在拿到一個企業(yè)來說又當如何整容？如何削骨？
二、切不說去海底撈能不能學來自己需要的東西，也不論是否能學好。你學來的東西在你的企業(yè)里能不能適應？企業(yè)文化不同，體制不同，學來的東西沒用寄生的'土壤，沒用吸取的營養(yǎng)，談何發(fā)展？皮之不存，毛將焉附？這里還有一個例子：如一個美國人來中國會說中文，會拿筷子甚至改了國籍，難道就是一個真正的中國人了嗎？其實你骨子里還是老外，中國有五千年的文化積淀，老外你學不來。基因不同，文化不同，歷史背景不同等等有好多的差異。
所以，不要邯鄲學步失了自己，一個企業(yè)要有自己的文化，企業(yè)文化是自己打造和建立的，這樣建立起來的文化更具影響力，更符合自己企業(yè)，有益于自身的發(fā)展。
文化建設學習心得體會 11
我校于11月中旬開展“創(chuàng)建具有獨特品質魅力的學校文化，是提升教育內涵的重要方面”教育活動，感受很深。以下談談幾點看法：
一、挖掘和傳承學校的文化底蘊，努力提升教育質量
學校文化體現(xiàn)著一個辦學者、教育者和受教育者的價值觀和追求，體現(xiàn)著學校的辦學理念、目標、特色、風格和氛圍，是學校發(fā)展的靈魂。長期以來，我校始終堅持為了每一個學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅實基礎的教育理念，學校形成了“以教學為中心，以學生的全面發(fā)展為主線，以德育為根基，確立了“五會一長”的人才培養(yǎng)目標：“五會”即“會做人、會求知、會生活、會健體、會創(chuàng)造”。
二、重視教師文化建設，實現(xiàn)教書育人
教師是學校最重要最有價值的人力資源，是學校文化建設中的人本因素。重視教師和教學文化建設，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育理念，專業(yè)化發(fā)展的.教師隊伍，是學校走內涵發(fā)展的基本保證。
三、重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)。
調動教師自主參與的積極性，堅持“看主流，重實績，不求全責備”的原則，為教師的成功創(chuàng)造條件。對名優(yōu)教師、骨干教師，加強梯隊建設，促其發(fā)揮作用，提高層次。對青年教師，關注他們的成長，為他們創(chuàng)設各種平臺，結合學科特點開展教學基本功訓練、比賽。
四、重視管理文化建設，實現(xiàn)管理育人
重視學校的“軟件”建設，關注學校的內涵發(fā)展，加快學校改革與發(fā)展的步伐，全面提升學校的教育教學質量，這是學校文化建設的重要內容。我們的做法是建立健全各項規(guī)章制度。按照科學、務實、高效的原則，學校對原有的規(guī)章制度進行了進一步的修訂和完善，先后出臺了《黨員干部學習制度》、《教學質量監(jiān)控制度》、《教學質量評價制度》建立健全了一系列嚴格的規(guī)章制度。
文化建設學習心得體會 12
教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們人生教育的啟蒙者，教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個適應他們學習、娛樂、成長的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人為樂的好品質、好習慣。因此，在日常生活中，我們教師應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，才會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的.人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天！
教師是人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè)同，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。但我卻能自豪地說：“我愛我的工作”。
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